【精華】初中優(yōu)秀作文集錦8篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中優(yōu)秀作文 篇1
人生是一場(chǎng)漫無(wú)邊際的旅程，一旦在路上，就難以回頭。
無(wú)論如何，踏出去的腳，就收不回來(lái)了，所以我們在這路上才走得那么小心，一步一個(gè)腳印，不容疏忽。走過(guò)終究是走過(guò)了，腳印不會(huì )磨滅，不會(huì )消失。這世上本無(wú)路，走的人多了，自然就成了路。人生走得太漫長(cháng)，其實(shí)什么小心走、珍重足跡，大可不必。時(shí)光很美好，美好到怎么過(guò)都是一種揮霍與浪費。
既然如此，為什么我們對這大不必的東西如此看重？腳印存在的意義何在？為什么我們總會(huì )在這條路上拾取一個(gè)又一個(gè)腳印，如同使命般？人人皆有情��！越失去越珍惜，越珍惜越失去，即使無(wú)聊透頂卻也樂(lè )此不疲。留不住的美好。斗轉星移，物是人非。環(huán)境怎么變，腳印還在那里，卻又遙不可及。走過(guò)之后，才發(fā)現，才去挽留、珍惜，也許走對了，也許走過(guò)了，卻又顯得無(wú)所謂。畢竟，每個(gè)腳印都有它存在的意義，如同人一般。
現在的你，應許歡喜，應許悔恨，應許遺憾，應許欣慰，無(wú)論對與錯，你都邁出了你該邁出的那一步，邁得踏實(shí)�；厥淄�，不該悔恨，不該羞愧，你都無(wú)怨無(wú)悔。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。大多的`岔路口使你猶豫，以致徘徊，但該選擇的還是要選擇。長(cháng)路漫漫，必上下求索，理想必須熱愛(ài)，請你走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。
人生如逆旅，我亦是行人。愿在那更遠的遠方，留有我的腳印。
初中優(yōu)秀作文 篇2
一轉眼，五年級就過(guò)去了。馬上就要離開(kāi)母校了；馬上就要和朝夕相處的同學(xué)們分別；馬上就要和教導我們的老師分別；馬上我也要畢業(yè)了！
五年級了，再也沒(méi)有像之前那么多的歡聲笑語(yǔ)，更多的是大家?jiàn)^筆疾書(shū)的“沙沙”聲。我即將畢業(yè)了，作業(yè)的壓力，成績(jì)的壓力，父母的期待都壓在了我的身上。我知道：只有考到了好的中學(xué)，老師才能滿(mǎn)意，父母才能欣慰。所以現在的辛苦學(xué)習，才能讓以后更加好。
在這快要畢業(yè)的.日子里，我要表現得更好，在最后的一年里在學(xué)校留下我美麗的身影。
昨天，競選了大隊委員，我們五年級的同學(xué)都很看重這次機會(huì )，努力的把最好的狀態(tài)呈獻給大家。我成功的入選了大隊委員。我暗暗對自己說(shuō)：這是最后一次在母校戴上大隊委員的標志，我一定要盡全力做一名稱(chēng)職的大隊委員，讓我在快要畢業(yè)的最后一年里不留下遺憾。
每次我看到操場(chǎng)上那一陣陣歡笑，我都很羨慕一二年級的小朋友，我又一想：人總是要長(cháng)大，總有一天他們也會(huì )要離開(kāi)母校，俗話(huà)說(shuō)：天下沒(méi)有不散的宴席。所以我更要珍惜和同學(xué)們在一起的每一分、每一秒。
我快要畢業(yè)了，離開(kāi)那所記載著(zhù)我歡樂(lè )時(shí)光的母校；我快要畢業(yè)了，我要在以后的成長(cháng)過(guò)程中更加進(jìn)步；我快要畢業(yè)了，心中有一萬(wàn)分舍不得……
初中優(yōu)秀作文 篇3
紛擾的世間,有這樣一片風(fēng)景,令人流連神往：青樹(shù)翠蔓,寧靜清幽�！}記
倚在窗邊，透明的玻璃窗半開(kāi)著(zhù)，迎面而來(lái)的風(fēng)夾雜著(zhù)二氧化碳的熱，雖不至于窒息，卻有種難以形容的悶。街道上車(chē)來(lái)車(chē)往，熙攘著(zhù)，鳴著(zhù)喇叭。關(guān)上門(mén)，車(chē)鳴聲弱了，也沒(méi)了熱風(fēng)。視線(xiàn)回歸至手中的語(yǔ)文書(shū)。
“小石潭記，柳宗元，從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲……”讀著(zhù)，譯著(zhù)。黑色的楷書(shū)在視線(xiàn)中愈漸模糊。驀地，眼前似是出現了一派清幽之景。
環(huán)顧四周，是一片碧綠的竹林，泛著(zhù)淡淡清香，耳畔是潺潺流水，好像佩環(huán)碰撞發(fā)出的聲音，卻不見(jiàn)水流的影子。沒(méi)有伐竹取道，我在竹林間穿梭著(zhù)，地上偶見(jiàn)竹筍，更添了一份生機。前方一片開(kāi)闊，往前走，是一個(gè)小水潭，水底是整塊的石頭，岸邊，翻卷來(lái)的部分石頭露出水面，煞是好看。潭周?chē)谴渚G的樹(shù)木，微風(fēng)輕拂，垂下的藤蔓搖曳著(zhù)，倒映在潭中，參差不齊。
來(lái)回游動(dòng)的'魚(yú)兒冒著(zhù)泡，在水面蕩開(kāi)一圈一圈的漣漪，似在空中游動(dòng)。魚(yú)影倒映在水底的石頭上，似真似幻。倚靠在潭邊小樹(shù)旁，遠遠地向西南方望去，“斗折蛇行”，時(shí)隱時(shí)現，卻不知潭水的源頭在何處。陽(yáng)光從竹林上方均勻撒下，草地上是葉影投下的斑駁影子，在風(fēng)中閃爍，拂去了二氧化碳的悶熱。將手伸入潭中，魚(yú)兒四散開(kāi)，不久后又在手邊游轉。潭水流過(guò)手心，穿過(guò)指尖，清涼舒暢。嘻，好一片清秀的景致!我想留下這片風(fēng)景!
忽然的，眼前的一切消失了，書(shū)本攤開(kāi)著(zhù)置于雙手之間，白底黑字，是語(yǔ)文書(shū)的課文《小石潭記》。游歷的那一切，是想象罷。這一切，是在表達作者謫居生活的清寂苦悶。我沒(méi)體會(huì )過(guò)那種心境。但是想象中的那片景真的煞是好看呢，環(huán)境清幽寧靜，適合午后靜靜的閱讀，是個(gè)避暑的好地方。這片風(fēng)景秀麗，現在許是個(gè)旅游景點(diǎn)，應該很熱鬧罷?我沒(méi)去過(guò)。
我不在乎。我只想留住這片風(fēng)景，這個(gè)清幽秀麗的小石潭，這片青翠的竹林。
初中優(yōu)秀作文 篇4
大奔的全名叫周盈希，是我小時(shí)候最好的朋友，別看她雖然相貌平平，身材微胖了一點(diǎn)，可卻有著(zhù)顆寬宏大量的心。
小時(shí)候，我們倆在同一個(gè)美術(shù)班上課，我們倆都是老師比較得意的學(xué)生，可有一次課上，我們在點(diǎn)評我們的畫(huà)時(shí)老師說(shuō)：“這次課，周盈希同學(xué)的畫(huà)是我們班上最好的'！”我生氣老師只表?yè)P了她，“就是因為她把我的榮譽(yù)全搶走了�！斑@樣的聲音在我的腦子里不停的縈繞。所以從那時(shí)起我沒(méi)有理過(guò)她。
初中優(yōu)秀作文 篇5
11月13日。周日，長(cháng)春。凌晨大雪，早上晴好。幾朵云嵌著(zhù)藍天，面朝銀妝大地，多彩嫵媚。先做表示：特魯姆普加盟的SNOOKER，又讓我更有道理熬夜了。昨晚就是一個(gè)典型，嘿嘿。早上，鬧鐘應是響了，不知被誰(shuí)掐滅的。于是寢里最早的自然醒來(lái)也是8點(diǎn)。哈哈。往簾外一瞅，一聲驚呼，喚起了半睡半醒的我。歡悅，自責。怨TRUMP昨晚打的竟如此精彩。熬到今天早起未遂。
洗漱，清理完畢。擦凈眼鏡，添了一件衣，準備出門(mén)。猛一想，不對，折返至洗手間，對著(zhù)鏡子看了又看，正正衣襟，發(fā)型短得利索正好！還算滿(mǎn)意。呵，男人本是不屑于注意打扮的，尤其是當沒(méi)有可約的情人的時(shí)候；但是第一場(chǎng)雪，期盼好久，真不想見(jiàn)著(zhù)她的純潔凈麗而因自己蓬頭垢面而自慚形穢。
空氣清新，無(wú)風(fēng)，不冷，心胸頓時(shí)開(kāi)闊。陽(yáng)光因一些自然原理格外燦爛奪目。遠近高低都白了，蓬松軟厚的'一層似新彈的棉花被子蓋在大地上，看著(zhù)自己也暖洋洋的。松林中鳥(niǎo)兒尚未完全冬眠，大雪初至倒警醒了它們，嘰嘰喳喳在少雪的樹(shù)梢間跳躍覓著(zhù)松子，加緊冬藏，好不熱鬧。這時(shí)，林子也因它們鬧停飄著(zhù)些柳絮般的雪片一飽夜間未睹目者的眼福。路上腳印已多，稍煞風(fēng)景，但車(chē)轍的壓力已使殘雪融化，也干凈了，只是更見(jiàn)瀝青的黑亮。沒(méi)見(jiàn)著(zhù)打太極的，跳舞的，散步的倒不少，一對或單個(gè)，挎著(zhù)包，肩邊掉著(zhù)一副手套，嘴角還露出淺笑呢。其中定也少不了些備研的大三學(xué)長(cháng)們，反正一切也暫可不必管了，良辰美景正好散散心，多么美妙！有時(shí)，浪漫者，需要天馬行空夢(mèng)想著(zhù)未來(lái)；有時(shí)，卻只需僅僅欣賞著(zhù)當下。
哈哈，我吃過(guò)早飯，前往圖書(shū)館，樊正倫教授的中醫學(xué)，我最近正讀著(zhù)呢。
南嶺小記，只為生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美麗。
初中優(yōu)秀作文 篇6
在人生的成長(cháng)過(guò)程中，總有道不盡煩惱，人活著(zhù)求的是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)有無(wú)數煩惱卻又精彩的過(guò)程，但是在這煩惱或者精彩的時(shí)候總希望身旁有一個(gè)傾聽(tīng)者，能讓你的心靈得到釋放。這便是我的渴望了。
帶著(zhù)憧憬步入初中，憧憬過(guò)后，恐懼隨之而來(lái)了，該來(lái)的始終躲不掉的：學(xué)業(yè)更重，壓力更大，時(shí)間更緊，自由的味道更輕淡了。我想有個(gè)傾聽(tīng)者，一個(gè)能為我減輕負擔和壓力的傾聽(tīng)者，一個(gè)為我排憂(yōu)解難的傾聽(tīng)者。
那傾聽(tīng)者若是父母，是不行的，他們很忙，比我更累。我又怎好再去打擾他們。
若是老師，也是不行的，整天看到的'是忙忙碌碌為莘莘學(xué)子，忙碌得連呼吸都彌足奢侈。我又怎好再去加重他們的負擔。若是朋友，那更不可，他們有自己的學(xué)業(yè)要忙，即使說(shuō)了，他們也同有憂(yōu)愁，那時(shí)，便是倆個(gè)同病相憐的人在一起抱頭痛哭，那更是愁上添愁了。
沒(méi)有傾聽(tīng)者，我如一條缺水的金魚(yú)，像一只斷翅的小鳥(niǎo)。被封鎖的心靈，終不得釋放。
秋風(fēng)張開(kāi)了大嘴，把惆悵吹得處處皆是，滿(mǎn)地都是憂(yōu)傷……
我是一個(gè)迷路在沙漠里的人，渴望一泓甘甜的清泉。我想有個(gè)能傾聽(tīng)我憂(yōu)傷的人，就如泥兒傾聽(tīng)殘葉的傷： 我想有個(gè)能傾聽(tīng)我精彩的人，就像白云傾聽(tīng)天空的美……那一個(gè)傾聽(tīng)者，一如傾聽(tīng)我的憂(yōu)傷一樣傾聽(tīng)我的快樂(lè )。
我渴望的只是一個(gè)傾聽(tīng)者。
初中優(yōu)秀作文 篇7
在我的記憶里，我在十一二歲的時(shí)候就被父母帶到了杭州這個(gè)大都市，那年，我見(jiàn)到了都市的繁華。我目睹到了都市的風(fēng)采，但是，殘留在腦海里的記憶，在多年的風(fēng)雨的洗瀝下卻未曾被抹去。
我依稀記得，那年我們臨走前，爺爺依依不舍的濃濃深情一直在我的記憶里從未模糊。爺爺大包小包都裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的，里面都是些日用品和一些食物，他怕我在路上餓了，他準備了大半包食物；怕我凍著(zhù)了，他又準備了被單。我從未想到過(guò)，在我印象里那個(gè)粗壯高大的魯夫的心會(huì )這么細，做事情那么周全。
爺爺一輩子都是面朝土地背朝天度過(guò)的，他用汗水灌溉了一粒粒糧食，用真心感染了我，用善心教育了我。爺爺是個(gè)農民，他的一輩子過(guò)的是那樣清貧。但是，他卻沒(méi)有將清貧施加在我身上。他對我的愛(ài)是一點(diǎn)一滴真真實(shí)實(shí)匯聚的信河。
在外漂泊這么多年，每當我在生活、學(xué)習上遇到困難或挫折，爺爺那潺潺教誨就會(huì )縈繞耳旁。那是我前進(jìn)的動(dòng)力，是我憤發(fā)不息的源泉。
如今，我才感悟到：我無(wú)論在哪，在做什么，心，總是與爺爺牽連在一起。
這把枷鎖，我掙脫不了。
又是一年之際的到來(lái)，可我卻因為種種原因沒(méi)回到爺爺的身旁。不知道他的臉上是不是又添了許多新的皺紋；頭發(fā)是不是有白了許多；那結實(shí)的身子骨，是否還硬朗如初……
帶著(zhù)一連串的疑惑，我撥通了那個(gè)最熟悉的號碼。
“喂？！”電話(huà)那邊接通了。
“爺爺，爺爺，是我！”聽(tīng)到爺爺那蒼老慈祥的聲音，我再也壓抑不住心中的激動(dòng)，興奮的叫嚷到。
“哎哎，聽(tīng)到了，你們今年回來(lái)么？”爺爺帶著(zhù)近似企盼的'聲音問(wèn)道。
“嗯……”此時(shí)，我的內心好糾結，每年打電話(huà)，爺爺的第一個(gè)問(wèn)題都是這個(gè)，我不知道該怎么去面對這個(gè)問(wèn)題，脫口而出的不回去，一定會(huì )讓爺爺很難過(guò)，一年就這么一次的相聚都不能滿(mǎn)足他老人家，實(shí)在是于心不忍，只好推辭道“這個(gè)我也不太清楚，看情況吧�！�
“哦……”也許爺爺猜到了我的心思吧。
我趕緊岔開(kāi)話(huà)題：“爺爺，你的身子骨有沒(méi)有比以前硬朗？”
“嗯！好多了！哎，你在那邊成績(jì)怎么樣？”
“嗯……還好吧�！�
“哦，你要努力啊。哦，對了，現在天冷了，你要記得多穿點(diǎn)衣服，別凍著(zhù)了！”
聽(tīng)著(zhù)如此暖心的話(huà)語(yǔ)，我的心中一陣暖流，雖然相隔那么遠，但是千山萬(wàn)水都阻隔不了爺孫倆的思念，爺爺對我的愛(ài)，讓我感覺(jué)到生活是如此幸福！
“嗯，你也是�！�
“我沒(méi)事，身體硬朗著(zhù)呢！”爺爺爽朗的笑道，“長(cháng)途電話(huà)費貴，沒(méi)別的事就掛了吧！記得回來(lái)前給我打個(gè)電話(huà)�！睜敔斶�是那么節儉，那么多年依然沒(méi)變。
“嗯，知道了，那你多注意自己的身體！”
剛掛電話(huà)，我恨不得身上立即生出翅膀，飛到爺爺身旁，看望他一下，哪怕就一眼，一眼就足夠了，也不必這么日日夜夜的思念。
對于每一個(gè)漂泊在外的游子來(lái)說(shuō)，“家”，是在是一個(gè)敏感的詞匯。誰(shuí)不想有個(gè)家？有個(gè)完整的家�？墒�，每一個(gè)人身上都肩負著(zhù)不同的重任，每個(gè)人為了這一份責任在外拼搏、奮斗。
此刻，我的內心有很多感悟，那些覺(jué)悟是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的。
我們漂泊在外其實(shí)就像是搭坐在一個(gè)熱氣球上，隨著(zhù)熱氣球四處漂泊、飛翔。我們閱歷了大江南北，走訪(fǎng)各地，我們看到了無(wú)數的新鮮事物�？墒�，在我們身后總有一雙眼睛充滿(mǎn)期盼的望著(zhù)你，等你回來(lái)。飛的再高，走得再遠，那雙眼睛都一直跟隨著(zhù)你。
落紅凋謝，它用最美的舞姿投入大地的懷抱；蒼雁南飛，夕陽(yáng)拉長(cháng)了它們辛勞的背影；風(fēng)箏在空中肆意搖曳，可那根牽著(zhù)它的線(xiàn)，它卻永遠掙脫不掉。
初中優(yōu)秀作文 篇8
在老師的眼里，我是一個(gè)好學(xué)生。似乎，我的成績(jì)從不下降。但是，那是不可能的，有一段時(shí)間，我的成績(jì)降得很厲害，作業(yè)一塌糊涂，特別是數學(xué)。
那一次，當測驗卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我想哭。我從未試過(guò)考那么低分。處于怕丟臉的顧慮，我沒(méi)有在同學(xué)面前放聲大哭，心里卻悶得難受。
放學(xué)了，我的名字出現在留堂名單里。
我從來(lái)沒(méi)有留過(guò)堂。我終于忍不住了，在人前放聲大哭起來(lái)。同學(xué)們都用憐憫的眼神看著(zhù)我。我討厭這種眼神，它使我難受。
同學(xué)們都離開(kāi)了。我希望老師批評我，這會(huì )讓我好受些�？墒�，老師沒(méi)有，但也沒(méi)有安慰我，她冷冷地看著(zhù)我。
我凝視著(zhù)試卷和作業(yè)本，想不明白成績(jì)?yōu)槭裁磿?huì )這么差。我失去全部信心，覺(jué)得自己很沒(méi)用。淚水止不住地流。
老師看了看我，沒(méi)有感情色彩地說(shuō)：“去洗洗臉�！蔽夜怨宰叱鼋淌�，心灰意冷地洗臉。我盯著(zhù)鏡子里的自己，發(fā)現她紅眼睛紅鼻子，像被人嘲笑的小丑。
算了!我不學(xué)了，反正也學(xué)不好，干脆放棄i
也許是因為從未遇到挫折，我經(jīng)不住打擊。洗完臉，我一步一步，慢慢地往回走，每走一步就傷心一下，仿佛面臨世界末日。
回到教室，坐到位置上，拿起夾在作業(yè)里的草稿紙，我驚訝地發(fā)現，草稿紙上多了一串顯眼的、紅色的、漂亮的字——“加油！你行的，老師相信你！”一瞬間，灰心冷意一掃而光了，代替它的是感動(dòng)。淚水瞬時(shí)就模糊了我的雙眼，我一下子振作起來(lái)了。這點(diǎn)事算什么！只是成績(jì)下降罷了，只要好好學(xué)，還是能進(jìn)步啊!于是，我抓起筆，認真地改錯，然后把作業(yè)本交給老師。
老師拿起那支在草稿紙上留下“加油！你行的.，老師相信你！”的紅筆批改我的作業(yè)，對我依然是不帶任何感情，但我能感受到老師對我的疼愛(ài)、對我的支持，那顆屬于老師的火熱的心！
老師，謝謝您！謝謝您鼓勵我，使我進(jìn)步！若沒(méi)有您的鼓勵，我也許真會(huì )墮落，成為一個(gè)差生，一個(gè)經(jīng)不起考驗的弱小的人。那句話(huà)一直刻在我心中——“加油l你行的，老師相信你！”老師，謝謝您！
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