摩擦起電作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的摩擦起電作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
摩擦起電作文1
今天的教室怎么這么安靜呢？我心想著(zhù)，突然，有人大叫道：“起電了，起電了，摩擦起電了！”“什么東西起電了？”我問(wèn)道。我湊上去看，原來(lái)大家正在做一個(gè)小實(shí)驗，如果你想知道大家在做什么小實(shí)驗，也想知道是什么起電了，那你就繼續讀下去吧！
我問(wèn)：“這是什么實(shí)驗呢？”同學(xué)告訴我，這個(gè)實(shí)驗叫做摩擦起電。只需要報紙和塑料物品就可以完成實(shí)驗。我很期待。
這時(shí)，我們的班長(cháng)給我們每人發(fā)了一小張報紙，給我們布置了一個(gè)絕對不可能完成的任務(wù)——把報紙撕成小紙屑，要撕20片以上。我們開(kāi)始行動(dòng)了，我撕了一點(diǎn)點(diǎn)，再把這一點(diǎn)點(diǎn)紙屑撕成兩半。我撕好后，最大的.紙屑才有螞蟻這么大，最小的紙屑要放大鏡才能看見(jiàn)。這時(shí)，班長(cháng)來(lái)了，她看了我同桌的紙屑說(shuō)：“不行，太大了�！彼郎蕚淇次业募埿紩r(shí)，我緊張地眼睛都閉上了，聽(tīng)到班長(cháng)說(shuō)：“可以�！蔽业男目偹惴畔铝�。
班長(cháng)說(shuō)：“可以開(kāi)始摩擦了�！比喽寄闷鹚芰衔锲烽_(kāi)始往頭上、毛衣上摩擦，我覺(jué)得摩擦好了，就往紙屑上一靠，好多紙屑都被我的尺子吸了上去，就像小鳥(niǎo)飛上天空一樣，還有一些紙屑沒(méi)有被吸上去，像在睡大覺(jué)，我把尺子拿得高了一點(diǎn)，一分鐘后，紙屑還沒(méi)掉下去，兩分鐘后，有一些紙屑掉了下去，就像飄落的葉子。
看來(lái)生活中有許多奧秘，要等你發(fā)現。
摩擦起電作文2
在我們的身邊，知識無(wú)處不在，它們遍布在世界的每一個(gè)角落，只要你留心觀(guān)察周?chē)囊磺�，你便�?huì )有所發(fā)現，而作為小學(xué)生的我更應該仔細去觀(guān)察一切。
今天陽(yáng)光明媚，藍藍的天空就像一顆巨大無(wú)比的藍水晶，欣賞著(zhù)美麗的天空，我興高采烈的去作文培訓班上課。課上，劉月老師先將一份要抄寫(xiě)的詞語(yǔ)、句子和生字的一張表格發(fā)給我們。
大家剛抄完，老師便拿出了兩本幾頁(yè)幾頁(yè)互相重疊在一起的書(shū)，并且請每位同學(xué)都上去試著(zhù)拉開(kāi)那兩本疊的`十分混亂的書(shū)。一開(kāi)始，謝中翰自告奮勇要求讓他來(lái)當第一個(gè)。結果，差點(diǎn)把書(shū)扯爛了還沒(méi)打開(kāi)，他在那一瞬間就泄氣了。我腦子里不斷的回想剛才的畫(huà)面，于是心里有了個(gè)疑問(wèn)：謝中翰力量那么大，為什么會(huì )拉不開(kāi)呢？接下來(lái)，鄧丞溪邁著(zhù)緩慢而又堅定的步伐上去了，他此時(shí)此刻或許在想：只要我拉開(kāi)了，就可以證明我比謝中翰強大�？墒聦�(shí)卻是，即使他用盡全身的力氣也還是以失敗告終。
然而，不管是兩個(gè)人、四個(gè)人還是六個(gè)人拉，統統都敗下陣來(lái)。接著(zhù)，老師說(shuō)她昨天晚上喝了能讓人有魔力的藥水，只需要吹一口氣就能夠分開(kāi)，大家對此表示十分懷疑。令人想不到的是，竟然真的分開(kāi)了！有些男生驚訝的變成“O”形的超級大嘴巴，我也感到非常驚訝。
其實(shí)中間有個(gè)小道理，就是兩本書(shū)幾頁(yè)幾頁(yè)的互相重疊在一起，當你用力拉的時(shí)候，書(shū)頁(yè)之間會(huì )產(chǎn)生摩擦力，你用的力越大，產(chǎn)生的摩擦力就越大，所以就拉不開(kāi)。往書(shū)里吹氣，會(huì )使書(shū)頁(yè)之間有空隙，所以能輕而易舉地把兩本那么厚的書(shū)給完全分開(kāi)。
這就是神奇的摩擦力。迪斯雷利說(shuō)的話(huà)果然沒(méi)錯，多觀(guān)察、多經(jīng)歷、多研究，是學(xué)習的三大棟梁，我真佩服他��！
摩擦起電作文3
今天，老師讓我們回家做一個(gè)小實(shí)驗。我坐在桌子前左思右想：“該做什么實(shí)驗好呢?”媽媽見(jiàn)我滿(mǎn)臉愁容，便走過(guò)來(lái)說(shuō)：“要不我們做一個(gè)讓小紙片跳舞的實(shí)驗?”
“啊!好啊!但是紙片怎么會(huì )跳舞呢?又會(huì )需要哪些材料呢?”我又開(kāi)始迷惑起來(lái)。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)這個(gè)實(shí)驗很簡(jiǎn)單，只需要一把尺子和許多細小的紙屑就行了!”于是，我在媽媽的指導下把需要的材料都準備好，放在了桌子上。材料準備就緒，我等待著(zhù)媽媽下一步的“指示”。媽媽讓我把塑料尺子放進(jìn)頭發(fā)絲中，使勁的摩擦著(zhù)。大約一分鐘后，我把尺子從頭發(fā)絲中拿出，直接放在小紙屑上。咦，怎么沒(méi)反應呢?我疑惑的望著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屛⑽⒁恍�，說(shuō)：“你再試試，然后自己想想是什么原因�！蔽疫B續試了好幾次，紙屑像是不聽(tīng)話(huà)的士兵，躺在桌子上一動(dòng)也不動(dòng)，那樣子好像在嘲笑我說(shuō)：“就是不讓你吸起來(lái)，哈哈哈!”我氣的火冒三丈。媽媽說(shuō)：“你摩擦的.時(shí)間那么短，怎么能讓紙屑吸起來(lái)呢?”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我再次用尺子往頭發(fā)上來(lái)來(lái)回回的使勁摩擦著(zhù)。過(guò)了好一會(huì )兒，當我再次把尺子靠近紙屑時(shí)，神奇的事情發(fā)生了，小紙屑居然全都吸在尺子上了。我把尺子來(lái)回移動(dòng)，小紙屑也跟著(zhù)尺子移動(dòng)起來(lái)。我開(kāi)心地舉著(zhù)尺子跳起來(lái)喊到：“成功了，成功了!”
實(shí)驗結束了，我還意猶未盡，媽媽對我說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗證明了摩擦是可以產(chǎn)生靜電的!”
這可真是一個(gè)有趣的實(shí)驗啊!
摩擦起電作文4
今天，我們全班做了一個(gè)小實(shí)驗——摩擦起電。因為我們想知道，摩擦是如何產(chǎn)生靜電的。
陳老師向我們一一介紹了材料：“我帶了一塊尼龍布，一把塑料尺子，還有一盤(pán)已經(jīng)被我撕碎的餐巾紙屑和作業(yè)紙屑�！笔紫�，陳老師用大拇指和食指夾住布，把尺子“捆”在布里，接著(zhù)陳老師緊握尺子，像一個(gè)要上戰場(chǎng)的士兵。然后開(kāi)始賣(mài)力地摩擦尺子。只見(jiàn)陳老師咬緊牙，雙手互相交錯，臉越來(lái)越紅，紅得像一個(gè)熟透的蘋(píng)果。大約摩了15秒，陳老師迅速抽出尺子，放在離紙屑1-2毫米的地方輕輕一提。哇！不可思議的事情發(fā)生了：許多紙屑被吸了上來(lái)！陳老師問(wèn)我們：“哪一種紙屑吸得多呀？”全班同學(xué)異口同聲地回答：“是餐巾紙�！边@是為什么呢？原來(lái)是因為輕柔的東西更容易被吸引。
接下來(lái)輪到我們了。我抓起衣角，拿起尺子往衣角里塞，然后開(kāi)始使勁兒地摩，突然一股電流擊中了我的手掌心，我立刻把尺子抽出來(lái)，放入紙堆里，又提上來(lái)。哇，我也吸上了！有的像幾個(gè)小娃娃，搖來(lái)?yè)u去，真像在蕩秋千；有的“雙手”趴在尺子上。有的'像猴子撈月一樣，一片接著(zhù)一片地吊上來(lái)；還有的牢牢地抓在尺子邊緣。我輕輕一吹，幾片在邊緣的小紙片飄飄搖搖地落下來(lái)，像從飛機上跳傘似的，我摸了摸尺子，尺子不燙了，剩下的紙片也跳了下來(lái)。
回到家里查了資料之后我恍然大悟：原來(lái)多種物體之間相互摩擦電子就會(huì )發(fā)生轉移，產(chǎn)生了靜電。
摩擦起電作文5
有人說(shuō)過(guò)，只要細心觀(guān)察，知識無(wú)處不在。這是真的嗎？我反復思考著(zhù)這一個(gè)問(wèn)題，終于在今天的課上得到了回答。
今天上課的時(shí)候，老師讓我們兩本書(shū)，而這本書(shū)的特別之處就在于老師把兩本書(shū)幾頁(yè)幾頁(yè)的重疊起來(lái)了。這看似是一件簡(jiǎn)單的事，可我們很多人嘗試了都沒(méi)能把書(shū)拉開(kāi)，于是有一位同學(xué)說(shuō)：”老師在書(shū)上粘了膠水吧？“又有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：”老師捏緊了吧，所以我們才會(huì )拉不開(kāi)�！拔要q豫的想，為什么只是兩本小小的書(shū)卻拉不開(kāi)，正當我疑惑不解時(shí)，有一個(gè)同學(xué)吹了吹書(shū)，原本緊貼著(zhù)的書(shū)松了，一拉就拉開(kāi)了。我心想：這是怎么回事呢？聽(tīng)了老師的講解后，我明白了，原來(lái)這有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系啊。
現在就讓我來(lái)告訴你吧，這可是一個(gè)科學(xué)知識。兩本書(shū)幾頁(yè)幾頁(yè)地重疊起來(lái)，當你用力拉的時(shí)候，書(shū)頁(yè)之間會(huì )相互摩擦，這就產(chǎn)生了摩擦力。你越用力往外拉，產(chǎn)生的摩擦力就越大，所以這個(gè)時(shí)候的書(shū)是拉不開(kāi)的。如果把書(shū)抖幾下，往里吹氣兒，使頁(yè)面分開(kāi)，這時(shí)候你就能輕易地把書(shū)拉開(kāi)了。所以，當書(shū)頁(yè)之間產(chǎn)生了摩擦力，你費九牛二虎之力都是拉不開(kāi)。相反的`，若書(shū)頁(yè)之間無(wú)法產(chǎn)生摩擦力，這時(shí)就能輕而易舉的把書(shū)拉開(kāi)了。
牛頓細心觀(guān)察并仔細思考最終發(fā)現了地球引力，這說(shuō)明了只要我們細心觀(guān)察，一定能發(fā)現更多奇妙的原理。
生活中存在著(zhù)許許多多奇妙的事，也許它表面上看起來(lái)不能用常理解釋?zhuān)墒钱斈闵罹恐竽銜?huì )發(fā)現其中的原理可以讓我們大開(kāi)眼界，增長(cháng)知識，或許還可以培養我們對這方面的興趣，滿(mǎn)足自己的好奇心。
經(jīng)過(guò)這堂課之后，我更深入的理解了只要細心觀(guān)察，知識無(wú)處不在這句話(huà)，以后我會(huì )留心生活中的事，做生活中的有心人。
摩擦起電作文6
今天是清明節，我早早地寫(xiě)完了作業(yè)。這時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“寶貝，我們一起做一個(gè)小實(shí)驗吧！”“好！好！”我拍著(zhù)手掌，懷著(zhù)期待興奮的心情和媽媽一起準備這個(gè)小實(shí)驗。
這是一個(gè)怎樣的小實(shí)驗呢？就讓我們一起來(lái)看一看吧。
首先需要準備好材料：一把朔料尺和一張白紙。媽媽告訴我：“通過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單的步驟，就能發(fā)生很神奇的變化�！蔽液蛬寢屜劝堰@張白紙一點(diǎn)一點(diǎn)的`撕成紙屑，然后，我們又把塑料尺放在頭發(fā)上反復地摩擦，發(fā)出“咯吱”的聲音，大概一分鐘不到就摩擦好了。媽媽說(shuō)：“注意看，神奇的事情就要發(fā)生了�！比缓笏阉芰铣叻旁诩埿忌戏酱蠹s一厘米處，你猜怎么著(zhù)？紙屑竟然爭先恐后地跳到了塑料尺上，然后粘住了，尺子好像有魔力一樣，簡(jiǎn)直太不可思議了！
后來(lái)，我又用鉛筆在頭發(fā)上反復摩擦，然后把鉛筆放到離紙屑大約一厘米的上方，可是紙屑卻沒(méi)有被鉛筆吸起來(lái)。我心想：好奇怪，為什么失效了呢？于是我趕快向媽媽請教，媽媽告訴我：“塑料尺和頭發(fā)摩擦會(huì )產(chǎn)生靜電，是靜電把小紙屑吸到了塑料尺上，但是木頭制做的鉛筆和頭發(fā)所摩擦是不會(huì )產(chǎn)生靜電的，所以，小紙屑自然也不會(huì )被吸到鉛筆上哦�！�
這次的靜電小實(shí)驗真的讓我大開(kāi)眼界，同時(shí)也幫我打開(kāi)了科學(xué)世界的一扇窗，雖然對我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)未知的神奇的世界，但我相信只要努力學(xué)習，用心觀(guān)察，就一定會(huì )揭開(kāi)它神秘的面紗！
摩擦起電作文7
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的雙休日下午，我正懶洋洋地坐在椅子上看書(shū)，突然我在書(shū)上看見(jiàn)一個(gè)有趣而且又簡(jiǎn)單的小實(shí)驗：
“用一把尺子在衣服上來(lái)回摩擦之后，再輕輕靠近黃豆大小的小紙片會(huì )發(fā)生神奇的一幕�！蔽易x著(zhù)書(shū)上的文字。會(huì )發(fā)生什么呢？要不試試？
說(shuō)干就干，我找來(lái)一把淡黃色的透明塑料尺和一張彩色軟紙。我先把彩色軟紙按照書(shū)上所說(shuō)撕成黃豆大小的小紙片兒，然后用塑料尺在衣服上用力地來(lái)回摩擦，然后小心翼翼地靠近小紙片兒。
“什么玩意兒？！連動(dòng)都不動(dòng)一下的？”面對紋絲不動(dòng)、毫無(wú)反應的小紙片，我無(wú)語(yǔ)至極，不由自主地大叫起來(lái)。
第一次實(shí)驗沒(méi)成功，但是我不甘心，既然書(shū)上有那就說(shuō)明有人做過(guò)，他們能成，我有何不可？
我又重新摩擦塑料尺，不過(guò)我這次是在被子上摩擦的。摩擦完之后我又一次滿(mǎn)心期待地靠近那幾張“倔強”的小紙片兒。
“不是吧！你只給我吸一張？”我看著(zhù)那唯一一張被吸上起去的小紙片兒哭笑不得。
“我就不信了，我怎么會(huì )成功不了！”我給自己打氣。
“哎，哎，哎，上去了，上去了！”我突然欣喜若狂地大叫起來(lái)。我成功了！
我疑惑不解，到底是什么原因讓小紙片兒吸到塑料尺上的呢？我急忙翻到書(shū)本的最后一頁(yè)尋找答案，原來(lái)讓塑料尺吸到小紙片兒的不是其他東西就是我們生活中常見(jiàn)的靜電！因為毛衣產(chǎn)生的靜電較大，就像我們大冬天的`時(shí)候脫毛衣會(huì )聽(tīng)見(jiàn)“滋啦，滋啦”的聲音其實(shí)就是靜電。而我這次就是在毛衣上摩擦，所以很輕松的把小紙片兒吸了上去。
這次實(shí)驗不僅讓我明白了靜電可以吸東西，而且讓我感受到了成功的喜悅。好開(kāi)心哦，滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感！
摩擦起電作文8
記得小時(shí)候，有一次過(guò)冬，那一年的冬天很冷，大家都穿上了厚厚的毛衣，我也不例外。穿上毛衣真的就暖和了，我心里想：“媽媽可真懂知識，穿上毛衣，真的就不冷了耶！”我暖和起來(lái)后，就跟伙伴們玩玩兒起來(lái)了，不知不覺(jué)，天色已經(jīng)暗了下來(lái)，大家都回各自的家里，鉆進(jìn)被窩，睡大覺(jué)，做美夢(mèng)去了。媽媽也叫我回家了，于是，我也回家了。（其實(shí)，我是不想回家的，因為我還想多玩兒一會(huì )兒，只是覺(jué)得媽媽懂的知識多，回家應該是對的，所以才跟著(zhù)媽回家的）
回到家里以后，媽媽就急著(zhù)對我說(shuō)：“快快睡覺(jué)，都這么晚了，明天還得去上學(xué)呢，哦！對了，睡覺(jué)時(shí)，把毛衣脫掉哦！不然，睡覺(jué)時(shí)，會(huì )不暖和的，知道了嗎？”“��？為什么��？我覺(jué)得穿上它很暖和的，干嘛要脫掉��？”媽媽聽(tīng)了后，用無(wú)所謂的語(yǔ)氣說(shuō)：“看你脫不脫，感冒了，可別怪我�！蔽蚁耄骸熬拖嘈艐寢尠�！反正，每次聽(tīng)媽媽的話(huà)總沒(méi)錯�！庇谑�，我把這厚厚的毛衣脫了下來(lái)，由于當時(shí)我房間的`燈正好壞了，爸爸還沒(méi)幫我換，所以，我就不開(kāi)燈了，我把毛衣脫下來(lái)時(shí)，看見(jiàn)了一些光亮，我以為是我眼睛太疲憊了，沒(méi)看清楚，可是，當我把毛衣扔在一旁的時(shí)候，又看見(jiàn)了光，我尖叫一聲，沖出了門(mén)，跑到媽媽身邊去，告訴她我撞鬼了，媽媽聽(tīng)了我的敘述后，笑著(zhù)對我說(shuō)：“這是摩擦起電，這世界哪兒來(lái)的鬼��！”
哦！原來(lái)這是衣服摩擦后，產(chǎn)生的靜電那，我想這世界上，沒(méi)有人會(huì )這么小就懂摩擦起電吧，可是一問(wèn)才知道，很多人都知道��！看來(lái)，我得多學(xué)點(diǎn)知識才行��！不然，我不就落后別人一大段了嗎？
摩擦起電作文9
偉大的科學(xué)家都是從小實(shí)驗做到大實(shí)驗。將來(lái)要成為科學(xué)家的我們也做過(guò)許多有趣的實(shí)驗。不信，你看！星期天的上午。老師帶領(lǐng)大家做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗——“摩擦起電”。
實(shí)驗前老師神秘兮兮地對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗，請大家準備一張紙和一把尺子”。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，鬧哄哄的。大家都在議論，一張紙和一把尺子能做出什么實(shí)驗��？真讓人又好奇，又期待。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師讓我們把塑料尺在頭發(fā)上或者帶毛的東西上進(jìn)行摩擦，再把塑料尺靠近紙片，紙片能被吸起來(lái)就是成功了。我按照老師的方法試了一次。咦？怎么沒(méi)成功？我想了想，老師說(shuō)的步驟，我一步?jīng)]差，怎么就不行呢？這時(shí)，老師走到我身邊說(shuō)：“我們要將紙片撕成一小片一小片的，越小越好，因為靜電的力量沒(méi)那么大，吸不起較大的紙片哦！”這下我恍然大悟，原來(lái)是我的紙片太大了��！我趕緊把紙片撕成碎碎的小塊，又按老師的`方法重新做了一遍，用尺子在頭上反復摩擦，直到擦得尺子有些微微發(fā)燙了，再把尺子靠近撕好的小紙片，��！果然成功了，只見(jiàn)碎紙片爭先恐后地彈到了尺子上，并牢牢的吸在上面，像一只只頑皮的猴子一樣不肯下來(lái)，直到我輕輕地抖了一下尺子，它們才飄飄揚揚地落了下來(lái)。實(shí)驗成功啦，興奮不由言表，我仿佛成了一位科學(xué)家，真開(kāi)心��！
實(shí)驗結束了，老師問(wèn)我們：“你們知道實(shí)驗原理嗎？”這一問(wèn)，班級里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，仿佛一根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。最后還是老師揭曉了答案：塑料尺在摩擦過(guò)程中會(huì )產(chǎn)生靜電，靜電具有吸附作用，帶電的物體可以吸起輕小的東西。哦！原來(lái)是這個(gè)道理呀！
同學(xué)們，生活中處處有科學(xué)，只要我們細心觀(guān)察，用心體會(huì )，就會(huì )發(fā)現生活中的科學(xué)。
摩擦起電作文10
今天，我們在小桔燈做了一次關(guān)于靜電的實(shí)驗——讓紙片人飛舞。
“叮零零”上課了，所有人像斗敗的公雞，慢慢地走進(jìn)教室，秦老師拿了一些材料：尺子、碎紙、毛巾。秦老師發(fā)話(huà)了，她對我們說(shuō)：“我們今天做一個(gè)實(shí)驗�！蓖瑢W(xué)們像吃了喜鵲蛋似的樂(lè )開(kāi)了花，想知道是什么么實(shí)驗。我心想：是不是讓我們像愛(ài)迪生一樣孵雞蛋？還是像萊特兄弟一樣造飛機呢？正在我胡思亂想時(shí)，秦老師又說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗叫讓紙片人跳舞�！�
嗯，紙片人怎么會(huì )跳舞呢？老師不會(huì )在騙我們吧！開(kāi)始做實(shí)驗了，只見(jiàn)秦老師用尺子不停地在毛巾上摩擦。過(guò)了一會(huì )兒，尺子把一個(gè)紅色的小紙人貼在上面啦！可是，沒(méi)過(guò)多久，它就像喝了酒的'醉漢似的倒了下來(lái)。同學(xué)們一臉失望，都說(shuō)秦老師在吹牛，但是所有人都在思考著(zhù)為什么紙片會(huì )掉下來(lái)呢？我們沉思了一會(huì )兒，知道了為什么，原來(lái)毛巾是濕的呀！我們又做了一次，要是毛巾濕的話(huà)，我們還是就地取材吧——用頭發(fā)！秦老師摩擦了一會(huì )兒，然后又念起來(lái)她的“咒語(yǔ)”，小紙人一下子飛起來(lái)，有時(shí)像一個(gè)芭蕾舞演員，有時(shí)像一個(gè)體育運動(dòng)員，有時(shí)像一個(gè)在練功的武術(shù)教練。
其實(shí)這個(gè)實(shí)驗很簡(jiǎn)單：這個(gè)就是靜電吸附原理。
科學(xué)真是大千世界，無(wú)奇不有，還有許多奧秘等著(zhù)我們去探索。
摩擦起電作文11
有人說(shuō)過(guò)，只要留心觀(guān)察，就會(huì )有新的發(fā)現。
今天，劉月老師就給我們除了個(gè)問(wèn)題：“兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的重疊起來(lái)，你們能不能把書(shū)本拉開(kāi)？”有的同學(xué)說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單，拉一下就能打開(kāi)了�！逼渌瑢W(xué)也說(shuō)能。老師笑著(zhù)搖了搖頭，決定給我們做個(gè)小實(shí)驗。
她請我們每一個(gè)人都去試著(zhù)拉開(kāi)書(shū)本。第一個(gè)同學(xué)用力的拉著(zhù)，不但沒(méi)有拉開(kāi)，而且還把作文書(shū)給扯掉了一面，我們見(jiàn)了哈哈大笑。接著(zhù)是兩位同學(xué)一起拉，費了吃奶的力氣也拉不開(kāi)。
這時(shí)同學(xué)們紛紛討論起來(lái)了，有的說(shuō)：“書(shū)本是不是被膠水粘住了，怎么可能拉不開(kāi)呢？”有的說(shuō)：“是不是老師在他們幾個(gè)拉的`時(shí)候按住了書(shū)本呢�！�
“我原本以為這是很簡(jiǎn)單的一件事，真沒(méi)想到這么難。這是為什么呢？”我心里這樣想著(zhù)。劉月老師終于來(lái)到了我的面前，我伸出手來(lái)小心的抓住兩邊，當我抓得很緊的時(shí)候，突然用力一拉，書(shū)本卻一點(diǎn)反應都沒(méi)有。一頁(yè)一頁(yè)的紙寶寶還在里面玩耍呢，可開(kāi)心了。
大力士小聰出場(chǎng)了，它抓緊書(shū)本，費了九牛二虎之力，書(shū)本還是和原來(lái)一樣。我吃驚的看著(zhù)書(shū)本繼續傳到吳文睿手上，只見(jiàn)吳文睿拿起書(shū)本兩邊抖一抖，再向里推一下，然后用力一拉，神奇的事情發(fā)生了，書(shū)本被吳文睿拉開(kāi)了！
老師拿過(guò)書(shū)本告訴我們：“兩本書(shū)的書(shū)頁(yè)幾頁(yè)幾頁(yè)重疊起來(lái)，當你用力拉的時(shí)候，書(shū)頁(yè)之間相互摩擦，產(chǎn)生了摩擦力。你越用力拉，產(chǎn)生的摩擦力也就越大，所以拉不開(kāi)。把書(shū)抖幾下，往書(shū)里吹氣，使頁(yè)面分開(kāi)，這樣就無(wú)法產(chǎn)生摩擦力，所以能輕而易舉地把它分開(kāi)�！�
這一天，我認識了摩擦力，我真開(kāi)心。
摩擦起電作文12
哇，二樓的一七教室在干什么？原來(lái)他們要做一個(gè)小實(shí)驗叫“摩擦起電”。他們要怎么做呢？讓人迫不及待的想看他們做實(shí)驗，讓我們一起去看看吧！
首先，老師給我們發(fā)了一張小紙條，讓我們把它撕掉，老師話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，有的同學(xué)就拿起紙一直猛撕，感覺(jué)紙片跟他們有仇一樣；有的'拿起他的小剪刀開(kāi)始剪，把小紙片弄得小小的，不過(guò)他累得氣喘吁吁；還有的在那兒慢慢地撕，不過(guò)她撕得很好看，像一位藝術(shù)家。老師還說(shuō)，要撕得越小越好，我心里想我一定要撕得又好看又小又快。這時(shí)我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始做了起來(lái)，果然我做得又好看又小又快。
撕完紙我們還需要一個(gè)道具，就是一把“普通的小尺子”，在頭發(fā)上面摩擦。有人先下手為強，第一個(gè)就先用尺子在上面摩擦；有人像一只蝸牛一樣慢悠悠地摩擦著(zhù)；有人用了自己的九牛二虎之力摩擦，累得他滿(mǎn)頭大汗，還把自己弄成像是一位要飯的一樣。
開(kāi)始摩擦了，我用尺子在頭發(fā)上面摩擦，我使勁地摩擦，不一會(huì )兒，我把尺子放在小紙屑上面，紙片自覺(jué)地飛了上去，像一位位芭蕾舞蹈演員。有人沒(méi)有成功，他依舊在努力摩擦著(zhù)，可是還是吸不上去，好像紙片寶寶們都吃了一顆顆。沒(méi)有成功的人看見(jiàn)有人做成功了，聽(tīng)見(jiàn)有人在歡呼自己做好了，他心里很焦急，我想對他說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐�！�
“摩擦起電”其實(shí)是靜電的現象，靜電產(chǎn)生的吸附力只能吸上比這個(gè)吸附力輕很多的物體。難怪有些人吸不上去，原來(lái)是小紙片在搗亂，小紙片真團結��！
這真是一個(gè)快樂(lè )又有趣的實(shí)驗��！
摩擦起電作文13
我做過(guò)一個(gè)很好玩兒的游戲，那就是摩擦起電。
那一天晚上，我做完作業(yè)，懶洋洋的爬上了舒舒服服的床。正脫著(zhù)毛衣時(shí)突然發(fā)出“噼啪”的響聲。我一下子蹦了起來(lái)，說(shuō)：“爸爸，外星人向我毛衣發(fā)電了！”爸爸便從他們的臥室跑了過(guò)來(lái)，笑了。
爸爸不像平時(shí)那樣很直接的就告訴，而是找來(lái)了一些布，而且還讓我找來(lái)我的塑料尺和一些小紙片，準備給我做一個(gè)好像很有趣的實(shí)驗。小實(shí)驗開(kāi)始了，我懷著(zhù)好奇心，只見(jiàn)爸爸用手中的那塊兒布裹著(zhù)我的塑料尺，很用力的在摩擦。我問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么要這樣摩擦塑料尺呢？”“這是為了使塑料尺帶上正電�！卑职终f(shuō)。我又問(wèn)：“什么是正電呢！”爸爸說(shuō)：“正電也就是就一種電源子，原子核上是帶有正電的，懂了吧！”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)候，爸爸把剛才被摩擦的塑料尺懸在了那些小紙片的上面。小紙片隨著(zhù)塑料尺的動(dòng)了動(dòng)后，被吸了起來(lái)，咦！紙片居然吸起來(lái)了。我驚喜的叫著(zhù)：“吸起來(lái)了！吸起來(lái)了！”不過(guò)，我更加的迷惑了，忙叫著(zhù)爸爸快點(diǎn)兒說(shuō)出道理！
爸爸給我解釋實(shí)驗的原理：“當我們拿兩種東西互相的摩擦的時(shí)候，就會(huì )產(chǎn)生熱量，你看，塑料尺上和布的'溫度升高后，他們當中的原子核里比較活潑的電子會(huì )轉移到布上去。這兩個(gè)物體的正電和負電就不平衡了，塑料尺失去了帶負電的電子！帶上正電，布因為受了跑過(guò)來(lái)的電子，負電多了，我們就說(shuō)他帶負電。這時(shí)再拿塑料尺和小紙片接觸，就能把小紙片吸引上來(lái)，這個(gè)道理和脫毛衣時(shí)發(fā)出“噼啪”的響聲道理是一樣的，懂了點(diǎn)兒吧！”
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我從中了解到電的奧秘，使我增長(cháng)了不少知識，科學(xué)真是不出不在呀！
摩擦起電作文14
今天我做了一個(gè)小實(shí)驗，名字叫“摩擦起電”。滿(mǎn)滿(mǎn)的問(wèn)題一下子就在我腦海中冒了出來(lái)，我心想：摩擦會(huì )不會(huì )起火呢？這個(gè)實(shí)驗怎么做呢？
老師開(kāi)始讓我們準備實(shí)驗材料了。我準備了尺子和小紙片，老師讓我們把小紙片撕的粉身碎骨，越小越好，我頓時(shí)呆住了。沒(méi)辦法，我只好開(kāi)始做，我把紙片不斷地撕啊撕，我撕的時(shí)候很用力，一會(huì )兒就累得滿(mǎn)頭大汗了，再看看別人，他們有的埋頭撕的很投入，像小小科學(xué)家。紙屑形狀一點(diǎn)都不規則。我看見(jiàn)老師走過(guò)來(lái)時(shí)，我就把那些弱不禁風(fēng)的'碎紙屑給老師看，可是老師說(shuō)：“不合格！”我聽(tīng)完后又開(kāi)始撕。老師又說(shuō)只有幾片合格，我聽(tīng)了很高興，就算只有幾片也成功啦！
我們開(kāi)始做實(shí)驗了。大家都在用尺子摩擦頭發(fā)，只有我在用修正帶。我用了九牛二虎之力摩擦修正帶，可是我把它放在紙屑上面時(shí)，小紙屑紋絲不動(dòng)，正在我思考時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)幫我摩擦許多下，哇！成功了！我自己也試了一次，我也成功了！修正帶靠近紙屑時(shí)，紙屑立了起來(lái)，好像在跳芭蕾舞呢！我看了看別人的小紙屑，有的好像在玩蹦極，一上一下地跳躍著(zhù)；還有的是緊緊貼在尺子上……各種各樣有趣的造型出現在我的眼里。
實(shí)驗的原理就是尺子是塑料做的，不導電的尺子摩擦生熱后產(chǎn)生靜電，才有了吸附力。如果紙片重量大于吸附力，就吸不起來(lái)了。
通過(guò)這次實(shí)驗我知道了，生活中有很多有趣的發(fā)現！
摩擦起電作文15
一天，我在書(shū)上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗，便馬上著(zhù)手做了起來(lái)。這個(gè)小實(shí)驗便是“摩擦起電”。
一開(kāi)始，我找了一些寫(xiě)過(guò)字的廢紙，撕成許多小紙片放在桌子上，然后用塑料尺在頭發(fā)上摩擦。剛把尺子放到到頭發(fā)上蹭了幾下，就立馬拿了下來(lái)�？墒钱斘胰ノ臅r(shí)候，那些紙片卻都像睡著(zhù)了似的，紋絲不動(dòng)。我十分詫異：“咦，這是怎么回事兒？難到哪里弄錯了？”我忽然想到自己把尺子在頭上只蹭了幾下就拿下來(lái)了，是不是和時(shí)間長(cháng)短有關(guān)系呢？
于是，我用塑料尺在頭發(fā)上用力摩擦了很長(cháng)時(shí)間。過(guò)了一會(huì )兒，我再把它放在離桌面三四厘米的地去吸。只見(jiàn)那些紙屑像中了魔法似的，一個(gè)個(gè)都“咻—”的站了起來(lái)。我再把尺子在靠近一點(diǎn)，一點(diǎn)，只見(jiàn)它們都爭先恐后的向尺子涌了過(guò)來(lái)，有的緊緊地貼在尺子上，像孩子依偎在母親的懷里；還有的'只有一條邊吸在上面，活像一根根銀針；甚至有的只有一個(gè)角吸在上面，不停的轉圈圈，宛如一位舞蹈家正跳著(zhù)優(yōu)美的芭蕾舞蹈……我輕輕移動(dòng)了一下尺子，只見(jiàn)一些“意志不堅定的士兵”掉了下來(lái)。我再次移動(dòng)了一下，只見(jiàn)“先頭部隊”也“不幸戰敗”，過(guò)了一會(huì )兒，連“總司令”也“英勇?tīng)奚绷�。我仔細打量�?zhù)這些玩得昏昏欲睡的小精靈，嘴角不禁微微上揚……
通過(guò)這次試驗，我知道了用塑料的東西在毛衣、頭發(fā)等地方來(lái)回摩擦，可以產(chǎn)生靜電，能把紙屑精靈們吸起來(lái)。
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