今夜，繁星閃爍
愉快的周末即將結束，我陪弟弟站在窗邊數星星，看著(zhù)那滿(mǎn)天的繁星不禁感慨，亮點(diǎn)何時(shí)才能在我身上閃爍呢？
只見(jiàn)姥爺匆忙走到我身邊，我一看閃動(dòng)著(zhù)的手機屏幕，發(fā)現有一封“急電”，讓我與班主任緊急聯(lián)系，不知道這么晚了，找我有什么事，便撥通了電話(huà)。
電話(huà)接通了，另一頭傳來(lái)了班主任親切的聲音：“你好，晨曦，你的作文改完了嗎？我怎么還沒(méi)有收到呢？”“沒(méi)收到？老師，我改完了，估計是我那個(gè)粗心大意的姥爺又忘發(fā)給您了，我一會(huì )兒就給您發(fā)過(guò)去�！蔽液苁乔敢獾卣f(shuō)�！澳阒暗淖x后感寫(xiě)得很好，你好好讀幾遍，把錄音發(fā)給我怎么樣？”老師緊接著(zhù)說(shuō)�！昂玫�，老師�！蔽宜斓卮饝�。
我把文章發(fā)給老師，老師告訴我早點(diǎn)休息，下周再讀吧�？墒�，與老師的這段對話(huà)，點(diǎn)燃了我的斗志。雖然夜已深了，但我還是點(diǎn)開(kāi)老師改好的讀后感，我先細細品讀了一會(huì )兒，發(fā)現經(jīng)過(guò)老師修改的文章，讀起來(lái)就是不一樣，讀得我心潮澎湃。
在我讀的比較熟練之后，便開(kāi)始嘗試錄音，錄了一遍，感覺(jué)不夠好就又錄一遍，我錄了一遍又一遍，每一次都感覺(jué)錄得不夠好，不是聲音不好聽(tīng)，就是有卡頓，我幾乎都快放棄了，剛剛燃起的斗志也要消耗殆盡。我抬起頭，看了看外面的天空，發(fā)現每一顆星星都在發(fā)光發(fā)亮，好像是在向別人展示自己。我斗志又一點(diǎn)點(diǎn)恢復了，我也要發(fā)光發(fā)亮。
不知又過(guò)了多久，我終于讀得令自己滿(mǎn)意了，我把自認為最好的一次錄音發(fā)給了老師。幾乎在同時(shí)，老師也把我剛剛發(fā)給她的文章修改好，發(fā)了過(guò)來(lái)。那一瞬間，我驚呆了，原來(lái)老師也沒(méi)有休息，她還在熬夜幫我修改文章。我真的被感動(dòng)了，為我這樣的學(xué)生，老師竟然如此的用心，我還有什么理由不奮斗。
幾分鐘后，老師便開(kāi)始夸贊我讀的好，又叮囑我另一篇改好的作文下周再讀，囑咐我好好休息，我的心里暖暖的。這個(gè)夜晚，我在一端認真地讀著(zhù)自己的成功之作，老師在另一端默默地為我做著(zhù)嫁衣，如此的默契，如此的心有靈犀，如此的師生情誼，讓我沒(méi)齒難忘。
此時(shí)已是深夜十一點(diǎn)了。我躺在床上，望著(zhù)天空中的繁星，它們依舊一閃一閃的。今夜，我也找到了我身上的閃光點(diǎn)，也可以閃閃發(fā)光了。
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