[實(shí)用]金色的魚(yú)鉤續寫(xiě)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的金色的魚(yú)鉤續寫(xiě)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

金色的魚(yú)鉤續寫(xiě)作文1

　　1935年秋，紅軍從四方進(jìn)入草地，我和兩名小戰士生病了，由老班長(cháng)照顧。

　　可還沒(méi)到半個(gè)月，青稞面吃完了，老班長(cháng)正在發(fā)愁時(shí)，發(fā)現池塘里有魚(yú)，于是天天釣魚(yú)給我們燉魚(yú)湯喝，我沒(méi)看見(jiàn)老班長(cháng)吃魚(yú)，可他說(shuō)吃過(guò)了，一天飯后，我看見(jiàn)老班長(cháng)啃魚(yú)刺吃草根，老班長(cháng)說(shuō)釣魚(yú)不容易，不讓我告訴其他人，還跟我說(shuō)了許多話(huà)。

　　終于要過(guò)去這片草地了，可我們的身體越來(lái)越不好了，有一天，老班長(cháng)去釣魚(yú)，怎么也不回來(lái)，當我們找到他時(shí)，他已經(jīng)奄奄一息了。

　　老班長(cháng)為了我們的'身體，自己卻倒下了，還鼓勵我們要走出去。我們失聲痛哭多時(shí)，我想，等戰爭勝利了，我要把魚(yú)鉤送到革命烈士紀念館，讓所有人都敬仰他。贊一個(gè)！贊贊！

金色的魚(yú)鉤續寫(xiě)作文2

　　我們最近學(xué)習了一篇課文，叫金色的魚(yú)鉤。

　　這篇課文的大概內容是：1935年秋天，紅軍長(cháng)征途中的一位炊事班長(cháng)，牢記指導員給他的任務(wù)，盡心盡力的照顧三個(gè)生病的小戰士過(guò)草地，他每天都為三個(gè)小戰士做魚(yú)湯，可是他自己卻沒(méi)喝一口，終于，三個(gè)小戰士走出了草地，而老班長(cháng)卻長(cháng)眠在草地上。

　　這不就是舍己為人的.高尚品質(zhì)嗎？如果老班長(cháng)喝了魚(yú)湯，他就會(huì )活下去，可那三個(gè)小戰士活下去的幾率就會(huì )大大下降。所以他寧可自己犧牲，也要讓三個(gè)小戰士活下去。老班長(cháng)在生與死之間，毅然選擇了犧牲。

　　請問(wèn)你看見(jiàn)那個(gè)魚(yú)鉤了嗎？��！我看到了！我看到了！它在閃爍著(zhù)金色的光芒！

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