接受的作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的接受的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
接受的作文1
在這個(gè)世界上，需要感謝的人如同繁星一樣多，有敬業(yè)的老師，有寬容的同學(xué)，還有溫柔的母親，不過(guò)，最令我感動(dòng)的就是我那位溫柔的母親。
記得有一次，我的數學(xué)只考了七十六分，當這兩個(gè)字映在我眼簾時(shí)，我就知道今天晚上要倒霉了�；氐郊依锖�，我一直提心吊膽的，生怕媽媽提前知道分數來(lái)罵我。等我把所有作業(yè)都完成時(shí)，才不得不拿著(zhù)那張七十六分的考卷給媽媽?zhuān)瑡寢尮淮蟀l(fā)雷霆批評了我一頓。過(guò)后，她才和我一起慢慢分析那些題目，直到我都懂了才罷休。
我的媽媽雖然嚴格，但是也有溫柔的時(shí)候。
記得還有一次，我突然發(fā)高燒頭很暈，身體也很燙。媽媽知道后趕緊起來(lái)倒熱水給我喝，我的心里很感動(dòng)。等到天稍微亮一點(diǎn)的時(shí)候，媽媽迫不及待地帶我到了診所，開(kāi)了幾服藥我們才安安心心地回去了。到了家里，媽媽讓我喝退燒藥，因為藥效沒(méi)那么快，所以媽媽先讓我在床上看會(huì )我喜歡的`書(shū)，她還買(mǎi)了我最喜歡喝的紅豆湯，一口一口喂給我吃�？粗�(zhù)媽媽忙碌的背影，我的心里酸酸的，
謝謝，我的媽媽。我謝謝你對我的無(wú)私奉獻，謝謝在這十二年來(lái)對我的照顧。
接受的作文2
塞林格是美國當代最負盛名的小說(shuō)家，那本風(fēng)靡一時(shí)的小說(shuō)《麥田里的守望者》，被稱(chēng)為美國文學(xué)的“現代經(jīng)典”。不僅如此，他的從容平和與冷靜思考使他的作品保持著(zhù)持久而勁道的藝術(shù)魅力，他的作品，哪怕是一則短篇，只要一面世，馬上就會(huì )引起強烈的反響，深受大家歡迎。
出名后的他拒絕一切宴會(huì )與采訪(fǎng)，也不接受一些大學(xué)的榮譽(yù)邀請。他帶著(zhù)他的家人來(lái)到一處偏僻的鄉村，買(mǎi)了包括一座小山在內的幾十畝土地，并在山頂建一小屋，周?chē)N上許多樹(shù)木，在外面還攔上幾尺高的'鐵絲網(wǎng)。他每天八點(diǎn)進(jìn)小屋寫(xiě)作，下午五點(diǎn)出來(lái)陪陪家人，看看書(shū)報。其間，家里任何人不準打擾他，如有要緊事，也只能電話(huà)聯(lián)系。他基本上把所有時(shí)間都用來(lái)思考和寫(xiě)作，偶爾到小鎮上買(mǎi)買(mǎi)書(shū)刊。如萬(wàn)一有人登門(mén)拜訪(fǎng)，也得先遞上信件和便條之類(lèi)的東西，要是生人就拒之門(mén)外。他成名后只接受過(guò)一個(gè)記者的采訪(fǎng)，那是這個(gè)小鎮中學(xué)里的一位女學(xué)生，為給�？瘜�(xiě)篇人物傳記特地去找他的。他看著(zhù)這位可愛(ài)的學(xué)生，破例答應了她，與她交談了五個(gè)小時(shí)。
塞林格拒絕了那么多，卻矮下身來(lái)接受了小鎮中學(xué)女生的采訪(fǎng)。他的選擇令人錯愕，卻也讓人隱約見(jiàn)到了一縷非凡的心靈之光。
接受的作文3
每個(gè)孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭，家風(fēng)是最無(wú)痕的教育。家風(fēng)是一種家里人相互濡染的家庭氛圍，是通過(guò)日常生活影響家庭成員的生活習慣、思維方式的一種無(wú)形的力量。對孩子則是一種無(wú)言的教誨是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。
我們家的家風(fēng)是：早晚洗臉刷牙，飯前便后要洗手，每天養成講究衛生的好習慣;早上6點(diǎn)起床鍛煉身體，媽媽常說(shuō)要養成早睡早起的好習慣;吃飯時(shí)不要挑食，不要剩飯，不浪費糧食;尊老愛(ài)幼，不能頂撞父母，從小養成懂禮貌的好孩子;要節約水電，從小養成勤儉持家的好習慣。
“做人要守時(shí)”，雖然媽媽沒(méi)有給我講這個(gè)道理，但卻總是用行動(dòng)告訴我這個(gè)道理。每次，和別人約定出行時(shí)間時(shí)，媽媽總是要提早幾分鐘到達。她說(shuō)，這樣，才不會(huì )讓別人等我們。久而久之，我也耳濡目染，學(xué)著(zhù)媽媽?zhuān)B成了守時(shí)的好習慣!
一個(gè)人的'成長(cháng)必須有好的家風(fēng)熏陶，從某種意義上來(lái)說(shuō)，家風(fēng)的好壞甚至影響和決定人的一生。我將在良好家風(fēng)的影響和熏陶下，使自己的人生更加綻放光彩!
接受的作文4
我們總是輕易地把自己的憤怒發(fā)泄出來(lái)，卻不會(huì )去在意別人是怎樣的一種心情和情緒狀態(tài)。e這是他在這里停留著(zhù)的不見(jiàn)僅售們一直以來(lái)難以遺忘的過(guò)我，而且是別人看不到的`那種沒(méi)有辦法，那種心情。我記得你一開(kāi)始來(lái)到這里的時(shí)候想過(guò)要寫(xiě)很多的東西，可是直到最后都沒(méi)有想過(guò)要怎樣來(lái)接受這樣疲憊而又勞累的狀態(tài)。我一直都在想著(zhù)在這樣的情況之下，你該如何去抉擇。
就好像我們曾就好像我們曾經(jīng)也下定過(guò)去心要認真地做一件事情，可是到最后還是在原地打轉，并沒(méi)有什么特別直接，特別明顯的進(jìn)步。只是在大家的面前，我們還能夠看得清楚，大家一直以來(lái)都在見(jiàn)識這種線(xiàn)沒(méi)有看到清楚的樣子。如果你還在和我們周旋這些吧，七八糟的小事情，我想我們是沒(méi)有時(shí)間奉陪下去的。
今天在食堂里發(fā)的鮮花的時(shí)候，我也能夠知道了就騎過(guò)對于我們而言是一種怎樣的狀態(tài)？我想很多人都能夠想象的到，她們根本就沒(méi)有看得明白那樣一種狀態(tài)，對于他們的人生而言，似乎有著(zhù)很?chē)乐氐挠绊�，或者就分手之前竟是一個(gè)生命中的抉擇，對于我們而言，去支持另外一種看不清了形勢。
接受的作文5
六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，回首往事，酸甜苦辣樣樣皆有，不過(guò)讓我記憶猶新的就是那些難忘的教訓。
記得那是一個(gè)炎熱的下午，我騎著(zhù)自行車(chē)飛馳在馬路上，為了不遲到我只得拼了命的往學(xué)校趕。眼看著(zhù)紅燈我卻全然不顧地沖了過(guò)去，只見(jiàn)一位年約六七時(shí)歲的老奶奶正在緩慢的'向前走著(zhù)，我一看不好，急忙剎車(chē)，可誰(shuí)知車(chē)子一點(diǎn)都不聽(tīng)我的使喚，將我重重的摔在地上，砸在老奶奶的身上，老奶奶也同樣摔在地上。我邊揉著(zhù)摔痛的地方，邊看了一眼手表，不看還好一看嚇了一跳，還有10分鐘就要遲到了。我連忙扶起自行車(chē)，絕塵而去。任憑老奶奶坐在地上呻吟。
到了學(xué)校雖說(shuō)沒(méi)有遲到，但心中很是不安，老奶奶在地上呻吟的場(chǎng)景一次又一次地浮現在我的腦海中。上課時(shí)，只看見(jiàn)老師的嘴在一張一合，可我卻不知道老師在說(shuō)什么？就這樣一連過(guò)了三節課，我都是在深深的自責，心中一直在想著(zhù)那個(gè)老奶奶她怎么樣了？我不止一遍地在心中罵著(zhù)自己，怪著(zhù)自己，怨著(zhù)自己。
放學(xué)后，不知怎么的，又來(lái)到了老奶奶摔倒的地方，老奶奶已不知去哪里了，只留下了行人的議論紛紛，句句刺痛我心。在夕陽(yáng)的余光中，我慢慢地向家走去
接受的作文6
你上過(guò)電視嗎？你接受過(guò)采訪(fǎng)嗎？告訴你：今天我要接受《校園零距離》欄目的采訪(fǎng)了。
那是什么讓我接受采訪(fǎng)的呢？是因為我在“留住一桶水，綻放奧運花”活動(dòng)中獲得了二等獎，并且我還是學(xué)校、家里的節水監督員呢。主持人樂(lè )樂(lè )姐姐來(lái)了，我的心里既興奮又緊張。樂(lè )樂(lè )姐姐穿著(zhù)一件淡黃色的衣服和一條牛仔短褲，顯得很精神。她后面跟著(zhù)一個(gè)攝影師，他背著(zhù)一臺攝象機。
看著(zhù)樂(lè )樂(lè )姐姐可親的樣子，我緊張的心情像一塊石頭似的.落了地。
開(kāi)始采訪(fǎng)了，我配合很默契，就像時(shí)鐘上的分針和秒針一樣。輪到爸爸說(shuō)了，爸爸說(shuō)的很好，一遍就過(guò)關(guān)了。又輪到胡老師說(shuō)了，也說(shuō)得非常好。最后輪到樓上哥哥說(shuō)了，樓上哥哥好像聽(tīng)不懂樂(lè )樂(lè )姐姐的話(huà)似的，他還鬧了一個(gè)笑話(huà)：樂(lè )樂(lè )姐姐對樓上哥哥說(shuō)：“等一下你指一下尹雨澤發(fā)給你的那一張節水倡議書(shū)�！笨墒菢窍赂绺鐓s指到其他地方去了，也許是太緊張了吧。樂(lè )樂(lè )姐姐說(shuō)錯了，又從來(lái)一次，就這樣一次又一次，一次又一次……一直試了十二遍才算OK了。
這時(shí)，攝影師揮汗如雨，汗水浸濕了他的衣服，這時(shí)我感覺(jué)到電視臺的工作人員是多么的辛苦��！
這次采訪(fǎng)，我不僅上了電視成了小明星，還懂得了電視臺的工作人員是多么的不容易呀！
接受的作文7
我知道你將來(lái)會(huì )感謝現在的自己，你現在所吃的苦，所受的累，將來(lái)都會(huì )變成豐碩的果實(shí)，都會(huì )變成你充實(shí)的力量，終將讓你過(guò)上幸福的生活，實(shí)現人生的理想。
或許這些話(huà)是勵志的語(yǔ)言，或許這些話(huà)是自我安慰的言辭。無(wú)論如何，我的應該一直相信自己，并且毫不動(dòng)搖。無(wú)論未來(lái)發(fā)生什么事情，我都應該堅信我曾經(jīng)的勇氣和決心，都應該守護著(zhù)我的初衷。
在年輕的`時(shí)候，每個(gè)人都有年少輕狂，因為年少不懂事而犯下的錯誤，隨著(zhù)歲月的沉淀我們終將會(huì )洗滌舊跡，為自己營(yíng)造一個(gè)更加完美的人生。要不然這條道路并不是那么順暢，可是我們依然應當有決心和目標。
這個(gè)社會(huì )不欺騙你，他就是那么現實(shí)，他把他最真實(shí)的一面展現給你看，其實(shí)你應該感覺(jué)到慶幸，而不是這樣愁眉苦臉的悲哀。倘若社會(huì )也因為現實(shí)而變得虛偽，那個(gè)時(shí)候才會(huì )覺(jué)得真正的悲哀。
此時(shí)此刻，社會(huì )僅僅是現實(shí)，最真實(shí)的現實(shí)，其實(shí)并沒(méi)有什么不可接受的。
接受的作文8
有一個(gè)叫吳志的人，不知道為什么很討厭和尚，可他這一次出遠門(mén)恰好遇到了一位僧人，因為要往同一個(gè)地方去，兩人相伴而行，這一路上，吳志用盡一切辦法譏諷、嘲笑老和尚，但老和尚似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，對吳志的侮辱根本無(wú)動(dòng)于衷。
快到目的地了，老和尚對吳志說(shuō)：“加入有人要送你一份禮物，而你拒絕接受，那么這份禮物屬于誰(shuí)呢？”
吳志很快回答到：“當然是他自己了”
老和尚微微一笑說(shuō)：“很好，如果我這一路上沒(méi)有接受你對我的辱罵，那你就是在罵自己了？”
吳志一下子變的'面紅耳赤，灰溜溜的逃了。
其實(shí)，我們只要擁有健康的心靈和判斷是非的準繩，不管別人怎么說(shuō)都影響不了我們的情緒，更左右不了我們的生活。
生活猶如一張無(wú)邊的網(wǎng)，充滿(mǎn)著(zhù)剪不斷、理還亂的事。健康的心靈恰似一道無(wú)形的屏障，為我們阻隔著(zhù)生活中的紛紛擾擾，讓我們輕松向前。
接受的作文9
我一生中受到很多人的幫助，但我從來(lái)沒(méi)有幫助過(guò)別人，終于有一次我幫助了別人。
記得是我和張增光等同學(xué)一起去參加數學(xué)技能比賽。到了考場(chǎng)上監考老師威嚴的聲音壓倒了一切：“大家安靜，還有十分鐘就要開(kāi)考了。把學(xué)習用具趕快拿出來(lái)！”我趕快把學(xué)習用具都拿了出來(lái)準備考試。發(fā)下卷子了，考場(chǎng)里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，只有筆寫(xiě)字刷刷的聲音。我也聚精會(huì )神的答題。我不經(jīng)意的向張增光的位置看了一下，只見(jiàn)他滿(mǎn)臉沒(méi)有一點(diǎn)血色，額頭上滲滿(mǎn)了很多汗珠，眼睛瞪得老大，嘴巴緊閉，正在翻自己的書(shū)包，好像在找什么東西，他找了很長(cháng)時(shí)間也沒(méi)找的，豆大的`汗珠往下滴。我問(wèn)：“怎么了？”他說(shuō)：“有畫(huà)圖題，我忘帶尺子了�！薄皼](méi)事，我給你一個(gè)�！蓖蝗晃野l(fā)現監考老師正在用箭一樣的目光盯著(zhù)我們兩個(gè)。我猛然的低下的頭，把我的尺子悄悄地掰斷，然后悄然無(wú)聲遞給了張增光。張增光向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。埋下頭答題�？纪炅�，張增光迅速跑到我的面前說(shuō)了很多感謝我的話(huà)。我聽(tīng)了，心里比吃了蜜還甜。比賽的結果出來(lái)了，我和張增光都獲得了第一名，我們可高興了。
幫助別人可以使自己很快樂(lè )，我以后一定多多幫助別人。何樂(lè )而不為呢？
接受的作文10
在我五六歲的時(shí)候，我的外公就已經(jīng)去世了，那是我有生以來(lái)最不想接受的事實(shí)。從前，外公最疼我了，我也好喜歡他。每一次去“水頭”，我都會(huì )把自己最有趣、最難過(guò)的事情分享給他。外公，我想對您說(shuō)：“您不是說(shuō)很想聽(tīng)我彈鋼琴嗎？現在，我不僅學(xué)會(huì )了，而且彈得越來(lái)越熟練了，您倒是起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)��！”
那天早上，媽媽接到外公病危的消息，立馬告訴我，我的身體好像被掏空了似的，軟綿綿的，躺在地上，心里一直在想著(zhù)“不可能、不可能！”媽媽拉起我，連忙往“水頭”趕，好像一只打了“雞血”的`“瘋兔”。30分鐘之后，我們終于趕到了，看到的卻是外公那蒼白的臉。忽然，外公睜眼了，嘴里不停地在說(shuō)些什么！顫抖的手從口袋里摸出一些錢(qián)，我這才明白他是要給我“壓歲錢(qián)”。這時(shí)，外公再也堅持不住了，永遠地閉上了眼睛，我們全家人都傷心欲絕。
第二天，我們把外公放進(jìn)了棺材里，送去了火化場(chǎng)。那是一個(gè)聽(tīng)不到絲毫笑聲，到處充滿(mǎn)哭聲的地方。我眼睜睜地看著(zhù)外公的遺體被推進(jìn)了火堆里，我再也忍不住，大哭起來(lái)。
莊老師說(shuō)過(guò)：“什么是悲��？就是把一個(gè)美好的事物，粉碎了給你看�！�
接受的作文11
他是我最好的朋友，他叫李苗，是我的同班同學(xué)，他長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)到腰部，炯炯睛有神的大眼上面掛著(zhù)一副陳舊的眼鏡。記得去年的春季一天早上，晴空萬(wàn)里。太陽(yáng)高高的掛在天邊。我便沒(méi)有帶雨傘，背起書(shū)包高高興的上學(xué)去了。哪知天有不測風(fēng)云，快到中午的時(shí)候天突降傾盆大雨，總以放學(xué)的時(shí)候就能停，而且越下越大，我信了按按自想如果回到家不就成為落雞湯了嗎？我獨自走在回家的路上總感覺(jué)路是如此的漫長(cháng)突然后邊有一個(gè)熟悉而陌生親切而慈祥的聲音傳了出來(lái)晨曦——他親切地問(wèn)我今天怎么沒(méi)拿傘啊我親切的的回答她我們在路上邊走邊聊，我們一路談笑風(fēng)生，他的家住在小區里我心中暗暗自想為什么我家就不住在小區里呢，又不好意思解散那能怎么辦呢？還不是一樣會(huì )變成落湯雞的我正在想她突然把手中的'傘遞在我手里并說(shuō)從這里離家還很遠你拿著(zhù)傘回家吧，別淋感冒了她奔跑似的跑回家去，這時(shí)我又想換她傘可是她已留下了矯健的身姿和輕盈的腳步這是我心里是暖暖的，延邊也是是暈的，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容當時(shí)的感受。
她這種樂(lè )于助人的精神值得大家學(xué)習，值得我們當代小學(xué)生學(xué)習。
接受的作文12
當我考了好成績(jì)而沾沾自喜時(shí)，當我受到別人稱(chēng)贊而興奮不已時(shí)，我都會(huì )想起那一件事……
記得那天，陽(yáng)光明媚，我們班要進(jìn)行語(yǔ)文考試，這個(gè)消息在全班炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們慌忙地拿出書(shū)來(lái)復習。有的同學(xué)把書(shū)揭得嘩嘩響，一頁(yè)書(shū)都來(lái)不及看一下就閃電般的過(guò)去了；有的同學(xué)心急之下甚至拿出了數學(xué)課本翻動(dòng)著(zhù)；有的還把書(shū)拿倒了。老師抱著(zhù)一摞試卷走進(jìn)了教室，同學(xué)們把書(shū)都放進(jìn)了抽洞里，緊張極了！“發(fā)試卷�！苯淌依秫f雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“沙沙”地寫(xiě)字聲。交上試卷后，我以為自己考得很好，第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，結果卻不跟我想象得一樣，沒(méi)有上“優(yōu)秀檔”。我失望極了，垂頭喪氣地回到家。媽媽見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’這句話(huà)嗎？”“知道�！薄斑@句話(huà)是說(shuō)謙虛能讓人不斷地進(jìn)步，驕傲會(huì )使人自滿(mǎn)落后的'。你以后要虛心，才會(huì )進(jìn)步�！眿寢尩脑�(huà)又燃起了我心中那把將要熄滅的火。我按照媽媽告訴我的方法，幾天后，我們又要考試，試卷發(fā)下來(lái)了，認真思考，反復推敲，我取得了優(yōu)異的成績(jì)。
這件事情讓我吸取了教訓，也讓我明白了一個(gè)道理：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
接受的作文13
上午，我們一家三口回奶奶家，剛開(kāi)始是爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)，半路上我們下車(chē)去看一個(gè)曾經(jīng)被日本人占領(lǐng)的小山坡，路上媽媽說(shuō)，一會(huì )她開(kāi)車(chē)回奶奶家。
可是，當我們從小山坡上下來(lái)時(shí)，媽媽又說(shuō)“不想開(kāi)了”，爸爸說(shuō)媽媽“比變色龍變的還快”。媽媽說(shuō)：“我在上作文課�！蔽揖蛯Π职终f(shuō)：”你來(lái)開(kāi)吧，我們要支持媽媽學(xué)習��！“爸爸聽(tīng)了我的話(huà)，哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)我怎么變樣了？以前不是常怪大人說(shuō)話(huà)不算數嗎？我知道這次媽媽是因為學(xué)習，而且也是為了能輔導我寫(xiě)作文，不得以才“出爾反爾”的，我怎么還能怪媽媽呢？
以前，我在電腦上看電影時(shí)，媽媽有時(shí)就會(huì )突然要用電腦，我心里其實(shí)很不高興，但是又沒(méi)有辦法，只能很不情愿的把電腦讓給媽媽?zhuān)鋵?shí)我還是怪媽媽的。而且，我還會(huì )給媽媽貼上標簽“大人經(jīng)常說(shuō)話(huà)不算數”。到學(xué)校后，同學(xué)們也會(huì )這樣議論家長(cháng)，都覺(jué)得家長(cháng)善變，不可理喻。
表面上看起來(lái)，我們都接受了大人的.意見(jiàn)，但是一個(gè)是心甘情愿的，一個(gè)是被迫的，所以，心情是不一樣的。我們要學(xué)會(huì )看到事情的背后，去了解真正的原因，這樣就會(huì )少一些煩腦，多一些開(kāi)心。
接受的作文14
是不是因為時(shí)間太長(cháng)，所以我都忘記了這個(gè)時(shí)候該做什么，忘記了曾經(jīng)有過(guò)什么樣的約定也忘記了，如果再次回到熟悉的路口，我該作何反應。不是每一個(gè)人都需要承擔著(zhù)那樣一份愜意的重任，然后聲帶愧疚地生活下去的。
我記得曾經(jīng)用無(wú)數人在我的耳邊進(jìn)行著(zhù)開(kāi)導。那些所有受過(guò)的侮辱我似乎都可以全數被忘記。
可是耽誤你周一也變成這樣的受害人的時(shí)候，你就會(huì )明白這些故事其實(shí)聽(tīng)起來(lái)是別人的，但是真的發(fā)生了，有就是一另一回事了。
他們說(shuō)，人生大概都是這樣的吧，不管成功與否，難過(guò)與否，曾經(jīng)有一個(gè)地方，大家都執著(zhù)于內心的幻夢(mèng)。
他們無(wú)法接受，如同當年，我們喜歡這樣的信念，可是卻不想說(shuō)話(huà)。
既然他們不愿意承認，那就也是無(wú)妨的'。
他們不喜歡在這里，看懂所有的心態(tài)，如同當年，他們?yōu)榱苏{理生活，為了做出來(lái)自己最好的品牌，也許一直都是如此。
然而我們卻不了解。
自然也聽(tīng)不進(jìn)去那么多話(huà)，每個(gè)人到底是沉默，還是愿意爆發(fā)，到底是忍耐，還是忍無(wú)可忍。
這一切，似乎都顯得有些執念和差異，需要被人看得懂。
接受的作文15
那時(shí)候，我和幾個(gè)朋友踢球，踢累了，想回家喝杯糖水。我在櫥柜里找到了一袋糖，又發(fā)現了一杯“純牛奶”。我想：“嘿嘿，一定是媽媽怕我喝，偷偷藏起來(lái)的。不過(guò)，既然被我發(fā)現了，那我就不客氣啦！”我將袋子剪開(kāi)，倒到碗里。��！雪白的奶粉！我又聞了聞，聞到一股濃郁的奶香！我顧不上什么了，倒了熱水，端起來(lái)想一飲而盡……“噗！”我剛剛喝了一口，就忍不住吐了出來(lái)。這叫什么純牛奶啊，又酸又澀，稱(chēng)它為酸奶都不過(guò)分。酸奶都沒(méi)有那么難喝��！
我忽然覺(jué)得肚子里一陣翻江倒海的疼痛，痛的我在地上滾來(lái)滾去。過(guò)了幾分鐘，痛感逐漸消失。我才站起來(lái)把那包“純牛奶”看個(gè)仔細。忽然，我發(fā)現“純牛奶”下面有幾個(gè)小字——“面膜，請勿食用”。該死的`商家怎么印這么小的字！靜下心來(lái)一想，我又覺(jué)得還是我不對，純牛奶怎么會(huì )是雪白的？應該是微黃的��！都怪自己太貪吃了，見(jiàn)到好吃的就什么也忘了。不過(guò)我最大的缺點(diǎn)是粗心。如果我看清楚了它的包裝，就不會(huì )發(fā)生這種事了。
幸好我只喝了一口，否則后果不堪設想��！總而言之，粗心確實(shí)是一種壞毛病。我一定要改正！從那天起，我就不再犯這種錯誤了。
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