腳印的作文大全（14篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的腳印的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
腳印的作文 篇1
時(shí)間能改變一切，昔日堅實(shí)的石橋如今也會(huì )成為斷壁殘垣；昔日平坦的大道如今也會(huì )成為坑洼之路。唯有那深深的腳印，記錄下曾經(jīng)的點(diǎn)滴記憶。
人生是一條漫漫征途，許多只顧向前走，將串串腳印留在身后。而我卻選擇努力倒著(zhù)走，只為看到我留下的腳印那些曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景，那深深的回憶。
努力倒著(zhù)走，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)，我們同窗苦讀，曾經(jīng)，我們嬉戲打鬧，曾經(jīng)，我們共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的雨點(diǎn)，就這樣無(wú)情的打在了我們的.臉龐。我們還是那么固執，始終沒(méi)有說(shuō)出那一聲再見(jiàn)。就這樣我們各自都背過(guò)了身，向著(zhù)兩個(gè)沒(méi)有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻，是迷茫。
努力倒著(zhù)走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì )了思考，思考人生真諦；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì )了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì )了品味，品味愛(ài)恨情仇；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì )了感受，感受悲歡離合當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。
努力倒著(zhù)走，我看到了幸福的腳印。幸福，無(wú)需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過(guò)大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福；能和知己坦然相對是幸福。幸福，就是平平淡淡，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有精辟的語(yǔ)言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發(fā)現我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。
努力倒著(zhù)走，我看到了快樂(lè )的腳印�；厥啄�，太多的快樂(lè )。與朋友在綠蔭下嬉戲是快樂(lè )；與同學(xué)在校埋頭苦讀是快樂(lè )；與家人和樂(lè )融融地吃一頓溫馨的飯也是快樂(lè )�？鞓�(lè )的美好深深印在我的記憶里，回蕩在我的腦海中。那一刻，是喜悅。
努力倒著(zhù)走，我看到了……
深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的記憶。
腳印的作文 篇2
四季變幻如歌，歲月更迭而去。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如一串串多彩的腳印沉在生命的靜處，由遠而近。
滿(mǎn)載著(zhù)那美好的愿望和殷切的期望，我踏上了初三學(xué)習的殿堂。坐在初三教室的那一刻，我便明白了初三意味著(zhù)什么：意味著(zhù)永不放棄才有收獲，意味著(zhù)人生的選擇從現在開(kāi)始，；同時(shí)也意味著(zhù)我們應該付出怎樣的努力。
初三的學(xué)習已過(guò)去一個(gè)多月了，我已經(jīng)體味到了初三的酸甜苦辣。
永遠忘不了每次進(jìn)辦公室時(shí)內心的忐忑，永遠擦拭不去從辦公室出來(lái)的沮喪。新學(xué)期開(kāi)始了，大大小小的'考試接踵而至，如雪片似地的試卷群峰樣涌來(lái)，在與試題苦斗了一場(chǎng)后，拖拉的交上試卷，而后，整日懷著(zhù)期待、畏懼的心情等待著(zhù)老師權衡的分數。
“你到辦公室來(lái)一下！“老師手指在課桌上輕輕一磕說(shuō)到。我在愣神片刻后，拖著(zhù)沉重的腳步向辦公室挪去，一顆快速跳動(dòng)的心提到了嗓子眼。輕聲踏進(jìn)辦公室，老師們一雙雙詫異的眼神全聚焦在我的身上，我呢，只得低著(zhù)頭”滿(mǎn)面紅光“地走到老師桌前，拿著(zhù)試卷，盯著(zhù)分數，一言不發(fā)，傾聽(tīng)老師的講解或訓斥，隨后搖頭或點(diǎn)頭。一陣嚴厲的批評我放置在心中，一番細致的教誨我放置在心中。講解罷，拿著(zhù)試卷飛奔出來(lái)，腳步卻依然沉重。在辦公室和教室的要道上留下了我一串串灰色的腳印……
清晨，步入潔凈的校園，頓感心曠神怡，迎著(zhù)朝陽(yáng)，我們在樹(shù)下晨讀，微風(fēng)拂過(guò)我們的臉頰，溫柔而親切。小鳥(niǎo)鳴叫著(zhù)掠過(guò)頭頂留下了一道隱形的腳印。喝著(zhù)風(fēng)兒搖曳樹(shù)枝的聲響，我們在青蔥的校園里盡情地吮吸知識的養分。我們在碧綠的草坪上共同譜寫(xiě)青春華麗的篇章，在那里留下了一串串綠色的腳印……
夕陽(yáng)西下，踏著(zhù)寬敞的水泥大道，我們走出了校園，掙脫了一天學(xué)習的束縛。柔弱的夕陽(yáng)在我的眼里有了新的理念。因為我明白夕陽(yáng)并不是死亡的色彩，它是再生的希望之色！抬頭仰望夕陽(yáng)，用手遮住眼，從手縫里看她，它依然漂亮。于是心中升起一種感慨：讓初三的辛勞來(lái)澆灌中考的勝利果實(shí)啊�；厥椎囊凰查g，在夕陽(yáng)的照耀下，水泥大道上留下了一串串金色的腳印……
初三的生活是漂亮的畫(huà)卷，在這個(gè)畫(huà)卷上，我們留下了一串串多彩的腳印。
腳印的作文 篇3
沙沙”的春雨漸漸地停了，它灑在校園里，也灑在我的心里。我推開(kāi)教室的窗戶(hù)，一股馨香的空氣撲鼻而來(lái)，楊樹(shù)上的葉子還掛著(zhù)晶瑩的水珠閃閃爍爍。那條通往學(xué)校的小路被春雨浸潤后，再經(jīng)路人一踏，留下一行行清晰的腳印。
��！腳��！我的視線(xiàn)完全轉移在小路上，朦朧中，我仿佛又回到以前，看到小路上留下了一行行腳印，那是母親的腳印……
那是在三年前我讀小學(xué)六年級的時(shí)候，因為我家離學(xué)校較遠，而且鄉村的路都是土路，不太好走。冬天的一天我上學(xué)后，突然天空彤云密布，不一會(huì )兒就下起鵝毛般的大雪來(lái)，望著(zhù)那潔白的世界，看著(zhù)三三兩兩的家長(cháng)到學(xué)校送雨具，我的心一下子不安起來(lái)，我多么希望媽媽也來(lái)給我送雨具呀，但一想泥濘的雪路，母親蹣跚身影，我又希望她不來(lái)。在我心神不安地上完最后一課時(shí)，收拾好自己東西后與同學(xué)向出教室時(shí)，我一下子驚呆了，一個(gè)瘦小的身軀提著(zhù)一個(gè)黑塑料袋，在風(fēng)雪中向學(xué)校艱難地走來(lái)，“媽媽”！我驚叫著(zhù)撲過(guò)去。雪還在紛紛揚揚地飄著(zhù)，母親的外衣上也都灑滿(mǎn)了潔白的雪花。我努力地抑住自己的眼淚，把母親攙扶到教室的屋檐下�！胺艑W(xué)了”？母親的那飽含著(zhù)無(wú)限愛(ài)意的嘶啞的聲音問(wèn)著(zhù)，“嗯”，我回應了一聲。我接過(guò)母親遞給我的袋子，讓她在教室里休息一會(huì )，但她卻不肯，她從口袋里掏出了一點(diǎn)零花錢(qián)給我，說(shuō)“小娟，晚上回家小心點(diǎn)，路滑�！蔽疫煅庶c(diǎn)點(diǎn)頭，我還來(lái)不及開(kāi)口說(shuō)話(huà)，母親就走了，她當時(shí)穿著(zhù)衣服并不多，在風(fēng)雪中顯得更單薄，望著(zhù)她那遠去的身影，我的淚流了下來(lái)。
寂靜的'校園中，只有雪花還在不緊不慢地飛舞，我呆呆地注視著(zhù)雪上清晰的漸漸向遠方延伸的腳印。這腳印與其說(shuō)印在雪地上，還不如說(shuō)它，印在我的腦海里，烙在我的心坎里。
三年過(guò)去了，但我始終不能忘記那潔白的伸向遠方的母親的腳印。
腳印的作文 篇4
太平坦的大道，未必就好，只有泥濘的路才能留下腳印。
——題記
如果，在你面前有兩條路，一條寬闊平坦，四通八達;一條則泥濘不堪，雜草叢生，你會(huì )選擇哪條，我相信，很多人都會(huì )選擇那條平坦的大道吧!其實(shí)，又有誰(shuí)曾想過(guò)：只有泥濘的路才能留下腳印呢?
人生亦是如此，它不會(huì )寬闊平坦，相反，它是泥濘的，因為，它要讓人們，一路走來(lái)，留下腳印。
舉世聞名的美國電學(xué)家、科學(xué)家和發(fā)明家愛(ài)迪生，經(jīng)歷了數次試驗、數次失敗，發(fā)明了電燈，為人類(lèi)造福;德國著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬對音樂(lè )孜孜不倦地追求,在雙目失明、雙耳失聰、疾病纏身的'情況下,創(chuàng )作了音樂(lè )史上輝煌的篇章;李嘉誠，從小就努力擔負其家庭的重擔，10多歲就擔任廠(chǎng)長(cháng)--華人首富;張海迪5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年時(shí)就開(kāi)始以頑強的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程，以頑強的毅力克服疾病和困難，精益求精地進(jìn)行創(chuàng )作，執著(zhù)地為文學(xué)而戰;梅蘭芳,小時(shí)候學(xué)京劇,師傅說(shuō)他是死魚(yú)眼睛,死活不要,但是梅蘭芳不放棄,每天用眼睛盯魚(yú),眼神跟著(zhù)魚(yú)走,最后那雙眼睛被譽(yù)為"雅致秋水"……
我們尚且不說(shuō)像這些名人一樣，就算是一個(gè)普通得不能再普通的平凡人，也應該踏著(zhù)泥濘的的路，一步一個(gè)腳印，一直往前走，如果只是貪圖安逸，不努力，一直走在平坦的道路上，怎么能一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地走完一生呢?如果那樣，即使你有再好的天分，也不會(huì )成功，因為你只是飄飄然的向前進(jìn)，根本沒(méi)有努力，就像仲詠一樣，仲詠三歲會(huì )作詩(shī)，拿去給村子里的秀才舉人看，大加褒獎：“文理皆有可觀(guān)之處”但是從那以后，他爹就成天拉著(zhù)他東家賣(mài)弄，西家張揚，弄得仲詠飄飄然，不再繼續學(xué)習，到7、8歲的時(shí)候，大家的評價(jià)是：“不如先時(shí)之作”可是他們爺倆都不吸取教訓，等仲詠到16的時(shí)候，評價(jià)就是：“泯然眾人矣”。
太平坦的大道，未必就好，只有泥濘的路才能留下腳印。
腳印的作文 篇5
人生之行悠遠,人生之路漫漫.回首人生路上,每一個(gè)不會(huì )磨滅的深深腳印都記錄著(zhù)你的風(fēng)風(fēng)雨雨,每一個(gè)不能忘卻的足跡都銘刻著(zhù)你的深深記憶,每一個(gè)不可抹去的腳步都鐫錄著(zhù)你的種種情感……
你的快樂(lè )、幸福是輕快的腳印,你的憂(yōu)愁、苦痛是凌亂的腳��；你的仇恨、悲憤是沉重的腳印.正是因為有了這樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的腳印,你的人生之路才值得細細回味,你的人生之路才能夠永遠銘記.
腳印是一段段歷史——成吉思汗因為征服歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳��； 因為統一中原、連接 長(cháng)城而留下“華夏第一君”的腳��；因為虛心納諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀(guān)之治”的腳印……
腳印是一個(gè)個(gè)真理——居里夫人因為獻身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳��；因為“冥思苦想”、敢于想象而留下了“蘋(píng)果落地”的腳��；因為不畏挫折,不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……
腳印是一片片真愛(ài)——和為愛(ài)留下“化蝶”的腳��；焦仲聊、為了情留下了“”的腳��；為幸福留下了各自殉情的腳印……
因為有了人生的腳印,我們能體會(huì )到前人的偉大和今人的奮發(fā)；因為有了人生的腳印,我們能感受到從前的酸甜苦辣和現在的苦盡甘來(lái)；因為有了人生的腳印,我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的'幸福生活.
對于我們來(lái)說(shuō),成長(cháng)之路上也布滿(mǎn)了腳印.我們不求每一個(gè)腳印寫(xiě)下的都是甜蜜與歡樂(lè ),但求無(wú)悔于每一個(gè)腳��；我們不求每一個(gè)腳印留下的都是幸福與微笑,但求無(wú)愧于每一個(gè)腳��；我們不求每一個(gè)腳印記下的都是美好和痛快,但求無(wú)憾于每一個(gè)腳印……
朋友,走好人生第一步,不要讓人生之路布滿(mǎn)悔恨、愧疚、遺憾；走好人生每一步,我們可以在未來(lái)一個(gè)如水的夜晚里,打開(kāi)記憶的閘門(mén),細心體味曾經(jīng)的腳印,感受以前的風(fēng)風(fēng)雨雨,曾有的深深記憶、往昔的種種情感,你會(huì )感到心滿(mǎn)意足!
腳印的作文 篇6
記得爺爺還在世的時(shí)候，家里有一個(gè)菜園子。
爺爺每天清晨都早早地起來(lái)了，出門(mén)到附近走了一遭后才回家吃早飯。這時(shí)奶奶都會(huì )把稀飯打好，還用小碟子裝著(zhù)爺爺愛(ài)吃的菜心和豆腐乳。爺爺看完早報后，放好他的老花鏡，就到他的菜園子里去了。
爺爺的菜園子里不僅種了菜，還養了幾盆花。爺爺天生愛(ài)搗弄這些花花草草。
有時(shí)候，我會(huì )跟著(zhù)爺爺去他的菜園子。他拉著(zhù)我的手，告訴我，我們今天該做些什么，或者是給小苗澆澆水，或者是把什么花換個(gè)盆栽，亦或者是有什么菜收成了。
爺爺的專(zhuān)屬工具是一個(gè)大的鐵壺和一把鐵鏟子。我也有自己的專(zhuān)屬工具，是一個(gè)小鏟子和小水壺，都是塑料的，就像玩具那種。這是爺爺帶著(zhù)我到商店里買(mǎi)的，就放在爺爺的'工具旁邊，工工整整地擺著(zhù)。
爺爺在做事的時(shí)候，我會(huì )在一邊自己玩。有模有樣地翻土，種著(zhù)菜，還會(huì )把明黃的爛葉子摘掉。有時(shí)候我會(huì )因為菜葉上的大青蟲(chóng)被嚇得大哭，爺爺會(huì )勇敢地幫我消滅它。
爺爺會(huì )教我這是什么菜，這是什么花，它們長(cháng)大以后會(huì )變成什么樣子。他總是一遍一遍地教，即使我總是茫然地搖頭，他也會(huì )說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們明天再學(xué)�！逼鋵�(shí)我沒(méi)有告訴爺爺，那些花那些菜的名字，我早就記住了。
我最喜歡做的事就是和爺爺一起澆水，一老一小，拿著(zhù)一大一小兩個(gè)水壺，爺爺澆一點(diǎn)我也澆一點(diǎn)。那時(shí)單純、天真的我，總會(huì )讓爺爺開(kāi)口大笑。
爺爺的菜園子里還有一堆特別的泥土。有一次我看到這堆泥，想也沒(méi)想就往上跳了過(guò)去。結果把我的小白布鞋弄成了小臟泥鞋，爺爺真是哭笑不得。因為爺爺沒(méi)有用到那堆泥，久而久之，那塊泥土上就有了我的腳印。
后來(lái)，爺爺去世了，小小的我只是覺(jué)得好久沒(méi)去菜園子了，好不習慣。
長(cháng)大后，再次回到爺爺的菜園子，那里已經(jīng)雜草叢生，凌亂不堪，我和爺爺的工具也早己被收破爛的撿走了。再也看不到當初那個(gè)菜園子的影子，我卻依然清晰記得我與爺爺留在菜園子里的歡樂(lè )。
爺爺的菜園子，永遠留著(zhù)我深深的腳印。
腳印的作文 篇7
旅途漫漫，旅人留下了它輕快的腳��；時(shí)間匆匆，鐘表留下了它沉穩的腳��；微風(fēng)習習，樹(shù)枝的搖曳留下了它無(wú)形的腳印。而成長(cháng)的腳印，一直留在我的腦海中。
小時(shí)候，成長(cháng)的腳印只有三對。小巧玲瓏的腳印在中間，堅實(shí)穩重的腳印在兩旁。我左手牽著(zhù)父親，右手牽著(zhù)母親。累了，便依靠在母親的有力肩膀上；困了，便酣睡在父親的堅挺后背上。風(fēng)雨來(lái)了，父母共同為我撐起一片新的天地；困難來(lái)了，父母走在我的前面，驅除障礙。這時(shí)候，成長(cháng)的腳印是歡快的，成長(cháng)的路是一帆風(fēng)順的。
長(cháng)大后，成長(cháng)的腳印的出現在另一條路。是我拉住父母的手，走上那條新奇的路，開(kāi)始同身邊的朋友、同學(xué)交往。而我卻時(shí)時(shí)會(huì )放開(kāi)父母的手，獨自去尋找另一對生疏而新奇的腳印，去同新的人相處。但是，父母常常會(huì )攔住我，提醒、絮叨我幾句，生怕我受到欺凌和蒙騙�？墒菚r(shí)間長(cháng)了，我卻將父母的關(guān)愛(ài)視為煩瑣，常常與他們發(fā)生爭執。這時(shí)候，成長(cháng)的`腳印是雜亂的，成長(cháng)的路是曲折蜿蜒的。
到了而立之年，成長(cháng)的道路分叉了，我獨自走上那條遙遠無(wú)盡的社會(huì )之路。而父母，卻一直在路口等待著(zhù)我。走遠了，才體會(huì )到現實(shí)的殘酷：我遭受到別人的冷眼、苦難的打擊以及暴風(fēng)雨的摧殘。這時(shí)候，成長(cháng)的腳印是坑坑洼洼的，成長(cháng)的道路是坎坷不平的。
當我知難而退時(shí)，回到路口才發(fā)現，原來(lái)，我一直都有強大的避風(fēng)港——父母。但這時(shí)，歲月早已在他們的臉上刻下了痕跡，將他們?yōu)鹾陟n麗的頭發(fā)染上了滄桑的白。這時(shí)候，成長(cháng)的腳印是脆弱的，它經(jīng)不起歲月的折磨，成長(cháng)的道路是無(wú)奈的。
成長(cháng)的腳印，由小到大；成長(cháng)的步伐，由輕到穩；成長(cháng)的道路，由窄變寬。這一切，似乎漸漸變好�？墒�，陪同我成長(cháng)的人，卻是由年輕到衰老，而我能做的，就是一步一個(gè)腳印地珍惜。
腳印的作文 篇8
我心中的英雄，是精忠報國的偉人，是戰死沙場(chǎng)的勇士，更是我生活中小小的清潔工。 冬日的早晨，風(fēng)在呼嘯，雪在飛舞，好冷的天��！我背著(zhù)書(shū)包，走在一條小巷中。我裹著(zhù)圍巾，手上戴著(zhù)手套，渾身上下穿得鼓鼓的，狹窄的小巷中，簡(jiǎn)直容不下兩個(gè)人。盡管如此，猛烈的寒風(fēng)夾著(zhù)雪不留情面地往我臉上撲過(guò)來(lái)，臉頰像插滿(mǎn)了針一樣難受。
雙腳在冰冷的鞋子里已經(jīng)凍僵了。我只得縮了縮脖子，拼命地拉著(zhù)不聽(tīng)使喚的傘，機械地向前移動(dòng)著(zhù)，身后留下了彎彎曲曲的腳印。我心里嘀咕：“這鬼天氣！要不是為了上學(xué)，我呀非在家美美地睡上一天！”“咕嚕，咕�！焙L(fēng)中一陣車(chē)輪聲隱約傳進(jìn)我耳朵。我睜大眼睛，透過(guò)飛舞的雪花，只見(jiàn)前面走來(lái)一位年過(guò)半百的婦女，她頭戴著(zhù)斗笠，上面覆蓋了一層厚厚的雪，身上披著(zhù)的雨衣在風(fēng)雨中飄動(dòng)，她手拉一輛垃圾車(chē)，吃力地向前走。剛才還緊閉的門(mén)，聽(tīng)到車(chē)輪聲都接二連三地開(kāi)了。清潔工忙接過(guò)垃圾袋扔進(jìn)垃圾車(chē)里？？看著(zhù)她不厭其煩地做著(zhù)相同的動(dòng)作，人們都報以她感激的微笑�！疤爝@么冷，還收垃圾��！”
一位老大爺關(guān)切地問(wèn)。清潔工抬起紅中泛紫的臉，綻開(kāi)喜悅又憨厚的笑容，說(shuō)：“下雪天，路滑，你們倒垃圾不方便，城里人家里干凈，垃圾放久了怪不舒服，我們農民也應該幫幫忙嘛！”“呵呵，對啊……”老大爺咧開(kāi)嘴笑了�！澳悄阋矐摱啻┮恍┮路�！”一位老奶奶望著(zhù)她單薄的衣衫，憐愛(ài)地說(shuō)�！拔覀冝r民嘛，風(fēng)里雨里干慣了，這點(diǎn)雪也不算什么！”人們看著(zhù)這為清潔工，看著(zhù)她凍紫的臉，那雙長(cháng)著(zhù)老繭的手，那充滿(mǎn)活力的眼睛，嘖嘖稱(chēng)贊。車(chē)裝滿(mǎn)了，清潔工拉起車(chē)，在車(chē)輪咕嚕咕嚕的響聲中漸漸遠去，只留下一串串深深的'腳印。我對這為不起眼的農民的敬佩油然而生“咕嚕咕�！钡能�(chē)輪聲也一直回蕩在我心中，那雪地上的腳印，刻著(zhù)辛勤而耐苦的品格，滿(mǎn)載著(zhù)她對人民無(wú)限的愛(ài)！她就是我心中的英雄！
腳印的作文 篇9
我心中的英雄，是精忠報國的偉人，是戰死沙場(chǎng)的勇士，更是我生活中小小的清潔工。
冬日的早晨，風(fēng)在呼嘯，雪在飛舞，好冷的天��！
我背著(zhù)書(shū)包，走在一條小巷中。我裹著(zhù)圍巾，手上戴著(zhù)手套，渾身上下穿得鼓鼓的，狹窄的小巷中，簡(jiǎn)直容不下兩個(gè)人。盡管如此，猛烈的寒風(fēng)夾著(zhù)雪不留情面地往我臉上撲過(guò)來(lái)，臉頰像插滿(mǎn)了針一樣難受。雙腳在冰冷的鞋子里已經(jīng)凍僵了。我只得縮了縮脖子，拼命地拉著(zhù)不聽(tīng)使喚的傘，機械地向前移動(dòng)著(zhù)，身后留下了彎彎曲曲的腳印。我心里嘀咕：“這鬼天氣！要不是為了上學(xué)，我呀非在家美美地睡上一天！”
“咕嚕，咕�！焙L(fēng)中一陣車(chē)輪聲隱約傳進(jìn)我耳朵。我睜大眼睛，透過(guò)飛舞的雪花，只見(jiàn)前面走來(lái)一位年過(guò)半百的婦女，她頭戴著(zhù)斗笠，上面覆蓋了一層厚厚的雪，身上披著(zhù)的雨衣在風(fēng)雨中飄動(dòng)，她手拉一輛垃圾車(chē)，吃力地向前走。
剛才還緊閉的門(mén)，聽(tīng)到車(chē)輪聲都接二連三地開(kāi)了。清潔工忙接過(guò)垃圾袋扔進(jìn)垃圾車(chē)里厖看著(zhù)她不厭其煩地做著(zhù)相同的動(dòng)作，人們都報以她感激的微笑�！疤爝@么冷，還收垃圾��！”一位老大爺關(guān)切地問(wèn)。清潔工抬起紅中泛紫的臉，綻開(kāi)喜悅又憨厚的'笑容，說(shuō)：“下雪天，路滑，你們倒垃圾不方便，城里人家里干凈，垃圾放久了怪不舒服，我們農民也應該幫幫忙嘛！”“呵呵，對啊……”老大爺咧開(kāi)嘴笑了�！澳悄阋矐摱啻┮恍┮路�！”一位老奶奶望著(zhù)她單薄的衣衫，憐愛(ài)地說(shuō)�！拔覀冝r民嘛，風(fēng)里雨里干慣了，這點(diǎn)雪也不算什么！”人們看著(zhù)這為清潔工，看著(zhù)她凍紫的臉，那雙長(cháng)著(zhù)老繭的手，那充滿(mǎn)活力的眼睛，嘖嘖稱(chēng)贊。
車(chē)裝滿(mǎn)了，清潔工拉起車(chē)，在車(chē)輪咕嚕咕嚕的響聲中漸漸遠去，只留下一串串深深的腳印。
我對這為不起眼的農民的敬佩油然而生“咕嚕咕�！钡能�(chē)輪聲也一直回蕩在我心中，那雪地上的腳印，刻著(zhù)辛勤而耐苦的品格，滿(mǎn)載著(zhù)她對人民無(wú)限的愛(ài)！她就是我心中的英雄！
腳印的作文 篇10
翻開(kāi)歷史的史冊，我們會(huì )看見(jiàn)什么？
金戈鐵馬，錚錚鎧甲，蓄謀已久的秘密，只待軍旗一揮，千軍萬(wàn)馬便兵臨城下。這時(shí)的他，叫李世民。沖鋒的號角長(cháng)鳴，跟著(zhù)風(fēng)的咆哮聲在空中散出，士兵們一腔熱血，被號角燃到最高，鐵馬，金戈從四面沖入，頓時(shí)，把把利劍，長(cháng)矛已雙雙交鋒，血腥味暈在空中散開(kāi)，錚錚鎧甲上道道紅色，觸目驚心。聲聲吼叫，這么撕心裂肺。這是兄弟之間的戰爭，他們對視的眼中，閃著(zhù)銳利的殺氣跟霸氣，這是“我要天下！”的信號，這是一統江山的決心，殊死拼搏，外衣上竟有了相同血脈的顏色跟氣味，這么熟悉，就如同身上的血這樣親切，今天，卻出現在自己的劍上。
頭上的銘牌——玄武門(mén)，依然安然不動(dòng)，地上的馬蹄也好，撕吼也罷，沒(méi)有使它一絲絲改變。戰斗結束了，士兵們清理戰場(chǎng)，他，踩過(guò)一具具尸體，凜然走下沙場(chǎng)，神情漠然。這時(shí)，他的名字叫唐太宗。
他走過(guò)的步步腳印上，有血，有自己的，也有兄弟的。
亞力山大東征，走過(guò)的每一寸土地上，我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)婦女的哀號，孩子的哭聲跟士兵們的粗言爛語(yǔ)，還伴隨著(zhù)掠奪者們搶得財物后的狂笑，仿佛看見(jiàn)婦孺們瑟縮在角落的無(wú)望，戰死的勇士倒在血泊跟勝利者們舉行的慶典上，踏歌起舞的場(chǎng)面。
他們的腳印是罪惡的，他們把藍天變得灰暗，把清澈的河流變成紅色，把深邃的`眼變得決望，這就是帶著(zhù)血的腳印。
《三國演義》第一句寫(xiě)道：“天下大事，合久必分，分久必合�！闭l(shuí)能懂得此中的分合是踩過(guò)多少尸體，流過(guò)多少鮮血。張養浩寫(xiě)道：“贏(yíng)，變做了土，輸，變做了土�！笔前�，多少輝煌。今天不是一堆土。龐貝古城上的廢墟，阿房宮上的煙塵，歷史的足跡到底留下了什么？
是血，這是親人的血，朋友的血，家人的血！
有什么抵得過(guò)家人早晨的一杯溫牛奶，又有什么抵得過(guò)朋友遠行時(shí)寄回的一張明信片，跟平，才應該是歷史的主旋律。
歷史的腳印，總有痛跟傷。
我希望，在未來(lái)的腳印中，每個(gè)人回頭，看見(jiàn)的是跟平與發(fā)展，充滿(mǎn)著(zhù)幸福笑臉。
腳印的作文 篇11
人生最純真、最完美的時(shí)代，就是童年。這段完美的時(shí)光，猶如一個(gè)繽紛的夢(mèng)帶著(zhù)歡樂(lè )，帶著(zhù)挫折，帶著(zhù)笑語(yǔ)倘樣在明媚的春光里。在多彩的童年歲月中，身后那一串大大小小的腳印恰似星星般明亮。每當想起，心中便浮起陣陣漣漪……
那僅僅是一次考試，可它在我成長(cháng)中留下來(lái)深深的足印，讓我刻骨銘心，永不言棄。天灰蒙蒙的，霧氣布滿(mǎn)了整個(gè)天空，看來(lái)今日又是一個(gè)雨天。一大清早我整個(gè)人就感覺(jué)悶悶的，很不舒服。
來(lái)到教室，上課了。果然，不出我所料，不好的事情發(fā)生了，預備鈴剛響，語(yǔ)文教師拿著(zhù)一疊試卷走進(jìn)教室，我看她滿(mǎn)臉的嚴肅�？隙ㄊ菦](méi)考好，或者是我……我正想的出神，突然，教師的一席話(huà)讓我震驚了：“李昊陽(yáng)，你這次期中考試怎樣考的這么差？你可是我們班的好學(xué)生��！”教師的一席話(huà)使我無(wú)言以對，同學(xué)們也面面相覷，更有無(wú)數眼睛盯著(zhù)我似的，我也慚愧地低下了頭。在教師的`責備聲中，我懷著(zhù)忐忑不安的心境，不敢看教師。雙手發(fā)著(zhù)抖地從滿(mǎn)臉陰云的教師手中接過(guò)試卷。不知自我是怎樣回到座位的。等我定情一看，這個(gè)刺眼的分數是我心潮起伏，沒(méi)想到這次才考了80分。記得前幾天。我還在爸爸媽媽面前保證過(guò)，期中必須拿個(gè)90分以上，可是這次的分數不僅僅讓我很失望，并且在父母面前又無(wú)比的慚愧，唉，我該怎樣辦啊……
放學(xué)后，我回到了家。媽媽看了我的試卷，臉色很不好可是他并沒(méi)有批評我說(shuō)：“孩子，沒(méi)事，可能是不是沒(méi)復習好，下回你肯定能考好。咱先不說(shuō)這了，先吃飯吧�！蔽腋y受了，根本沒(méi)胃口，媽媽給我盛了一碗飯，我胡扒了幾口，又回到自我房間哭。我一邊哭，一邊又看著(zhù)自我的試卷想：這次我也太粗心了，這么低級的錯誤也要犯。第一大題的生字就寫(xiě)錯了，閱讀題讓畫(huà)橫線(xiàn)，我卻畫(huà)了個(gè)波浪線(xiàn)，讓畫(huà)波浪線(xiàn)，我卻畫(huà)了橫線(xiàn)。作文就更不應當錯，讓寫(xiě)一件事，我卻寫(xiě)了兩件。唉，我真是太粗心了。
在這次考試，我感到極大的震撼，沒(méi)想到自我居然如此的粗心大意。然而，經(jīng)過(guò)這次的考試反思，我明白了，以后不管什么科目，都要認真對待。
腳印的作文 篇12
人生的路上，印下我深深的腳印�；蚴强鞓�(lè )，或是悲傷，或是成功，或是失敗;青春的路上，印下我深深的腳印�；蚴枪陋�，或是叛逆，或是瘋狂，或是安靜;初三的路上，印下我深深的腳印�；蚴菧I水，或是歡笑，或是汗水，或是壓力……
初三：現實(shí)進(jìn)行中
有人說(shuō)初三是黑暗的，暗淡無(wú)色的;有人說(shuō)初三是彩色的，繽紛充實(shí)的。我比較喜歡后一種說(shuō)法，那一個(gè)個(gè)深深的腳印正印證了這些，充實(shí)而多彩。初三的日子，我們有快樂(lè )的腳印。偶爾的輕松，讓我們歡呼雀躍;成功的喜悅，更讓人樂(lè )在其中。當然我們也有悲傷的腳印。當我們想到要面對離別的主題的時(shí)候，我們潸然淚下;當我們面對中考的時(shí)候，我們心驚膽戰。我們?yōu)⑾潞顾�，相信努力到這個(gè)夏天我們可以收獲過(guò)時(shí)。初三，現實(shí)進(jìn)行中，我深深的腳印。
青春：夢(mèng)想進(jìn)行中
懷著(zhù)幾多夢(mèng)想我步入了青春，青春似流星，易逝，且也擁有過(guò)震撼的美麗。青春的路上，印下我深深的腳印。青春的日子，我們有瘋狂的腳印。也許我們會(huì )為了自由，高傲的'飛翔;或為了哪個(gè)流行元素，大聲的尖叫。同樣我們擁有安靜的腳印。當我們抒寫(xiě)心情日記時(shí)，在我們陶醉于古典音樂(lè )時(shí)，我們心靜入水。我們收獲了關(guān)于青春的一切，希望到達青春的終點(diǎn)站時(shí)，我們可以夢(mèng)想成真。青春，夢(mèng)想進(jìn)行中，我深深的腳印。
人生：暢想進(jìn)行中
有過(guò)成功，有過(guò)坎坷，這就是人生。曾幾何時(shí)，幼稚的我探尋人生的真諦，人生列車(chē)上，印下我深深的腳印�？鞓�(lè )的腳印，每每蛋糕上添加一根蠟燭，每每自己長(cháng)高一點(diǎn)，內心的歡樂(lè )無(wú)法抵擋似的，因為自己長(cháng)大了。繁忙的腳印。今日，我們?yōu)檠好β?明日，我將為事業(yè)忙碌，繁忙中我一點(diǎn)點(diǎn)成熟。人生的舞臺很大，人生的暢想很多。我們在人生的舞臺上盡情演繹著(zhù)屬于自己的精彩，當這場(chǎng)表演落下帷幕的時(shí)候，希望我們可以得到最熱烈的掌聲。人生，暢想進(jìn)行中，我深深的腳印。
一路走來(lái)，回首間，我看到了我深深的腳印……
腳印的作文 篇13
“坐在門(mén)前的矮墻上，一遍遍懷想，也是黃昏的沙灘上，有著(zhù)腳印兩對半�！蔽异o靜地重復著(zhù)這句歌詞，希望找回那兩對半的腳印。但是，它們被時(shí)間淹沒(méi)了。
夕陽(yáng)的余暉籠罩著(zhù)大地，柔和的光線(xiàn)與海水相映，格外美麗。在海天相接的地方，一輪羞紅了臉的太陽(yáng)徐徐下落，不動(dòng)聲色地消失在我的.眼前，正如你一樣，安靜得讓我不知所措。
因為你，我愛(ài)上了大海，更迷戀柔軟的沙灘。那時(shí)的你也好像一個(gè)愛(ài)鬧的小孩，脫掉鞋子，輕輕地，輕輕地在沙灘上烙下你的腳印，然后想得了糖的小孩一樣高興得忘了形。我在那頭，向你揮手，用貝殼鋪成形狀各異的有趣的圖案，然后向你炫耀功績(jì)。你拄著(zhù)拐杖，夾蹦亂竄地向我走來(lái)，就像一個(gè)長(cháng)了三只腳的奇怪的人，那滑稽可笑的樣子，讓我總是忍俊不禁。然后你就偽裝生氣地鼓起腮幫，把拐杖舉得老高，想要嚇唬我。但我知道，你舍不得打我，我也舍不得讓你追我。所以僵持一會(huì )，我們都會(huì )不約而同地笑了起來(lái)。
我們坐在沙灘上，你的叫總是不安分地四處踏著(zhù)，看到那熟悉凌亂的腳印你滿(mǎn)足極了。你說(shuō)，你喜歡海，喜歡在沙灘上亂走，這樣會(huì )讓你產(chǎn)生歸屬感。我總會(huì )調皮地趁你仰望蒼穹時(shí)狠狠地把你的腳印抹去，然后一溜煙地逃開(kāi)，剩下你在原地齜牙咧嘴，不滿(mǎn)地跺腳。黃昏把我們的身影拉得很長(cháng)，覆印在那兩對半的腳印上。我以為我們會(huì )這樣一直打鬧下去，但是沒(méi)想到，你離開(kāi)了。
你睡得那么沉，那么安靜。恬靜的臉寫(xiě)滿(mǎn)了舒意。我在你耳邊呼喚，想和你一起去才沙灘，可是你為什么無(wú)動(dòng)于衷。是因為怕我把你的腳印抹掉，還是怕我的腳印比你大？你都不作答。
如今的我依然站在沙灘上，在沙灘上奔跑著(zhù)，跳躍著(zhù)，學(xué)著(zhù)你的樣子仰望天空。但是我卻感覺(jué)不到快樂(lè )，那腳印被雪白的浪花沖淡了，只露出了淺淺的痕跡。我依然不斷地跑著(zhù)，只有這樣，我才感覺(jué)你一直在這里，等著(zhù)我一起踩沙灘。
“姐姐，你在干什么？”一個(gè)男孩打斷了我，“我在制造腳印呢？腳印對我很重要哦！”
是��！腳印很重要，那是我對你的思念，那是你給我的禮物。
看著(zhù)腳印，我又想起了你——外婆。
腳印的作文 篇14
橋曾堅固，但已坍塌；路雖滄桑，但已破舊；街曾繁華，但以被拆；唯有不變的，是那生命里留下的腳印。
時(shí)間的流逝沒(méi)有磨滅老巷的腳印，歷史的車(chē)輪沒(méi)有碾碎生命的腳印，大地上，天空中，深海里……無(wú)處不是人類(lèi)的氣息，生命的腳印，世界的變遷，見(jiàn)證歷史的，唯有那腳印和埋藏其中的生命的精髓。
打開(kāi)記憶的.閘門(mén)，回首歷史，一個(gè)個(gè)的腳印應接不暇。
第一幕
人聲鼎沸的羅馬廣場(chǎng)上，教徒們舉著(zhù)火把聲嘶力竭地喊著(zhù)：“燒死他!燒死他！”廣場(chǎng)中心豎著(zhù)一個(gè)十字架，一位青年被綁在上面，腳下是成堆的柴火，眼睛里跳動(dòng)著(zhù)火苗。
“說(shuō)！地球才是中心！”一個(gè)黑長(cháng)衫教徒朝他威脅道。
“不！太陽(yáng)才是中心！”青年沒(méi)有絲豪畏懼。
“點(diǎn)火！”那黑長(cháng)衫教徒氣急敗壞，一聲令下。
火焰頓時(shí)在青年腳下燃起，廣場(chǎng)上一片歡呼，烈火中青年的目光始終是堅定的，他在烈火中永生。他，就是布魯諾，一個(gè)堅守真理的人，在科學(xué)的道路上，留下堅實(shí)的腳印。
第二幕
白色的病床上，一個(gè)小女孩艱難的用小木棒翻著(zhù)書(shū)。由于高位截癱，她只能通過(guò)鏡子吃力地看著(zhù)，字是反的，她會(huì )因此不停地流著(zhù)眼淚，但是她并沒(méi)有抱怨，她堅持住了，她為此露出了多少次發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�，當她坐在輪椅上，拉�?zhù)手風(fēng)琴低唱著(zhù)“我眼前有一片紅花綠草”時(shí)。她已經(jīng)懂得了生病的真諦。張海迪，一張蒼白的臉，卻在人生的道路上，留下了五彩的腳印。
第三幕
烈日當空，一位農民打扮的老伯正在田間忙碌著(zhù)，低頭，彎腰，又站起。他一遍又一遍地重復著(zhù)這一串動(dòng)作，觀(guān)察著(zhù)那一顆顆水稻，突然，他眼前一亮，笑容頓時(shí)開(kāi)滿(mǎn)在他的臉上：“找到啦！可找到你啦！”說(shuō)著(zhù)他彎下身去，小心翼翼地將那顆水稻連根挖起，欣喜若狂地帶著(zhù)它往遠處的房子跑去。他就是袁隆平，養活了幾億中國人民的偉大農民，堅持了十年，終于在愛(ài)國的道路上，留下奉獻的腳印。
人生只有一次，留下深深腳印的生命是完美的，沒(méi)有生命的腳印是遺憾的。雖然歷史不會(huì )變，但腳印卻是生命的回首，既然如此，何不把握現在，在生命的過(guò)程中留下深深的腳印呢？
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