有趣的游戲的作文四篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的有趣的游戲的作文4篇，希望對大家有所幫助。
有趣的游戲的作文 篇1
我們在了解了漢字悠久的歷史之后，就跟著(zhù)老師一起去研究漢字了。
第一關(guān)——搜索漢字密碼。只見(jiàn)屏幕上出現了十二個(gè)“四不像”的古文字，老師說(shuō)這十二個(gè)古文字分別代表著(zhù)十二生肖里的十二個(gè)動(dòng)物，我們的任務(wù)是把這些字還原。我認真地看起了這些甲骨文，忽然發(fā)現其中一個(gè)字的形狀不是很象“虎”嗎？
對，我就是這樣還原了第一個(gè)古文字。之后，我又發(fā)現了這個(gè)“虎”字張牙舞爪，想起老師說(shuō)：“中國古代的文字起源于圖畫(huà)，也就是我們現在說(shuō)的象形字�！蔽覀円矐摽梢詮睦匣堁牢枳Φ臉幼优袛喑鲞@個(gè)“虎”字。這么一分析，我才真正確定這個(gè)就是“虎”字。接下來(lái)，屏幕上又出現了兩組文字，左邊一組是現代簡(jiǎn)化字，另一組則是小篆。這是要做什么呢？哦，原來(lái)老師叫我們給漢字尋親呢。我的目光像黃金AK一樣把兩組生字給掃射了一遍，臉上露出了笑容，原來(lái)我發(fā)現了“”跟現代字體里的“日”字幾乎一樣，忽然我又發(fā)現另一個(gè)字根“羊”也很相似，我高興得一蹦三尺高。
中國漢字還有非常多的'奧秘，下次你也可以去仔細研究一下。
有趣的游戲的作文 篇2
“哈哈哈......”教室里傳出了一陣陣爽朗的笑聲，那是因為我們在做拼字游戲。
今天，陳老師帶著(zhù)神秘的笑容走進(jìn)了教室�！巴瑢W(xué)們!”陳老師說(shuō)，“這節課，我們要玩一個(gè)拼字游戲。我會(huì )把同學(xué)們分成四個(gè)小組，第一組寫(xiě)時(shí)間，第二組寫(xiě)人物，第三組寫(xiě)地點(diǎn)，第四組寫(xiě)做什么事。到時(shí)候，我們在各組分別抽一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的詞語(yǔ)，組成一句話(huà)�！崩蠋熢�(huà)音剛落，同學(xué)們就歡呼起來(lái)。
陳老師剛分完組，教室里就炸開(kāi)了鍋。有的與同組的同學(xué)議論起來(lái);有的獨自苦想，然后好不容易憋出一個(gè)詞;有的提筆寫(xiě)了一個(gè)詞，然后立馬把本子蓋住，生怕被別人看出......我被分到了“地點(diǎn)組”，我正絞盡腦汁地想，忽然瞥見(jiàn)了門(mén)外的.廁所�！坝辛�，我就寫(xiě)廁所�！蔽野底韵胫�(zhù)。于是，我在本子上寫(xiě)了“在廁所里”四個(gè)字。
到了抽取本子的環(huán)節了，陳老師隨機抽了“時(shí)間組”、“人物組”的本子。到了我們組了，會(huì )不會(huì )抽取我的呢?陳老師走到了我身邊，指了指我的本子。耶!抽到了我的。不知是那個(gè)“倒霉蛋”會(huì )待在廁所里呢?陳老師隨后抽取了“做的事組”的本子。
馬上就要宣讀結果了!陳老師瀏覽了一遍組成的句子，忍不住“撲哧”樂(lè )了，“哈哈，20xx年，王馨菲在廁所里爬山�！蔽覀兌紭�(lè )了，有的趴到桌子上大笑;有的捂著(zhù)嘴笑;有的則“哈哈”，笑的沒(méi)了氣。我呢，笑的肚子疼，差點(diǎn)在地上打滾了。
通過(guò)這個(gè)游戲，我們不僅放松了身心，還明白了：寫(xiě)作文時(shí)，一定要注意詞語(yǔ)搭配恰當，否則就要鬧大笑話(huà)啦!
有趣的游戲的作文 篇3
今天下午上作文的時(shí)候，我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫搶凳子。最有趣的是男生決賽的時(shí)候，胖哥和穿格子衣服的帥哥正在進(jìn)行著(zhù)激烈的比賽的時(shí)候，他們倆突然摔了一跤，擺在中間的椅子也隨著(zhù)他們一起“摔”了下去，大家都在旁邊哈哈大笑，他們也相互責怪。正在他們相互責怪的時(shí)候，熊老師就在喊：“一二一，一二一……”過(guò)了一會(huì )兒，熊老師突然喊了一聲“�！�。胖哥用手一把推開(kāi)了帥哥，自己就舒舒服服地坐在位上，還翹起了二郎腿。
正在這時(shí)，熊老師大聲宣布：“男生的冠軍是胖哥！”大家都為他高興。聽(tīng)了男生的.決賽，想不想聽(tīng)一聽(tīng)女生的決賽。好吧，我就講給你們聽(tīng)一聽(tīng)。女生的決賽是我和馬尾巴小姐。剛開(kāi)始，我們還有節奏感的走著(zhù)。到了后面就跑了起來(lái)，熊老師突然喊了一聲“�！�。我馬上坐了下來(lái)，馬尾巴小姐只好灰溜溜地走開(kāi)了。
熊老師宣布：“女生的冠軍是培培�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我非常高興。這么好玩的游戲，你們想玩嗎？
有趣的游戲的作文 篇4
在生活中，我們必須有過(guò)許多趣味的事情，對我印象最深的，還是一次小記者班的木頭人逗笑游戲。
那一天，章教師為了給大家放松一下，于是對大家說(shuō)：今日我們就來(lái)做個(gè)木頭人的游戲，剛上課，教師就宣布了游戲的`規則：一個(gè)當逗笑人，另外一個(gè)當木頭人，逗笑人把木頭人逗笑為贏(yíng)，不能逗笑則輸。
逗笑人和木頭人最終上場(chǎng)啦！他們各自準備好后，逗笑人使出了各種招數，可木頭人依舊不動(dòng)聲色，這時(shí)，逗笑人使出了他的絕招：對視。他用兩只眼睛直勾勾地盯著(zhù)木頭人，并做出各種稀奇古怪的表情，木頭人最終招架不住，撲哧一下笑了，同學(xué)們也跟著(zhù)歡呼起來(lái)。
接下來(lái)輪到同桌比賽了，來(lái)看我如何逗同桌吧！同桌面無(wú)表情地朝天花板看著(zhù)，開(kāi)始，無(wú)論我怎樣逗他，他都不“中招”于是，我放棄了視覺(jué)戰術(shù)，開(kāi)始使用聽(tīng)覺(jué)戰術(shù)，這時(shí)候，我的幽默細胞頓時(shí)被激發(fā)啦，我連續說(shuō)了好幾則笑話(huà)，同桌最終放聲大笑，我贏(yíng)啦！
輪到同桌逗我了，我也兩眼直盯天花板，兩手捂住耳朵，任憑他使出渾身解數，最終還是沒(méi)有把我給逗笑。
最終一個(gè)環(huán)節，就是獲勝的兩名同學(xué)上臺去逗大家，我們一會(huì )兒學(xué)僵尸，一會(huì )兒學(xué)猩猩，同學(xué)們看我們鬼靈精怪的樣貌，一個(gè)個(gè)都被逗得哈哈大笑起來(lái)，就連章教師也忍不住，放聲大笑起來(lái)。
眼看一節課就上完了，同學(xué)們還在議論著(zhù)剛才的精彩場(chǎng)面，多趣味的一節課啊。
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