【必備】描寫(xiě)事的作文3篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)事的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)事的作文 篇1
小時(shí)候，媽媽常常帶我去鄉下的祖母家玩。有一次，我鬧了一個(gè)笑話(huà)，來(lái)看看吧！一天，我在祖母家吃完午飯，我便溜到了祖母家的后院。嘿！我看見(jiàn)有一只母雞下蛋了，正在孵雞蛋，便有了一個(gè)奇思妙想——幫雞媽媽孵雞蛋。我迅速飛奔到雞窩里，把母雞趕走，在捧著(zhù)我的寶貝雞蛋，躲在了桌子底下，便開(kāi)始孵雞蛋了�？墒呛镁安婚L(cháng)，那只“聰明”的母雞發(fā)現了我的“基地”。我便和它展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的戰斗。它開(kāi)始只是用啄我的鞋，我無(wú)動(dòng)于衷，它看見(jiàn)這招無(wú)效，便使出了它的“拿手活兒”——飛起來(lái)啄我的`臉。我火冒三丈，使出“巴掌功”最后它被我打的叫苦連天，落荒而逃，()我又開(kāi)始了我的秘密行動(dòng)——孵蛋。半響，媽媽要走了，可我還沒(méi)孵出小雞，于是我不吱聲。母雞看了看我，又看了看祖母，連忙跑去對我祖母叫，仿佛在說(shuō)：“在這！在這！”祖母好像聽(tīng)懂了話(huà)似的，把腰一彎，果真見(jiàn)我在那兒，便急忙拉我出來(lái)，苦笑著(zhù)說(shuō)：“你在這兒干啥？”我聽(tīng)了，神氣十足的說(shuō)：“我正在孵蛋呢！”我還以為祖母會(huì )表?yè)P我，可祖母卻笑著(zhù)說(shuō)：“人是不可以孵蛋的，你真逗！哈哈——”你看看這事多么難忘，多么有趣��！至今，我還歷歷在目呢！
描寫(xiě)事的作文 篇2
往事如煙，也許只是你的仁愛(ài)之心在作怪，才鑄成了一時(shí)的小錯。每當我看見(jiàn)那本被老鼠咬過(guò)，還撒過(guò)尿的字典，就痛恨自己當初的沖動(dòng)。
記得兩年前的一個(gè)晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)。妹妹悄聲對我說(shuō)：“姐，你看�！蔽翼樦�(zhù)妹妹的手指望去，對面書(shū)架的角下正探出一只老鼠的頭，一對比綠豆還小的眼睛正滴溜溜地張望著(zhù)。它似乎知道我們注意它了，一閃就不見(jiàn)了。我又繼續寫(xiě)起作業(yè)來(lái)�！敖憬�，它又露頭了�！币粫�(huì )兒，妹妹又推了推我�！皣u，小聲點(diǎn)兒，看我的！”我拿起身邊的一根小棒，躡手躡腳地繞到書(shū)架旁蹲下，心想，只要它再露頭，我就把它打暈了。等呀等，腿都酸了，也不見(jiàn)老鼠出來(lái)�！八鼑樑芰�，不敢來(lái)了�！蔽覍γ妹谜f(shuō)著(zhù)。剛要走開(kāi)，就聽(tīng)見(jiàn)妹妹說(shuō)：“看，又出來(lái)了�！惫粡臅�(shū)架和墻的夾縫中我看到了兩只小灰爪，接著(zhù)是一對可憐巴巴的小眼睛，透露著(zhù)它膽怯的目光。這是一
只小鼠它悄悄地出來(lái)了，好像在嗅著(zhù)什么�！敖�，它準是餓壞了！”妹妹的'話(huà)使我心動(dòng)，我竟然可憐起這只老鼠來(lái)——餓的滋味畢竟不好受呀，一只老鼠能吃多少��？干嘛非要打死它呢？想到這里，我放小棒，一點(diǎn)一點(diǎn)挪到妹妹身邊，生怕把小鼠給嚇跑了。然后找來(lái)一些餅干，放在老鼠露頭的地方，走開(kāi)了。一會(huì )兒，只見(jiàn)一只老鼠猛地叼起餅干溜了回來(lái)，餅干接二連三地消失了。
過(guò)了些天，我去拿課外書(shū)，發(fā)現書(shū)架上有一些碎小的紙片，我順著(zhù)紙片的痕跡翻開(kāi)字典，前幾十頁(yè)的頁(yè)碼多被老鼠啃了，里面還撒了一泡尿。這下可好，我急得眼淚都快流出來(lái)了。
當時(shí)，我就明白了，頭幾天我做得事是讀么傻��！
描寫(xiě)事的作文 篇3
今天，有人突然對我提議：“我們去看看母校吧！”聽(tīng)后，我心中不由得涌出絲絲愁緒。
那些被遺忘的角落，那些成功光環(huán)下暗淡的星空，那些推水助舟卻被強大的反噬之力慢慢消磨直至消逝的地方。
那些人，那些事，總在我心中彌久、悠長(cháng)，有一種不可言狀的悲慟。
母校的日子如水般流過(guò)我的胸膛，雖然泛不起激流、狂瀾，卻可以將美好的往事流轉。時(shí)光的腳步緩步輕移，在我的筆觸、指尖、唇邊、兩耳間溜走了。
依稀的話(huà)語(yǔ)、勸解，當時(shí)是痛苦，轉眼間便存留歡樂(lè )；當時(shí)是快樂(lè )，現在回想卻是苦愁。
這是怎么一回事情呢？越是看似平淡的事情，回味起來(lái)越是彌久留香；越是看似深刻的事情，回眸間卻是風(fēng)輕云淡，再泛不起絲絲漣漪了！
忘不了母校的老師。敬愛(ài)的小譚老師、大譚老師，學(xué)生依然這樣親切地叫你們、問(wèn)候你們嗎？你們是否還允許學(xué)生彭乾州尊敬地喊一聲：老師好？
老師，是否還能讓我們的記憶從定格的方塊中掙脫出來(lái)現？是否能讓我們再次博得你們的歡笑？不管是親切的話(huà)語(yǔ)，還是恭敬的敬禮，都能讓我們重溫兒時(shí)的歡樂(lè )，讓我們的笑顏重綻您的臉頰上，讓我們的懲戒和處罰在您的教誨下變得溫情？
老師，我想你們，我們十分懷念你們，你們能讓我在講桌上用手不住地拍打桌面；讓我在當初只和我一墻之隔的辦公室里做體操！我是個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子，總是讓你們操心。真的，老師，我想擁有和你們在一起的時(shí)光，我想在這溫潤的'下午和你們一起度過(guò)。
殘陽(yáng)的結局是絢爛，是輝煌，卻又是短暫易逝的�？梢黄爬涫挆l后，卻又是新的曙光。
那人、那事，我永不能忘懷，如果能夠讓兒時(shí)的歡樂(lè )永駐，我寧愿永不長(cháng)大。
于是，我肯定回答了她：走吧，是時(shí)候了，星期一，我們就出發(fā)吧！
熾烈的陽(yáng)光踩在我的腳下，陽(yáng)光透過(guò)指縫、樹(shù)梢，折射出更為美麗的光芒。一路起航，我的福地即在遠方。
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