關(guān)于能手的作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的關(guān)于能手的作文,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于能手的作文1
我的奶奶在鄉下是一位無(wú)人不知、無(wú)人不曉的種菜能手,她種的菜又鮮嫩又營(yíng)養。
奶奶長(cháng)得很普通,飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上深深地刻著(zhù)歲月的'痕跡。一雙慈祥的眼睛嵌在布滿(mǎn)皺紋的臉上,還有那整天成月牙形的嘴巴,和藹可親地笑著(zhù)。
奶奶種的菜都很飽滿(mǎn),水分都很充足?,那青菜翠綠翠綠的,那番茄通紅通紅的,那茄子紫紅紫紅的……每粒菜籽到了奶奶的手中,都會(huì )被她種成肥肥胖胖的蔬果。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的午后,我跟著(zhù)奶奶去田地里干活。只見(jiàn)奶奶一手拿著(zhù)鏟子,一手拿著(zhù)菜籽,滿(mǎn)心歡喜地走到了田地里。奶奶先用鏟子挖一個(gè)坑,然后嫻熟地把菜籽撒入泥土,再用鏟子把挖出的泥土覆蓋住菜籽。
日復一日,奶奶每天都會(huì )去田地里看看。無(wú)論刮風(fēng)還是下雨,她都不辭勞累地干著(zhù)活。而且奶奶種的菜從來(lái)都不會(huì )灑農藥,我問(wèn)她為什么,奶奶總是笑著(zhù)說(shuō):“要是灑了農藥,村子里的人怎么吃得上又新鮮又營(yíng)養的蔬果呢?”我聽(tīng)后,對奶奶更加敬佩了。
這就是我們家的“種菜能手”。
關(guān)于能手的作文2
在我們班,有很多位畫(huà)畫(huà)畫(huà)得很棒的同學(xué),她們個(gè)個(gè)畫(huà)得栩栩如生、活靈活現,畫(huà)的可好了,我認為韓怡嘉畫(huà)的更好。
韓怡嘉,她是一個(gè)活潑的女孩,雖然她的體重有點(diǎn)輕,但是的動(dòng)作可快了,畫(huà)畫(huà)的速度也很快。她的頭發(fā)扎成一只辮子,而且頭發(fā)多但是不厚。
有一次,老師讓我們畫(huà)黑板報,韓怡嘉和我也是其中的一員。當她拿起粉筆的時(shí)候,這邊要畫(huà)什么,再畫(huà)什么,都已經(jīng)浮現在她的`腦海中了,她告訴我該怎樣畫(huà),然后就和韓怡嘉一起來(lái)畫(huà)我們班的黑板報。
首先,我畫(huà)了一根又粗又長(cháng)的跟,然后韓怡嘉對我說(shuō):“這一邊的根應該加粗一點(diǎn),越下,就要越低,相反,越上,就要越細!闭f(shuō)完,就拿起板擦和粉筆,開(kāi)始繪畫(huà)。根終于畫(huà)好了,從遠處看,就像真的一樣,有粗有細。我們又開(kāi)始畫(huà)房子,我們兩個(gè)踩上椅子,再爬上桌子,扶住黑板。我負責填色,韓怡嘉負責繪畫(huà)。首先,她畫(huà)好一條房子的底,然后把不夠圓或不合格的地方擦掉,接下來(lái)開(kāi)始畫(huà)葉片。我幫助韓怡嘉畫(huà),過(guò)了一會(huì )兒,房子畫(huà)好了,要開(kāi)始畫(huà)窗戶(hù)。我把自己從書(shū)中,畫(huà)中學(xué)來(lái)的告訴她,并潦草的畫(huà)了一下,韓怡嘉選了一種,畫(huà)了出來(lái),然后加上顏色,就完成了。
我們心滿(mǎn)意足地去畫(huà)別的了。這就是“繪畫(huà)能手”韓怡嘉。
關(guān)于能手的作文3
再說(shuō)我們的學(xué)習能手,要說(shuō)起他啊,我們班上那是無(wú)人不知無(wú)人不曉!他從一至四年級是屢屢?jiàn)Z冠,所以次次都是班長(cháng),不過(guò)近些時(shí)間他道德出了點(diǎn)問(wèn)題。
我們班是一個(gè)朝氣蓬勃,積極向上的團結班級,在我們班里,有一些能手。
他們個(gè)個(gè)都有絕活!
首先說(shuō)的是我們班的:跑步能手,那家伙,跑的相當的快。什么都不說(shuō)了,就說(shuō)上次運動(dòng)會(huì ),他用出了全身的力氣,嘩的一下沖到了終點(diǎn)。他就是:曾彪!
再說(shuō)我們的`學(xué)習能手,要說(shuō)起他啊,我們班上那是無(wú)人不知無(wú)人不曉!他從一至四年級是屢屢?jiàn)Z冠,所以次次都是班長(cháng),不過(guò)近些時(shí)間他道德出了點(diǎn)問(wèn)題,所以他就不是班長(cháng)了。不過(guò)他在學(xué)習上還是第一。他就是:李炎函。
然后是課外知識能手,這家伙,那可是上知天文,下知地理,還知歷史。說(shuō)什么抗日啊,三國啊,宇宙啊,只要說(shuō)出主題,他都能說(shuō)出相關(guān)的東西。他就是:譚英東。
這就是我們班上的能手,還有許多能手我就不說(shuō)了,希望你們能更好地了解我們班級。
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