關(guān)于畢業(yè)的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的關(guān)于畢業(yè)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于畢業(yè)的作文1
高三了，畢業(yè)了，一晃眼離別就近在眼前，讓人措手不及，轉身去望望我的高中，有感慨有留戀，這個(gè)我生活了三年的地方，讓我永生難忘。翻看舊時(shí)讀過(guò)的集子，看到“身畔閑愁空滿(mǎn)，眼中歡事常稀，明年應賦送君詩(shī)，試從今夜起，相見(jiàn)能幾時(shí)�！蓖蝗幌肫甬斈晡沂窃鯓酉矚g這句子，可是現在我意識到，離別其實(shí)并不遠，我們也變成了被別人送走的學(xué)長(cháng)。
所有的古詩(shī)里無(wú)一例外地說(shuō)著(zhù)相見(jiàn)歡離別苦，可是有時(shí)候，離別也是件值得揣想的事吧！只因我是個(gè)后知后覺(jué)的人，知己寥落的痛苦與念念不忘的滋味總是在一段日子之后才上演，在離別的匆忙與慌亂之中，我常常難以理解眼前的一切意味著(zhù)什么。抑或，我沉浸在那些清冽的憂(yōu)傷與執手相看淚眼的表演中，忘掉了那些尚未來(lái)臨的創(chuàng )慟與煎熬�；蛟S，上了大學(xué)一個(gè)月在某個(gè)清晨醒來(lái)，才想起我已經(jīng)在陌生的城市。而從小到大，一次次的離別反而輕描淡寫(xiě)，輕松地就像在演習。
就像現在，迫在眉睫的這一場(chǎng)離散，我卻陷入了沒(méi)心沒(méi)肺的想象，想象要用哪一種微笑或眼淚說(shuō)再見(jiàn)，想象我的眼淚會(huì )沾上誰(shuí)的面孔，想象要面對怎樣的傷感場(chǎng)面，想象散伙飯上的敬酒詞，想象在留言?xún)陨贤魄靡蛔忠痪�，想象在告別晚會(huì )上要輕輕唱起的是哪一首歌�！皬膩�(lái)不覺(jué)得青春還長(cháng)，只是怎么揮霍沒(méi)人管”在這冗長(cháng)的青蔥歲月，我們以為狂歡就是演出的真諦，我們以為歲月就應該由各種節日組成，我們以為永遠不會(huì )到變成蔥頭的時(shí)候而這一切即將劃上殘忍的休止符，真的要畢業(yè)了啊，等待我們的是，那些畢業(yè)典禮上唱響的驪歌，那些小廣場(chǎng)前和照的身影，那些夜半的酒醉和吶喊，那些將要說(shuō)出和沒(méi)有說(shuō)出的`話(huà)，那些不舍和辛酸，那些轟轟烈烈或者緩慢流淌過(guò)心房的憂(yōu)傷---那些反復揣想過(guò)，在文章中恣情過(guò)，那些和同學(xué)討論過(guò)的話(huà)面與場(chǎng)景，就要出現了。就好象是一個(gè)一定會(huì )應驗的詛咒。
可是回頭看看，那些日子是我們一起走過(guò)來(lái)的。我們一起怨恨過(guò)這里，我們發(fā)誓再也不回到這里，但在回憶的時(shí)候，我才知道，那些艱難的日子其實(shí)是多么美好。就算海內陸續存知己，可我也終于明白，天涯不會(huì )若比鄰，天涯就是天涯，從今以后，良辰好景虛設，我們要面對的是遙遠的距離，是禮貌的寒暄，是不再熟悉的臉龐，是看風(fēng)和霜雪，是“一回短信一回老”，是看火成煙，看水成冰。假如有一天，我們在異方相見(jiàn)，讓我們一起回到從前，一起去回想我們的高中時(shí)代，我們捧著(zhù)奶茶笑得滿(mǎn)足的樣子，我們不小心看到美眉和颯男的花癡樣子，下著(zhù)大雪的冬天我們一起打雪仗時(shí)開(kāi)心的樣子，考試成績(jì)出來(lái)傷心的樣子，我們一起保存的那些小秘密，我們一起關(guān)注過(guò)草坪中那些藍色小花的盛開(kāi)，我們一起在教室吃晚餐，我們三五成群攻擊一個(gè)男生，我們的花樣年華。
我最親愛(ài)的朋友們，我的姐妹，我的哥哥，我請你們記住，有一個(gè)女孩，在她的美好年華中，遇見(jiàn)了你們，他很欣慰，也很高興，他為有你們而感到驕傲，雖然從此以后，我們相見(jiàn)不易，可是，在她心里，永遠不會(huì )忘了你們，依舊喜歡那些花兒，聽(tīng)著(zhù)它會(huì )想起曾經(jīng)的很多事，我，我們，我慶幸曾有過(guò)這樣的地方盛開(kāi)過(guò)我們的青春，有這樣一個(gè)地方釋放過(guò)我們的激情，那些我們共同走過(guò)的盛大年華和那些曾經(jīng)開(kāi)放的花兒，一起奔天涯。
關(guān)于畢業(yè)的作文2
又是一個(gè)畢業(yè)季....
與畢業(yè)相比，我們班的學(xué)生似乎并不緊張。昨天，老師忘記發(fā)試卷了。好朋友邵南岳發(fā)現了，提醒老師。結果其他同學(xué)都抱怨邵南岳。這種行為一直被我鄙視。他們不就是想少做作業(yè)嗎？為什么這么討厭學(xué)習？做作業(yè)是為了自己好！另外，如果周末不做，下周要不要做？
是的，完全是厭惡。我不止一次聽(tīng)到有人說(shuō)什么，希望閃電打在老師頭上，說(shuō)如果發(fā)生火災，第一件事就是燒練習本。學(xué)習，可以偷懶。最好是抄別人現成的答案，無(wú)論是作業(yè)、練習還是考試。甚至抄襲，懶得抄標準的完整答案，而是一直簡(jiǎn)單地抄，直到不能再簡(jiǎn)單。
雖然畢業(yè)在即，但是我們班的同學(xué)一點(diǎn)壓力都沒(méi)有，至少看起來(lái)是這樣。就算有人緊張，也只是一小部分。吃完午飯回來(lái)，只要有5個(gè)人以上，教室就很吵。在一些二級班，有些人不把老師當回事。他們想讓我換個(gè)位置。每次換的時(shí)候，下課后還是留在我的位置上。他們還把我的位置弄得亂七八糟，到處都是紙屑，甚至在我的抽屜里放了一些廢紙，讓我很累。有一次，我在幫老師批作業(yè)，這在我自己眼里似乎是一件很光榮很驕傲的事情，但是一個(gè)同學(xué)看到了，說(shuō)：“鄭好，你真可憐！”窮？可憐什么？我對她說(shuō)：“這是減輕老師負擔，服務(wù)全班的好事。開(kāi)心都來(lái)不及。怎么能說(shuō)可憐呢？”“我不想批準作業(yè)。每次都祈禱老師不讓我批準�！彼灰詾槿坏卣f(shuō)。我心里感嘆，是不是太麻煩還是對學(xué)習不感興趣？凡事為自己著(zhù)想，拒絕為別人多付出。多么自私！
怎么了？是我們教育的短板嗎？
昨天帶邵南岳來(lái)我家玩。沒(méi)想到，從我媽那里得知，我在綠城裕華的分班考試考上了實(shí)驗班。我還是有點(diǎn)慚愧，因為我覺(jué)得我數學(xué)考的不好。
我才發(fā)現我家居然有同學(xué)記錄。那是我英語(yǔ)興趣班書(shū)法比賽一等獎時(shí)老師給我的。唉，大家填寫(xiě)的校友記錄真的`是自己心里的真實(shí)想法嗎？特別是：“我的看法……”就像我對一個(gè)老師的看法一樣，不敢在對方面前表達自己的不滿(mǎn)。不知道為什么，我突然很羨慕一年級的孩子。雖然有些人覺(jué)得自己很幼稚，但其實(shí)他們的眼睛是那么的清澈，無(wú)論看哪一面，留給世界的都是沒(méi)有任何塵埃的純真。記得那天早上上班，因為男生隊少了一個(gè)人，我就在男生隊。我沒(méi)覺(jué)得有什么問(wèn)題，旁邊一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“那是男生的團隊。你確定要站在那里？”不知道為什么，那個(gè)時(shí)候，男生和女生之間已經(jīng)有了這么深這么厚的隔膜？難道男女生之間的感情一定是變態(tài)早戀，就不能做親密的朋友嗎？現在很多看起來(lái)不值得大驚小怪的事情，都會(huì )被當做八卦傳下來(lái)。這一次在畢業(yè)照，當老師讓兩個(gè)好朋友一起拍照時(shí)，我們班沒(méi)有一個(gè)是男女混合的。我記得在操場(chǎng)上做科學(xué)實(shí)驗的時(shí)候，一年級的一個(gè)男生和一個(gè)女生開(kāi)心的牽著(zhù)手笑著(zhù)走過(guò)。唉，這就是一年級孩子的大智慧。我想到一些“上課唱歌”的表演。那些好聽(tīng)的歌配合著(zhù)孩子們溫暖的笑容和自然的動(dòng)作。那是發(fā)自?xún)刃牡穆曇�，那是真正沉迷于表演的聲音�?/p>
一年級的孩子可能不像我們一樣了解他們的學(xué)習，但從道德上來(lái)說(shuō)，他們是老師，我們只是學(xué)生。他們向我們展示了世界上最純潔、最真誠的感情。
又一個(gè)畢業(yè)季。
關(guān)于畢業(yè)的作文3
記得曾經(jīng)的夕陽(yáng)么？記得那時(shí)的我們嗎？記得那一曲曲被傳唱的歌謠嗎？記得，一定是記得的吧！它們拼湊著(zhù)遙遠的回憶，一點(diǎn)一點(diǎn)，無(wú)聲無(wú)息……
時(shí)間沿著(zhù)坐標軸緩慢地移動(dòng)，日光渙散地留下軌跡，那些痕跡都印在我們的青春上，無(wú)法磨滅。最近都在寫(xiě)同學(xué)錄，面對著(zhù)即將的分離，心情很復雜。
小學(xué)6年級是黑暗的。我們像被囚禁的人一樣，絕望地蜷縮在黑暗的小屋里，黑暗無(wú)邊無(wú)際，肆意地吞噬著(zhù)我們。我們相互依偎，在那些失眠的夜晚，我看見(jiàn)了來(lái)自門(mén)口的光亮，門(mén)外的世界仿佛正處在春末夏初，陽(yáng)光溫暖和煦。
直到有一天，我們被釋放了。在走出門(mén)檻的剎那間，強烈的陽(yáng)光刺痛了我的雙眸，瞬間淚流滿(mǎn)面，心中竟沒(méi)有一絲愉悅之情。這就是我渴望的自由嗎？
那門(mén)隔絕了一整段的曾經(jīng)燦爛曾經(jīng)灼灼光華的青春。
再次拿起耳機，聽(tīng)那一首首曾陪伴我們度過(guò)黑暗的歌謠，心中仍會(huì )隱隱作痛，溫暖的疼痛。那種感受就仿佛回到了從前，在暖色夕陽(yáng)下，我們并肩坐在單杠上，耳中傳來(lái)仿佛來(lái)自天空的聲音。
該怎么去形容那樣的聲音呢？像是在黑暗中突然騰起了千萬(wàn)只飛鳥(niǎo)，扇動(dòng)著(zhù)它們的翅膀。不是很清亮的嗓音，卻很嘹亮。像有著(zhù)朝陽(yáng)般生命力的麥子，朝著(zhù)太陽(yáng)拔節的高音，如同深深谷底的低聲吟唱。世界回歸黑暗，泉水、山脈、天空、聲音重新勾勒出天地五行。
如今，再次聽(tīng)到這樣的聲音，眼前仿佛出現大片大片的，靜謐的藍色，如同站在深海底谷，抬起頭有變幻莫測的藍天，還有束形的白光，深海的游魚(yú)在四周自由嬉戲。
我們在草原上哼唱那些歌謠，對著(zhù)銀河下無(wú)數閃爍的星星，草原空曠，繁星眨眼，我們站在傳說(shuō)中地平線(xiàn)上，用真實(shí)的聲音吟唱：“又是一個(gè)離別的季節，所有人都流下眼淚。我也曾為此傷悲，與你相擁哭泣。鳳凰花開(kāi)憂(yōu)傷六月，此去一別付諸流水。年少情懷真摯甜美，永遠留在我的心田�！北M管我們的聲音只有天宇和我們自己在聆聽(tīng)。
我們都曾經(jīng)是想逃離城市的，寂寞的孩子。一心只想找尋安靜的港口，不懼風(fēng)暴，一直努力地找尋著(zhù)。于是，我們成了傳說(shuō)中的夢(mèng)旅人，沉重的行李，疲憊的笑容。但我們有伙伴，有音樂(lè )，這就足夠了。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。如果不會(huì )回首，就永遠不會(huì )記得，便成了一個(gè)沒(méi)有回憶的人。一個(gè)沒(méi)有回憶的`人比沒(méi)有金錢(qián)的人更加可悲。我不要，所以我一而再再而三地回首，為的僅是給自己留下，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的回憶。
時(shí)間拋下了我，拋下了我們，然后一個(gè)人轟轟烈烈地向前奔跑，我們措手不及。終于明白，在那混有迷迭香和矢車(chē)菊的歲月中，我們所追求的自由，僅是孤獨的自由。
潮水變換著(zhù)每個(gè)人的模樣，但當我們在回憶那段日子的時(shí)候，我們都變回了最初的孩子，單純的孩子。( )
因為一些習慣不需要認識也可以被遺忘，一些故事不需要被傳誦也會(huì )不斷重演，而一些歌謠不需要時(shí)時(shí)掛在嘴邊，也可以在某個(gè)溫暖的黃昏，在徐徐的晚風(fēng)中被哼唱。那是我們的青春驪歌。
畢業(yè)了，路邊的長(cháng)椅依舊默默地守候
畢業(yè)了，在操場(chǎng)上匆匆地閃過(guò)最后的腳步
畢業(yè)了，獨自撐起生命的暖色
畢業(yè)了，我們牽手一起走過(guò)
只想對你們說(shuō)：
畢業(yè)了，踏上鳳凰花鋪開(kāi)的紅毯，祝你們越過(guò)越好！
關(guān)于畢業(yè)的作文4
當六月的蟬鳴臨近，當無(wú)聊的初三生涯過(guò)去，當同學(xué)的笑聲變成悲傷，我知道初三結束了。
不知道為什么，見(jiàn)面總是那么短，離別卻那么快，牽著(zhù)朋友的手，在校園里走來(lái)走去，手心上的濕氣情不自禁，讓我們嘴唇一捏，回頭一看，高大的教學(xué)樓被夕陽(yáng)散了，往日嬉笑的教學(xué)樓變得寂靜無(wú)聲。我對身邊的她說(shuō)，我們回教室看看吧！
教室里，桌椅排成一排，上面的黑板對著(zhù)我們微笑，仿佛在歡迎我們回來(lái)。指尖畫(huà)在黑板上，畫(huà)出一條美麗的弧線(xiàn)。教室后面的黑板貼著(zhù)我們的中考目標。原本嬉鬧的教室此刻好孤獨。黑板上的`倒計時(shí)已經(jīng)畫(huà)了一個(gè)大0，一切都結束了。閉上眼睛，我可以看到過(guò)去美麗的校園明亮而明亮。
一切似乎都在我們面前，但我不知道。這段美好的回憶早已變成了昨天，還有一顆心。依稀記得畢業(yè)那天，撕破的試卷在空中盤(pán)旋，落在地上，仿佛下雪了。學(xué)生們的笑聲在校園上空盤(pán)旋，編織成一張美麗的網(wǎng)...
我用手指敲了敲我做過(guò)的課桌，擦了擦上面的灰塵，坐起來(lái)，抬頭看黑板，仿佛回到了昨天，盡管我知道一切都結束了。牽著(zhù)她的手，你會(huì )去看看宿舍嗎？她笑著(zhù)說(shuō)，好吧。熟悉的道路，熟悉的人，熟悉的場(chǎng)景，卻又缺乏熟悉的感覺(jué)，沒(méi)有那種匆忙，我們走的很慢，進(jìn)宿舍的那一刻，我們很難過(guò)，愛(ài)撫著(zhù)每一張床，昨天的情景歷歷在目。曾經(jīng)，我們在這里鬧過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)。這個(gè)不到10平米的房間承載著(zhù)無(wú)價(jià)的美好回憶。
初來(lái)校園的時(shí)候沒(méi)有歡樂(lè )和激動(dòng)，只有淡淡的悲傷和憂(yōu)傷�；貞浐苊篮�。那些美好的回憶被編成專(zhuān)輯，儲存在我的腦海里，成為我記憶中一個(gè)柔軟的角落。
也許，當我回憶這一年的時(shí)候，我會(huì )淡淡地笑，但我會(huì )記得那個(gè)夏天，我畢業(yè)了。
畢業(yè)后瘋狂
我們等了很久，終于等到今天。今天是很多初中生夢(mèng)寐以求的時(shí)刻，因為今天我們將步出初中生的行列，成為一個(gè)社會(huì )閑散者，因為我們不再是初中生，也不再是高中生。因為我們不知道要上哪個(gè)高中，我們是社會(huì )上的閑人。今天初中班的同學(xué)開(kāi)畢業(yè)晚會(huì )，我當然也去了。
派對的開(kāi)場(chǎng)——告別晚宴的晚宴
聚會(huì )開(kāi)始的時(shí)候，我們一般都是飯后聚餐，但這次是在廣安的一家豪華餐廳吃飯，位于城南凌云路新川月。新川月的味道真的很擠，尤其是我們600塊錢(qián)同桌吃飯的時(shí)候。味道沒(méi)了。好想一次又一次的吃�，F在我想我又要吃了。在吃的過(guò)程中，真的很有意思。我們班有個(gè)胖子，特別胖。還是120斤，邊吃邊做個(gè)口挺有意思的。我們等了很久，終于開(kāi)始吃飯了。到了吃的時(shí)候，小胖子立刻拿了一只雞腿啃了起來(lái)。我們都嘲笑他，但他完全無(wú)視。他還鄙視我們，說(shuō)你吃的不好。哦，我們當時(shí)哄堂大笑，因為我們都見(jiàn)過(guò)不要臉的人，但從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他這么不要臉。我們都說(shuō)他太好吃了。這么不要臉是前所未有的。這么不要臉真的是一種羞恥的狀態(tài)。我們正式開(kāi)始吃飯的時(shí)候，大家都不想面對，不想吃飯。連我們班的女生都不裝淑女。他們管好自己的嘴。去吃飯的路上沒(méi)什么好玩的。晚飯后，我們開(kāi)始了晚會(huì )的第二個(gè)節目。
聚會(huì )的亮點(diǎn)——飯后散步
晚飯后，我們開(kāi)始思考下午這么長(cháng)時(shí)間去哪里。我們決定邊走邊想。我們班有同學(xué)說(shuō)去看電影，也有同學(xué)說(shuō)去上網(wǎng)，但是路不同目標不一樣，所以各奔東西，走了一下午也沒(méi)玩。嗯，我們得回家找媽媽。今天的晚餐結束了，我們也結束了。
三年的同學(xué)情誼已經(jīng)散了，要看看高中還能不能再見(jiàn)面。
關(guān)于畢業(yè)的作文5
腦子里突然感到空蕩蕩的，這種無(wú)力感似乎和自己曾經(jīng)幻想中的樣子并不相同。
當交完試卷之后，我的第一反應并不是著(zhù)急打車(chē)回家，而是漫無(wú)目的的在學(xué)校四處的走著(zhù)。
蟬鳴聲以及炎熱的高溫這會(huì )并沒(méi)有令我感到煩躁，自己的內心從未有過(guò)這般平靜。從教學(xué)樓到操場(chǎng)，從操場(chǎng)到餐廳，從餐廳到宿舍……我不知道我在做什么，我不知道下一步我應該做什么，只是滿(mǎn)滿(mǎn)的空虛縈繞在自己的心田。
這個(gè)時(shí)候有的人聚會(huì )，有的人收拾行李離開(kāi)，有的人躺在床上大睡一覺(jué)，有的人約著(zhù)朋友玩起了游戲。似乎這樣的結束才是美麗青春應該擁有的畫(huà)面。
我打電話(huà)給了朋友，我在學(xué)校吃了應該是最后的一頓午餐，我開(kāi)始整理起這三年來(lái)在宿舍留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？粗�(zhù)眼前的筆記和課本的堆疊，我的心中倒也頗有幾分感慨。努力的意義就在此體現，無(wú)數的日夜留下了汗水，終究會(huì )等到這一天的來(lái)臨�？墒钱斔信磳㈤_(kāi)花結果的時(shí)候，內心深處既有開(kāi)心和輕松，又有負擔和忐忑。我們總是在自己的命運中掙扎，想要擺脫家庭的束縛，想要盡早結束一切約束�？擅\就是如此突然，時(shí)間也不會(huì )在任何人身上多做停留。它會(huì )在我們毫無(wú)防備的時(shí)候悄然而至，又會(huì )在我們準備已久的時(shí)候緩緩而來(lái)�？傊�，我們能做的，就是把當下的日子享受好，把當下的事情給做好。
我這才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)自己曾厭惡的生活也并不那么討厭，原來(lái)曾帶給自己壓力的地方倒也顯得有那么一絲絲的可愛(ài)。對于下一個(gè)未知環(huán)境而言，也許目的地是更好地地方，也許能夠重新結交有趣的人，可是對于自己而言，終究新的環(huán)境的感情是不會(huì )比擬在這里的日子的。怎么說(shuō)也是一部分生活了，未來(lái)也或許沒(méi)機會(huì )再次的回歸，留下來(lái)的美好印記大抵上都會(huì )永遠刻印在自己的腦海之中。
我很慶幸，自己并沒(méi)有留下什么過(guò)多的牽掛，這樣至少走的時(shí)候不那么傷感。
幾年的舍友的感情大概也就是一頓飯之后的豪言壯語(yǔ)，未來(lái)是否能夠再次相遇，實(shí)際上就全憑天意了。和老師們的告別之后大概也應該很少機會(huì )會(huì )再次相遇了吧，也不知道未來(lái)再次遇見(jiàn)的話(huà)，是否還能夠認識對方。人生嘛，總是如此，經(jīng)歷分分合合，經(jīng)歷不舍，經(jīng)歷成長(cháng)的風(fēng)波。
這大概就是恍惚之間的領(lǐng)會(huì )吧。
我的腦海浮現而出的，是對于未來(lái)的恐懼，同樣也充滿(mǎn)了對于未來(lái)的幻想和期待。前方的'路肯定不會(huì )是比現在好走的，因為年齡的增長(cháng)往往伴隨著(zhù)壓力的沉積，可我們總歸是要勇敢的面對前方的壓力的。畢竟生活就是這個(gè)樣子，你也努力，也就越幸運。你越選擇逃避，那么你的生活也一定會(huì )一天比一天艱難。
現在有了空余，也才發(fā)現，原來(lái)好久前的幻想并不如自己想象中那般美好。
躺在床上想著(zhù)終于不用早起了，可是生物鐘總是在那早早的時(shí)刻就讓自己清醒。本想可以玩游戲，看電影放松，但是似乎潛意識里，那些輕松的事兒也并不是很輕松了，反而總是心底深處覺(jué)得，是不是應該做更有意義的事情？比如背個(gè)單詞，又比如看看書(shū)什么的。
生活還真是奇妙，人也真的是有趣兒。也許這就是自己變得更加優(yōu)秀的證明，明白自己想要什么，明白自己應該做什么，時(shí)刻帶著(zhù)目標而努力，而不是一味的只知道偷懶。我們的日子本就應該充滿(mǎn)挑戰和樂(lè )趣，一味的安逸，倒也未見(jiàn)得是一件好事情。
恍惚了之后就是明悟，我開(kāi)始尋找著(zhù)新的目標，開(kāi)始朝著(zhù)更遠的方向大步邁進(jìn)。
關(guān)于畢業(yè)的作文6
想起20xx年9月1日那天，我懷著(zhù)激動(dòng)興奮的心情，抱著(zhù)青春的闖勁來(lái)到了美麗的廣科院。而時(shí)光飛逝，大學(xué)的三年很快就過(guò)去了。
在大學(xué)的三年里，我學(xué)到的不只是我們專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識，但更多的是做人的道理。還有，我認識了我們XX工業(yè)設計這班好同學(xué)和部分科干校友。大學(xué)的三年，是課堂給予了我知識的理論基礎；是課外給予了我實(shí)踐的機會(huì )。大學(xué)的三年，是同學(xué)們給予了我生活的色彩，是校友給予了我美好的回憶。大學(xué)的三年，是老師給予了我人生的指引。大學(xué)的'三年，是困難給予了我獨立的能力。
大學(xué)的三年里，我和同學(xué)們相處還是挺不錯的。雖然來(lái)往不是很密切，但我們碰面總會(huì )打一聲招呼。不會(huì )像有些人碰面了，當你不存在的樣子，擺出一副視而不見(jiàn)的模樣。
大學(xué)的三年里，我積極參加各種校園和學(xué)習的活動(dòng)，但唯一遺憾的是我沒(méi)有參加我們班的集體旅游。大一的飛沙灘，大二的泡溫泉等。這些活動(dòng)是挺不錯的，可是就是 要露營(yíng)。露營(yíng)我怕自己的身體承受不，怕自己生病了，一病就是幾個(gè)月，怕家人擔心，怕傳染給別人。因為，自己自幼體弱多病，一不小心著(zhù)涼了就會(huì )生病，要時(shí)刻注意保重身體。不然......希望以前不了解我為什么不去班集體旅游的同學(xué)們能夠理解。
大學(xué)的三年里，班集集旅游雖然我沒(méi)有去，但小集體的旅游或者活動(dòng)還是會(huì )去的。就好像我們的寫(xiě)生課程四天，易用設計交流一天和設計調研一天，展示設計參觀(guān)一天，還有我和幾個(gè)校友去公園游玩如五一竹仙洞和白蓮洞等等。所有的這些都給我的學(xué)習和生活增添了不少的色彩、樂(lè )趣和留下美好的回憶。
大學(xué)的三年里，我自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，上課從不遲到、早退、曠課。真的很難得！就有這么一次，工作太累了，睡過(guò)頭了，忘記去上大師的印刷工藝與實(shí)訓的課，實(shí)在是太可惜了！作業(yè)按時(shí)保質(zhì)保量完成。課余時(shí)間積極參加學(xué)�；驅W(xué)院的設計比賽，曾獲得了圖書(shū)館桌貼創(chuàng )意版面設計大賽二等獎和建工學(xué)院第四屆科技文化節的DV大賽一等獎。還有，我還樂(lè )于為物管四班制作了一本畢業(yè)相冊呢！制作相冊雖然有點(diǎn)辛苦，但看著(zhù)那么多俊男美女，看著(zhù)一張張可愛(ài)的笑臉，真是一飽眼福，再辛苦也值啦！嘻嘻！
所有的這些，來(lái)到大三，它們已經(jīng)成為了歷史，在我心中保存起來(lái)了。
秋意濃濃，歲月匆匆，我們不知不覺(jué)畢業(yè)了。雖然我們畢業(yè)了，但我們的情誼還在，不求天長(cháng)地久，只愿今生擁有；知音一個(gè)難求，請珍惜身邊親舊好友。
我們來(lái)到廣科院，相識，是一種緣分；我們用誠意換來(lái)了一段友情，我們用心經(jīng)營(yíng)，換來(lái)了一段永不褪色的美好回憶。在這時(shí)里，我不僅學(xué)到了本專(zhuān)業(yè)應學(xué)的知識，而且學(xué)會(huì )了很多做人的道理。但唯一令我遺憾的是我沒(méi)有找到我的那杯茶！哈哈哈哈哈哈......
在畢業(yè)后的日子里，或許我們各奔東西，但我們會(huì )時(shí)常牽掛；或許我們忙碌于工作，不經(jīng)常聯(lián)系，但我們會(huì )默默送出對對方的祝福。無(wú)論我們到哪里都好，遠也好，近也好，只要記得就好；平淡也好，富貴也好，只要健康快樂(lè )就好；電話(huà)也好，短信也好，彼此祝福事事都好。
在未來(lái)的日子里，請同學(xué)們記�。�
�。�1）凡事順其自然，遇事處之泰然，得意之時(shí)淡然，失意之時(shí)坦然，艱辛曲折必然，愿您們活得悠然。
�。�2）什么都可不好，心情不能不好。什么都可缺少，自信不能缺少。什么都可不要，快樂(lè )不能不要。什么都可忘掉，惟獨您們這些朋友不能忘掉。
關(guān)于畢業(yè)的作文7
又是一年要過(guò)去了，而我畢業(yè)已近10年，對于校園生活，沒(méi)有特別的記憶。是這10年，準確說(shuō)，是這5年，讓我開(kāi)始對我的學(xué)生生涯開(kāi)始反思。
我總是一個(gè)乖學(xué)生，認真地完成作業(yè)，認真地看書(shū)，做大量的習題，向那個(gè)100分，或者150分接近的數字努力。從一開(kāi)始的不情愿，羨慕別的小朋友能那么肆無(wú)忌憚地玩耍，到后來(lái)，我習慣了一個(gè)人躲在屋里看書(shū)，一個(gè)人在院子里栽花栽草，看我從水溝捉來(lái)的魚(yú)，挑撥螞蟻和青蟲(chóng)打架。我整個(gè)的世界就是這么大，村里的小學(xué)，鎮上的初中，縣里的高中，是我在這個(gè)社會(huì )的所有經(jīng)歷。后來(lái)看有關(guān)青春的電影，也是大學(xué)或者工作之后的事情了，甚至我目前還在追這類(lèi)的電影。
開(kāi)端的小小孩童時(shí)代就不提了，那段深刻記憶的小學(xué)時(shí)代，以及我一天騎4趟自行車(chē)上學(xué)放學(xué)的初中時(shí)代，現在還能平靜回憶，學(xué)業(yè)游刃有余，課業(yè)不繁重。小學(xué)課后，各種童話(huà)書(shū)、故事會(huì )是最讓人入迷的小本本，初中課桌抽屜里，時(shí)常藏著(zhù)一本本向同學(xué)借來(lái)的武俠小說(shuō)、言情小說(shuō)，讓我看到了更寬闊的世界。當然，作文書(shū)也是必看的。而電影里高中生的'青春，對我而言就是另外一個(gè)世界的人。我們被題海戰術(shù)包圍，競爭充斥著(zhù)每個(gè)人的心，我在重壓之下逼著(zhù)自己去做更多的習題，我面無(wú)表情，木訥、死板，沒(méi)有飛揚活潑的青春，想想這輩子，我還沒(méi)年輕過(guò)就滄桑了。我就像個(gè)拉磨的驢，圍繞著(zhù)我的成績(jì)排名奮力的走啊走啊，幻想著(zhù)象牙塔的另一番美麗生活，這是我唯一的目標，我的全部，我看重每一次的分數，看重老師對我的態(tài)度。其實(shí)，這是自己的悲哀，都不知道喜歡什么，不知分數以外的廣闊天地是什么樣的。唯一欣慰的是，高中語(yǔ)文老師，當時(shí)我沒(méi)覺(jué)得有什么特別的老師。已經(jīng)忘記是講什么課文，但是，他因此讓我們欣賞了小提琴演奏的梁祝，讓我們用一個(gè)筆記本抄寫(xiě)優(yōu)美的古詩(shī)詞，在黑板上也板書(shū)了一些美麗的詩(shī)詞，我都認真抄下來(lái)，整整寫(xiě)了一本，多年后，突然發(fā)現遇見(jiàn)這樣的老師是一種幸運。后來(lái)，在青海以后，突然爆發(fā)出一種精神上的追求，突然發(fā)現了梁祝的美麗，我買(mǎi)了正版磁帶，各種樂(lè )器演奏的梁祝，后來(lái)延伸到買(mǎi)了二胡演奏的曲子，二泉映月，賽馬，春江花月夜，我聽(tīng)得如癡如醉。我也深深地喜歡上了古詩(shī)詞，我喜歡這種超凡脫俗的韻味，那種脫離塵世的純凈美麗，至此我喜歡上了這種精神享受，我多想，我的生活，從此，累了倦了，就能去富麗堂皇的音樂(lè )廳去欣賞那美麗的交響樂(lè )，個(gè)人演奏，歌劇�，F在，這依然只是個(gè)夢(mèng)想。當年青海的圖書(shū)館，那個(gè)不太大，新書(shū)不太多的圖書(shū)館，我看了我感興趣的醫療保健，看了我感興趣的各種小說(shuō)。大學(xué)，我還是個(gè)初中生一樣，完成作業(yè)，看書(shū)，我缺失了重要的一課，練習愛(ài)。我參加工作后，我依然不會(huì )融入到一個(gè)交際廣泛的圈子，我在我單身的世界里，依然看很多閑書(shū)，小說(shuō)，雜志，期刊，尤其在一些長(cháng)篇小說(shuō)中，包括了社會(huì )的各種關(guān)系，我以為真實(shí)的生活也是這樣的，我都不懂得，作為一個(gè)人，要生活在這個(gè)社會(huì )中，要面臨多少形形色色的事情。后來(lái)的事實(shí)證明，缺失的課，生活一定會(huì )讓你補上。我不知道，藝術(shù)的作品，結果都是人們的美好愿望，很多都是現實(shí)生活實(shí)現不了，才有那么多完美結局。小說(shuō)看多了，雞湯美文看多了，最終傻傻分不清真假，我錯把美化渲染夸張后的藝術(shù)作品當成了真實(shí)的生活。
關(guān)于畢業(yè)的作文8
半年前的那個(gè)夏天，我們畢業(yè)了。沒(méi)有梔子花為我們流淚，沒(méi)有青草為我們悲傷。一切都以最原始最平常的情調在那個(gè)傷離別的暑假里流過(guò)，外表是前所未有的平靜。
想到畢業(yè)前，班里總有一種平時(shí)顯現不出的異樣氣氛，就像在火山爆發(fā)之前給人帶來(lái)的恐懼感�？赡苁俏覀兲煺�，城府不深，虛偽太少，每個(gè)人都無(wú)法壓制這種異樣的感覺(jué)，忍不住使它露出答案。就這樣，火山爆發(fā)了。
同學(xué)錄一下子像雨點(diǎn)一樣從天而降。問(wèn)電話(huà)號，問(wèn)QQ號，制作“聯(lián)絡(luò )網(wǎng)”成了最流行的活動(dòng)。我們似乎都想要老師看看我們是多么團結。
然而，每個(gè)人再畢業(yè)前都將原形畢露，將被心的瘋狂釋放到最極限。那時(shí)做什麼事也不再有顧忌了，于是班里的暴力傾向瞬間增加到最猛。幾乎每天都有男生打架，女生吵架。班長(cháng)也不再去找老師了，把門(mén)一關(guān)，我們集體看“戲”。
不過(guò)我認為這只能說(shuō)明我們太純真，像一個(gè)個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的天使在這個(gè)即將有傷感的時(shí)光里飛翔，每個(gè)人仿佛知道卻又不知道畢業(yè)悄悄來(lái)了。
畢業(yè)了，一句“再見(jiàn)”結束了六年的生活，這又一次讓我感到我們那時(shí)是如此的天真呵！但我相信那兩個(gè)字是發(fā)自?xún)刃牡�，不�?huì )說(shuō)那些“以后我們的心就要分開(kāi)了”“我們將看不到同一片天空”等之類(lèi)肉麻而浮華的話(huà)語(yǔ)。于是，小學(xué)的.記憶就此凝固。墻上寫(xiě)的“…喜歡。�！钡脑�(huà)語(yǔ)，還有暗戀的癡情，還有我們閑暇時(shí)做的夢(mèng)，還有我們奔跑的身影，都在時(shí)間里定格。當初一切的煩躁與生氣的事都成為回憶的美好。
這個(gè)暑假是名存實(shí)亡，也是半個(gè)月，我們就要上初中了。
讓我很高興的是，上那所學(xué)校的選擇權歸我掌握。我很想去市中心的那兩個(gè)學(xué)校之一，那里有許多我的親朋好友。但我卻做了一個(gè)讓我自己都弄不明白的選擇，我在一所市郊中學(xué)報了名。后來(lái)想了許久，才算為自己找了一個(gè)合適的理由。
畢業(yè)后，我的精神有些恍惚。在畢業(yè)的巨大壓力下，反倒使我成熟了許多。盡管心里像刀割一樣，但沒(méi)有流過(guò)一滴淚。就像開(kāi)頭說(shuō)的，班里的一幕幕亂景逼的讓人想畢業(yè)，甚至不重感情的人都想瘋了。但真的來(lái)了，卻有一萬(wàn)個(gè)不舍，這可能應了那句“離別了才知相思”。
我忽然發(fā)現我的心衰老了，皺紋變成傷疤在心口處決裂的粘貼。我照了照鏡子，外表還是朝氣蓬勃的樣子��？怎麼表里卻如此不一？可能心衰老了，人卻在成熟，我好象學(xué)會(huì )了偽裝。
心在衰老，意味著(zhù)我將做出理智卻毫無(wú)天真的事。選擇了市郊的那所中學(xué)，也就選擇了遺忘，過(guò)上了與世隔絕的生活。就像我在軍訓時(shí)，即使誰(shuí)都不認識，也不會(huì )主動(dòng)跟別人交流。原因只有一個(gè)：我選擇遺忘，我需要冷靜。畢業(yè)的巨大打擊，如若不選擇遺忘，我無(wú)法冷靜；如若沒(méi)有了冷靜，我將在幻境中迷失。就這樣，選擇了遺忘，遺忘了別人，別人遺忘了我。其實(shí)，我知道，我的心只會(huì )繼續得到衰老……
畢業(yè)了，我卻以近似瘋狂的形式忘掉它。我知道我很傻，這樣做只會(huì )牢牢地將它記住。但是我想用這個(gè)舉動(dòng)找回傻傻的天真與純真。
畢業(yè)了，讓我遺忘純真，選擇成熟。但是，我豈能心甘情愿？
畢業(yè)了，感覺(jué)就像心在衰老……
關(guān)于畢業(yè)的作文9
清晨的小鎮由于已經(jīng)入冬，天邊起了厚厚濃霧，濃郁的乳白色霧氣遮擋了肖玄的視線(xiàn)，他正打算前往家旁邊的油條攤買(mǎi)油條。肖玄將身子縮了縮雙手反復搓著(zhù)以取暖，在這霧氣充盈的大街上行走。
老板來(lái)四根油條。肖玄走到油條攤前喊道。
好咧。
在這樣的早晨整個(gè)小鎮都還未醒來(lái)，偶爾有幾個(gè)晨跑的穿著(zhù)寬松的運動(dòng)服戴著(zhù)耳機跑過(guò)，老板很快就將油條煎好，用袋子裝好遞給肖玄，肖玄接過(guò)袋子，轉身返回家中。
呀，小玄回來(lái)啦。肖母一邊拖著(zhù)地一邊沖正在換鞋的肖玄喊道。
嗯。肖玄將袋子放在飯桌上。
今天看高考成績(jì)吧？肖母問(wèn)。
嗯，我一會(huì )上網(wǎng)查。肖玄走到廚房準備盛豆漿。
哦呦，小玄啊，受了這么多年的苦，總算熬到頭咯。
嗯。肖玄將第三碗豆漿端到飯桌上時(shí)朝樓上喊了一聲
爸吃早飯了。
就見(jiàn)肖玄坐下來(lái)，開(kāi)始啃油條。
肖母坐在一邊喋喋不休的說(shuō)著(zhù)
我跟你說(shuō)啊，某家最近怎么怎么樣了。
那家怎么怎么樣了
肖玄喝完豆漿之后便站起身，將碗拿到廚房去，轉過(guò)身準備上樓
我去查成績(jì)了。
甩下這一句便走進(jìn)房間內將門(mén)關(guān)上。
將電腦開(kāi)機，隨著(zhù)電腦開(kāi)機發(fā)出的聲響，屏幕亮了顯示出開(kāi)機畫(huà)面，肖玄的心也漸漸沉重了。
還記得燈光下肖玄寫(xiě)完作業(yè)后開(kāi)始復習，筆的影子在白花花的`墻上舞動(dòng)，肖玄的影子被燈光照耀著(zhù)顯得那么蕭索，嘩啦啦翻開(kāi)書(shū)本開(kāi)始背誦古文，又是一聲嘩啦啦肖玄翻開(kāi)書(shū)本開(kāi)始研究這些題目該怎么寫(xiě)，還是一聲嘩啦啦肖玄翻開(kāi)錯題本開(kāi)始記敘試卷上的那些錯題錯因等等。
這樣孤寂的夜晚似乎只有嘩啦啦的聲音在空蕩的房間中回響，伴隨著(zhù)舞動(dòng)的筆影，仿佛這是一場(chǎng)舞蹈表演，在孤寂的夜晚開(kāi)幕。
無(wú)數次想要放棄無(wú)數次無(wú)意間趴在桌子上睡著(zhù)了卻渾然不知只以為自己還在復習，無(wú)數次驚恐萬(wàn)分的醒來(lái)，淚流滿(mǎn)面為自己浪費的這些時(shí)間而流，自己家沒(méi)錢(qián)老爸又身患殘疾無(wú)法工作賺錢(qián)，現在只靠老媽扛起這塊柱子了，家境確是一日不如一日，肖玄自己心里清楚就算不能靠上名牌大學(xué)那考個(gè)好一點(diǎn)的大學(xué)也行啊，日后找個(gè)好點(diǎn)的工作，改善生活。因此自己就絕對不能放棄，不能停歇，絕對不能浪費任何一點(diǎn)時(shí)間，因為他沒(méi)有多少時(shí)間了。
哭過(guò)，躲在黑暗的房間中，蜷縮在角落眼淚一滴一滴滑下來(lái)，這樣孤寂的夜晚有誰(shuí)會(huì )與你相伴，關(guān)上門(mén)后的自己到底是明面上的堅強歡笑還是不同的孤獨痛苦，就好像一關(guān)上門(mén)世界都被你關(guān)上了，沒(méi)有人知道你躲在門(mén)的另一面無(wú)聲的落淚，想要尋人求助卻發(fā)現只能靠自己，因為沒(méi)有人能幫得到你。
高考成績(jì)還是查出，四百三勉強夠三本的線(xiàn)，我只是想考個(gè)二本都不行么，努力了這么久最后一切希望都化為泡沫虛影。肖玄絕望的倒坐在冰冷的地面上，這一刻冰冷的觸感是那么清晰，卻又那么冰涼，冷得令人窒息。無(wú)聲的淚，悄然滑落。
肖母看見(jiàn)自己的兒子失魂落魄的一點(diǎn)一點(diǎn)走下樓梯，便察覺(jué)到不對勁。
我只考了三本沒(méi)考上二本。肖玄輕緩地說(shuō)，聲音很低沉，也很絕望。
哦呦，沒(méi)事沒(méi)事，有進(jìn)步，媽中午做你最?lèi)?ài)吃的酸辣土豆絲好不。
肖母安慰著(zhù)，拍了拍自己兒子的背，她很清楚以自己兒子以往的成績(jì)連三本的線(xiàn)都夠不著(zhù)，能做到這一點(diǎn)已經(jīng)很不錯了。
肖玄雖然不指望自己能考上名牌大學(xué)，可至少得考上好一點(diǎn)的大學(xué)，然而現在已經(jīng)不可能了，沒(méi)有機會(huì )讓他回過(guò)頭去重讀了。往后或許過(guò)的日子與考上二本過(guò)的日子無(wú)異，可這二者終究還是有不小的差距，也許這會(huì )成為肖玄心中一個(gè)永遠解不開(kāi)的心結，一份遺憾。
關(guān)于畢業(yè)的作文10
秋風(fēng)蕭瑟，枯敗的楓葉被掃蕩而起，飛舞著(zhù)，殘破著(zhù)；一如我記憶里的大學(xué)時(shí)光一般飄零、墜落。打點(diǎn)好行裝，收拾好心情，將回憶慢慢梳理，而后，暖暖的對自己說(shuō)一句：“畢業(yè)季，別了，曾經(jīng)的大學(xué)�！�
漫步在校園里，形影匆匆的學(xué)子們忙著(zhù)自己的大學(xué)生涯規劃；抬起頭，看向湛藍湛藍的天空，回想起自己曾經(jīng)的稚嫩與激情；揚嘴一笑，是甜蜜，也是一種苦澀。是滿(mǎn)足，也是一種遺憾。環(huán)顧四周，熟悉的身邊一切都將在我走出這片育我三年的校園以后變得陌生、遙遠。我不愿去告別我學(xué)習成長(cháng)了三年的搖籃�？晌覅s不得不那么做，一如即將出門(mén)在外的游子，情愿而又不情愿的離開(kāi)�？尚埴椩谟鹨碡S滿(mǎn)后仰望追逐自己的藍天是它的夢(mèng)想。游子離開(kāi)溫暖的的懷抱是去打拼自己的事業(yè)是他的使命；邁著(zhù)在校園里倒數的步伐，我將這一幅人生中不可缺少的畫(huà)軸徐徐打開(kāi)。
還記得，一眼看到這個(gè)小小的缺乏巍峨之氣的大學(xué)校門(mén)時(shí)的失望與沮喪。那是的面孔上還氤氳著(zhù)稚氣，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的向往與憧憬來(lái)到這里，懷著(zhù)初生之犢不畏虎的無(wú)畏與天真開(kāi)始自己的大學(xué)生涯。曾經(jīng)，在烈日炎炎下度過(guò)艱難困苦的軍訓，在日夜練習下將院歌比賽大獎收入囊中，在辯論賽上意氣風(fēng)發(fā)，在演講比賽上滔滔不絕，在運動(dòng)場(chǎng)上忘情追逐…………這一切都在詮釋著(zhù)這個(gè)大學(xué)散發(fā)的獨特魅力與風(fēng)度。而后，我將自己的一切契合到她的每一寸血肉里。
曾經(jīng)的美好，如流星，一閃即逝。曾經(jīng)的激情，如煙花，繁華易冷。曾經(jīng)的時(shí)光，如流水，早已匯入過(guò)去的海洋。呼吸著(zhù)在僅剩時(shí)光里的大學(xué)氣息，將回憶拉到眼前。閉上雙眼，沉思著(zhù)將大學(xué)里的每一段或開(kāi)心，或失望，或難過(guò)的畫(huà)面。才發(fā)現看似繁花似景的大學(xué)背后是真正的得不償失。當然，灑脫一想，所謂的得失于現在早已不在重要，我懷舊，卻不戀舊，更不執著(zhù)于舊。誰(shuí)會(huì )有一個(gè)完美無(wú)缺的生涯呢？不求圓滿(mǎn)，但求無(wú)悔即好。作罷，眉頭舒展，笑顏輕綻。將這缺陷之美彌留心間既不更好？而今，時(shí)光荏苒，我早已不是那個(gè)稚氣未脫的孩子，也不再是那個(gè)輕舞飛揚的青年，開(kāi)始標的溫潤如玉，不再莽莽撞撞，不再性情耿直不啊。早已將最初的真善美埋藏在心底的最深處。未來(lái)的路，崎嶇不平。未來(lái)的人，捉摸不透，將自己的內心武裝的足夠強大，而后在這個(gè)社會(huì )的大舞臺上舞出絢爛的的姿態(tài)才是我今后要做的。而這一切也在宣告著(zhù)我的成熟。
一個(gè)人成熟的標志是懂得享受孤獨，是懂得去思考人生。志同道合的人終究太少，在社會(huì )的'大海洋里，更多的時(shí)候我們僅是一把浮萍，誰(shuí)有遇得見(jiàn)誰(shuí)，誰(shuí)有銘記得了誰(shuí)，誰(shuí)又會(huì )與誰(shuí)把酒言歡，扶風(fēng)抹月？且行且憶，路過(guò)第二教學(xué)樓，一位學(xué)妹的將我的思緒拉回現實(shí)，她說(shuō)學(xué)長(cháng)，能否帶辯論賽的培訓�？聪蜃谱颇抗獾乃�，抿嘴一笑，委婉的推辭。至于原因，眼界高了既不滿(mǎn)于現有的水平，缺乏挑戰自然而然看待亦如兒戲。當然，我們都是兒戲過(guò)來(lái)，也許在進(jìn)入社會(huì )以后，我又將在別人看來(lái)“兒戲”一把�？墒聦�(shí)確實(shí)，我在進(jìn)步。這就足夠了。
太多的感悟充斥著(zhù)腦海，太多的回憶塞不下行囊，我不愿身處離別的氛圍里，而又不得不在基督亢奮之后又極度撕心裂肺的場(chǎng)景。害怕畢業(yè)晚會(huì )那天我那早已成熟堅若磐石的心按耐不住顫動(dòng)。更害怕太多的回憶別喚起將淚水推向臉頰。畢業(yè)季，注定了感悟人生的哲理。畢業(yè)季，注定了悄悄如別離的笙簫。畢業(yè)季，注定了我們將告別象牙塔的生活。畢業(yè)季，注定了學(xué)生生涯落下帷幕。最后，邁出校園，走到初見(jiàn)學(xué)校的地方，駐足凝望，而后轉身、不再回頭。別了，我的最后學(xué)生生涯的一葉秋……
關(guān)于畢業(yè)的作文11
偶然從報上看到《畢業(yè)季，我最后的校園故事》征稿啟事，報上短短的介紹勾起了那深埋的記憶。那年的年少輕狂，那年一起嬉鬧的人兒，我想問(wèn)：你們如今過(guò)的可好。
記得在那年春天，也是我們高中生涯的最后一個(gè)春天，一個(gè)細雨蒙蒙的季節，夜晚的微風(fēng)吹拂在臉上依舊讓人感到一絲絲清冷，我們三人走在校園的小道上，昏暗的路燈把彼此的身影拉的很長(cháng)，偶爾會(huì )看到兩個(gè)手牽手的情侶，當看到守夜的老師走過(guò)便迅速把手放開(kāi)。彼時(shí)我們在暢談著(zhù)未來(lái)，互相約定考上同一所大學(xué)。等到那時(shí)可以并肩走過(guò)那座都市的小道，吃遍所有的美食，談場(chǎng)轟轟烈烈的愛(ài)情，一起工作，一起嫁人……
正如《老男孩》歌詞中唱到：“夢(mèng)想總是遙不可及”，夢(mèng)想卻是太過(guò)美好，如今只剩我坐在大學(xué)的教室里，不是我們約定的大學(xué)，偶爾坐在電腦旁發(fā)呆，想想那年的夜晚，再想想曾經(jīng)的`過(guò)住，過(guò)多是思念。兩年的時(shí)間里，我獨自一人走遍了這座城市的每個(gè)角落，在高大的梧桐旁，在櫻花滿(mǎn)天飄零的在古道上，習慣性的按下手中的快門(mén)，記下這一路的風(fēng)景，記錄途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
時(shí)光總是匆匆從指間流走，轉眼間小包同學(xué)的寶寶也已經(jīng)半歲，想想那時(shí)的我們，不懂事的像個(gè)孩子，愛(ài)瘋，愛(ài)鬧，會(huì )在每年的愚人節把小放在門(mén)上，等著(zhù)老師開(kāi)門(mén)。喜歡遲到的時(shí)候跟老師扯謊說(shuō)在廁所或有人找。喜歡�！�
前一陣流行《那些年，我們一起追過(guò)的女孩》讓我想起那些年我們一起罵過(guò)我們的女孩，那個(gè)很美卻很兇的女孩。喜歡在教室里大聲的罵我們很笨，然后每天都會(huì )帶好吃的給我們，而每次我都會(huì )埋怨她偏心，總是第一時(shí)間給你，只因為你就坐在她旁邊，這時(shí)的你總是在旁邊得意的笑著(zhù)，然后我會(huì )裝作很委屈的走開(kāi)，現在想來(lái)真的的點(diǎn)好笑。就這樣，我們瘋狂的鬧著(zhù)，有時(shí)也安靜的看著(zhù)書(shū)，咬著(zhù)筆頭，去琢磨一道許久都不會(huì )做的數學(xué)題。
現在的我喜歡一個(gè)人靜靜的看著(zhù)那些憂(yōu)傷的文字，喜歡那些疼痛的文字觸動(dòng)我早已麻木的心，讓我在茫然的國度里尋找一絲的寄托。輕動(dòng)鼠標，打開(kāi)胡夏的那首《愛(ài)夏》，幻想著(zhù)自己有一天像MV的主角背起旅行包走過(guò)一個(gè)又一個(gè)名叫夏傷的地方，以前總以為秋天是悲傷的，楓葉飄零，一個(gè)人走在街道上總會(huì )涌現一種莫名的傷感，沒(méi)有言語(yǔ)，沒(méi)有緣由，偶有花瓣飄落指間就不自覺(jué)想起電影里分手的那些橋段，讓我想起畢業(yè)的那個(gè)晚上，我們集體徹夜狂歡，在寬大的包廂里，彼此間聊著(zhù)各自的話(huà)題，而男生更多的是一碴接著(zhù)一碴的喝著(zhù)啤酒，反觀(guān)我倒是沒(méi)有太多想說(shuō)的話(huà)，只是低頭奮斗著(zhù)面前盤(pán)中的美食，偶爾抬頭看看，然后繼續品嘗，當被提及時(shí)也只是向他們笑笑，時(shí)不時(shí)的望向窗外，雨從中午開(kāi)始就沒(méi)有停止，不過(guò)倒也不大，仿佛給這離別的前夜增添一絲憂(yōu)傷。那一刻的我依舊沒(méi)有勇氣向自已喜歡的男孩表白，不經(jīng)意間對上他的眼睛時(shí)心會(huì )突然跳的很快，只是，彼時(shí)我早已學(xué)會(huì )偽裝，學(xué)會(huì )把這段情感深埋在心底，也許在將來(lái)的某一天里，會(huì )偶然在某個(gè)街道相遇，彼此間相互微笑，然后我可以很平靜的說(shuō)，嘿，你知道嗎？我以前喜歡過(guò)你。最后轉身離去。
不覺(jué)間早已到了深夜，透過(guò)窗外看去，天與地仿佛交織在一起，學(xué)校旁邊的施工地上，工人借著(zhù)工地昏暗的燈光加班加點(diǎn)的工作，與那晚一樣，天空飄零著(zhù)小雨，仿佛又回到了那個(gè)夜晚，只是，在這個(gè)深夜里，想起的恐怕卻只我一人。
關(guān)于畢業(yè)的作文12
馬上就要畢業(yè)了，就要告別美麗的母校，告別敬愛(ài)的老師，告別可愛(ài)的同學(xué)們了。雖然一臉的無(wú)所謂。但是，心里還是非常的不舍。
再見(jiàn)了，美麗的母校。我們在您溫暖的懷抱里學(xué)會(huì )了如何珍惜幸福時(shí)光。再見(jiàn)了，我最親愛(ài)的母校。
再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師。在您的呵護下，我們茁壯成長(cháng)。老師您放心您在我們身上花的心血不會(huì )白費的。再見(jiàn)了，我最敬愛(ài)的老師。
再見(jiàn)了，可愛(ài)的同學(xué)們。曾經(jīng)我的們在一起玩耍嬉戲，可現如今這些即將變成回憶。我會(huì )好好的珍藏這份美好的回憶。再見(jiàn)了，我最可愛(ài)的同學(xué)們。
畢業(yè)之后，我們見(jiàn)面的時(shí)間就很少了。母校、老師、同學(xué)們，都要珍重��！
8畢業(yè)了，贈老師的留言
敬愛(ài)的老師：
您好！花兒欣欣綻蕾，忘不了春風(fēng)的愛(ài)撫；禾苗冉冉出土，忘不了甘美的雨露；我們緩緩長(cháng)大，忘不了您六年的甘辛。孫老師，轉眼間，我們從丫丫學(xué)語(yǔ)小不點(diǎn)，長(cháng)成了一個(gè)個(gè)懂事的少年，倘若沒(méi)有您……
您曾記得？那是在小時(shí)，童言無(wú)忌，幼兒童真的我蹦在您面前，自信地說(shuō)了聲“老師，我想做干部！”您給了我最好的禮物——鼓勵。您笑了，嘴角向上一咧，牙齒露出整齊的一排�！昂�！我相信你，你一定行！”我沒(méi)想到您竟這樣支持我。從辦公室出來(lái)時(shí)，抑制不住自己的激動(dòng)，我在心里說(shuō)：“我遇上了一位這么好的老師，我太幸運了！”老師，倘若當初，您不那么熱情，只是冷冷地說(shuō)聲：“我考慮一下吧！”，那么，現在自信活潑的我還不定變成什么樣呢，老師，謝謝您當初的那句鼓勵。
還記得，那一天。我和朋友之間發(fā)生了一些摩擦，從我們的表情中，您察覺(jué)到了什么。于是，在放學(xué)后，您叫住了我們，在無(wú)人的長(cháng)廊中開(kāi)始了那次談心。宋博苑的情緒很不好，她和崔穎在一旁的欄桿上說(shuō)著(zhù)，您拉著(zhù)我們來(lái)到辦公室的門(mén)口。您得知，事情的起因，是宋博苑的那一聲“我沒(méi)有朋友”……“你們還要像以往那樣與她相處，既然這是場(chǎng)誤會(huì )，那么我們就要以平常心去對待，不要考慮別人說(shuō)了什么，做了什么，只要自己是對的，就執著(zhù)地走下去……”您細心地教導我們，從處事說(shuō)到做人，又從做人談到未來(lái)。我和吳小溪、岳炎都聽(tīng)得入了神，心中有一種明亮，有一種徹悟�？粗�(zhù)我們聽(tīng)懂了的笑臉，您也笑了。就在這短短的談話(huà)中，我明白了許多。老師，謝謝與您心靈的`交流。
您可曾記得，運動(dòng)會(huì )上，您攙扶著(zhù)我，為我鼓勁，為我端水、擦汗……
您可曾記得春游中，我們一起做游戲，一起吃野餐……
您可曾記得，每年冬天，我們一起在清潔區上鏟雪……
您可曾記得……
太多太多的點(diǎn)滴，太多太多的感動(dòng)，太多太多的笑……就像一張張相片儲存在我的心里，每每翻開(kāi)一張，我都會(huì )流下幸福的淚水。老師，謝謝您！
轉眼，相片已翻到盡頭，您我相處的日子僅留30多天了，在這30多天中，還會(huì )有更多的感動(dòng)，更多的歡笑，甚至于——愛(ài)的奇跡。而這些感動(dòng)，我不想去猜測，也不想去設置，只想讓它自然地涌動(dòng)于心田，灌溉我全身……
千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)也說(shuō)不完，讓我心懷感動(dòng)、熱淚盈淚地喊一聲：“孫老師，謝謝您！”
“天下沒(méi)有不散的宴席”愿您能在今后的日子中開(kāi)心快樂(lè )、幸福安康、福如東海、壽比南山……愿我的祝福永遠在您心中！
關(guān)于畢業(yè)的作文13
就要畢業(yè)了，不知不覺(jué)之間，校園內便留下了許多帶著(zhù)我淡淡心情的風(fēng)景。
好喜歡，教學(xué)樓上獨特的天臺，每每站在那兒，遙望遠方被朦朧的一抹薄云和一絲未化盡的殘雪所點(diǎn)綴得近乎神圣的高山，心中便涌起了一股莫名的對高山的崇拜。所以，那個(gè)記憶中的天臺便不曾褪色。
曾記否，那個(gè)一度熱鬧的乒乓球桌，每每站至那，就能感受到那股狂熱而不失冷靜的運動(dòng)之風(fēng)，心中就會(huì )想起自己也曾笨拙地握著(zhù)球拍，在這兒來(lái)回揮舞著(zhù)手臂，不知不覺(jué)之間，在這竟也打贏(yíng)了不少乒乓高手。所以，這個(gè)永遠不會(huì )寂寞的乒乓球桌又成了一種寄托，寄托過(guò)去的童稚。
倘回憶那個(gè)被我們戲稱(chēng)為“三潔禁地”的小亭子，每每經(jīng)過(guò)那兒，就想起我、趙玉潔、魏潔在那里高談闊論，評頭論足，什么都能聯(lián)系得起來(lái)，從足球談到生化武器，從雞冠花談到北美蜘蛛。若有哪位膽敢偷聽(tīng)，便立刻被魏潔一句殺氣騰騰的“膽敢闖入三潔禁地者，殺無(wú)赦”所鎮住。所以，這里一度是我們的私人空間。
畢業(yè)將至，一切的一切就要離人而去了，依依戀戀凄凄，無(wú)奈。人生如夢(mèng)，更要打起精神，準備迎接新環(huán)境、新同學(xué)、新生活!
誰(shuí)說(shuō)橡皮是小學(xué)生的專(zhuān)屬品，它也是中學(xué)生的專(zhuān)借品。中學(xué)生熱愛(ài)橡皮，因為就有那么一些頑固不化的人仍在使用自動(dòng)鉛筆——方便涂改嘛!于是，我也隨波逐流買(mǎi)了一塊橡皮，誰(shuí)知竟因它了解了許多形形色色的同窗。
溫柔善良型：此種人借橡皮時(shí)往往細聲細語(yǔ)地問(wèn)一聲：“可不可以?”“可以�！薄鞍�?”“可以�！薄鞍�?你說(shuō)什么?”“我說(shuō)可——以——”“哦，謝謝�！比缓笏龝�(huì )小心翼翼地捏緊橡皮，用橡皮尖兒擦字，一點(diǎn)點(diǎn)地蹭，那速度會(huì )讓蝸牛都無(wú)顏活在這世上，光是看著(zhù)都能急死人。借這種人橡皮，不等到你白頭才怪。
強取豪奪型：“喂，橡皮借我行吧?”一同胞問(wèn)�！皠傔�來(lái)的橡皮，我還沒(méi)用�！贝嗽�(huà)剛在頭腦里組織好且到了嘴邊，但還是被吞了下去。那家伙早已用了起來(lái)(我還沒(méi)回答他呢)!這讓我不禁懷疑起自己的語(yǔ)文基礎，我疑心那不是一句疑問(wèn)句，是反問(wèn)嗎?也不是吧，嗯，應該是設問(wèn)句。然而幸運的是，這種人用橡皮時(shí)會(huì )很小心，幾個(gè)來(lái)回就輕巧地清除了鉛筆痕跡。然后他們會(huì )在課桌上再來(lái)幾個(gè)來(lái)回，動(dòng)作熟練灑脫，還給你時(shí)又是一個(gè)干凈的模樣。把橡皮借給這種“老手”別指望他們說(shuō)“‘謝謝”，不過(guò)有時(shí)你的`橡皮會(huì )做一次全面清理(免費的哦)。但是你也不必心懷感激，他們只是看見(jiàn)橡皮臟就想擦干凈，享受擦橡皮的快感。
清純可人型：這種人實(shí)質(zhì)上和賊沒(méi)有什么區別，他們總是不聲不響地拿走你的橡皮，然后又不聲不響地還回來(lái)。當你發(fā)現橡皮不見(jiàn)了，找遍了書(shū)包、筆袋、桌子、地上甚至鄰座的書(shū)包、筆袋、桌子、地上之后，你會(huì )看見(jiàn)那塊不翼而飛的橡皮正靜靜地躺在你面前。不要奇怪，你一定遭遇到這號人了。當他們還橡皮時(shí)，若被你撞個(gè)正著(zhù)，他們會(huì )像個(gè)沒(méi)事人似的賠上一個(gè)天真燦爛的笑臉，甜甜地說(shuō)一聲“謝謝你哦!”讓你明白，清純可人有時(shí)就像一個(gè)蓋子，壓住你一肚子的火。
大大咧咧型：此種人社會(huì )上很多，其中以男性居多。他們借來(lái)橡皮，通常握緊干凈的那一頭，把本子一橫像搓衣服一樣使勁蹭起來(lái)，沒(méi)有順序，沒(méi)有方向，就是亂蹭，所以往往弄得更臟，即使蹭破了紙張，依然臟得慘不忍睹。然后還給你時(shí)，你的小寶貝變成了灰老鼠，注意：別碰他的手，猜都知道有多臟。
還有一些橡皮哲學(xué)不普遍，就不介紹了，以上四類(lèi)人你可要小心提防。若你防不勝防，那么最好的方法就是加入他們的行列，成為“借橡皮”一族。
關(guān)于畢業(yè)的作文14
六月的校園中，充滿(mǎn)了凌稀而又悲傷的笑聲，或許我們都笑不出來(lái)吧，悲傷的情緒籠罩著(zhù)我們，六年的小學(xué)生涯，六年的同學(xué)友誼，就此別過(guò)。
我不知道，你曾經(jīng)灑脫的笑容，我是否能見(jiàn)到；我不知道，你曾經(jīng)委屈的流水。我是否還能幫你撫摸掉；我不知道，你和我幼稚的吵架，我們是否還能再吵……
畢業(yè)前，大家都匆匆地復習，準備著(zhù)升初中，水火不容。
考后，我們每個(gè)人都如同卸了包袱一般。帶著(zhù)淚水，來(lái)，深深地擁抱個(gè)，這是我永遠也忘不了的溫暖擁抱；緊緊地握個(gè)手，我永遠也忘不了你手中的溫度；淺淺地親個(gè)，這是我永遠也忘不了的充滿(mǎn)高尚友誼的吻。
我們都忘記吧!忘記那些不愉快的，忘記那些傷心的難過(guò)的，忘記那些委屈的一切的一切讓我們揪心的事情，讓他們都隨風(fēng)散去吧，我們要深知，畢竟我們，曾經(jīng)擁有過(guò)遠遠多過(guò)悲傷的美好的事情，我們不要帶著(zhù)遺憾離開(kāi)。
后來(lái)，只是個(gè)問(wèn)候，便帶上自己的痕跡離開(kāi)，似乎從人間蒸發(fā)，在不出現在我的生命中。偶然，我翻開(kāi)同學(xué)錄，那一張張代表這每個(gè)人的心聲，看著(zhù)你們活潑的、灑脫的、清秀的字跡，我才忽然發(fā)現，原來(lái)在你的心中，也有我的痕跡，原來(lái)這就是我們差點(diǎn)就遺忘的友誼。
現在，我有恍然想起你們來(lái)，現在你們幸福嗎？現在你們還像曾經(jīng)那樣愛(ài)哭嗎？現在你們還會(huì )記得我嗎？如果你們遺忘了我們之中的誰(shuí)，沒(méi)關(guān)系，因為在我們心中，你只是被我們儲存起來(lái)，并不是遺忘，我們還有時(shí)光的見(jiàn)證，我們擁有過(guò)，瀟灑、明朗發(fā)自?xún)刃牡男β�，與你們在一起的時(shí)光，我真的很快樂(lè )。
我只想，親親地告別：
再見(jiàn)了，永遠的六(3)，再見(jiàn)了，母校，再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)了，尊敬的老師。我們，走了。
5是的，我們畢業(yè)了
時(shí)間飛逝，歲月如梭。
還是在父母身邊依賴(lài)著(zhù)的我們，仿佛已經(jīng)獨立了。是啊，還是小學(xué)生的我們，上了六年級就應該要意識到我們要畢業(yè)了。坐在小考的考場(chǎng)上，就應該知道，這是真正的戰場(chǎng)，一個(gè)新的起跑點(diǎn)。當領(lǐng)到第一本標志著(zhù)“我們長(cháng)大了，我們要學(xué)會(huì )獨立學(xué)習了”的紅紅的“畢業(yè)證”時(shí)，可能才真正意識到我們已經(jīng)畢業(yè)了，將要踏上新的學(xué)習，新的路程。是的，我們畢業(yè)了！
已經(jīng)盼望很久的暑假，真的來(lái)到了。有不舍，有高興。因為這是最后一個(gè)在小學(xué)里度過(guò)的暑假了；又一轉眼，暑假過(guò)了一大半，小學(xué)同學(xué)搞了個(gè)聚會(huì )“同學(xué)聚會(huì )”，是啊，往經(jīng)的同學(xué)只能叫小學(xué)同學(xué)了；不知道是什么時(shí)候哭了一大場(chǎng)，還是非常不舍得，可是還是要放下。因為我們畢業(yè)了，是的，我們畢業(yè)了！
真的領(lǐng)到盼望已久的“錄取通知書(shū)”興奮了·害怕了，考上了理想的`中學(xué)，確害怕那里的一切；真的踏入中學(xué)了，是真的。是真真正正的中學(xué)生了；新的壞境。新的同學(xué)。新的老師，全是新的了。害怕了么？陌生了么？退縮了么？是的，真的害怕了，真的陌生了，真的退縮了，真的畢業(yè)了！
第一次，陌生的同學(xué)和自己打招呼，第一次，同學(xué)們友好的笑容。突然覺(jué)得，初中，其實(shí)沒(méi)有想象中的那么恐怖。同學(xué)們的友好，老師的和藹。突然覺(jué)得，不再那么擔心。害怕了。真的，不害怕了，不緊張了！
人的一生就是這樣，經(jīng)歷大大小小的事情，從小學(xué)生到初中生到高中生。大學(xué)生，生老病死。這些，就是人的蛻變過(guò)程。也許會(huì )有煩惱。也許也會(huì )厭惡。但是又能怎樣呢？畢業(yè)了。畢業(yè)了，人會(huì )經(jīng)歷的不止是一次畢業(yè)，所以，讓我們接受現實(shí)，勇敢面對，面對一切吧！
關(guān)于畢業(yè)的作文15
高三了，畢業(yè)了，一晃眼離別就近在眼前，讓人措手不及，轉身去望望我的高中，有感慨有留戀，這個(gè)我生活了三年的地方，讓我永生難忘。翻看舊時(shí)讀過(guò)的集子，看到“身畔閑愁空滿(mǎn)，眼中歡事常稀，明年應賦送君詩(shī)，試從今夜起，相見(jiàn)能幾時(shí)�！焙鋈幌肫甬斈晡沂窃鯓酉矚g這句子，可是如今我意識到，離別其實(shí)并不遠，我們也變成了被別人送走的學(xué)長(cháng)。
所有的古詩(shī)里無(wú)一例外地說(shuō)著(zhù)相見(jiàn)歡離別苦，可是有時(shí)候，離別也是件值得揣想的事吧！只因我是個(gè)后知后覺(jué)的人，知己寥落的難過(guò)與念念不忘的滋味總是在一段日子之后才上演，在離別的匆忙與慌亂之中，我常常難以理解眼前的一切意味著(zhù)什么。抑或，我沉浸在那些清冽的憂(yōu)傷與執手相看淚眼的表演中，忘掉了那些尚未來(lái)臨的創(chuàng )慟與煎熬�；蛟S，上了大學(xué)一個(gè)月在某個(gè)清晨醒來(lái)，才想起我已經(jīng)在陌生的城市。而從小到大，一次次的離別反而輕描淡寫(xiě)，輕松地就像在演習。
就像如今，迫在眉睫的這一場(chǎng)離散，我卻陷入了沒(méi)心沒(méi)肺的想象，想象要用哪一種微笑或眼淚說(shuō)再見(jiàn)，想象我的眼淚會(huì )沾上誰(shuí)的面孔，想象要面對怎樣的傷感場(chǎng)面，想象散伙飯上的敬酒詞，想象在留言?xún)陨贤魄靡蛔忠痪�，想象在告別晚會(huì )上要輕輕唱起的是哪一首歌�！皬膩�(lái)不覺(jué)得青春還長(cháng)，只是怎么揮霍沒(méi)人管”在這冗長(cháng)的青蔥歲月，我們以為狂歡就是演出的真諦，我們以為歲月就應該由各種節日組成，我們以為永遠不會(huì )到變成蔥頭的時(shí)候而這一切即將劃上殘忍的'休止符，真的要畢業(yè)了啊，等待我們的是，那些畢業(yè)典禮上唱響的驪歌，那些小廣場(chǎng)前和照的身影，那些夜半的酒醉和吶喊，那些將要說(shuō)出和沒(méi)有說(shuō)出的話(huà)，那些不舍和辛酸，那些轟轟烈烈或者緩慢流淌過(guò)心房的憂(yōu)傷---那些反復揣想過(guò)，在文章中恣情過(guò)，那些和同學(xué)討論過(guò)的話(huà)面與場(chǎng)景，就要出現了。就像是一個(gè)一定會(huì )應驗的詛咒。
可是回頭看看，那些日子是我們一起走過(guò)來(lái)的。我們一起怨恨過(guò)這里，我們發(fā)誓再也不回到這里，但在回憶的時(shí)候，我才知道，那些艱難的日子其實(shí)是多么美好。就算海內陸續存知己，可我也終于明白，天涯不會(huì )若比鄰，天涯就是天涯，從今以后，良辰好景虛設，我們要面對的是遙遠的距離，是禮貌的寒暄，是不再熟悉的臉龐，是看風(fēng)和霜雪，是“一回短信一回老”，是看火成煙，看水成冰。假如有一天，我們在異方相見(jiàn)，讓我們一起回到從前，一起去回想我們的高中時(shí)代，我們捧著(zhù)奶茶笑得滿(mǎn)足的樣子，我們不小心看到美眉和颯男的花癡樣子，下著(zhù)大雪的冬天我們一起打雪仗時(shí)開(kāi)心的樣子，考試成績(jì)出來(lái)傷心的樣子，我們一起保存的那些小秘密，我們一起關(guān)注過(guò)草坪中那些藍色小花的盛開(kāi)，我們一起在教室吃晚餐，我們三五成群攻擊一個(gè)男生，我們的花樣年華。
我最親愛(ài)的朋友們，我的姐妹，我的哥哥，我請你們記住，有一個(gè)女孩，在她的美好年華中，遇見(jiàn)了你們，他很欣慰，也很開(kāi)心，他為有你們而感到驕傲，雖然從此以后，我們相見(jiàn)不易，可是，在她心里，永遠不會(huì )忘了你們，依舊喜歡那些花兒，聽(tīng)著(zhù)它會(huì )想起曾經(jīng)的很多事，我，我們，我慶幸曾有過(guò)這樣的地方盛開(kāi)過(guò)我們的青春，有這樣一個(gè)地方釋放過(guò)我們的激情，那些我們共同走過(guò)的盛大年華和那些曾經(jīng)開(kāi)放的花兒，一起奔天涯。
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