同學(xué)之間的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的同學(xué)之間的作文，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)之間的作文1
同學(xué)之間就應怎樣才能處好關(guān)系這一向困擾著(zhù)我。但之后我從一件件小事之中發(fā)現了同學(xué)相處的奧秘。
就在這個(gè)星期三，我們班發(fā)生了這樣一件事：靠近小凡旁邊有一扇有些問(wèn)題的窗子。這天她覺(jué)得冷了，就慢慢的關(guān)窗戶(hù)。小宇猛地一下開(kāi)了窗戶(hù)，押到了小凡的'手，她有些生氣，便推了他一下。小宇又碰了她一下就趕緊往外跑。小凡追了過(guò)去，叫小宇和她說(shuō)對不起。小宇也不是軟弱的，硬是說(shuō)了一句對得起，還罵了小凡一句。小凡也不甘示弱。于是兩個(gè)人便吵了起來(lái)，吵得昏天黑地、不可開(kāi)交。其實(shí)只要一方謙讓一小步，這件事就不會(huì )發(fā)展到這個(gè)地步了!
星期四又發(fā)生了一件同學(xué)之間的事。小雯是這個(gè)學(xué)期轉來(lái)的，學(xué)習不太好，所以許多人都欺負她。那天，班上小明和小軍將一張寫(xiě)有臟話(huà)的紙貼到了小雯的后面。直到中午去食堂吃飯六一班同學(xué)發(fā)現了才將它撕下來(lái)。老師首先懷疑的就是坐在小雯后面的小明，小明矢口否認。
老師便沒(méi)有再追究，她叫我們誰(shuí)做的就站出來(lái)自己認錯。經(jīng)過(guò)一番波折，兩人最后承認了。其實(shí)只要對同學(xué)留一份尊重，這些事就是不肯能發(fā)生的了！
同學(xué)之間的關(guān)系就是這樣，說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，說(shuō)復雜又并不復雜。但只要我們愿意和睦相處，真心地去對待同學(xué)，就會(huì )收獲一份友誼。退一步海闊天空，不要讓自私充滿(mǎn)心靈，人人都是平等的，沒(méi)有高低之分。給同學(xué)留一份尊嚴，讓自己擁有一個(gè)朋友!
同學(xué)之間的作文2
前幾天下午，快要放學(xué)了，老師對大家說(shuō)：我要去開(kāi)會(huì )，你們在教室里寫(xiě)生字，過(guò)了好一會(huì )兒，放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們迫不及待地把生字本交了上去，背著(zhù)書(shū)包準備回家。
但是，只有一位男同學(xué)紋絲不動(dòng)，還是專(zhuān)心致志地趕著(zhù)寫(xiě)，愛(ài)開(kāi)玩笑的我笑著(zhù)拿起了他的生字本，說(shuō)：已經(jīng)放學(xué)了，明天再寫(xiě)吧！說(shuō)完，我未經(jīng)允許，就拿起他的本子，交了上去。這可把他惹怒了，他兇巴巴的拿起我桌子上的《學(xué)習之友》，沒(méi)好氣的說(shuō)：快拿來(lái)，要不然，我把你的《學(xué)習之友》撕了。我想，他只但是是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，不會(huì )動(dòng)真格的。就無(wú)所謂的說(shuō)：撕就撕吧，反正我家還有一本。沒(méi)想到，他此時(shí)就像一頭兇猛的獅子，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，聽(tīng)見(jiàn)嗞啦一聲，我的《學(xué)習之友》被他撕破了。愛(ài)書(shū)如命的我，看見(jiàn)我的書(shū)粉身碎骨，心痛地哇哇大哭起來(lái)。
這時(shí)，坐在前面的一位女同學(xué)被我的.哭聲驚動(dòng)了，扭過(guò)頭說(shuō)：別哭了，我來(lái)用膠帶為你粘吧！說(shuō)完，就認真的粘了起來(lái)。不大一會(huì )兒，她就粘好了，并對我說(shuō)：不要哭了，看，這不是舊貌變新顏了嗎！看著(zhù)粘好的書(shū)，我想，這本來(lái)不關(guān)這位女同學(xué)的事，可她卻對我這么好，難道，我還要哭下去嗎？于是，我停止了哭泣。
是的，同學(xué)之間要互相謙讓?zhuān)灰锝镉嬢^，要像那位女同學(xué)那樣，有一顆寬容的心，那該多好��！
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