接受自己作文（精選39篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的接受自己作文，希望對大家有所幫助。
接受自己作文 篇1
曾經(jīng)的我，常常引頸仰望，看那一群天鵝輕輕拍動(dòng)翅膀，那潔白的翅膀，徜徉在藍天碧水間，流淌出世間最優(yōu)美的旋律。我于是暗自期待，期待冬去春來(lái)，我慢慢長(cháng)大，也可以飛向那一片湛藍，傾聽(tīng)白云朵朵綻放，和風(fēng)在我身旁穿行，來(lái)來(lái)回回。只是春暖花開(kāi)，我從美夢(mèng)中醒來(lái)，湖面倒映出我的影子，原來(lái)……現實(shí)不是童話(huà)，丑小鴨永遠是丑小鴨。我永遠無(wú)法擁有那一雙潔白的羽翼，永遠無(wú)法飛向那廣闊的蒼穹。失望終歸失望，可我依然快樂(lè )，依然幸福。上帝沒(méi)有給我完美的翅膀，沒(méi)給我完美的舞姿，但，我依舊可以在那碧綠的湖中嬉戲，依舊可以輕快攪動(dòng)那一池春水；依舊可以靜靜地浮在湖水上，讓陽(yáng)光給我一個(gè)美麗的影子。我是一只野鴨，一只幸福的野鴨。
不完美中的完美，我有一顆感恩的心。
悲劇，就是把美好的東西毀滅給人看。
很多人說(shuō)他癡，字字珠璣，用十年辛苦鑄成一段千古奇談；很多人笑他傻，字字血淚，用生命鋪就一篇天地文章。他叫曹雪芹，他只是用手中的筆寫(xiě)下那個(gè)年代的悲傷，那個(gè)年代的荒唐。也有很多人不理解他，為什么結局會(huì )是欠命的，命已還，欠淚的，淚已盡，好一片白茫茫的地真干凈？可是，也許只有讓黛玉慘死，寶玉了卻塵緣，探春遠嫁，迎春倍受欺凌而死，甚至機關(guān)算盡太聰明的`鳳姐，也最誤了卿卿性命，也許只有這樣，這一段故事才會(huì )如此振憾人心；也許只有這樣，那段石頭的傳奇才會(huì )這樣刻骨銘心。
缺憾代表著(zhù)不完美，但缺憾本身便是一種美，這種美震憾我們的靈魂，啟迪我們的人生，讓我們銘記，讓我們追尋。不完美中的完美，我有一雙欣賞的眼睛。
“我要扼住命運的喉嚨�！必惗喾胰缡钦f(shuō)。他有一雙神奇的雙手，敲擊出天地的清吟，流水的低泣。只是當音樂(lè )的大門(mén)向他打開(kāi)時(shí)，命運狠狠地捉弄了他。那一年，他風(fēng)華正茂，卻永遠聽(tīng)不見(jiàn)自己的旋律，聽(tīng)不見(jiàn)奏畢的掌聲。只是，他像一頭雄獅，向命運挑戰，用他靈動(dòng)的雙手，用他多災多難的身軀，用他永遠前進(jìn)的靈魂，譜寫(xiě)出《命運交響曲》，這是英雄的樂(lè )曲，這是生命的樂(lè )曲，這是靈魂的樂(lè )曲，天地為之動(dòng)容，日月為之增輝。
缺憾，自始至終伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，我們無(wú)法忽略它，只有面對它，打敗它，我們才會(huì )是人生的強者。
不完美中的完美，我有一把鋒利的寶劍。
接受自己作文 篇2
不知什么時(shí)候起，我們清楚地認識到自己的長(cháng)大。開(kāi)始懂得了“美丑”之分，開(kāi)始喜歡照鏡子。而我想問(wèn)的是，你能接受鏡子里的自己?jiǎn)�？你對鏡子里的自己滿(mǎn)意嗎？
先不用著(zhù)急回答，我們先來(lái)看一個(gè)調查報告吧：
一位記者到某高中做了一個(gè)調查問(wèn)卷，“你對自己的長(cháng)相滿(mǎn)意嗎？”結果令人出乎意料，90%多的學(xué)生在“不滿(mǎn)意”后面打了勾，僅僅只有不到10%的學(xué)生對自己的長(cháng)相滿(mǎn)意。當然我也不例外，我正是90%其中的一個(gè)。
記得剛升初中的時(shí)候，我步入了青春期，原本干凈的令人羨慕的臉上開(kāi)始不斷的冒出所謂的青春痘，又大又紅，丑極了。我因此變得十分煩躁，常常偷用媽媽的潔面乳之類(lèi)的化妝品，不管三七二十一地就往臉上亂抹，而結果是越變越糟。我也對自己的長(cháng)相產(chǎn)生不滿(mǎn)，覺(jué)得自己眉毛稀疏，眼睛小小的。
所以整個(gè)初一，我都被自卑籠罩著(zhù)。為了遮住青春痘，剪了厚重的劉海，每天都低著(zhù)頭，不肯與他人交談。
終于，在初二上半學(xué)期，一堂心理課改變了我的想法。
“每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，你對自己不滿(mǎn)的相貌，或許是別人所追求的、所喜歡的。其實(shí)讓你產(chǎn)生苦惱的并不是別人的看法，而是你自己心里的那道坎兒�！边@句話(huà)至今還清晰地縈繞在我的耳畔。
我開(kāi)始正視鏡子里的自己，并試圖尋找自己的'閃光點(diǎn)。
眼睛雖小，但卻澄澈、明亮，青春的光彩把它照耀得更加動(dòng)人。一直被我忽視的鼻子，細細一看，也是小巧高挺。忽然想起很多人說(shuō)我笑起來(lái)很好看，但好像整個(gè)初一，我都沒(méi)有真正地、開(kāi)心地笑過(guò)。
我重新拾起了被我所遺忘的笑容。嘴角微微揚起，眼睛隨之彎成了月牙。這笑容，似乎是一縷陽(yáng)光，明媚、開(kāi)朗，它通過(guò)重重迷霧，照亮黑暗里的自己。
現在，我可以自信地回答上面的問(wèn)題:我能。
相信每個(gè)人都有過(guò)一段迷茫，自卑，惶恐，郁悶的青春時(shí)光吧，你或許渡過(guò)了這段時(shí)期，又或許沒(méi)有渡過(guò)，仍處于焦動(dòng)不安之中。
我想對沒(méi)有渡過(guò)的朋友們說(shuō):
當你拿起鏡子，看著(zhù)鏡子里的自己時(shí)，不要皺著(zhù)眉頭，滿(mǎn)目哀傷。請面對自己的心，接納自己的容顏，那個(gè)并不完美的容顏。
我想你會(huì )明白，當你變得自信，勇敢時(shí)，你會(huì )發(fā)現，鏡子里的自己，是那么的美。
接受自己作文 篇3
許多人都無(wú)法完全接受自己，總覺(jué)得自己哪都不如別人。歸根結底，那是人們一種潛藏在內心的自卑心理。這種自卑心理如同一個(gè)大黑罩，遮住了自己的光芒，從而反襯身邊的人更加光芒四射。其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。所以說(shuō)，無(wú)論怎樣，先接受你自己，試著(zhù)去挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)。
那么，如何接受自己呢？
首先要能客觀(guān)的認識自己。其實(shí)世間萬(wàn)物都有自己獨特的價(jià)值。一片枯敗的落葉尚能化作春泥更護花，一個(gè)不起眼的扇貝能把一粒砂石孕育成璀璨的珍珠，一只美麗的蝴蝶可能讓遙遠的國家刮起一場(chǎng)颶風(fēng)。當蒼天賦予我們能自己思考的大腦時(shí)，就已決定了“每個(gè)人都是獨特的”這種必然性。既然如此，每個(gè)人都是一顆顆璀璨的明珠，都一樣有閃光點(diǎn)，如此說(shuō)來(lái)就無(wú)可比性，更談不上什么自卑了。
僅僅客觀(guān)的認識自己還不夠，還要有自信。流浪街頭的修鞋匠索拉利索，每天早晨起床大聲地對自己說(shuō)：“你一定能夠成為一個(gè)像安東尼奧那樣的大畫(huà)家�！闭f(shuō)完了這句話(huà)后，他就感到自己就真的有了這樣的智慧和能力，滿(mǎn)懷激情的投入到一天的學(xué)習和工作當中。十年后，他成為了一個(gè)超過(guò)安東尼奧的著(zhù)名畫(huà)家。這就是索拉利索的'自我暗示。沒(méi)了自信，那份潛在的自卑依然存活心中，也許你就因此被蒙蔽了雙眼。
有了客觀(guān)的認識和自信，最后就要試著(zhù)發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，挖掘自己的潛力，才能完完全全接受自己。一個(gè)窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫助自己找到一份謀生的工作父親的朋友接連發(fā)問(wèn)精不精通數學(xué)、法律等專(zhuān)業(yè)。青年只能搖頭告訴對方……自己連絲毫的優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有�！澳悄阆劝炎≈穼�(xiě)下來(lái)吧�！鼻嗄陮�(xiě)下了自己的住址，轉身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：“你的名字寫(xiě)得很漂亮嘛。這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊，你不應該只滿(mǎn)足找一份糊口的工作�！睌的旰�，青年果然寫(xiě)出了享譽(yù)世界的經(jīng)典作品。他就是家喻戶(hù)曉的法國十八世紀著(zhù)名作家大仲馬。
世界上的平凡之輩，都有自己的獨特的優(yōu)勢，但由于自卑心理，經(jīng)常忽略了自己的優(yōu)點(diǎn)。所以，我們要接受自己，每個(gè)平淡的生命中，都是一座豐富的礦藏，只要你肯挖掘，一點(diǎn)一點(diǎn)的發(fā)現他，就會(huì )挖出令自己都驚訝不已的寶藏！
接受自己作文 篇4
有人說(shuō)，很多時(shí)候最真實(shí)的自己，往往是最放肆的自己，也是你最瞧不起的那個(gè)自己。而我想問(wèn)，瞧不起真實(shí)的自己的人到底是誰(shuí)？！真的是我們自己在瞧不起真實(shí)的自己，還是社會(huì )在通過(guò)我們的眼光瞧不起我們真實(shí)的自己？！
正如世界上沒(méi)有兩片相同樹(shù)葉，人人也生而不同，每個(gè)人都或多或少有些自己的小怪癖，這些怪癖或許我們羞于啟齒，但確實(shí)是我們最喜愛(ài)的狀態(tài)。一腔悲歡古難全，世事從來(lái)不如意。不如意之事十之八九，可與人言無(wú)二三。社會(huì )已經(jīng)扭曲、壓迫了我們許多事，如果連我們自己都要瞧不起自己，強硬剝奪自己所剩不多的喜愛(ài)，這世界還有什么地方可以讓自己的心靈自由呼吸呢？如果心都被禁錮，不管怎么流浪都到不了遠方。
對于真實(shí)的自己，可以害羞，卻絕對不能瞧不起。真實(shí)的自己只是不像表面一般成熟穩重，只是難過(guò)了想哭，壓抑了想大叫，常常會(huì )迷惘，愛(ài)做白日夢(mèng)，或許還不愛(ài)收拾，習慣摳腳……但我們到底也沒(méi)有妨礙到別人，也沒(méi)有違法犯事，為什么要被瞧不起呢？況且，我們多數時(shí)候都是只在自己一個(gè)人的時(shí)候展露真實(shí)的`自己。獨處時(shí)，世界就是自己的，我們可以縱情享受，隨便做什么都不會(huì )受到別人的指點(diǎn)，而這時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)我們的心靈在對我們作指責？仿佛心臟被密不透風(fēng)的網(wǎng)裹緊，喉嚨被無(wú)形的大掌扼住。
社會(huì )規則的確立是為了約束我們不逾矩，能與大家和諧共處，而不是來(lái)創(chuàng )造我們的。如今我們卻竟愿意將思想放進(jìn)社會(huì )的模具中，任它打造，將自己改造成趨向完美的機器、活死人。最了解自己的人只會(huì )是自己，我們愛(ài)美、愛(ài)吃、愛(ài)哭，這并沒(méi)什么羞于啟齒的。但社會(huì )不希望我們如此。它宣揚女人只許重德不許重貌，男人只許堅強不許墜淚，大人永遠成熟，小孩也不能頑皮。每個(gè)人按類(lèi)劃分，刻出標準的模版。但我們不是這樣的，我們心里知道。
既然都知道“我就是我，是顏色不一樣的煙火”，我們首先就要自己在腦中打破固有的刻板印象。隔絕地理的墻早在我們學(xué)會(huì )奔跑、發(fā)明交通工具后就已被打破，腦中的墻過(guò)了千百年也只被敲落了幾片磚瓦而已。唯有將這墻的油漆剝落、瓦礫敲碎，徹底推倒后，我們才能勇敢接受真實(shí)的自己，進(jìn)而勇敢做真實(shí)的自己，如此才能在短暫世間收獲更大的歡樂(lè )。
接受自己作文 篇5
一個(gè)人的一生不僅是快樂(lè )與成功構成，擺在我們面前的，還有一個(gè)個(gè)不得不接受的現實(shí)，用于接受現實(shí)的人，他不失為一個(gè)人生的掌控者，而不能接受的人，會(huì )不知不覺(jué)被命運所役。
接受其實(shí)并不難，關(guān)鍵是看自己的心面對如此寶貴的人生，是一分一秒也不能耽擱的。
也許你貌不出眾，也許你語(yǔ)不驚人，也許你沒(méi)有非凡的才華，也許你沒(méi)有光輝的過(guò)去，也許你有先天的缺陷，后天的'不足，并為此悲傷，甚至自卑、自棄，不，朋友請不要這樣，請接受自己，珍惜自己。
有位哲人曾說(shuō)過(guò)：你要欣然接受自己的長(cháng)相，如果你是駱駝，那么就不要去請鷹批評之歌，駝鈴同樣充滿(mǎn)活力與魅力。是啊，接受你的長(cháng)相，也許你有迷人之處。
朋友，接受自己的語(yǔ)不驚人，為自己的生命歌唱。用自己的真情實(shí)感質(zhì)樸純真，朋友，請接受自己的語(yǔ)不驚人，為自己的生命歌唱，用自己的真情實(shí)感，質(zhì)樸純真，去唱屬于自己的生命贊歌。即便得不到別人的鮮花和掌聲，甚至得不到別人的肯定，也不要悲傷。至少，我們不氣餒，不灰心，擁有自己的鼓舞和慰藉。因為平實(shí)的話(huà)同樣能道出人生的真諦。
朋友請接受自己的平凡和平凡的過(guò)去。昨天已經(jīng)逝去，明天還是個(gè)未知數，但今天掌握在我們手中。如果你因為逝去的昨天而內疚，那你也將失去未知的明天。不要去羨慕別人已站在山腳下，只要我們不失攀登高峰的勇氣。不要因為別人已位居成功的閃光點(diǎn)，而自己還在起跑線(xiàn)上徘徊、猶豫。沒(méi)關(guān)系，愉快地接受自己；只要我們還有堅定的信念，還在不停地向前追趕。
朋友，請接受自己的不幸，耕耘自己的人生。即使馬虎的上帝制造了粗糙的我們，也必然在萬(wàn)物眾生中有一條自己的路。不必感到自卑，雖然我不是月亮，我們也能用星空點(diǎn)綴世界的夜空。
接受自己，珍惜自己，你會(huì )發(fā)現我們擁有最大的財富——年輕。青春的年華，像清泉緩緩流過(guò)小溪，沁入一片片干涸的心田。如彩蝶，輕輕縈繞著(zhù)三月的花朵，扇動(dòng)那斑斕的蝶翼；似白云，悠悠在藍天里飄逸，在心中蕩起理想的風(fēng)帆。接受自己吧，用自己的雙手為自己的生活著(zhù)色、添彩。
接受自己作文 篇6
風(fēng)華是一指流沙，蒼老是一段年華。無(wú)論是美是丑，是胖是瘦，是高是矮，每一個(gè)人都是獨一無(wú)二的，只有接受自己，才能感受人生的美好。
也許你手比腳笨，也許你工作不如意，也許你命途多舛……但都不必自我否定，因為，沒(méi)有人是完美的，人性，本來(lái)就是不完美的。你的先天條件，從來(lái)都不是決定一個(gè)人一生的主要因素，能決定你一生的，是你的態(tài)度。
曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)綜藝節目，叫“我是演說(shuō)家”。有一期上臺的一位男性，讓我印象深刻。他不英俊，甚至不健康，他被別人稱(chēng)為玻璃男孩兒，身高一米左右，下半身如兒童般長(cháng)短，坐在輪椅上，先天性軟骨組織發(fā)育不全，任何一次力道大一點(diǎn)的觸碰都會(huì )造成骨折。就是這樣一個(gè)人，卻在28歲的時(shí)候，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，并完成了一部十萬(wàn)字的網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，擁有了一個(gè)一米八左右的女朋友。最重要的是，醫生斷言，他活不過(guò)20歲。吸引我的，并不是他悲慘的人生經(jīng)歷，而是他在舞臺上自信積極的笑容，以及勇敢無(wú)畏的心態(tài)。其中身為導師之一的樂(lè )嘉問(wèn)了他一個(gè)可稱(chēng)之為尖銳的問(wèn)題：你這樣的條件，憑什么那么自信？沒(méi)想到他說(shuō)，他從來(lái)都知道自己與他人不同，但是，若是連他自己都不能接受自己，那他又有什么資格讓別人接受他？他的這番話(huà)，讓所有人為之動(dòng)容，同時(shí)也讓他成為所有導師瘋搶的選手。心里學(xué)家樂(lè )嘉說(shuō)，他有一顆強大的'心臟。
接受自己，接受人生中的不完美，才能走得更高更遠。
寫(xiě)出“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》的司馬遷，盡管慘遭宮刑后了無(wú)生念，但最終他還是接受了自己，從而給后人留下了一部鴻篇巨制；“三起三落”、身高不到一米六的鄧，雖然身材短小，卻站在了國家權力的巔峰，成為中國經(jīng)濟快速發(fā)展的奠基人。如果他因為五短身材而自卑，那么也就不會(huì )有今天繁榮發(fā)展的中國……他們，還有其他的他們，正是因為接受了自己，才流芳百世，成為一代偉人。
愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。但愛(ài)人，敬人的前提卻是愛(ài)自己，敬自己，接受自己。從今天起，接受不完美的自己，用不完美的自己，創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的完美人生。
接受自己作文 篇7
一個(gè)人年輕的時(shí)候，好像總想成為任何人。幼時(shí)的理想是想要成為科學(xué)家、宇航員；長(cháng)大一點(diǎn)，便想成為自己心中所追逐的偶像，名人，但很少有人說(shuō)：“我想成為自己�！边@似乎已經(jīng)是一個(gè)普遍現象，為什么會(huì )導致這樣的結果呢？
有人曾說(shuō)過(guò)：“這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代�！毙畔⒓夹g(shù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達，讓我們隨時(shí)了解資訊的同時(shí)，也將我們牢牢地“鎖”在了一個(gè)框架中。做一件事前，總會(huì )習慣地去查閱資料，點(diǎn)開(kāi)搜索軟件，便跳出許多內容供你參考。當我們想要向某一方面專(zhuān)攻時(shí)，也會(huì )有許多前人為你領(lǐng)路。學(xué)習美術(shù)的想要成為梵高、達·芬奇；學(xué)習音樂(lè )的要想成為貝多芬；學(xué)習文學(xué)的想要成為魯迅、莎士比亞；學(xué)習數學(xué)、物理的想要成為華羅庚、伽利略等等……
從個(gè)人角度而言，我們總希望十全十美，達到完美的高度。這時(shí)書(shū)本、網(wǎng)絡(luò )上的偶像便足以符合我們的預期。他們有著(zhù)光鮮的外表，得體的舉止，傲人的成就，他們被塑造得過(guò)于完美。而生活與現實(shí)過(guò)于殘酷與骨感，我們被教育要“揚其長(cháng)而避其短”，所以我們東拼西湊，從每個(gè)偉人身上汲取一點(diǎn)，看似完美，卻“金玉其外，敗絮其中“。就好像東施學(xué)西施，只學(xué)了個(gè)捂胸口，卻不知西施真正美在哪。
我們或許自卑，或許想求同，我們可以學(xué)習偉人，偶像，但某人第二，就完全沒(méi)有必要了。即使你能夠成為那個(gè)人，你也只不過(guò)是那個(gè)人的影子，失了自己的光彩。達·芬奇之所以能成就自己，是僅僅因為他畫(huà)了一百個(gè)雞蛋而已嘛？答案顯然是否定的。成就一個(gè)人，有很多方面的原因，他的'勤奮與練習只不過(guò)是一小部分，他的獨立人格才是真正魅力所在。在魯迅所處的時(shí)代，他第一個(gè)敢于寫(xiě)白話(huà)文，敢于諷刺當時(shí)的社會(huì )，這種獨立精神就是其成就的真正原因。
所以，我們首先要學(xué)會(huì )接受自己，接納自己的不足，其次我們要有獨立人格。陳寅恪先生曾說(shuō)過(guò)“獨立之人格，自由之精神“，一個(gè)獨立人格，既是我們與他人的最大區別，也是我們追尋自己，成就自己的基礎。
我們要學(xué)會(huì )求同存異，尋找認同感與學(xué)習的榜樣，但這都不代表我們要成為別人。我們就只是我們自己，不完美，有缺陷，但我們是一個(gè)健全，完整，獨立的個(gè)體。
所以接受自己，成為自己，成就自己！
接受自己作文 篇8
人生有許多的不順，我們要學(xué)會(huì )接受，接受不喜歡的老師，接受淘氣的同桌……更重要的是接受自己，發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，接受自己的缺點(diǎn)，過(guò)積極的人生。
勇于接受現實(shí)，接受自己的不幸遭遇，偉大史學(xué)家司馬遷，他勇于接受了懲罰。他為兵敗于匈奴的李陵而觸怒龍顏，為了保全性命，他接受了宮刑。面對世人的不解和嘲諷，他接受了失去尊嚴的自己，同時(shí)也接受了自己作為史官的.責任。自獲刑之后，他沒(méi)有自暴自棄，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！彼匀幻靼鬃约荷膬r(jià)值所在，為了著(zhù)成《史記》，他遍訪(fǎng)名山大河，探訪(fǎng)偉人古跡，最終著(zhù)成了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。
司馬遷敢于接受自己，最終為中華文化添上了光彩的一筆。倘若他不接受自己，自此一蹶不振，恐怕他的名字也不會(huì )為世人所知。
他永遠是笑著(zhù)的，笑容與輪椅是他的名片。他熱愛(ài)生活，更加熱愛(ài)生命。史鐵生，他是一位思想上的偉人，偉大之處在于接受自己的殘疾，他的著(zhù)作《我與地壇》鼓舞了千千萬(wàn)萬(wàn)的殘疾人奮發(fā)向上。他與地壇為伴，地壇的每個(gè)角落留下了他的足跡，從那里，他明白了生命的真正意義，擁有出色文采的他，經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)：“我的職業(yè)是生病，業(yè)余是寫(xiě)作�！币痪渫嫘υ�(huà)，不難看出他對生活的樂(lè )觀(guān)。
史鐵生敢于接受自己，雖然他失去了雙腿，但比我們每個(gè)人走的更遠，他的思想超越了生死離別。彌留之際，他立下遺囑，將器官捐獻給有需要的人。對待生命，他比我們多一份坦然更多一份釋然。
“把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄，一蓑煙雨平生任，踏雪飛鳴�！睎|坡的一生極為坎坷，任途的偃蹇，愛(ài)情的曲折，輾轉的勞累與奔波，正是這樣曲折的人生，蘇東坡以非凡的勇氣接受了他。至剛則易折，遭遇挫折的他沒(méi)有陷入悲觀(guān)的泥潭。被貶的經(jīng)歷使他很快成熟起來(lái)，他使自己冷靜下來(lái)，平定那顆因報國無(wú)門(mén)而焦慮不安的心。他接受了自己，學(xué)會(huì )了超脫。于是，千古絕唱《念奴嬌。赤壁懷古》誕生了�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”這氣象雄渾，心胸平闊的詩(shī)句展示出他超脫的心境。他接受了自己生命中的大喜大悲，雖然他也曾痛苦，彷徨，但那份超脫讓他走入了“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的人生境界。
敢于接受自己，像司馬遷，像史鐵生，像蘇東坡，以超然的心境接受自己，這樣才能讓自己在困境中奮發(fā)向上，走向成功的彼岸。接受自己，享受自信，陽(yáng)光的人生。
接受自己作文 篇9
學(xué)會(huì )接受所有不公平?jīng)]有人會(huì )理會(huì )你的委屈，沒(méi)有人會(huì )理會(huì )你的無(wú)奈。當一切既定成為現實(shí)的時(shí)候，要學(xué)會(huì )接受，接受所有的不公平。當有人背信棄義時(shí)，你的指責能改變它嗎？不能！那么就接受吧！全當是一種教訓。 當有人欺騙你的時(shí)候，你的揭露可以讓欺騙的實(shí)事推翻嗎？不能！那么就接受吧！全當你太有價(jià)值了，所以才有別人欺騙你的資本。 當有人背后說(shuō)三倒四的時(shí)候，你的爭辯能洗清這惡意的.中傷嗎？不能！那就學(xué)會(huì )接受吧！全當是無(wú)聊者橫飛亂吐的口沫在污染環(huán)境。當你愛(ài)的人和愛(ài)你的人都離你而去的時(shí)候，你哭天喊地能換回他的身影嗎？不能！那么就接受吧！
接受這殘酷的現實(shí)，生活就是這樣有聚有散、有合有離。 痛苦、磨難、欺騙、中傷、愛(ài)與不愛(ài)都不過(guò)是一個(gè)過(guò)程，是擁有現在、擁有未來(lái)的一個(gè)過(guò)程而已，你期待的是明天會(huì )更加美好吧！不是嗎？明天會(huì )更加的美好嗎？明天你會(huì )兌現你的承諾嗎？只能默默的流淚耐心的期待。明天會(huì )更加的美好！會(huì )的！明天，一定會(huì )更加的美好的 。 冷靜下來(lái)想一想 其實(shí)每一種創(chuàng )傷，都是一種成熟：活一天，就有一天的福氣，就該珍惜。
當我哭泣我沒(méi)有鞋子穿的時(shí)候，我發(fā)現有人卻沒(méi)有腳。所以寧可自己去原諒別人，也莫讓別人來(lái)原諒你。世界原本就不是屬于你，因此你用不著(zhù)拋棄，要拋棄的是一切的執著(zhù)。萬(wàn)物皆為我所用，但非我所屬。別人可以違背因果，別人可以害我們，打我們，毀謗我們�？墒俏覀儾荒芤虼硕骱迍e人，為什么？我們一定要保有一顆完整的本性和一顆清凈的心。
人之所以痛苦，在于追求錯誤的東西，什么時(shí)候放下，什么時(shí)候就沒(méi)有煩惱。與其說(shuō)是別人讓你痛苦，不如說(shuō)是自己的修養不夠。命運負責洗牌，但是玩牌的是我們自己！最后還是想說(shuō)：過(guò)錯是暫時(shí)的遺憾，而錯過(guò)則是永遠的遺憾！
接受自己作文 篇10
學(xué)會(huì )接受，當學(xué)會(huì )接受改變的時(shí)候，我們知道，其實(shí)接受并不可怕，可怕的是你不敢面對現實(shí)，改變了現實(shí)就失去了基石；沒(méi)有改變，未來(lái)就失去了希望，沒(méi)有希望，路就會(huì )在自己的腳下消失。
接受父母安排的“培優(yōu)”，我知道，孩子們上學(xué)一周不容易，晚睡早起，有時(shí)可能會(huì )達到崩潰的邊緣，可是好不容易假期可以好好休息休息，又被父母拉到培訓班上課，又補習數學(xué)又補習英語(yǔ)的。但是如果換一個(gè)角度，父母整天辛苦的上班，下班之后還要做家務(wù)，有的家長(cháng)為了孩子能夠過(guò)的更好，每天為了那幾十塊錢(qián)加班還是加班，父母省吃?xún)�用讓孩子在周末補習，孩子們你們知道嗎，你們上培訓班用的錢(qián)，傾注了父母的多少心血，多少汗水。不管怎樣，父母的“培優(yōu)”都是為了自己的孩子未來(lái)能夠發(fā)展的更好。
接受不喜歡的老師，老師對我們要求嚴格，是為了我們好，不是想要約束我們，捆綁住我們，請你想一想，老師非常注意教育法，即使我們犯了嚴重的錯誤，他不是嚴厲地訓斥，也不是嚴肅地批評，而是耐心的幫助使我們很快地改正了錯誤。不要由于老師的`嚴格而不喜歡老師，討厭老師，要知道老師的嚴格，是為了你能不斷進(jìn)取，奮力向前。
接受不完美的自己，世界上沒(méi)有絕對完美的事物，如果一定要讓某一件事情或是某一個(gè)物體完美起來(lái)，你可能會(huì )付出慘重的代價(jià)，得不償失。學(xué)會(huì )換一個(gè)角度，換一種心情來(lái)欣賞不完美，生活會(huì )更加有樂(lè )趣。不要因為自己的缺點(diǎn)而自卑或去羨慕別人，其實(shí)別人也有他自己的缺點(diǎn)。每個(gè)人都是從天而降的天使。十全十美只是一個(gè)美麗的童話(huà)。接受殘缺，有時(shí)它更接近真理。生命的美麗正在于它的不完美，所以才有很多東西值得我們去永遠追求。我們應該接納不完美的自己。只要我們本本分分地做好自己，就可以擁有燦爛的人生。
學(xué)會(huì )接受吧！“接受”你不喜歡的事是一種耐力，更是一種能力！
接受自己作文 篇11
“接受”是生活中的一門(mén)功課。要想修好，交出一份合格的答卷，需要一個(gè)歷練的過(guò)程，調整好心態(tài)，勇敢面對。
先說(shuō)來(lái)自天然的“接受”。有什么樣的父母，我們沒(méi)辦法選擇，我們最?lèi)?ài)自己的父母，從來(lái)不拿自己的父母和別人的父母作比較。在我們眼里，無(wú)論自己的父母有什么缺點(diǎn)、是溫柔體貼還是喜歡大吼大叫，都可以接受。我們每個(gè)孩子都是這樣，看到自己的父母眼睛會(huì )發(fā)亮，會(huì )跑過(guò)去張開(kāi)雙臂用整個(gè)身心擁抱自己的父母。
反過(guò)來(lái)父母對孩子也是無(wú)條件接受。我的媽媽就完全接受我，不拿別人和我作比較，接受我本來(lái)的樣子，鼓勵我把自己做到最好，等待我慢騰騰地蛻變，享受著(zhù)和我一起成長(cháng)的過(guò)程。我知道父母接受了一種叫“慢養”的觀(guān)點(diǎn)，其實(shí)他們也是在接受慢慢等待的煎熬。
再來(lái)說(shuō)來(lái)自客觀(guān)現實(shí)存在的需要“接受”的。有句話(huà)叫適者生存。同班同學(xué)的性格、愛(ài)好、價(jià)值觀(guān)都有不同的.地方，我們不能以自己的好惡去否定、抵觸、改變別人、求同存異，包容別人的不足。寬容別人的小毛病，要學(xué)會(huì )融入，在不斷磨合的過(guò)程中慢慢接受，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的個(gè)體。都有各自的特點(diǎn)值得借鑒，接受別人等于豐富、完善自己，接受別人就會(huì )不斷交到新朋友。
還要說(shuō)我們的老師，誰(shuí)都不敢說(shuō)從小到大喜歡所有的科任老師，但是，老師是傳道授業(yè)的解惑者，被老師批評，自信心受到打擊，很容易放棄，因為被批評就放棄嗎？那樣就等于放棄未來(lái)，放棄學(xué)習就等于放棄世界。其實(shí)老師會(huì )很快忘記這些事情，像平常一樣對待我們。老師會(huì )很快記住他教的每個(gè)學(xué)生的名字，這就是對我們的一種尊重。我們當然應該信任老師，接受老師的指教，拓廣視野、擴大知識面。
其實(shí)“接受”是一個(gè)不斷豐富完善自己的過(guò)程，接受現實(shí)，能讓自己成為一個(gè)成功的人，一個(gè)掌控自己人生的人。
接受自己作文 篇12
在當今科技日新月異的社會(huì )，幾乎每時(shí)每刻都有新的事物出現在我們的眼前，如前些年的克隆羊“多利”，最近的“奔騰4”面市，面對它們，我們應該接受還是拒絕呢?我認為我們應該“創(chuàng )新”地接受。
其實(shí)，達爾文的《進(jìn)化論》中也存在著(zhù)這樣的觀(guān)點(diǎn)。生物之所以能進(jìn)化都是因為其后代在接受其原有的基礎上進(jìn)行了創(chuàng )新，如果不相信的話(huà)就請看看自己的樣子和祖先猿人的`樣子的區別，相信這樣之后，你不會(huì )再懷疑。還記得偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦嗎?他在接受前人對光的認識所提出的理論的基礎上，進(jìn)行創(chuàng )新、思考，最后提出了光的粒子二象性。
如果這幾個(gè)例子還不能說(shuō)服你的話(huà)，你就試想一下，為什么我們會(huì )從奴隸制社會(huì )發(fā)展到今天的社會(huì )主義社會(huì )呢?不就是因為創(chuàng )新地接受嗎?前者接受了原始社會(huì )的文明，并在此基礎上不斷創(chuàng )新、改造，而后者又在前者的基礎上不斷地創(chuàng )新、改造，也就是說(shuō)，我們這個(gè)社會(huì )主義社會(huì )還會(huì )被后人不斷地創(chuàng )新、改造，進(jìn)而到達一個(gè)更完善的社會(huì )。
也許你會(huì )說(shuō)，這些都離我們太遠了，那么你一定還記得幾年前你在上電腦課時(shí)學(xué)“dos”命令嗎?一大堆復雜、繁索的命令擺在面前，一不小心敲錯一個(gè)鍵就會(huì )前功盡棄，又要從新輸過(guò)一遍，令人煩不勝煩。而現在則方便多了，科學(xué)家們在“dos”命令的基礎上進(jìn)行改造，把他們編在每一個(gè)功能鍵里，只要輕輕一按便可以省了你不少時(shí)間。也許你還會(huì )說(shuō)，這樣不就使操作者沒(méi)有了思考嗎?又錯了，這正是為操作者更好地思考而準備的。當他們學(xué)會(huì )了這些知識便可以在前人創(chuàng )新所留下的基礎上繼續創(chuàng )新，然后出現新事物，后人又在他們的基礎上不斷地創(chuàng )新，又出現新事物，如此不斷地循環(huán)，推動(dòng)著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步。
你平時(shí)在報章上看到的“日新月異”這個(gè)詞就是因為人們對新事物創(chuàng )新地接受才出現的�？梢�(jiàn)，創(chuàng )新地接受比墨守成規地拒絕更能推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步。
接受自己作文 篇13
似乎每一個(gè)人，不論男女，都會(huì )希望自己有不凡的出身，俊俏的容貌和優(yōu)秀的天分。每個(gè)人都希望自己就是百年難得一遇的天之驕子。但世上終究沒(méi)有十全十美，你若有非凡的出身，卻未必有俊俏的容貌；你若有俊俏的容貌，卻可能家境貧寒；你若有優(yōu)秀的天分，卻未必有學(xué)識淵博的老師教導你、指引你。
可能有人心中不甘，抱怨自己的父母、師長(cháng)，抱怨他們?yōu)楹螞](méi)有給自己俊俏的'容貌，把他們畢生的學(xué)識傳授給自己。其實(shí)誰(shuí)的心底都跟明鏡一般，與其去不甘，去抱怨他人，不妨想想自己的不足之處，若是再努力一些，也許不必依靠他人，便能有所作為。而容顏卻是上天賜予的，無(wú)論美丑，無(wú)論缺殘，就算你如何變幻，都不會(huì )忘記原先的容貌。它不一定美麗，但是父母給的，我們就應該去感謝父母，如若不是他們，這世上又怎會(huì )留下我們走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)痕跡？
其實(shí)，無(wú)需為表象的美丑所煩惱。你可以把貧寒的家境，普通的容貌和天分當做是一種挑戰，一場(chǎng)試煉，不要讓這些及其他的所有事態(tài)為你而改變，因為你從來(lái)都不是這個(gè)世界的焦點(diǎn)，想要改變命運，就要用自己的全部實(shí)力，讓自己擺脫現實(shí)的困擾，用自己的意念，掃盡所有面前的阻礙。只有不斷地提升自己，看淡容顏與家庭的不凡，并成功戰勝它們，才是上天原本真正的用意。
學(xué)會(huì )接受，說(shuō)雖容易，做卻艱難。生活中雖有許多不遂人愿的事情，但我們先前無(wú)論怎樣去反駁，去打擊，最終都要接受現實(shí)，不是因為你愿不愿意，而是它——終歸事實(shí)。
應銘記于心的，是在面對事情時(shí)，嘗試去接受它，因為你最終還是要面對，面對你所不喜歡，甚至厭惡的人或事……
所以，學(xué)會(huì )勇敢面對，學(xué)會(huì )坦然接受、認真對待每一件事，不要畏首畏尾，只有奮起直追，才能戰勝它。
有時(shí)，生活就像一場(chǎng)磨難，一場(chǎng)浩劫，一場(chǎng)歷練。當你真正學(xué)會(huì )接受它給予的一切困苦，并且堅持下來(lái)，那么，離成功就不是那么遙遠了。
這世上看似簡(jiǎn)單，實(shí)則最為困難的事，便是學(xué)會(huì )接受。
接受自己作文 篇14
看過(guò)一個(gè)故事，情節是這樣的：一個(gè)日本青年去一家公司應聘，他的應聘成績(jì)很優(yōu)秀，令幾位考官大為贊嘆，當然，青年也認為自己會(huì )被錄取。然而，結果卻出乎人的意料之外，那位青年竟沒(méi)有被錄取，幾位考官也感到驚訝，一查檔案才發(fā)現有一道程序弄錯了，匆忙去通知那青年，卻發(fā)現他已經(jīng)跳樓了�？吹竭@里，我感嘆：我們的生活中不也有很多的這種事情發(fā)生嗎？
是��！一些人因為承受不了某件事對自己的打擊，而感到心灰意冷，認為自己沒(méi)有繼續生活的理由，縱身一躍就這樣結束自己的生命。哎為什么這么多的悲劇會(huì )經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊呢？根本原因就是我們沒(méi)有用好的心態(tài)去面對生活中的打擊。如果自己從消極的心理暗示，認為生活處處和自己作對，從而使自己沉到情緒的谷底，變得空虛和憂(yōu)慮，產(chǎn)生了放棄生的想法。如果，在生活中我們都已難以接受打擊的態(tài)度去面對困難，每個(gè)人都想到死亡，那現在世界上還剩多少人口？人不都全部死光光了嗎？
事實(shí)告訴我們，不，我們生活中的人不全是這樣的。如果愛(ài)迪生以難以接受的態(tài)度面對多次的失敗，那么電燈泡可能照亮全世界嗎？如果貝多芬以難以接受的態(tài)度面對耳聾的殘酷現實(shí)，那么，動(dòng)聽(tīng)的交響曲可能響遍世界嗎？如果司馬遷以難以接受的態(tài)度面對牢獄之災，那么，我們怎么可能讀到“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》呢？如果我們每個(gè)人都以難以接受的心態(tài)去面對生活的`打擊。我們的生活會(huì )變得美好嗎？會(huì )變得燦爛嗎？會(huì )變得充滿(mǎn)幸福嗎？
我們要明白所有的困難都是暫時(shí)的，在任何時(shí)候都不要放棄希望，試著(zhù)用積極、樂(lè )觀(guān)去接受生活的打擊。要知道一個(gè)人一生最大的悲哀莫過(guò)于被束縛在一些煙枝未節的問(wèn)題上，看不清前進(jìn)的方向，從而放棄了希望。你要相信上帝不會(huì )將任何一個(gè)人遺棄，關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，以會(huì )為你打開(kāi)一扇窗，只要我們已接受的心態(tài)試著(zhù)去接受生活中的不幸，把他當做人生路上的墊腳石，只要你有堅定的信念，已接受的心態(tài)面對，那么，你的生活將變得陽(yáng)光向上和燦爛。
接受自己作文 篇15
現實(shí)生活中有門(mén)功課叫“接受”，接受的東西有很多。比如接受淘氣的同桌，接受不喜歡的老師，接受父母安排的各種事情，接受自己的出身、接受自己的相貌、……
面臨這么多我們應該怎么辦呢？在現實(shí)生活中我們又應該怎么去接受？
接受無(wú)法得到的獎勵，小時(shí)候我成績(jì)較好，但又不穩定，有時(shí)成績(jì)可考全班第一名，有時(shí)又是全班七八名。為了鼓勵我認真學(xué)習，不要驕傲自滿(mǎn)。我媽媽對我說(shuō)：“如果你能連續得到兩張獎狀，我就給你買(mǎi)一臺電腦�！睘榱四艿玫竭@臺電腦，我可認真了，上課從來(lái)不敢開(kāi)小差，作業(yè)認真完成，真是老天有眼，功夫不負有心人。我做到了媽媽說(shuō)的連續兩年得到獎狀這件事，我高興的'等待媽媽實(shí)現她的諾言，可是媽媽卻沒(méi)有兌現她的諾言。我是多么的傷心難過(guò)，有一段時(shí)間我無(wú)精打采，媽媽看在眼里，急在心里，給我講家里的實(shí)際情況。我家是一個(gè)農村家庭，我理解了媽媽的難處。
接受批評教育，每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，但同樣一個(gè)錯誤犯了多次，那就不對了，我放學(xué)后，多次在外面玩，不按時(shí)回家，有一次，到了五點(diǎn)半還沒(méi)有回去，回到家我媽媽既沒(méi)有打我，也沒(méi)有罵我，而是讓我面壁思過(guò)一小時(shí)，我認識到了自己的錯誤，能心服口服的接受批評教育。
接受自己的愚蠢，小時(shí)候我們都是既天真的又愚蠢的，小時(shí)候爸爸對我說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆�！蹦菚r(shí)我就想：那我就種錢(qián)。我就像種花那樣，每天給它澆水。過(guò)了十多天，我去看我的錢(qián)長(cháng)得怎么樣了。結果……
我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要善于發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，挖掘自身的潛力，對自己的缺點(diǎn)要學(xué)會(huì )接受并能主動(dòng)改正，這樣我們就會(huì )越來(lái)越好。
接受自己作文 篇16
面對失敗，悲觀(guān)者只會(huì )嘆息，樂(lè )觀(guān)者會(huì )微笑著(zhù)接受；面對失敗，愚者只會(huì )選擇逃避，智者會(huì )主動(dòng)改變命運。
項羽不接受失敗，所以留給后人的是結局的悲劇英雄；崔九峰沒(méi)有正視現實(shí)，所以留給人們的是悲觀(guān)主義者的絕望。貝多芬接受了耳聾的現實(shí)，于是給人們留下了輝煌不朽的杰作；張海迪接受了命運的挑戰，用常人難以想象的勇氣與之抗爭，于是她的身上閃耀著(zhù)耀眼的光輝。
事實(shí)告訴我們，過(guò)去已成定局，無(wú)法改變。我們要牢牢把握現在，勇敢創(chuàng )造未來(lái)。所以，與其停留在昨日的嘆息，不如邊走邊聽(tīng)，邊看邊想，走的更精彩，聽(tīng)的更多情緒，看的更多美好，想的更多快樂(lè )……不走，不看，不想，就有希望�，F狀如何改變？
科學(xué)告訴我們，真理有其適應的氛圍。林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上很多‘不可能’只存在于我們的想象中�！爆F在的必然是未來(lái)的必然嗎？人為的事情發(fā)生了，一切都在自己手里。中國近代史上有過(guò)多少慘痛的失��？這些失敗打倒了很多人，造就了很多人，甚至造就了中國革命的成功。
當我們學(xué)習并接受改變時(shí)，我們知道失敗并不可怕。我們悲嘆現實(shí)的.機會(huì )并不多，因為你不敢面對現實(shí)，改變現實(shí)就失去了基石；沒(méi)有改變，未來(lái)就失去希望；沒(méi)有希望，路就會(huì )在自己腳下消失。
有人說(shuō)人生80~20%的時(shí)間總是花在做這件事上？事情，而且是次要的。但是當我們學(xué)會(huì )接受這些微小而無(wú)足輕重的時(shí)刻，我們就會(huì )有更多的時(shí)間去改變人生的軌跡，去創(chuàng )造輝煌的人生。
當我們學(xué)習和接受改變時(shí)，我們只留下我們踩過(guò)的堅實(shí)腳印。
接受自己作文 篇17
“你說(shuō)你都這么大了，什么都不會(huì )怎么行？上了高中就沒(méi)空學(xué)了�！眿寢層衷诖呶覍W(xué)這學(xué)那。
“哎呀，學(xué)就學(xué)嘛！”可這次要學(xué)的是蒸饅頭。不過(guò)貌似還挺有趣的。我先準備好面粉，干酵母。準備工作做好了。開(kāi)始挑戰著(zhù)高難度的“麻煩”。
按照書(shū)上的步驟，我先把干酵母放入溫水中，融化后就開(kāi)始和面了。和著(zhù)和著(zhù)，手拿不出來(lái)了，越和手上沾的.面越多，好不容易拿出來(lái)一看，哈哈，手都沾成“面手”了！媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“快用干面把手搓一搓。和面水要和勻，再揉成一團�！蔽艺罩�(zhù)做了，果然見(jiàn)效。大約過(guò)了一個(gè)鐘頭，面發(fā)酵好了，我就開(kāi)始在面板上揉面做饅頭。
開(kāi)始蒸饅頭了，先把水燒開(kāi)，把饅頭按一定的空隙擺放在屜簾上，再蓋嚴鍋蓋兒。我盯著(zhù)煤氣，二十分鐘后，心想：饅頭應該已經(jīng)蒸好了，一定又白又香的，于是熄了火，迫不及待的掀開(kāi)鍋蓋。吹開(kāi)蒸氣一看，頓時(shí)如冷水從頭澆到腳—涼透了。原來(lái)，里邊竟是一鍋癟癟的略帶亮光的面團！這是怎么回事？我像傻子似的呆站在原地。幸好媽媽過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“還可以，還有救�！蔽疫@懸著(zhù)的心才放了下來(lái)。
晚上，吃著(zhù)我和媽媽共同努力的成果，心里很甜，這饅頭里有種別樣的滋味。酸，甜，苦，辣，但更多的是自己對于麻煩敢于去接受，去尋求解決麻煩的技巧。
人生就像蒸饅頭，不管你有什么好方法，不管你是誰(shuí)，不管你做什么事，都不會(huì )一次就成功，而那半成品饅頭就像是遇到麻煩而不知所措的人一樣，而又香又甜的饅頭就像我和媽媽的努力一樣閃閃發(fā)光。
接受自己作文 篇18
在生活中，我們要學(xué)會(huì )虛心接受別人的勸告與建議；在學(xué)習中，我們要學(xué)會(huì )積極接受新的知識和一個(gè)個(gè)學(xué)習任務(wù)；在工作中，我們要學(xué)會(huì )勇敢地接受遭遇的困難，并努力克服它。
在生活中，別人的勸告和建議對我們來(lái)說(shuō)是很重要的，因為如果別人沒(méi)有經(jīng)歷或親眼看到的話(huà)，是不會(huì )提出這些建議和勸告的。因為他們曾經(jīng)經(jīng)歷，就會(huì )根據他們的實(shí)際經(jīng)驗，告訴我們一些實(shí)用的辦法，讓我們少走“彎路”。所以，我們對別人的勸告和建議不要“左耳進(jìn)，右耳出”。有句俗話(huà)說(shuō)“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”。我們一定要認真聽(tīng)取別人的勸告和建議，從中汲取有用的東西。
在學(xué)習中，老師總會(huì )教授我們許多新知識，努力讓我們變成一個(gè)個(gè)成為祖國的棟梁之才。老師布置的一個(gè)個(gè)學(xué)習任務(wù)，讓我們吸收新知識，鞏固加深已經(jīng)掌握的知識�？墒�，有時(shí)我們覺(jué)得這是一個(gè)枯燥乏味的過(guò)程，面對這樣堆積如山的學(xué)習任務(wù)一點(diǎn)也不感興趣。但在老師的“壓迫”下，我們會(huì )不情愿的完成，這樣不但鞏固不了知識，反倒弄巧成拙，成績(jì)也會(huì )直線(xiàn)下降。所以，正如孔子說(shuō)的：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！蔽覀円褜W(xué)習和完成學(xué)習任務(wù)當做一種樂(lè )趣，積極地去接受，這樣才能真正學(xué)到新的知識，快樂(lè )地完成學(xué)習任務(wù)。
在工作中，我們總會(huì )遇到各種各樣的困難和挫折，但是，我們不能一遇到困難就退縮，這樣是永遠不會(huì )成功的`。我們要敢于面對困難，勇敢的與困難做斗爭，最后將它消滅。許許多多的成功人士都是迎著(zhù)這些困難，一步步登上珍貴的“成功寶座”。
學(xué)會(huì )接受，在我們的生活、學(xué)習、工作中都是很重要的，學(xué)會(huì )接受，能讓我們更輕松、愉快地生活。
接受自己作文 篇19
“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”，這是古人常掛在嘴邊的一句話(huà)。確實(shí)，不管什么事，不管是圣人，賢者或是科學(xué)家，他們的看法或想法不一定都總是正確的。
有人會(huì )說(shuō)：“如果連科學(xué)家的話(huà)都不相信，那我們還能相信誰(shuí)呢?”的確，現在的很多人都把科學(xué)家的話(huà)當做真理，當做不可改變的事實(shí)，可是，從古到今，有很多事例能夠證明科學(xué)家們的話(huà)不一定都是對的。
例如，達爾文提出了進(jìn)化論，說(shuō)明人類(lèi)是有猿猴演變來(lái)的，一些無(wú)神主義者也都十分支持他的理論，一直都現在也有數以萬(wàn)計的人相信�？墒怯姓l(shuí)知道，后來(lái)連達爾文自己也否認了自己的觀(guān)點(diǎn)，因為據調查，人類(lèi)的血和猿猴的血是完全不相同的。
再如，現在的人都知道地球是圓形的�？墒窃谝郧�，人們認為天是圓的，地是方的，一直到麥哲倫航行全球后才知都地球是圓的。以前，一些教會(huì )人士認為地球是宇宙的中心，新詞提出了“地心說(shuō)”，后來(lái)哥白尼又提出了：“日心說(shuō)”，認為地球是圍繞著(zhù)太陽(yáng)轉的'，因此太陽(yáng)是宇宙的中心，可是他殊不知在銀河系中，像太陽(yáng)一樣的恒星多得數不清橫尸隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步，科學(xué)的不斷發(fā)展，我們才能一步一步糾正古人犯下的錯誤。
這些事例都足以證明，科學(xué)家的話(huà)不一定都是正確的。我們的歷史也不過(guò)是不斷糾正錯誤的歷史。
因此，當我們的生活中出現一些莫名其妙，一些我們平常人認為不可能的事情的時(shí)候，并不要覺(jué)得詫異，只要我們親眼看見(jiàn)了，看見(jiàn)它是存在的，那么他就是真的，即使是因為某種原因他才出現的。我們的世界需要不斷發(fā)展，不斷更新，而只有勇于創(chuàng )新才能使世界改變。所以，不要一味的去相信科學(xué)家的話(huà)，我們應該拓展，應該創(chuàng )新。
存在會(huì )不斷改變我們對世界的看法，所以世界任我看。
接受自己作文 篇20
升入初中，每一個(gè)人都改變了，學(xué)會(huì )接受，學(xué)會(huì )改變，便是邁向成功的第一步。
剛開(kāi)始來(lái)到學(xué)校，什么都不會(huì )。被子疊不好，掃地掃不干凈，害得班級經(jīng)�！奥湮椤�。
俗話(huà)說(shuō)：再一，再二，沒(méi)有再三，再四。果然不假，老師的小宇宙終于爆發(fā)了。
“519寢室的女生都到辦公室來(lái)�！袄蠋熀谥�(zhù)臉沖我們吼道。我們一個(gè)個(gè)嘟著(zhù)嘴，拉著(zhù)老長(cháng)的臉，邁著(zhù)“蹣跚”的步子走向生命的盡頭。一路上不斷討論著(zhù)“今天宿舍又扣分了，不知道是誰(shuí)值的日，連地也掃不好，上學(xué)來(lái)干嘛來(lái)了？”
我的心如小鹿亂撞，羞紅了臉，不敢承認是我值的日，恨不得找個(gè)地縫鉆下去。
“今天誰(shuí)值的日？”老師暴跳如雷。大家面面相覷，我做賊心虛似的顫顫巍巍舉起手說(shuō)：“今天是我值日�！薄澳阋詾槟闶钦l(shuí)，整天害得班級被扣分，在家有人寵著(zhù)你，在學(xué)校什么都要自己去做，下次再犯，決不輕饒，今天晚上我找人到你們寢室教你值日，明天再值一天，如果再扣分，我就不客氣了！”想不到一向穩重平靜、溫柔如水的.老師發(fā)瘋之后特像一個(gè)母老虎，特別是最后那一句話(huà)，讓我不由倒吸了一口涼氣。我們都面無(wú)表情，等著(zhù)老師的命令。
“走吧！”老師這句話(huà)讓我們一下子放松了�；氐桨嗬�，我反復思考著(zhù)老師說(shuō)的話(huà)，覺(jué)得說(shuō)得非常正確。
在家，我們每個(gè)人都是無(wú)上至尊，做什么都是沒(méi)有錯的。
在學(xué)校，家長(cháng)沒(méi)有在身邊，一切要靠自己的努力。
我們必須要改變自己原來(lái)的本來(lái)面目，接受新的能力和知識。一步一步地走向成功，實(shí)現生命的價(jià)值！
學(xué)會(huì )改變和接受，也要學(xué)會(huì )執著(zhù)和放棄。
接受自己作文 篇21
汽車(chē)發(fā)明的初期，輪胎的制造者想要造出一種輪胎，以抗拒路上的顛簸，結果輪胎不久就被切成碎條；然后他們又制出一種以吸收路上所碰到各種壓力的輪胎，這種輪胎可以“接受一切”，能夠在路上支持很久，忍受住許多顛簸。
生活中，每個(gè)人都有各自不同的愿望、理想，每個(gè)人都渴望活得舒服些，精神安逸些。然而，并不是您所想的都能實(shí)現，在各種愿望甚至連小小的打算都未能成為現實(shí)的時(shí)候，在你遭受種種不幸與坎坷的.時(shí)候，你就要學(xué)會(huì )接受。
莎拉·班哈特是法國人最喜愛(ài)的一位女演員，她是四大州劇院里獨一無(wú)二的“皇后”。一次，莎拉在橫渡大西洋的時(shí)候碰到暴風(fēng)雨，摔倒在甲板上，她的左腿受了重傷，而且染上了靜脈炎、腿痙攣，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的治療，病情始終未見(jiàn)好轉。且愈來(lái)愈重，醫生建議她必須把腿鋸掉。莎拉沉思了很長(cháng)一段時(shí)間，然后平靜地說(shuō)：“如果非這樣的話(huà)，那就鋸掉吧，我只有接受命運安排�！笔中g(shù)后的莎拉恢復很快，盡管她失去了一條腿，但她依舊活躍在舞臺上并得到觀(guān)眾的認可。
日本的柔道大師教學(xué)生常用的一句話(huà)是，“要像楊柳一樣柔順，不要像橡樹(shù)一樣挺拔�！蹦憧梢栽诓豢杀苊獾谋╋L(fēng)雨下彎下身子，要不就會(huì )因抗拒而被摧折。學(xué)會(huì )接受，你就能以一種宛如行云流水般的淡泊胸懷來(lái)盡量享受已有的，你會(huì )覺(jué)得這樣的生活才是真實(shí)的，富有質(zhì)感的；學(xué)會(huì )接受，你會(huì )發(fā)現，一年365天，每天的太陽(yáng)都是新的。
如果我們在漫長(cháng)的人生旅途上，也能夠像汽車(chē)輪胎那樣承受所有的挫折和顛簸的話(huà)，我們就能夠活得更長(cháng)久，就能享受更有意義的人生旅程。
接受自己作文 篇22
在我們的一生中，總會(huì )遇到我們無(wú)法改變的事情，面對這些無(wú)法改變的事情我們能做的只有接受。
回首望去，當我剛剛踏進(jìn)初中的大門(mén)時(shí)，我就知道了我要接受很多，接受新的老師，接受新的同學(xué)，接受新的學(xué)科，接受新的作業(yè)。這些我都接受了，只是我認為我接受不了我的新同桌。她是一個(gè)瘋瘋癲癲的女孩，不，甚至可以說(shuō)是一個(gè)男孩。她是一個(gè)非常熱情的.人，不過(guò)有一點(diǎn)熱情過(guò)頭了。我簡(jiǎn)直受夠了，對她不理不睬。我認為她也會(huì )不理我，可是我錯了。她依然把我當好朋友對待。那一次，我考試成績(jì)一落千丈，而她的成績(jì)依然那么好。我認為她會(huì )嘲笑我，可我又錯了，她不斷的給我鼓勵，幫我提高學(xué)習成績(jì)。我一開(kāi)始認為她在惺惺作態(tài)，但我漸漸發(fā)現她是真心想幫助我。終于，在我們共同的努力下，我進(jìn)步了。我和她臉上都露出了久違的笑容。
我突然看到了她的優(yōu)點(diǎn)，她熱情、善良，是不可多得的好同桌。我漸漸接受了她，和她成了好朋友。
這時(shí)，我猛然意識到其實(shí)是她在不斷的接受我，忍耐著(zhù)我。
接受使人快樂(lè )。
在生活中，要學(xué)會(huì )接受現實(shí)。有一次，我獨自一人跟隨旅游團外出旅游。在爬山時(shí)，我突然發(fā)現我的背包里沒(méi)有水了，只有一個(gè)未洗的蘋(píng)果。我決定接受現實(shí)，畢竟吃壞了肚子的話(huà)，還難受。當我爬到山的頂峰時(shí)，我看到了那源源不斷的山泉。我按捺著(zhù)激動(dòng)的心情將蘋(píng)果洗干凈后，咬了一口，又酸又甜，真解渴。
接受使我克服了困難。
我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受著(zhù)什么，接受著(zhù)希望，接受著(zhù)失望，接受著(zhù)成功，接受著(zhù)失敗。接受使人快樂(lè )，使人幸福，使人成功。也許我們一生中會(huì )遇到很多不盡人意的事情，但請記住不要急著(zhù)去改變它們，學(xué)著(zhù)接受，你會(huì )發(fā)現前方將有一盞燈為你點(diǎn)亮前進(jìn)的道路。作者：劉一諾
接受自己作文 篇23
我們從小就要學(xué)會(huì )很多的東西。例如：學(xué)會(huì )走路，學(xué)會(huì )疊被子，學(xué)會(huì )象大哥哥大姐姐背上書(shū)包去上學(xué)……這些我都愿意，因為這是我們必須做的事。還有一件我們必須做的事，那就是接受�？墒墙邮苓@東西你不愿意也沒(méi)辦法，你必須得接受，就這樣。
我們要接受自己的同桌。新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我的同桌由一個(gè)文靜的女生換成了一個(gè)調皮的男生。自從他成為我的同桌，我就沒(méi)有一天過(guò)上好日子。每天，就是每天，他一來(lái)就毫不客氣的把書(shū)包一下扔到桌上，不但把我嚇一跳，還得寸進(jìn)尺的要我把他的作業(yè)本交了，然后把書(shū)包放到椅子上……當初，我想反正都是同桌了，幫幫就幫幫唄�？烧l(shuí)知，天天這樣，誰(shuí)受得了，告訴老師，可老師卻說(shuō)“沒(méi)事，只要他沒(méi)打你就行，你就當幫忙吧”。嗨，攤上這樣的`同桌，遇上這樣的老師，忍了吧。
我們要接受父母的安排。我的生活都被父母安排好了，一點(diǎn)兒自由都沒(méi)有。星期一到星期五在上學(xué)，早早晚晚有限的時(shí)間都算計到了分分秒秒。放假兩天吧，早就有一大堆的任務(wù)、計劃等著(zhù)你了。做做做，一刻都沒(méi)停過(guò)�？匆�(jiàn)其他同學(xué)在玩時(shí)，哎，忙去吧，哪有時(shí)間發(fā)牢騷！
我們要接受自己的出身。星期六晚上，是我家與二姨一家聚餐的時(shí)候。今晚媽媽做了很多好吃的，當我們吃到一半時(shí)，我表弟就說(shuō)我把他看中的雞爪給吃了，就罵我。我也沒(méi)想罵他，只用手指指了他一下，意思是讓他停下來(lái)，可他卻拿筷子一下子打在我中指的骨節上。鉆心的疼，忍不住說(shuō)了他兩句。哦呦，那些大人全都沖我而來(lái)，說(shuō)我，罵我，指責我欺負了表弟。其實(shí)，哪里是我欺負了他，是因為他是男孩，我說(shuō)女孩。
每每遇到這些煩心的事時(shí)，我都只能在心里對自己說(shuō)：要學(xué)會(huì )接受，接受……
接受自己作文 篇24
一粒樹(shù)種被埋在瓦罐里已有些時(shí)日，昏昏沉沉中，聽(tīng)到了大地對她的呼喚，她一下子被鼓舞了，開(kāi)始沒(méi)日沒(méi)夜的試著(zhù)沖出黑暗。她的努力沒(méi)有白費，在這個(gè)春天即將結束的時(shí)候，她終于咬破丁瓦罐，硬是從瓦罐的縫隙中，頂出了一片嫩黃的葉子。
好不容易探出頭來(lái)的她卻還沒(méi)來(lái)得及站穩腳跟，就發(fā)現自己被壓在一堵高墻下。
為了往上長(cháng)，她拼命地吸允著(zhù)陽(yáng)光和雨露，不管是雷霆暴雨，還是狂風(fēng)肆虐，她都咬緊牙努力著(zhù)。盡管瓦罐刺破了她的腳掌，墻壁磨傷了她的'皮膚，她都不肯放棄。
冬天到來(lái)的時(shí)候，她終于長(cháng)到半米高了，但旁邊的樹(shù)早已翻過(guò)墻頭，任她如何努力也夠不著(zhù)它們的枝條。
這個(gè)冬天似乎很漫長(cháng)，她常常在寒風(fēng)中抖動(dòng)著(zhù)自己的根須，用力向上，想得到別人的仰慕。
春去春又來(lái)，她付出了不同尋常的努力，終于長(cháng)成了一棵參天大樹(shù)，她終于沖出了瓦罐，越了墻頭。她的枝葉已覆蓋了半個(gè)院子，她已能傲視整個(gè)院子里所有的花草樹(shù)木了。
在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚，風(fēng)猙獰著(zhù)一次又一次地向她發(fā)起進(jìn)攻，每一次進(jìn)攻，都使她的身體和石墻摩擦，并留下道道傷痕，根部更是撕心裂肺般的疼痛，盡管是遍體鱗傷，她還是迎難而上。
一個(gè)月的深夜，紛紛揚揚的花苞悄悄地綴滿(mǎn)了他的樹(shù)冠，整座院子飄溢著(zhù)淡淡的幽香，一些人比比劃劃地來(lái)到跟前，贊嘆著(zhù)：“這棵樹(shù)真粗壯，真香啊”。
他們哪里知道，她其實(shí)只不過(guò)是瓦罐中一粒微不足道的種子，但她接受現狀勇往直前，迎難而上，最后才成了這棵參天大樹(shù)。
人生的旅途中，困難總是接踵而來(lái)，我們也只有接受它，戰勝它，才能釋放生命的芳華。
接受自己作文 篇25
有一句這樣的名言：一匹馬如果沒(méi)有另一匹馬緊緊追趕并要超過(guò)它，就永遠不會(huì )疾馳飛奔。馬需要挑戰，人更需要挑戰！
就如大家都熟悉的一位體育明星——劉翔吧。他在跨欄比賽中破了世界記錄，成了體育界的焦點(diǎn)。與劉翔一起比賽的人，都是來(lái)自世界各地的跨欄高手，正因為面對這樣強勁的對手，所以平時(shí)劉翔才會(huì )不斷地提高自己，才會(huì )使他在比賽中有更出色的表現。試想一下，如果劉翔的對手只是一些普通的運動(dòng)員，他在平時(shí)還會(huì )這樣的鍛煉自己?jiǎn)�？那他還會(huì )成為世界矚目的體育明星嗎？所以說(shuō)，一個(gè)人的成功來(lái)自挑戰，不僅需要挑戰，還需要更強勁的挑戰！
我又想起《狼與鹿的故事》。鹿是狼的美味食品，兇猛的狼常常把鹿群追得四散逃跑。許多弱小的鹿都成了狼的口中食。當地居民對鹿動(dòng)了惻隱之心，開(kāi)始圍捕狼。狼從荒原上消失了。然而出人意料的是，鹿群不但沒(méi)有興旺，反而大量死亡。不在競爭中前進(jìn)，就在競爭中滅亡。原來(lái)，鹿失去了天敵后，生活安定了，不再運動(dòng)了，導致體質(zhì)變化，造成生存危機。于是當地居民又重新請回了狼。不久，鹿群重新獲得生機。這則故事說(shuō)明，挑戰是生存的動(dòng)力。有人說(shuō)過(guò)：人的生命似洪水在奔流，不遇著(zhù)島嶼暗礁，難以激起美麗的浪花。沒(méi)有一個(gè)人的生活是一帆風(fēng)順的，可不同的`人對前進(jìn)途中的困難有不同的理解。對與弱者來(lái)說(shuō)，困難是無(wú)底之淵；對于強者來(lái)說(shuō)，它卻是無(wú)價(jià)之寶。我們可以把困難，挫折看成一個(gè)鍛煉的機會(huì )，可以把它當做是生活的挑戰！
生活需要挑戰。如果我們勇敢地面對困難，勇敢地接受了生活的挑戰。那么，成功的一天就不遠了！
接受自己作文 篇26
在生活中，有很多自命清高，眼高手低的人，他們自大，過(guò)于驕傲，而且有時(shí)候是莫名其妙的。我們不要成為那樣的人，要學(xué)會(huì )接受平凡，放下那些所謂的身段，這樣也會(huì )讓別人感到舒服點(diǎn)。
做個(gè)謙虛的人。在生活中，我們可能時(shí)常會(huì )因為好面子或者那種好強心與自尊心好勝心，不敢于向他人請教問(wèn)題，而有時(shí)候老師沒(méi)有那么多的時(shí)間，或許有很多人去問(wèn)他們問(wèn)題也或許他們有其他要忙的事情，學(xué)校也不讓帶手機，在這種情況下，只能找會(huì )的同學(xué)請教，但如果身段太高，不好意思提問(wèn)，就會(huì )導致疑惑一直積攢著(zhù)，往后拖，然后越來(lái)越多，這樣也是不利于自身發(fā)展的。在學(xué)習中，要向與自己平級的學(xué)生積極提問(wèn)，在工作中，如果你是上司或者領(lǐng)導，也要不恥下問(wèn)。
還有在校園里，不要因為自己是學(xué)生會(huì )的.，或者班長(cháng)或是其他班干部，就覺(jué)得自己比他人高人一等，在語(yǔ)氣上強硬甚至帶有命令的語(yǔ)氣，或者與他人的關(guān)系處理的太有距離感，在生活中，也應該講自己與他人視為等同的，不要“耍官威”，甚至命令他人，對他人態(tài)度不好。
還有那些更加離譜的莫名其妙的優(yōu)越感和高身段，比如性別上面，有人覺(jué)得自己是男性就耍大男子主義，覺(jué)得女性低人一等，要聽(tīng)他們的，也有女生無(wú)理取鬧的認為自己是女生，就什么事情都要讓著(zhù)他們，還有些人有民族歧視，認為少數民族的人不如漢族人優(yōu)秀，因此對他們產(chǎn)生偏見(jiàn)。還有一些人，有種族歧視，認為黑人比我們低于一等。這些莫名其妙的優(yōu)越感都是不能有的。
我們要放下身段，接受平凡。
接受自己作文 篇27
有挑戰同行的人生，別樣精彩！
人生由一個(gè)個(gè)挑戰組成，才會(huì )如此豐富多彩，沒(méi)有接受過(guò)挑戰的人，永遠不會(huì )知道挑戰過(guò)后所擁有的那一份灑脫。
司馬遷的挑戰
微黃的燭光下，我看見(jiàn)你正伏在獄中的桌子上專(zhuān)心寫(xiě)著(zhù)什么，一點(diǎn)點(diǎn)微光照在你蒼白的臉上。身上的陣痛還在，心中還在滴血。司馬遷，你還在什么？我的心中有太多的不解，然而，從你堅毅的目光中我看到了你在自己的理想，接受命運的挑戰。我驚奇，你，一個(gè)小小的史官，竟敢向提出質(zhì)疑！仔細打量，你那剛毅的神情令我折服！終于，你成功了，你于中奮起，終成“史家之絕唱”！
驚嘆于你的毅力！驚嘆于你不屈的！驚嘆于你的挑戰！
屈原的挑戰
你站在汨羅江畔，滿(mǎn)懷報國之情，卻被放逐，這是對你的最大的挑戰。但你卻勇敢地接受了它，因為你早已決定把自己的生命獻給國家。雖然，你無(wú)力回天，只能在紙上宣泄自己的痛苦，可當你得知國都已淪陷時(shí)，你憤然投江自盡，你以另一種方式接受挑戰。國破家亡，你并沒(méi)有逃避，因為如此厭惡“”，你成了汨羅江上的'不死之魂！
驚嘆于你的勇氣！驚嘆于你的膽量！驚嘆于你的挑戰！
昭君的挑戰
你，有傾國傾城貌，你，卻決定自己的命運。深宮中你那哀婉的琵琶聲告訴我你對命運的。昭君，你是孤獨的，你不屑與那些的為伍。于是當和親的消息傳來(lái)，你義無(wú)反顧地踏上那通往大漠的。這是你的挑戰，因為那里有你向往已久的！
驚嘆于你的美貌！驚嘆于你的才華！驚嘆于你的挑戰！
挑戰，是一種，更是一種不為惡所的！勇于接受挑戰吧，那時(shí)，我們才會(huì )是時(shí)代的弄潮兒！
接受自己作文 篇28
接受是人生下來(lái)就要面對且學(xué)會(huì )的功課，你要接受你的外貌、家庭，你的同學(xué)，你嚴格的老師……你一切的一切都需要你去接受。
項羽，是一個(gè)給人印象十分深刻的歷史人物。他因為不能接受劉邦成了皇帝，就在江邊自殺。其實(shí)，如果項羽接受了這個(gè)失敗，他可以東山再起，這樣的結果會(huì )不會(huì )更好呢？
其實(shí)，在歷史上像項羽這樣的人也不少。例如：蔣介石，如果他肯接受自己的失敗，與共產(chǎn)黨議合，是不是百姓可以早點(diǎn)免受戰火紛擾？現在的中國是不是會(huì )更富強？
當然，有失敗的人，也會(huì )有成功的人。越王勾踐臥薪嘗膽數十年，在吳國忍受著(zhù)吳王的氣，吳王讓他去清理馬廄，他也忍著(zhù)，終于他成功復國了。這并不是偶然，不是上天賜的機會(huì )，這是因為勾踐他接受了自己的.失敗，他在失敗中找原因。
接受真的是人生中一大重要的功課。一個(gè)患了癌癥的病人，在知道了自己的身體狀況后，他沒(méi)有沮喪，他接受了這個(gè)事實(shí)。他賣(mài)了他所有的產(chǎn)業(yè)，把這些錢(qián)全部用來(lái)實(shí)現他的一個(gè)愿望——外出旅游。當他拋下所有煩惱，去玩了一些天后，回來(lái)檢查，身體在恢復，醫生都為之震驚。
接受是不是很神奇？它可以決定一個(gè)人的成功與否，它可以帶給人好的心情，它可以把一個(gè)快要死的人從生死邊緣拉回來(lái)。所以，當父母、老師布置了很多作業(yè)給我們時(shí)，請不要抱怨，我們要用善意的眼光看待他們，用愉快的心情接受它們。當然，我們在做每一個(gè)事時(shí)，都要用善意的眼光去看待，愉快的心情去接受。讓我們學(xué)會(huì )接受這一切的一切吧！讓我們用一顆平常的心對待人生中好的事、壞的事吧！
接受自己作文 篇29
真正的快樂(lè )是“接受”
曾經(jīng)從來(lái)都沒(méi)有覺(jué)察，也或許沒(méi)有這樣的媒介讓我體會(huì )，近些年才漸漸發(fā)現自己一直都是個(gè)要強的人。有時(shí)候對自己的高要求也會(huì )在不經(jīng)意間轉嫁到別人身上，所以也向我曾經(jīng)無(wú)意間傷害的人道歉，但我相信，高標準、嚴要求不見(jiàn)得是什么壞事，那曾經(jīng)是我發(fā)自?xún)刃牡囊环N愛(ài)！
不知道從何時(shí)起，自己越來(lái)越傾向于結果導向，的確有時(shí)覺(jué)得身心俱疲，也會(huì )給身邊人帶來(lái)一些無(wú)形的壓力。如果生命是一切經(jīng)歷的總和，那我想，在這過(guò)程中我一直要做的事就是不斷的修煉自己。無(wú)論是從當初的懵懂無(wú)知，到了前幾年的雷厲風(fēng)行，還是現在的從容淡定，我覺(jué)得自己都很真實(shí)，但這份真實(shí)只是現在才懂的。仔細想想，覺(jué)得很好玩！
不過(guò)我自己很清楚，能這么快的就“懂得”，也是源于這一年里發(fā)生了太多讓我抉擇的事件，甚至每件事都可能會(huì )改變我的'命運。經(jīng)過(guò)了放棄和珍惜后，才明白什么是幸福感！我慶幸自己懂了！
感謝遇到的人們，讓我做到了舍得！
快樂(lè )，是一種生活狀態(tài)，也是對待命運的一種態(tài)度。她最近常常被提起，但我已不會(huì )再單純的認為：快樂(lè )就是大笑，快樂(lè )就是瘋狂，快樂(lè )就是激情洋溢！我現在反倒覺(jué)得：真正的快樂(lè )就是“接受”，接受生活中的酸甜苦辣，接受命運的陰晴圓缺，愿意承認這才是生活，也能接受這樣的生活！人最大的欲望就是快樂(lè )，其實(shí)我個(gè)人認為，當一切都接受時(shí)，才是真正的快樂(lè )！
感謝經(jīng)歷了那么多次的抉擇，才讓我領(lǐng)悟到了“快樂(lè )”！
生活本就如此，誰(shuí)都可以快樂(lè )！命運也本就如此，誰(shuí)都是幸運兒！
接受自己作文 篇30
一個(gè)人的一生，不僅僅由快樂(lè )或悲傷組成，擺在我們面前的還有不得不接受的現實(shí)，人生需要接受，從內心接受，人生才會(huì )有進(jìn)步�！}記
接受挑戰
有一句這樣的名言：“一匹馬如果沒(méi)有另一匹馬緊緊追趕并超越它，就永遠不會(huì )疾馳飛奔�！瘪R需要挑戰，人更需要挑戰。
雛鷹寧愿頭破血流也不放棄飛翔，是因為它相信挑戰會(huì )使它成為強者；蝴蝶寧愿精疲力盡也不愿放棄掙扎，是因為它相信挑戰會(huì )使它擺脫束縛；小溪寧愿歷經(jīng)坎坷也不愿放棄奔跑，是因為它相信挑戰會(huì )使它流入大洋……我相信，只要接受挑戰，就會(huì )成功。
貝多芬接受耳聾的挑戰，譜寫(xiě)了音樂(lè )史上完美的樂(lè )章；張海迪接受殘疾的挑戰，創(chuàng )造了偉大的奇跡；鄧亞萍接受矮小的挑戰，取得了乒壇上的驕人成績(jì)……我相信，只要接受挑戰，一切皆有可能。
接受是鳥(niǎo)，它在黑暗之中，感受到了光明，唱出了黎明的歡歌。
接受挫折
貝殼用一生的時(shí)間將沙粒轉化成一顆美麗的`珍珠；彩虹積聚無(wú)數水滴綻放出七彩美麗……世間萬(wàn)物大多是接受了一次次的挫折和磨難后，才成就美麗的人生。
越王勾踐接受現實(shí)，忍亡國之痛，臥薪嘗膽，留下“三千越甲可吞吳”的歷史傳奇；司馬遷接受宮刑奇恥，究天人之際，成一家之言，著(zhù)“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”；梵 . 高曾在畫(huà)室里對著(zhù)作品傷心垂淚，但挫折并沒(méi)有撲滅他燃燒著(zhù)的精神之火，接受挫折，他有了永遠的《向日葵》。
人生需要接受，接受是成就非凡人生的動(dòng)力；接受是通向成功的一把鑰匙；接受是直面人生，追求進(jìn)步的表現。
接受自己作文 篇31
你擁有太多東西，但真正能讓你接受的卻不多。你滿(mǎn)足于自己的優(yōu)點(diǎn)，對自己的缺點(diǎn)卻耿耿于懷。也許，你該學(xué)會(huì )怎樣接受自己。
接受你的外貌，愛(ài)美之心人人皆有，但并不是每個(gè)人生下來(lái)就很美。你可能對你臉上的小瑕疵十分在意，也羨慕別人的美，甚至埋怨你的父母為什么沒(méi)有給你一張美麗的臉，這時(shí)候，你就要去接受。是的，你不美，可是你想要變美，那就讓自己的氣質(zhì)變美！外表，你是無(wú)法改變的，即使你沒(méi)有外在美，但你完全可以用內在美填補外表的遺憾。你的性格、行為是完全可以改變的，把自己變得知書(shū)達理、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、熱心善良，它會(huì )讓你立刻就美起來(lái)！所以，不用太悲傷，既然改變不了，就不要自尋煩惱。聽(tīng)過(guò)一句話(huà)嗎？“自信的人最美！”
每個(gè)人都有夢(mèng)想，但是往往你自己的實(shí)際情況是不允許你的這個(gè)夢(mèng)想。比如，你想當一名歌唱家，可偏偏你五音不全。那怎么辦？換一個(gè)夢(mèng)想。你可能一開(kāi)始會(huì )很心痛，但它也是磨練你的一次機會(huì )；你可能會(huì )很無(wú)奈，但人生在世，無(wú)奈的事情太多了，所以你要學(xué)著(zhù)去接受。首先，發(fā)現你擅長(cháng)做什么，然后去培養你做這件事的興趣。之后，天賦和興趣都有了，再加上努力，你與夢(mèng)想就真的不遠了！
人生就是這樣，永遠不會(huì )一帆風(fēng)順，總會(huì )有一些能困住你的事情。而你要做的`，就是從束縛中逃脫出來(lái)，接受事實(shí)，并且勇敢面對。你會(huì )發(fā)現，世界是多么的美好，人生是多么的有趣，而你，是多么的優(yōu)秀。
最好的年齡是，那一天，你終于知道并且堅信自己有多么好。不是虛張，不是夸浮，不是眾人捧，是內心明明澈澈的知道：是的，我就是這么好。
接受自己作文 篇32
其實(shí)當你面臨情緒的變化的時(shí)候，你應該第一時(shí)間冷靜下來(lái)。有很多東西都需要去反思，比如為何會(huì )陷入這樣的境地，為什么你無(wú)法扭轉現狀？
也許大多數時(shí)候出現一個(gè)問(wèn)題并不是你的過(guò)錯，但是你卻并不能逃脫承擔責任。有時(shí)候我們想起來(lái)也會(huì )覺(jué)得非常的不公平，但是沒(méi)有辦法，這個(gè)世界上本身很多事情就不是用公平二字來(lái)衡量的。還記得高考結束之前的.那天夜晚，班主任語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō)，高考是你們在踏入社會(huì )之前唯一一次足夠公平的制度。那時(shí)候我們還是懵懵懂懂的覺(jué)得他是在危言聳聽(tīng)或者是夸大其詞，并不能深刻的了解它的含義。
可是當我們上了大學(xué)之后，等我們逐漸接觸社會(huì )的皮毛，我們也終于發(fā)現當年高中班主任所言非虛。這個(gè)世界上每一個(gè)人都在為了自己的生活奔波忙碌著(zhù)，拼搏努力著(zhù)，他們未嘗不想要去過(guò)更好的生活�？墒窃谘矍暗氖澜缋�，總是有那么多的事情在限制著(zhù)他們的腳步，他們不得不停了下來(lái)，舔著(zhù)傷口。
所以當我們長(cháng)大之后，不要再做一些無(wú)謂的掙扎，也不要在問(wèn)一些傻里傻氣的話(huà)。也許成長(cháng)的必修課當中就注定了我們需要學(xué)習的東西很多，我們要吃很多的苦才能夠變成更優(yōu)秀的樣子。這一切根本就不是簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)而已，而是需要我們切實(shí)的付出踏實(shí)努力。
小時(shí)候的我們總是想著(zhù)快快長(cháng)大，這樣的話(huà)就能夠更快的自由自在，就能夠摸到頭頂的天空的顏色�？墒钦嬲L(cháng)大的時(shí)候才發(fā)現，原來(lái)那并不是自己所期待的樣子。萬(wàn)般抵抗，只是想著(zhù)不要長(cháng)大，還是想做一個(gè)孩子。
可是既然時(shí)光已經(jīng)來(lái)到這里，就沒(méi)有可逆的空間了。
只有接受這千變萬(wàn)化，任由世間輪回。
接受自己作文 篇33
也許心之所愿，無(wú)事不成;也許夢(mèng)想只要能持久，就能成為現實(shí);也許夢(mèng)想就是彼岸。
但是生活往往不是這樣，并不是你擁有夢(mèng)想就一定能夠功成名就。
有一個(gè)故事說(shuō)一個(gè)男孩向上帝許下了他以后想要實(shí)現的夢(mèng)想:跑車(chē)、別墅、足球、冒險云云。然而這些卻與他以后真正的生活大相徑庭，他質(zhì)問(wèn)上帝，上帝卻失望地說(shuō):“我本以為你會(huì )因為我給了你一個(gè)驚喜感恩我�！崩硐刖拖癯啃�，我們永不能觸到。即使這樣，但我們可以像航海者一樣，借星光的位置而航行。
夢(mèng)想一直不來(lái)，我們只得離開(kāi)。我們在現實(shí)的道路上艱難地行走著(zhù)，任何的限制，都是從自己的內心開(kāi)始的。僅有一股沖刺的猛勁，是跑不完萬(wàn)米遠程的;等待收獲的人，只能得到凋零的枯枝敗葉。落葉是樹(shù)葉撒下的淚滴，既已落下，何須再彎腰拾起;與其肩負苦澀的回憶，不如走向明天，淋浴春雨�！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同”我們只奮斗著(zhù)一個(gè)目標，而不珍惜現在，也許會(huì )有些差距，但總會(huì )有想不到的'趣味。得到意想不到的東西而不自知，幡然醒悟的時(shí)候，就會(huì )有種淋漓的痛楚。
那么，夢(mèng)想到底是什么?夢(mèng)想不是我們的目標，而是我們的動(dòng)力。成長(cháng)路上總有那么一種期待，冥冥中給我力量，這就是夢(mèng)想�，F實(shí)與夢(mèng)想也許隔著(zhù)一層金壁琉璃墻，也許天各一方，但是也不要因噎廢食，因為我們以夢(mèng)想而偉大，燧石受到的敲打越厲害，發(fā)出的光就越燦爛。
星光璀璨，激情燃燒。成長(cháng)的路途，永遠沒(méi)有盡頭，但當你勇敢地走下去你自會(huì )發(fā)現，不知不覺(jué)間前方就是絢麗多彩的風(fēng)景。我們就要就有澎湃的夢(mèng)想，同時(shí)也要接受現實(shí)帶給我們的驚喜與不同。
接受自己作文 篇34
來(lái)來(lái)往往的人群中，可以說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)人是善良的。世界上的人都是罪惡的，弱肉強食，這世界注定容不下那些弱者�？杀尚�，看到弱者，竟沒(méi)有一個(gè)人會(huì )理解他們，只會(huì )有冰冷的目光去看待它。世界是慘無(wú)人道的，當你遇見(jiàn)一個(gè)弱者，我敢說(shuō)，你會(huì )情不自禁的奚弱他，因為你知道你過(guò)得比他們好，比他們高一等次。你有能力去嘲笑他，可你沒(méi)權利去剝奪他們，。人生就是一場(chǎng)場(chǎng)血腥的戰爭，只要打敗對方，你就可以得到你想要的東西。而戰爭的產(chǎn)生，就是這無(wú)休止的欲望，是它讓你改變，讓你變得連人都不敢去接近你。我們要想一想，如果我們也是那些弱者，那我們最想得到什么，是關(guān)愛(ài)，是強者對弱者的關(guān)愛(ài)�？墒澜缇褪侨鄙訇P(guān)愛(ài)。真是可笑啊。還有世界上本沒(méi)有朋友，是人們的欲望和利用構成了朋友。朋友對于某些人來(lái)說(shuō)：“是個(gè)工具�！倍愕呐笥岩部夏馨涯惝敵晒ぞ�，當你完成你的使命后，你就會(huì )被遺棄。朋友就是這樣，有時(shí)當想著(zhù)想著(zhù)靠別人，還不如靠自己。你并非無(wú)用，你也有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。這才是一個(gè)真正的人！
就像我們班的于占洋，他的成績(jì)不怎么好。但他就以為自己沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，所以他總受人欺負，就連出操的時(shí)候，看他那樣子真有點(diǎn)恨鐵鐵不成鋼的`樣子。他明明是有優(yōu)點(diǎn)的。至于什么優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)他自己最清楚，我真希望他能強大起來(lái)，不再受別人欺負，可她的信心太小太小。只有鼓勵才能讓他覺(jué)醒，讓他知道自己，認清自己。
人是一種失敗的產(chǎn)物，在他成功的時(shí)候，往往會(huì )獵殺別人弱者的理想的理想。
接受自己作文 篇35
生活中會(huì )出現許多難題，十之八九都是父母幫我們解決的，但我們還是需要接受挑戰，獨立面對。
那天，我騎著(zhù)車(chē)，哼著(zhù)小曲。忽然，腳下似乎一下子輕了許多，隨著(zhù)“咔嚓”一聲，我差點(diǎn)連人帶車(chē)重重地摔在地上。我連忙保持平衡，然后下車(chē)把車(chē)扶正，靠在墻邊，仔細一看，哦，原來(lái)是車(chē)鏈子“罷工”了。這可怎么辦呢？我從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這種事，一時(shí)間急得像熱鍋上的螞蟻一樣，圍著(zhù)自行車(chē)團團轉�？纯此闹�，實(shí)在沒(méi)有人幫我，只能自己想辦法了。我仔細研究鏈子。對了！一個(gè)鏈洞對一個(gè)輪齒，往上一套不就成了嗎？我伸手一抓鏈子，咦，上面怎么油油的'？我顧不得手臟，一手抓住車(chē)鏈，慢慢往上套。剛開(kāi)始還挺順利的，但眼看套上了一半了，卻不料車(chē)輪一轉，鏈子又掉了下來(lái)。我嘗試了一次又一次，都沒(méi)能成功。真沒(méi)想到看著(zhù)簡(jiǎn)單的事做起來(lái)這么困難。我有點(diǎn)泄氣了�？纯搭^頂太陽(yáng)正用它最大的熱情親吻著(zhù)大地。渾身的汗使我煩躁起來(lái)。算了，推吧，推回去吧！但又有些不甘心：我都快十一歲了，就這點(diǎn)小事還解決不了？我決定挑戰一下自己。我總結了剛才失敗的主要原因，只顧站在這邊好操作，沒(méi)有保持垂直狀態(tài)。我把車(chē)子推到樹(shù)邊，讓車(chē)頭來(lái)個(gè)180度轉彎，讓車(chē)身卡住車(chē)頭，把車(chē)固定好，又在樹(shù)下?lián)炝艘桓^硬的樹(shù)枝，輕輕挑起鏈子，小心翼翼的對著(zhù)齒輪一邊慢慢扣合，一邊慢慢轉動(dòng)車(chē)輪……豆大的汗珠不時(shí)從我臉上滴下來(lái)。咦？剛才轉動(dòng)還算輕巧的車(chē)輪似乎重了許多。堅持！我一點(diǎn)不敢大意，慢慢挑，慢慢轉……車(chē)輪終于轉起來(lái)了�！俺晒α�！”我高興地幾乎要大聲叫出來(lái)。
當遇到難題時(shí)，要學(xué)會(huì )獨自面對，只要敢于挑戰，堅持不懈，任何問(wèn)題都能迎刃而解。
接受自己作文 篇36
接受，這個(gè)人一出生就被帶在身上的詞語(yǔ)，接受父母給予我們的一切：出身，樣貌天分。我們不斷接受來(lái)自于自己周?chē)臇|西：老師傳授的知識，同學(xué)之間說(shuō)的小事，父母對自己的關(guān)心等等。當然，也包括命運給我的帶來(lái)的種種不幸，戲弄，悲苦。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)人牽著(zhù)一頭驢在懸崖上走路，這個(gè)人怕驢跌下懸崖，便使勁將驢往里牽。這頭驢又特別犟，拼命往外掙。人和驢互相堅持自己的立場(chǎng)，最后驢子掉下了懸崖。表面上看，人和驢子都沒(méi)有屈服對方，做了表面的贏(yíng)家。實(shí)際上，都兩敗具傷。人失去了驢子，而驢子失去了生命。
接受也意味著(zhù)改變。就如同人和驢子一樣，如果都改變一下自己，也就不會(huì )兩敗俱傷生活不能走極端，畢竟人都是善變的，不可能像驢子那樣。接受，是勇敢接受現實(shí)變成更好的個(gè)體，人和驢子都沒(méi)有錯，只是站在不同的立場(chǎng)上看待問(wèn)題，就如同生活中每個(gè)人都有不同的看法，如果接受他人好的建議與觀(guān)點(diǎn)，結果就會(huì )變得不同。
接受，也是一種智慧。聰明的人懂得接受他人的建議，整合改變自己。生活中，我們也有過(guò)對他人觀(guān)點(diǎn)不認同的時(shí)候，總認為自己是對的。但是，自己的觀(guān)點(diǎn)和別人的觀(guān)點(diǎn)相比，可能是對的，但不一定是最好的。
接受，有付出就有接受。我們付出的一些東西，接受的`也是同等值的。我們也能總接受來(lái)自外部的東西，也要有自己的思想。在成長(cháng)的道路中，我們也一定會(huì )接受別人的恩惠。但是，我們更需要做的是接受自己，我們不能選擇自己先天性的條件，只能接受自己，接受和改變，可以讓人變得不同。
我們接受，但是，別忘了拒絕。
接受自己作文 篇37
接受，這個(gè)人一出生就被帶在身上的詞語(yǔ)，接受父母給予我們的一切：出身，樣貌天分。我們不斷接受來(lái)自于自己周?chē)臇|西：老師傳授的知識，同學(xué)之間說(shuō)的小事，父母對自己的關(guān)心等等。當然，也包括命運給我的帶來(lái)的種種不幸，戲弄，悲苦。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)人牽著(zhù)一頭驢在懸崖上走路，這個(gè)人怕驢跌下懸崖，便使勁將驢往里牽。這頭驢又特別犟，拼命往外掙。人和驢互相堅持自己的立場(chǎng)，最后驢子掉下了懸崖。表面上看，人和驢子都沒(méi)有屈服對方，做了表面的贏(yíng)家。實(shí)際上，都兩敗具傷。人失去了驢子，而驢子失去了生命。
接受也意味著(zhù)改變。就如同人和驢子一樣，如果都改變一下自己，也就不會(huì )兩敗俱傷生活不能走極端，畢竟人都是善變的，不可能像驢子那樣。接受，是勇敢接受現實(shí)變成更好的個(gè)體，人和驢子都沒(méi)有錯，只是站在不同的立場(chǎng)上看待問(wèn)題，就如同生活中每個(gè)人都有不同的看法，如果接受他人好的建議與觀(guān)點(diǎn)，結果就會(huì )變得不同。
接受，也是一種智慧。聰明的人懂得接受他人的建議，整合改變自己。生活中，我們也有過(guò)對他人觀(guān)點(diǎn)不認同的時(shí)候，總認為自己是對的。但是，自己的觀(guān)點(diǎn)和別人的觀(guān)點(diǎn)相比，可能是對的，但不一定是最好的`。
接受，有付出就有接受。我們付出的一些東西，接受的也是同等值的。我們也能總接受來(lái)自外部的東西，也要有自己的思想。在成長(cháng)的道路中，我們也一定會(huì )接受別人的恩惠。但是，我們更需要做的是接受自己，我們不能選擇自己先天性的條件，只能接受自己，接受和改變，可以讓人變得不同。
我們接受，但是，別忘了拒絕。
接受自己作文 篇38
微笑，一個(gè)平凡的表情，一個(gè)神秘的動(dòng)作。笑聲中，風(fēng)兒柔柔地吹過(guò)，樹(shù)上的新葉盟萌動(dòng)時(shí)，一切都顯露本色，向自己的失敗微笑，它們將化作一磚一瓦，為成功，打下結實(shí)的基礎，向善良微笑，讓他們的精神能夠發(fā)揚光芒……
笑對成功，更要笑對失敗，一年級時(shí)，我踏入乒乓球訓練的大道，教練對我非常嚴格，一個(gè)動(dòng)作做的不到位，手上就紅一遍，特別是夏天，穿著(zhù)短褲，輕輕一拍，便有鮮紅的手掌印。在我的.記憶中，教練沒(méi)怎么笑過(guò)，只是偶爾說(shuō)個(gè)“好”字。但當我三年級時(shí)，拿到了第一張獎狀，教練終于笑了，額頭的皺紋，似乎也躲的無(wú)影無(wú)蹤了！我看出來(lái)了，這微笑是鼓勵我再接再勵，也是為我自衛豪！那一天，不知怎么的，我一天都沉浸在喜悅之中，我想這可能是微笑的無(wú)窮力量吧！想得到微笑，你就必須付出所有的精力。但給予微笑，只需嘴角翹一翹就行了。
小時(shí)候的我特沒(méi)自信，做任何事都沒(méi)信心，就是學(xué)騎自行車(chē)，有人在后面跟著(zhù)，都死活不肯學(xué)，但至今。爸爸那充滿(mǎn)自信的微笑和氣勢雄雄，保證讓我學(xué)會(huì )騎車(chē)的話(huà)語(yǔ)，都還回蕩在我的耳邊，浮現在我的眼前。
那是一個(gè)春光明媚的下午，爸爸要教我騎自行車(chē)。我瞪大了眼睛，堅決不肯，但爸爸信心十足，拖著(zhù)我下了樓，經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的跌倒我慢慢的摸出了一些門(mén)道，但是我還是沒(méi)信心，就在這時(shí)，爸爸給了我一個(gè)微笑，這微笑如同給了我信心，讓我騎著(zhù)車(chē)，歪歪倒倒地往前走！這也是微笑的力量吧！
平凡的人，因有微笑而出眾，貧窮的人因為微笑而富有，無(wú)論你多么煩惱，只要笑笑，沒(méi)有什么不好的！
接受自己作文 篇39
生活總是這么的絢麗精彩！但同時(shí)生活也將是相互的。有付出就會(huì )有接受，如果只是一味的付出，卻沒(méi)有相對的回報。那我們還有信心做下去嗎？如果只有回報，那我們哪里來(lái)的收獲。不要只是為了一味的享受而享受。請記得，我們每個(gè)人都是一樣的。付出和回報都是正比的！我們要試著(zhù)做最好的自己。因為自己講是獨一無(wú)二的！
付出
或許，生活就是這樣，成長(cháng)就是這樣，如果過(guò)沒(méi)有所謂的付出，怎會(huì )有回報的付出。如果沒(méi)有付出，哪里來(lái)的收獲。這兩者都是正比的。人生下的那一刻，其實(shí)命運都已注定。每個(gè)人你將會(huì )有不同的困難和挫折，如果我們克服了，那么我們就離成功不遠了�？细冻�，相信，一切都將美好！付出后的我們也許都是最優(yōu)秀的！因為我們曾付出，相信，有付出就會(huì )有相應的回報！請珍惜現在的`大好時(shí)光！一旦失去，將不復從前。世間沒(méi)有所謂的后悔藥！活在當下，做最好的自己！
接受
當今生活中，我們人人將是平等的。但我們有時(shí)卻總是無(wú)助的！因為總是做不到自己想要的一切。這個(gè)繁華的都市。我們卻只能夠適應。因為我們生活在這里。適應者生存，不適應者則被淘汰�；蛟S生活中也會(huì )有不如意的時(shí)候。但我們要學(xué)會(huì )適應。學(xué)會(huì )接受一切。相信我們都是公平的。付出了總是有回報的，虛心接受，坦然面對。也許明天將會(huì )更好！
付出與接受，在生活中卻是永遠要有的。我們只有付出了才會(huì )有回報！同樣的，我們的心胸應該寬廣。接受別人，容納別人。只有這樣，我們才會(huì )生活得更好！為了自己，為了夢(mèng)想，為了自己的命運！更為了心中的守護！
付出與接受，坦然面對
勇敢拼搏，大膽挑戰
生活艱辛，選擇博愛(ài)，相信，自己是唯一的！
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