腳印的作文(集合15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的腳印的作文，歡迎閱讀與收藏。
腳印的作文1
倚在窗戶(hù)的一側，眺望眼前熟悉的面孔：蔚藍的天空，一望無(wú)垠。耀眼的光芒沐浴著(zhù)各地萬(wàn)物，也從一處斜射在身上，而我并不逃避。自信充沛的我想大聲地吶喊：“一路走來(lái)，我證明自己已悵大了。是的，在父母的呵護和教師的細心教導下，我學(xué)會(huì )了選擇自信，也在人生的旅途上踩下了一個(gè)個(gè)穩重的腳印。
十五歲的我，面帶著(zhù)一絲微笑。但在紫邊鏡框下已是一雙模糊的雙眼。而在這雙眼中，有著(zhù)積累已久的努力和美好回憶。
幼小時(shí)的我，滿(mǎn)腦里只裝著(zhù)許多的的疑問(wèn)：“為什么世界上有人呢？”“我為什么能聽(tīng)得見(jiàn)周?chē)穆曇裟�？”盡管腦海里有著(zhù)無(wú)數個(gè)謎，卻不知道這些答案，只留下一些傻傻的遐想。
光陽(yáng)似水，陽(yáng)光下的我已是一名十五歲的.初二學(xué)生了。在這漫長(cháng)的歲月里，我在路中踩的腳印深處一一知道了兒時(shí)的謎底，更擁有了豐富的知識寶庫。
在這條奔跑的路線(xiàn)中，我覺(jué)它是通向神奇門(mén)殿的唯一選擇，但也是一條崎嶇彎曲之路。
在路中，踩上的印跡依然留存在那里，有深也有淺。有時(shí)候，我還跌倒在地，淚水也無(wú)止流地滴在了臉頰上。為什么自己會(huì )粗心大意呢？為何不振作一點(diǎn)，而要在荒漠的地面上哭泣不停呢？心里想著(zhù)。猝然，一鼓熱流推動(dòng)著(zhù)我繼續前進(jìn)。因為我明白：“自古雄才多磨難”的哲理。也許曾有人一帆風(fēng)順，但不足是留下平凡淡抹的回憶嗎？?jì)H管我的步伐被一次次地阻止，但我知道跨過(guò)失敗的人是自信者，可未跨出那一步的人卻是永遠的輸家！
成長(cháng)意味著(zhù)要經(jīng)歷生活的酸甜苦辣咸，五味俱全；成長(cháng)意味著(zhù)我從一個(gè)時(shí)代走入一個(gè)新的科科技領(lǐng)域中，學(xué)習更多的知識，感悟更深奧的哲理；成長(cháng)也意味著(zhù)我將面臨更多無(wú)法預料的困難下挑戰。盡管自己沒(méi)有自豪的過(guò)去，可我仍懷著(zhù)那顆執著(zhù)的心向所有對手招手，用持之以恒的努力向彼岸沖去！
伴隨著(zhù)成長(cháng)的小路，陽(yáng)光下照耀著(zhù)的我一直追隨著(zhù)陽(yáng)光的永恒。我想在那條道路上，踩下一步光輝又燦爛的腳��！
腳印的作文2
人生最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上。
——題記
成長(cháng)就是一本書(shū)，每一句，每一段都記錄生命的腳印，每一天都是一個(gè)新的開(kāi)始，記錄著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶！
記憶還要退回四年級的年關(guān)，正是寒風(fēng)凜冽的時(shí)節，那個(gè)時(shí)候假期就像快樂(lè )的小鳥(niǎo)，整天自由的和小伙伴瘋狂，除了我，他們都有零用錢(qián)，這讓我羨慕不已。但是看到媽媽忙碌的身影，因為準備過(guò)年清洗太多的衣物，手都已紅腫，欲言又止的無(wú)法張口，想著(zhù)央求媽媽?zhuān)瑓s怕?lián)Q來(lái)責備。
心里忐忑失望的回到房間，桌上的小豬的存錢(qián)罐好像在對我招手，萌生出一個(gè)想法。趁著(zhù)媽媽不在意，悄悄的取存錢(qián)罐里10個(gè)硬幣，終于買(mǎi)了喜歡已久的變形金剛，心里樂(lè )開(kāi)花。
“咦，這是爸爸給你新買(mǎi)的么？”我心里一陣恐慌，支支吾吾的說(shuō)道：“我……我拿存錢(qián)罐里的錢(qián)買(mǎi)的�！蔽乙詾槲視�(huì )挨一頓揍，媽媽卻沒(méi)有想像中的責備，只是摸了摸我的頭語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：“存錢(qián)罐里的錢(qián)并不是不可以使用，而是要告訴我們它的用處，如果要求是合理的，我們也會(huì )答應，現在上了小學(xué)，不僅要學(xué)習知識，更要學(xué)習做人的道理�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我羞愧的低下了頭。通過(guò)這件事教會(huì )了我做人要誠實(shí)，并在成長(cháng)的`道路上，留下了一串深深的腳印。
記得剛學(xué)習下象棋的我，經(jīng)常拉著(zhù)外公陪我練習。外公的棋藝高超而且是琴棋書(shū)畫(huà)都精通，但他卻從不肯讓讓我，每次都被打的灰頭土臉，一次次的失敗后，我忍不住便向外婆訴苦�！白屪屗�，他還小呢�！蓖馄盘嫖仪笄榈��！斑@不可以，做任何事情都要接受失敗，輕而易舉得來(lái)的成功肯定是不扎實(shí)的，所以成功之前必需要先學(xué)會(huì )失敗�！蓖夤吞@的教育我。哦，原來(lái)成長(cháng)是要學(xué)會(huì )接受失敗，這一串腳印讓我在以后的成長(cháng)中深刻的銘記。
人生仿佛像一棵大樹(shù)，需要風(fēng)雨的洗禮才能茁壯成熟。
留下記憶的腳印還有很多，與父母之間留下感恩的腳印，與同學(xué)之間留下友誼的腳印、在教室里留下努力的腳印、在操場(chǎng)上留下快樂(lè )的腳印……
回望成長(cháng)的道路，一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印，都是成長(cháng)的足跡。
腳印的作文3
耐不住故鄉久違了的思念，終于在一場(chǎng)淅瀝的小雨中踏上征途。
到了村口，我下了車(chē)。閉上眼，仔細嗅著(zhù)這早已屬于記憶的家的芳香。
雨中的村莊，雖然看來(lái)是那樣的安詳，美麗，但是，腳下泥濘的小路卻會(huì )為行人留下難以忘卻的印象。因為，由泥土組成的路，原本就是坑坑洼洼，有溝有壑，一不小心就會(huì )有被石頭絆倒的可能，再加上下雨，小路更是雪上加霜。
我眺望著(zhù)這條水土凝集的`小路，它似乎是那樣的長(cháng)，那樣的泥濘。
我猶豫著(zhù)，如果真的置身于這泥土中，漂亮的鞋子就會(huì )完全變了模樣。
正當我猶猶豫豫不敢向前時(shí)，卻突然發(fā)現前方一方亮亮的突出的泥土�！澳_��！”我欣喜的大叫。我找到了希望。
我踩著(zhù)這一個(gè)個(gè)腳印走著(zhù)，我猛的想起了腳印，爸爸的腳印。
每一個(gè)人都希望自己能夠戰勝別人，成為焦點(diǎn)，我同樣也是。那年的期末考試，我成績(jì)平平，還是沒(méi)有超過(guò)一直在縣里名列前茅的表姐，在親人都大加贊賞，羨慕乃至是嫉妒的目光中，我低著(zhù)頭，逃離了現場(chǎng)。
我不能夠容忍自己永遠的落在一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的角落，更不能看著(zhù)鮮花和掌聲一次次為別人鳴響，盛開(kāi)�！暗鞘聦�(shí)，不可改變！”我想。
不知何時(shí)，爸爸看到了在門(mén)口呆立的我�！白�，上西山玩去！”我服從命令一樣的跟在爸爸身后。也是剛下過(guò)雨，崎嶇的通向西山的路全被雨水打濕。我走著(zhù)不，走著(zhù)，差點(diǎn)被石頭絆倒�！鞍�，不去了，太難走�！蔽铱嘀�(zhù)臉說(shuō)道�！昂⒆�，路都是人走出來(lái)的，無(wú)論它是多么的崎嶇，多么的艱苦，人生不可能總是一路陽(yáng)光。你要像腳印一樣踏踏實(shí)實(shí)地一直走下去，一直……來(lái)，踩著(zhù)我的腳印走”
現在，我遙望著(zhù)自己踏過(guò)的腳印，就像一路明晃晃的風(fēng)鈴，一個(gè)又一個(gè)。
啟動(dòng)記憶的年輪，是一個(gè)個(gè)堅實(shí)的爸爸的腳印，一個(gè)個(gè)塵封已久的故事。
腳印的作文4
我背著(zhù)書(shū)包，走在一條小巷中。我頭上裹著(zhù)圍巾，手上戴著(zhù)手套，渾身上下穿得鼓鼓的，狹窄的小巷簡(jiǎn)直容不下兩個(gè)我。雖然如此，猛烈的寒風(fēng)卻仍?shī)A著(zhù)雪粒不留情面地往我臉上撲來(lái)，臉頰似插滿(mǎn)了針一樣的難受，雙腳在冰冷的套鞋里已經(jīng)凍僵了。我只得縮了縮脖子，拼命拉著(zhù)不聽(tīng)使喚的傘，機械地向前移動(dòng)著(zhù)，身后留下了彎彎曲曲的腳印。我心里嘀咕著(zhù)：“這鬼天氣！要不是為了上學(xué)，我呀，非得在家美美地睡上一天！”
“倒垃圾！倒垃圾！”寒風(fēng)中一陣吆喝聲隱約傳入我的耳朵。我睜大眼睛，透過(guò)飛舞的雪花，只見(jiàn)前面走來(lái)一位年輕的農民，他頭上戴著(zhù)斗笠，上面覆蓋著(zhù)一層白白的積雪，身披著(zhù)雨衣在風(fēng)中舞動(dòng)，他肩挑一副籮筐，手握一把小鏟，正使勁吆喝著(zhù)。
方才緊閉著(zhù)的門(mén)接二連三地打開(kāi)了。青年人連忙迎上去，他用紅彤彤的手利索地將人們手中的垃圾接過(guò)來(lái)，倒入籮筐中……看著(zhù)他不厭其煩地做著(zhù)這套雷同的動(dòng)作，人們報以他感激的微笑�！疤爝@么冷，你還來(lái)收垃圾��？”一位老人關(guān)切地問(wèn)。青年人抬起頭，紅里透紫的臉上綻開(kāi)喜悅而又憨厚的笑，他說(shuō)：“下雪天路上滑，你們到垃圾不方便，城里人住小房，放在家里怪不舒服的。再說(shuō)，我們晴天能干別的活兒，天氣不好，你們工人照樣工作，我們農民不也應該照樣勞動(dòng)嗎？”“對，說(shuō)得對呀！”老人咧開(kāi)嘴，欣然答到�！斑@你也應該多穿些衣服呀！”一位老奶奶望著(zhù)青年人單薄的.衣衫愛(ài)憐地說(shuō)�！拔覀冝r民在風(fēng)里雨里干慣了，這點(diǎn)痛算什么！”人們久久望著(zhù)這位青年，看著(zhù)他這紫紅的臉，這張長(cháng)著(zhù)老繭的手，這充滿(mǎn)活力的眼睛，嘖嘖贊嘆著(zhù)……
籮筐裝滿(mǎn)了，青年熟練地挑起擔子，在人們的道謝聲中，在青竹扁擔吱吱鳴叫聲中，漸漸遠去了，只是在雪地里留下一串深深的腳印……
唰的，我對這位平常不起眼的農民有然而生敬意�！暗估�！倒垃圾！”這聲音一直叩打著(zhù)我的心。
誰(shuí)說(shuō)他挑的是垃圾！不是的！這雪地上的腳印啊，刻著(zhù)勤勞而耐苦的品格，滿(mǎn)載著(zhù)他對人民無(wú)限的愛(ài)！
腳印的作文5
童、真、年，輪。童年的波光歲月里，包容了稚嫩，學(xué)會(huì )了芬芳。如今，它水墨似的腳印留在了我心頭……
小時(shí)候，我喜歡呆在奶奶家的陽(yáng)臺里，在那里，我享受陽(yáng)光下天上流云的慵懶，還發(fā)生了一件有趣的事。
我正在房中讀著(zhù)書(shū)，偶然發(fā)現奶奶偷偷去了陽(yáng)臺，我心想：那是我的領(lǐng)地，怎么容得奶奶亂入呢？我氣沖沖地跑進(jìn)去，看見(jiàn)奶奶正向下扔了一袋粒狀的東西。我剛想發(fā)問(wèn)，底下傳來(lái)爺爺的喊話(huà)：“老伴，快澆水！”
奶奶瞅瞅我，讓我回屋去，還問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？我尷尬地想溜走，奶奶卻突然叫住了我，笑嘻嘻地說(shuō)：“你沒(méi)完成任務(wù)，罰你澆水，無(wú)期徒刑！”
我欣然接受了這個(gè)任務(wù)，心想：不就澆水嗎，有何難的？
我找來(lái)一個(gè)礦泉水瓶，在瓶蓋上扎了幾個(gè)口，灌上水向下澆。不一會(huì )兒，一瓶水就沒(méi)了，我就又灌了一瓶、兩瓶……
過(guò)了一周，奶奶去交水費，發(fā)現比以前的水費多交了好幾塊，百思不得其解。我正心里憋著(zhù)笑。因為我幾乎一天澆四五次，一次就四五瓶子水！生怕小蔥們喝不夠水，長(cháng)不夠高！
我完成了今天的'任務(wù)，卻見(jiàn)前面一塊空地上沒(méi)人澆水，以為也是我家的，也想把這塊地也澆上水�？墒且驗楫敃r(shí)我還很小，就算用盡力氣，拋一盆水，那也僅能拋到樓下，就這樣，所有的水都倒到了我家種小蔥的地上，悲劇發(fā)生了……
一天，爺爺去探看小蔥的長(cháng)勢，奶奶還說(shuō)這都是大孫的功勞，每天都不忘澆水，做事負責，得獎勵一下。
突然，樓下傳來(lái)爺爺的叫喊：“天哪，我的蔥籽都泡爛了，哎呦，老伴，瞧，你們干的好事！”
奶奶埋怨地瞧著(zhù)我，生氣極了，大吼：“好啊，原來(lái)咱家多交的水費錢(qián)是把蔥給淹死了！”我聽(tīng)后放聲大笑，奶奶也哼著(zhù)笑了兩聲。我想我以后再也不澆水啦，這不是幫倒忙嗎？
就因為這件事，我家一個(gè)月沒(méi)吃到新鮮的小蔥。哎，想想也是，那時(shí)我還小呢，好心卻辦了錯事，導致好長(cháng)時(shí)間奶奶都不放心我能幫她分擔家務(wù)事。
腳印的作文6
恍然回首，玉屑銀末般的沙灘留下我成長(cháng)的足跡，一串串或深或淺。
——題記
晚夜，大海唱出著(zhù)朦朧的光，沙灘上奔跑著(zhù)潮潤的風(fēng)，腳踏細沙，回首相望，望見(jiàn)的只有那深淺不一的腳印，歪歪扭扭留在成長(cháng)的沙灘上。
午時(shí)已過(guò)，想去江面上走一遭。
小船細長(cháng)，船夫搖擼前行。那是一位六十多歲的老人，衣著(zhù)樸素，飽經(jīng)滄桑的臉，濃密的皺紋，結實(shí)的雙手長(cháng)的老繭像是厚厚的鞋底，都無(wú)不顯現蒼老。一上船，他便熱情與我們打招呼，那一口地方語(yǔ)卻帶來(lái)莫名的親切感。
江水匆匆，碧水悠悠，江面白帆點(diǎn)點(diǎn)。山間碧草叢叢，空中云霞悠悠……樣樣都比畫(huà)卷生動(dòng)，比仙境美妙。
船夫那剛毅的身影，是青山間的一道彩虹，使三峽的風(fēng)景更加迷人，船夫擺渡三十余年，經(jīng)驗豐富。雖年近花甲，卻仍然精神矍鑠。結實(shí)的肌肉，在水花和陽(yáng)光映襯下透出古銅的光澤，一用力，胳臂上的肌肉便紡錘似地鼓脹起來(lái)。
在他嫻熟的操縱之下，船也股了勁，用力向前推進(jìn)，劃破江面留下足跡。
漸入黃昏，“撲通”某人的背包突然掉入水，“��！”他驚的大叫一聲，那蒼老的聲音安撫人心，“別急�！闭f(shuō)罷，嫻熟地放下船擼，縱身而躍，往下猛地一扎，再用力一蹬，整個(gè)人便消失了。
不一會(huì )便游回船上，還回包后，如無(wú)其事的'搖擼，多的是他的叮囑“拿好了”�？此坡唤�(jīng)心的話(huà)語(yǔ)卻含滿(mǎn)關(guān)心。隨后他又叮囑大家看管好自個(gè)貴重物品。他說(shuō)長(cháng)江上還是蠻危險的。他常年在這江上，成長(cháng)在這江上，這片長(cháng)江一分一秒的變化，摸的清清楚楚。
滾滾長(cháng)江，船夫，孤舟，似乎與江融為一體。
某位哲人說(shuō)過(guò)：“有時(shí)候成長(cháng)不一定是踏出清晰的腳印，心靈的感悟，才是真正的成長(cháng)�！�
是啊，人與人碰撞只能觸發(fā)生活的精明，人與自然相交才能開(kāi)啟生命的智慧，讓成長(cháng)的腳印也豐富多彩。
腳印的作文7
人生的路上，印下我深深的腳印�；蚴强鞓�(lè )，或是悲傷，或是成功，或是失敗;青春的路上，印下我深深的腳印�；蚴枪陋�，或是叛逆，或是瘋狂，或是安靜;初三的路上，印下我深深的腳印�；蚴菧I水，或是歡笑，或是汗水，或是壓力……
初三：現實(shí)進(jìn)行中
有人說(shuō)初三是黑暗的，暗淡無(wú)色的;有人說(shuō)初三是彩色的，繽紛充實(shí)的。我比較喜歡后一種說(shuō)法，那一個(gè)個(gè)深深的腳印正印證了這些，充實(shí)而多彩。初三的日子，我們有快樂(lè )的腳印。偶爾的輕松，讓我們歡呼雀躍;成功的喜悅，更讓人樂(lè )在其中。當然我們也有悲傷的腳印。當我們想到要面對離別的主題的時(shí)候，我們潸然淚下;當我們面對中考的時(shí)候，我們心驚膽戰。我們?yōu)⑾潞顾�，相信努力到這個(gè)夏天我們可以收獲過(guò)時(shí)。初三，現實(shí)進(jìn)行中，我深深的腳印。
青春：夢(mèng)想進(jìn)行中
懷著(zhù)幾多夢(mèng)想我步入了青春，青春似流星，易逝，且也擁有過(guò)震撼的美麗。青春的路上，印下我深深的腳印。青春的日子，我們有瘋狂的腳印。也許我們會(huì )為了自由，高傲的飛翔;或為了哪個(gè)流行元素，大聲的尖叫。同樣我們擁有安靜的腳印。當我們抒寫(xiě)心情日記時(shí)，在我們陶醉于古典音樂(lè )時(shí)，我們心靜入水。我們收獲了關(guān)于青春的一切，希望到達青春的終點(diǎn)站時(shí)，我們可以夢(mèng)想成真。青春，夢(mèng)想進(jìn)行中，我深深的腳印。
人生：暢想進(jìn)行中
有過(guò)成功，有過(guò)坎坷，這就是人生。曾幾何時(shí)，幼稚的我探尋人生的真諦，人生列車(chē)上，印下我深深的腳印�？鞓�(lè )的'腳印，每每蛋糕上添加一根蠟燭，每每自己長(cháng)高一點(diǎn)，內心的歡樂(lè )無(wú)法抵擋似的，因為自己長(cháng)大了。繁忙的腳印。今日，我們?yōu)檠好β?明日，我將為事業(yè)忙碌，繁忙中我一點(diǎn)點(diǎn)成熟。人生的舞臺很大，人生的暢想很多。我們在人生的舞臺上盡情演繹著(zhù)屬于自己的精彩，當這場(chǎng)表演落下帷幕的時(shí)候，希望我們可以得到最熱烈的掌聲。人生，暢想進(jìn)行中，我深深的腳印。
一路走來(lái)，回首間，我看到了我深深的腳印……
腳印的作文8
“行路難，行路難；多岐路，今安在？長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟淪�！�。成長(cháng)的旅途何嘗不是如此？成功時(shí)的喜悅，遭遇挫折時(shí)心境的起伏與復雜，常常以深刻的教導影響自我的一生。經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我體會(huì )到了生活的樂(lè )趣。
足跡是靠自我走出來(lái)的，即使遇到無(wú)數次的跌倒，也要艱難地爬起來(lái)，不能臨陣退縮。一次臨時(shí)的測試，我只得了個(gè)78分，雖然十分悲痛，可是從中得到最大的收獲是：“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的”。僅有平時(shí)多用心，才會(huì )有長(cháng)進(jìn)。用真心去體會(huì )，憑靈感去領(lǐng)悟，不管遇到怎樣的困難，領(lǐng)悟失敗的原因，吸取教訓，重新應對。
當我以?xún)?yōu)異的成績(jì)超越別人時(shí)，我無(wú)比自豪；當我落選班干部時(shí)，也會(huì )無(wú)聲地流淚；當我有本事帶領(lǐng)全班同學(xué)好好學(xué)習，積極向上，身感榮幸。各種處境使自我不斷地磨礪，鍛煉著(zhù)自我的意志，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！眱H有經(jīng)歷了像“嚴冬”一樣的考驗，最終才能體現出苦盡甘來(lái)的品格。
記得我小的時(shí)候，和伙伴們去渠道里捉小魚(yú)小蝦，晚霞時(shí)我們都滿(mǎn)載而歸，這一點(diǎn)點(diǎn)“戰績(jì)”卻受到家人的稱(chēng)贊。然而，一旦踏上成長(cháng)的道路就必須學(xué)會(huì )懂事；再一次去嘗試，卻要受到嚴厲的斥責。原先自我已是個(gè)大孩子了，那幼稚的.興趣似乎在大人的眼里是一種可愛(ài)的玩笑。成長(cháng)的路途漫長(cháng)又充滿(mǎn)挫折，若想順其自然地走下去那是不可能的。
一步一個(gè)腳印，留下了太多遐想：童年小調、學(xué)校趣事、家庭小曲、自然之林。濃濃的回憶心潮難抑，充滿(mǎn)神奇畫(huà)面的景物讓人浮想聯(lián)翩，刻肌刻骨的教導銘記心間。這難道不是成長(cháng)的足跡嗎？雖然千難萬(wàn)險，崎嶇難走，但也有著(zhù)幾分絢麗的色彩，有滋有味。人在成長(cháng)的過(guò)程中需要體驗酸甜苦辣，直至長(cháng)大成人。
時(shí)光的流逝，成長(cháng)的感受更加清晰可見(jiàn)，而那調皮的身影卻鉆進(jìn)了朦朧的霧紗。成長(cháng)———獨立的自由生活，自食其力，一切都隨緣，讓我們鋪就擁有陽(yáng)光與期望的成長(cháng)之路……
腳印的作文9
陽(yáng)春三月，桃花綻放出一個(gè)個(gè)粉紅的笑臉，散發(fā)出陣陣芬芳清香，溫暖的春風(fēng)吹拂著(zhù)條條柳枝，片片綠葉密布于枝頭。早晨，空氣中雖有一絲絲寒冷，但藝術(shù)的氣息早已滲透了整個(gè)校園。
看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)忙碌而興奮的身影了嗎？洗手間里，獨舞獨唱的選手正在精心地化妝，個(gè)個(gè)打扮得花枝招展；走廊上，同學(xué)們結伴而行，談?wù)摰酶裢忾_(kāi)心；比賽現場(chǎng)，傳出一陣陣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲和雷鳴般的掌聲。沒(méi)錯，這邊是我們學(xué)校一年一度的藝術(shù)節，而這最后一次的藝術(shù)節對我們六年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有一種不同尋常的意義。
接著(zhù)，還是將鏡頭轉到我們班的同學(xué)身上吧。在六（1）班教室，我們班的同學(xué)們正在演繹心理劇《花開(kāi)之音》，王煊將傲氣公主形象演繹得活靈活現，同學(xué)們盡心盡力的表演深深打動(dòng)了大家，拿到了全場(chǎng)最高分。
緊接著(zhù)，精彩的獨唱比賽在音樂(lè )室舉行，因為音響的'關(guān)系，比賽將采用清唱的方式演唱。因為評委十分嚴格，許多選手在演唱中途被評委喊停，緊張的氣息彌漫了整個(gè)天空。不過(guò)，我們班的選手毫不緊張，沉著(zhù)冷靜，清醇的歌聲響徹整個(gè)音樂(lè )室。三位選手表現尤為出色，獲得了“酷兒杯”歌唱比賽的晉級卡。一串串的喜訊讓全班同學(xué)高興不已。
下午的書(shū)法比賽，我手握著(zhù)毛筆，為了班級的榮譽(yù)揮灑自如，盡情揮灑了對藝術(shù)節的無(wú)比快樂(lè )，也為我自己這六年來(lái)小學(xué)里對書(shū)法的學(xué)習交上一份答卷。但是，令我可惜的是我沒(méi)有去觀(guān)看我們班的群舞《彩云之南》，雙人相聲《笑的探討》和梁溫晴、胡羅文的鋼琴獨奏。不過(guò)我相信，他們一定會(huì )表現得非常出色，為班級取得一個(gè)又一個(gè)成功。
隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )漸漸停止，藝術(shù)節也隆重落幕。同學(xué)們都背著(zhù)包走出了校園，校園又恢復了以往的寧靜。落日的夕陽(yáng)照耀著(zhù)五彩繽紛的涂鴉墻，就如同照耀著(zhù)我們六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而藝術(shù)節這別具意義的日子，也將錄入夢(mèng)的紀念冊。但愿，這歌聲不停，這藝術(shù)永久，每個(gè)孩子都能在小學(xué)里體驗到藝術(shù)的快樂(lè )，留下一串串最珍貴的藝術(shù)的腳��！
腳印的作文10
除了你的腳印什么也別留下，除了你的記憶什么也別帶走�！}記
風(fēng)中帶著(zhù)熱鬧的氣息拂過(guò)我的臉頰，我來(lái)到了水北街，來(lái)感受古色古香的江南風(fēng)景。
走過(guò)了歷史悠久的廣濟橋，便來(lái)到了水北街。高高掛起的牌匾，木質(zhì)的門(mén)框，復古的圖案……處處都在傳達著(zhù)一種古典而優(yōu)雅的傳統民俗民風(fēng)。陶醉在一條繁華的小巷中，我的內心也沒(méi)有了浮躁，只是靜靜、慢慢地走在這條小巷中，忘懷了喧鬧的人群，也忘懷了自己……
看一江之水向東流去，我走到了外廊去看流水，雖沒(méi)有黃河長(cháng)江水的氣勢，但江南之水卻也別有一番韻味。無(wú)風(fēng)不起浪的水��！你只是當有船只經(jīng)過(guò)時(shí)，隨它起了波瀾，涌起陣陣漣漪。江南那古老而又鮮活的水呀，你慢慢地流啊流著(zhù)，是在向人們展現你的經(jīng)歷嗎？江南那悠悠的水呀，你慢慢地流啊流著(zhù)，是在向人們展現你的美嗎？
邊走邊看，不經(jīng)意間看到了前面有一個(gè)比我略大一些的男生，他一邊舔著(zhù)可口的.冰激凌，一邊在這面墻上干著(zhù)些什么，嘴角邊還浮現著(zhù)一絲絲若隱若現的笑意，仿佛是在得意自己的作品。過(guò)了一會(huì )兒，他走開(kāi)了，好奇的我跑過(guò)去一看究竟——原來(lái)他在這面墻上刻上了“某某某，到此一游”這樣的字跡。頓時(shí)，我的好興致在頃刻間滑落到了谷底深淵，心里有些許生氣、傷感與可笑，一個(gè)大男生竟然這么沒(méi)有公德心，品行居然如此之差!如此沒(méi)有修養！這個(gè)簡(jiǎn)單的道理就連幼兒園的小朋友們都懂，你一個(gè)比他們大不知多少的學(xué)生，在學(xué)校如此好的教育和文化熏陶之下，竟然沒(méi)有被同化，反而做出這種如此缺德的事情來(lái)，這真是個(gè)天大的笑話(huà)！
沒(méi)有了心情去看風(fēng)景，我走出外廊，正準備回家時(shí)，又看見(jiàn)有人隨手亂丟垃圾，這現象讓我更加掃興了。
“人們��！你們就……唉!”這等漂亮的景致你們就不會(huì )好好珍惜嗎？人是渺小，但我們能做的事有很多，所以一次好的旅行，能帶你看到這個(gè)美的世界，也同時(shí)看到自己的渺小。
腳印的作文11
人生最純真、最完美的時(shí)代，就是童年。這段完美的時(shí)光，猶如一個(gè)繽紛的夢(mèng)帶著(zhù)歡樂(lè )，帶著(zhù)挫折，帶著(zhù)笑語(yǔ)倘樣在明媚的春光里。在多彩的童年歲月中，身后那一串大大小小的腳印恰似星星般明亮。每當想起，心中便浮起陣陣漣漪……
那僅僅是一次考試，可它在我成長(cháng)中留下來(lái)深深的足印，讓我刻骨銘心，永不言棄。天灰蒙蒙的，霧氣布滿(mǎn)了整個(gè)天空，看來(lái)今日又是一個(gè)雨天。一大清早我整個(gè)人就感覺(jué)悶悶的，很不舒服。
來(lái)到教室，上課了。果然，不出我所料，不好的.事情發(fā)生了，預備鈴剛響，語(yǔ)文教師拿著(zhù)一疊試卷走進(jìn)教室，我看她滿(mǎn)臉的嚴肅�？隙ㄊ菦](méi)考好，或者是我……我正想的出神，突然，教師的一席話(huà)讓我震驚了：“李昊陽(yáng)，你這次期中考試怎樣考的這么差？你可是我們班的好學(xué)生��！”教師的一席話(huà)使我無(wú)言以對，同學(xué)們也面面相覷，更有無(wú)數眼睛盯著(zhù)我似的，我也慚愧地低下了頭。在教師的責備聲中，我懷著(zhù)忐忑不安的心境，不敢看教師。雙手發(fā)著(zhù)抖地從滿(mǎn)臉陰云的教師手中接過(guò)試卷。不知自我是怎樣回到座位的。等我定情一看，這個(gè)刺眼的分數是我心潮起伏，沒(méi)想到這次才考了80分。記得前幾天。我還在爸爸媽媽面前保證過(guò)，期中必須拿個(gè)90分以上，可是這次的分數不僅僅讓我很失望，并且在父母面前又無(wú)比的慚愧，唉，我該怎樣辦啊……
放學(xué)后，我回到了家。媽媽看了我的試卷，臉色很不好可是他并沒(méi)有批評我說(shuō)：“孩子，沒(méi)事，可能是不是沒(méi)復習好，下回你肯定能考好。咱先不說(shuō)這了，先吃飯吧�！蔽腋y受了，根本沒(méi)胃口，媽媽給我盛了一碗飯，我胡扒了幾口，又回到自我房間哭。我一邊哭，一邊又看著(zhù)自我的試卷想：這次我也太粗心了，這么低級的錯誤也要犯。第一大題的生字就寫(xiě)錯了，閱讀題讓畫(huà)橫線(xiàn)，我卻畫(huà)了個(gè)波浪線(xiàn)，讓畫(huà)波浪線(xiàn)，我卻畫(huà)了橫線(xiàn)。作文就更不應當錯，讓寫(xiě)一件事，我卻寫(xiě)了兩件。唉，我真是太粗心了。
在這次考試，我感到極大的震撼，沒(méi)想到自我居然如此的粗心大意。然而，經(jīng)過(guò)這次的考試反思，我明白了，以后不管什么科目，都要認真對待。
腳印的作文12
今天又是一個(gè)雙休，我特意起個(gè)大早，麻利地收拾好自己的房間后，便去廚房準備早餐了，當我看到母親面帶欣喜的微笑走進(jìn)來(lái)時(shí)，一斷往事浮現在腦海：在一個(gè)清晨，一位戴著(zhù)草帽、衣著(zhù)樸素的中年婦女弓著(zhù)身在菜地里拔草，身后是她留下的一串串深深淺淺的腳印，那是母親的腳印，那腳印已深深地印在我的心中。想到這里淚水打濕了面龐。
那是一個(gè)深秋的早晨，天灰蒙蒙的，正著(zhù)牛毛細雨。好不容易碰到周六，在學(xué)校沒(méi)睡一個(gè)好覺(jué)，今天我一直睡到九點(diǎn)才懶洋洋地起床。我先打開(kāi)窗戶(hù)看了看，寒風(fēng)迎面吹來(lái)，涼颼颼的，又走進(jìn)廚房看了看，飯菜已經(jīng)做好并放在鍋里保溫，我胡亂吃了幾碗飯。接著(zhù)打開(kāi)大門(mén)，映入眼簾的是，剛洗好的衣服整齊地晾曬屋檐下的衣桿上。媽媽呢？又到哪里去了？也不告訴我一聲，真是的，讓我好找！我心理邊埋怨著(zhù)邊大聲叫了起來(lái)：“媽媽……”，在房子周?chē)伊藗�(gè)遍，可就是沒(méi)看到媽媽的身影。
于是我向菜園找去，終于尋到了，只見(jiàn)一個(gè)頭戴草帽、熟悉而又瘦削的身影弓著(zhù)身正在做著(zhù)什么，蒙蒙細雨已經(jīng)打濕了她單薄的衣服，可她似乎沒(méi)有發(fā)覺(jué)。我慢慢地走過(guò)去，只見(jiàn)到她身后有些潮濕的地上留下了一串深深的腳印，剎那間，那深深的腳印剌痛我的.心，此時(shí)我心里百感交激，多想叫一聲：“媽媽?zhuān)襾?lái)幫你！”可是我的喉嚨里仿佛塞進(jìn)了什么東西，讓我無(wú)法出聲，只有在心里默默地表示著(zhù)歉意：“女兒對不起您！一次次讓您失望，可您還是默默無(wú)言地辛勤勞作著(zhù)，為了我，為了這個(gè)家庭，您付出的太多！女兒已經(jīng)懂事了�！�
我向前走得更近了，那一串串腳印也赿來(lái)赿清晰，淚水模糊了我的視線(xiàn)，這時(shí)候我覺(jué)得，母親的腳印不是留在地上的，而是深深地印在我的心間，那腳印好像在告訴我：生活就是這樣一步步走過(guò)來(lái)的！的確，在我們成長(cháng)的路上，總會(huì )留下這樣的印跡。
腳印的作文13
“坐在門(mén)前的矮墻上，一遍遍懷想，也是黃昏的沙灘上，有著(zhù)腳印兩對半�！蔽异o靜地重復著(zhù)這句歌詞，希望找回那兩對半的腳印。但是，它們被時(shí)間淹沒(méi)了。
夕陽(yáng)的余暉籠罩著(zhù)大地，柔和的光線(xiàn)與海水相映，格外美麗。在海天相接的地方，一輪羞紅了臉的太陽(yáng)徐徐下落，不動(dòng)聲色地消失在我的眼前，正如你一樣，安靜得讓我不知所措。
由于你，我愛(ài)上了大海，更迷戀柔軟的沙灘。那時(shí)的你也像一個(gè)愛(ài)鬧的小孩，脫掉鞋子，輕輕地，輕輕地在沙灘上烙下你的腳印，然后想得了糖的小孩一樣高興得忘了形。我在那頭，向你揮手，用貝殼鋪成形狀各異的有趣的圖案，然后向你炫耀功績(jì)。你拄著(zhù)拐杖，夾蹦亂竄地向我走來(lái)，就好像一個(gè)長(cháng)了三只腳的奇怪的人，那滑稽可笑的樣子，讓我總是忍俊不禁。然后你就偽裝生氣地鼓起腮幫，把拐杖舉得老高，想要嚇唬我。但是我知道，你舍不得打我，我也舍不得讓你追我。因此僵持一會(huì )，我們都會(huì )不約而同地笑了起來(lái)。
我們坐在沙灘上，你的叫總是不安分地四處踏著(zhù)，看到那熟悉凌亂的腳印你滿(mǎn)足極了。你說(shuō)，你喜歡海，喜歡在沙灘上亂走，這樣會(huì )讓你產(chǎn)生歸屬感。我總會(huì )調皮地趁你仰望蒼穹時(shí)狠狠地把你的`腳印抹去，然后一溜煙地逃開(kāi)，剩下你在原地齜牙咧嘴，不滿(mǎn)地跺腳。黃昏把我們的身影拉得很長(cháng)，覆印在那兩對半的腳印上。我以為我們會(huì )這樣一直打鬧下去，但沒(méi)想到，你離開(kāi)了。
你睡得那么沉，那么安靜。恬靜的臉寫(xiě)滿(mǎn)了舒意。我在你耳邊呼喚，想和你一起去才沙灘，可是你為什么無(wú)動(dòng)于衷。是由于怕我把你的腳印抹掉，還是怕我的腳印比你大？你都不作答。
如今的我依然站在沙灘上，在沙灘上奔跑著(zhù)，跳躍著(zhù)，學(xué)著(zhù)你的樣子仰望天空。但是我卻感覺(jué)不到快樂(lè )，那腳印被雪白的浪花沖淡了，只露出了淺淺的痕跡。我依然不斷地跑著(zhù)，只有這樣，我才感覺(jué)你一直在這里，等著(zhù)我一起踩沙灘。
“姐姐，你在干什么？”一個(gè)男孩打斷了我，
“我在制造腳印呢？腳印對我很重要哦！”
是��！腳印很重要，那是我對你的思念，那是你給我的禮物。
看著(zhù)腳印，我又想起了你——外婆。
腳印的作文14
成長(cháng)就是將你哭聲調成靜音的過(guò)程。
——題記
春江兩岸，綠了柳樹(shù)，垂下上萬(wàn)條絲條。綠油油、發(fā)亮的葉子，宛如足音空谷。嬌艷的流淌，弄得人滿(mǎn)身是春色。垂柳裊裊，歡聲笑語(yǔ)，翩翩起舞。
我遺望著(zhù)這一樹(shù)光，情不自禁地想起自己封存在回憶中印刻下的腳印。
我一直都搞不懂快樂(lè )到底是一個(gè)什么樣的東西，但是自從那次的一個(gè)旅行之后，我終于搞懂了什么是快樂(lè )�？鞓�(lè )宛若孩子手中的撥浪鼓，你愿意撥動(dòng)它便隨之而來(lái)。
有一年暑假，我來(lái)到了瑤族同胞們居住的地區縣。剛走進(jìn)山區，四周一片寧靜，我漫步在山林間的石小道上。風(fēng)兒輕輕吹柔過(guò)我的.臉頰，我閉上雙眼，盡情享受著(zhù)它帶給我的愜意和花草。
樹(shù)木帶來(lái)的沁香，宛如悠揚的牧笛聲，動(dòng)聽(tīng)婉轉、勾人心弦、沁人心脾。
忽然，一聲“你們好��！”打破了四周的寧靜。我回頭一看，原來(lái)是一個(gè)青年婦女——小麥色的臉，頭戴布襟，袖口和褲腿繡著(zhù)精美的鳳凰花紋，偶然一笑，露出幾顆潔白的牙齒，還說(shuō)著(zhù)一句又一句聽(tīng)不懂的普通話(huà)�！罢垎�(wèn)你是？”媽媽一臉好奇地問(wèn)�！拔揖褪悄銈円埖膶в�，請跟我走吧！青年婦女說(shuō)”“媽媽?zhuān)@個(gè)阿姨好熱情啊，她應該是土生土長(cháng)的瑤族人吧！”我看了看媽媽疑惑的說(shuō)。媽媽微微地笑了笑又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
快要到目的地時(shí)，只聽(tīng)一聲似笛子發(fā)出的聲響，宛若海之藍酒的濃香。我撓著(zhù)頭，問(wèn)：“阿姨，這是什么聲音呀？”“這是巴烏發(fā)出來(lái)的聲音，是專(zhuān)門(mén)熱烈歡迎從遠方而來(lái)的游客的�！�
繞過(guò)水橋，淙淙的流水，聲音更加明顯。清新的山澗站立兩旁，綠植夾岸叢生。其中幾處凹突不平的石塊，打斷了水流的暢通，涌起陣陣浪花，聲音藏在風(fēng)中，淡淡的清涼吹過(guò)來(lái)。蜿蜒曲折的小溪，宛如清脆鳥(niǎo)鳴悅耳，婉轉悠揚。
飯后，我們開(kāi)始對山歌，你一句，我一句，好熱鬧�！扒逅鍋�(lái)清水清，清水照見(jiàn)鱸魚(yú)鱗；清水找出妹的臉，龍王馬上請媒人�！薄扒逅本瓦@樣，大家在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了一下午。
快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是讓心靈去做自己喜歡的事。
有一位作家說(shuō)過(guò)：“你旅游的經(jīng)歷，是你留下的腳印，至于你的腳印，就是你成長(cháng)中的輕淺痕跡。
腳印的作文15
翻開(kāi)“不朽的豐碑”，讀偉人童年的故事，追尋偉人童年的足跡，我發(fā)現，他們的童年各不相同：有助人為樂(lè )的童年，有堅強勇敢的童年，有歷經(jīng)艱辛的童年，有勤奮好學(xué)的童年，有仗義執言的童年，有機智勇敢的童年，有苦難重重的童年…… 一個(gè)個(gè)動(dòng)人的童年故事，讓我更加敬佩偉人。
我們是幸運的一代，趕上了一個(gè)美好的時(shí)代。祖國繁榮昌盛，我們的童年生活多姿多彩。時(shí)光匆匆，不經(jīng)意中，一個(gè)天真活潑的小男孩長(cháng)成了一位懂事可愛(ài)的少年。想想著(zhù)12年的成長(cháng)歲月，那一串串或深或淺的成長(cháng)腳印把我拉入了幽幽的遐思中去。
思緒飄到了9歲那年。那時(shí)我是一名正式的三年級學(xué)生，學(xué)校要舉行隊列體操比賽，老師推薦我做指揮，我的膽子很小，哪敢上臺呢。等到放學(xué)的時(shí)候，老師對我說(shuō)：“回家好好準備準備。我低著(zhù)頭走回了家，母親看到我這樣，溫柔地問(wèn)我：“怎么了？在學(xué)校遇到什么”事了？”我低著(zhù)頭說(shuō)：“老師讓我去指揮隊列，可是我不敢……”母親拍著(zhù)我的頭說(shuō)：“不要緊，母親可以給你勇氣呀！”我疑惑地看著(zhù)母親，問(wèn)道：“您怎樣給我勇氣呢？”“母親是天上的天使呀！”我還是有些不放心。沒(méi)辦法，在學(xué)校老師叫我訓練，回到家里，母親當我的學(xué)生進(jìn)行訓練。
比賽時(shí)間到了，那天早上，母親早早地把我送到學(xué)校走了，我根本不敢進(jìn)校門(mén)，可老師一下把我叫了過(guò)去。比賽開(kāi)始了，一會(huì )就該我上場(chǎng)了，母親說(shuō)了給我勇氣，可她卻沒(méi)做到，她騙人，騙人……無(wú)奈的我被老師拉上了臺，就在我要放棄的時(shí)候，天使般的'母親，站到我們隊伍的后面，取其雙手大母子在為我鼓勁，我的感情像火一般的涌了起來(lái)，仿佛自己是個(gè)指揮官一樣，比賽就在這種和諧的氣氛中結束了�！耙�！我成功了！”我高興地歡呼起來(lái)，因為這一次使我告別膽小，走向勇敢，成長(cháng)成一個(gè)勇敢的人！是母親讓我學(xué)會(huì )了自信，我也知道勇氣從何而來(lái)。
我的成長(cháng)腳印是我努力拼搏，老師和父母關(guān)懷鼓勵的結晶。人生的道路還很漫長(cháng)，我要執著(zhù)地走下去，踏出更輝煌的腳印。
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