實(shí)用的扶老奶奶的作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的扶老奶奶的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
扶老奶奶的作文 篇1
父母都已過(guò)了花甲之年，我經(jīng)常告誡二老雙親：當你們摔倒的時(shí)候，千萬(wàn)不要讓別人扶起來(lái)，一定要自己站起來(lái)。如果你們自己站不起來(lái)，就給家人打電話(huà)，或者是給120打電話(huà)。為何？因為我的父母患有高血壓，一旦讓人扶起來(lái)就很有可能釀成大禍，悔之晚矣。
前晚，南京臺園小區內，一名七旬老太在回家途中，不慎滾下臺階受傷，癱坐在地上動(dòng)彈不得，附近居民看見(jiàn)了無(wú)一人伸出援手。40分鐘后，直到120急救醫生趕到，老太才從地上被扶起，并送往附近醫院救治。
按照常理來(lái)說(shuō)，一位七旬老太摔倒在地，附近居民應該把她扶起來(lái)，尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德�？墒�，大家想過(guò)沒(méi)有？老太太年事已高，假如有人去扶起她萬(wàn)一發(fā)生意外，這個(gè)責任由誰(shuí)來(lái)負呢？這也是警察來(lái)到都不敢扶起她的原因。
在我看來(lái)，那些居民的做法真是理發(fā)洗腳面——從上錯到下，他們不應該首先選擇報警，而是，應該先與她的家人聯(lián)系，她的親人來(lái)了，大家再幫忙送醫院就不用擔心被訛詐啦。假如她沒(méi)有親人，就應該首先給120打電話(huà)，醫護人員扶起她還需要擔責嗎？
或曰：“老太太摔倒沒(méi)有人扶是‘彭宇情結’在作祟，從中可以看出人情的冷漠來(lái)�！蔽覀�(gè)人認為，這樣的觀(guān)點(diǎn)簡(jiǎn)直就是發(fā)高燒不出汗——胡說(shuō)，如果一個(gè)小孩子摔倒，有人把他扶起來(lái)，舉手之勞，何樂(lè )不為？可是，一個(gè)老人摔倒，有人貿然把他扶起來(lái)，就很可能好心辦壞事，害了老人。
老人摔倒為什么不能輕易去扶呢？道理很簡(jiǎn)單，老人大都患有心臟并高血壓、腦血管疾病，摔倒以后，他們如果是自己爬起來(lái)，根本就不會(huì )落下后遺癥。一旦被別人用強大的外力硬生生地拽起來(lái)，就很有可能造成非常嚴重的.后果，輕則落下嚴重的疾病，重則就會(huì )喪命。茲事體大，豈能不防？
古人云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！比伺c人之間互相幫助，這是傳統的美德，應該贊揚。但是，在幫助摔倒的老人這件事情上，必須謹慎行事。比如，有老人被車(chē)撞傷了，躺在當街上，如果沒(méi)有人扶他，他就會(huì )生還�？墒�，有人隨便把老人扶起來(lái)，結果，他一命嗚呼啦。你說(shuō)，這是幫助老人還是“謀殺”老人呢？
由是觀(guān)之，遇到老人摔倒這種事情，還是要請醫護人員來(lái)處理。那些不懂洋炮的人千萬(wàn)不要亂掰機子，這才是對老人負責任的做法。
扶老奶奶的作文 篇2
一天傍晚，天上下著(zhù)毛毛細雨，我由于在教室里打掃衛生，所以回家的時(shí)間遲了一點(diǎn)。
我正走在回家的路上，當我走到一個(gè)拐角的時(shí)候，突然，我看見(jiàn)一位老奶奶，她一手撐著(zhù)雨傘，一手拎著(zhù)一籃子蘋(píng)果，路邊的人已經(jīng)很少了，除了這位老奶奶，沒(méi)再看到有其他的人�！鞍选币宦晜鱽�(lái)，我又往老奶奶那個(gè)方向看過(guò)去，呀，原來(lái)是老奶奶摔倒了。
我連忙跑過(guò)去，這時(shí)我看見(jiàn)老奶奶手中的雨傘和蘋(píng)果都滾得遠遠的，我一邊把老奶奶扶起來(lái)，一邊又幫助老奶奶撿起雨傘和那一籃子蘋(píng)果。我心想：老奶奶現在怎么樣了？于是我問(wèn)：“老奶奶，你怎么樣了呀？”老奶奶說(shuō)：“哎喲，我的腳扭傷了�！蔽倚睦镉窒耄豪夏棠淌軅�，不能自己走回家了，我把她送回家吧。于是我對老奶奶說(shuō)：“老奶奶，你受傷了，我送你回家吧�！崩夏棠虛u了搖頭說(shuō)：“不行，你爸爸和媽媽一定會(huì )很著(zhù)急的！”“沒(méi)關(guān)系，我可以給媽媽打個(gè)電話(huà)�！蔽医o媽媽打過(guò)電話(huà)，老奶奶才答應。
過(guò)了好一會(huì )兒，我和老奶奶終于到家了，老奶奶一坐下來(lái)，就把籃子里的蘋(píng)果拿給了我幾個(gè)，我連忙說(shuō)：“老奶奶，蘋(píng)果吃了對身體好，你自己留著(zhù)吃吧！”
我回家了，走在回家的路上，我心想：回家把這件事說(shuō)給媽媽聽(tīng)，她會(huì )怎么表?yè)P我呢？
一年級扶老奶奶的作文4
在我讀小學(xué)六年級的時(shí)候，剛開(kāi)學(xué)上課的第二天，聽(tīng)說(shuō)班里又轉來(lái)了一位新同學(xué)。上課了，老師走上講臺對同學(xué)們說(shuō)：告訴你們一個(gè)好消息，班里來(lái)了一位新同學(xué)，希望大家可以關(guān)心和幫助他”。同學(xué)們在下面議論紛紛，這個(gè)同學(xué)長(cháng)得怎么樣呢?王蘭說(shuō)：“他長(cháng)得一定瀟灑帥氣，像周潤發(fā)或者像劉德華�！薄按蠹乙詿崃业恼坡暁g迎這位新同學(xué)加入我們的班級”老師高興的說(shuō)。頓時(shí)教室里的掌聲如同鞭炮聲，“嘩啦……嘩啦……”的響，正當這位新同學(xué)走進(jìn)教室的時(shí)候，同學(xué)們的臉上微笑立刻沒(méi)了，特別是王蘭。王蘭說(shuō)：“我還以為他瀟灑帥氣呢，沒(méi)想到竟然是個(gè)丑八怪，臉上還有一塊疤，真失望”這位同學(xué)走上講臺，自我介紹說(shuō)：“同學(xué)們，大家好，我叫李明，今年十三歲，原XX學(xué)校的學(xué)生。我因一場(chǎng)大火燒傷了我的臉，希望我們之間可以互相幫助，互相照顧”。
有一位淘氣的同學(xué)輕輕地說(shuō)了一聲：“丑八怪”，被他聽(tīng)見(jiàn)了，他當作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，走到自己的座位，他的座位就坐在我旁邊。
下課了，同學(xué)們都走到操場(chǎng)去了，教室里只有我和他。我問(wèn)他：“你的臉上怎么會(huì )燒成這樣�！�
他說(shuō)：“是因我家的一場(chǎng)大火燒了我家的房子，我和妹妹在房間里寫(xiě)作業(yè)，爸爸媽媽又不在家，不知怎么，屋子就著(zhù)火了，當時(shí)火很大，我就抱著(zhù)妹妹往外跑，突然，房梁上的`一根木頭，掉了下來(lái)，打到我的臉上，當時(shí)我可以跑出去的，但是哥哥有義務(wù)保護自己的妹妹。
聽(tīng)了他這番話(huà)后，我打從心里佩服他，就這樣，我們成為了好朋友。
有一天，在我們回家的路上，有位老奶奶要過(guò)馬路，因眼睛瞎了，車(chē)來(lái)車(chē)往，所以不敢過(guò)去，李明就問(wèn)：“老奶奶，你是不是要過(guò)馬路呀?我扶你過(guò)去吧!”
李明扶老奶奶過(guò)馬路時(shí)，老奶奶說(shuō)：“謝謝你，要不是你，今天我可能過(guò)不了馬路了呢�！�
李明說(shuō)：不用謝，這是我們學(xué)生應該做的事情�！币院�，李明看見(jiàn)要幫助的人，他總是義無(wú)反顧地幫助他人。
還有一件事讓我至今難忘，那是一天中午放學(xué)的時(shí)候，有一位小同學(xué)因沒(méi)有雨傘在學(xué)校門(mén)口等著(zhù)，他把自己的雨傘讓給那個(gè)小同學(xué)。結果第二天他卻生病了。
自從經(jīng)歷這些事后，我覺(jué)得他很美，那是心靈的美。
扶老奶奶的作文 篇3
前段時(shí)間，三年級小學(xué)生在作文中虛構了扶起摔倒老人的情節。老師評語(yǔ)：“現在這個(gè)社會(huì )，老人摔倒了還有人敢扶嗎？”而前幾日發(fā)生的現實(shí)版小學(xué)生扶起老人的故事也讓人唏噓不已。
一方是多名路人作證，一方是拿家人性命賭咒發(fā)誓，僵持不下的當事雙方都選擇訴諸法律，由司法部門(mén)來(lái)評判事件的是非曲直，這是無(wú)奈之舉，也是必要之舉。于公眾，是為社會(huì )風(fēng)氣負責；于個(gè)人，則是為己方利益負責。
從“彭宇案”到月初汕頭高中學(xué)生扶起跌倒老人反被訛詐，到眼下的四川小學(xué)生扶起老人要對簿公堂，扶老人已經(jīng)不再是幾十年前人們順手做的.小事，而是先要冷靜思考，再參照扶起老人指南的“大事”了。這個(gè)“大事”的議論一直都在持續，在欣慰公民社會(huì )意識提升的同時(shí)，我們還應思考如何能規范與完善我國的相應制度，讓善舉惠及老人，溫暖社會(huì )，同時(shí)對惡意訛詐也嚴懲不貸，杜絕此類(lèi)現象的發(fā)生。
在英美法系國家則有一種“好撒馬利亞人法則”，即在緊急狀態(tài)下的行善救助行為，即使造成了一定后果，也可以減輕或免除行善者的民事責任，這是用法律鼓勵人們多做善事、多行善舉。如果我國能夠從法律規范上給行善者一定的支持與幫助，相信一定會(huì )有更多的人伸出善良與正義之手，社會(huì )的善良與正義之舉也會(huì )越來(lái)越多，而更多的老人、弱者等會(huì )受到社會(huì )更大程度、更大范圍的幫助。
同時(shí)一個(gè)真正文明、健康、有正義感的社會(huì )，不光有法律規范做支持，還需要有較高的道德氛圍做基礎。一方面，被行善者要有認“善”的素質(zhì)，不能善惡顛倒；另一方面，其他人對別人的行善行為，要予以全力支持與配合，在遇到不道德行為時(shí)，能夠毅然決然地站出來(lái)，幫助行善者擺脫可能出現的“不公正”困境，消除行善者的后顧之憂(yōu)。如果能夠做到這一點(diǎn)，相信會(huì )有更多的人伸出行善之手的，用善良與正義傳播更多的正能量。
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