包容決定和諧作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的包容決定和諧作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

包容決定和諧作文1

　　有一則玫瑰花和青蛙的故事：一朵美麗的玫瑰花為自己的美麗驕傲不已，它命令一直蹲在身旁的那只難看的青蛙走開(kāi)。青蛙照做了，不久青蛙經(jīng)過(guò)紅玫瑰的身旁，驚訝地發(fā)現它的葉子和花瓣都掉光了，紅玫瑰說(shuō)：“你走后蟲(chóng)子天天都啃我�！� 青蛙說(shuō)：“當然了，是我在這里把蟲(chóng)子吃掉，你才成為花園中最美的花�！�

　　是的，在我們周?chē)�隨時(shí)隨地都可看見(jiàn)這樣的`“青蛙”，他們默默地工作、默默地奉獻。他們很普通，靜靜地在你身邊，你沒(méi)感覺(jué)到他們的重要。但是一旦社會(huì )沒(méi)有了他們，將會(huì )變得怎樣？工人用汗水筑起高樓大廈，他們沒(méi)有嫌累；農民用鋤頭耕耘田地，他們沒(méi)有怨言；交警在烈日下智慧交通，他們沒(méi)有厭倦；護士用雙手拯救生命，她們沒(méi)有放棄；司機用方向盤(pán)便利了交通，他們沒(méi)有煩躁……正是這些可敬可愛(ài)的人，創(chuàng )造了社會(huì )財富，維護了社會(huì )和諧，促進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展，我們的生活才會(huì )變得絢麗多彩，我們離不開(kāi)他們，他們就是靜靜守護在紅玫瑰旁的“青蛙”。

　　很多時(shí)候，我們也會(huì )像紅玫瑰一樣自命不凡，以為自己無(wú)所不能，而忽略了認為無(wú)關(guān)緊要的人或物。當你途經(jīng)菜園，看見(jiàn)農民正在施肥澆水，滿(mǎn)頭大汗，空氣中飄來(lái)一股刺鼻的臭味，你會(huì )怎樣？迎面走來(lái)滿(mǎn)身汗味的建筑工人，你是禮貌地讓路還是嫌惡地別過(guò)臉去？碰到掃街的清潔工人，你能對他們的勞動(dòng)尊重嗎？你還會(huì )亂丟果皮紙屑嗎？其實(shí)一個(gè)眼神、一下掩鼻、一個(gè)扭頭就在不經(jīng)意間表露了你對這些“青蛙”的態(tài)度。

　　我也曾經(jīng)遇到過(guò)類(lèi)似的“青蛙”。在我們班上，李明是一個(gè)“淘氣包”。他上課愛(ài)走神，有時(shí)會(huì )遲到，還會(huì )欠交作業(yè)。他拖了優(yōu)秀班級的后腿，同學(xué)們認為他是一只花圃里的“丑青蛙”。有一次合唱比賽，李明積極報名參加，可我們生怕他會(huì )出岔，總想把他支開(kāi)，讓他去做跑腿的工作�？墒潜荣惍斕�，領(lǐng)唱的同學(xué)嗓子啞了，大家都措手不及，在焦急萬(wàn)分中沒(méi)有人有勇氣領(lǐng)唱。這時(shí)，是李明站了出來(lái)救了急。他臨場(chǎng)發(fā)揮，一鳴驚人，博得了熱烈的掌聲。這只“青蛙”真讓同學(xué)們刮目相看。又有一次，班級里好多椅子松動(dòng)了，上課時(shí)股下傳出“吱吱呀呀”的聲音，很是煩人。李明看在心里，帶來(lái)螺釘和螺刀，利用午休的時(shí)間修好了松動(dòng)的椅子。李明把班級放在心里，把同學(xué)們放在心里。此后，同學(xué)們被感動(dòng)了，大家包容了李明，把他放進(jìn)了心里。

　　天空因云朵而明麗，大地因花草而嫵媚，社會(huì )因團結而和諧，生命因包容而親近。我們千萬(wàn)不能像那株紅玫瑰認為守護在身邊的“青蛙”是無(wú)關(guān)緊要的，甚至疏遠他，拋棄他。只有你中有我，我中有你，生命與生命接近，人生才更圓滿(mǎn)幸福！

包容決定和諧作文2

　　包容決定和諧，合作造就共贏(yíng)

　　雄鷹展翅高飛，劃過(guò)長(cháng)空，一片湛藍包容了它的不羈，因此藍天才多了一份美麗;魚(yú)兒擺尾洄游，穿透碧波，江洋容許了它的活躍，因此才多了一份靈動(dòng);人與人之間，遇到矛盾，各自退讓一步，彼此包容，則會(huì )風(fēng)平浪靜，海闊天空。因此，共同發(fā)展，才是雙贏(yíng)的智慧。

　　合作的前提決定于共贏(yíng)的心態(tài)。正確的心態(tài)來(lái)至于為彼此的利益而協(xié)同努力，達到共同發(fā)展，彼此關(guān)切。自然界中的范例比比皆是。犀牛與犀牛鳥(niǎo)便是最佳的搭檔。犀牛體型龐大，皮糙肉厚，但皮膚的褶皺之間卻是又細又嫩，常常受到寄生蟲(chóng)的困擾，而犀牛鳥(niǎo)作為食物鏈底部的生物，沒(méi)有生存空間，生存能力又差，沒(méi)有食物來(lái)源，犀牛與犀牛鳥(niǎo)的`合作，即給犀牛解決了自身皮膚的困擾，又給犀牛鳥(niǎo)帶來(lái)了身體的享受，而犀牛也為它提供了保護，解決了它食物問(wèn)題，這便是雙贏(yíng)�？梢�(jiàn)，通過(guò)合作，才能各取所需，互助共贏(yíng)，成為自然界里合作的典范。

　　合則兩利，戰則兩敗事事如此。人與人之間為何要合作呢?“君子生非異也，善假于物也”。每個(gè)人都有自己不足的地方，合作便是借鑒他人長(cháng)處彌補自己短處，彼此都會(huì )受益，合作造就共贏(yíng)的局面。當年孫權給劉備提供暫居之地，孔明為孫權借來(lái)東風(fēng)，孫權劉備聯(lián)軍使曹操大軍“檣櫓灰飛煙沒(méi)”，劉備因此開(kāi)辟蜀漢霸業(yè)，形成三國鼎立的平衡局面，這是古代合作共贏(yíng)的典范。國共的合作，曾經(jīng)打敗軍閥，趕跑日寇，如今若能再次攜手，前景會(huì )更加美好。中美合作，經(jīng)濟共贏(yíng)，保證地區和世界穩定。大國之間若猜忌爭斗，必然兩敗俱傷，當年的蘇美爭霸，就是最大的敗筆。因此，人與人之間、國與國之間，合作才是硬道理。

　　互聯(lián)網(wǎng)思維決定互聯(lián)網(wǎng)+到來(lái)�？萍嫉臓縿�(dòng)，為各個(gè)行業(yè)的發(fā)展提供了必要的需求。隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨，商業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)合作，網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)+應運而生，催生了互聯(lián)互通的商業(yè)快速發(fā)展;教育與現代信息技術(shù)合作，催生了互聯(lián)網(wǎng)教育;經(jīng)濟與互聯(lián)網(wǎng)合作，催生了互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟……這就是“一帶一路”戰略構想的實(shí)施，會(huì )得到世界大多數國家積極響應的原因�！耙恢Κ毿悴蛔闱�，百花齊放春滿(mǎn)園”，彼此聯(lián)手，共謀發(fā)展，才是合作共贏(yíng)的智慧，而不是冷戰思維。昭君出塞，匈漢和睦，百姓安居樂(lè )業(yè);中國高鐵走出國門(mén)，深受?chē)�際社會(huì )歡迎。所以說(shuō)，取長(cháng)補短，共同發(fā)展，才是共贏(yíng)的基礎。

　　天空包容了游蕩的白云，云朵映襯了天空的美麗;大海包容了激蕩的河流，河流為大海擴充了廣闊的胸懷;偉人摒棄私利和前嫌，對手才成全了他的英明偉大。在中華民族偉大復興的進(jìn)程中，讓我們團結合作，包容天下的胸懷，打造合作共贏(yíng)的發(fā)展局面。

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