【精選】動(dòng)作作文錦集9篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的動(dòng)作作文9篇，希望對大家有所幫助。
動(dòng)作作文 篇1
親情道不完，說(shuō)不盡，表達的方式有不同�！}記
每一次去姥姥家，在我們還沒(méi)有去的時(shí)候，姥爺都大包小包的把愛(ài)吃的.美食買(mǎi)好。偶爾，我們去的早，正好碰見(jiàn)要出門(mén)買(mǎi)東西的姥爺。這時(shí)候，爸爸總第一個(gè)說(shuō)：“別去買(mǎi)了，”媽媽也附和著(zhù)。誰(shuí)都說(shuō)不住姥爺，況且，這是對我們表達親情的方式。
昨天，我和家人去姥姥家，姥爺又是在一個(gè)雨天非得給我們去買(mǎi)速凍水餃吃。水餃煮好以后，姥爺問(wèn)我：“好吃嗎？”外面賣(mài)的水餃自然是不好吃的，皮厚餡少。所以，媽媽從來(lái)不給我們買(mǎi)，我們也明白，從來(lái)不說(shuō)買(mǎi)。
但我為了不讓姥爺失望，說(shuō)：“好吃�！薄昂贸跃托�，”姥爺很滿(mǎn)意我的回答。我還想說(shuō)，還是姥姥包的水餃好吃，可我不知道什么原因，還是咽下去。速凍水餃難吃，可我卻吃了不少呢。
走的時(shí)候，姥姥把未吃完速凍水餃，給我們拿。雖然，姥姥姥爺從未說(shuō)出口的親情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴被動(dòng)作所表達，我們記著(zhù)這份愛(ài)。
動(dòng)作作文 篇2
今天，我決定干點(diǎn)家務(wù)，我把家務(wù)的目標鎖定在了切茄子上。
一直以來(lái)，我是多么盼望能用菜刀切東西呀，可是，不管我怎么說(shuō)，媽媽都不會(huì )讓我切，連刀都不能碰。理由只有兩個(gè)字：“危險”。今天，我好說(shuō)歹說(shuō)，嘴皮子都快磨破了，“功夫不負有心人”，媽媽總算答應了我的請求，同意我碰刀了，還能切茄子呢，真好呀！
因為平時(shí)經(jīng)�？磱寢屒胁俗鲲�，所以我做起來(lái)并不陌生。媽媽不放心地在旁邊盯著(zhù)我。我先把茄子浸在水里洗干凈，然后拿出來(lái)放在砧板上，再從柜子里抽出菜刀，在清水里沖干凈，用右手握刀，左手按著(zhù)茄子，把一個(gè)茄子一段段切開(kāi)，再把每段對切開(kāi)，媽媽說(shuō)這樣叫茄子塊。又把另外一個(gè)茄子切出菱形的樣子，媽媽說(shuō)這樣叫滾刀塊。我小心翼翼地切著(zhù)，心想：這是第一次拿刀切東西，可千萬(wàn)別出什么亂子，要不然以后我和刀連面都見(jiàn)不上了，更別說(shuō)切菜了。我慢慢地切茄子，有的`大，有的小，形態(tài)各異，千姿百態(tài)，眼看著(zhù)六個(gè)茄子切完了，心里別提有多高興。我把切好的茄子放入盤(pán)子里，等待媽媽把它們燒成“美味佳肴”呢！
“熟能生巧”，相信以后我一定會(huì )把茄子切得既均勻又美觀(guān)！
動(dòng)作作文 篇3
平靜的時(shí)刻，常有，激動(dòng)的時(shí)刻，不多。那一刻，是我打破了平靜狀態(tài)的一刻，那一刻，我很激動(dòng)。
那一刻是我親眼見(jiàn)著(zhù)我輔導其數學(xué)的同桌，數學(xué)成績(jì)擠進(jìn)了前十名，她激動(dòng)萬(wàn)分的時(shí)刻，也正是我很激動(dòng)的一刻。給我的同學(xué)輔導數學(xué)，這算是我長(cháng)這么大以來(lái)，第一次給人輔導功課�？v然我的成績(jì)不錯，尤其數學(xué)成績(jì)在班里數一數二，但是我卻沒(méi)有給人輔導過(guò)功課，在同桌考完數學(xué)說(shuō)這次擠進(jìn)前十還是沒(méi)戲時(shí)，我甚至給自己下了“我也許不適合給人輔導功課”的判斷，打了以后還是不要給別人輔導功課的小算盤(pán)。
沒(méi)想到，同桌這一次的數學(xué)成績(jì)擠進(jìn)了前十名。她在老師發(fā)下試卷時(shí)，激動(dòng)地跳了起來(lái)，我也在她的好消息下激動(dòng)地跳了起來(lái)�！罢娓吲d！”同桌平靜了一下自己對我說(shuō)出了這句話(huà)，我笑嘻嘻地回應她：“當然高興��！你的數學(xué)進(jìn)步啦！我也為你感到高興��！”不料同桌告訴我，“我高興的不是我的`數學(xué)成績(jì)�！蔽冶凰脑�(huà)弄糊涂了，問(wèn)：“那是高興什么？”
同桌歪著(zhù)腦袋望著(zhù)我，說(shuō)：“是看見(jiàn)你也會(huì )激動(dòng)而高興！”“��？這有什么可高興的？”我一頭霧水地望著(zhù)她反問(wèn)，她卻繼續高興都寫(xiě)在臉上地說(shuō)：“你不知道你從來(lái)沒(méi)有激動(dòng)過(guò)嗎？你一直都是一個(gè)以冷靜著(zhù)稱(chēng)的人！”同桌說(shuō)的這個(gè)，我倒是非�？隙�，一直以來(lái)我在外人看來(lái)都挺冷靜的，而我自己知道，那是一種平靜的狀態(tài)，是用來(lái)認真學(xué)習的，這一次能夠因為她的成績(jì)提升而激動(dòng)一次，也是我自己感到不可思議的時(shí)刻，像是發(fā)現了新大陸一般的激動(dòng)。
至于未來(lái)的我，還會(huì )不會(huì )有那一刻的激動(dòng)，我不知道，如果熱愛(ài)生活，繼續這樣幫助別人的話(huà)，或許總能因為別人的成長(cháng)而激動(dòng)一下吧！
動(dòng)作作文 篇4
心跳瘋狂加速，脈搏不斷跳動(dòng)，不斷流逝的時(shí)間中，鴉雀無(wú)聲的考場(chǎng)內，只剩下筆墨之間無(wú)聲的斗爭。我從來(lái)沒(méi)有這樣緊張。
在一次又一次的競選中，五個(gè)競賽名額被我爭到一個(gè)。從公布的那一刻開(kāi)始，壓力隨之降臨。
一個(gè)月的時(shí)間，無(wú)數次的奮筆疾書(shū)，埋頭苦讀。老師的訓斥與教誨，我的沮喪與失望，交織在考前的奮斗里。
這次市級的語(yǔ)文競賽是極為重要的一場(chǎng)�？紙�(chǎng)中自是高手如云，強中自有強中手，我不禁忐忑了，握緊了手中的筆。
雪白的試卷被分為幾組，老師如鷹般尖銳的目光掃過(guò)一排排桌椅。宣布考試開(kāi)始的鈴聲終究是響了，像戰斗前的號角，喚醒了我內心的慌張。
脈搏在一瞬間仿佛停止了，我毫無(wú)頭緒地面對著(zhù)密密麻麻的試題，僵硬地拿起筆，就像背負著(zhù)使命拿起了槍與敵人斗爭。
目光掃過(guò)試題，我努力尋找著(zhù)腦海中老師的一切叮嚀，快速寫(xiě)下內心的答案。
題目要比平時(shí)寫(xiě)的題難得多，我又開(kāi)始退縮，仿佛踩在懸崖邊。后方是萬(wàn)丈深淵，它放肆地叫囂著(zhù)，像狂妄的敵方主帥。在安靜得仿佛深海的`考場(chǎng)中，我只能硬著(zhù)頭皮強上。
誰(shuí)料一路上披荊斬棘，我逐漸拾起遺落的自信，拼湊起沉著(zhù)與冷靜，將一切無(wú)謂的掙扎消滅，像遠航的船出海，風(fēng)吹散了迷霧，終于撥云見(jiàn)日了一般，揚起船帆。
題目越到后面越是難，想起一個(gè)月的艱辛學(xué)習，我不忍放棄，把心態(tài)放平，細數時(shí)間的叮嚀，細品文章的深意，進(jìn)入作者的心，挖掘純粹的靈魂。
時(shí)間急速溜走，鈴聲響了，我也不在意所謂對與錯，一切都已成定局，盡心盡力做到問(wèn)心無(wú)愧就好。
前方是他人寄予希望的目光，后方是曾經(jīng)拼搏的戰場(chǎng)。當老師告訴我取得了二等獎的成績(jì)時(shí)，我終于舒了一口氣，心里猶如煙花綻放，炸碎其他多余的念想，我從未如此激動(dòng)過(guò)。
少年時(shí)，自當盡心盡力，不負韶華。
動(dòng)作作文 篇5
高中生涯將變?yōu)槲业牧硪环N生活，面對每一位教師對新課改的要求和我對高一的初步了解，使我整天陷入沉思當中。因此，有朋友說(shuō)，我是一個(gè)憂(yōu)愁的女孩，喜歡一個(gè)人孤獨地看天，眼中滿(mǎn)是淡藍色的哀傷。
在高一所帶來(lái)的巨大壓力之下，我就如此卑微地活著(zhù)，就像在宇宙的邊緣游離，看到那一個(gè)美麗的黃昏……
而我哭了，眼淚濺起一灘殷紅，那是，浴火重生心中的血因感動(dòng)而沸騰，那個(gè)瞬間我懂得了許多，我是有用的。我旋即拭干眼淚，面帶微笑邁著(zhù)大步向前走，從憂(yōu)傷的沼澤掙扎啟程，去尋找那一種鳳凰涅盤(pán)，浴火重生的喜悅，是一種永遠的幸福。
我是只迷失方向的`蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無(wú)力的小鳥(niǎo)，雖然有翅膀卻無(wú)法飛翔�？勺詮挠錾狭怂�，幽默而風(fēng)趣的陳老師，我的生活便有了生氣。
他沒(méi)有常人所贊美的那種微笑，也沒(méi)有大家所欣賞的那種柔情的細語(yǔ)，可在我心里，他的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話(huà)都傳遞著(zhù)愛(ài)的暖流。我不是因為他給予了我鼓勵而欣賞他，而是因為我能看透他。是的，或許你會(huì )說(shuō)我和他還形同陌路，什么也不了解，可我看得出來(lái)他是很有才能的。對于每一個(gè)問(wèn)題他都會(huì )百思百想，知道有最好的見(jiàn)解。我們就是需要這樣的老師。所以我敬仰他，最起碼他使我知道我還是一個(gè)有用的人啊。好了，沒(méi)時(shí)間了……
動(dòng)作作文 篇6
鼓浪嶼，是世界文化遺產(chǎn)，國家5A級旅游景區，又稱(chēng)“鋼琴之島”，每天都只有清脆的鳥(niǎo)叫與優(yōu)美的鋼琴聲，我的心早已為此激動(dòng)好長(cháng)時(shí)間。
鼓浪嶼里有一支軍隊名叫“鼓浪嶼”好八連，我們的'第一天活動(dòng)大概就在那兒。網(wǎng)上記載，他們曾多次北、省軍區評為“基層建設標兵連”，榮立集體二等功5次，集體三等功12次，這可真是個(gè)榮譽(yù)圣地呢！
鼓浪嶼原名“圓沙洲”，因漲潮水涌，浪擊礁石，聲似擂鼓，得名“鼓浪嶼”。島上還有一些歷史存在，島上便有了些風(fēng)格各異的建筑物在此地被完好地匯集、保留。
總所周知，鼓浪嶼是一個(gè)音樂(lè )的沃土，人才輩出，許多音樂(lè )家就在此地出生，學(xué)習一些音樂(lè )。
鼓浪嶼有許多著(zhù)名景點(diǎn)，如：日光巖、菽莊花園、鼓浪石等等，俗話(huà)說(shuō)：“到廈門(mén)游玩，不到鼓浪嶼，等于白來(lái)！”來(lái)到這兒，廈門(mén)美景統統包攬在內！
其中，讓我印象最深的便是那座“鄭成功雕像”！它高高佇立在巖石上，面朝波瀾壯闊的大海，身披盔甲，手按寶劍，形象挺撥剛勁，氣勢雄偉，真想親眼見(jiàn)到，一眼，哪怕是一眼也好！
期盼著(zhù)，期待著(zhù)，明日的鼓浪嶼之行！
動(dòng)作作文 篇7
我是一個(gè)瘦弱、矮小的小女生，由于個(gè)頭和力量的不足，所以我的體育課成績(jì)一直不是很好，我也最怕上體育課。但是昨天，我在體育課上卻激動(dòng)得又叫又跳又笑，這是為什么呢？
原來(lái)，昨天的體育課上，老師突然宣布要測試400米長(cháng)跑，男生跑進(jìn)1分50秒，女生要跑進(jìn)2分鐘才能過(guò)關(guān)，不光如此，老師還宣布了最可怕的懲罰措施，不過(guò)關(guān)的同學(xué)要做1分鐘高抬腿和15個(gè)俯臥撐！這懲罰措施簡(jiǎn)直會(huì )要了我的命啊，嚇得我雙腿像篩糠一樣抖起來(lái)。沒(méi)辦法了，看來(lái)必須要跑進(jìn)2分鐘，否則后果真是不堪設想！我咬咬牙，站上了跑道。
哨子“嘟”地一聲響了，我像離弦的箭一樣沖了出去。一開(kāi)始，我跑得很輕松，竟然還保持著(zhù)第一的位置，沒(méi)一會(huì )兒，我就有些體力不支了，雙腿像灌了鉛一樣難以拔動(dòng)，但我仍然咬牙堅持著(zhù)，最后以小組第三的成績(jì)沖過(guò)了終點(diǎn)。
就等著(zhù)老師報成績(jì)了。我忐忑不安地走到了老師面前，老師低頭看秒表的時(shí)候，我的心像有只小兔一樣緊張地跳個(gè)不停�！案哕耙�，1分48秒�！崩蠋熌畛鑫业某煽�(jì)那一瞬間，我的心激動(dòng)得都要跳出來(lái)了�！斑^(guò)了，過(guò)了，我不僅過(guò)了女生的線(xiàn)，還進(jìn)了男生的1分50秒大關(guān)！Hurrah！”，我大聲叫喊著(zhù)，高高地跳起來(lái)，用力擺出了一個(gè)“勝利”的姿勢，那一刻，我相信，我一定是想向全世界宣布這出人意料的好成績(jì)的`，哈哈。好朋友們都跑來(lái)和我擊掌慶祝，大家都和我一樣笑逐顏開(kāi)，我的手都拍麻了。體育老師“趕”著(zhù)沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)們去做高抬腿和俯臥撐了，我真慶幸自己此時(shí)此刻的輕松��！
哦哦，我實(shí)在是太激動(dòng)了，都有些語(yǔ)無(wú)倫次了，我想這個(gè)周五一定是我的幸運日。
動(dòng)作作文 篇8
最近，我們班發(fā)生了一件離奇的事。白婧月的語(yǔ)文 書(shū)“不翼而飛”了。這真是一件神秘的'失蹤案。他丟失了書(shū)，就像失去了一位伙伴，心急如焚�？吹剿斐蠲伎嗄樀�，花兒般的臉都要皺成“苦瓜”了，大家都為 她著(zhù)急。追中，馬老師決定舉行“地毯式”搜捕———找書(shū)。此次行動(dòng)命名為“尋書(shū)行動(dòng)”。
周五下午，我們全班同學(xué)靜坐在自己的位子上，等待馬老師指揮。
老師說(shuō)：“咱們先把自己的書(shū)包和桌洞搜索一下�！蔽覀兞⒖绦袆�(dòng)起來(lái)。我 急切地翻找著(zhù)每個(gè)角落。教室里響起哧啦聲。但語(yǔ)文書(shū)仍然杳無(wú)音信。朱育頡喊 到：“好像在水桶后面�！睅讉�(gè)同學(xué)立刻一探究竟。 但是書(shū)好像與我們在捉迷藏，依舊沒(méi)有出現在我們的眼前。又有人說(shuō)：“可能在柜子下面？”曹一鳴立刻跑到柜子前，趴在地上，歪著(zhù)頭往里瞧，看到有點(diǎn)黑影，又 伸手往里摸，結果是一個(gè)叉子。我們目瞪口呆，怎么辦呢？我們非常失望。
下課了，一個(gè)同學(xué)去拿作業(yè)，忽然大聲叫道：“書(shū)在這兒呢！”我們一聽(tīng)很興奮。原來(lái)書(shū)夾在作業(yè)里了！同學(xué)們首戰告捷，尋書(shū)行動(dòng)告一段落，使我明白 了，只要大家團結一心，沒(méi)有辦不成的事。
動(dòng)作作文 篇9
聽(tīng)塵世嘈雜，聞心靈悅動(dòng)——題記
家的邊上有座公園，在這春意盎然的綠葉中仍打動(dòng)不了我灰色的心，那一次考試，我失敗了，我是一個(gè)“失敗者”。一隊螞蟻從我身旁爬過(guò)�！拔叶歼@樣失敗了，你們還忙碌什么？”不一會(huì )，下雨了，雨水淋著(zhù)我的衣服，讓我冰冷的心更加冰冷了。雨停了，我失落的瞥了一眼，螞蟻們仍舊忙碌著(zhù)，在彩虹中，他們的身影似乎更強壯了，彩虹那五色的光，灑入我的.心房。
那一刻，聞心靈悅動(dòng)，感受五色之光。
曾有一次在家里，百無(wú)聊賴(lài)，不一會(huì )，窗邊飛來(lái)一只折翼的小鳥(niǎo)，我嘲諷一笑，“你都這樣了還能干嘛，換我早放棄了�！倍▲B(niǎo)似乎聽(tīng)的懂我的內心，用雙腳跳來(lái)跳去，我仍在嘲諷他，可它眼中那堅定的光輝仍在閃耀，那黃色的小鳥(niǎo)用他的堅定，在空中用折翼不穩的飛翔，堅定之輝灑入心的大地。
那一刻，聞心靈躍動(dòng)，悟堅強的心泉。
還曾有一次，在一輛又一輛的飛奔的車(chē)過(guò)后，心理越發(fā)不爽，烏云隱埋了雙眼，心靈是灰色的，而在那一瞬間，我看到了一位男士提著(zhù)包，眼中自信滿(mǎn)滿(mǎn)，似乎把天放晴了。嘴角微微上揚，似乎在欣賞著(zhù)被時(shí)間塵土掩蓋住的美。
那一刻，聞心靈躍動(dòng)，懂怡然之樂(lè )。
塵世中，丑惡事多的，美也是多的，不知如何欣賞的人只能看到丑惡的那一面，如同你在看一幅畫(huà)，你看到畫(huà)的背后，不知一翻轉，美好便在心中躍動(dòng)。
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