【精選】小學(xué)敘事作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的小學(xué)敘事作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)敘事作文 篇1
快樂(lè )的小學(xué)生活即將過(guò)去，在六年的小學(xué)生活中，最令我難忘的就是我的母校。
站在學(xué)校的大門(mén)口，“實(shí)驗小學(xué)”四個(gè)金光閃閃的大字引起了我深深的、美好的回憶。
六年了，我每天看著(zhù)這四個(gè)大字跨進(jìn)校園，開(kāi)始了充實(shí)的學(xué)習生活。時(shí)光似流水，六年的美好時(shí)光轉眼間就快過(guò)去了。我們的校園環(huán)境越來(lái)越美了，我們也從一個(gè)個(gè)天真無(wú)知的小孩變成了一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年，不變的依然是這金光閃閃的神圣而親切的“實(shí)驗小學(xué)”四個(gè)大字。
不知不覺(jué)，我來(lái)到了寬闊的操場(chǎng)。六年了，每天我都是站在這個(gè)地方看著(zhù)五星紅旗冉冉升起。記得一年級的時(shí)候，我是第一批加入少先隊的'，學(xué)校讓我作為少先隊隊員代表發(fā)言。當時(shí)，我站在操場(chǎng)中間，高聲宣讀“少先隊員誓詞”，高年級的大哥哥大姐姐們?yōu)槲覀兣宕骷t領(lǐng)巾的時(shí)候，我是多么自豪��！就是從那刻起，我時(shí)時(shí)處處以?xún)?yōu)秀的少先隊員要求自己，現在，我已經(jīng)成長(cháng)為合格的畢業(yè)生了，我要衷心的感恩我的母校！
我的目光轉向了那一排整齊的乒乓球臺，這個(gè)曾經(jīng)給我帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的地方。
記得三年級的時(shí)候，語(yǔ)文云老師看見(jiàn)我們課余時(shí)間總是打打鬧鬧，于是就建議同學(xué)們練習打乒乓球。云老師不光是說(shuō)，還親自帶著(zhù)同學(xué)們打球。嘿，云老師的球技可真棒！在她的帶動(dòng)下，我這個(gè)不喜歡鍛煉的學(xué)生也漸漸迷戀上了打乒乓球。那段時(shí)間，在我們班刮起了“乒乓熱”，大家蠢蠢欲試，都都想和云老師一比高低，私下甚至提出了“打敗云老師”的口號。終于有一天，我認為自己的球技大漲，決定向云老師發(fā)起挑戰。那場(chǎng)比賽吸引了全班所有同學(xué)，開(kāi)始比分云老師領(lǐng)先，男同學(xué)暗暗替我捏了一把汗，大家不約而同地的為我吶喊加油。我沉住氣，慢慢把比分扳平，幾個(gè)猛抽竟然領(lǐng)先了，女生們一下子炸開(kāi)了鍋，開(kāi)始大聲為老師加油。喊聲此起披伏，好不熱鬧��！最終，我領(lǐng)先一分戰勝了云老師，那熱鬧而激烈的場(chǎng)面我至今難忘。
沿著(zhù)操場(chǎng)往前看，就是我們學(xué)習的教室了。曾幾何時(shí)，我們在教室和語(yǔ)文錢(qián)老師一起讀書(shū)，一起討論。我清晰的記得語(yǔ)文課上，和同學(xué)們一起表演的課本劇、和同學(xué)們一起開(kāi)展的辯論賽；我還記得數學(xué)課上，為了一個(gè)奧數題目，我們和“數學(xué)家”（同學(xué)們給老師的昵稱(chēng)）劉老師爭得面紅耳赤，在一次次的質(zhì)疑中，我們的疑惑慢慢解開(kāi)，我的思路慢慢清晰，最后解開(kāi)了數學(xué)難題大家激動(dòng)地相互擁抱。
怎能忘記，我熱愛(ài)的母校，那一花一草，都留下我門(mén)成長(cháng)的足跡與歡笑……
怎能忘記，我敬愛(ài)的老師，那一詞一句，都是您給為我們遠行準備的智慧行囊……
怎能忘記，我親愛(ài)的同學(xué)，那每次的吵吵鬧鬧，讓我明白了一個(gè)道理：有伙伴的路上，生活是多么的豐富多彩……
怎能忘記……
小學(xué)敘事作文 篇2
是呀，文明在我們的生活里只差一步，如果每個(gè)人向文明走一小步，那么整個(gè)社會(huì )就向文明邁進(jìn)了一大步。
早上，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)吹拂著(zhù)大地，小鳥(niǎo)在枝頭上高聲歌唱，花兒在草叢里跳舞，多么美麗的風(fēng)景，多么美好的一天呀！劉海和王剛正高高興興地走在上學(xué)的路上。
當劉海和王剛看見(jiàn)路邊的垃圾筒時(shí)，兩人的心情頓時(shí)沉了下來(lái)，因為他們同時(shí)看見(jiàn)了一堆只離垃圾筒一步遠的垃圾。劉海立刻皺起眉頭對王剛說(shuō)：這些人真不講文明，我們來(lái)把這些垃圾丟進(jìn)去吧！說(shuō)著(zhù)，便立刻去撿那些垃圾。
清理完垃圾，王剛想：這里的垃圾雖然被撿干凈了，但是其他人還會(huì )亂丟的'，我要設法讓人們不再亂丟垃圾了。聰明的王剛眼珠一轉，便有了一個(gè)好主意。
他從書(shū)包里取出了筆和紙，并在紙上寫(xiě)下幾個(gè)大字：文明只差一步。王剛把字條給劉�？�，劉海立刻拍手叫好，于是他們倆齊心協(xié)力地把紙條貼在了垃圾筒上，他們倆開(kāi)心地笑了。
是呀，文明在我們的生活里只差一步，如果每個(gè)人向文明走一小步，那么整個(gè)社會(huì )就向文明邁進(jìn)了一大步。我們要從身邊做起，從身邊的小事做起，社會(huì )將變得多美好呀！
小學(xué)敘事作文 篇3
今天早上，爸爸說(shuō)要去海洋館！我真是太高興了！我從來(lái)沒(méi)有去過(guò)海洋館，海洋館里到底有什么呢？
我們坐B(niǎo)18路公共汽車(chē)來(lái)到了海洋館，海洋館真漂亮！從外面看非常豪華，海洋館的墻上涂了一層漆，上面畫(huà)有小“尼莫”和其它小魚(yú)、水草、珊瑚，非常漂亮！我們來(lái)到了售票廳，一問(wèn)，門(mén)票竟要80元 ！太貴了吧！這樣一算。三人就要240！這是打劫呢吧！于是，媽媽只買(mǎi)了一張門(mén)票，只我一人進(jìn)去。
進(jìn)到鄭州海洋館，就會(huì )看到有個(gè)大魚(yú)缸，里面裝著(zhù)幾條鯊魚(yú)，我害怕得都快邁不動(dòng)步了！我想：鯊魚(yú)會(huì )不會(huì )吃了我呢？最后，還是跟到別人后面灰不溜啾的走過(guò)去了。我又來(lái)到了觀(guān)賞魚(yú)前，里面的 小魚(yú)好漂亮！像彩虹一樣的顏色！真美！再往里走，還有兇猛的銀鯧、溫柔的鯰魚(yú)、美麗的錦鯉、絢麗的觀(guān)賞 魚(yú)但最好玩的還是巨骨舌魚(yú)了，那魚(yú)好好長(cháng)��！是我手臂的12倍！它還善于跳躍，能飛出 水面6——10米，差不多和鳥(niǎo)兒一樣了！再往里走，飼養員在訓練海獅，因海豚生病了，所以只能看海獅了，海獅好聰明，會(huì )給自己打傘，鼓掌，還會(huì )夾球，算術(shù)！比3、4歲的小孩還聰明！我又來(lái)到了海 洋劇場(chǎng) ，看到動(dòng)物與人和睦相處的美好情景！不過(guò)最好玩的.還是＜海的女兒＞嘍，美麗的人魚(yú)和王子翩翩起舞，好美！最美的還數珊瑚館，五彩的珊瑚隨水飄揚，真像在仙境！
在這里最具趣味的性的是海底隧道，在里面，魔鬼魚(yú)貼著(zhù)玻璃在你頭上盤(pán)旋，五彩的魚(yú)兒環(huán)繞著(zhù)你，這種感覺(jué)真是一種享受！
海洋館讓我知道許多知識，也讓我好好的享受一番，海洋館真好！
小學(xué)敘事作文 篇4
身上潔白如玉，心中花花綠綠，細沙灘上打滾滾，清水池中沐個(gè)浴。同學(xué)們，你們知道謎底嗎？對了！就是湯圓。
今天是我們三年級包湯圓的日子，我們都很興奮，但我更想去為同學(xué)們分湯圓。好不容易到了下午，我們幾個(gè)美食特派員要去給其他年級的同學(xué)分湯圓。
我們先給四年級的哥哥姐姐分湯圓。剛開(kāi)始，我們覺(jué)得這樣跑來(lái)跑去很好玩，后來(lái)慢慢地有點(diǎn)煩了。到了五年級，全都是些大胃王，每人至少能吃8碗湯圓，嚇得我不知所措，急忙跑過(guò)去和王治能說(shuō)：“五年級都是些大胃王一口氣能吃8碗湯圓呢！”王治能說(shuō)：“不會(huì )吧，他們能吃這么多？”正在我們在想辦法時(shí)，301班的美食特派員跑過(guò)來(lái)跟我們說(shuō)：“五年級已經(jīng)吃飽了�！�
這下我們又變興奮起來(lái)了，但把所有年級的湯圓分完我們就累得不成樣了。這是一天累并快樂(lè )著(zhù)的'日子��！累是給同學(xué)分湯圓分累的，快樂(lè )是把湯圓分享給別人的快樂(lè )，還有為同學(xué)服務(wù)的快樂(lè )！
小學(xué)敘事作文 篇5
“嫦娥二號”是我國接著(zhù)“嫦娥一號”探月衛星工程二期的先導星。其重要任務(wù)之一是要對“嫦娥三號”的著(zhù)陸區進(jìn)行高精度成像，此其繞月飛行高度將由“嫦娥一號”時(shí)的200公里降低到100里�！版隙鸲枴盋CD相機的精度也將由“嫦娥一號”時(shí)的120米的分辨率提高到10米以?xún)�。它的發(fā)射時(shí)間是20xx年10月1日18點(diǎn)59分57秒。
10月1日18點(diǎn)40分，我就坐著(zhù)電視機前面，等待著(zhù)我的的`“嫦娥二號”探月衛星成功發(fā)射�！版隙鸲枴瘪R上就要發(fā)射了，我聽(tīng)見(jiàn)控制臺里，想起了倒計時(shí)。60秒、30秒、20秒、15秒……3、2、1，發(fā)射！只見(jiàn)一個(gè)人，將按鈕一按，“嫦娥二號”衛星，成功升天了。我激動(dòng)人心的時(shí)刻，我歡呼起來(lái)。
“嫦娥二號”探月衛星的重量為2480公斤，發(fā)射“嫦娥二號”的長(cháng)征三號丙運載火箭全長(cháng)54．84米，起飛質(zhì)量345噸，運載能力為3．8噸，嫦娥二號發(fā)射將是長(cháng)征系列火箭的第131次飛行�；鸺焰隙鸲査腿脒h地點(diǎn)高度接近38萬(wàn)公里的直接奔月軌道，而“嫦娥一號”的入軌點(diǎn)遠地點(diǎn)高度只有約5100公里。長(cháng)征系列火箭為中國創(chuàng )建了，多少輝煌。
雖然中國成功發(fā)射了這么多火箭、衛星，但是在這背后，有多少人辛勤的付出，要花去多少錢(qián)財。就只說(shuō)“嫦娥二號”衛星總經(jīng)費投入大約9億元人民幣。這只是錢(qián)，這并不重要，要想讓這樣一個(gè)衛星飛到月球，至少也要上萬(wàn)人一起努力才能造出來(lái)。
如果他們老了、退休，那就要我們這些小朋友去接班。所以，為了祖國的明天，我們的將來(lái)，努力吧！好好學(xué)習，天天向上。
小學(xué)敘事作文 篇6
在美麗的大森林里，居住著(zhù)許多樹(shù)木，一個(gè)小丘陵上住這兩棵大樹(shù)，“愛(ài)”。樹(shù)爸爸正焦急地等待著(zhù)一個(gè)新的生命誕生�！巴�！”的一聲，一棵小樹(shù)苗破土誕生了。樹(shù)爸爸欣喜若狂，急忙對樹(shù)媽媽說(shuō)：“看，我們的孩子長(cháng)得多可愛(ài)，將來(lái)一定能長(cháng)成參天大樹(shù)！”樹(shù)媽媽高興的說(shuō)：“是��！我們的孩子長(cháng)大一定是個(gè)有用之材！可是，這又是風(fēng)吹雨打，又是烈日暴曬，它能承受得了嗎？”“當然不行！”樹(shù)爸爸說(shuō)道：“那樣會(huì )把孩子淋壞曬壞的！”“那我們要好好地呵護他，是嗎？”“是是，是！”
過(guò)了幾天，小樹(shù)苗悄悄地萌發(fā)出幼芽，長(cháng)出嫩綠的葉子。樹(shù)爸爸和樹(shù)媽媽看了，非常高興。樹(shù)爸爸說(shuō)：“看，我們的孩子長(cháng)得多漂亮，我們的努力沒(méi)有白費，我們一定要堅持下去！”
他們那里知道，他們的“呵護”是在給孩子鋪一條死亡之路��！
有一天，突然狂風(fēng)大作，烏云密布，電閃雷鳴，接著(zhù)大雨傾盆而下，樹(shù)爸爸馬上伸開(kāi)雙臂，為樹(shù)寶寶遮風(fēng)擋雨。樹(shù)寶寶大聲呼喊：“爸爸，我要雨水滋潤，我渴！”“閉嘴！那樣你會(huì )被淋壞的，不行！”樹(shù)爸爸嚴厲地說(shuō)道。唉，父命難違��！樹(shù)寶寶沒(méi)辦法，強忍著(zhù)淚水，只好聽(tīng)從爸爸的`尊令。
一個(gè)月過(guò)去了。突然，樹(shù)媽媽對樹(shù)爸爸說(shuō)：“你看，都怪咱們，沒(méi)有保護好孩子，他的葉子都黃了。我們以后要加倍保護好孩子！”樹(shù)爸爸急忙點(diǎn)頭稱(chēng)“是！”
兩個(gè)月后，烈日當空，樹(shù)媽媽見(jiàn)了，急忙為小樹(shù)遮擋陽(yáng)光，小樹(shù)苗沒(méi)敢再說(shuō)什么。后來(lái)，小樹(shù)苗漸漸變得面黃肌瘦，骨瘦如柴，葉子已經(jīng)完全變黃了，脫落了。最終在父母的“愛(ài)”下，枯死了……
在現實(shí)生活中，有些家長(cháng)把孩子視為掌上明珠，不讓孩子干一點(diǎn)活兒，吃一點(diǎn)苦，百般溺愛(ài)，最終只能導致孩子什么也不會(huì )做，成為廢物。家長(cháng)們，你們難道也像樹(shù)爸爸樹(shù)媽媽那樣去“愛(ài)”自己的孩子嗎？！
小學(xué)敘事作文 篇7
在上個(gè)星期里，在我同桌上發(fā)生了一件可笑的事。
上個(gè)星期的美術(shù)課上，我正在認真地聽(tīng)課。突然，我的同桌問(wèn)我：“我的眼鏡哪去了？”我看了他一眼，發(fā)現眼鏡就在戴在他的臉上。我想，反正愚人節沒(méi)捉弄你，今天就讓我來(lái)捉弄你吧。于是，我平靜的對同桌說(shuō)：“我沒(méi)看見(jiàn)你的.眼鏡，一定是你自己沒(méi)把眼鏡收好，再找找吧！”他信以為真，就開(kāi)始認真地找起來(lái)，他左找找，右找找，上找找，下找找，可就是找不到自己的眼鏡。下課后，我看見(jiàn)他快急得要哭了，便馬上告訴他：“你的眼鏡不就在你臉上戴著(zhù)嗎？真粗心！”他拍拍自己的頭說(shuō)：“眼鏡呀，你可知道我找你找得多辛苦��！”我們倆都笑了。
從那以后，我的同桌再也沒(méi)有發(fā)生這樣的事，只要說(shuō)起這件事，他的臉就紅得像紅蘋(píng)果一樣。我也明白了一個(gè)道理：不能粗心大意。
小學(xué)敘事作文 篇8
今天早晨起來(lái)我可真高興��！你們知道為什么嗎？因為我們要去拙政園和拙政園旁邊的博物館了！吃完早餐后媽媽、妹妹、我和媽媽的朋友還有她的兩個(gè)小朋友一起開(kāi)車(chē)來(lái)到了拙政園的前的小鎮。到那兒之后我們先買(mǎi)了些蘇州各種各樣-的小吃，我可是大開(kāi)眼界了。各種小吃樣子十分好看，我想:吃起來(lái)的 味道應該也很美味。
然后我們先來(lái)到了博物館。進(jìn)去的第一眼就是用毛筆畫(huà)出來(lái)的歲寒三友：松竹梅。它們可真美��！但再其中我最喜歡的就是一個(gè)名叫“玫瑰雙人椅”的椅子。它的`花紋可真好看！它身上有兩只小夜鶯，它們都站在枝頭上，面對面的唱歌。我看它們好像在對唱呢！
然后我們走出了博物館，又來(lái)到了拙政園。我第一個(gè)先沖了進(jìn)去，看完簡(jiǎn)介我才知道人們都說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”的美景。今天，我終于有幸目睹被稱(chēng)之蘇州園林之首“拙政園”的美貌，我們繞過(guò)一座又一座的小橋流水，突然我看見(jiàn)河里有兩只小母鴨它們好可愛(ài)哦！其中一個(gè)好像在說(shuō)：“咦？突然來(lái)了這么多人，人家真不好意思。我得快點(diǎn)給他們走個(gè)秀看一看。唉，對了。你們這些人看我好看嗎？好看就快一點(diǎn)拍照，人家還要找吃的呢！”后來(lái)媽媽告訴我那不是鴨子是“鴛鴦”哦！告別了小母鴨我和三個(gè)小妹妹爬上了一座又一座的假山，好像我們要去爬2過(guò)了一座座山一樣。接著(zhù)我們又來(lái)到了一棵稀奇古怪的樹(shù)旁邊。為什么說(shuō)它奇怪呢？因為它中間空了還可以站的起來(lái)。還有我看了介紹它已經(jīng)有一百五十歲了呢！還是國家二級保護植物哦！
天色不早了我們也回家了，我心里默默地想：下次再見(jiàn)博物館和拙政園。
小學(xué)敘事作文 篇9
親愛(ài)的媽媽?zhuān)兄x您多年來(lái)對我的關(guān)心、愛(ài)護、支持和理解，但有時(shí)我認為您也有需要改進(jìn)的小地方。
首先，我做錯事的時(shí)候，您不要嘮嘮叨叨地，一次又一次地說(shuō)我，因為那樣不僅會(huì )使我感到煩躁，而且還會(huì )浪費學(xué)習時(shí)間，從而占用我的休息時(shí)間。我真心的希望，媽媽能改掉這個(gè)習慣，不要再像“巫師”那樣“詛咒”我。其實(shí)，我也明白媽媽的嘮叨是對我的關(guān)心和愛(ài)護，我以后會(huì )用心去體驗的。
其次，媽媽您老是在我說(shuō)話(huà)的時(shí)候打斷我的話(huà)，或許，媽媽是希望讓我更全面地思考問(wèn)題，舉一反三，于是忍不住打斷我的話(huà)，媽媽您是用心良苦的。但是，請聽(tīng)我細說(shuō)，因為我們學(xué)校提倡的五種好習慣中的禮貌習慣里有耐心傾聽(tīng)一條。況且在別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候故意插嘴也是對人不尊敬的表現，同時(shí)也危害了別人的尊嚴。
再次，我希望媽媽在我的第一、獲獎的時(shí)候不要過(guò)分地夸獎我、說(shuō)太多好聽(tīng)的`話(huà)，那樣會(huì )導致我驕傲自滿(mǎn)，讓勝利沖昏頭腦，俗話(huà)說(shuō)：“驕兵必敗”。最后的結果肯定是成績(jì)直線(xiàn)下降。
最后，我希望媽媽能多給我一些自由活動(dòng)時(shí)間，雖然學(xué)習是除健康、尊嚴外最重要的，但長(cháng)期的學(xué)習會(huì )損壞視力與體能，而且還會(huì )使人變成書(shū)呆子。
祝媽媽鼠年快樂(lè )，爭取和我一起努力改掉所有的壞習慣，做一個(gè)接近完美的人！
小學(xué)敘事作文 篇10
瑪麗安娜是一個(gè)漂亮的小姑娘，她住在圣阿里山的山腳下，那是個(gè)美麗的地方，有一個(gè)湖，叫萊娜湖，湖中是映日荷花與碧綠的荷葉，還有幾只美麗的天鵝在湖中悠閑地游著(zhù)。岸上，到處盛開(kāi)著(zhù)鮮花。在岸邊，有一幢大房子，那就是瑪麗安娜的家。
瑪麗安娜家的旁邊有一棵樹(shù)，它看上去一點(diǎn)兒也不結實(shí)，一陣小風(fēng)似乎就能把它吹倒。
一天晚上，瑪麗安娜正在壁爐邊看書(shū)，突然聽(tīng)到雨聲，她打開(kāi)窗子，哎喲，下大雨了！她叫著(zhù)，關(guān)上窗戶(hù)。雨越下越大，已經(jīng)看不清窗外的景物了�，旣惏材认耄何覀兗遗赃叺哪强脴�(shù)是活不成了。如果沒(méi)了它，我們就該再種一棵
稀里嘩啦唰唰唰！下大暴雨了，瑪麗安娜，快上來(lái)吧！樓上傳來(lái)母親的喊聲。
第二天，瑪麗安娜拉開(kāi)窗簾。雨停了，地面濕漉漉的，葉片一還滾動(dòng)著(zhù)小雨珠。母親走進(jìn)她的`房間：瑪麗安娜，跟我來(lái)。
她們順著(zhù)樓梯走下來(lái)，母親問(wèn)：你愿意做雨后鮮花還是雨后的那棵小樹(shù)？當然是鮮花啦！瑪麗安娜不假思索地答道。
為什么呢？
唉，媽媽?zhuān)强萌醪唤L(fēng)的小樹(shù)哪能能與美麗的鮮花比！
母親默默地推開(kāi)門(mén)，用手指一指�？�！順著(zhù)母親指的方向看去，那兒有一棵挺拔的小樹(shù)，在晨風(fēng)中輕輕搖曳。天，這怎么可能！瑪麗安娜叫起來(lái)。接著(zhù)，母親帶著(zhù)瑪麗安娜去了往日非常燦爛的花海，可如今，花都低著(zhù)頭，被暴雨打了個(gè)稀巴爛。
現在你覺(jué)得怎樣？母親問(wèn)。
我覺(jué)得不可思議！那小樹(shù)是怎么做到的？
它扎著(zhù)深深的根。母親說(shuō)�，旣惏材葟埧诮Y舌。
母親又說(shuō)：孩子，我希望你像這棵小樹(shù)一樣。它外表并不突出，卻有著(zhù)深根，讓它能穩穩地站在這里。它堅強，它風(fēng)不怕，雨不怕。它不像嬌花嫩草那樣，什么都怕！
您的意思是瑪麗安娜明白了，我要像這樹(shù)一樣，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人。
沒(méi)錯。還有，堅強挺立如一棵樹(shù)！
夜里，瑪麗安娜一直在思考：實(shí)在的堅強的人
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