我的老師六年級

我的老師六年級1

　　我的老師 這學(xué)期，我們的班主任是關(guān)老師。長(cháng)得濃眉大眼，一頭漂亮的長(cháng)發(fā)，一雙美麗的大眼睛，不僅炯炯有神，而且還會(huì )說(shuō)話(huà)。

　　有一次，我上課說(shuō)話(huà)，關(guān)老師看見(jiàn)了，投來(lái)生氣的眼神，我立刻明白了。還有一次，我說(shuō)起令人傷心的事，關(guān)老師投來(lái)安慰的目光。因為我是一名轉學(xué)生，所以不太了解關(guān)老師。她總是那么嚴厲。

　　但是通過(guò)這幾件事讓我更加了解關(guān)老師。

　　那次，關(guān)老師說(shuō)要給一些同學(xué)補數學(xué)，其中就有我一個(gè)。因為我數學(xué)不算太好，補課時(shí)，我有一道題總也算不對，關(guān)老師走到我面前說(shuō)：“王馨寧，你看看你，這道題你約分了沒(méi)有？”我這才恍然大悟，心想：我真馬虎。這天，關(guān)老師給我們補課，剛上完天就下起大雨，。我沒(méi)帶雨具沒(méi)法回家，望著(zhù)烏云密布的'天空，心里真著(zhù)急��！關(guān)老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“王馨寧，你看雨下得都起煙了，先回老師教室寫(xiě)作業(yè)，等雨下小了，我帶你走�！蔽覀內诉x等呀等呀，雨終于小了，我們就向214車(chē)站走去。我們半天也沒(méi)有打著(zhù)出租車(chē)，20分鐘后，好不容易打著(zhù)一輛車(chē)，而關(guān)老師說(shuō)：“寧寧，你先走吧，別讓你的父母著(zhù)急�！蔽倚睦锔屑さ貌恢獙﹃P(guān)老師說(shuō)什么才好。

　　我那天偶然看見(jiàn)關(guān)老師忙到很晚才走。因為那天我剛好想找您去問(wèn)一道我絞盡腦汁也想不出來(lái)的大難題，剛到教師辦公室門(mén)口，看見(jiàn)您還在忙，那時(shí)已經(jīng)很晚了，我不忍心去打擾，就用最輕的腳步走了。

　　關(guān)老師，您為我們辛苦了；您為我們操心了。謝謝您，關(guān)老師！

我的老師六年級2

　　自從升上六年級，所有的老師都換了，而我最喜歡的是我們班的語(yǔ)文老師。

　　語(yǔ)文老師姓柯，我們都會(huì )叫她柯老師。老師有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，中等身材，笑起來(lái)時(shí)很溫馨。老師非常關(guān)心我們，有誰(shuí)發(fā)燒感冒了就帶我們到校醫室給我們量體溫，把我們照顧得無(wú)微不至，生怕我們感到難受。

　　老師對待工作非常認真。批改作業(yè)時(shí)，就連我那不起眼的小錯題也被老師揪了出來(lái)。

　　每次我經(jīng)過(guò)辦公室，都會(huì )情不自禁地伸出頭來(lái)看一看這位正在批改作業(yè)明明感到疲倦卻依然堅持的好老師；每次上語(yǔ)文課，老師都會(huì )用她那標準的普通話(huà)放到聲音來(lái)為我們講解課文，生怕后面的同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn)；每次地上有紙屑老師都會(huì )輕輕彎下她的腰把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。

　　老師是指路明燈，也是知識寶庫，不管老師是什么，她都會(huì )把的.知識教給我們。

　　老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是夜晚的明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。老師，您就是我心目中的英雄！

我的老師六年級3

　　高挑的身材，漂亮的卷發(fā)，慈祥的面孔，炯炯有神的眼睛，一聽(tīng)，就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師—陳老師。

　　她是一位全身都洋溢著(zhù)蓬勃朝氣和無(wú)限活力的老師。她講課的聲音如滴滴春雨般溫柔，字字句句啟迪著(zhù)我們的思維，點(diǎn)燃著(zhù)我們智慧的火花。

　　記得有一次上語(yǔ)文課，我們在寫(xiě)作業(yè)，陳老師在批改作業(yè)，改著(zhù)改著(zhù)，忽然臉色陰沉下來(lái)，真可謂“晴轉多云”。突然，陳老師高聲呼喊“＊＊＊同學(xué)，到講臺上來(lái)！”被叫到的'那位同學(xué)面紅耳赤地走上講臺，陳老師望著(zhù)他，嘆了一口氣，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“說(shuō)了多少遍了，組詞要在字典上查，你怎們就是不聽(tīng)呢﹖這個(gè)詞在哪查的呀！”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“聽(tīng)人家說(shuō)的�！薄澳孟氯ゲ樽值溆喺�！”我們嚇得大氣都不敢出，空氣仿佛凝固了，教室里靜得都能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲。生怕陳老師叫到自己一樣。還好，陳老師發(fā)下來(lái)讓我們自己訂正，不然又會(huì )有許多人“出糗”了。

　　有人說(shuō)：“老師像園丁一樣澆灌著(zhù)祖國的花朵；如蠟燭般燃燒著(zhù)自己，照亮了我們前進(jìn)的路；似春蠶把智慧的絲線(xiàn)從我們身上牽過(guò)……”而我說(shuō)：“陳老師像一把金鑰匙，打開(kāi)了我們知識的大門(mén)�！痹谶@里，我想說(shuō)︰“老師，您辛苦了！我們一定不負您所望，好好學(xué)習，將來(lái)成為國家的棟梁！”

我的老師六年級4

　　最使我難忘的，是教我小學(xué)五年級的女教師郭文紅老師。

　　她教我們十大約三、四十歲吧。圓圓的臉上總是有一副滑在鼻梁中間的淺度數眼鏡。在我的記憶中，她是一個(gè)和藹可親但偶爾嚴厲的人。

　　她從來(lái)不會(huì )因為我們考試成績(jì)而呵斥我們。僅僅有一次，她對我們的考試成績(jì)不滿(mǎn)而拉長(cháng)了臉，那是因為我們扣分的原因都是粗心，但看到我們驚恐的眼神，她卻又笑了，拍著(zhù)我們的肩膀，讓我們不要氣餒，下次努力，便把我們“趕”走了。我們用感激的心去體會(huì )，她愛(ài)我們，并沒(méi)有要罵我們的意思，那時(shí)我們更喜歡她了。

　　在上課的時(shí)候，她只要一察覺(jué)到我們有些疲憊，她就會(huì )從她的陳年舊事中調出些小笑話(huà)來(lái)激活我們的思維。

　　當我們上課犯錯時(shí)，她不會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)的面尖刻地批評我們，她會(huì )用用她小時(shí)候犯的錯事，充滿(mǎn)樂(lè )趣地教育我們，她是我見(jiàn)過(guò)的唯一一個(gè)將自己當作反面教材來(lái)教育學(xué)生的'老師。

　　她愛(ài)運動(dòng)，并且常常叫上班上的一些同學(xué)一起去鍛煉，直到現在，我還記得我們一起運動(dòng)的樣子。

　　像這樣的老師，我們怎么會(huì )不喜歡她，不愿和她在一起呢？就連她改作業(yè)時(shí)，我們都愿意從辦公室的門(mén)縫里看她。

　　前不久，我的腿摔破了。她第一眼看到時(shí)，先是為之一怔，盡管她已不是我的數學(xué)老師，之后她非常仔細地察看起來(lái)，完全了解后，她叮囑我走路要慢一些，千萬(wàn)不能跑，她看見(jiàn)我的傷口有紅藥水的痕跡，她耐心地告訴我紅藥水不能一直使用，對傷口不好，讓我以后少用一些，然后她讓我趕快回班休息，等我進(jìn)班后，她才進(jìn)了自己班。霎時(shí)，我的心中好象被火把照亮了似的，感覺(jué)暖洋洋的，她的一番話(huà)給了我莫大的安慰，她是多么把人性關(guān)懷放在首位的一位好老師��！

　　可惜，在我小學(xué)畢業(yè)前，她并沒(méi)有把我們教到最后，升入六年級后就不教我們了，雖然現在的老師也很優(yōu)秀，但我還是懷念和她在一起的時(shí)光，與郭老師在一起的快樂(lè )時(shí)光！

我的老師六年級5

　　您的影子重重的打進(jìn)我的心里，您的一舉一動(dòng)深深刻在我的腦海。您的身體并不高大，但您甘愿做我們的登天梯，助我們走上更高的山峰；您的眼睛并不迷人，但能看懂我們每個(gè)人的內心；您的臂膀并不寬闊，但足以讓我們54個(gè)同學(xué)享受您的溫暖……

　　諄諄教誨

　　步入初中，忙亂已成家常便飯，無(wú)規無(wú)律已成習慣。作業(yè)沖擊著(zhù)我們，不會(huì )學(xué)習成了我們前行最大的阻礙。您除了教課之外，還要給我們講好的學(xué)習習慣，您讓我們準備一個(gè)記事本，于是生活慢慢恢復條理化，您趁熱打鐵，讓初三的學(xué)哥學(xué)姐們介紹他們的好的學(xué)習方法，慢慢我們學(xué)會(huì )了學(xué)習，您依然用諄諄教誨，把我們推向又一個(gè)高峰。

　　痛定思痛

　　那是一個(gè)不尋常的夜晚，您匆匆來(lái)到晚自習教室中，把我叫了出去。我知道是為什么，在前一天的晚自習上與小A吵了起來(lái)，她是一名女生，而我卻沒(méi)有忍讓她，巨大的爭吵聲打破了晚自習的寧靜，同時(shí)也引來(lái)了值班老師。

　　窗外的流星劃過(guò)冷寂的天空。望著(zhù)您失望的眼神，我仿佛讀出了我的莽撞，我的幼稚，我的狹隘。無(wú)力的`眼淚劃過(guò)我的面容，面對您一直信賴(lài)和給予厚望的我，您心里的痛一定不比我少。

　　桃李不言

　　那天早晨，您在上班途中接到家人電話(huà)，您的兒子因高燒抽風(fēng)昏厥過(guò)去，但您依然趕到學(xué)校，安排好了一切才離開(kāi)。慢慢回想，您是有多么大的勇氣才放下了您的兒子，只是因為快要期末考試了嗎？以前總覺(jué)得敬業(yè)奉獻只有偉人才能做到，只有書(shū)中與電視上才有的，但您卻用您的言行生動(dòng)的詮釋了它。與您相識，真是我初中生活的一大幸事！

　　在暖暖陽(yáng)光下，您的內心折射出了陽(yáng)光所有的光輝，顯得那么迷人。一縷金色的陽(yáng)光照入心里，一種暖暖的感受升上心空——我知道，那是您細膩如絲的愛(ài)。

　　致敬徐老師！

我的老師六年級6

　　在我的人生之中，曾經(jīng)有無(wú)數的老師辛勤的栽培過(guò)我，但令我最難忘的還是小學(xué)的教師。

　　先從一年級開(kāi)始說(shuō)吧，一年級的老師，每次都給我一個(gè)和藹可親印象。每次，我們上學(xué)的時(shí)候，他們總會(huì )在學(xué)校的'門(mén)口來(lái)迎接我們。在課堂上，只要你回答對了問(wèn)題，下課后就總會(huì )有你的戰利品;但是，如果你回答錯了，也就只能得到老師的安慰了。

　　到了二年級的時(shí)候，老師又不同了，沒(méi)有以前溫柔了。天天要寫(xiě)字，不寫(xiě)的話(huà)，有時(shí)還要被鞭子打，甚至有時(shí)又向父母報告，真是痛苦啊。上課回答問(wèn)題，對就表?yè)P，錯就批評，真是太嚴厲了。

　　在上了三年級的時(shí)候，老師已又更嚴了。天天要背課文，天天有練習做，幾乎很少有時(shí)間玩。老師也整天板著(zhù)臉，一副好像要吃人的樣子。有時(shí)，考得不好，老師又打電話(huà)給老師，總之，一切都是那么的嚴謹。

　　上四年級的時(shí)候，那就更別說(shuō)了。老師就更嚴了，簡(jiǎn)直比老虎還更嚴。每天的學(xué)習，老師一點(diǎn)也不放棄，天天一大堆的作業(yè)，真是痛苦。就算下課老師也要戰罷一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間不留一點(diǎn)余地。

　　到了五年級，老師還更嚴，只要你做錯了一件事，就當著(zhù)全班同學(xué)的面罵你，打你。上課時(shí)講話(huà)，搞動(dòng)作，下課后，就總會(huì )被大罵一通。然而，如果，你做的好，表?yè)P就總會(huì )在你的面前搖來(lái)?yè)u去。

　　上六年級是最重要的階段，老師們個(gè)個(gè)緊張得要命，所以，老師也跟得很緊，那些嘮叨的話(huà)，簡(jiǎn)直比爸媽還更多。另外，學(xué)習卻比以前還更緊。作業(yè)也比以前越來(lái)越多，簡(jiǎn)直比xx的事情還更多

　　這就是我的老師，不同的老師。

我的老師六年級7

　　我原在山東省xx市xx一小上學(xué)，我的老師姓張，叫張貴存。她個(gè)子不很高，也不很胖，她的眼睛不是很好，但是她是我們的一位好老師。

　　老師對我們很負責，甚至勝過(guò)她自己的孩子。有一次，她的孩子病了，馬老師過(guò)來(lái)告訴她說(shuō)：“你的`孩子生病了，家里人讓你趕緊回去�！蔽覀兣吕蠋煹暮⒆拥牟∏闀�(huì )加重就讓他去看孩子，可時(shí)老師說(shuō)：“不能走，還沒(méi)上完這一節課呢�！弊詈罄蠋熯�是堅持上完了那節課。

　　老師對工作很認真，有一次，老師給我們改作業(yè)，別的老師和同學(xué)都走了，我們干完值日回家時(shí)老師還在為我們認真批改作業(yè)。

　　老師也很關(guān)心我們同學(xué)。有一天我們打預防針，一位同學(xué)打完針頭暈，老師就親自帶她去醫院檢查了一下。沒(méi)事了老師才放心。

　　第21個(gè)教師節快到了，可是我已轉學(xué)來(lái)到了焦作，不能送給老師禮物了，我來(lái)的時(shí)候老師給我發(fā)了一個(gè)獎狀，那時(shí)我哭了，這淚就是我對老師的真心感謝，是我給老師的最珍貴的禮物。老師我愛(ài)你。

我的老師六年級8

　　我是一個(gè)將要小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，六年以來(lái)有很多老師陪伴著(zhù)我成長(cháng)，但我最喜歡的是一年級的曾老師。她長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，戴著(zhù)一副黑色的眼鏡，一看就很有學(xué)問(wèn)，但是我令我記憶最深刻的事那次考試……

　　剛從幼兒園到小學(xué)的我對學(xué)習充滿(mǎn)恐懼，認為小學(xué)的學(xué)習任務(wù)比幼兒園的還要難。對這個(gè)陌生的'環(huán)境更是恐懼。

　　我帶著(zhù)恐懼進(jìn)入了第一次數學(xué)考試。。我當時(shí)每做一題都要檢查好幾遍，汗珠都從我臉邊掉落。等到老師說(shuō)還剩十分鐘收卷時(shí)，我看了看自己的試卷，心想：慘了，還有一半沒(méi)做完，肯定會(huì )考個(gè)壞成績(jì)，媽媽會(huì )對我失望的！

　　當老師把我試卷收上去時(shí)，我只能眼睜睜地看著(zhù)試卷從我身邊溜走。下課時(shí)，老師把我叫去辦公室，我忐忑不安地想：怎么辦？怎么辦……老師會(huì )懲罰我的！正當我準備接受懲罰的時(shí)候，老師笑著(zhù)說(shuō)：“你可能沒(méi)有適應現在的學(xué)習環(huán)境，我再給你二十分鐘寫(xiě)！”我一聽(tīng)，臉上的擔憂(yōu)變成了高興，立刻拿起筆來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)完后，我想到自己應該是班上唯一一個(gè)沒(méi)有寫(xiě)完試卷的人，心里有幾分慚愧。

　　那一次考試，雖然沒(méi)有拿到滿(mǎn)分，但我曾老師成為了朋友。是曾老師告訴我考試的技巧，是曾老師幫我分擔煩惱。她是我最喜歡的老師！

我的老師六年級9

　　在我們的成長(cháng)的道路上，老師的悉心幫助與指導給我們了很大的`幫助。其中，我腦海里印象最深的就是徐老師。她不高也不矮，頭發(fā)短短的，戴著(zhù)一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。雖然，她有時(shí)對我們很?chē)绤�，不過(guò)平時(shí)還是像慈母般的關(guān)心我們。

　　記得有一次，我們學(xué)校要到海邊舉行一個(gè)我與文明同行迎“三創(chuàng )”啟動(dòng)儀式。我們來(lái)到沙灘上，徐老師一臉嚴肅地對我們說(shuō)；“今天的一言一行都要上電視，可要站好了!”火辣辣的太陽(yáng)照在我們身上，我們熱得汗流浹背，一動(dòng)不動(dòng)，生怕老師批評我。終于，漫長(cháng)的儀式過(guò)去了，我們終于可以松一口氣了!過(guò)了一會(huì )兒，老師又帶我們到新村里去撿里垃圾，我又累又渴地說(shuō)：“唉!我帶的水都喝光了，要是有一根美味的冷飲就太好了，不過(guò)那是癡心妄想�！毙炖蠋熉�(tīng)了，連忙站起來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，我去一下，馬上就回來(lái)�！蓖瑢W(xué)們面面相覷，不知老師去干什么了，正在同學(xué)們奇怪的時(shí)侯。徐老師拎著(zhù)一袋東西從馬路對面走過(guò)來(lái)。她拎起袋子說(shuō)：“快!這袋子里面是冷飲，一人一根。老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們紛紛走上前去拿冷飲，我也拿了一根，這時(shí)，我想：“老師并不是我們像的想像的那樣兇，那樣可怕，其實(shí)，老師也像我們的母親一樣，非常地愛(ài)我們，關(guān)心我們。

我的老師六年級10

　　星期五上午，一位來(lái)自深圳的老師---孫建鋒老師給我們上了一堂別開(kāi)生面的公開(kāi)課《月亮D面的故事》。

　　這位老師不愧是全國特級教師，他一出場(chǎng)就讓我們大吃一驚——他沒(méi)有像其他教師那樣按部就班的說(shuō)：“今天我們來(lái)上《月亮D面的故事》課”，而是通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題過(guò)渡到課堂。

　　孫老師是一個(gè)講究平等的人，他不是去單單選那么幾個(gè)人來(lái)回答問(wèn)題，而是讓所有人都能得到鍛煉。當然這就意味著(zhù)上他的可就不能開(kāi)小差，否則話(huà)筒舉到你身邊，你連反應都反應不過(guò)來(lái)。不過(guò)不要害怕，孫老師不會(huì )刻意地去批評你，而是會(huì )用幽默的口吻去化解緊張的局面。

　　這位老師的出現，讓我們明白自己還有許多不足。就拿他讓我們說(shuō)一些關(guān)于月亮的故事時(shí)，我們只能說(shuō)出老掉牙的《嫦娥奔月》，而他居然滔滔不絕的說(shuō)出了一大串，真讓我們感到“書(shū)到用時(shí)方恨少”。

　　孫老師的魅力不僅在于他是一個(gè)特級教師，更在于他有一顆50多歲還未泯滅的童心、想象力。

　　課上，他給我們放一個(gè)動(dòng)畫(huà)，每次放到關(guān)鍵時(shí)刻都停下來(lái)，讓我們猜想后面發(fā)生的故事情節，我們猜的基本都是一個(gè)模子里做出來(lái)的，都是一些陳腐、一成不變的情節。孫老師說(shuō)：“你們跟不上社會(huì )嘍�！比缓笳f(shuō)出了自己的猜想，我們都嗤之以鼻。結果事實(shí)證明他是正確的`，我們無(wú)言以對。

　　孫老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō)：“孩子們，不能因學(xué)習而喪失了你們的想象力��！”我們若有所悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　下課了，我長(cháng)舒了一口氣，孫老師的課真多彩呀！至于對他的評價(jià)嘛，不用說(shuō)，六個(gè)字“這位老師真神！”

我的老師六年級11

　　你瞧，那個(gè)面帶微笑，手中夾著(zhù)一大疊書(shū)，正遠遠地朝我走來(lái)的中年人，就是我們初三二班的班主任李老師。她和藹可親，就像一位慈祥的母親�？匆�(jiàn)她，我心中就有一股敬意油然生起。她是一個(gè)對工作十分負責任的老師。

　　前幾天，李老師得了重病，醫生讓她動(dòng)手術(shù)治療�？墒菫榱瞬皇刮覀円驌Q老師而落下課程，毅然堅持給我們上課。

　　直到有一次暈倒了，她才請了兩節課的假。我們聽(tīng)說(shuō)之后，都去看望李老師。當我們看到李老師坐在床上，臉色蒼白，我們大家心里酸溜溜的，勸她好好休息幾天�？衫罾蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)：“謝謝你們來(lái)看我，現在咱們畢業(yè)班學(xué)習很緊張，如果我休息幾天，耽擱了你們的課程，那可不行呀�！甭�(tīng)了李老師的話(huà)，我覺(jué)得一股暖流涌上心頭，默默地祝愿李老師早日康復。第二天，她又堅持給我們上課了，課堂上李老師那沙啞的聲音，時(shí)時(shí)回蕩在我們耳邊。她使我們學(xué)會(huì )了很多做人的道理，那一句句質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)，怎能不使同學(xué)們去認真聽(tīng)，認真記呢?每天，李老師總是早出晚歸，作業(yè)本上那一道道紅勾，包含著(zhù)她多少心血啊!我們有這樣一個(gè)好班主任，我們班的學(xué)習風(fēng)氣能不好嗎?所以，我們班年年都被評為優(yōu)秀班集體。教室墻上那一張張鮮艷的獎狀，無(wú)一不包含著(zhù)李老師的心血。我們?yōu)橛羞@樣的.好老師而感到自豪和驕傲!

　　在生活上，她對我們也是無(wú)微不至的關(guān)懷，記得有一次我感冒了，李老師看到我臉紅通通的，就走過(guò)來(lái)，摸摸我的額頭，關(guān)切地問(wèn)：“是不是發(fā)燒了?”讓我回家注意不要亂脫衣服，不要亂吃涼食。第二天，李老師一見(jiàn)到我，就問(wèn)昨天吃藥了沒(méi)有?身體好些沒(méi)有?李老師就是這樣，為了我們班，日夜操勞。

　　說(shuō)起李老師關(guān)心學(xué)生的事情，恐怕一天一夜也說(shuō)不完，她就是一個(gè)為了教育嘔心瀝血，對人無(wú)所求，有著(zhù)像蠟燭粉筆品質(zhì)的人。你們說(shuō)我的班主任李老師她好嗎?

我的老師六年級12

　　我有一位好老師，她就是我的課外英語(yǔ)老師——汪老師，她是一個(gè)�！褒敗�(歸)。她有著(zhù)一雙大眼睛，長(cháng)頭發(fā)，很年輕。她是一個(gè)有智慧、幽默、負責任、而又平易近人的好老師。

　　我最近開(kāi)始學(xué)上了《劍橋中學(xué)生》。我極其不喜歡報課外班，所以我特別不愛(ài)來(lái)上課，我甚至都想讓我家長(cháng)把錢(qián)退了，當然我沒(méi)敢嘗試。上課一個(gè)月后，老師也發(fā)現我學(xué)習很不踏實(shí)，但是發(fā)現我的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音還不錯，就讓我做了我們組的組長(cháng)，使我一下子對他的課產(chǎn)生了興趣。

　　她還有一個(gè)殺手锏，就是課堂記分制，這是一個(gè)很好的教學(xué)方法，使我愛(ài)上了她的課。我們每答對一道題，就會(huì )給我們組加分，幾次課之后我們就開(kāi)始發(fā)獎品——每人一個(gè)筆記本、一枝筆、一個(gè)橡皮等等，雖然我并不需要這些獎品，但是這個(gè)計分制使我有了競爭意識，就使我積極舉手回答問(wèn)題，每時(shí)每刻我都在想“我一定要拿第一”。由于我總是舉手，所以老師知道我都會(huì )，因此老師每次都把最難題的留給我，以此來(lái)鍛煉我。

　　她對我們很負責任。有一次，我和幾位同學(xué)被叫起來(lái)回答問(wèn)題，我和一小部分人由于偷懶，沒(méi)有認真復習，有很多題沒(méi)有答上來(lái)，所以老師讓我們下課后留下來(lái)把題弄會(huì )了再走。下課后由于有些人還是不認真做，所以12點(diǎn)下課12點(diǎn)半還沒(méi)弄完�？墒俏覀冞�不會(huì )做，老師就一直陪著(zhù)我們。直到12點(diǎn)50的時(shí)候才走。為了我們，她還耽誤了午餐時(shí)間，她是一個(gè)多好的老師啊。

　　她很幽默，也很平易近人�，F在網(wǎng)上很流行的語(yǔ)言她都知道，比如“頂”“踩”或“我吃的不是飯，是寂寞”等，而且她還會(huì )把這些語(yǔ)言在課上說(shuō)出來(lái)。比如有一次，我們同學(xué)在黑板上寫(xiě)了一個(gè)很好的`句子，于是她就說(shuō)：“哇，真是太好了，我要把它頂上去!”總是逗得我們笑。

　　這就是我的好老師，一個(gè)我最喜歡的老師，一個(gè)幽默、有智慧、負責任而又平易近人的好老師。

我的老師六年級13

　　三年級了，我們要換新老師了，會(huì )換什么樣的老師呢？這是我一直在猜測和擔心的事。開(kāi)學(xué)了，我更是有點(diǎn)激動(dòng)不安。

　　開(kāi)學(xué)報名那天，我們大家在教室里排著(zhù)隊等交費，看見(jiàn)講臺上有一位女老師在登記，一位男老師在旁邊收錢(qián)。當我排到跟前時(shí)，我就問(wèn)這位男老師：“老師，你是我們的老師嗎？”老師硬硬的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“我們的老師是男的！”我和同學(xué)們都感到挺驚訝的。也許有些同學(xué)會(huì )說(shuō)，這有什么大驚小怪的，可是因為我從上幼兒園起就一直是女老師教的，現在突然換一位男老師來(lái)教，說(shuō)真的'我還真有點(diǎn)不習慣呢！

　　我們的老師姓周，我們叫他周老師，他有一雙大大的眼睛，黑黑的頭發(fā)，方方的臉龐，顯得挺精神的。

　　剛開(kāi)始上課時(shí)，我卻覺(jué)得這位周老師比我們原來(lái)的老師懶，為什么這么說(shuō)呢，我可以舉例說(shuō)明，比如，原來(lái)每次對我們的評價(jià)是由老師來(lái)給我們蓋獎?wù)碌�，現在卻交給我們自己，讓我們每個(gè)四人小組的四位同學(xué)互相監督、互相評價(jià)打五角星；中午吃飯的時(shí)候，原來(lái)都是由老師為我們盛飯，現在卻要由班里的值日生來(lái)完成，這不是懶么？

　　可是，當我問(wèn)了問(wèn)三年級別的班的同學(xué)后，才知道三年級都是這樣的。我回家后就把這些變化告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)可能是因為你們長(cháng)大了，這是在鍛煉、培養你們自己管理自己的能力，三年級是中年級了，一些力所能及的事情都得自己做了！哦，原來(lái)是這么一回事呀！

　　更全面的周老師，我還得繼續觀(guān)察！

我的老師六年級14

　　小學(xué)六年級，是她，接管了我所在的那個(gè)班。她身上好似散發(fā)著(zhù)光芒，真實(shí)而又自然，如同白日。

　　她總是像維納斯女神一般溫柔地微笑，雖不美麗，但令人心安。

　　對于沒(méi)有存在感，成績(jì)一般般，恨鐵不成鋼，如同灰色月球，渺小暗淡，無(wú)人問(wèn)津的我這種人總是給予我不曾擁有并渴望著(zhù)的鼓勵的話(huà)語(yǔ)。她很美，美在哪里?說(shuō)不清，美在她那愛(ài)笑的眼睛;美在她那教學(xué)的熱情：美在她那智慧的頭腦;美在她那深情的朗誦;美在她那善良的心靈······

　　她很注重培養我們寫(xiě)作的能力，這使我們的寫(xiě)作水平芝麻開(kāi)花節節高，她夸我有寫(xiě)作天賦，每次都當著(zhù)全班同學(xué)的.面念我的作文，所有人都紛紛向我投來(lái)驚訝與羨慕的目光，這讓我羞紅了臉恨不得找條縫鉆進(jìn)去再也不出來(lái)，她對此總是笑而不語(yǔ)。她的課，我們最喜歡，特別是她的朗誦，再平凡的文字從她嘴里念出來(lái)總是那么動(dòng)人，如同一個(gè)個(gè)音符，在耳邊躍動(dòng)，讓人不禁沉醉在其中，簡(jiǎn)直可以將其稱(chēng)之為語(yǔ)言的藝術(shù)，智慧的結晶。她什么都會(huì )，對于我們來(lái)說(shuō)就像是萬(wàn)能的神明，她像一本活字典，幾乎沒(méi)有她不認得的字·，她其他方面也樣樣精通。托她的福，我們班從排名表的倒數第一一路跌跌撞撞爬到了年紀第一，那是我們從未獲得過(guò)的榮譽(yù)，別忘了，我們可是整整5年都被唾棄的差班啊!是她讓我們重新看見(jiàn)了希望!她十分善于發(fā)掘學(xué)生各方面的能力，音樂(lè )節指揮比賽2等獎，體育節拔河比賽1等獎······

　　她帶給我們的實(shí)在太多太多，一講起她來(lái)我們總是滔滔不絕。

　　她是誰(shuí)?我們喜愛(ài)的語(yǔ)文老師，我們尊敬的班主任，那個(gè)帶來(lái)光明與希望的人，那個(gè)信任著(zhù)我們的人，那個(gè)眼睛閃著(zhù)智慧之光的人——顏津。她毫不吝嗇于教給我們知識。她說(shuō)她從我們的眼睛里看出了我們對求知的渴望。她說(shuō)過(guò)要么不做，要么做到最好。啊，忘不了，忘不了，這一生都忘不了，這樣的老師，這樣的她，怎不令人喜愛(ài)，怎么令人尊敬，怎不美麗呢?

我的老師六年級15

　　在我的心中，她永遠是第一的！

　　我從７月份開(kāi)始和她E-mail聯(lián)系，一直到現在。我和她E-mail聯(lián)系有很都的好處！我經(jīng)歷了這么多的困難、挫折，是她一如既往的鼓勵我，支持我，我才能有現在這么好的成績(jì)。從暑假開(kāi)始她鼓勵我，我給予她快樂(lè )！在她的仔細的教導下我現在成為數學(xué)課代表，得到老師的歡心。因為我敬佩她，感謝她，學(xué)校有個(gè)手抄報比賽，我做了一張師生報，和老師有關(guān)的，得了２００６年校園手抄報比賽高年級組一等獎，在舞臺上領(lǐng)獎的滋味還是第一次的！是她教育我做人要有禮貌，而且她曾經(jīng)在郵箱說(shuō)過(guò)“做為她的學(xué)生應該要有禮貌”，我把她的話(huà)銘記在心上，我成了１０月份文明之星�，F在我的照片能貼在學(xué)校的墻上，是少不了她的'鼓勵！我發(fā)E-mail給她時(shí)經(jīng)常打錯字，她在郵箱批評我不能寫(xiě)錯字，對語(yǔ)文寫(xiě)作不好，使我語(yǔ)文成績(jì)提高了，以前語(yǔ)文一般７０來(lái)分，經(jīng)過(guò)她的教育我考到８０來(lái)分。在今次中考我得了六年級總分第１６名，這是我六年來(lái)第一次得級前２５名！

　　雖然我和她現在見(jiàn)面了，只不過(guò)打聲招呼，和她正面說(shuō)話(huà)她不理睬我，但是她曾經(jīng)使我成為學(xué)校的“大明星”，在同學(xué)面前表?yè)P我的親師行為，表?yè)P我的好學(xué)，表?yè)P我的大膽。但是六 ⑴ 班的同學(xué)誤會(huì )了她的本意，到處亂唱我。不過(guò)我并沒(méi)有生氣，因為我永遠都不會(huì )生她的氣的。是她一直在背后默默的支持我、鼓勵我！

　　她以身作則，事事關(guān)心，時(shí)時(shí)關(guān)心，人人關(guān)心！她要求我們做到的，她先做到，要求我們不做的她堅決不做，從而在我心中樹(shù)立了一個(gè)好榜樣；她對我們關(guān)懷備至，不分早晚，一視同仁、決不偏心。以事業(yè)為重，用心靈育人！

　　感謝她一如既往的支持我，感謝她在我傷心的時(shí)候鼓勵我，感謝她對我的信賴(lài)，我感謝她──陳少芳老師，在此祝她“桃李滿(mǎn)天下”。

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