中國文化的傳播優(yōu)秀作文通用

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的中國文化的傳播優(yōu)秀作文通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中國文化的傳播優(yōu)秀作文通用1

　　現行小學(xué)之教育，循規蹈矩而扼殺對中國文化之熱情。以我之見(jiàn)，小學(xué)就應開(kāi)始學(xué)古文，而不應在小學(xué)時(shí)期推行英語(yǔ)教育。童話(huà)只是夢(mèng)，我們不能在讓小孩子生活在童話(huà)中。我們要教給他們的是責任。

　　如果有一天，所有的中國人都會(huì )講英語(yǔ)，那不是進(jìn)步，而是一種悲哀，我們逝去的不再僅僅是中華民族的文化，還有我們的尊嚴，一種文化尊嚴。一個(gè)連自己的文化都舍得摒棄的民族，又有怎么樣的資格屹立在世界群體之中呢？

　　當然我不是排斥外來(lái)文化，只是不希望我們盲目引進(jìn)跟從�，F如今，日本韓國的文化已在中國蔓延，所謂的“哈韓哈日”是一種悲哀，我不排斥個(gè)性，但我不認為這也是一種個(gè)性。我們喜歡把自己的'文化束之高閣，然后再高談自己文化的高深莫測，好像不懂才是正常的，否則你就是在歪曲文化。易中天和于丹我很喜歡，當然只是代表我個(gè)人。他們不是在歪曲中國文化，而是把所謂遙不可及的文化向大眾傳播。他們是成功的，他們的文化內涵是我所無(wú)法企及的。

　　昨天有人和我談?wù)摗盀槭裁粗袊�的文化輝煌時(shí)刻大部分是在社會(huì )動(dòng)搖時(shí)期，而不是在國泰民安，百姓安居之時(shí)呢？如戰國的百家爭鳴，文化之輝煌難以形容。南北朝、民國時(shí)期等等？我個(gè)人認為那是因為書(shū)生的憂(yōu)國憂(yōu)民意識在特殊社會(huì )背景下的高度升華。書(shū)生作為每個(gè)時(shí)代的主流，他們強烈的民族責任感驅使他們尋找國家的出路，這時(shí)每個(gè)人不同的觀(guān)點(diǎn)在摩擦中得到融合，文化就在大融合中形成更為輝煌的文化，無(wú)法融合的就自成一脈。而在社會(huì )安定，百姓安居樂(lè )業(yè)之時(shí)，書(shū)生聚眾閑娛舞墨，因此在唐宋時(shí)期詩(shī)歌文化得到空前的發(fā)展。

　　以我之見(jiàn)，大學(xué)生當多學(xué)激發(fā)民族意識的憂(yōu)國佳作。社會(huì )安定，潛藏的危機也在醞釀，我們的文化就在安定中被人遺忘。聽(tīng)吧，我們的文化已經(jīng)在哭泣，我們這一代的中國人要有延續責任，中國文化不僅僅只是中國文化，我們要讓全世界的人認同我們的文化，學(xué)習我們的文化。

中國文化的傳播優(yōu)秀作文通用2

　　中國是四大文明古國之一，中國文化也舉世聞名。有人說(shuō)：“在一生中，中國人可以學(xué)習其他國家的語(yǔ)言，而外國人永遠也學(xué)不完中國文化�！鼻闆r也是如此。到目前為止，沒(méi)有人能夠，甚至敢說(shuō)他已經(jīng)完全學(xué)會(huì )了中國文化。然而，許多人說(shuō)他們已經(jīng)完全學(xué)會(huì )了英語(yǔ)。由此我們可以看出中國文化博大精深。

　　從我們的談話(huà)到中國人的傳統節日，中國文化隨處可見(jiàn)。

　　如果外國人和中國互相諷刺，那是高估了自己。超越自己�？梢哉f(shuō)，中國人嘲笑他們，他們可能認為他們在贊美他們。當我諷刺我妹妹的時(shí)候，我有過(guò)這樣的經(jīng)歷。我記得有一次我哥哥在床上撒尿，她沒(méi)有聞到味道。我嘲笑她的鼻子被堵住了。因此，她說(shuō)：我對臭味不敏感，主要是因為我經(jīng)常和你在一起�！本驮谖业膬蓚�(gè)女婿和尚無(wú)法理解她的時(shí)候，她補充道：那是因為你又臭又抽煙�！蔽乙粫r(shí)語(yǔ)塞，不得不改變話(huà)題。

　　中國文化也反映在我們的.傳統節日中，比如春節對聯(lián)。元宵節猜燈謎；中秋節看滿(mǎn)月……

　　今年春聯(lián)貼的時(shí)候，因為上下對聯(lián)沒(méi)有明顯的標記，我分不清，所以以前的都貼反了。后來(lái)，我姐姐說(shuō)他們的老師教我，上聯(lián)最后一個(gè)字的聲調通常是一兩個(gè)聲調，下聯(lián)最后一個(gè)字的聲調通常是三四個(gè)聲調。在我們理解之后，我們沒(méi)有再把它貼錯。后來(lái)，我姐姐也考了我，告訴我一副對聯(lián)讓我分成上下兩副。我答對了。我姐姐稱(chēng)贊我學(xué)得很快，當我興高采烈的時(shí)候，我的第二個(gè)什么？他現在只是在學(xué)習，當然他學(xué)得很快�！蔽覍Χ�姐說(shuō)：我不能為自己驕傲嗎？”這個(gè)春節不僅讓我們感到快樂(lè )，也讓我們學(xué)習知識。這說(shuō)明生活中充滿(mǎn)了中國人！由此也可以看出中國文化博大精深。影響是深遠的。

　　中國文化不僅僅是這些，還有詩(shī)歌、人物和繪畫(huà)。其中，李白和杜甫的詩(shī)是眾所周知的，而王羲之的《蘭亭序》則有“世界上第一個(gè)行書(shū)”張澤端的《清明上河圖》是一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字。此外，中國詩(shī)人包括曹操、曹植和蘇軾，書(shū)法家包括王獻之、顏真卿和柳宗元，畫(huà)家包括吳道子、顧愷之和嚴李奔。雖然他們的風(fēng)格不同，但他們都體現了中國文化的廣度和深度。

　　中國文化博大精深，這是我們中國孩子的驕傲。我們應該繼承和發(fā)揚這種博大精深的中國文化。

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