實(shí)用的書(shū)法作文集合十篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的書(shū)法作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書(shū)法作文 篇1

　　人生如路，路的盡頭是夢(mèng)想，每個(gè)人都在自信、勇敢地向前方奔去，因為他們要追求那夢(mèng)想。我的那條路的盡頭寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)大字——書(shū)法。多年來(lái)，我為這個(gè)夢(mèng)想一直在不懈地在努力！

　　有一句老話(huà)說(shuō)得好“臺上一分鐘，臺下十年功”�；叵肫鹞揖毩晻r(shí)的情景，至今都難忘。記得一開(kāi)始我才上了一節課就退縮了，這個(gè)寫(xiě)毛筆實(shí)在太難了，但在爸爸和老師的鼓勵下，我還是堅持下來(lái)了�？墒遣痪�，我又遇到了一道坎，差點(diǎn)讓我失去信心。

　　記得那次我在學(xué)筆畫(huà)中的“豎”，可是這毛筆好像不聽(tīng)我的話(huà)似的，寫(xiě)出來(lái)的字就想毛毛蟲(chóng)爬一樣不堪入目。老師叫我寫(xiě)成“保齡球”的樣子，可在我的手里，毛筆和宣紙似乎都要跟我作對，都寫(xiě)成“火柴棒”了。我深受打擊，像泄氣的皮球，把宣紙撕成了碎片，還踩了幾腳；然后把毛筆扔進(jìn)了垃圾桶，“咚咚咚”地跑到我的房間里生悶氣。我在心里怒吼：我不要學(xué)了！我恨毛筆！我覺(jué)得好委屈，學(xué)了這么久還是寫(xiě)不好，我抱著(zhù)我的大白熊越想越難過(guò)，開(kāi)始抽泣起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我哭累了，心也慢慢平靜下來(lái)了，這時(shí)我看見(jiàn)門(mén)縫那兒有一封信，在信里爸爸對我說(shuō)：“我的女兒，你的心情我可以理解。你心情好些后，下去把墨汁收拾了，明天（星期天）我帶你去打保齡球”�？赐臧职值男�，我破涕為笑！

　　星期天，爸爸如約帶我去了保齡球館，他先讓我看了保齡球的樣子，這不正是陳老師要我學(xué)習的“豎”嗎？頭上細細的，快到底部的'時(shí)候肥肥的，收口部分又變細了，真形象！老爸真是用心良苦��！他是想讓我知道保齡球的樣子和特點(diǎn)以便我更能理解老師的要求，更好地學(xué)習。從此以后，我帶著(zhù)爸爸的期待，帶著(zhù)對書(shū)法的熱愛(ài)，開(kāi)始了漫長(cháng)的書(shū)法之路。

　　有一首歌唱道：“有夢(mèng)想就會(huì )有奇跡！”我也要用我的夢(mèng)想，創(chuàng )造我的奇跡！四年過(guò)去了，現在的我毛筆已經(jīng)達到國家九級水平，瞧，現在掛在教室里的書(shū)法作品就是出自我之手。我相信，只要堅持，在書(shū)法的道路上我會(huì )越走越長(cháng)！

書(shū)法作文 篇2

　　一張宣紙鋪在桌上，鎮尺壓住紙的邊角，硯里盛放著(zhù)清水，一雙纖手拿著(zhù)墨塊在里面研著(zhù)，筆靜靜地侍候在一旁。這一切都讓人想起書(shū)法。

　　我學(xué)習書(shū)法已有三年，它不僅是中國文化的代表，更是瑰寶�，F在我的生活中無(wú)法離開(kāi)毛筆，可曾經(jīng)為此吃的苦，又有誰(shuí)能體會(huì )得到？當別人坐在家里悠閑地看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，我卻要頂著(zhù)烈日，冒著(zhù)風(fēng)雨在學(xué)習書(shū)法的旅途中往返；晚上練習，一站就是幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)站得腳都麻了�？擅慨敱荣惈@獎時(shí)，那辛苦就散去了，想過(guò)放棄，可總有股力量讓我堅持。哦，是因為我對書(shū)法的愛(ài)么？

　　書(shū)法不僅是修身養性的首選，筆墨之間更透出一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對歷代的書(shū)法家都透過(guò)其作品風(fēng)格作了一番評價(jià)。顏體飽滿(mǎn)方正的`楷書(shū)，折射出他剛正不阿的性格。趙體書(shū)風(fēng)柔媚，透露出他有些阿諛的本性；遠遠地王羲之走了來(lái)，人如其字一般瀟灑。最?lèi)?ài)還是米芾，字體大氣豪邁，尤其《梅花賦》。

　　記得剛開(kāi)始學(xué)習書(shū)法時(shí)，楷書(shū)，棣書(shū)都寫(xiě)得很糟，唯獨行書(shū)，章草得心應手，書(shū)法老師說(shuō)我性格正如行草，讓我不由感慨，人一落筆，其字就來(lái)定他的性格，甚至是一生。

　　毛筆是中國的特色，不知什么時(shí)候在國內快“絕跡”了。會(huì )書(shū)法的無(wú)不被視為厲害，了不起�？晌也⒉桓吲d，國人，是何時(shí)拋棄了原本的東西？

　　愛(ài)墨色暈開(kāi)的宣紙，愛(ài)筆下的行云流水；愛(ài)貼中“似蘭斯馨，如松這盛”、“尺壁非寶，打月是寶”的折理；愛(ài)書(shū)法，那筆下的墨跡，洗濯心靈的塵世，學(xué)過(guò)國畫(huà)只當作游戲；學(xué)過(guò)鋼琴，只當作玩具。獨有書(shū)法能讓我堅持到底 。

書(shū)法作文 篇3

　　書(shū)法，千年的傳奇，博大精深，若論容易，實(shí)而不易；若論困難，實(shí)而不難，事流入行間，那一次的書(shū)法比賽，可真難忘呀！

　　三年前，我開(kāi)始練書(shū)法，“虛心好學(xué)，勤勞努力”是我學(xué)習書(shū)法的初心，把書(shū)法練的好極了，得到了很多次書(shū)法老師的表?yè)P。在一次機緣巧合之下，老師竟推薦我去參加了一次書(shū)法比賽，這讓我受寵若驚，心里滿(mǎn)是緊張，仿佛有一只兔子正在心間亂蹦。為了給書(shū)法老師爭光，我在書(shū)法比賽的前一段時(shí)間更加努力的練書(shū)法，想要贏(yíng)一個(gè)好成績(jì)。

　　書(shū)法比賽開(kāi)始了，我站在比賽臺上，望著(zhù)黑壓壓的一片觀(guān)眾，心里忐忑不安：“這么多觀(guān)眾可真讓人緊張��！”裁判一聲令下，我們這幾個(gè)參賽選手就開(kāi)始認認真真的寫(xiě)書(shū)法了，看著(zhù)周?chē)�的同學(xué)的字寫(xiě)的那樣好，心里不免又添加了一份緊張，額頭上出現了豆子般的小汗珠，手心里也出滿(mǎn)汗水。字開(kāi)始寫(xiě)的無(wú)歪歪斜斜，我感覺(jué)腦中一片空白，看著(zhù)觀(guān)眾，仿佛看見(jiàn)他們都在嘲笑我，我已經(jīng)忘記了我學(xué)習書(shū)法的初心，心中只想著(zhù)輸贏(yíng)。我的手正在顫抖，我咽了咽口水，大口大口的喘著(zhù)粗氣。

　　這時(shí)，書(shū)法老師過(guò)來(lái)了：“加油，不要忘記了自己的初心，練書(shū)法練的不是字，練的是心中的法，只有你真正的.懂得書(shū)法，你才會(huì )真正的練好書(shū)法�！睍�(shū)法老師的這番話(huà)仿佛就是清洗我靈魂深處的一滴水珠，讓我瞬間清醒了過(guò)來(lái)，我明白了，我拿起筆，認認真真的把這書(shū)法比賽應付了過(guò)去。

　　書(shū)法比賽結束了，可我卻是一副輕輕松松的樣子，因為我不求榜上有名，因為書(shū)法比賽只是一個(gè)鍛煉自己的比賽，輸贏(yíng)并不能決定一個(gè)人的一生，書(shū)法練的不是字而是法，心中有法，才能寫(xiě)出真正的好字。

　　書(shū)法，寫(xiě)的是字，卻保含著(zhù)法，法在心中。踏入書(shū)法殿堂，就該去領(lǐng)悟法，那一次，我領(lǐng)悟了；那一次，我懂得了真正的書(shū)法；那一次，我始終忘不了！

書(shū)法作文 篇4

　　書(shū)法中有自己的理論，簡(jiǎn)稱(chēng)書(shū)理。書(shū)法理論中有這樣一句話(huà)“翰不虛動(dòng)，下必有由”，這是孫過(guò)庭從學(xué)書(shū)法實(shí)踐中得出的精辟見(jiàn)解，也是對書(shū)法用筆的高度提煉概括�！昂膊惶搫�(dòng)，下必有由”對書(shū)者提出了要求，切記隨意亂畫(huà)，任比為體。在筆“動(dòng)”之前，要三思而后行，做到意在筆先，而后才能運籌帷幄。以行書(shū)中不可或缺的“牽絲”為例。牽絲是兩個(gè)基本筆畫(huà)之間非常細的線(xiàn)條，是由書(shū)寫(xiě)時(shí)收筆或出鋒時(shí)順勢帶出的。其方法也像做人一樣講究：行書(shū)變化重韻律，基本筆畫(huà)要重，牽絲卻可細可無(wú)，層次分明。太多太亂的牽絲只能讓整幅字看起來(lái)雜亂無(wú)章，不分主次。人生也是一樣，生活中的許多事都需要我們有條理、有層次，涇渭分明，什么時(shí)候該連，什么時(shí)候該斷，都要以智慧去辨別，從整體去分析，用理智來(lái)處理，做到心中有數中國傳統崇尚儒釋道。仁義理智信、孝悌忠信、禮義廉恥、仁愛(ài)和平，人與人之間，人與自然、人與宇宙萬(wàn)物均應和諧，更重秩序禮節。文字象形會(huì )意是中華民族智慧的符號。書(shū)法是傳統文化的一部分，書(shū)法表現審美品格，體現傳統文化內含的精神實(shí)質(zhì)、涵養和風(fēng)姿。中華民族世代相傳，創(chuàng )造了古代燦爛的文明，傳統文化源遠流長(cháng)，是中華民族向心力和凝聚力的精神內涵。

　　“唐代第一妙腕”孫過(guò)庭，是中國書(shū)法史上的一個(gè)雙料明星，既是書(shū)法理論家，又是書(shū)法高手。他所寫(xiě)的《書(shū)譜》一文，真跡流傳至今，我們欣賞他的'《書(shū)譜》真跡，書(shū)法藝術(shù)上則“飄逸愈沉著(zhù)，婀娜愈剛健”，用筆剛斷，結字為地道的“二王”草法，展示給人們的是中國書(shū)法藝術(shù)永恒的魅力。更可觀(guān)的是他在《書(shū)譜》里所講的書(shū)法理論極其深刻，包含著(zhù)很深的人生哲學(xué)。其中的“翰不虛動(dòng)，下必有由”八個(gè)字，說(shuō)的既是書(shū)法又是人生。 一聽(tīng)到“虛”字，我們最先想到的就是虛靜、虛遠、清虛。孫過(guò)庭論書(shū)法之虛，指出了書(shū)法在避免虛弱無(wú)力、釘頭蜂腰、牽強附會(huì )的通病同時(shí)，要三思而行，做到意在筆先，運籌帷幄。這就告訴人們，行云流水固然很好，但字如流水之隨意卻不是亂寫(xiě)亂畫(huà)，要有真功夫、真想法才行。一點(diǎn)一畫(huà)，互相牽制、生發(fā)，彼此襯托、渲染，才是真正意義上書(shū)法的美。所謂“起不孤，伏不寡”就是這個(gè)意思，而這就不僅僅是在說(shuō)書(shū)法，而是在說(shuō)人生哲理了。

書(shū)法作文 篇5

　　“哇，你寫(xiě)的字也太漂亮了吧？寫(xiě)幅作品送給我唄？”同學(xué)們這樣評價(jià)我�！皥猿窒氯�，以后必成書(shū)法家�！边@是老師的評價(jià)。連平常對我們兇巴巴的宿管看了我的字之后，都說(shuō)“汗顏”。其實(shí)這些評價(jià)都源于我堅持練了五年多的書(shū)法，是他讓我與眾不同。

　　一開(kāi)始我想學(xué)書(shū)法，只是單純的覺(jué)得它漂亮，飄若浮云，矯若驚龍。一年級時(shí)，偶然見(jiàn)到街邊有人寫(xiě)毛筆字賣(mài)藝的，看得入了神，也點(diǎn)燃了心中的激情，學(xué)書(shū)法的念頭就萌發(fā)了。

　　恰好小學(xué)時(shí)的班主任的女兒在練字，于是就把那個(gè)老師介紹給了我，經(jīng)過(guò)我對書(shū)法的興趣和毅力的融合，至今我已經(jīng)堅持練了五年多，并且小有成就。上了中學(xué)，我這項才藝更加讓我大放光彩，讓我在這方面與其他同學(xué)與眾不同。

　　在這五年間，我對書(shū)法的態(tài)度不斷發(fā)生著(zhù)變化——從興趣到枯燥，從枯燥的好奇，又從好奇變成熟悉……但是，推動(dòng)我的毅力前行的信念總是往一個(gè)方向——開(kāi)始，我只是感興趣，慢慢的我意識到有句話(huà)是這么說(shuō)的，“古人皆能書(shū)”，可在今天你能找到多少人？這像古人留給我們的'精神財富，至今已所剩無(wú)幾。正是因為我想將這項寶貴的文化傳承下去，加上各種精神輔料，制成了推動(dòng)我堅持下去的燃料。

　　書(shū)法是古人留給我們的寶貴的精神財富，是無(wú)形和有形中的和瑰麗，是中國幾千年來(lái)文化的見(jiàn)證。是書(shū)法這與眾不同的文化，創(chuàng )造了我與眾不同的今天！

書(shū)法作文 篇6

　　二年級時(shí)，我看到那些用毛筆寫(xiě)出的字，非常羨慕，便央求媽媽給我報了毛筆書(shū)法班。

　　第一次進(jìn)入書(shū)法班，我看見(jiàn)好多小朋友都坐在座位上認真寫(xiě)字，也找了一個(gè)位子坐下。我們的書(shū)法老師姓許，他先教了我毛筆的握筆姿勢，他說(shuō)把毛筆堅起來(lái)拿，手掌向上抬，掌心要空。我很快學(xué)會(huì )了握筆姿勢。然后，許老師又教我在描紅本上寫(xiě)橫畫(huà)，他說(shuō)：“寫(xiě)橫一定要有點(diǎn)斜度，開(kāi)始頓一下筆，然后行筆，最后收筆。一定要做到兩頭粗，中間細�！甭�(tīng)完之后，我開(kāi)始動(dòng)筆了，寫(xiě)了第一個(gè)橫畫(huà)。天哪，那個(gè)橫畫(huà)寫(xiě)得歪歪扭扭的`，中間粗，兩邊細，太丑了。我心想：沒(méi)關(guān)系，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。我又寫(xiě)了幾個(gè)，雖然還是很丑，但總比第一個(gè)好多了。就這樣，一節課上完后，我已經(jīng)完全掌握了橫畫(huà)的寫(xiě)法。

　　“字無(wú)百日之功”。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)了兩年的練習，我的毛筆書(shū)法水平大幅提高。今年春節，還為家里寫(xiě)了一副對聯(lián)，貼在門(mén)口，路過(guò)的鄰居們都停下腳步，仔細觀(guān)看，并舉起大拇指大加贊賞。今年三月底，我還參加了『中國少年兒童書(shū)法比賽寧夏賽區』的比賽呢，并獲得了“優(yōu)秀獎”。當我把寧夏回族自治區書(shū)法協(xié)會(huì )頒發(fā)的『榮譽(yù)證書(shū)』揍在手里時(shí)，不由得暗暗地為自己感到自豪！

　　“字怕練，馬怕騎”�！扒Ю镏�行，始于足下”�？陀^(guān)地說(shuō)，我現在的水平，還處于起步階段，要想有所成就，須下深功夫。以后，我還要更加努力刻苦地練習毛筆書(shū)法，以取得豐碩的成果，把中華民族幾千年的書(shū)法文化發(fā)揚光大！

書(shū)法作文 篇7

　　放假了，媽媽說(shuō)假期這么長(cháng)，而且我的字寫(xiě)的不好，要給我報書(shū)法班，媽媽四處打聽(tīng)哪里有好的書(shū)法老師，有一天，媽媽和我去法國西提島那里看到了一個(gè)書(shū)法班，我和媽媽一起去咨詢(xún)了一下老師，這里的老師恰好也是姓白，媽媽說(shuō)了我的情況，白老師說(shuō)讓我學(xué)鋼筆字。那好，媽媽就給我報了名。

　　剛一開(kāi)始老師簡(jiǎn)直是手把手的教我，覺(jué)的太難了，每天從早上9：00練到中午11：00，功夫不負有心人，學(xué)了一個(gè)星期，我自己也看到自己的'字有所改進(jìn)。

　　從今以后，我要好好寫(xiě)字，把我以前那些寫(xiě)字不規范的壞習慣改掉。

書(shū)法作文 篇8

　　我今天上書(shū)法課的時(shí)候，老師檢查我的東西正確不正確，老師說(shuō)：我的.米字格太小了；毛筆的筆毛也太小了；老師還說(shuō)字帖也拿錯了。

　　檢查完了以后我們開(kāi)始學(xué)習課程，我們今天學(xué)的有五指拿毛筆，還學(xué)習了毛筆寫(xiě)字的姿勢。墨盒里的墨汁把我的手弄得黑乎乎的，因為墨盒里的墨汁給灑出來(lái)了，老師讓我去洗手，我洗了半天也洗不干凈，最后只好把水龍頭關(guān)了進(jìn)教室。

書(shū)法作文 篇9

　　說(shuō)到夢(mèng)想，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的人想當一名警察保家衛國，有的人想當一名醫生救死扶傷，還有的人想當一名教師桃李滿(mǎn)天下。而我的理想，則是當一名書(shū)法家，寫(xiě)的一手好字，都說(shuō)字如其人，同時(shí)我也想做一個(gè)好人。

　　說(shuō)到我想成為書(shū)法家的夢(mèng)想，純屬機緣巧合。剛開(kāi)始的時(shí)候，我并沒(méi)有覺(jué)得自己有書(shū)法方面的'天賦，不但如此，有時(shí)字還寫(xiě)得歪歪扭扭，橫七豎八，自己都覺(jué)得難看，哪敢想到書(shū)法家會(huì )成為我的夢(mèng)想。媽媽覺(jué)得寫(xiě)字難看的問(wèn)題必須解決，就給我報了硬筆書(shū)法的培訓班，希望我能提高書(shū)寫(xiě)水平，于是，我便踏上了練字之路。從第一天上課開(kāi)始，我很認真地聽(tīng)老師講寫(xiě)字的技巧，從一豎一橫到一撇一捺，每一筆都認真對待，用心寫(xiě)好每一個(gè)字。隨著(zhù)時(shí)間推移，我寫(xiě)的字越來(lái)越多，書(shū)寫(xiě)水平也越來(lái)越好。后來(lái)，媽媽也發(fā)現我的字寫(xiě)得越來(lái)越漂亮了，甚至有自己的字體了，便表?yè)P了我，當時(shí)我的心里特別開(kāi)心，自己的努力終于有了成果。從那時(shí)起，我的心里便開(kāi)始萌發(fā)當書(shū)法家的念頭了，我把我的夢(mèng)想告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尮膭钗艺f(shuō)：“只要你堅持練習，努力學(xué)習，我相信你一定會(huì )實(shí)現自己的理想，加油！”聽(tīng)了媽媽的這番鼓勵，我當書(shū)法家的夢(mèng)想就更加堅定了。

　　為了實(shí)現我的夢(mèng)想，我暗暗地給自己立下了規矩：每天無(wú)論作業(yè)多與少，都要練習30分鐘以上的書(shū)法。從我立下規矩以來(lái)，我一直都遵守，從未因為任何原因休息過(guò)一次。除此之外，我在家里聽(tīng)寫(xiě)、做習題，甚至寫(xiě)，都會(huì )把它們當成一次次練習書(shū)法機會(huì )，認真對待，用心寫(xiě)好每一個(gè)字。為了能更快地提高自己的書(shū)寫(xiě)水平，我也會(huì )臨摹一些書(shū)法大師的作品，一筆一劃，一字一句，用心地寫(xiě)，認真地練。很多時(shí)候，看著(zhù)自己的書(shū)法作品越寫(xiě)越好，心中一陣竊喜，用努力換來(lái)的果實(shí)很香甜。

　　如果有一天，我真的成了書(shū)法家，也絕對不會(huì )驕傲，依然會(huì )每天堅持練習，讓我的書(shū)寫(xiě)水平百尺竿頭，更進(jìn)一步。希望有一天，我能創(chuàng )作出屬于自己獨有的字體和書(shū)寫(xiě)方式，同時(shí)也希望自己能為中國漢字的推廣盡一份綿薄之力，讓中國的漢字名揚天下。

書(shū)法作文 篇10

　　今天下午我要練書(shū)法我先拿了一張毛氈墊放在桌子上，然后放上臺燈、宣紙、練習本等用品，最后再往小碗里倒一點(diǎn)墨汁，把筆泡軟，準備工作就完工了！

　　首先讓我們來(lái)看一下是怎么握筆的？①拇指和食指捏住筆桿。②中指鉤住筆桿，與食指靠攏。③用無(wú)名指和小指抵住筆桿，靠攏中指。④大拇指和食指捏住筆桿，中指鉤住筆桿，無(wú)名指和小指抵住毛筆。

　　學(xué)會(huì )了握筆姿勢，讓我們從“橫”開(kāi)始寫(xiě)起吧！寫(xiě)“橫”主要分為五步驟：1。頓2。行3。提4。頓5�；�。我按照這些步驟在宣紙上寫(xiě)，可我怎么也寫(xiě)不好，不是毛筆分叉，就是寫(xiě)的太粗，或者寫(xiě)的'太細，我沮喪極了，總是在抱怨自己怎么寫(xiě)不好。就在這時(shí)，媽媽鼓勵我：“沒(méi)事兒，瞳瞳，你只要按照書(shū)上這樣去寫(xiě)，然后慢慢地在練習本上描，先別急著(zhù)自己寫(xiě)”就這樣，我按照媽媽說(shuō)的，在練習本上先描“橫”，我把筆先向右下方略重按，筆毫鋪開(kāi)，接著(zhù)筆毫向筆畫(huà)延伸方向行進(jìn)，筆尖提起但不離開(kāi)紙面，最后筆尖拎起向左上方收回。就這樣，我不緊不慢地描了好多個(gè)“橫”。過(guò)了一會(huì )兒，我終于寫(xiě)出了點(diǎn)感覺(jué)，自己覺(jué)得也不錯，于是我就在宣紙上練了起來(lái)

　　就這樣，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我的“橫”也寫(xiě)得一個(gè)比一個(gè)更厲害了。今天的練習就到此為止吧，希望以后能堅持練習，從“橫、撇、豎、點(diǎn)、捺”基本筆畫(huà)開(kāi)始，扎實(shí)基本功，寫(xiě)得更加棒，加油！

【書(shū)法作文】相關(guān)文章：

書(shū)法的作文11-29

感恩書(shū)法作文09-15

書(shū)法比賽作文10-25

關(guān)于書(shū)法的作文11-30

學(xué)書(shū)法作文12-02

學(xué)習書(shū)法作文09-17

書(shū)法伴我成長(cháng)作文12-07

關(guān)于練書(shū)法的作文09-08

書(shū)法評語(yǔ)06-18

《書(shū)法》教案05-24