你的天邊我的眼前作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的你的天邊我的眼前作文，希望能夠幫助到大家。
你的天邊我的眼前作文1
幾年前，我們班新轉來(lái)一個(gè)同學(xué)。他是一個(gè)留守兒童，跟著(zhù)爺爺奶奶來(lái)到這里。
他很膽小，也很羞澀。記得他介紹自己時(shí)，聲如蚊鳴。最后還是老師大聲讀著(zhù)他的名字并寫(xiě)到黑板上的。他永遠窩縮在自己的座位上，不與他人交流。有時(shí)我們叫他一聲，他就不知所措，慌慌張張；倘若是女生，更是臉紅心跳，語(yǔ)無(wú)倫次。我們都戲稱(chēng)他是“膽小鬼”，他也只是勉強一笑罷了。直到過(guò)了幾個(gè)月，他突然離開(kāi)時(shí)，我們才知道他的表現是缺乏安全感與關(guān)懷，可惜太遲了。
作為他的同桌，我也僅僅只與她講過(guò)幾句話(huà)。他的存在感太低，每次小組討論時(shí)，無(wú)論我們談的多熱火朝天，他也沒(méi)有主動(dòng)加入，而我們也沒(méi)有拉上他，他能做得就只有羨慕地在一旁?xún)A聽(tīng)。上課時(shí)，老師也不大讓他發(fā)言，他也不愛(ài)舉手，一直在自己那小小天地中做著(zhù)一名聽(tīng)眾，成績(jì)也不上不下。
我曾努力回憶起他的事，但除了上面這些，也就只有他那終日黯淡的神色。我現在極其后悔，為什么當初不能給他更多的'關(guān)愛(ài)嗎？或許那樣，他就不會(huì )離開(kāi)了。
至于他的離開(kāi)，我始終沒(méi)有印象，直到一天夜里，我才在一陣雷雨聲中想起。
那一天早上，我與母親大吵一架，叛逆的情緒愈發(fā)根深蒂固，滿(mǎn)腔怒火更是無(wú)處發(fā)泄�！澳阍趺戳�？”那是他第一次對我說(shuō)話(huà)�；蛟S是他覺(jué)得再封閉下去的話(huà)，在這個(gè)班級，他就徹底成了透明的人，無(wú)人關(guān)心。那種滋味絕不是一個(gè)留守兒童愿意承受的，于是他充滿(mǎn)擔憂(yōu)地看著(zhù)我，略顯生硬地問(wèn)我�！案赣H吵一架！”我那時(shí)只當是和別的人說(shuō)話(huà)，借此發(fā)泄怒氣，“她煩死了！”“媽媽有什么不好？”他問(wèn)，眼中略有閃光�！澳膬憾疾缓�！”我氣沖沖地說(shuō)，“父母真煩，要是不在就好……”“父母在真的很好的�！彼行┻煅柿�，“你懂什么！”我肚里的火氣越來(lái)越大，“你一個(gè)沒(méi)爸媽的懂什么！”“我有爸媽?zhuān) 彼叵�，隨即嚎啕大哭在桌上。我被這一叫驚住了，冷靜下來(lái)后，注視著(zhù)因哭泣而顫抖的他，一時(shí)間不知所措。
我的記憶到此為止。在下個(gè)學(xué)期開(kāi)始時(shí)，他已不在。老師說(shuō)，他已跟著(zhù)父母轉學(xué)了。同學(xué)們不太在意，而我卻不敢去看身旁空蕩蕩的位置，悔意如霧，包裹我的心……
如今想來(lái)，這件事不禁讓人唏噓，惋嘆。一個(gè)留守兒童，藏著(zhù)渴望關(guān)懷的看似微不足道的夢(mèng)來(lái)到學(xué)校，卻事與愿違。擁有關(guān)懷，擁有父母的愛(ài)，這是我們近在眼前，觸手可及的事；對他來(lái)說(shuō)，卻遙遠在天邊，可念不可及。
如若我有緣能再見(jiàn)他，我定要與他說(shuō)：“你那在天邊的幸福對我來(lái)說(shuō)僅是眼前小事，可我不知珍惜——一個(gè)不知珍惜眼前的我，有什么資格說(shuō)你呢？對不起�！�
那夜，我喃喃說(shuō)著(zhù)：“對不起�！�
你的天邊我的眼前作文2
仍道是，汝之天涯垣深淺，爾輩眼下意濃淡�！}記
總絮語(yǔ)朝露留不住，常掛念曇花隨風(fēng)去。不敢笑是旁人愚，只愿說(shuō)為我意癡。亭亭一閣，惹風(fēng)塵千種過(guò)隙來(lái)；巍巍眾士，招辛酸萬(wàn)類(lèi)昭胸懷。
面前文瀾獨立，身后文瀾遺世；生前文人波瀾不能移，身后文書(shū)濤瀾難再平。
嘆一句，草民匹夫之天邊；詠一聲，志士才人之眼前。
溯至上古年代，西漢諸民憑紙承思載情，泱泱五千春秋過(guò)，縱存霂霖之躁，烈焰之洶，蚍蜉之毒，菁華珍寶猶存，或魚(yú)箋，或精神。前有孔夫子細語(yǔ)：“文王既崩，文不在茲乎？天將喪斯文也，后死者不得與于斯文也；天之未喪斯文，匡人其如予何？”后有乾隆帝大呼，命制《四庫全書(shū)》。至此，無(wú)論趙宋《太平御覽》《冊府元龜》，抑或朱氏《永樂(lè )大典》，皆不若九牛一毛，經(jīng)史子集，詩(shī)詞曲賦，恰似繁復紫禁城宮闈深深，林林總總暗甬道，嚴嚴整整明宮室，皆列其中。昔日文人之哀嘆，恨不能閱盡天下書(shū)，悲不能跨遍神州地，總以為古書(shū)名籍在天邊，終于有萬(wàn)千文墨現眼前。
又細查，驚甚之。曾有文震亨題《長(cháng)物志》，南明弘光年間，避亂陽(yáng)澄湖畔，聞剃發(fā)令，慟極投河未遂，絕食六日嘔血而亡，留史書(shū)上一句：“保一發(fā)，以見(jiàn)祖宗�！币嘤小棒踊ㄖ魅恕眳潜�，被俘清兵，湖南衡陽(yáng)湘山寺里不肯降，一縷魂魄歸青天。彼時(shí)亦有桐城古文派姚鼐入“四庫館”僅一年，翩然而去。朱筠欣然薦章學(xué)誠，后者一生潦倒拒入宮�！巴钆伞贝髱煷鳀|原，恍若四下無(wú)人，徐徐入館任職。天下大驚，不乏鄙夷。戴東原卻似未聞，前有無(wú)數官員，因一時(shí)疏忽觸犯龍顏，“監斬候”亦有之。然其踏之，步孤絕而避紅塵，一人虔誠，至死膜拜文化江山。感知深處，昔日遠至天邊古人褶痕，當下近至眼前書(shū)墨痕跡。
卻有盛極必衰，強弩之末之景。太平軍驟然而至，“名花嘉樹(shù)，掩映修廊”令完顏麟慶“回憶當年充檢閱時(shí)，不勝今昔之感”之文瀾閣，轉瞬一目黑煙，淚流亦難掩。巡撫官吏，民間才子，如墜深淵�；秀遍g，古人遺志文墨瑰寶，又至天邊。丁氏有兄弟不甘，數十年聘請搜查，借書(shū)抄書(shū)，竟令文瀾閣“琳瑯巨著(zhù)，幾復巨觀(guān)�！蔽髯雍瞎律嚼�，依舊眼前楊柳依依，一座閣，一段史，近在眼前。
往事輕歌慢頌，細細品味，淞滬會(huì )戰，謝有竺可楨，陳訓慈�！罢阄魇Ю�，杭垣垂危，同仁送至蘭溪者旋亦至建德來(lái)集”中，輾轉至貴陽(yáng)，重慶。才詠一句終不負。
思慮漸深，天色忽晚。佇于文瀾閣中悵然不哀。出閣久凝，不由淺笑
——旁人天邊遺址，在我眼前。
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