假如時(shí)間可以倒流作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的假如時(shí)間可以倒流作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
假如時(shí)間可以倒流作文1
時(shí)光飛逝，我們已經(jīng)步入21世紀了，21世紀是越來(lái)越發(fā)達，越來(lái)越現代化了�，F在，我們想出趟遠門(mén)，有汽車(chē)、動(dòng)車(chē)、高鐵、輪船、飛機等各種交通工具可供選擇，真是很便利，特別是汽車(chē)，自己開(kāi)部汽車(chē)，搞搞“自駕游”，想去哪就去哪，真是不亦樂(lè )乎。
但是，汽車(chē)在帶給我們便利的時(shí)候，也不可避免地給我們帶來(lái)了安全問(wèn)題�，F在的交通事故頻發(fā)，這不能不說(shuō)是跟人們的安全意識薄弱有很大關(guān)系。每個(gè)人的生命只有一次，要且行且珍惜啊。
大家可能都知道這件事，就在上個(gè)月的某天上午，一輛“寶馬”小汽車(chē)飛快地在路上行駛，在要經(jīng)過(guò)一個(gè)缺口時(shí)，右邊的'小路里突然有一輛“大眾”汽車(chē)冒出頭來(lái)想左拐，雙方都驚慌失措，手忙腳亂地拼命踩剎車(chē)，打方向盤(pán)，但，距離太近了，速度太快了，已經(jīng)來(lái)不及了，“砰”的一聲巨響，兩輛車(chē)狠狠地撞在一起�！皩汃R”車(chē)的車(chē)頭下陷，車(chē)頭蓋被撞得彎曲了起來(lái)，可見(jiàn)沖擊力在那一瞬間是多么的可怕！車(chē)里的安全氣囊也都打開(kāi)了。那輛“大眾”車(chē)也是遍體鱗傷，左側車(chē)頭被撞得凹進(jìn)一個(gè)大坑，車(chē)頭燈脫落，碎片灑落一地，車(chē)身嚴重變形，被“寶馬”車(chē)推著(zhù)側行了好幾米，多么恐懼的一幕！
那天晚上，我從電視節目《今日視線(xiàn)》看到了這場(chǎng)車(chē)禍，真是觸目驚心！車(chē)里的駕乘人員都血流滿(mǎn)面，有的還昏迷不醒，被送進(jìn)醫院急救，家屬們個(gè)個(gè)滿(mǎn)面愁容，都在醫院里焦急地等待著(zhù)，有的還失聲痛哭，真悲慘��！
何必呢？何必拿我們寶貴的生命來(lái)冒這些毫無(wú)意義的險呢？假如時(shí)間可以倒流，我要告誡“寶馬”車(chē)的司機，請開(kāi)慢點(diǎn)，開(kāi)慢點(diǎn)；我也要告誡“大眾”車(chē)司機，請悠著(zhù)點(diǎn)，禮讓三分。假如雙方的司機都能遵守交通規則，不搶先，不爭道，寧慢三分，不爭一秒，那“寶馬”車(chē)就能在路上平穩地行駛，縱然有險情也能有更多的時(shí)間和空間來(lái)應對；“大眾”車(chē)也能在“寶馬”車(chē)經(jīng)過(guò)之后，在路面暢通時(shí)才左拐，不至于措手不及。假如這樣的話(huà)，車(chē)禍就不會(huì )發(fā)生了。假如我們都能時(shí)時(shí)注意交通安全，遵守規則，各行其道，那交通事故一定會(huì )減少很多的，我們的生命財產(chǎn)損失一定會(huì )減少很多的，那該多好��！
假如……，假如……，這只能是我們事后的美好愿望，我們無(wú)法“穿越”回到過(guò)去，無(wú)法重頭再來(lái)，世上是沒(méi)有后悔藥的，與其在發(fā)生事故后悔恨終生，不如防范于未然，大家都小心駕駛，安全第一，做到高高興興出門(mén)去，平平安安回家來(lái)。
假如時(shí)間可以倒流作文2
假如時(shí)間可以倒流，許多讓人感到遺憾的事，都能重新做一遍，而且要比原來(lái)做得更好。
我是多么的想讓時(shí)間倒流��！我一直挑食，什么都吃的少，導致現在貧血，營(yíng)養不良。
假如時(shí)間可以倒流，我一定多吃飯菜，把自己養的壯壯的。二年級的時(shí)候，我偷懶，耍小聰明，一而再再而三的'欺騙爸爸，說(shuō)自己已經(jīng)全部弄懂了老師講的內容，作業(yè)已經(jīng)全部做完了等，導致現在想補上二年級落下的功課也很吃力、困難，假如時(shí)間可以倒流，我想重新讀二年級，好好學(xué)習，天天向上。我從來(lái)不喜歡上體育課，很少鍛煉，導致現在跑了一會(huì )兒肚子就疼，跑步的成績(jì)總是不好，假如時(shí)間可以倒流，我想好好鍛煉，讓自己變得矯健。四年級的時(shí)候，我不聽(tīng)爸爸的話(huà)，沒(méi)有多看多讀書(shū)，導致現在知識少得可憐，詞匯貧乏，作文平平淡淡，假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )按照老師和爸爸的要求去做，做一個(gè)博學(xué)多才的人。原來(lái)自己動(dòng)作慢，做事情總是“慢”字當頭，導致現在每天很晚睡覺(jué)，假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )兼顧速度與質(zhì)量．．．．．．
時(shí)間是寶貴的，我們要珍惜每一分每一秒，嚴格要求自己，樹(shù)立目標，朝著(zhù)目標奮力前進(jìn)，讓身上所留下的遺憾減少，減少，再減少．．．．．．
假如時(shí)間可以倒流，許多讓人感到遺憾的事，都能重新做一遍，而且要比原來(lái)做得更好。
我是多么的想讓時(shí)間倒流��！我一直挑食，什么都吃的少，導致現在貧血，營(yíng)養不良。
假如時(shí)間可以倒流，我一定多吃飯菜，把自己養的壯壯的。二年級的時(shí)候，我偷懶，耍小聰明，一而再再而三的欺騙爸爸，說(shuō)自己已經(jīng)全部弄懂了老師講的內容，作業(yè)已經(jīng)全部做完了等，導致現在想補上二年級落下的功課也很吃力、困難，假如時(shí)間可以倒流，我想重新讀二年級，好好學(xué)習，天天向上。我從來(lái)不喜歡上體育課，很少鍛煉，導致現在跑了一會(huì )兒肚子就疼，跑步的成績(jì)總是不好，假如時(shí)間可以倒流，我想好好鍛煉，讓自己變得矯健。四年級的時(shí)候，我不聽(tīng)爸爸的話(huà)，沒(méi)有多看多讀書(shū)，導致現在知識少得可憐，詞匯貧乏，作文平平淡淡，假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )按照老師和爸爸的要求去做，做一個(gè)博學(xué)多才的人。原來(lái)自己動(dòng)作慢，做事情總是“慢”字當頭，導致現在每天很晚睡覺(jué)，假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )兼顧速度與質(zhì)量．．．．．．
時(shí)間是寶貴的，我們要珍惜每一分每一秒，嚴格要求自己，樹(shù)立目標，朝著(zhù)目標奮力前進(jìn)，讓身上所留下的遺憾減少，減少，再減少．．．．．．
假如時(shí)間可以倒流作文3
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間從我們嘻嘻的歡笑聲中過(guò)去了，從我們朗朗的讀書(shū)聲中過(guò)去了，從我們急促的腳步聲中過(guò)去了。它不知不覺(jué)的走著(zhù)，帶走了六年的光陰。我從一個(gè)懵懂的小女孩兒變成了學(xué)校最高年級的學(xué)生。假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì )珍惜，把握住著(zhù)六年的時(shí)光。 假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )做一個(gè)“琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通”的好學(xué)生。我會(huì )報許多許多的課外班：美術(shù)班，音樂(lè )班，奧數班，作文班，舞蹈班??“臺上一刻鐘，臺下六年功”，六年后，我就成了一個(gè)才女。我會(huì )莊重的登上舞臺，表演我的“拿手好戲”！所有的同學(xué)都為我生機勃勃的畫(huà)兒贊嘆，為我一首激情高昂的小提琴曲而沸騰，為我一篇如詩(shī)如畫(huà)的作文而陶醉，為我那優(yōu)美的舞姿而鼓掌?? 哦，這是件多么美好的事情��！
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在課堂上，我認真聽(tīng)講，再也不搞小動(dòng)作。老師留的作業(yè)認真完成。作文認真對待，再也不寫(xiě)的一塌糊涂。一邊聽(tīng)課一邊認真的做筆記，下課復習筆記。老師讓背誦的課文一定背過(guò)。仔細做作業(yè)，丟掉小馬虎的“歪帽子”。課外時(shí)間，我會(huì )和同學(xué)們和睦相處，并且玩有意義的游戲，同學(xué)又不會(huì )的題盡量幫她解決。一起游戲，一起學(xué)習，一起進(jìn)步，一起快樂(lè ) 。老師夸我是好學(xué)生，同學(xué)們都愛(ài)和我玩！
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )做一個(gè)“保護環(huán)境小衛士”。炎熱的夏天，許多人去公園玩時(shí)，喝完冰凍礦泉水后隨地亂扔。草地上，河面上，小道上，到處都是礦泉水瓶。人們將它踢到
這兒，又踢到那兒，卻沒(méi)有一個(gè)人將瓶子撿起來(lái)。假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )在每個(gè)暑假的.下午去撿瓶子，并勸說(shuō)人們隨地亂扔瓶子是不好的，這樣公園就更漂亮啦！我還可以將瓶子賣(mài)掉，好心的阿姨和叔叔們將瓶子經(jīng)過(guò)廢物處理后還能用，這樣多好��！六年后的今天，再也沒(méi)有人亂丟礦泉水瓶啦！但他們還會(huì )看到一個(gè)戴紅領(lǐng)巾，扎馬尾辮兒的小女孩。那就是我啦，他們笑著(zhù)向我打招呼，看到這一切的一切，我不禁欣慰的笑了。
可惜的是，時(shí)間是會(huì )不去的。不過(guò)，我會(huì )珍惜以后的時(shí)間，多做許多有意義的事情。
假如時(shí)間可以倒流作文4
“假如時(shí)光可以倒流，那我一定不會(huì )是今天這個(gè)樣子�！薄凹偃鐣r(shí)光可以倒流，我一定會(huì )做的更好�！比藗兛偸窃诿鎸Σ槐M如人意大事情的結果時(shí)，發(fā)出這樣的感嘆，似乎“時(shí)光倒流”是一劑特效“后悔藥”，可以治療今天的所有傷痛，彌補現在地所有遺憾。我思索，假如時(shí)光真的可以倒流，那將意味著(zhù)什么呢？
人們希望時(shí)光倒流，就是因為他們看到了今天出現代不如意后果而想要從頭來(lái)過(guò)，以達到成功，實(shí)現盡善盡美。假如時(shí)光可以倒流，人們在做一件事情之前，將不再顧慮后果，因為即使第一次做錯了，還可以重新回到原時(shí)原地去做第二次，第三次??直到得到滿(mǎn)意大結果�？墒沁@樣一來(lái)，人生中將不會(huì )有“成功”與“失敗”的滋味。在這樣的世界里，人因為沒(méi)有失敗的煩惱，也就不會(huì )嘗到成功的喜悅，沒(méi)有酸甜苦辣的人生，還有什么意義可言？
人生本就充滿(mǎn)了無(wú)數失敗，本就夾雜著(zhù)許多的煩惱�？善渲械臉�(lè )趣就在于：為失敗而煩惱，為取得成功而思索和努力，一次次地改正，一次次地成功，從而一步步走向成熟。假如時(shí)光可以倒流，人生將變?yōu)殪o止，人將生活在一個(gè)毫無(wú)波瀾、為了成功一味重復的.世界里。這樣的人生又有何光彩、有何樂(lè )趣可言？這還是我們原來(lái)意義上的“人生”嗎？
其實(shí)，生命的不可逆轉性，正是它的魅力所在，它使每一個(gè)生命個(gè)體面對的每一天都是新鮮的，這無(wú)疑激勵著(zhù)生命個(gè)體必須發(fā)揮最大潛能才能適應變幻莫測而又不可知的未來(lái)。
在這個(gè)過(guò)程中，生命個(gè)體得到了最大限度的發(fā)展，生命群體也因此得以前進(jìn)�？梢哉f(shuō)，生命的不可逆轉性是人類(lèi)前進(jìn)與發(fā)展的巨大動(dòng)力�？墒侨绻晃兜刂貜�，人類(lèi)將逐步演變成為心理上與行動(dòng)上的懶惰者，生命的潛能得不到挖掘，那么總有一天人類(lèi)將會(huì )在逃避的循環(huán)中失去前進(jìn)的動(dòng)力，從而使社會(huì )在不斷的退化中走向衰亡。
由此看來(lái)，“時(shí)光倒流”其實(shí)并不像人們想象的那樣美好，也許“時(shí)光倒流”只能作為一個(gè)美麗的詞語(yǔ)存放在記憶中，在人們受傷之后尋求心理安慰時(shí)作為一個(gè)小小的驛站。社會(huì )終究是要不斷向前發(fā)展的，人們也必然要從“時(shí)光倒流”的夢(mèng)想中走出來(lái)，在可以掌握的現在和將來(lái)的時(shí)光中生活。還是珍惜現有的時(shí)光吧，因為時(shí)光畢竟不可以倒流
假如時(shí)間可以倒流作文5
俗話(huà)說(shuō)得好呀：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�；ǖ蛄�，終有一天還會(huì )再開(kāi)放�？扇�，最美好的時(shí)光，最美好的童年只有一次，一旦失去，便不再擁有。因此，許多我們做錯的，沒(méi)有成功的事，就成了終身遺憾。我是真的希望時(shí)間可以倒流，我是真的想彌補那些與我擦肩而過(guò)的機會(huì )。
讓我印象最深刻的是那一次。記得那是一個(gè)暑假，老師打電話(huà)來(lái)說(shuō)讓我去參加一個(gè)古箏比賽。我聽(tīng)了，高興得一蹦三尺高，決定要刻苦練習，取得第一名。
前幾天，我每天都堅持練一個(gè)半小時(shí)的古箏，彈得手都酸了，按的手都紅了也還要練。爸爸媽媽見(jiàn)我這么勤奮、刻苦，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容�？山酉聛�(lái)的時(shí)間里，我認為自己已經(jīng)練得很好了，第一名準能到手，于是便把琴丟在一旁，置之于不顧，玩兒去了。媽媽看著(zhù)離比賽的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地消逝，真的是心急如焚，總催促我道：“快快快，快練會(huì )琴呀！都要比賽了�！倍覅s還心不在焉地翻著(zhù)漫畫(huà)書(shū)，悠閑地舔著(zhù)冰淇淋，滿(mǎn)不在乎地應道：“沒(méi)事，反正我已經(jīng)會(huì )背譜了�！眿寢屘焯炜次疫@么“晃”著(zhù)，無(wú)可奈何，只好作罷。
直到比賽的.前一天，我才再次來(lái)到一個(gè)月未碰的古箏跟前，一彈，漏洞百出。搖指搖得不再流暢，不再如銀鈴般清脆悅耳，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，取而代之的是生硬得如敲木魚(yú)般的難聽(tīng)聲音。顫音的音高把握不準，節奏該快時(shí)慢，該慢時(shí)快，亂七八糟，速度不統一，忽快忽慢，指法亂得一發(fā)不可收拾，就連已背過(guò)幾百遍的譜現在也令我感到生疏，沒(méi)有別的辦法，只能盡快改正過(guò)來(lái)�？梢惨�，就算是一整天不吃不喝，一直練，也不可能把錯誤完全改正過(guò)來(lái)。
第二天，要比賽了。我走上臺，手心里直冒汗，心里既像吊了個(gè)水桶，七上八下，又像有只兔子，“砰砰砰”直跳。
由于臨時(shí)抱佛腳，我演奏時(shí)怕忘了譜，便沒(méi)有用“心”去彈。整首曲子下來(lái)，干巴巴的，缺少了許多音樂(lè )本身的優(yōu)美韻律，不夠感染人，結果什么名次也沒(méi)得到。我后悔莫及，后悔當初沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)。假如時(shí)間可以倒流，我一定堅持每天練琴，只有付出才有回報。
但我知道，時(shí)間是永遠不可能倒流的。它依舊如流水般飛逝，依舊如車(chē)輪般滾滾向前，它不會(huì )給任何人多一分鐘或者少一秒鐘。我們現在能做的，就是珍惜眼前的美好，不要整天妄想著(zhù)時(shí)間可以倒流，不要再讓自己的將來(lái)留下遺憾。
假如時(shí)間可以倒流作文6
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間從我們嘻嘻的歡笑聲中過(guò)去了，從我們朗朗的讀書(shū)聲中過(guò)去了，從我們急促的腳步聲中過(guò)去了。它不知不覺(jué)的走著(zhù)，帶走了六年的光陰。我從一個(gè)懵懂的小男孩兒變成了學(xué)校最高年級的學(xué)生。假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì )珍惜，把握住著(zhù)六年的時(shí)光。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )做一個(gè)“琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通”的好學(xué)生。我會(huì )報許多許多的課外班：美術(shù)班，音樂(lè )班，奧數班，作文班，舞蹈班……“臺上一刻鐘，臺下六年功”，六年后，我就成了一個(gè)才子。我會(huì )莊重的登上舞臺，表演我的“拿手好戲”！所有的同學(xué)都為我生機勃勃的畫(huà)兒贊嘆，為我一首激情高昂的小提琴曲而沸騰，為我一篇如詩(shī)如畫(huà)的作文而陶醉，為我那優(yōu)美的舞姿而鼓掌…… 哦，這是件多么美好的事情��！
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在課堂上，我認真聽(tīng)講，再也不搞小動(dòng)作。老師留的作業(yè)認真完成。作文認真對待，再也不寫(xiě)的一塌糊涂。一邊聽(tīng)課一邊認真的做筆記，下課復習筆記。老師讓背誦的課文一定背過(guò)。仔細做作業(yè)，丟掉小馬虎的“歪帽子”。課外時(shí)間，我會(huì )和同學(xué)們和睦相處，并且玩有意義的游戲，同學(xué)又不會(huì )的題盡量幫她解決。一起游戲，一起學(xué)習，一起進(jìn)步，一起快樂(lè ) 。老師夸我是好學(xué)生，同學(xué)們都愛(ài)和我玩！ 假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )做一個(gè)“保護環(huán)境小衛士”。炎熱的夏天，許多人去公園玩時(shí)，喝完冰凍礦泉水后隨地亂扔。草地上，河面上，小道上，到處都是礦泉水瓶。人們將它踢到這兒，又踢到那兒，卻沒(méi)有一個(gè)人將瓶子撿起來(lái)。假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )在每個(gè)暑假的'下午去撿瓶子，并勸說(shuō)人們隨地亂扔瓶子是不好的，這樣公園就更漂亮啦！我還可以將瓶子賣(mài)掉，好心的阿姨和叔叔們將瓶子經(jīng)過(guò)廢物處理后還能用，這樣多好��！六年后的今天，再也沒(méi)有人亂丟礦泉水瓶啦！但他們還會(huì )看到一個(gè)戴紅領(lǐng)巾，扎馬尾辮兒的小女孩。那就是我啦，他們笑著(zhù)向我打招呼，看到這一切的一切，我不禁欣慰的笑了。
可惜的是，時(shí)間是回不去的。不過(guò)，我會(huì )珍惜以后的時(shí)間，多做許多有意義的事情。
假如時(shí)間可以倒流作文7
假如時(shí)間可以倒流，我絕對會(huì )三思而后行。
那是一個(gè)炎炎的夏日，人人都汗流浹背，正是在這樣悶熱的天氣里，我們在球館進(jìn)行著(zhù)如火如荼的籃球訓練。
首先是訓練投籃，只見(jiàn)他一個(gè)起跳，目光炯炯地盯著(zhù)籃筐，手腕一壓，球便旋轉著(zhù)落入了籃筐。
我十分驚訝，瞪大了眼睛脫口而出：“這怎么可能？”因為平時(shí)他可是培訓班上公認的“吊車(chē)尾”��！
他一回頭，瞪了我一眼，眼光中充滿(mǎn)了不悅，“我進(jìn)球怎么啦？就你能進(jìn)？這個(gè)動(dòng)作我可是練了很久了�！笨吹贸鰜�(lái)他有點(diǎn)不高興了，但我并沒(méi)太在意，我想，大家平時(shí)都是好朋友，他不會(huì )因為這一句話(huà)就真生氣吧，找個(gè)機會(huì )向他道個(gè)歉就過(guò)去了。
下課前的最后一項訓練——打比賽，我和他被分在了一個(gè)組，我心里又有喜又有憂(yōu)，說(shuō)喜吧，是因為可以借機拉近關(guān)系，沖淡剛剛彼此的尷尬；說(shuō)憂(yōu)吧，我仿佛已經(jīng)看到了比賽的失利，誰(shuí)都知道，和他一組，就相當于要單挑另外一組。
比賽開(kāi)始了，我方為進(jìn)攻方，我只希望他能將球穩穩地傳給我，可事與愿違，他傳的球意圖明顯而且速度還慢，一下就被對方給斷了，這下我可惱怒了，給他一個(gè)狠狠的'眼神，心中只覺(jué)得攤上了一個(gè)“大麻煩”。
瞬間，我就只能被動(dòng)防守，可雙拳難敵四手，而他在一旁呆呆地站著(zhù)，儼然一副袖手旁觀(guān)的樣子，我大喝一聲“木頭一樣，來(lái)幫忙呀！”他才怏怏不樂(lè )地過(guò)來(lái)了。
這時(shí)，對方隊員一個(gè)急停跳投，他立刻奮力起跳，試圖攔住那一球。那一瞬間，只見(jiàn)他雙目圓睜，一副用盡全力的樣子，定格在了我的眼前。
雖然，他后來(lái)也盡力了，但這場(chǎng)比賽還是毫無(wú)懸念地輸了。打破了我連續十幾天來(lái)不敗的戰績(jì)，我實(shí)在按耐不住心中的怒火，大吼一聲：“你個(gè)拖后腿的，誰(shuí)和你一組誰(shuí)倒霉！”他抬眼瞟了我一下，一聲也沒(méi)吭，眼睛里隱隱約約閃過(guò)淚光，然后頭也不回地離開(kāi)了球館。
等我平靜了下來(lái)，他最后的眼神和背影，就像一塊大石頭一樣在我心頭，揮之不去。
我真后悔得要死，如果時(shí)間可以倒流，我絕不會(huì )任著(zhù)自己的情緒，說(shuō)出那樣傷人的話(huà)。請再給我一次機會(huì )吧……
假如時(shí)間可以倒流作文8
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”每當讀起朱自清的《匆匆》，心中總會(huì )涌起一番感慨，這是多么富含哲理的語(yǔ)句啊，我多么希望時(shí)間可以倒流��！每當這時(shí)，我總會(huì )開(kāi)始美好的遐想……
假如時(shí)間可以倒流，我最想回到初當小學(xué)生的日子。那時(shí)候，告別了幼時(shí)的伙伴，面對新的學(xué)習環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)，除了光榮地成為一名小學(xué)生的`自豪與高興，帶給我的更多的是面對陌生環(huán)境的害怕、恐懼與沒(méi)有好朋友的孤單、寂寞。上課時(shí)，我從來(lái)不敢舉手，不敢回答問(wèn)題；下課時(shí)，也只是坐在座位上，呆呆地望著(zhù)正在嬉戲、打鬧的同學(xué)們。每時(shí)每刻我都像一個(gè)“獨行俠”，總是形單影只。如果我回到了那一天，我會(huì )自信、開(kāi)朗地面對，克服恐懼心理。
假如時(shí)間可以倒流，我想回到一年級。選擇興趣班的時(shí)候，媽媽希望我能多學(xué)幾門(mén)特長(cháng)。而我卻貪圖玩耍，只報了書(shū)法班。這樣我比別人快樂(lè )、輕松多了，但是在不經(jīng)意間，我已經(jīng)和別人相差得太遠太遠。望著(zhù)藝術(shù)節上同學(xué)們的一幅幅完美的作品，欣賞著(zhù)舞臺上同學(xué)們婀娜的舞姿，我才意識到了差距。當同學(xué)們捧著(zhù)一張張獎狀四處炫耀，我也只有看
看的份。假如我能回到那一天，我一定會(huì )多報幾項興趣班的。
假如時(shí)間可以倒流，我一定不會(huì )不認真學(xué)習。六年來(lái)，我不知道淘氣了多少次，但是老師，您一次又一次地包容了我，給我改過(guò)自新的機會(huì )。如果我能將一切重新來(lái)過(guò)，我一定會(huì )用好成績(jì)來(lái)報答您對我的諄諄教誨。
假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì )刪掉痛苦傷心的往事，讓我的人生更加美滿(mǎn)；
假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì )珍惜好生活中的每一分每一秒；
假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì )……
假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì )充實(shí)地生活，但是多美好的遐想也終究只是個(gè)夢(mèng)，不可能得以實(shí)現�，F在，小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了倒計時(shí)。我唯一能做的就是把握好最后的時(shí)光，努力學(xué)習，為小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！
假如時(shí)間可以倒流作文9
假如時(shí)間真的可以倒流，我能做些什么？你又能做點(diǎn)什么？
人生的事也許就是這么回事吧！沒(méi)有對或者錯，時(shí)間過(guò)了，只有你自己的感覺(jué)才是最真實(shí)的，到那時(shí)候你才知道這段時(shí)間對你來(lái)說(shuō)是美好或者不堪回首的！
這么多年過(guò)來(lái)了，什么都沒(méi)得到，什么都不敢奢求，人也越來(lái)越如大海中那渺小的浮萍隨波涿流，找不到自己，找不著(zhù)目標，找不到一段可以支撐下的斷木。至身其中，風(fēng)雨無(wú)情，漂過(guò)、流過(guò)、走過(guò)、路過(guò)，沒(méi)有流下一點(diǎn)的痕跡！時(shí)間慢慢過(guò)去，可你還在漂流，要到什么時(shí)候��？什么時(shí)候才是個(gè)頭呢？什么時(shí)候你才可以找到一段可以讓你安靜的'攀浮著(zhù)的斷枝枯木。你要漂到那個(gè)領(lǐng)域，那個(gè)小島才是你是目標，又或者你現在根本無(wú)法自己，根本不知道自己將會(huì )到何方，那里才是自己的終點(diǎn)。
假如時(shí)間可以倒流，真的可以改變所有所有的一切嗎？又或是假如一開(kāi)始就不曾來(lái)到這個(gè)世上，不是所有的一切都不會(huì )發(fā)生嗎？假如可以。。。我寧愿不曾來(lái)到這個(gè)世上，也許另一個(gè)我會(huì )為我爭氣，帶給他的家人、朋友、愛(ài)人所需要的溫暖與幸福，帶給他們所需要的一切。。。一切。。。
這個(gè)冬季有點(diǎn)冷，真的很冷！與昨天相比，今天溫度下降有快十度了，明天還要降！這個(gè)時(shí)候會(huì )有陽(yáng)光嗎？亦或是雨露！冷，冷的讓人窒息了，冷的讓人發(fā)瘋了，什么時(shí)候才是一個(gè)盡頭呢！還是永遠都沒(méi)有
盡頭，就這樣慢慢的走下去，慢慢的，慢慢的，一步一步的，永遠，永遠的走下去，沒(méi)有盡頭。
其實(shí)一切都不想的，但是沒(méi)辦法，走到這，已經(jīng)沒(méi)有回頭路，有些事情一旦過(guò)去，就沒(méi)有辦法挽回，即使有辦法去彌補與挽救，但帶給大家的又是什么呢，也許那是一條悲傷的路，讓人害怕，讓人窒息。
人生有幾個(gè)轉折，要幾次徘徊，是誰(shuí)賦予人這種特殊的情感？讓人類(lèi)老是重復著(zhù)同樣的故事，重復著(zhù)同樣的悲歡離合。霧里看花，它是在笑呢，還是在哭呢，沒(méi)有人知道，也許你用心可以感覺(jué)到。
人生短短幾個(gè)秋，轉眼百年，留下一堆黃土。奈何！
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
人為什么都那么執著(zhù)呢！
昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩擾！但愿你們都永遠的幸福、快樂(lè )！
假如時(shí)間可以倒流作文10
小媛曾是一位普通的學(xué)生，真的很普通。
她的成績(jì)在班上處于中等水平，班上有活動(dòng)她能不參加就不參加，平時(shí)也不怎么說(shuō)話(huà)，以至于老師自己有時(shí)也記不得班上有她。但是，這只是以前。
她的改變，要從一天的晚自習說(shuō)起。
那天晚上，老師在發(fā)期中考試的試卷，窗外大雨傾盆，狂風(fēng)怒號。小媛拿到自己的試卷，83分，全班第21名�！坝质亲钪虚g的名次啊……”她用只有自己聽(tīng)得見(jiàn)的聲音嘀咕著(zhù)。翻開(kāi)試卷一看，計算題錯了3道。完了，要被罰寫(xiě)試卷了。她的眉頭皺了起來(lái)。唉，再看看同桌的分數吧。小媛一看同桌的'分數，98分，全班第一。同桌見(jiàn)她失落的表情，嘴角上揚，好像在嘲笑她又考了那么低的分數。小媛非常不甘心。 我也想考那么高，假如再讓我考一次，就一次，我就能考到95分！她心中這樣想著(zhù)。
突然，小媛感到眼前一陣模糊。幾秒后，她的眼前變得清晰，課桌上放著(zhù)一張空白的“六年級上學(xué)期期中測試卷”。她再看一眼同桌，他正在馬不停蹄地寫(xiě)著(zhù)試卷，她一下子就蒙了�！澳莻�(gè)同學(xué)，別東張西望，認真考試�！薄昂玫�，老師�！彼M力讓自己的聲音聽(tīng)起來(lái)十分鎮定�？伤�是抑制不住自己心中的激動(dòng)——自己可以讓時(shí)間倒流！
同樣的晚自習，她又一次拿到了試卷，100分！ 老師的聲音響起：“這次考試，我們班小媛的進(jìn)步最大。她考到了全年級唯一一個(gè)滿(mǎn)分！讓我們祝賀她！”
班上掌聲轟鳴，小媛笑開(kāi)了花。
自從小媛有了時(shí)間倒流的能力，她上課開(kāi)始舉手發(fā)言，課間也開(kāi)始和同學(xué)聊天，班上的活動(dòng)她踴躍參加。她不再害怕自己犯錯，因為犯錯后她可以讓時(shí)間倒流，重做一遍。
“喂，醒醒！上課你都能睡著(zhù)？”小媛猛然睜開(kāi)了雙眼，耳邊同桌的聲音和眼前的“83分”無(wú)情地摧毀了她的美夢(mèng)。假如，我真的會(huì )讓時(shí)間倒流，那該多好！她這樣想著(zhù)。正好老師在提問(wèn)，她迷迷糊糊地第一次舉起了手�！昂�，這題就由小媛來(lái)回答�！彼惑@，沒(méi)想到老師真的讓她回答。小媛不知哪來(lái)的勇氣，站了起來(lái)，聲音響亮地說(shuō)：“我這題是這樣寫(xiě)的……”說(shuō)完，老師表?yè)P道：“很好，回答正確，請坐！”她坐在椅子上，心情從沒(méi)有如此愉快�？磥�(lái)，這樣也挺好。小媛心想。
不知何時(shí)，窗外的雨已經(jīng)停了，一輪明月散發(fā)著(zhù)柔和的光芒。
假如時(shí)間可以倒流作文11
光陰似箭，日月如梭。一生當中怎么可能沒(méi)有后悔的事呢?假如時(shí)間可以倒流那該多好��！我一定會(huì )給李阿姨道歉，請她原諒我。
那是一個(gè)天氣晴朗，陽(yáng)光明媚的星期天，我到外婆家玩，鄰居李阿姨家很窮，只能靠家里的一塊田里的稻谷來(lái)賺錢(qián)養家，所以李阿姨每年收谷子的時(shí)候都會(huì )認真的曬谷子，曬谷子的時(shí)候必須有人守著(zhù)，不能讓鳥(niǎo)雀把谷子吃完。
剛好我去外婆家玩時(shí)，李阿姨家剛好曬谷子，同時(shí)又要到田里割谷子，沒(méi)有人守谷子，于是，李阿姨到處找人守谷子，可是因為李阿姨家太窮，所以沒(méi)人幫李阿姨家守谷子。剛好我從李阿姨家門(mén)口經(jīng)過(guò)，李阿姨大聲叫道：“喂!喂！夏雅，夏雅�！�，我連忙停下了車(chē)，問(wèn)道：“李阿姨您叫我干嘛？”我疑惑地問(wèn)道，李阿姨氣喘吁吁地說(shuō)道:“夏雅，你能不能幫阿姨去守一下谷子呢?”我忐忑不安的想：如果我去幫李阿姨去守谷子的`話(huà)就不能玩了，可是守谷子地地方是一片花海比家門(mén)口好玩多了。于是，我連忙笑著(zhù)答應了:“可以��！李阿姨我可以幫你守谷子，讓你們去割谷子�！崩畎⒁绦Σ[瞇地說(shuō)：“謝謝你夏雅�！北泷R上帶我去守谷子的地方了。一到守谷子的地方，花香撲鼻，成群結隊的蝴蝶在花海里飛來(lái)飛去，啊!真美！
我在那片谷子面前坐著(zhù)，一會(huì )站起來(lái)走走，一會(huì )兒拿起棒子來(lái)玩一玩，十分鐘。二十分鐘。三十分鐘過(guò)去了，我已經(jīng)很煩了，便走到花海邊，看到一只很漂亮的蝴蝶正躲在花瓣下面，我便用手去抓那只蝴蝶，它竟跟我玩起了捉迷藏，一會(huì )兒躲著(zhù)，一會(huì )兒躲那，抓也抓不到。正當我玩得開(kāi)心時(shí)，麻雀大軍開(kāi)始飛到地上吃谷子了，過(guò)了一小會(huì )，我走到谷子面前一看，谷子都被麻雀吃的亂七八糟了可更糟的是，又從旁邊跑出了一群雞，把谷子扒到土里，一些吃掉。頓時(shí)我被嚇傻了，連忙用掃把把谷子掃了進(jìn)去一些，雖然，李阿姨沒(méi)有發(fā)現但我受到了良心的譴責。
以后，這件事像一塊石頭重重地壓在我的心上。假如時(shí)間可以倒流，我一定請求李阿姨的原諒。假如時(shí)間可以倒流，我一定守好谷子不讓麻雀吃完。假如時(shí)間可以倒流那該多好��！
假如時(shí)間可以倒流作文12
小時(shí)候，我總盼望長(cháng)大，因為大人可以“隨心所欲”，然而，大人們好象又很懷念童年的時(shí)光，人性就是這么矛盾。是啊，如今已長(cháng)成小大人的我也總報怨時(shí)間過(guò)得太快，有很多事情還沒(méi)來(lái)得及做，時(shí)間就悄悄地從我身邊溜走，想要報答的人還不等我報答就已逝去……
一寸光陰一寸金，時(shí)間一去不復返，可是，我多么希望時(shí)間可以倒流，倒流到那一天，由衷地對他說(shuō)一聲：“謝謝！”
“喂，快走！”
“今天的雨真大呀！幸好帶了傘�！�
帶了傘的同學(xué)都盡數散去，有錢(qián)的同不也乘三輪車(chē)離開(kāi)。倒霉，我們幾個(gè)同路的同學(xué)都沒(méi)帶傘，也都身無(wú)分文，只能在一處能勉強雨的地方呆著(zhù)，希望等到雨勢小一點(diǎn)兒后，再一路沖回去�？商觳蛔髅�，雨一直沒(méi)小，好像還大了一點(diǎn)兒，我們幾個(gè)正盤(pán)算著(zhù)“冒死一搏”，盡管這樣免不了成為落湯雞。
正在這時(shí)，來(lái)了一輛三輪車(chē)。
“喂，上車(chē)吧，我送你們！”
“真的？可我們沒(méi)錢(qián)！”嘿！碰上《風(fēng)雨中的'三輪車(chē)》了，我一陣樂(lè )。
“哦，那就算了，自己走吧�！蹦擒�(chē)夫瞟了我們一眼，走了。
“真是個(gè)小氣鬼！”一個(gè)同學(xué)在他消失后，朝著(zhù)他遠去的方向狠命地做了個(gè)鬼臉。
接著(zhù)，又來(lái)了兩三輛，皆是如此，只是有的語(yǔ)氣好一點(diǎn)。
一看表，呀！都12：30了！完了，看來(lái)，只好沖回去了。
正在我們準備沖進(jìn)雨中時(shí)，又來(lái)了一輛三輪車(chē)。
“小朋友，上車(chē)吧！”同樣一句簡(jiǎn)短冰冷的話(huà)。
“沒(méi)錢(qián)！”我們同樣不抱希望地更簡(jiǎn)短冰涼拋下一句。
“誰(shuí)說(shuō)我認錢(qián)不認人？”三輪車(chē)夫吼道，“快上，不要你們的錢(qián)！”
這既熟悉又陌生的聲音劃破雨簾，傳入了我們的耳朵。我們都愣住了，半信半疑地望著(zhù)三輪車(chē)夫：“真的？”
“廢什么話(huà)，叫你上你就上嘛！”
“哦！”我們幾個(gè)喜出望外地登上了三輪車(chē)。
三輪車(chē)夫腳下用力，踩向雨幕中。
可能是當時(shí)雨太大或是太興奮的緣故，下車(chē)時(shí)竟忘了對那車(chē)夫說(shuō)聲“謝謝”。許多年來(lái)，這個(gè)無(wú)意的失誤常常困擾著(zhù)我，讓我不安。
如果時(shí)間可以倒流，那該多好。
假如時(shí)間可以倒流作文13
假如時(shí)間可以倒流，我就不會(huì )讓它再發(fā)生……
這是一個(gè)關(guān)于死去動(dòng)物的故事，如果我不曾猶豫，那么它就不會(huì )死去了。書(shū)房里有一張照片，是我和“小貓”的照片，也是我至今不能忘懷的印記。
有一天我在自己房間里看書(shū)時(shí)，媽媽闖進(jìn)來(lái)說(shuō)艾麗嬸嬸要來(lái)，而且是他們全家都要來(lái)我家做客。這天天陰陰沉沉的，讓我有一種不安的感覺(jué)。沒(méi)想到別的人不來(lái)，這個(gè)嬸嬸要來(lái)。其實(shí)，嬸嬸家的表哥和叔叔都對我都很好，就是那個(gè)又老又壞的嬸嬸讓我十分討厭，這個(gè)壞嬸嬸最喜歡剝奪我喜歡的一切，而父母也像被迷了心竅一樣，什么都說(shuō)嬸嬸是對的�？粗�(zhù)依偎在我身邊的小貓，我心想：不行，我要把小貓藏起來(lái)，不然她可就要抱走我的小貓了。
就在這時(shí)，客廳里突然傳來(lái)了門(mén)鈴聲，我知道他們來(lái)了。但是藏哪里呢，好像哪里都藏不住啊!正當我焦急萬(wàn)分時(shí)，我的.雙眼掃過(guò)書(shū)柜抽屜，對，放進(jìn)去，但要留一條縫通風(fēng)!然后我便二話(huà)不說(shuō)把小貓放進(jìn)了抽屜里。
放進(jìn)去后，堂哥就走進(jìn)來(lái)了，糟糕，被他看到了，我下意識地一小步一小步向后退去。表哥一臉好奇地說(shuō)：“干什么呢，聽(tīng)說(shuō)，你買(mǎi)了一……”我一聽(tīng)，下了一跳，打斷了堂哥的話(huà)：“什么?”“平板啊，快給我看看!”堂哥邊向我伸手邊說(shuō)�！芭�，哦!”我松了一口氣，拿著(zhù)平板走向嬉皮笑臉的堂哥。
客廳里，父母們正聊得開(kāi)心，母親見(jiàn)我出來(lái)就說(shuō)：“你不是買(mǎi)了一只小貓嗎?給嬸嬸看看�！薄芭丁瓫](méi)……那個(gè)我放同學(xué)那兒了!”“我沒(méi)看你出去�！眿饗鹇�(tīng)到后沖進(jìn)我的房間找了一會(huì )兒，一把拉開(kāi)我的抽屜，“喵”一聲大吼，嬸嬸一手抓住它，小貓嚇壞了。
“那我拿走了�！眿饗鸨е�(zhù)小貓得意地說(shuō)�！盀槭裁�?”我生氣地質(zhì)問(wèn)道�！八鼤�(huì )影響你的學(xué)習�！闭f(shuō)著(zhù)，嬸嬸邊抱走了小貓。我把自己反鎖在房間里撲倒在床上大哭起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒一聲關(guān)門(mén)聲傳來(lái)，他們走了，可小貓也被他們帶走了。
后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)，小貓在嬸嬸家里，嬸嬸不讓它吃喝，不久就死了。要是一切可以重來(lái)，也許小貓就不會(huì )死了。這是我難以忘卻的悔恨!
假如時(shí)間可以倒流作文14
常言道:“時(shí)間如流水，一旦過(guò)去了，就再也不會(huì )回來(lái)�！奔偃鐣r(shí)間可以倒流，你將會(huì )做什么？如何去做？請以“假如時(shí)間可以倒流”為題，寫(xiě)一篇500字左右的文章。要求展開(kāi)想象，能表達自己的真實(shí)感情。（30分）
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉眼間，六年的時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我也由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一位六年級的學(xué)生了。著(zhù)名作家朱自清寫(xiě)的：八千多個(gè)日子，我何曾留下游絲般的痕跡呢？是呀！在我四千多日的時(shí)間里，我做了些什么呢？
回憶著(zhù)小學(xué)那充滿(mǎn)歡樂(lè )的日子，我不禁感到了絲絲遺憾。在六年的時(shí)光里我何曾留著(zhù)像游絲般的痕跡呢？沒(méi)有。如果時(shí)間可以倒流，我將安排好自己的`時(shí)間，來(lái)填補種種遺憾。
假如時(shí)間可以倒流，我一定要學(xué)好英語(yǔ)和電腦。記得有一次，我與媽媽在商店買(mǎi)東西，看見(jiàn)一個(gè)老外正指手畫(huà)腳，嘴里操著(zhù)一口流利的英語(yǔ)，可是沒(méi)人知道他在說(shuō)什么，急得售貨員像熱鍋上的螞蟻——團團轉�？捎质譄o(wú)策。這時(shí)，從人群中走出一位叔叔，經(jīng)過(guò)叔叔與老外的一番談話(huà)，我才知道，這個(gè)老外看上了一臺電腦，想把它買(mǎi)下來(lái)，結果沒(méi)人知道他在說(shuō)什么，鬧了大半天。哎！如果我懂英語(yǔ)，不就可以為他們當翻譯嗎？
電腦，也是我六年來(lái)的遺憾之一。每當看見(jiàn)同學(xué)們在打字課上“噼哩叭啦”地打字時(shí)，我總是羨慕萬(wàn)分，每次打字，別人只要一兩節課就可以把老師的任務(wù)完成，而我總是要很多節課才能打完。如果時(shí)間可以倒流，我一定會(huì )好好學(xué)電腦。
假如時(shí)間可以倒流，我還要把體育成績(jì)搞上去。每當我看見(jiàn)同學(xué)們在校運會(huì )上那瀟灑得意的樣子時(shí)，我總是暗暗想：要是我也像他們那么棒，那該多好��！可是，我以往并不重視體育，到了運動(dòng)場(chǎng)上我只能眼巴巴地望著(zhù)。只要時(shí)間能倒流，我一定天天早晨起來(lái)做運動(dòng)，也鍛練出一個(gè)好身體。這樣，在運動(dòng)會(huì )上我也能參加各種活動(dòng)，也為班級爭一份光。
四千多個(gè)日子已經(jīng)從我手邊溜去，遺憾永遠是遺憾，再也不能彌補。但今后，我一定會(huì )抓緊一分一秒，不讓自己多留一份遺憾。
假如時(shí)間可以倒流作文15
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子怎么一去不復返呢？”這是大家都熟悉的著(zhù)名作家朱自清的《匆匆》選段，也是我們六年級下冊學(xué)習的一篇課文，通過(guò)學(xué)習，我受益匪淺，明白了時(shí)間的可貴。想想曾經(jīng)的那件事，我更是后悔莫及呀！
那個(gè)星期五的下午，當老師宣布放假的那一刻，我的心就已經(jīng)“飛”到了九霄云外，想著(zhù)美美玩兩天，那真是一個(gè)“爽”字了得�；丶�、扔書(shū)包、拿手機、打開(kāi)游戲……一連串的動(dòng)作是那么緊促，沒(méi)有絲毫“慢動(dòng)作”。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽開(kāi)始催促了：開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續沉醉在游戲中，媽媽三番五次的提醒我抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，我都想著(zhù)法糊弄過(guò)去。時(shí)間就這樣一分一秒的過(guò)去了，期間，我也意識到要先完成作業(yè)，可是不知咋了，心里面像揣著(zhù)一個(gè)拖延時(shí)間的大怪物一樣，張牙舞爪的對我說(shuō)：“沒(méi)事，距離上學(xué)還有一段時(shí)間呢”，就這樣，我在一邊要盡快完成作業(yè)和一邊再玩一會(huì )的心里斗爭中不愉快的度過(guò)了快兩天的'禮拜天時(shí)間。
到了星期日晚上，我知道再不寫(xiě)作業(yè)就要被老師“伺候”了，趕緊拿出作業(yè)奮筆疾書(shū)起來(lái)�？蓵r(shí)間像長(cháng)了腿一樣，不知不覺(jué)就到了晚上九點(diǎn)半。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)嚴厲地說(shuō)：“睡覺(jué)時(shí)間到了，上床睡覺(jué)”，我可憐巴巴的望著(zhù)媽媽?zhuān)Ｍ茉俳o我一些時(shí)間，但看到媽媽嚴肅的表情，我知道“沒(méi)戲了”，只得不情不愿的收拾了書(shū)包，上床睡覺(jué)。雖然躺在床上，哪能睡得著(zhù)呀，作業(yè)沒(méi)完成，明天拿什么見(jiàn)老師呀，我心急如焚，好幾次，偷偷看媽媽睡下了沒(méi)有，等媽媽睡下后，我又悄悄拿來(lái)作業(yè)，鉆進(jìn)被窩，打開(kāi)小臺燈，偷偷補起了作業(yè)。不一會(huì )，我腰酸背痛，兩只胳膊發(fā)麻，脖子僵硬，腿抽筋……哪哪都不舒服，我知道，這一定是媽媽對我不珍惜時(shí)間的懲罰�！霸缰F在，何必當初”，假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì )在星期六完成作業(yè)，不浪費時(shí)間，先完成作業(yè)再玩；假如時(shí)間可以倒流，我一定合理安排自己的假期時(shí)間；假如時(shí)間可以倒流，我一定珍惜時(shí)間，決不讓這樣的事情發(fā)生。
“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！边@首《明日歌》想必大家都耳熟能詳，但在我們的生活中，浪費時(shí)間的現象比比皆是。經(jīng)過(guò)那件事以后，吃一塹長(cháng)一智，我給自己制定了假期時(shí)間表，有計劃的利用時(shí)間，不讓寶貴的時(shí)間再匆匆流逝。
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