校園描寫(xiě)作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的校園描寫(xiě)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園描寫(xiě)作文1
我的學(xué)校是湛江市第六小學(xué)，那里環(huán)境優(yōu)雅，景色美麗，是個(gè)學(xué)習的好地方。不信！我帶你去看看。
來(lái)到六小門(mén)口，可以看見(jiàn)到校門(mén)左右兩邊的公告欄，公告欄里公示了六小學(xué)生的獲獎情況，其中許多都是國家級的獎項。所以，我們六小不愧為名校。
進(jìn)入大門(mén)，首先映入眼簾的是一個(gè)方形的旗臺，在高高的'旗桿頂端有一面迎風(fēng)招展的五星紅旗，每當我面對五星紅旗時(shí)，我都會(huì )暗自說(shuō)：“我一定要好好學(xué)習，為國爭光�！�
旗臺的前面是操場(chǎng)。操場(chǎng)中最引人注目的是那幾棵老榕樹(shù)。老榕樹(shù)像幾位老人，疼我們，愛(ài)我們。每當炎熱的夏日到來(lái)時(shí)，我們便跑到樹(shù)下，“老人們”用自己寬大的手臂來(lái)為我們遮擋烈日，夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多。每當下雨時(shí)，許多沒(méi)帶雨傘的同學(xué)便跑到樹(shù)下，老榕樹(shù)們便撐開(kāi)它們的綠傘，為同學(xué)遮風(fēng)擋雨。老榕樹(shù)給了我們很多好處，我們十分喜歡它們。
操場(chǎng)的右邊是教學(xué)樓。教學(xué)樓里燈光明亮，從教室里傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲。老師帶領(lǐng)同學(xué)們在知識的海洋里遨游，吸取知識的營(yíng)養。在這里，老師用辛勤的汗水送走了一批又一批莘莘學(xué)了。為學(xué)校贏(yíng)得了一次次榮譽(yù)，給六小增光添彩。
教學(xué)樓的對面是舞臺，每到節日時(shí)，同學(xué)們就在上面載歌載舞，表演許多精彩的節目。
舞臺左邊是科學(xué)樓，上面設有舞蹈室、圖書(shū)室、電腦室……同學(xué)們最喜歡電腦室。因為電腦室的電腦能把我們帶到外面的世界里，開(kāi)闊我們的視野。
瞧！這就是我們美麗的學(xué)校，學(xué)習環(huán)境很美，人的心靈更美。我愛(ài)我的學(xué)校。
校園描寫(xiě)作文2
漫長(cháng)的夏天終于離我們而去了，秋姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐姍姍而來(lái)。在鄉下，到處呈現出一幅幅秋日風(fēng)情圖，我們的校園也不失風(fēng)采。
漫步校園，首先映入眼簾的便是操場(chǎng)了。瞧，操場(chǎng)的胸襟是多么博大啊!不信?“哈”，請聽(tīng)我細細解釋?zhuān)喝绻�，它的胸襟不博大，由怎�?huì )讓花草在它身邊定居呢?如果，它的胸襟不博大，怎會(huì )讓孩子們在它身上踐踏，讓大人們在它身上漫步呢?
由于它的胸襟博大，現在，它已從一塊荒涼的土地，在草木的襯托下，花兒的點(diǎn)綴下，變得靚麗多彩，成為同學(xué)們眼中玩耍的圣地。
對于秋姑娘的到臨，學(xué)校的“精靈們”可歡喜了。瞧!操場(chǎng)周?chē)�，一棵棵�?shù)木挺直著(zhù)腰桿兒，似固守邊防的戰士。樹(shù)干雖順著(zhù)風(fēng)勢，調皮的蕩著(zhù)秋千;還有的似愛(ài)美的姑娘，羞澀地脫下那一身的綠衣，舞動(dòng)著(zhù)手和腳，它們那動(dòng)人的舞姿引得天上的大雁連聲叫好。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，一片片綠中透露出絲絲紅意的樹(shù)葉兒搖搖欲墜，似長(cháng)大的小伙兒舍不得離開(kāi)母親的懷抱，搖拽之余，終于，母親敞開(kāi)了懷抱，片片落葉紛紛落下，如蝶般輕飛曼舞。
這般熱鬧的.氣氛，怎可少了靚花們呢?瞧，朵朵菊花爭芳斗艷，花瓣兒彎曲著(zhù)，似美人盤(pán)過(guò)后的秀發(fā)，美極了，它們可真不愧是四君子之一啊!一陣秋風(fēng)吹來(lái)，不知從那兒飄出陣陣沁人心脾的香味，我不由得停住腳步，深深呼吸這濃郁的清香，過(guò)了一會(huì )兒，我向著(zhù)散發(fā)花香的方向走著(zhù)�！把�!桂花，”我不由得驚嘆一聲。眼前的景象真有萬(wàn)般美麗，細細觀(guān)看，那金里透銀，小如指甲的桂花竟如此可愛(ài)，嬌小。這般的可人，我又怎能不被它所折服呢?
如果有人問(wèn)我：“你們的校園美嗎?”我會(huì )毫不猶豫地回答：“校園美，秋季的校園當然更美�！�
校園描寫(xiě)作文3
方言不小心摔了一跤，額頭被椅角磕出了一個(gè)很大的傷口，血汩汩的流出來(lái)。兩三秒種，方言的臉和脖子都被血染紅了。龔熙雅托起方言的頭，高琳琳趕緊用紙巾為他擦去臉上的血，幾個(gè)跑步快的同學(xué)以最快的速度去把衛生室的邵老師拉上樓給方言止血。第二天大早，同學(xué)們擠在窗戶(hù)邊盯著(zhù)校門(mén)口等著(zhù)方言的到來(lái)。方言很遲才來(lái)學(xué)校，馮豪豪和楊睿麒沖下樓扶著(zhù)方言走進(jìn)教室。方言一進(jìn)教室，個(gè)子小巧的陳欣彤馬上走到他的后面抱起他又大又重的書(shū)包，放在他的座位上;幾個(gè)男生幫他理作業(yè)，準備學(xué)習用品。課間，男生會(huì )扶他去上廁所。放學(xué)，方靜怡攙扶著(zhù)方言下樓，吳欣諾抱著(zhù)他的大書(shū)包費力地跟在后面。在同學(xué)們的悉心照顧下，方言很快地康復了。
愛(ài)的腳印在哪里?也在運動(dòng)場(chǎng)上。
運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，家長(cháng)也來(lái)了。有龔熙雅媽媽?zhuān)蟹窖园职�，還有余君寶的奶奶。余君寶的奶奶是來(lái)的家長(cháng)中年紀最大的'。那天烈日炎炎，我們又坐在二樓，進(jìn)進(jìn)出出很不方便。打水的地方又離我們很遠。余君寶奶奶一趟又一趟地為我們去打水解渴。而她自己卻顧不上喝口水，歇一歇。
愛(ài)的腳印在哪里?還在校門(mén)口呢!
那天雨下得特別大，跨下媽媽的電動(dòng)車(chē)，還沒(méi)來(lái)得及撐傘，后面的一位素不相識的女老師正好走到我身邊，就用她的傘為我遮雨，而她自己卻被淋濕了，雨水順著(zhù)她的長(cháng)發(fā)流到了白皙的臉頰上，打濕了衣服。這一幕就像一幅我見(jiàn)過(guò)的最美的畫(huà)深深印在我的心中。
愛(ài)的腳印不僅僅只在這些地方。愛(ài)的腳印遍布我們的整個(gè)校園，遍布我們的整個(gè)杭州，遍布所有需要愛(ài)的地方。
校園描寫(xiě)作文4
校園的早晨，是忙碌的，是充實(shí)的，是安靜的。
當東方的天空由魚(yú)肚一般的顏色漸漸泛紅，微微出現了一束金色的光芒時(shí)，校園里隱約就有了人。
不一會(huì )兒，太陽(yáng)出來(lái)了，到處都移動(dòng)著(zhù)火焰般的紅領(lǐng)巾。
小樹(shù)醒了，沾著(zhù)露水;花朵醒了，它與露珠做了一個(gè)甜甜的夢(mèng);小鳥(niǎo)醒了，亮出了清脆的歌聲，奔向藍天博大的懷抱。
操場(chǎng)上，高年級的`有些同學(xué)正在鍛煉，打球的打球，跳繩的跳繩，跑步的跑步，伴隨著(zhù)響亮的節奏各自鍛煉。Look!籃球隊的同學(xué)正在揮灑汗水;跑道上，你追我趕;乒乓球臺前，一個(gè)個(gè)左右開(kāi)弓，身手敏捷。好一幅生龍活虎，朝氣蓬勃的畫(huà)面!
剛才寂靜的校園，現在活躍起來(lái)了，連樹(shù)上的小鳥(niǎo)也為他們高歌一曲，多么富有朝氣的一個(gè)早晨呀!
班級里，傳來(lái)了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，讀書(shū)聲飛出了教室，跳出了學(xué)校，傳到大街上，傳到廣場(chǎng)上，大人們聽(tīng)了這朗朗的讀書(shū)聲，若有所思的笑了。那里的每一朵花兒，每一棵小草都在園丁辛勤的澆灌下茁壯成長(cháng)，他們都充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)夢(mèng)想，充滿(mǎn)生機，迎春綻放。教室門(mén)前，勤勞的值日生正在打掃教室，他們一邊打掃教室，一邊哼著(zhù)曲子，一支支美妙的歌聲串在一起，譜成了一片最美的樂(lè )章。
是啊，一年之計在于春，一日之計在于晨。在這美好的早晨，我們不能浪費了這美好的光陰，應該勇敢地踏上人生的旅程!
校園描寫(xiě)作文5
春天的校園，富有生機；夏天的校園，充滿(mǎn)活力；秋天的校園，掛滿(mǎn)笑意；冬天的校園，則是另有一番情趣！
陽(yáng)春三月，是我們校園最美麗的季節。和煦的春風(fēng)送來(lái)醉人的花香，嫩嫩的小草偷偷地織成綠綠的地毯，小鳥(niǎo)唱起《春之聲》，楊柳舞動(dòng)著(zhù)腰肢，粉紅色的桃花開(kāi)滿(mǎn)枝頭……整個(gè)校園春意盎然。你看，那幾個(gè)小同學(xué)放開(kāi)了歌喉，和小鳥(niǎo)一起唱起了迎春曲；那綠草如茵的草地上，幾個(gè)同學(xué)正在排練剛學(xué)的舞蹈……同學(xué)們陶醉在這春色之中，得到了美得享受。
夏天，校園里樹(shù)木郁郁蔥蔥。有枝葉覆蓋的梧桐，有亭亭玉立的白楊，有青翠碧綠的榆樹(shù)�；▔�，還有兩棵槐樹(shù)，它們枝葉繁茂，就像兩把撐開(kāi)的綠色大傘，可以當風(fēng)雨、遮太陽(yáng)。同學(xué)們愉快地在樹(shù)下嬉戲玩耍、講故事、做游戲、跳皮筋……
秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹藍了天空，吹黃了大地，也把我們的校園吹得五彩繽紛。校園里，許多樹(shù)木的葉子變成了黃色，它們經(jīng)不住秋風(fēng)的吹襲，從樹(shù)上紛紛落下。校園的秋色好似一幅巨大而美麗的圖畫(huà)！
冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落下來(lái)。地上鋪的雪厚厚的，軟軟的.；房上落的是雪，白皚皚的，又松又軟；樹(shù)上蓋的是雪，積雪把樹(shù)枝壓彎了腰。太陽(yáng)照在白雪上，發(fā)出耀眼的光芒，刺得人們睜不開(kāi)眼睛。同學(xué)們有的打雪仗，有的滾雪球，有的堆雪人，還有的在滑雪�；┑耐瑢W(xué)，那矯健的身影，如春燕展翅。整個(gè)校園里充滿(mǎn)了歡樂(lè )。
這就是我們美麗的校園。她永遠記載著(zhù)我們的歡樂(lè )與希望！
校園描寫(xiě)作文6
生活就像五彩斑 的夢(mèng)，像一串串美麗的腳印，使人留戀，是人難忘。有一件事情，深深印在我的腦海中。
今天，收拾房間時(shí)，發(fā)現了一本很舊的相冊，打開(kāi)相冊，映入眼簾的.是一張我在長(cháng)城照的照片�；叵肫鹉菚r(shí)情景，還真有點(diǎn)舍不得，至今我還忘不了呢！
那時(shí)，我第一次去到中國的首都——北京，作為一個(gè)只有8歲的小女孩，當然對這一個(gè)陌生的城市充滿(mǎn)了好奇。次日，我們就來(lái)到八達嶺的入口，我抬頭放眼望去，高山峻嶺，群山環(huán)抱，延綿不斷的長(cháng)城映了我的眼簾，仿佛就像一幅美麗的山水畫(huà)。
好了，我們開(kāi)始登長(cháng)城了。一開(kāi)始的路又平又滑，很好走。但走著(zhù)走著(zhù)，路漸漸變的又陡又峭，就因為這樣，越走上去，人就越少。慢慢地，我們旅行團里的人都放棄不登了，就在原地拍照留戀�？粗�(zhù)這情景，站在我旁邊的爸爸就說(shuō)：“小慧，要不我們也拍照留戀，然后就下去了，好嗎？”�！安缓�，我要繼續登�！北M管我自己這樣說(shuō)，但我已經(jīng)沒(méi)多少力氣了，再看看前面的路，還長(cháng)著(zhù)呢！“你真的要繼續登上去嗎？”爸爸再一次問(wèn)我。這時(shí)，我顯然有點(diǎn)膽怯，但我忽然想起古人的一句話(huà)：做事不能半途而廢。我看了看爸爸，點(diǎn)了點(diǎn)頭�！昂冒�，我陪你去登，但你不能半途放棄哦！”爸爸說(shuō)�！昂谩�，我響亮地回答著(zhù)。
校園描寫(xiě)作文7
校園的早晨是美麗的。小草碧綠碧綠的，一塊塊的草地就像點(diǎn)綴在校園的一塊塊綠地毯。一棵棵高大挺拔的大樹(shù)郁郁蔥蔥的，像一把把碧綠的大傘，又像一個(gè)個(gè)士兵那樣忠實(shí)的守衛著(zhù)校園。五顏六色的鮮花把校園點(diǎn)綴得五彩繽紛，有金黃的菊花，有火似的玫瑰，還有紫色的喇叭花，清香撲鼻，千姿百態(tài)。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂扇動(dòng)著(zhù)美麗的翅膀忙著(zhù)采蜜。
校園的早晨也是熱鬧的。學(xué)校大門(mén)前，送孩子上學(xué)的汽車(chē)已排起長(cháng)龍，正緩慢而有序地向學(xué)校大門(mén)�？�；許多家長(cháng)把孩子送到校園門(mén)口，還一再叮囑孩子上課一定要認真聽(tīng)講；剛進(jìn)校門(mén)的同學(xué)見(jiàn)到老師有禮貌地敬禮問(wèn)好，見(jiàn)到同班同學(xué)就互相親熱的打招呼。汽車(chē)的喇叭聲，家長(cháng)的叮嚀聲，老師、同學(xué)間的問(wèn)候聲交織在一起，仿佛是一曲校園交響樂(lè )，使學(xué)校的.早晨顯得熱鬧非凡。
校園的早晨更是充滿(mǎn)希望的。操場(chǎng)上，體育老師正組織同學(xué)們進(jìn)行各項體育訓練呢，他們有的在踢毽子，有的在打籃球，還有的在跑步。走上教學(xué)樓，透過(guò)明亮的玻璃，看見(jiàn)同學(xué)們有的在專(zhuān)心致志地讀書(shū)，有的在認認真真地寫(xiě)字，還有的聚精會(huì )神地在聽(tīng)老師講課。老師那娓娓動(dòng)聽(tīng)的講解為同學(xué)們開(kāi)啟了心靈的窗戶(hù)，打開(kāi)了科學(xué)的大門(mén)，帶領(lǐng)同學(xué)們在知識的海洋遨游。
校園的早晨是美麗的，也是熱鬧的，更是充滿(mǎn)希望的，我愛(ài)校園的早晨。
校園描寫(xiě)作文8
我們的學(xué)校像一個(gè)美麗的大花園，一年四季，都很迷人。
一進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是小花園，小花園里栽滿(mǎn)了小黃楊，它四季常綠，綠的發(fā)光，葉子非常鮮艷，看著(zhù)非常舒服�；ㄟ吷翔偳吨�(zhù)蝴蝶似的蝴蝶蘭，微風(fēng)一吹，蝴蝶蘭就像一個(gè)美麗的小姑娘在翩翩起舞。
最引人注目的就是廣玉蘭了，廣玉蘭開(kāi)的花很大氣，很霸氣，一團團，一片片的花宛如白雪皚皚掛滿(mǎn)樹(shù)梢，又如同一只只白鴿飛落枝頭。正對校門(mén)的南側是幾顆枝葉繁茂的木瓜樹(shù)，一片片葉子好像一把把小扇子，茂密的枝葉覆蓋著(zhù)黃澄澄的大鴨梨，你走上去聞一聞，木瓜樹(shù)就會(huì )散發(fā)出清香撲鼻的香味。和木瓜樹(shù)做朋友的是櫻桃樹(shù)，春天，櫻桃樹(shù)白里透粉，像一個(gè)穿紗裙的小姑娘，一簇堆在另一簇上面，像天邊的彩霞飄落人間。夏天，炎炎烈日，櫻桃成熟了，就像一個(gè)個(gè)紅瑪瑙。
沿著(zhù)小路往東走，小路中間是一座葡萄架，茂密的枝葉向四面展開(kāi)，像一個(gè)大涼棚，擋住了強烈的'陽(yáng)光，坐在下面，就像秋天一樣涼爽。在郁郁蔥蔥的樹(shù)葉中，你會(huì )發(fā)現有一串串晶瑩剔透的葡萄掛在上面，美麗極了！
穿過(guò)葡萄架，沿著(zhù)小路向北來(lái)到操場(chǎng)的北側，一排高大挺拔的椿樹(shù)吸引了我的眼球，灰色的樹(shù)干，經(jīng)過(guò)美術(shù)老師的精心打扮，變成了異彩紛呈的“動(dòng)物世界，”看，機智活潑機靈的小猴子在撈月亮，瞧，一只小兔子見(jiàn)到一個(gè)水靈的大蘿卜，垂涎三尺，再看，一只體態(tài)粗壯的大熊貓，正在那里咀嚼鮮嫩的竹葉，還有勤勞的小蜜蜂，愛(ài)跳舞的蝴蝶，可愛(ài)的小松鼠，就連斑馬、長(cháng)頸鹿、大鱷魚(yú)也來(lái)湊熱鬧，不愿錯過(guò)這次聚會(huì )。
我們的校園到處都有美麗的風(fēng)景，希望你有時(shí)間去細細游賞。
校園描寫(xiě)作文9
你們知道最夢(mèng)幻的校園在哪里嗎？不遠不近，就在我們天長(cháng)小學(xué)東坡校區。
踏入大門(mén)，映入眼簾的是一塊石碑，上邊刻著(zhù)“杭州天長(cháng)小學(xué)”這六個(gè)蒼勁有力的鎏金大字。石碑后有一個(gè)小小的池塘，里面養著(zhù)水葫蘆和金魚(yú)，可以供同學(xué)們在科學(xué)課上觀(guān)察。
走進(jìn)大廳，就像是走進(jìn)了一個(gè)藍色的世界！地面是藍的，休閑椅是藍的，甚至連天花板也是各種深淺不一的藍。大廳后是一面文化墻，上邊記錄著(zhù)我們學(xué)校的發(fā)展、變化以及新校區的建造過(guò)程。走廊上的網(wǎng)格架子安靜地在一處，不大引人注意，但你可不要小看了它們，那里面成列著(zhù)好多好多我們愛(ài)看的書(shū)呢！走廊上的各色凳子絕對吸引人，憨態(tài)可掬的小象、小蛇、駱駝……從前排到后，就像是動(dòng)物們排著(zhù)一字長(cháng)隊去旅行呢！真是色彩斑斕，形態(tài)萬(wàn)千！
再往里走，經(jīng)過(guò)禮堂，就能看見(jiàn)挺拔的教學(xué)樓了。樓宇表面鋪著(zhù)藍色和紫色的'瓷片，仿佛是一只碩大無(wú)比的XX正披著(zhù)彩色的鱗甲睡覺(jué)呢！走廊的墻壁上滿(mǎn)是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的綠，有爬山虎，有盆栽，綠得還不一樣！有淡淡的綠，有深沉的綠；有像翡翠的古綠，也有新生嫩芽的翠綠……混在一起，就像一面養眼的屏障，煞是好看！
拾級而上，便來(lái)到了音樂(lè )長(cháng)廊。長(cháng)廊的臺階可真別致，像一片片大荷葉。走進(jìn)音樂(lè )長(cháng)廊，就像走進(jìn)了天堂。各色彩燈圍繞著(zhù)你，赤橙黃綠青藍紫，霓虹似的燈光讓人目眩神迷！
走進(jìn)深處，便是大操場(chǎng)，就連這操場(chǎng)也是藍的！沒(méi)錯，這可是我們天長(cháng)小學(xué)的鮮明特點(diǎn)——天長(cháng)藍！
如果你在夜晚離開(kāi)校園，請一定記得回頭看：墻上會(huì )映出若影若現、行云流水般的書(shū)法，那是蘇東坡題寫(xiě)的《飲湖上初晴后雨》，這些中華詩(shī)詞里的優(yōu)美意境，一定會(huì )讓你流連忘返。
天長(cháng)小學(xué)一步一景，真不愧是個(gè)夢(mèng)幻校園！
校園描寫(xiě)作文10
校園，是美麗的。但是秋天的校園，似乎是給夏天披上了一件與眾不同的大衣。
校門(mén)口的兩棵楊樹(shù)，只要站在它的周?chē)�，你就�?huì )感到，有樹(shù)葉落在你的頭上。
一排雪松在秋風(fēng)吹來(lái)之際挺立在小操場(chǎng)左邊的臺階上。大風(fēng)吹來(lái)，不管有多大的風(fēng)，那排雪松依然為右甬路和小操場(chǎng)擋著(zhù)風(fēng)，愿意為學(xué)生們頂風(fēng)擋雨。在和雪松一同擋風(fēng)的一排在英語(yǔ) 角的外面的嬌嫩的小樹(shù)，也在拼盡全身力氣挺立著(zhù)，“嘩嘩“的秋風(fēng)只好被擋在了外面。
在左甬路正在往上爬的紫滕，在夏天的葫蘆已經(jīng)沒(méi)了蹤影。但紫滕仍然枝繁葉茂，拼命往上爬，為同學(xué)們撐起一把把綠色的遮陽(yáng)傘。
在中操場(chǎng)，首先映入眼簾的是在前樓后面的爬墻虎，它們拼命地貼著(zhù)前樓的墻壁，但還是被風(fēng)吹得搖搖欲墜。爬墻虎的最高點(diǎn)已經(jīng)爬到屋頂上了。但是現在的爬墻虎，最高點(diǎn)已經(jīng)脫落了，垂了下來(lái)。在最左邊，所有的爬墻虎都在朝著(zhù)一個(gè)地方“前進(jìn)“，那個(gè)地方是一個(gè)角落，在房頂上。爬墻虎的葉子也快掉光了，在下面的根部輕輕地落下了。
右邊的兩棵梧桐樹(shù)的葉子像蝴蝶、蜻蜓一樣自由地飛來(lái)飛去，“唰唰”，梧桐樹(shù)的葉子就落地了。梧桐樹(shù)的.葉子也在一天天的減少，有許多葉子都已飄到了樹(shù)媽媽的腳下，使枝頭變得光禿禿的。在那附近打掃衛生的同學(xué)們顯得更加繁忙了。
秋天披給校園的那件大衣，使雪松更加挺拔，使原先美麗無(wú)比的爬墻虎、梧桐樹(shù)更加丑陋…
校園描寫(xiě)作文11
春姑娘穿著(zhù)一身綠色的衣裙，踏著(zhù)一輛綠色的車(chē)，搖一路綠色鈴來(lái)到了校園……
春姑娘來(lái)到了學(xué)校的果園里，李樹(shù)開(kāi)了一朵朵白色的小花，展
示了它淡雅的性格，雖無(wú)芳香，但時(shí)刻顯示著(zhù)一棵樹(shù)具有的生機。
春姑娘來(lái)到了大松樹(shù)旁，給它換上了綠色的新裝，綠色的松針詮釋著(zhù)它剛強的性格，詮釋著(zhù)時(shí)時(shí)刻刻都是綠的本性。
春姑娘來(lái)到了心園的海棠樹(shù)旁。海棠花紅得如焰，海棠葉綠的生輝。它用這種裝束為春姑娘送行，感謝春姑娘賦予它的容裝。
春姑娘來(lái)到了操場(chǎng)的杏樹(shù)旁，使它換上了綠色的扇子，續寫(xiě)著(zhù)它子孫樹(shù)與活化石的神話(huà)，成為一個(gè)永恒的夢(mèng)想。
春姑娘來(lái)到了環(huán)校路的柿樹(shù)旁，換上了大大的綠柿葉，為秋天的果實(shí)打下堅實(shí)的基礎，讓它在秋天奉獻出甜美的果實(shí)。
春姑娘來(lái)到升旗廣場(chǎng)的綠籬旁，一個(gè)個(gè)綠色的小衛士守衛國旗，對著(zhù)祖國的象征行注目禮。
……
春姑娘是誰(shuí)春姑娘是一位位打扮校園的園藝工人用他們的汗水換來(lái)了校園的'美麗；春姑娘是誰(shuí)？春姑娘是一位位保護環(huán)境的“紅領(lǐng)巾”用我們力所能及的微薄之力時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)美麗的校園……
其實(shí)春姑娘就是一顆顆創(chuàng )造美，發(fā)現美，保護美的心，一顆顆金子般的心，這些美的使者用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)美的意義，詮釋著(zhù)美的含義，愿你也成為美的使者。
校園描寫(xiě)作文12
我們校園的西面有一片xx樹(shù)林。xx樹(shù)林里有松樹(shù)、楊樹(shù)、柳樹(shù)、梨樹(shù)、杏樹(shù)和桃樹(shù)。一年四季，xx樹(shù)林里的景色各不相同。
春天，xx樹(shù)林里的各種樹(shù)木都發(fā)芽了，很快，梨樹(shù)、桃樹(shù)和杏樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了粉紅色的、白色的小花，一簇一簇的，漂亮極了，像是花的海洋。小鳥(niǎo)在小樹(shù)間飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。穿著(zhù)黑色禮服的小燕子告訴我們：“春天來(lái)了！”我們高興地給樹(shù)木澆水施肥，希望它們能茁壯成長(cháng)。
夏天，柳樹(shù)已經(jīng)長(cháng)出了長(cháng)長(cháng)的枝條，果樹(shù)也長(cháng)出了茂盛的葉子，知了在枝頭不停地叫著(zhù)。清晨，我們早早地來(lái)到xx樹(shù)林，或者倚著(zhù)樹(shù)干安靜地讀書(shū)，或者在樹(shù)木間走來(lái)走去背誦課文。下午的.xx樹(shù)林可熱鬧了，我們在樹(shù)林里捉迷藏，追過(guò)來(lái)、跑過(guò)去，玩得可高興了！有的同學(xué)玩累了就在xx樹(shù)林里席地而坐，休息一會(huì )兒。
秋天，xx樹(shù)林變成了五彩的世界。有蒼翠的松樹(shù)、金黃的楊樹(shù)，還有結滿(mǎn)紅紅黃黃果實(shí)的桃樹(shù)杏樹(shù)呢�？�，滿(mǎn)枝的果實(shí)把樹(shù)枝都壓彎了，我們爭先恐后地采摘果實(shí)，有桃子、梨子、杏子等。等我們摘完果實(shí)，就到xx樹(shù)林里撿樹(shù)葉。同學(xué)們有的撿到了扁圓形的，有的撿到了三角形的，還有的撿到了圓形的。我們把這些漂漂亮亮的樹(shù)葉擦干凈，夾進(jìn)書(shū)本里做書(shū)簽。
冬天，小樹(shù)們大都脫掉了綠色的衣服，穿上了漂亮的銀裝。下大雪了，我們拿著(zhù)掃帚和棉被來(lái)到xx樹(shù)林。我們先輕輕地掃去小樹(shù)上的積雪，然后再把棉被“穿”在小樹(shù)的主干上，這樣小樹(shù)就不怕冷了，可以溫暖地過(guò)冬了。
我們非常愛(ài)校園的xx樹(shù)林，它一年四季都是我們的樂(lè )園！
校園描寫(xiě)作文13
我們的校園發(fā)生過(guò)許多動(dòng)人的故事，有一件事給我留下了美好的回憶。
那是開(kāi)學(xué)不久的一天，學(xué)校進(jìn)行大掃除，我和其他六個(gè)同被分配打掃校園后面的暗溝。
下午兩點(diǎn)，我們帶著(zhù)工具陸續來(lái)到學(xué)校，小組長(cháng)王強給我分工后，我們不約而同地干開(kāi)了。掃溝的幾個(gè)同學(xué)一手捂著(zhù)鼻子，一手握著(zhù)掃帚，慢吞吞地打掃著(zhù)，只有王強埋著(zhù)頭用力地掃著(zhù)，掃著(zhù)。
半小時(shí)后，我們七手八腳地把垃圾掃進(jìn)了溝的頂端，暗溝剩下的`臟物掃不出來(lái)，需用鋤頭一鋤一鋤地挖出來(lái)，可誰(shuí)愿去干這又臟又臭的活呢？我們都呆若木雞地站著(zhù)，王強仿佛看透了我們的心思，一聲不吭接過(guò)我手中的鋤頭，彎下腰，一鋤一鋤地挖著(zhù)臟物。眼看快放學(xué)了，我偷眼望去，只見(jiàn)溝里還殘留著(zhù)一堆臟物，全部清掃干凈得要半個(gè)鐘頭。幾個(gè)“精明”的同學(xué)怕干臟活，一個(gè)個(gè)溜出了校園，只剩下王強獨自一個(gè)人埋頭苦干。
放學(xué)鈴聲響了，我也照例回家�；丶液�，我心里怎么也平靜不下來(lái)，王強那清掃臟物的身影和憨厚的面容老是浮現在我的面前。眼看天快黑了，我心里忐忑不安地想：不行，我得去幫幫他！當我氣喘吁吁地跑進(jìn)校園的時(shí)候，只見(jiàn)王強還在溝旁著(zhù)腰不聲不響地撿著(zhù)臟物，但見(jiàn)我到來(lái)，臉上泛起了笑容，會(huì )意地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。此時(shí)此刻，我的眼里濕潤了，毫不猶豫地跳進(jìn)溝內，和他一起清理臟物。
這就是發(fā)生在校園里一個(gè)極其平常的故事，可它深深地印在我的腦海里，至今記憶猶新。
校園描寫(xiě)作文14
我們學(xué)校前天井的西邊有一個(gè)引人注目的大花壇,那流線(xiàn)形的形狀，多像一架三角鋼琴��！
首先映入眼簾的是一棵高大無(wú)比的樟樹(shù)，枝干十分粗壯，要兩個(gè)人才能抱攏，而那細小的葉子就不 能比啦！但樟樹(shù)的葉子十分茂盛、翠綠，多像撐開(kāi)了一把屬于大自然的綠傘，讓同學(xué)們盡情地乘涼。又像一個(gè)頂天立地的學(xué)校衛士，讓學(xué)校又多了一份安寧。
接著(zhù)登場(chǎng)的是冬青樹(shù)，嘻嘻！圓圓的它如繡球一般，由一片片細葉簇成一團，仿佛是一位美麗的仙女在天空中給我們人間拋下的繡球。這時(shí)，石林不服氣了，怎么沒(méi)有它的份，對了,還有那石林，有的高， 有的矮，形態(tài)各異，遠遠望去，真像如來(lái)佛的一根手指啊!哇！這是一株不大，但美麗的臘梅。枝條上的梅花還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹的馬上要破裂似的，我希望它快快長(cháng)大，長(cháng)成一株人人夸贊的.臘梅。
最吸引人眼球的當然是紫藤架了，細細的藤條繞著(zhù)c字形的鋼管往上爬呀爬。到夏天的時(shí)候，它長(cháng)出一片片綠葉，越長(cháng)越多。還有那美麗的紫藤花，一串接著(zhù)一串，多像一串串紫色的風(fēng)鈴��！小朋友坐在長(cháng)椅上，用心聆聽(tīng)這美妙的聲音。一陣微風(fēng)吹過(guò)，紫藤連著(zhù)綠葉隨風(fēng)飄動(dòng)，遠遠望去，猶如穿著(zhù)紫色禮服在風(fēng)中翩翩起舞的少女。
不用說(shuō)我是多么喜歡這片草地了，這片草地風(fēng)景優(yōu)美，雖然只有小小的一角。
校園描寫(xiě)作文15
我們的校園是迷人的。巍峨的教學(xué)樓，挺拔的樹(shù)木，潺潺的流水，這一切會(huì )使你心曠神怡�？墒窃谶@眾多的美麗景物中，最引人注目的還是教學(xué)樓前的兩尊少年雕塑像，它引你遐想，給你啟迪，令你贊嘆。
少年雕塑像屹立在校園中央，是我校美術(shù)老師精心設計、精心雕塑而成的。它給校園增添了光彩。
瞧！東邊是一位男少先隊員的雕塑像。他右手托著(zhù)象征現代科學(xué)的原子結構模型，左手拿著(zhù)一本厚厚的科技書(shū)。濃濃的眉毛，高鼻梁，一雙炯炯有神的.眼睛放射著(zhù)智慧的光芒，眉宇間流露著(zhù)八十年代少年那種勇往直前，敢于斗爭的精神。早晨，他好象在招呼我們快些進(jìn)校，鼓勵我們勤奮學(xué)習，傍晚，他好象在日送同學(xué)們回去，祝賀大家學(xué)習進(jìn)步。
西邊是一位女少先隊員的雕塑像。她胸前飄著(zhù)紅領(lǐng)巾，身上穿著(zhù)連衣裙，腳穿白球鞋，手握休操圈。她體形健美，天真活潑。她似乎在說(shuō)：“同學(xué)們，從小鍛煉好身體，長(cháng)大了為祖國的體育事業(yè)爭光！”
每當我跨進(jìn)校門(mén)就凝眸注視著(zhù)這兩尊少年雕塑像。我好象看到了這位男少先隊員長(cháng)大了，正在實(shí)驗室里進(jìn)行著(zhù)一項重大的科學(xué)實(shí)驗……；我又仿佛看到女少先隊員也長(cháng)大了，她在奧運會(huì )上，以忘我的拼搏精神和高難的動(dòng)作嵌得了體操第一名。中國的國旗升起來(lái)了，中國的國歌奏起來(lái)了，她正走上領(lǐng)獎臺。我看見(jiàn)了——她雙手舉起了金燦燦的獎杯，我看見(jiàn)了——她胸前佩戴著(zhù)閃閃發(fā)光的金牌；我看見(jiàn)了中國體育事業(yè)的輝煌的未來(lái)！
��！英俊的少年雕翅像，你激勵我們奮發(fā)向上，你伴隨我們茁壯成長(cháng)。
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