陪伴著(zhù)作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的陪伴著(zhù)作文，歡迎大家分享。
陪伴著(zhù)作文1
想，是世界上一個(gè)比較奢侈的東西；想，是一種欲望；想，是一種渴望；想，一件可望不可即的事情
“純純姐姐，我要冰激凌�！币粋�(gè)清脆又略帶稚嫩的聲音在食堂響起
“不行，你正生著(zhù)病呢。不準吃！”純純說(shuō)
“不嘛！我要吃，純純姐姐最好了！”淺淺搖著(zhù)純純的胳膊撒嬌
“好好吧好吧！但是回去后不要給媽媽說(shuō)哦！”純純無(wú)奈的說(shuō)
“嗯！”淺淺得到純純的'答應后，高興地說(shuō)
淺淺得到心愛(ài)冰激凌后甜甜地笑了
純純看著(zhù)淺淺也笑了，但是轉過(guò)頭后一滴眼淚悄無(wú)聲息的落下。不知道還能陪你多長(cháng)時(shí)間呢，傻妹妹
“淺淺，我快要離開(kāi)你了。你知道嗎？我要去尋找自己的親生父母了！”純純內心傷感地說(shuō)
“我想，不能再瞞你了。但是，你單純的就讓我無(wú)法告訴你。但是我也知道假如我悄無(wú)聲息的離開(kāi)了你，你會(huì )更加難過(guò)的。我要怎么辦呢？我親愛(ài)的傻妹妹”
純純抬起頭看向身邊這個(gè)正咬著(zhù)冰激凌開(kāi)心的小女孩，無(wú)奈的笑了。傻妹妹，你就不懂的姐姐的心嗎？傻淺淺，你就不理解世間的世態(tài)炎涼嗎？
眼淚又掉了下來(lái)
“��！純純姐姐，你看煙花！”淺淺叫出聲來(lái)
純純苦笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，而淺淺沒(méi)注意到純純眼中含的眼淚。傻淺淺，你什么時(shí)才能變得成熟一些？我不想離開(kāi)你，但是，這是不可能的
淺淺，我們要真的是親姐妹就好了。只可惜，我們不是。
淺淺，我不想離開(kāi)你
淺淺，如果還有來(lái)生我愿意和你真真正正的做一次親姐妹
淺淺，我好想永遠和你在一起
淺淺，我好像一直陪伴著(zhù)你
陪伴著(zhù)作文2
時(shí)間永遠都在用同樣的速度前行，母愛(ài)卻在和時(shí)間賽跑，她們害怕輸給了時(shí)間。
——題記
在奔跑中，是不能停下來(lái)的，即使是走也要把它走完。
加油、加油……在周末的馬拉松比賽中，看到一位母親推著(zhù)一輛沉甸甸的嬰兒車(chē)，奮力的向前奔跑著(zhù)，在一旁觀(guān)看的人們都紛紛為她加油，但也有人露出了驚奇的眼神，這位母親卻毫不在意，繼續向前方奔跑著(zhù)，我仿佛能感受到她是在用自己的方式帶著(zhù)孩子一路前行，我相信她的孩子在母親的陪伴下也會(huì )走的更好。
“滴答、滴答”，結束考試的鐘聲在我心里倒計時(shí)，我緊張而又自信的寫(xiě)著(zhù)試卷的答案，心里不禁有些激動(dòng)，這些題目母親都帶我復習過(guò)，沒(méi)有一題是我不會(huì )的，所以我理所應當的考了個(gè)高分，懷著(zhù)激動(dòng)的.喜悅心情回到家里，把這個(gè)消息告訴了母親，母親對我笑了笑說(shuō)：“那下回我就不陪你復習了，看看自己能考幾分，明天還有呢，自己復習去吧”。第二天考場(chǎng)上所有的考題都似曾相識，但我卻少了往日的自信，考試的成績(jì)也沒(méi)有那么理想了，我突然明白，原來(lái)以往的自信和動(dòng)力都來(lái)源于母親，要是沒(méi)了母親的陪伴和教導，我可還怎么考好成績(jì)啊，雖然我知道不能總依賴(lài)于母親，可我卻早已習慣了母親的陪伴，因為有她在，我便能靜下心來(lái)。
在我心里，母親是偉大而又神奇的存在，在我學(xué)習遇到困難的時(shí)候，我簡(jiǎn)直懷疑母親是大神，她無(wú)所不知，總能教會(huì )我解答問(wèn)題，讓我進(jìn)步，在生活中也總能讓我身邊充滿(mǎn)陽(yáng)光。
是的，母親對我的關(guān)心和愛(ài)無(wú)處不在，她如同上帝派來(lái)的守護神一樣守護著(zhù)我，陪伴著(zhù)我，把我從一顆小小的種子，培養成一棵高大的蒼天大樹(shù)，或許有一天母親會(huì )與我們分開(kāi)，但她的愛(ài)依然會(huì )陪伴在我左右，這讓我更體會(huì )到了“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的含義。
陪伴著(zhù)作文3
從小學(xué)步入中學(xué)，同學(xué)、老師都變了，唯有形影不離的朋友——書(shū)籍陪伴著(zhù)我，如影隨形。
《悲慘世界》中的暗黑歷史令人悲痛。冉阿讓呆立在神甫家櫥柜前，心里激烈的做著(zhù)斗爭，不知是否要偷走如此慈善的人的東西。但他為了生存只好認同偷走了兩只銀燭臺。這時(shí)他的心已經(jīng)動(dòng)搖了，他不會(huì )想到這贓物使他的命運翻天地覆。
《追風(fēng)箏的人》中阿米爾少爺的酸甜苦辣，使人與之顫動(dòng)。昔日的伙伴坐在下，望著(zhù)村莊，聊著(zhù)天；而若干年后，這里已因為戰爭變得而目全非，而哈桑也在生兒養女后暴斃。阿米爾為了伙伴的兒子遭受了喪盡人權的打罵，卻毫不動(dòng)搖。
《平凡的世界》中少安與少平兄弟倆受到如炮連發(fā)的打擊，卻能重拾自信，令人欽佩。在大矸石要落下的一瞬間，孫少平奮不顧身地沖上去推倒毫不知情的.礦工，自己卻倒在了血泊里。手術(shù)后他也被他的容貌打倒過(guò)，但他慢慢地調節了心態(tài)，不在意這件事了，并努力安慰自己工作，體驗了生命的美好。
《狼圖騰》中陳陣為了小狼費盡心血，但最終小狼仍難逃一劫。只見(jiàn)陳陣手里握著(zhù)一把鋤頭，眼中盈著(zhù)淚水，盯著(zhù)小狼。明明知道是為了小狼好，卻遲遲下不了手，對自己痛恨至極。隨著(zhù)小狼的逝去，被農耕民族破壞的草原也漸漸失去了生機，使人既痛惡又惋惜。
《三國演義》中“劉關(guān)張”三人的生死之交使人感動(dòng)，諸葛亮的計謀也令人佩服。趙云的忠心無(wú)人能比，呂布的英勇高不可攀。
……
書(shū)籍陪伴著(zhù)我，而我如饑似渴的閱讀它們。它們像我的朋友，像我的親人，像我的影子，跟隨著(zhù)我，讓我幸福、快樂(lè )地成長(cháng)，令我的心靈得以升華。書(shū)籍，它們永遠如影隨形的陪伴著(zhù)我。
陪伴著(zhù)作文4
從幼兒園開(kāi)始，書(shū)就成了我的生活中重要的一員。上中班大班時(shí)，我都看些小兒歌之類(lèi)的小書(shū)。上了小學(xué)后，我便看起了有注音的童話(huà)和一些漫畫(huà)書(shū)。進(jìn)入三四年級時(shí)，我又開(kāi)始在名著(zhù)和歷史書(shū)中遨游、穿梭�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，我的生活離不開(kāi)書(shū)。
記得剛升入三年級時(shí)，有一次早晨，我迷迷糊糊地睜開(kāi)睡眼惺忪的雙眼，看了眼鬧鐘，瞬間，我被驚得目瞪口呆，竟然5點(diǎn)！我剛想躺下繼續睡，一個(gè)奇怪的想法鉆進(jìn)了的腦中：“不如看會(huì )書(shū)！就一小會(huì )兒，不會(huì )被發(fā)現的�！庇谑俏掖蜷_(kāi)書(shū)，開(kāi)起一盞小燈就開(kāi)始了在書(shū)中的.旅程。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……我像一只餓得面如土色、骨瘦如柴的惡狼般，貪婪地讀著(zhù)。雖然我看得如癡如醉，但我的耳朵卻一直留意著(zhù)外邊的動(dòng)靜，就好似一只狡猾的狐貍在偵查外面是否有令自己膽戰心驚的天敵�！斑�，咚”令我懼怕的事情發(fā)生了！我急得滿(mǎn)頭大汗�！斑恰币宦曢T(mén)開(kāi)了，我不由自主地將書(shū)塞進(jìn)被窩，眼睛半睜半閉的看著(zhù)外婆的舉動(dòng)，那短短的幾分鐘，對我來(lái)說(shuō)卻度分如年。外婆總算走了，我緊繃的心變得松弛下來(lái)，咚咚打鼓似的心跳聲也變輕了。房間里變得異常的寂靜，為了不再招來(lái)外婆，我只好抱著(zhù)書(shū)本度過(guò)那漫長(cháng)的兩小時(shí)。自打那以后我再也不敢早起偷看書(shū)了！
看書(shū)讓我淚如雨下，看書(shū)也使我廢寢忘食，可以這么說(shuō)吧，書(shū)陪伴著(zhù)我成長(cháng)。臧克家說(shuō)：“讀書(shū)好似爬山，爬得越高，看得越遠；讀書(shū)好似耕耘，汗水流的越多，收獲更豐滿(mǎn)�！边@個(gè)比喻我覺(jué)得特別貼切，讀書(shū)確實(shí)讓我們懂得了人生的道理，它也讓我們能夠積累更多的好詞好句，考試能有優(yōu)異的成績(jì)，它還能讓我們有更好的前途。讓書(shū)伴我們成長(cháng)吧！
陪伴著(zhù)作文5
“感恩的心，感謝有你……”每當學(xué)校播放這首歌時(shí)，我便會(huì )情不自禁地想起您，想起您陪伴我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
您就像一盞指路明燈，給我們照亮前行的路�？吹轿覍W(xué)習松懈了、沒(méi)勁了，您便把我叫到辦公室。當聽(tīng)到我自暴自棄的原因是努力學(xué)習后，成績(jì)仍然沒(méi)有太大進(jìn)步時(shí)，您鼓舞我說(shuō)：“學(xué)習是需要堅持的，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。哪怕只取得了一絲一毫的進(jìn)步，只要持之以恒就一定會(huì )成功�！蹦�說(shuō)，以后在學(xué)習上有不懂的地方就去找您。您總是耐心的給我講解，從不厭煩。有次，我去辦公室問(wèn)您題，您講了三遍我還是沒(méi)聽(tīng)懂，本以為您會(huì )很生氣，可您還是不厭其煩的給我講解，直到我會(huì )了為止。每當我有放棄的念頭時(shí)，您總是鼓勵我，陪伴我，讓我學(xué)會(huì )了堅持。由于您的幫助，我的'成績(jì)慢慢趕了上來(lái)。是您，讓我重新振作，讓我重拾了自信。
您就像一根蠟燭，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，不求回報。對待我們，您總是細心的照料，無(wú)私地給予我們幫助；當我們取得成功時(shí)，您陪著(zhù)我們開(kāi)心，享受著(zhù)我們的喜悅；當我們失敗時(shí)，您告訴我們不要輕言放棄；當我們傷心難過(guò)時(shí)，您總是耐心地開(kāi)導我們，讓我們從低谷中走出來(lái)！對待您的孩子，您總把他排在我們后面，以至他認為自己不是親生的。因為您已經(jīng)把愛(ài)全給了我們；對于您自己，您更是……總之，您幾乎把全部精力放在了我們身上，忽略了您的家人，也忽略了您自己。
老師，您是天使；您是大樹(shù)；您是海洋！謝謝您一直以來(lái)的陪伴，感謝您為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
“感恩的心，感謝有你……”在校園的操場(chǎng)上久久回蕩著(zhù)……
陪伴著(zhù)作文6
書(shū)像是光彩奪目的寶石，價(jià)值無(wú)限;書(shū)像是知識的海洋，讓無(wú)知的人變得博學(xué)多識;書(shū)是我們忠誠的朋友，團為它陪著(zhù)我度過(guò)許歲月和光陰。
小時(shí)候，媽媽晚上總會(huì )我講一個(gè)故事，可是上了小學(xué)后，這些故事已不再讓我滿(mǎn)足，因此我就開(kāi)始央求媽媽給我買(mǎi)書(shū)，讓我一個(gè)字一個(gè)字的拼讀。我每讀完一本書(shū)，我就會(huì )給學(xué)們講，所以我在班里就成了大名鼎鼎的“故事大王”呢!
現在我已經(jīng)上五年級了，書(shū)還是照樣陪伴著(zhù)我�，F在我除了看一些小說(shuō)之外，還看了許多世界名著(zhù)，比如《海底兩萬(wàn)里》《卡夫卡與旅行娃娃》《青鳥(niǎo)》《童年》《地下121天》等等……
有一次我在書(shū)房看《地下121天》的時(shí)候，爸爸正好買(mǎi)回的我最?lèi)?ài)吃的`燒烤，有土豆、雞翅、香腸、韭菜……媽媽在客廳叫我，見(jiàn)我不坑聲，以為我沒(méi)食欲，就把燒烤獨吞了。等我看完書(shū)出來(lái)后，才知道一切都晚了，可是心中還是隱隱做痛。
讀一本好書(shū)，就像與一摯友娓娓而談，讀到癡迷處，“每有會(huì )意”，便欣然忘食。
優(yōu)爸點(diǎn)評：小作者回顧自己和書(shū)一路相伴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最后，再以一個(gè)相當有趣的故事將文章推上高潮，看得優(yōu)爸不由得哈哈大笑，小作者巧妙地用美食和書(shū)之間的沖突來(lái)表現之間對書(shū)的愛(ài)之切，讀書(shū)時(shí)的入迷程度，原來(lái)小作者不僅是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，還是一個(gè)小吃貨，然而小吃貨竟然為了看書(shū)而把美食拋在腦后，可見(jiàn)書(shū)對于小作者而言吸引力之大。所以，一篇文章想要脫穎而出，首先要有與眾不同的故事，以故事支撐情感和道理，大家要向小作者學(xué)習哦!
陪伴著(zhù)作文7
行走在寒風(fēng)凜冽的大街，聽(tīng)腳下的雪在呻吟，讓潔白的冰晶填滿(mǎn)足跡，冬天到了。
漫天的雪花在北風(fēng)中打著(zhù)回旋，從天空中悄然飄落，打在枯萎的大樹(shù)上�？粗�(zhù)這滿(mǎn)天潔白的殘雪，慢慢鋪滿(mǎn)枯枝，看著(zhù)冬日里純潔的.精靈，充滿(mǎn)天地間。
“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，徐階走完了他三十二年的官場(chǎng)之路，他看慣升沉榮辱，冷眼旁觀(guān)爾虞我詐，力搏奸臣嚴嵩，卻被高拱一竿子打翻，辭官歸隱，在漫天的飛雪中黯然離去。冬日的寒風(fēng)吹涼了他的心，也吹開(kāi)了封建官場(chǎng)偽善的面紗。
看路邊的野花凋零，暖陽(yáng)投下它在地平線(xiàn)上的最后一縷陽(yáng)光。吹來(lái)一陣冷風(fēng)，不知在天涯的游子是否在思念在風(fēng)雪另一頭的故鄉？“酒入愁腸，化作相思淚”漫天的白雪也寄托著(zhù)凄涼的去國懷鄉之感。
“車(chē)轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰�！薄扒胰缃衲甓�，未休關(guān)西卒�！倍拯c(diǎn)兵，車(chē)馬人流，令人目眩，哭聲遍野，直沖云天，震耳欲聾。白雪夾雜著(zhù)北風(fēng)，與士卒一起飄向前途未卜的遠方。青山無(wú)言，大地哽咽，只能目送嚴寒下的“君不見(jiàn)青海頭，古來(lái)白骨無(wú)人收�！钡膽K狀。
我們的一生中，總是不斷的離開(kāi)，不斷地重逢，所有的人生都是一步步地完成的。我們總在慢慢地靠近那最終的歸途，我們會(huì )一步步老去，一步步死去，一步步化為這世間最后的一抹云煙，而后消失在這空氣中。終有一天，我們所存在過(guò)得一切痕跡都將被歲月抹去，包括親人對我們的記憶，也包括我們曾經(jīng)有過(guò)的起落沉浮，都將化為烏有，融入冬日里漫天飛舞的白雪中。淺淺，我們要真的是親姐妹就好了。只可惜，我們不是。
淺淺，我不想離開(kāi)你
淺淺，如果還有來(lái)生我愿意和你真真正正的做一次親姐妹
淺淺，我好想永遠和你在一起
淺淺，我好像一直陪伴著(zhù)你
陪伴著(zhù)作文8
在人生這荒謬的戲劇中，時(shí)間是導演，我們作為自己的主角，和來(lái)往的過(guò)客，齊心書(shū)寫(xiě)出更好的未來(lái)。
在夏的綠蔭中，我們像剛出土的嫩芽，用好奇的眼光打量著(zhù)這個(gè)世界，也是第一次出游的我們，帶著(zhù)緊張歡樂(lè )�！罢O呀，小透摔倒了”，秀秀連忙大喊著(zhù)報告老師，“沒(méi)事的，老師，只是泥巴叔叔把我絆倒了”，小透變拍打著(zhù)身上的泥土邊匯報老師，只見(jiàn)他凍的紅紅的鼻子，小手在不停的拍打著(zhù)，嘴里還在嘀咕著(zhù)什么，好像在責備那片泥土�！翱爝^(guò)來(lái)，拍大合照啦！”我們一窩蜂的跑向老師，有的比耶，有的呲牙笑，我捧著(zhù)一束花，靜靜的站在老師旁。
小時(shí)候的陪伴總是不經(jīng)意間的，那張照片現在也如夏花般燦爛。
秋季像是總有果實(shí)的味道，一出門(mén)就聞到了濃濃的果香，我們一家今天要去野游。在車(chē)上，恰好放到了一首喜歡的歌，看著(zhù)窗外雖然一閃即逝，但也無(wú)比美好的風(fēng)景，已是歡快至極�！暗嚼病蔽覀兿萝�(chē)，溫暖的風(fēng)夾雜著(zhù)秋香，我站在原地，任憑溫柔的風(fēng)，在我臉上吹拂。靜靜的坐在野餐布上，看花，望草。我想起《你是人間四月天》中的一段話(huà)：百花的冠冕你帶著(zhù)，你是天真莊嚴，你是夜夜的月圓。家人們的歡笑，玩鬧，一起淋漓酣暢。忘卻了平日里的矛盾和不堪，在無(wú)際的原野上自失。
少年的陪伴是帶有歡聲笑語(yǔ)的`，那天也深藏在我心。
冬夜，我獨自一人坐在壁爐變，享受著(zhù)火焰跳動(dòng)帶給我的片刻安寧，身邊再無(wú)喧囂。我獨自在外拼搏，但我并不孤單。身邊的新朋友，剛好等到喜歡的電影，公交車(chē)不早不晚的來(lái)和暖暖的家都讓我充實(shí)萬(wàn)分，每次在外和朋友聚會(huì )，習慣性的分手時(shí)總會(huì )照一張照片，不知不覺(jué)那張用來(lái)掛照片的墻已經(jīng)沒(méi)有了空隙。我很喜歡《小時(shí)代》中林蕭的一句話(huà)：我躺在床上，渺小的什么也不是，但有她們仨就足夠了�，F在我也懂了林蕭的感覺(jué)，陪伴如此。
長(cháng)大后的陪伴，也許無(wú)形，但也溫暖。那張墻也陪我走過(guò)了春秋。
陪伴著(zhù)，陪伴著(zhù)，我們總是嘴里說(shuō)著(zhù)陪伴，誰(shuí)知正真的陪伴我們已經(jīng)享著(zhù)啊。
陪伴著(zhù)作文9
人生苦短，會(huì )遇到很多不同的人。有些人可能只是生命中的過(guò)客，而有些人可能一輩子都會(huì )在一起，永遠相處，彼此不說(shuō)分離。人生苦短，如有遇一知己，足矣。
陪伴是最長(cháng)久的告白。相信，在我的日常生的交際關(guān)系中，都會(huì )有許多朋友，知己、閨蜜吧。這些人中間，誰(shuí)會(huì )永遠在一起，彼此不談分離？想想看，終會(huì )有一天，我們都會(huì )各在天涯，都要離去，進(jìn)入不同的學(xué)校、不同的單位、不同的崗位上。其實(shí)，在我們的生命中，陪伴在我們生邊的人一直在。而且就在我們的身邊！
母愛(ài)偉大，父愛(ài)如山！
父母是一直陪在我們身邊的，陪伴時(shí)間也是最長(cháng)的。父母對我們了如指掌，悉心照顧。并安慰我們，給我們鼓勵，支持。父母永遠是我們堅強的后盾。有了他們，我們才沒(méi)有了懼怕。父母愛(ài)著(zhù)我們。含在嘴里怕化了，捧在手心怕碎了，就著(zhù)這個(gè)原因了！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。十幾年的養育之恩，十幾年的含辛茹苦，十幾年的辛勤勞累。父母就像是老黃牛一般，不求回報，只求我們生活的更好。如今，我們已經(jīng)長(cháng)大成人，日子一天天的流動(dòng)，父母一天天的蒼老。我們應體諒父母，給父母以足夠的`關(guān)心。就像小時(shí)候，父母呵護著(zhù)襁褓中的我們一般。
陪伴是最長(cháng)久的告白，天下最讓人感動(dòng)的是什么？那就是愛(ài)，愛(ài)能是一個(gè)冰冷的心融化；愛(ài)能讓你改變一切；愛(ài)能讓你心得到溫暖；愛(ài)能消除心中的一切雜念；愛(ài)能讓人放下邪惡�？傊�，有了愛(ài)的到來(lái)，我們的世界才會(huì )更加的多姿多彩，更加的幸福安康。
父母把青春和精力給了我們，把我們照顧成人了，一直陪伴著(zhù)我們，不說(shuō)分離。正因為父母的愛(ài)，我們才要更加的去關(guān)心父母，多花點(diǎn)兒時(shí)間陪他們。因為現在的父母有時(shí)會(huì )孤獨，需要有我們陪伴。
在這美好年華，正因為有你們，我才會(huì )快樂(lè )成長(cháng)。在今后的日子里，我會(huì )多陪你們的，就像小時(shí)候你陪我一樣。正因為有愛(ài)，我才會(huì )覺(jué)得幸福！
父母，一直陪著(zhù)我們；父母的愛(ài)，是最長(cháng)久的陪伴！
陪伴著(zhù)作文10
上一年級時(shí)，我從鄉下住進(jìn)了城里的單元樓，仿佛關(guān)進(jìn)了一個(gè)大籠子里。在鄉下，我有許多朋友，我們常常在一起瘋玩，到田野里捉蜻蜓，到小河邊釣魚(yú)，到樹(shù)林里捉迷藏。城里的單元樓一個(gè)朋友也沒(méi) 有，看電視吧，媽媽不讓?zhuān)f(shuō)對視力不好，上網(wǎng)吧，爸爸不讓?zhuān)f(shuō)會(huì )玩物喪志。我常常有大把大把的時(shí)間無(wú)事可做，悶極了。
為了充實(shí)那段無(wú)聊的時(shí)間，媽媽給我介紹了一位特殊的朋友——書(shū)。我可高興啦，立刻就喜歡上了。俗話(huà)說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。每逢節假日，媽媽常常帶我去常州圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)，去新華書(shū)店等 聞名龍城的書(shū)店讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)。我常常忘記了回家的時(shí)間，可以稱(chēng)得上“流連忘返”了。我家的書(shū)柜逐步豐滿(mǎn)起來(lái)，各類(lèi)書(shū)籍堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的。為了讓我們能讀到更多的書(shū)，老師在班級里建立了圖書(shū)角，小朋 友之間可以一起讀書(shū)，互相換書(shū)，體驗讀書(shū)的快樂(lè )，可帶勁啦！
通過(guò)看書(shū)和學(xué)習，我“認識”了中國的吳承恩、印度的泰戈爾、希臘的伊索、丹麥的安徒生、德國的格林等世界著(zhù)名的作家。我就像一只快樂(lè )的小魚(yú)，在知識的海洋里遨游�！遏斮e遜漂流記》中的冒險 生活讓我感到心驚肉跳，《水滸傳》中的108好漢讓我感到豪氣沖天，《漁夫和魔鬼》告訴我人的智慧是無(wú)窮的，《科學(xué)家的故事》讓我產(chǎn)生了努力學(xué)習，投身科研的理想。其中，我最喜歡的是《智慧背 囊》這一本書(shū)，書(shū)里有上百個(gè)小故事，每個(gè)小故事都告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單又難堅持做到的'道理。當我在學(xué)習中遇到困難時(shí)，我會(huì )情不自禁地翻開(kāi)《智慧背囊》讀一讀，渾身就充滿(mǎn)了勇往直前、鏟除困難的 勇氣；當我取得成績(jì)驕傲自滿(mǎn)的時(shí)候，媽媽就建議我再翻翻《智慧背囊》讀一讀，我就會(huì )清醒地改正缺點(diǎn)，做得更好。
書(shū)是我最好的朋友，他陪伴著(zhù)我成長(cháng)，給了我知識，給了我樂(lè )趣，給了我一顆上進(jìn)的心。這樣的朋友太罕見(jiàn)了，我們一定要多交這樣的朋友。
陪伴著(zhù)作文11
今天，學(xué)校舉辦了別開(kāi)生面的運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們期盼這一天的到來(lái)，因下雨運動(dòng)會(huì )拖到了下午。
下午到了運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，同學(xué)們都高興得“哈哈”笑著(zhù)，有的在談?wù)撝?zhù)哪個(gè)班會(huì )贏(yíng)，有的在和同學(xué)拍手游戲，總之玩得很開(kāi)心。
突然，李校長(cháng)的聲音在我們身邊想起：“28屆田徑運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)幕，“啪啪”拍手聲響起來(lái)�！�
隨后，一年級到六年級各班運動(dòng)員一一從我們身邊走過(guò)，個(gè)個(gè)運動(dòng)員摩拳擦掌準備為班級而爭光，我們班的運動(dòng)員從身邊走過(guò)時(shí)，班上的學(xué)生拼命地叫：“四（1）班必勝�！蔽倚睦镆材钠矶\四（1）班一定能勝利，但愿如此。
我坐在人群里等待著(zhù)運動(dòng)員們勝利歸來(lái)，過(guò)了一會(huì )，李軒垂頭藏氣地走來(lái)，李軒說(shuō)：“我扔壘球，扔了第二�！逼綍r(shí)很厲害的李軒這回也敗下征來(lái)，老師安慰說(shuō)：“勝敗乃兵家常事�！甭�(tīng)了這番話(huà)，李軒心里舒服了許多。
運動(dòng)員們個(gè)個(gè)通過(guò)田徑運動(dòng)會(huì )見(jiàn)了世面，每一個(gè)運動(dòng)員只得二，三不得一。這使我們和二班的積分相差很遠。
“啊”“我得了第一”茆譯叫了起來(lái)。原來(lái)是茆譯跳遠得了第一，好樣的。
就這樣，第一名就消失了，不知不覺(jué)地學(xué)校的運動(dòng)會(huì )就這樣慢慢地結束了。
運動(dòng)會(huì )結束了，我們應該要多跑跑步，多運動(dòng)，這樣會(huì )讓你更健康。
運動(dòng)的好處很多：
1、體育鍛煉有利于人體骨骼，肌肉的生長(cháng)，增強心肺功能，改善血液循環(huán)系統，呼吸系統，消化系統的機能狀況，有利于人體的生長(cháng)發(fā)育，提高抗病功能，增強有機能的`適應能力。
2、減低兒童在成年后患上心臟病，高血壓，糖尿病等疾病的機會(huì )。
3、體育鍛煉是增強體質(zhì)最積極，最有效的手段之一。
4、可以減少你過(guò)早進(jìn)入衰老期的危險。
5、體育鍛煉能改善神經(jīng)系統的調節功能，提高神經(jīng)系統對人體活動(dòng)時(shí)錯綜復雜變化的判斷能力，并及時(shí)做出協(xié)調，準確，迅速的反應；使人體適應內外環(huán)境的變化，保持肌肉生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。
所以我們應該多運動(dòng)。
陪伴著(zhù)作文12
感動(dòng)如星，無(wú)論是明媚的白天還是還是深沉的黑夜，它都與我相伴。
“呼呼”，窗外冬日凌晨的寒風(fēng)吹過(guò)，街上昏黃的路燈與天上的星星遙相呼應。我悄悄起身，卻看到廚房的燈亮著(zhù)，燈下早有一個(gè)忙碌的身影。是父親！他彎著(zhù)腰，不知在案板上切著(zhù)什么。刀有節奏的發(fā)出“咚咚”的`聲音，在安靜的家中顯得格外響亮。待我洗涮完畢，餐桌上早已擺著(zhù)早飯。父親坐在一旁，滿(mǎn)頭的汗水在燈光下閃閃發(fā)亮。飯上騰起白白的霧氣，模糊了我的眼睛。這時(shí)，窗外的星星隱約可見(jiàn)，在我心中灑下一片感動(dòng)。
午后的陽(yáng)光中，母親在為我縫扣子。只見(jiàn)她一手拿著(zhù)針，一手挑選著(zhù)合適的線(xiàn)。接著(zhù)努力想將線(xiàn)穿入針孔中，可不知是針孔太小還是陽(yáng)光太刺眼，幾次嘗試都未成功。母親的額上已滲出細密的汗珠，幾縷發(fā)絲黏在額前。突然，我驚詫的發(fā)現那一把青絲中出現幾根白發(fā)，微弱的反著(zhù)光。就在那時(shí)，線(xiàn)終于穿好了，母親長(cháng)出一口氣，立刻進(jìn)行縫補。她的手靈巧的操縱著(zhù)針線(xiàn)，線(xiàn)有節奏的翻飛，金色的陽(yáng)光為這一切鍍上一份神圣。不一會(huì )便縫好了，她摸著(zhù)那整齊的針腳，滿(mǎn)意的笑了。我的眼睛有些發(fā)酸。這時(shí)，窗外的星星被陽(yáng)光所掩，但它在我心中灑下一片感動(dòng)。
入夜，我躺在床上，朦朧中感到有一個(gè)人放慢腳步走了進(jìn)來(lái)。她停在床前，粗糙的大手摸了摸我的額頭，極輕柔的掖了掖被腳，又輕輕向門(mén)外走去。我睜開(kāi)眼睛，看著(zhù)奶奶佝僂的背影。隨著(zhù)她無(wú)聲的關(guān)門(mén)，灑在地上的光線(xiàn)如扇子般被緩緩壓縮。幾乎成為一條直線(xiàn)了，速度再次放慢�！斑青�，是鎖舌含住了鎖柱。奶奶關(guān)門(mén)的整個(gè)過(guò)程與我是多么的不同，那包含著(zhù)她對我深深的愛(ài)。想到這里，鼻子有些發(fā)酸。這時(shí)，窗外的星星明亮的閃動(dòng)著(zhù)，在我心中灑下一片感動(dòng)。
感動(dòng)好像空中的星，無(wú)論何時(shí)，都陪伴著(zhù)我。那是親情帶來(lái)的，它與我相伴。
陪伴著(zhù)作文13
在一叢花里，受過(guò)裁剪的花往往最茂盛；在一片樹(shù)林里，受過(guò)狂風(fēng)暴雨的往往最高大；在一群人里，受過(guò)挫折的人往往最堅強！
——題記
10歲那年，我暑假還是照例回老家。
在老家，有無(wú)數的'新鮮事等著(zhù)我去探索。有一天，我無(wú)意中瞄見(jiàn)了刨子，就央求爺爺教我刨木板。爺爺就教了我，然后讓我刨一塊木板練練手。
刨子在一個(gè)木節處被卡住，再使勁也刨不動(dòng)它。
“這木節怎么這么硬？”我不由得自言自語(yǔ)了一句。
“因為他受過(guò)傷�！痹谝慌缘臓敔敳辶艘痪�。
“受過(guò)傷？”我不明白爺爺話(huà)里的含義。
“這些木節，都曾是樹(shù)受過(guò)傷的部位，結疤以后，它們往往變得最硬�！睜敔斦f(shuō)，“人也一樣，只有受過(guò)傷后，才會(huì )變得堅強起來(lái)�！�
我的心里仿佛被什么東西震了一下，心想：“‘只有受過(guò)傷后，才會(huì )變得堅強起來(lái)’，對照以前的環(huán)境、所作所為，我是否經(jīng)歷的挫折還少？”以前，我可謂是養尊處優(yōu)，遇到挫折，大哭大鬧，從來(lái)沒(méi)想過(guò)應該怎么應對。最后實(shí)在辦不了了，就甩手扔給父母。我在心里暗暗下決心，決心以后痛改前非，積極應對困難與挫折。
真是怪事，過(guò)了兩天，挫折就來(lái)了，仿佛要看看我是否能應對它一樣。
在老家，我畫(huà)了一幅畫(huà)，這恐怕是我畫(huà)過(guò)最好的一幅畫(huà)了。沒(méi)想到，就在最后畫(huà)花做點(diǎn)綴是，一滴紅墨水灑在了右上角�？砂盐壹眽牧�，趕緊用各種方法補救，可無(wú)濟于事。
在這一會(huì )，我靈機一動(dòng)。就勢把那了滴紅墨水改成了一輪夕陽(yáng)。又在畫(huà)上添了幾筆影子。這比前一幅好多了，我高興地一蹦三尺高。
是挫折教會(huì )了我堅強；是挫折教會(huì )了我動(dòng)腦子；是挫折教會(huì )了我冷靜地面對！
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！比松驗橛辛藗�，才變得清醒起來(lái)；人生正是因為苦難，才會(huì )變得堅強起來(lái)，挫折會(huì )為人生練就一雙堅強的翅膀！
挫折陪伴了我一十二載，也將繼續陪伴下去，但是，我既不會(huì )嘆息，更不會(huì )坐等，我要積極的動(dòng)腦筋，為自己開(kāi)創(chuàng )一個(gè)美好的明天！
陪伴著(zhù)作文14
惠普爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔�！边@句話(huà)說(shuō)的的很合理，書(shū)給我照亮了我們的成長(cháng)路程。書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，讓我們取得更多的力量。在不開(kāi)心時(shí)看看書(shū)，就像有人在身邊陪著(zhù)你玩游戲，做你喜歡的事。當你不知道這件事應該怎么做，怎樣解決時(shí)，你可以打開(kāi)書(shū)看看，書(shū)會(huì )告訴你該怎樣做，該怎樣解決。這時(shí)，書(shū)就像一位老師，就像人生的.向導，告訴你應該怎么做，應該走哪條才是最正確的路。
如果讓你獨自駕舟環(huán)繞世界旅游，只能帶一樣東西娛樂(lè )，你會(huì )選擇哪一樣？這讓我想到《走遍天下書(shū)為侶》提到的同樣問(wèn)題。如果問(wèn)到我，那我也會(huì )毫不猶豫的回答：“我會(huì )選擇一本書(shū)�！睍�(shū)，像是一個(gè)盒子，對于我而言，里面裝著(zhù)各種各樣誘人的糖果，琳瑯滿(mǎn)目，這讓我無(wú)時(shí)不刻不想把它打開(kāi)，眼神里盡是對它的貪婪，恨不得一股腦兒都把它塞進(jìn)嘴里。
一次，當我在讀著(zhù)三毛的《夢(mèng)里花落知多少》時(shí)，（之前老師跟我們提過(guò)三毛的生平，說(shuō)她原名叫陳懋平，因為學(xué)不會(huì )寫(xiě)“懋”，就自己改名為陳平，她初中時(shí)還會(huì )逃學(xué)去墳墓堆讀閑書(shū)……）感受到這樣的一個(gè)奇女子，她的快樂(lè )，她的痛苦，她的經(jīng)歷，她的思想，她最后的不按常理出牌，仿佛自己也跟著(zhù)文字，跟著(zhù)她，一起去經(jīng)歷過(guò)。我感受她的幸福，感受她的苦楚，看到情深之處，眼淚會(huì )情不自禁的流下來(lái)，可是我總歸是旁觀(guān)者。
書(shū)是一架梯子，可以讓我們登的更高，看得更遠�！八自�(huà)說(shuō)書(shū)中自有黃金屋�！比绻敫蠒r(shí)代的腳步，就必須要多讀書(shū)，讓自己的知識變得更加充足和充實(shí)。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽艺J為書(shū)是百寶箱，是智慧樹(shù)。我要在書(shū)中長(cháng)大，在書(shū)中增長(cháng)知識，在書(shū)的世界里暢游。
我覺(jué)得讀書(shū)是一種修合，不是給別人看的，也不是為別人讀的，更不是為功名利祿讀的，讀書(shū)人的德性，心知書(shū)知，天知地知。
我覺(jué)得讀書(shū)是世界上最美好的享受，感謝書(shū)一直陪伴著(zhù)我。
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