可愛(ài)的筆筒作文（通用29篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的可愛(ài)的筆筒作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
可愛(ài)的筆筒作文 1
筆筒為物，有此三德，不以筆之大小貴賤，均能虛納之，一德也。筆至腹中，能涵養之，俾其精神充足，一旦握于手中，則龍蛇騰飛，此二德也。雖納筆腹中，則并不據而有之，視為腹中當然之物，此三德也。故有句詩(shī)贊曰：虛心吐納呈君子懷抱，傾力培植見(jiàn)長(cháng)者精神。
閱讀了這篇關(guān)于筆筒贊的文章，我不禁想起了我家的一只筆筒。對于一般的筆筒，我都不屑一顧，瞄一眼就不會(huì )再回頭看，更談不上喜愛(ài)，但是，我對家中同學(xué)送給我的筆筒卻情有獨鐘，愛(ài)不釋手。
筆筒右邊的裝飾是一只很可愛(ài)的小狗。小狗有一個(gè)形似芒果形的頭，頭上一對往下垂的棕色耳朵，又圓又小的黑眼睛，倒三角的鼻子，和一個(gè)櫻桃小嘴。身體有一點(diǎn)肉嘟嘟的，現在的.小狗可能比人過(guò)的還幸福呢——穿著(zhù)大紅色的襯衫，休閑感十足！短小的手臂，小巧向上翹的尾巴和一雙圓圓的雙腳，全身呈米黃色，它的四肢趴在紅色的筆筒上，看起來(lái)十分惟妙惟肖，就好像可愛(ài)的小松鼠趴在樹(shù)上一樣！全身毛茸茸的，摸起來(lái)很舒服，真是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)��！我多么希望自己有一條像這樣可愛(ài)的小狗��！
這筆筒不但好看，還對我的學(xué)習有著(zhù)很大的幫助。小狗日日夜夜的抱著(zhù)這個(gè)筆筒，好像一個(gè)士兵在站崗。當我把筆全部拿出來(lái)時(shí)，從側面看，它的眼睛是朝上看的，我認為小狗抱著(zhù)的好像就是一個(gè)大果籃，他好像正在努力地等待著(zhù)秋天甜甜的果實(shí)。我認為，我就應該努力學(xué)習，上進(jìn)爭取，等到期末大考，考出一個(gè)很理想的成績(jì)，上一所好學(xué)校，那就是我甜甜的果實(shí)。
日復一日，筆筒用的時(shí)間長(cháng)了，難免就會(huì )被一些筆的顏色所劃到，筆筒也就像小孩子，衣服總會(huì )弄臟的，我有時(shí)就會(huì )拿起一張濕紙巾幫筆筒“洗澡”，洗干凈了，可就變回以前可愛(ài)的樣子了，我仍然很喜歡這個(gè)筆筒，因為我的這個(gè)筆筒不僅有“三德”，更凝聚了同學(xué)間深厚的友誼。
這就是我可愛(ài)的筆筒，你們喜歡嗎？
可愛(ài)的筆筒作文 2
去年五月的一天，媽媽帶我到大慶物資大廈看展銷(xiāo)。那里擺放著(zhù)各種各樣的商品，我一下子就被一個(gè)可愛(ài)的小兔子筆筒深深地吸引住了。我把小兔子筆筒拿在手里，出神地看著(zhù)，舍不得放下。媽媽見(jiàn)我愛(ài)不釋手的樣子，知道我很喜歡，于是把它買(mǎi)了下來(lái)。
我捧著(zhù)這個(gè)可愛(ài)的小兔子筆筒，別提多開(kāi)心了。我仔細一看，發(fā)現小兔子的眼睛像藍寶石一樣明亮，小嘴笑得都翹了起來(lái)，是那樣甜蜜。它的頭上那對黃黃的、毛茸茸的、長(cháng)長(cháng)的大耳朵，還時(shí)不時(shí)地動(dòng)一動(dòng)，好像在跟我打招呼。小小的尾巴蜷縮成一個(gè)小絨球，被它調皮地藏在了身后。
小兔子身穿淡綠色的格子上衣和褲子，讓人看著(zhù)感覺(jué)清爽極了，而圍在它脖子上的那條潔白的絲巾，更為小兔子增添了幾分俏麗和嫵媚。
小兔子吃力地把一個(gè)心形的筆筒緊緊地抱在懷里，似乎是想把它全部的愛(ài)心奉獻給我，又似乎是在對我說(shuō)：“學(xué)習可要一心一意喲!”
我用手摸了摸筆筒的底部，發(fā)現它的底部原來(lái)是透孔網(wǎng)狀結構，是用細鐵絲編成的`，非常結實(shí)。這個(gè)筆筒一定是被精心制成的。想到這里，我更加仔細地觀(guān)察起筆筒來(lái)。筆筒的周?chē)怯稍S多小竹片圍成的，被細鐵絲逐個(gè)穿連著(zhù)，因此，筆筒也更加堅固了。筆筒拿在手上，給人沉甸甸的感覺(jué)。
每當我從筆筒中拿出筆準備寫(xiě)作業(yè)時(shí)，就仿佛看到小兔子在用鼓勵的眼神對我說(shuō)：“小主人，你一定要認真寫(xiě)字、做題，不要總是馬馬虎虎的�！倍慨斘覍�(xiě)完作業(yè)把筆整整齊齊地放入筆筒時(shí)，又仿佛聽(tīng)到小兔子對我說(shuō)：“小主人，你真是一個(gè)干凈整潔、愛(ài)學(xué)習的好孩子呀，一定要保持這些好習慣喲!”就這樣，小兔子筆筒成了我學(xué)習時(shí)不可缺少的好伙伴。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，小兔子筆筒已經(jīng)陪伴我快一年了。盡管在這些日子里，我又增添了一些新的學(xué)習用品，但小兔子筆筒仍是我心中最可愛(ài)的伙伴，我會(huì )一直愛(ài)護它、珍惜它，讓它陪我度過(guò)未來(lái)簡(jiǎn)單又快樂(lè )的每一天。
可愛(ài)的筆筒作文 3
一個(gè)星期六的下午，我跟著(zhù)爸爸媽媽來(lái)到大潤發(fā)超市買(mǎi)東西，一進(jìn)超市大門(mén)我就看見(jiàn)了一塊大牌子上面寫(xiě)著(zhù)：星期日下午4：00---5：00兒童手工制作比賽，我問(wèn)媽媽?zhuān)何夷軈⒓訂�？媽媽滿(mǎn)口答應了，我就連忙到超市阿姨那兒報了名。（開(kāi)篇交代事件，點(diǎn)出興奮心情） 星期日我早早地到了大潤發(fā)，等了好一會(huì )兒比賽才開(kāi)始。我原本以為有人教我們怎么做，可沒(méi)想到超市阿姨卻跟我們說(shuō)道：小朋友們你們自己想做什么就做什么，一個(gè)小時(shí)后我們比誰(shuí)做得最好。這可把我急壞了，因為我看到邊上有的小朋友拿了水彩筆之類(lèi)的，有的還帶來(lái)自己的作品，好像他們都是有備而來(lái)的.，最后我冥思苦想總算想出了一個(gè)好主意，還輕輕地對媽媽說(shuō)：我要做一個(gè)可愛(ài)的小筆筒。 我先把瓶子一分為二，把有底座的那半個(gè)拿出來(lái)，我用紅色的紙把它圍在外面，小筆筒的新衣服做成了；接著(zhù)在衣服上我又點(diǎn)綴了一些美麗的圖案；又剪下一條一條的紙把它貼在衣服上再卷一卷，小姑娘的頭發(fā)就做成了；畫(huà)上小姑娘的大眼睛、小嘴巴、眉毛、鼻子。（做筆筒的過(guò)程寫(xiě)得清晰明白） 我把做好的小姑娘筆筒拿給媽媽看，媽媽夸我是一個(gè)能干的小孩，但同時(shí)又提醒到：要是能再加上一點(diǎn)肯定會(huì )更好。于是我剪下一個(gè)黃色的蝴蝶結，把它貼在上面，這樣小姑娘就變得更神氣了。 這時(shí)一個(gè)叔叔說(shuō)到：時(shí)間到了。我們都停了下來(lái)，叔叔開(kāi)始頒獎了從第三名開(kāi)始，當報到第一名的時(shí)候我的心怦怦地跳了起來(lái)，叔叔說(shuō)：第一名陳暢媛。說(shuō)著(zhù)把一個(gè)裝著(zhù)四瓶牛奶的袋子給了我，我高興地一蹦三尺高。 在回家的路上，我對媽媽說(shuō)：我要把一瓶牛奶給哥哥，一瓶牛奶給我，還有兩瓶給你們。第二天早上我看著(zhù)爸爸媽媽吃（喝）著(zhù)我獎來(lái)的牛奶（獎品）心里美滋滋的。（用比賽后的欣喜結束全文）
可愛(ài)的筆筒作文 4
我有一個(gè)非常漂亮又十分可愛(ài)的筆筒。
哦，它實(shí)在是太美麗了！遠遠望去那可愛(ài)的筆筒就像是一塊大大的方方的巧克力，香濃的粉色草莓味里夾著(zhù)白白的牛奶味。巧克力上還刻著(zhù)三個(gè)卡通人物。米妮眨著(zhù)那只水靈靈的`大眼睛，身上穿著(zhù)一件點(diǎn)綴著(zhù)小白點(diǎn)的黃色裙子，正用腳尖點(diǎn)著(zhù)地跳迷人的舞蹈呢。瞧，她回過(guò)頭來(lái)，給了大家一個(gè)甜蜜的微笑。
還有兩位卡通人物呢？原來(lái)，他們在米妮身旁的兩個(gè)圓圈里呀！他們分別是布魯托和唐老鴨。布魯托的耳朵怎么一只朝上一只朝下呀，好像正在敲鼓替米妮伴奏呢。而唐老鴨看起來(lái)一幅很得意的樣子，張著(zhù)嘴巴哈哈大笑，肯定是舞蹈和鼓聲太優(yōu)美了。
放筆的地方是巧克力后面的兩個(gè)長(cháng)方形房子，鉛筆一支支地插在里面非常好看，就像是全世界的煙囪都跑到我的筆筒里來(lái)了。
這就是我那可愛(ài)的筆筒了。
可愛(ài)的筆筒作文 5
在我的學(xué)習桌上，擺放著(zhù)一只可愛(ài)的“小豬”筆筒，它是我親手做的，日日夜夜的陪伴著(zhù)我，成為了我的學(xué)習伙伴，我很喜歡它。你想學(xué)怎么做嗎？那就由我來(lái)教你做吧！
要想做這只筆筒，你需要準備如下材料：
1、一只質(zhì)量好的空水瓶。（事先扎好能插進(jìn)筆的小洞）
2、四個(gè)瓶蓋（一樣大）
3、卡紙、彩紙、剪刀、膠棒、膠帶、水彩筆。
首先，用卡紙包裹好瓶身（注：洞要透出來(lái)），然后，把四個(gè)瓶蓋粘在適當的`位置，做小豬的腳，再用水彩筆在卡紙上圖好小豬的臉（注：先不畫(huà)豬鼻子），然后，用彩紙把豬耳朵剪下來(lái)，接著(zhù)用彩紙疊好能伸縮的豬鼻子的小彈簧，再剪下來(lái)豬鼻子貼上，最后把豬鼻子裝飾好，這樣，一個(gè)“小豬”筆筒就做好了。
怎么樣，聰明的你學(xué)會(huì )了嗎？
做小制作不但能鍛煉我們動(dòng)手的能力和動(dòng)腦能力，還能給大家帶來(lái)樂(lè )趣。相信你一定能做一個(gè)比我更好的筆筒！
可愛(ài)的筆筒作文 6
我有一個(gè)精制的鸚鵡小筆筒，是姥姥在北京逛廟會(huì )時(shí)買(mǎi)的，作為一件珍貴的禮物，鄭重地送給了我。
筆筒上裝著(zhù)一根秀氣的小竹子，它碧綠碧綠的，伸出一根枝杈，一只可愛(ài)又漂亮的小鸚鵡站在上面。小鸚鵡身上的'羽毛五彩斑斕，像一道絢麗的彩虹。一雙炯炯有神的大眼睛凝視著(zhù)遠方，好像在思考著(zhù)什么；一張尖利的嘴巴，隨時(shí)準備發(fā)出悅耳的聲音。
小鸚鵡身體的斜下方安放著(zhù)一根圓圓的小竹筒，空間不大，但可以裝進(jìn)各種各樣的筆。
竹子“長(cháng)”在一塊塑料板上。塑料板上面堆滿(mǎn)了奇形怪狀的石頭，石縫中鉆出一朵小花，風(fēng)兒一吹，花兒就像兩只彩蝶在竹葉間翩翩起舞，美麗極了。
最有趣的是，只要按下塑料板上的一塊小石子，鸚鵡就會(huì )點(diǎn)點(diǎn)頭，翅膀一張一張的，尾巴一翹一翹的。伴隨著(zhù)它那乖巧的動(dòng)作，一串清脆地聲音沖口而出：“你好！你好！”每次聽(tīng)到它問(wèn)候的話(huà)，我都非常開(kāi)心。
有了小筆筒的陪伴，我的生活充滿(mǎn)了快樂(lè )溫馨，它是我朝夕相處的好朋友！
可愛(ài)的筆筒作文 7
我的學(xué)習桌上擺著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的“小玉馬”筆筒，是我剛剛上學(xué)時(shí)爸爸給我買(mǎi)的，它是用玉石雕刻成的，真精致呀！小筆筒呈橢圓形，全身乳白色里透著(zhù)橘黃色，既像一個(gè)沒(méi)頭的大菠蘿，又像一截帶根的老樹(shù)樁。筆筒的正面雕刻著(zhù)一匹“小玉馬”，“小玉馬”的頭近似一個(gè)三角形，它的眼睛就像兩顆米粒大小的紅色寶石，它的嘴小小的.微張著(zhù)，脖子上有許多卷曲的鬃毛；“小玉馬”的兩條前腿蹬地，兩條后腿騰空，尾巴高高地翹起，就像一匹飛奔的駿馬，威風(fēng)極了。筆筒的后面寫(xiě)有“馬到功成”四個(gè)字，兩側還鑲嵌著(zhù)幾棵橘黃色的楓樹(shù)。平時(shí)我都是把自己喜歡用的鉛筆、鋼筆和圓柱筆放在“小玉馬”筆筒里，現在我上三年級了，終于明白爸爸買(mǎi)“小玉馬”筆筒是讓我努力學(xué)習，馬到成功的真正寓意了。
可愛(ài)的筆筒作文 8
在我的寫(xiě)字臺上，放著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的小兔筆筒，它天天陪伴著(zhù)我。
筆筒方方的，穿著(zhù)一件粉紅色的外衣。筆筒正面印著(zhù)美麗的圖案，碧綠碧綠的樹(shù)林里有一只非�？蓯�(ài)的小兔子。你看，小兔子有一對長(cháng)長(cháng)的大耳朵，一雙紅紅的大眼睛一眨不眨地看著(zhù)你，那小小的三瓣嘴咧開(kāi)著(zhù)，露出一對可愛(ài)的`兔牙。
小兔筆筒的內部構造十分簡(jiǎn)單，共分為一個(gè)大格和一個(gè)小格，小格用來(lái)放筆芯，大格用來(lái)放鉛筆、鋼筆、小夾子、橡皮等學(xué)習用品。
有一次，我從筆筒里拿出一支鉛筆準備寫(xiě)作業(yè)，發(fā)現這支鉛筆有點(diǎn)短，隨手就把它扔進(jìn)了垃圾筒，然后又從筆筒里挑出了一支長(cháng)鉛筆。突然，我發(fā)現小兔不作文再高興地笑了，那雙紅紅的大睛睛直勾勾地看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“小主人，那支筆還能寫(xiě)，你怎么就扔了呢？太浪費了！”“聽(tīng)”了小兔“說(shuō)”的“話(huà)”，我覺(jué)得很羞愧，馬上把扔掉的筆又撿了回來(lái)。這下，小兔又用鼓勵的眼神望著(zhù)我呢。
啊，可愛(ài)的小兔筆筒，有你的陪伴真好！
可愛(ài)的筆筒作文 9
我的學(xué)習桌上擺著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的“小玉馬”筆筒，是我剛剛上學(xué)時(shí)爸爸給我買(mǎi)的，它是用玉石雕刻成的，真精致呀！
小筆筒呈橢圓形，全身乳白色里透著(zhù)橘黃色，既像一個(gè)沒(méi)頭的大菠蘿，又像一截帶根的老樹(shù)樁。筆筒的正面雕刻著(zhù)一匹“小玉馬”，“小玉馬”的頭近似一個(gè)三角形，它的眼睛就像兩顆米粒大小的.紅色寶石，它的嘴小小的微張著(zhù)，脖子上有許多卷曲的鬃毛；“小玉馬”的兩條前腿蹬地，兩條后腿騰空，尾巴高高地翹起，就像一匹飛奔的駿馬，威風(fēng)極了。筆筒的后面寫(xiě)有“馬到功成”四個(gè)字，兩側還鑲嵌著(zhù)幾棵橘黃色的楓樹(shù)。 平時(shí)我都是把自己喜歡用的鉛筆、鋼筆和圓柱筆放在“小玉馬”筆筒里，現在我上三年級了，終于明白爸爸買(mǎi)“小玉馬”筆筒是讓我努力學(xué)習，馬到成功的真正寓意了。
可愛(ài)的筆筒作文 10
我有一個(gè)新筆筒，這個(gè)筆筒和別的筆筒不一樣，它有非常特殊的意義，這個(gè)筆筒是我在平遙古城旅游時(shí)現場(chǎng)做的。這個(gè)筆筒的比其他筆筒都要重的多，還要高出一截，我的這個(gè)筆筒是陶瓷燒制的，筆筒里面是深藍色的，外面是白色底色，我在平遙古街上照的相片印到上面，照片上我的'一只手指著(zhù)嘴巴，另一只手指著(zhù)身后的過(guò)街樓，照片的兩邊分別寫(xiě)著(zhù)兩行篆字《世界文化遺產(chǎn)，平遙古城留戀�！�
我非常喜歡這個(gè)筆筒，這個(gè)筆筒和我所有的筆筒都不一樣，我每次看到上面自己的照片我心里就想笑，哇！這個(gè)小孩好漂亮��！她的姿勢怎么這么美，我都要陶醉了。
可愛(ài)的筆筒作文 11
我有一個(gè)很漂亮的筆筒，是我的好朋友楊文俊送給我的生日禮物。
筆桿是圓形的，背景是淺藍色的，上面印著(zhù)英文：祝你愉快！筆筒的左邊印著(zhù)一只簡(jiǎn)單可愛(ài)的熊，一只手拿著(zhù)氣球的小肥豬，一只手拿著(zhù)小狗！氣球上寫(xiě)著(zhù)，開(kāi)心。右邊還印著(zhù)一輛藍色的車(chē)。車(chē)里茶杯里躺著(zhù)一只熊，它還說(shuō)：開(kāi)心。太可愛(ài)了！一只黑白相間的.熊貓和一只頭上戴著(zhù)漂亮蝴蝶結的兔子給這個(gè)筆筒增添了趣味！它不僅外形美觀(guān)，而且非常實(shí)用。它的大肚子可以裝很多筆，是我學(xué)習的好幫手！
這是我最喜歡的筆筒，一個(gè)干練又漂亮的筆筒！
可愛(ài)的筆筒作文 12
今天媽媽帶我到江寺公園參加由蕭山日報小記者舉辦的：做筆筒。
水晶老師告訴我們怎么做，她說(shuō)：“我們先在筒邊涂一點(diǎn)膠水，然后用麻繩一圈一圈的.繞；最后用裝飾品裝飾�！�
我先去水晶老師那里領(lǐng)材料，然后認真地坐了起來(lái)。我按水晶老師的方法，先在筒邊涂了一點(diǎn)膠水，然后用麻繩，慢慢的、細心地繞著(zhù)。我繞呀，繞呀！終于繞完了。
我開(kāi)始裝飾，我先用一條紅色的花邊繞了一圈；然后我又做了一只小貓，粘在上面。
你筆筒做完了，我做的筆筒可漂亮了！
可愛(ài)的筆筒作文 13
星期五的晚上陰雨綿綿，我和媽媽做了小筆筒。
首先我拿來(lái)一個(gè)透明的塑料杯，接著(zhù)選擇了一張黑色的硬紙將塑料杯包裹起來(lái)，這樣小筆筒就穿上了黑色的衣服，然后我把我剪下來(lái)的小蜻蜓貼在筆筒的外面，三只小蜻蜓在我的.筆筒上翩翩起舞，好像在花園里開(kāi)心地玩耍，看著(zhù)剩下一些彩色的紙，我靈機一動(dòng)，拿起剪刀幾下便剪出一個(gè)小火箭，我小心地把小火箭粘在蜻蜓的旁邊，小火箭好像在和蜻蜓比賽誰(shuí)飛的高，最后我的小筆筒做好了。
這是第一次做小筆筒我非常開(kāi)心，我的小筆筒是最漂亮的，我是一個(gè)制作家。
可愛(ài)的筆筒作文 14
今天，陳老師教我們怎么用幾個(gè)廢紙盒做筆筒�？�，同學(xué)們已經(jīng)把工具帶來(lái)了：剪刀、盒子、膠水、膠帶，美麗的裝飾品和紙。陳老師給我們展示了別的班級的作品。他們做的可真漂亮！陳老師也叫我們發(fā)揮想象，動(dòng)手試一試。同學(xué)們興趣盎然，都動(dòng)手做了起來(lái)。
我帶來(lái)了一大一小兩個(gè)盒子。我先拿出一張A4紙，把大盒子用膠帶固定在紙上面。然后，把小盒子的大蓋子剪下來(lái)，用膠帶橫著(zhù)固定在小盒子的兩側。再用膠帶把小盒子固定在大盒子的旁邊。最后，再貼上一些小粘紙做裝飾，一個(gè)既實(shí)用又環(huán)保的'筆筒就做好了。
看著(zhù)自己成功的作品，我高興地露出了燦爛的笑容。
可愛(ài)的筆筒作文 15
今天，我無(wú)事所干，東找找，西找找，找到了一個(gè)薯片盒，心想：這個(gè)薯片盒能做什么呢？突然，我眼珠子骨碌一轉，一個(gè)好主意冒出來(lái)了——做筆筒。這真是廢物利用��！
我拿來(lái)一把剪刀、一卷雙面膠和許多張彩色卡紙。我先用一張淡藍色的卡紙把外殼包好，再用三種不同顏色的卡紙做彎彎曲曲的長(cháng)絲帶貼上，然后用五顏六色的卡紙做蝴蝶貼在中間的紫色絲帶上。最后在四周貼上許多漂亮的圖案。這些圖案像一個(gè)個(gè)音符在跳動(dòng)。這樣就大功告成了�？粗�(zhù)這栩栩如生的筆筒，我仿佛看到春天到來(lái)了，幾只蝴蝶在音樂(lè )的'伴奏下翩翩起舞，像春的使者，我心里快樂(lè )無(wú)比。
同學(xué)們，你們想做嗎？
可愛(ài)的筆筒作文 16
這是一個(gè)漂亮的筆筒。
筆筒是一個(gè)杯子式的。正面的杯子口左上方有一只打著(zhù)蝴蝶結的小貓。小貓下面有四顆藍色的心。
杯子的把手是“2”的形狀，把手的上面有一個(gè)正在微笑的太陽(yáng)。
杯子的正反面各有一張史努比正在和白云賽跑的照片，照片的左右各有三顆藍色的心。
照片的'下面有八個(gè)銀色的字母：“HAPPY DAY”，意思就是快樂(lè )每一天。
音樂(lè )筆筒的底面有使用說(shuō)明，介紹的非常詳細。筆筒的底部有三塊凸出來(lái)的塑料，可以把螺絲上到里面去，還可以起到支撐作用；筆筒的下面是個(gè)轉盤(pán)，只要輕輕一轉，它就可以放出美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
我真是太喜歡這個(gè)筆筒了，如果我有一個(gè)這樣的筆筒，那該多好��！
可愛(ài)的筆筒作文 17
今天下午，李老師給我們上了一節活動(dòng)課。李老師從教室外一走進(jìn)來(lái)，就聽(tīng)到我們那熱烈而持久的掌聲，我想，李老師心里一定暖洋洋的。
李老師說(shuō)，每個(gè)人都會(huì )拿到一份小禮物，更讓我們開(kāi)心的'是，表現好的人會(huì )有巧克力吃。我一定要表現好。李老師話(huà)不多說(shuō)了，發(fā)給我們筆筒，我們就畫(huà)了起來(lái)�？墒钱�(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，困難就出來(lái)了：上面的顏料流了下來(lái)，但是動(dòng)一動(dòng)腦筋，困難就解決了，比如可以在下面畫(huà)上一朵漂亮的花。畫(huà)完了，我把心愛(ài)的筆筒給老師，開(kāi)始評比了，我真希望老師能選中我的，沒(méi)想到李老師果然選中了我的，我激動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)。這一刻，我心里美滋滋的，李老師給發(fā)了巧克力，我們就下課了。
今天太好玩了！
可愛(ài)的筆筒作文 18
上周一，老師讓我們準備幾個(gè)廢紙盒在上周五帶到學(xué)校，因為我們要用廢紙盒作筆筒。
星期五到了，我帶來(lái)了同樣大小的三個(gè)正方體盒子……制作開(kāi)始了，我先把正方體盒子的蓋子剪下來(lái)，用包裝紙包裝好，插在正方體中間，這樣盒子被自然分割成兩個(gè)部分，可以分別用來(lái)裝筆和尺子。 接著(zhù)，我將絲帶纏在正方體盒的外圍，結成一個(gè)蝴蝶結形狀，我再蝴蝶結下方寫(xiě)上我的名字。最后我將另外兩個(gè)盒子以同樣的方式做好后，將三個(gè)盒子粘在一起。一個(gè)大容量的.紙盒筆筒就完工了。
可愛(ài)的筆筒作文 19
把紙芯扔掉很可惜，因為家里卷紙用完了。就當筆筒用吧。
首先，我找到了紙板，一個(gè)粉紅色的，一個(gè)黃色的，還有白紙和膠水。先把紙芯放在黃色紙板上，在周?chē)?huà)一個(gè)圈，剪下來(lái)，然后用膠水粘在紙芯底部，這樣管底就完成了。接下來(lái)，我把粉色的紙板剪到和芯一樣高，然后纏繞在上面。把多余的.剪掉后，我貼在芯的表面。為了讓筆筒更漂亮，我在白紙上畫(huà)了一個(gè)圣誕老人，涂得锃亮，剪下來(lái)，貼在筆筒中間。還在圣誕老人周?chē)恿艘恍┗ú�，印了幾個(gè)印章，完成了一個(gè)漂亮的筆筒。
雖然我的筆筒沒(méi)有我買(mǎi)的好，但是它是我自己做的，我喜歡我的筆筒。
可愛(ài)的筆筒作文 20
我有一個(gè)心愛(ài)的筆筒，它是阿姨送給我的生日禮物。
這個(gè)筆筒是用粉紅色的絨布做成的，很漂亮，摸上去很柔軟。一只系著(zhù)粉紅色蝴蝶結，穿著(zhù)黃裙子的.可愛(ài)的米老鼠雙手抱著(zhù)筆筒，好像在搬運糧食呢！
筆筒天天都陪伴著(zhù)我，當我寫(xiě)字時(shí)，我就會(huì )從筆筒里拿出鉛筆來(lái)；當我寫(xiě)的字歪歪扭扭時(shí)，我就會(huì )從筆筒里取出橡皮來(lái)。用完了，我仍然把它們放進(jìn)筆筒。筆筒天天都默默地為我服務(wù)，幫我保管好文具。筆筒真是我的好幫手。
我把它放在寫(xiě)字臺上，它還是一件精美的裝飾品呢！我非常喜歡這個(gè)筆筒。
可愛(ài)的筆筒作文 21
竹雕留青人物樓閣筆筒，清，高11cm，口最大徑6.5cm。清宮舊藏。
筆筒略呈橢圓形，器表以留青法刻畫(huà)臺閣一角，欄板旁一華服老者乘于馬上，背后立一掌扇侍者，二人目光皆投向另一捧劍的侍者。臺閣大部為巉巖松柏所掩，遠處云煙繚繞中尚有畫(huà)棟飛甍、樓臺望柱隱約浮現。
此作留青技法純熟，青筠似為墨般渲染潑灑。如云霧以陰刻勾勒，用青筠沿竹表皮縱向的肌理留出參差的邊緣，營(yíng)造出水墨自然濡染的'效果，相當傳神。而山石的苔點(diǎn)、樹(shù)身質(zhì)地以及人物的面部、衣飾都宛如筆畫(huà)，充分展現出留青工藝的魅力。
可愛(ài)的筆筒作文 22
我有一個(gè)新筆筒，這是小馬姐姐送給我的。
其實(shí)這個(gè)筆筒可以算是廢物利用，它的主要材料就是卷筒紙的卷筒。卷筒的外面貼著(zhù)一張打印紙，上面畫(huà)的是小馬姐姐在電腦上畫(huà)的一只小白兔。那只小白兔可愛(ài)極了!兩只紅色的、晶瑩剔透的眼睛畫(huà)得那么精致。它的眉頭緊皺，W型的嘴巴畫(huà)得真好看。最特殊的`就是小白兔那短短的手里竟抱著(zhù)一個(gè)大蘿卜。你看，小馬姐姐多細心呀!她是按照我最喜歡的動(dòng)物畫(huà)的，而且那么用心良苦。
現在，小白兔的筆筒已經(jīng)放了些我最喜愛(ài)的筆了，我喜歡小馬姐姐親手做給我的筆筒。
可愛(ài)的筆筒作文 23
我把鉛筆放在桌上，媽媽常說(shuō)我亂放筆。我想，要是我自己做一個(gè)漂亮的筆筒，那該多好��！說(shuō)做就做，我找來(lái)剪刀、卡紙、鉛筆、雙面膠、粘貼畫(huà)，就開(kāi)始做筆筒了。我用一張卡紙卷成一個(gè)圓筒，用雙面膠粘住接縫。我又在另一張卡紙上畫(huà)一個(gè)比圓筒底部大的圓，把圓的'邊剪成齒輪狀。在齒輪處粘上雙面膠，然后把齒輪粘在圓筒一端的內壁上。這樣，一個(gè)筆筒就做好了。接下來(lái)，我把筆筒的另一端修剪成花邊狀，在圓筒的外部貼上一些好看的粘貼畫(huà)。這樣，一個(gè)漂亮的筆筒就出現在我的眼前了�？匆�(jiàn)我的新筆筒，我高興極了。
我把桌上的鉛筆全插進(jìn)筆筒，我想，媽媽一定不會(huì )再批評我了。
可愛(ài)的筆筒作文 24
星期天，我做完作業(yè)后，看到桌子上各種各樣的鋼筆，看起來(lái)一塌糊涂。突然眼前一亮，做個(gè)筆筒，包起來(lái)！
我準備了一個(gè)空塑料瓶、一張白紙、一把剪刀、膠水、一張紅色紙板和一支水彩筆。開(kāi)始吧。我把塑料瓶口切下來(lái)放一邊。然后在紅色紙板上畫(huà)一個(gè)愛(ài)心，用剪刀剪下來(lái)貼在白紙上，再用水彩筆在心形的空白處畫(huà)一些圖案，最后用膠水把完成的圖案紙貼在瓶子上，用剪刀把多余的'部分剪掉，就完成了一個(gè)美觀(guān)實(shí)用的愛(ài)心筆筒。
看著(zhù)完成的筆筒，我以為有地方可以放筆，書(shū)桌也可以變得整潔了。我開(kāi)心地笑了。
可愛(ài)的筆筒作文 25
今天上午，我做了一個(gè)多功能筆筒，它可以放鉛筆、尺子、橡皮。它是用三個(gè)形狀不同的空盒子做的。
我先把三個(gè)盒子都剪成兩半，第三個(gè)費了我好大的力氣才剪好。剪好的盒子形狀都是長(cháng)方形的，有的'橫，有的豎。開(kāi)始粘了，我先用膠布把第一個(gè)盒子粘好，再用雙面膠粘好二、三兩個(gè)盒子。做好的筆筒是這樣的：兩個(gè)小的在后，一個(gè)大的在前。
一個(gè)放卷筆刀，一個(gè)放筆、尺子、螺絲刀、剪刀，最后一個(gè)放橡皮。做的雖然有些不好，但我心里開(kāi)心極了！
可愛(ài)的筆筒作文 26
前幾天，我、爸爸、媽媽一起去看牙醫，在回家的路上，我們去了五月文具店，我選了一個(gè)小筆筒，就把它買(mǎi)了下來(lái)。 它有10厘米高，它全身都是綠色的，就像穿著(zhù)一件綠衣裳，筆筒里自帶一把綠色的小塑料剪刀、兩只綠色的鉛筆、一塊綠色的橡皮、一個(gè)綠色的夾子……學(xué)習用具。 筆筒上還貼著(zhù)一個(gè)橢圓形的小熊貼畫(huà)，就像一只大大的眼睛。下面還有一個(gè)橢圓形的大窟窿，就像一張大大的嘴巴。和起來(lái)就像一個(gè)獨眼龍張著(zhù)大大的.嘴巴，嘴巴里還有一個(gè)綠色的小削筆刀。 這就是我即漂亮又能幫助我學(xué)習的小筆筒。
可愛(ài)的筆筒作文 27
“是��！”書(shū)包看著(zhù)自己的體重小票，垂頭喪氣，感嘆道：“唉！八斤哩！小主人的學(xué)習任務(wù)一年比一年重，書(shū)本也就越來(lái)越多，把我的肚子撐得越來(lái)越大了�！�
“不會(huì )吧，小主人才五年級，哪能有那么多書(shū)本呢？”
書(shū)包看著(zhù)筆筒那驚訝的表情，忍不住笑了。筆筒催促到：“好大哥，快告訴我吧�！�
書(shū)包停止笑說(shuō)：“筆筒老弟，你想想看，一天的課的`課本就已經(jīng)很多了，還有一本新華字典，隨時(shí)都要用到哩，練習本就有：科學(xué)、語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)，有時(shí)還得帶學(xué)習資料�！�
筆筒也對書(shū)包的處境感到悲哀了�！吧闲W(xué)就這么多了，上了初中不還把你撐死��！我真為你的體型擔心啊，不知你何時(shí)才苗條呀！”
“唉！”
“唉！”
可愛(ài)的筆筒作文 28
今天，少年宮的朱老師帶了一些她的小徒弟，讓她們叫我們做筆筒。教我們班的老師姓林，她給我們每人發(fā)了一支筆筒，上面粘著(zhù)一顆無(wú)色的大樹(shù)，正等著(zhù)我們給它涂上美麗顏色呢！開(kāi)始畫(huà)筆筒了，我先把樹(shù)葉涂成綠色，再把樹(shù)干涂成咖啡色，等顏料干了以后，再在上面涂上紅紅的、大大的、圓圓的'果子。
然后，在每個(gè)格子里分別涂上黃、青草綠、紅、紫、橙。等干了以后分別在上面涂上愛(ài)心、氣球、圣誕樹(shù) ，最后在筆筒底部寫(xiě)上：我是陽(yáng)光小朋友！我的筆筒就大功告成了！
可愛(ài)的筆筒作文 29
美術(shù)課上，老師教我們做筆筒，我一眼就看中了一個(gè)貓頭鷹的筆筒。
我找來(lái)了一個(gè)飲料瓶，先用剪刀把瓶子的上半部分剪掉。然后，我拿了一張紅色的卡紙，按照瓶子的大小裁開(kāi)，包在下半截飲料瓶上，這樣貓頭鷹的'身子就做好了。接下來(lái)應該做眼睛了，我分別用藍色、白色、黑色卡紙剪出了一個(gè)個(gè)大小不一的圓形，重疊在一起粘在紅色的身體上面，就成了一雙水靈靈的大眼睛！我又用卡紙做了一個(gè)黃色尖尖的嘴巴，再給它做了一些紅色的羽毛，咖啡色的爪子，綠色的翅膀，這樣，一個(gè)神氣活現的貓頭鷹筆筒就大功告成了。
自己做的東西越看越順眼！我迫不及待地找了幾去筆放進(jìn)筆筒，希望它能給我帶來(lái)好運！
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