【熱門(mén)】文明禮儀作文錦集八篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的文明禮儀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文明禮儀作文 篇1
同學(xué)們，文明很重要，它是一個(gè)城市的門(mén)面，沒(méi)有了文明那生活就沒(méi)有了光彩。但在生活中，我們往往因為自身的原因，而忽視了文明。
想必，同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)這樣的畫(huà)面吧：在人行道上，有一些大人想吐痰，但他卻沒(méi)有吐在紙上，并扔進(jìn)垃圾桶。而是隨口吐到了地上，便一走了之。這樣的行為很不文明，而且給小朋友們樹(shù)立了很不好的'形象。而且這種不文明的行為，經(jīng)常會(huì )發(fā)生。
還有在教室里，同學(xué)們的課桌肚里很亂。下課了，所有東西都往里塞，而且還不整理。這樣就會(huì )給人一種很邋遢的感覺(jué)。所以我們一定要注意整理。在走廊，有很多喜歡玩的男生，他們都喜歡在走廊上跑、跳，甚至打架。如果那些男生在快速奔跑，而在拐角的同學(xué)突然出現，兩人撞到了，怎么辦。這樣既危險又不文明。還有的男生直接在走廊上面成群結隊的嬉戲打鬧。導致走廊雜亂無(wú)章，很擁擠。這也是很不文明的校園行為。
記得有一次，我著(zhù)要去英語(yǔ)老師那里背書(shū)。在路上，有很多的人在跳繩，本來(lái)走廊就不大，是留著(zhù)正常行走用的。但現在，我有不敢沖過(guò)去，但又要去背書(shū)，而且在跳繩的人又不肯停下來(lái)，我只要冒著(zhù)被打到的危險，沖了過(guò)去。在沖過(guò)去的過(guò)程中，我還被打到了一下。我想去說(shuō)，但看到他們玩得那么的肆無(wú)忌憚，我只好忍氣吞聲。像這樣的事情是很不文明的。
所以同學(xué)們，我們一定要講文明、守禮儀。爭做文明禮儀娃！
文明禮儀作文 篇2
禮儀是律己，敬人的一種行為規范，是表現對他人遵重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養的體現，也是個(gè)人道德和社會(huì )公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學(xué)習禮儀不僅可以?xún)葟妭�(gè)人素質(zhì)，外塑單位形象，更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。外人對國人的看法會(huì )因一件小事而起好感，也會(huì )因一件小事而頓生厭惡。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀。也是弘揚民族文化，展示民族精神的'重要途徑。同學(xué)請想一下：在我們身上稍有意識的講文明、用禮儀，即能體現民族精神，以小見(jiàn)大，我們的民族精神豈止這些呢？請確定我們學(xué)文明、用禮儀的目標吧!
我們身在社會(huì )中，身份、角色在不聽(tīng)的變化之中，當我們身為游客的時(shí)候，為了捷徑而踐踏草坪，為了減輕背包的重量而亂丟口香糖隨意一吐，圖一時(shí)之快，當我們是園藝師的時(shí)候，還會(huì )破壞自己辛勤汗水換來(lái)的成果嗎？我們每個(gè)人都在不經(jīng)意間轉換著(zhù)自己的角色，可曾在轉換角色的同時(shí)，轉換了適應角色的思維了呢？可曾反思過(guò)，自己的言行是否文明？我在此奉勸同學(xué)一句：校園的整潔要由我們的雙手創(chuàng )造，同時(shí)我們也享受著(zhù)整潔校園帶給我們的愉悅心情，每天的推車(chē)入校，每次向老師問(wèn)好，無(wú)時(shí)無(wú)刻“和諧”都充滿(mǎn)著(zhù)校園。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認知價(jià)值越來(lái)越高，就越來(lái)越希望得到理解，受到尊重，毫無(wú)疑問(wèn)，當前的形勢下，禮儀已不是個(gè)別的行業(yè)，個(gè)別社會(huì )層次的需求，而是全民所需。同學(xué)們，當你們身為異鄉為異客的時(shí)候，你會(huì )倍感禮儀的重要，何不從現在做起，養成良好文明習慣，你將受益終生。
火車(chē)跑得快，全憑車(chē)頭帶，在家里，如果家長(cháng)能帶好頭，在學(xué)校，如果師長(cháng)能帶好頭，在單位，如果領(lǐng)導能帶好頭，在窗口單位，工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之，要在全中國，普及文明禮儀如果首都一千多萬(wàn)人民能夠帶好這個(gè)頭，如果我們每個(gè)人都能從自我做起，從現在做起……
文明禮儀，強調的是“尊重為本“。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。師長(cháng)在臺上講話(huà)，臺下靜，任意一名同學(xué)在臺上講話(huà)，臺下也應鴉雀無(wú)聲。因為，他所說(shuō)的，是他真正思考過(guò)的，也許就是他親身經(jīng)歷過(guò)的。學(xué)會(huì )聽(tīng)別人講話(huà)，可以少走許多彎路，終有一天，你會(huì )按捺不住內心的澎湃，從臺下走到臺上，相信自己是一個(gè)有目標的人，會(huì )思考的人。
讓我們攜起手，在這個(gè)春天掀起學(xué)文明，用禮儀的高潮，把文明禮儀推廣普及到全班全校全社會(huì )。
文明禮儀作文 篇3
記得有一句話(huà)說(shuō)得好：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。如果你失去了文明，就是徹徹底底的失敗，因為你將沒(méi)有機會(huì )見(jiàn)證自己閃光的未來(lái)。
文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止??文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的'行為。
請聽(tīng)發(fā)生在我班上的一則真實(shí)小故事。數學(xué)課上，同學(xué)們正認認真真地算著(zhù)練習題，突然，只聽(tīng)見(jiàn)我的同桌徐文茜“啊”一聲。同學(xué)們不約而同地把目光轉向了她，看發(fā)生了什么事。原來(lái)，她不小心把圓珠筆的筆尖劃到了他前桌徐家航新買(mǎi)衣服上。徐家航見(jiàn)自己的新衣服被劃出了一條長(cháng)長(cháng)得黑線(xiàn)了，臉漲得通紅，眼看一場(chǎng)大戰就要爆發(fā)了。此時(shí)，只見(jiàn)徐文茜說(shuō)：“對不起，對不起，我不是故意的，原諒我可以嗎？下課后，我幫你洗干凈�！毙旒液脚瓪馕聪乜戳丝葱煳能缂爸苓叺耐瑢W(xué)，大家的目光好像都在說(shuō)：“原諒他吧！”徐家航想了一會(huì )兒，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后注意點(diǎn)就行了。就這樣，一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“對不起，我不是故意的”化解了同學(xué)之間的矛盾，這就是文明禮儀的魅力。
親愛(ài)的同學(xué)們，在今天全面進(jìn)行素質(zhì)教育的進(jìn)程中，除了看重考試分數的多少，班上名次的前后，還要特別看重文明禮貌，良好習慣的養成，更特別看重健康人格的塑造。
在我們這美好的校園里，仍然存在著(zhù)許多不文明的行為。同學(xué)們，你們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災樂(lè )禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢?你怎么可以背著(zhù)師長(cháng)私自出校門(mén)、出家門(mén)走進(jìn)網(wǎng)吧游戲室，全然不顧他們的感受呢?難道你沒(méi)有察覺(jué)到師長(cháng)眼神中那一絲擔心、那一屢疲憊。同學(xué)們，美麗的校園不僅僅需要每個(gè)人的付出，更需要你我的文明舉止呀!
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿(mǎn)懷憧憬，充滿(mǎn)激情，我們追求成長(cháng)和長(cháng)大，這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現文明，實(shí)踐文明，就讓文明扎根我們心底，讓文明陪伴我們一生。
文明禮儀作文 篇4
夏天到了，天氣越來(lái)越熱了，人們的品行素質(zhì)也降低了幾分。 許許多多的人，因天氣炎熱，面不去耐心的等待紅綠燈，有的人有時(shí)還有那幾秒就等不下去了，危險很有可能就發(fā)生在那一剎那。城市里，街道上，第個(gè)地方都可以聽(tīng)到高分貝的聲音，有時(shí)在電影院看電影時(shí)，還聽(tīng)到別人在大聲喊叫，那時(shí)你肯定會(huì )感到很煩，但你有沒(méi)有想過(guò)你如果這樣做，別人的感受。
街上兩旁都栽有許多枇杷樹(shù)，夏天到了，枇杷還沒(méi)熟，許多人都等不及了，有的人搬來(lái)梯子把枇杷摘下來(lái)，有的'人直接就爬上樹(shù)摘，他們這樣做，不僅破壞了共公財產(chǎn)，還失去了文明禮儀。而在校園里走道旁的枇杷樹(shù)早就結滿(mǎn)了許許多多又大又黃的枇杷，也無(wú)人問(wèn)津。
朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起創(chuàng )建文明城市，保護環(huán)境，遵守交通規則，禮貌待人，讓文明禮儀伴我們健康成長(cháng)。
文明禮儀作文 篇5
當我面對書(shū)本的時(shí)候，享受著(zhù)風(fēng)吹到哪頁(yè)就讀哪頁(yè)的樂(lè )趣，那滋味真是其樂(lè )無(wú)窮啊!莎士比亞曾形象地比喻說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象地球失去了陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有了書(shū)籍，就好象小鳥(niǎo)失去了翅膀�！痹谏勘葋喌难壑�。讀書(shū)成了這樣一個(gè)過(guò)程。它讓地球得到了陽(yáng)光，它讓小鳥(niǎo)擁有了翅膀。當我面對書(shū)本的時(shí)候，我覺(jué)得我面對的不單單是一本書(shū)，而是滾滾的長(cháng)江、浩瀚的大海、有氣魄的大廈。偶爾翻過(guò)一頁(yè)，那迷人的字眼帶我進(jìn)入了無(wú)邊無(wú)垠的知識海洋。那知識是沒(méi)有止境的。以書(shū)為友，遠離聲色犬馬，淡泊中折射出一個(gè)人美好的品質(zhì)，寧靜中透視出一個(gè)人美好的追求; 以書(shū)為友，無(wú)形中使人內涵深厚，有形中使人舉止莊重。這真可謂乍讀幾天書(shū)，容易把自己視為一位圣人，用心多讀幾天書(shū)，才知道自己的.多么膚淺啊!當我面對書(shū)本的時(shí)候，我的心會(huì )漸漸地沉靜下來(lái)，我會(huì )體會(huì )到書(shū)上那優(yōu)雅的語(yǔ)句、豐富的知識，雖然我知道：“以有涯吾恐難讀盡大海之中一滴�！钡俏液敛粴怵H，我會(huì )向著(zhù)我的目標努力前進(jìn)的。俗話(huà)說(shuō)得好呀:書(shū)籍如汗牛充棟。不錯， 我面對書(shū)本的時(shí)候，我覺(jué)得自己是多么渺小呀!體會(huì )著(zhù)文人騷客筆下的文章，才知道自己的文筆是多么膚淺呀!書(shū)是人類(lèi)的長(cháng)生果，書(shū)是人們心中永不熄滅的火把，書(shū)是人類(lèi)共同心聲的寫(xiě)照。翻到一本好書(shū)，你可以體會(huì )到名人也有喜與憂(yōu)，體會(huì )到曹操他的壯心不已，杜甫他的懷才不遇及陶淵明他筆下的桃源仙境，這時(shí)讀書(shū)的樂(lè )趣就油然而生了。當我面對書(shū)本的時(shí)候，我會(huì )被書(shū)中那種壯心不已所動(dòng)，被文人騷客那筆下的文章，詩(shī)歌所感,我會(huì )立志揚帆起航，到達那成功的彼岸。我要回過(guò)身，向失敗搖搖頭，再向眼前的成功招手。當我面對書(shū)本的時(shí)候，我會(huì )感到無(wú)限的快樂(lè )。
文明禮儀作文 篇6
文明禮儀，大家肯定都不陌生。學(xué)校的老師、領(lǐng)導，家里的父母、長(cháng)輩，都會(huì )告訴我們要文明，對待長(cháng)輩要有禮貌�？墒鞘聦�(shí)上，身邊還是有很多不文明，對待長(cháng)輩，或者是同輩甚至是晚輩，都很沒(méi)有禮貌。
在我身邊，這樣的例子并不多。我在不久之前就經(jīng)歷過(guò)了這樣一件事，可是，這件事卻體現了一個(gè)人的素質(zhì)，一個(gè)的道德，一個(gè)人的修養，一個(gè)人的文明。
那天是星期三，最后一節是班會(huì )課。下課鈴聲響了。大家都從座位上站起來(lái)，肚子都餓了，準備去食堂吃飯。我和同學(xué)一起走向了樓梯，樓梯也還是像往常那樣，有點(diǎn)擠。雖說(shuō)速度慢了一點(diǎn)，但秩序還是很好的�？蛇@時(shí)，樓梯上的人全都不動(dòng)了，我一看，是小初一的同學(xué)看完會(huì )搬著(zhù)椅子，要回教室啊。他們開(kāi)完會(huì )是沒(méi)什么好奇怪的，可是，問(wèn)題是，他們一上來(lái)，我看見(jiàn)的是，樓梯被他們擠出了一條小道，所有的人都停下了腳步，為他們開(kāi)路�？吹竭@一幕，我也不想說(shuō)什么，畢竟他們都還小，這不怪他們，作為他們的學(xué)姐應該是體諒他們，而不應該是責怪他們。然而，后來(lái)，我意識到了一個(gè)問(wèn)題。并不是因為他們小的原因，而是因為他們的素質(zhì)出現了問(wèn)題。
那時(shí)，有一位手拿椅子的男生，是小初一，他從我面前狠狠地擠了過(guò)去，他是趴著(zhù)頭的.，還把我的腳也狠狠地踩了下去。我本以為，算了，就這樣吧�？烧l(shuí)知道后面的又來(lái)了一位。因為之前那位男生走了過(guò)去，于是我就自然而然地向前走了一步，和前面那位差了還沒(méi)有半臂的距離，可就在這樣的情況下，那位初一的男生，還是堅決的從我面前硬擠了過(guò)去，并且還推了我一把。
可見(jiàn)，我們身邊還是存在著(zhù)不文明的一面。讓文明伴我們行吧！
文明禮儀作文 篇7
我們中華民族自古以來(lái)就以禮儀著(zhù)稱(chēng)，它是一個(gè)人道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，也是一個(gè)國家道德風(fēng)尚和生活習慣的反映。所以我們作為二十一世紀的炎黃子孫，繼承和發(fā)揚這一良好的禮儀之風(fēng)是我們義不容辭的責任。
禮儀體現了什么？禮儀體現了一個(gè)城市的形象和風(fēng)貌。中國獲得了奧運會(huì )和世博會(huì )的主辦權，我們將以什么樣的形象展示給世人呢？從城市“硬件”來(lái)說(shuō)，十幾年來(lái)大規模的市政建設使上海的高樓大廈拔地而起，我們可以自豪地說(shuō)，在這方面已不遜于許多國外大都市，但在城市“軟件”方面，還有諸多不盡如人意之處。
我以前也不太懂得禮儀，乘電梯時(shí)總是隨便站；坐公交車(chē)時(shí)旁邊站著(zhù)一位60多歲得老人也視而不見(jiàn)，雖然知道要讓座，但是也不愿站起來(lái)；吃飯時(shí)總是急忙坐下；有時(shí)由于個(gè)人原因提早退場(chǎng)；還亂穿馬路；不過(guò)父母也沒(méi)有職責我的行為。這時(shí)的禮儀對我來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的詞匯。
后來(lái)我知道禮儀有許多種，有社交禮儀，家庭禮儀，就業(yè)禮儀等等。社交禮儀又分打手機的禮儀，電子信函禮儀，赴宴的.禮儀。這時(shí)的我才知道禮儀是十分廣泛的。從此以后，我時(shí)時(shí)刻刻的記住這些禮儀知識。有一次，舅舅請我們吃飯，我想這正是體現個(gè)人素質(zhì)的好時(shí)機。我主動(dòng)讓外婆靠南坐，給外婆夾一些菜，我吃菜或喝飲料時(shí)，小口小口地吃，也不發(fā)出很大聲響。突然舅舅提出向我們敬酒，輪到我時(shí)，我站起身拿起酒杯并面帶微笑的對他說(shuō)：“祝您財源廣進(jìn)，萬(wàn)事如意�！毖鐣�(huì )結束后，大家都夸我是個(gè)懂禮貌的好孩子。我心里喜滋滋的。
禮儀體現了一個(gè)人的素質(zhì)，禮儀能使祖國更加繁榮昌盛，我們要做文明的主人，與文明同在！
文明伴我成長(cháng)，我與文明同行！
在這個(gè)社會(huì )上，世界都在提倡講文明愛(ài)文明。我作為一個(gè)小學(xué)生，小市民是祖國未來(lái)的主人，棟梁，也應加入到講文明的行列里，從小做起，從我做起，從每一件小事做起。我也是一個(gè)講文明的孩子，為什么這么說(shuō)呢？這必須從那三件事說(shuō)起。
記得上個(gè)周末，爸爸媽媽帶我去公園玩，因為當時(shí)天氣非常熱，驕陽(yáng)似火，烤得大地滾燙，所以遍地都是雪糕袋，礦泉水瓶，我不管三七二十一，開(kāi)始了我的撿垃圾工作，雖然大顆大顆汗珠從我臉上滑落下來(lái)，但是我心里十分高興，爸爸媽媽也夸獎了我。
還記得暑假的一天，我乘公交車(chē)去好朋友家玩，公交車(chē)在一站停下來(lái)時(shí)，上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老太太，她滿(mǎn)臉皺紋，左手提著(zhù)一包行李，看樣子要去遠處，右手拄著(zhù)拐杖，當時(shí)車(chē)上已經(jīng)滿(mǎn)了，老太太四周看了一下，仿佛在找空座位，我連忙擠過(guò)去，把老太太扶到我的座位上，老太太臉上露出了欣慰的笑容。
有一次晚上，我們全家人吃過(guò)晚飯，聽(tīng)到有“篤，篤”的敲門(mén)聲，打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是爸爸的同事，我趕忙熱情招待，給他端茶，臉上一直帶著(zhù)笑容，那位叔叔都說(shuō)“這位小朋友真懂禮貌”！我更開(kāi)心了！
講文明禮儀是每位少先隊員應具備的基本素質(zhì)，是中華民族的優(yōu)良傳統，所以我們要講文明，樹(shù)新風(fēng)！
文明禮儀作文 篇8
我翻開(kāi)《文明禮儀》，書(shū)中列有很多小故事，感覺(jué)與學(xué)校的生活很相似。其中的一則小故事，讓我想到在學(xué)校發(fā)生的一件事。
那天很冷，冷得讓我放棄洗冷水的想法，乖乖提著(zhù)個(gè)桶去熱水供應處去打熱水。人很多，我找了個(gè)相對短一些的隊伍排隊。等待的時(shí)間很無(wú)聊，讓我不得不靠數周?chē)卸嗌偃藖?lái)打發(fā)時(shí)間。在數人數的時(shí)候，我發(fā)現這么多人只有我一個(gè)男生。不過(guò)，我沒(méi)有耗費太多時(shí)間思考這個(gè)問(wèn)題，因為我發(fā)現了新問(wèn)題，就是過(guò)了這么久隊伍竟然不見(jiàn)減短。我觀(guān)察了一陣子，原來(lái)是有人插隊。他們插隊不是直接插隊，而是變相插隊，托熟人幫接水。前面的女生就是這樣，她已經(jīng)幫三個(gè)人接水了�！澳氵@人怎么這樣啊�！焙竺嬗袀�(gè)女生不樂(lè )意了。前面的女生不答話(huà)，顯然是想以“充耳不聞，不動(dòng)如山”神功抵擋�？珊笳唢@然不想輕易放過(guò)她，說(shuō)出的話(huà)甚至有些不堪入耳。我看著(zhù)吵架的這兩個(gè)人，又算了一下時(shí)間，只能放棄洗熱水澡這個(gè)誘人的想法，提著(zhù)空桶從哪來(lái)回哪去。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)就是因為這樣，所以男生很少去洗熱水，就算去也是人少了才去。只有我不懂“規矩”才去那么早。我還能怎樣，只好一笑了之。
在寫(xiě)讀后感的時(shí)候，又發(fā)生一件事，這件事使我對學(xué)校學(xué)生素質(zhì)的印象大為改觀(guān)。值周班來(lái)檢查，引起教室一陣混亂，有的忙戴校牌，有的忙拉衣服拉鏈。正當我低著(zhù)頭看自己是否合格，耳邊傳來(lái)一聲“請問(wèn)您的校牌呢?”好聽(tīng)。真好聽(tīng)。雖不敢說(shuō)是聲如黃鸝，至少可比銀鈴。抬頭看去，一位長(cháng)相清秀的女生，微微欠身站在一位沒(méi)戴校牌的同學(xué)前。那同學(xué)經(jīng)常被抓，也算是老油條了，居然沒(méi)說(shuō)什么辯解或求饒的話(huà)，很爽快的.在值周本上簽了名。什么原因我也能猜出幾分，畢竟像她這么可愛(ài)又有禮貌的女生很難讓人拒絕。檢查完了，她不是像以前的值周班一樣扭頭就走，而是鞠了個(gè)躬說(shuō)，“打擾了，檢查完畢�！北娡瑢W(xué)默然，然后響起一陣熱烈的掌聲，把她打擾上課的不快都像風(fēng)吹白云，全都消散得干干凈凈。
就在那一刻，我“突然”明白，禮儀雖小卻能反映出一個(gè)人的個(gè)人素質(zhì)的道理。
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