生活處處有語(yǔ)文作文15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的生活處處有語(yǔ)文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活處處有語(yǔ)文作文1
我原以為只有書(shū)本上才有語(yǔ)文知識，現在我上中學(xué)了，知道不僅僅是書(shū)本上有語(yǔ)文知識，生活中處處有語(yǔ)文。
當我剛會(huì )咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽便教我學(xué)叫：“爸爸，媽媽?zhuān)瑺敔�，姥姥……”等我再大一點(diǎn)，爸爸又教我識字誦古詩(shī)，這些都是語(yǔ)文，有時(shí)聽(tīng)爸爸媽媽談話(huà)，給我講大道理，教我做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、尊老愛(ài)幼、孝敬父母、團結同學(xué)、尊敬老師的好學(xué)生，這也是語(yǔ)文。
在學(xué)校里，和同學(xué)們一起暢談、聊天，交流學(xué)習經(jīng)驗，上課聽(tīng)老師講課、談話(huà)，同學(xué)之間做“自我介紹”，這都是語(yǔ)文。
在社會(huì )中，和朋友聊天，見(jiàn)面打招呼，與售貨員談話(huà)……公共場(chǎng)所的指示牌，標語(yǔ)，大街上各型各色的廣告牌，有的古里古怪，有的溫馨舒適，有的詼諧幽默，有的高貴典雅……這些都是語(yǔ)文知識。
書(shū)上的`知識更精彩，優(yōu)美的文章，感人的故事，神奇的童話(huà)幻想，名言、警句、歇后語(yǔ)、對聯(lián)、戲文、古詩(shī)格言、京劇更是語(yǔ)文中的精華。
平時(shí)我們看電視，電視上的廣告，廣告詞，電視劇里人物的對話(huà)、字幕，以及電視節目上的標語(yǔ)，主持人的臺詞，問(wèn)答這也是語(yǔ)文。
現在人們的家庭都富裕了，幾乎每個(gè)家庭都有電腦，小孩子們也都會(huì )網(wǎng)上查資料，看網(wǎng)上新聞，瀏覽網(wǎng)頁(yè)，聽(tīng)歌看著(zhù)歌詞不時(shí)也會(huì )哼上幾句，還有的喜歡玩網(wǎng)絡(luò )游戲，游戲上解說(shuō)、分析、對話(huà)、打字。都是語(yǔ)文知識的范疇，只是表達的方式不同而已。
其實(shí)生活只要你留心觀(guān)察，勤做筆記、善于觀(guān)察，你一定回發(fā)現——原來(lái)，生活中處處有語(yǔ)文。
生活處處有語(yǔ)文作文2
當你和朋友在一起玩耍時(shí)，當你和同學(xué)交談時(shí)，當你和父母散步時(shí)，當你走在大街小巷時(shí)，可曾留意過(guò)身邊的語(yǔ)文？
街邊有個(gè)店名叫“三千絲”，走近一看原來(lái)是理發(fā)店，真是妙��！看來(lái)店主的語(yǔ)文功底真是很好，否則起不了既有詩(shī)意又使人不忘的店名。電視上廣告“生活中不能沒(méi)有聯(lián)想”也是一語(yǔ)雙關(guān)，生動(dòng)地講出了“聯(lián)想”電腦的重要性�！俺晒χ�，從頭開(kāi)始”也形象表達了洗發(fā)水的'地位，這些廣告雖然文字簡(jiǎn)單，但內容豐富，表達意思清楚，如果不掌握語(yǔ)文技巧，怎么會(huì )寫(xiě)出這么精彩的廣告語(yǔ)。除了店名、廣告外，對聯(lián)、通知、產(chǎn)品說(shuō)明等等也都離不開(kāi)語(yǔ)文，仔細體會(huì )，你會(huì )發(fā)現其實(shí)語(yǔ)文就在我們身邊。
在課堂上我們學(xué)到了許多語(yǔ)文知識，比如：名詞、形容詞、排比句、比喻句等，課堂外、生活中，我們通過(guò)查字典、讀報紙、與別人交流來(lái)學(xué)習語(yǔ)文，認識語(yǔ)文的重要性，感受到學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的樂(lè )趣，語(yǔ)文在我們的生活中無(wú)處不在，小到一個(gè)人的姓名，大到國家公文，都要用到語(yǔ)文。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的名字-----殷希麟，名字不就是一個(gè)人的代號嗎？和語(yǔ)文有什么關(guān)系？其實(shí)名字也有許多語(yǔ)文知識和學(xué)問(wèn)。希是希望，麟是麒麟，我國古代的一種瑞獸，代表吉祥，所以爸媽希望我一生健康吉祥�！跋！焙汀跋∩佟笔峭�，麟又代表鳳毛麟角，也是少的意思，加起來(lái)就是少之又少、稀少的意思，希望我將來(lái)出類(lèi)拔萃。這就是我名字的由來(lái)，其中包含了比喻、諧音等語(yǔ)文知識，真是生活中處處有語(yǔ)文啊。
我從生活中感受到了學(xué)習語(yǔ)文的意義，我希望更多的人能夠喜歡語(yǔ)文并盡情享受語(yǔ)文帶給我們的快樂(lè )。只要你有一雙善于觀(guān)察、善于發(fā)現的眼睛，你就一定會(huì )感悟到語(yǔ)文來(lái)源于生活，而生活中處處有語(yǔ)文
生活處處有語(yǔ)文作文3
語(yǔ)文是語(yǔ)言的文化，又是人類(lèi)溝通的橋梁。生活處處皆有學(xué)問(wèn)，處處皆有語(yǔ)文。擦亮你的雙眼，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)語(yǔ)文就在我們的身邊。
當你和父母一同散步時(shí)，當你和朋友聊天時(shí)，當你跟同學(xué)游玩時(shí)，可曾留意過(guò)身邊的語(yǔ)文？
大街上，五花八門(mén)的商店以它各具特色的牌匾吸引著(zhù)人們。如“男人的衣柜”、“飾全飾美”、“稀奇古怪”這些都是精品店、服裝店的名稱(chēng)，每個(gè)名稱(chēng)都各有它的'獨特風(fēng)格。其中更是蘊藏了很多的語(yǔ)言文化。
在電視上，簡(jiǎn)短的廣告詞往往含有很深的涵義。如：原來(lái)生活可以更美的（美的空調）；只溶在口，不溶在手（巧克力）；成功之路，從頭開(kāi)始（飄柔洗發(fā)水）等等；生活需要聯(lián)想（聯(lián)想電腦）聯(lián)想不僅是指由于某物而想到其它事和人，還是指聯(lián)想電腦……不光有名牌的，生活中還有大大小小的、用得恰到好處的“錯”別字：藥品廣告：“咳”不容緩；山地車(chē)廣告：“騎”樂(lè )無(wú)窮；補品廣告：“鱉”來(lái)無(wú)恙；眼鏡廣告：一“明”驚人；驅蚊器廣告：默默無(wú)“蚊”；透明膠帶廣告：無(wú)可替“帶”；網(wǎng)吧廣告：一“網(wǎng)”情深；鋼琴廣告：“琴”有獨、鐘一見(jiàn)鐘“琴”……多得幾張嘴說(shuō)上幾天幾夜也說(shuō)不不完：太多了！
網(wǎng)絡(luò )上，網(wǎng)蟲(chóng)們喜歡用簡(jiǎn)短的句子詞語(yǔ)來(lái)表達自己的意思。這些網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)多用擬聲詞、相形詞和數字等等，表達起來(lái)都比較隨便，但又不失幽默趣味。要完全理解還需要一定的語(yǔ)文功底。
在人生求學(xué)的這個(gè)知識海洋里，語(yǔ)文，就是一個(gè)靜謐的港灣，它會(huì )讓你的心靈得到凈化，幫助你握住正確的航向。
生活處處有語(yǔ)文作文4
她如一縷春風(fēng)，邁著(zhù)輕盈的步履，掠過(guò)我的思緒，從我身邊悄然走過(guò)。她就是語(yǔ)文。
語(yǔ)文是一位畫(huà)家。
"隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲"。她用神來(lái)之筆勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖。她用五彩繽紛的色彩調畫(huà)著(zhù)春天，描繪著(zhù)春風(fēng)的柔情與撫慰，描繪著(zhù)細雨的纏綿和奉獻，描繪著(zhù)春意的盎然和生機，使我心雨飄飛。
語(yǔ)文是一位音樂(lè )家。
"稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片"。她用輕快的旋律奏響起一支農家豐年曲。她用悠揚的琴聲，彈奏起夏日的激情；用圓潤的歌聲，驅散夏日的炎熱；用起伏的鳴聲烘托著(zhù)夏的豪邁和酣暢，使我思緒飛揚。
語(yǔ)文是一位詩(shī)人。
"晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄"。她用四射的才情著(zhù)秋的壯闊，暢談著(zhù)秋的慰藉，譜寫(xiě)著(zhù)一曲激蕩澎湃的秋的頌歌。她用激情之或，點(diǎn)燃我的心燈；她用詩(shī)化之墨，滋養我的心田。
語(yǔ)文是一位攝影家。
"忽有一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)"。她用奇情妙思，攝下冬的潔白與遼闊，用心靈的眼睛注目冬的.壯美與浪漫。她用鏡頭留下冬天永恒的記憶，也攝下我心靈的律動(dòng)。
一年四季，語(yǔ)文相伴。
語(yǔ)文，好比一縷輕風(fēng)，駘蕩著(zhù)我的心海，使我的天空四季蔚藍。
語(yǔ)文，好比一輪驕陽(yáng)，照耀著(zhù)我的心靈，使我的世界光明永存。
語(yǔ)文，好比一陣細雨，滋潤著(zhù)我的心田，使我的人生永不枯竭。
語(yǔ)文，輕輕從我身邊走過(guò)，飄飄然。
生活處處有語(yǔ)文作文5
今兒是20xx年元旦又趕上臘八兒，可我還要為節后的統考努力。語(yǔ)文老師說(shuō)我的作文寫(xiě)得不夠好，所以必須修改。
生活中處處有語(yǔ)文，無(wú)論是在那車(chē)水馬龍的大街上，是在那人聲鼎沸的書(shū)店里，是在那古木參天的森林中還是在那人跡罕至的荒漠中都有語(yǔ)文。你不信么？那隨我來(lái)看看吧。
走在大街上，街道兩旁的廣告牌數不勝數。行人的嘴里津津有味的談?wù)撝?zhù)各種事情——靚麗的年輕姑娘邊走邊談笑風(fēng)生。小伙子么？正商議著(zhù)各種商業(yè)大事呢！從人們口中說(shuō)的每字每句，還有廣告上的各色內容是否已經(jīng)證明了這兒有了語(yǔ)文了呢？
走進(jìn)書(shū)店。哇，熱鬧非凡！書(shū)架上擺放著(zhù)各種圖書(shū)，大人小孩都在精心挑選著(zhù)各自喜歡的圖書(shū)呢。瞧，一位十多歲的小姑娘已經(jīng)選好了圖書(shū)，捧著(zhù)書(shū)去付款，她是多么的高興啊。書(shū)店里看來(lái)也是語(yǔ)文聚集的`寶地呀！
去野外游玩定會(huì )去森林轉轉，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌聲，呼吸著(zhù)新鮮空氣，是件多么愜意的事啊。那棵銀杏樹(shù)究竟生長(cháng)了多少年？那片落葉是否完全腐化？為何杜鵑鳥(niǎo)鳴的如此凄慘？這些不都是語(yǔ)文么？看來(lái)這也到處充滿(mǎn)了語(yǔ)文。
沙漠旅行是最能考驗人的耐力的。到了晚上，沙漠的溫度是特別的低的。在沙漠中生存的各種動(dòng)物會(huì )有秩序的喝水。沙漠之舟——駱駝，是沙漠中的主要交通工具，而且他的體溫只有升高到46度時(shí)才會(huì )出汗。這些現象只有等我們學(xué)好了語(yǔ)文知識才會(huì )了解。同樣，這兒也有語(yǔ)文！
我們要在生活中去不斷的尋求語(yǔ)文蹤跡，更要好好的把握時(shí)機去學(xué)好生活中的語(yǔ)文，這樣我們才能更好的認識、掌握、發(fā)揚我們的語(yǔ)文。
生活中處處有語(yǔ)文！
生活處處有語(yǔ)文作文6
原本以為，只有每天嚼著(zhù)生硬的語(yǔ)文課本，才能學(xué)到語(yǔ)文。原本以為，只有每天去消化那些枯燥乏味的字、詞、句才能學(xué)到語(yǔ)文。原本以為，只有每天讓筆在紙上寫(xiě)字，才能學(xué)到語(yǔ)文�？墒�，漸漸地，我發(fā)現自己想錯了。不是的，在我們的生活中，語(yǔ)文無(wú)處不在。生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開(kāi)語(yǔ)文，是語(yǔ)文這顆熠熠奪目的寶石把生活點(diǎn)綴的更美。
在課堂上我們學(xué)到了許多語(yǔ)文知識，比如：名詞、形容詞、排比句、比喻句等，課堂外、生活中，我們通過(guò)、讀報紙、與別人交流來(lái)學(xué)習語(yǔ)文，認識語(yǔ)文的重要性，感受到學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的樂(lè )趣，語(yǔ)文在我們的`生活中無(wú)處不在，小到一個(gè)人的姓名，大到國家公文，都要用到語(yǔ)文。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的名字——孫藝文，名字不就是一個(gè)人的代號嗎?和語(yǔ)文有什么關(guān)系?其實(shí)名字也有許多語(yǔ)文知識和學(xué)問(wèn)。藝是藝術(shù)，文是文學(xué)。爸爸媽媽希望有懂藝術(shù)，就讓我學(xué)了小提琴、與繪畫(huà)，希望有文學(xué)修養，爸爸媽媽的期望也包含在了名字里。這是我名字的由來(lái)，真是生活中處處有語(yǔ)文啊。
當春天下起了情意綿綿的小雨時(shí)，你會(huì )想到朱自清《春》中的那句話(huà)嗎?“像牛毛，像花針，像細絲，密密地織著(zhù)�！笔前�，春雨貴如油，瞧，那小草得到了滋潤“偷偷地從土里鉆出來(lái)�！�
秋天，在郊外的小徑上，不由想起“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！� 有一位女明星，名叫“國歌”，這就讓人一下就記住了她，多么愛(ài)國啊!
曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)《吃虧是�！�，當看到這個(gè)書(shū)名時(shí)，我在想：吃虧怎么是福啊?就是我靜下心讀了起來(lái)!
生活中處處有語(yǔ)文，只要認真去觀(guān)察、發(fā)現，就會(huì )收獲不少。
生活處處有語(yǔ)文作文7
語(yǔ)文和我們的日常生活有著(zhù)緊密的聯(lián)系，在生活的每一個(gè)角落，我們常常會(huì )看見(jiàn)語(yǔ)文神奇的足跡。
我的老家在農村，我家的鄰居是一個(gè)不識字的老婆婆，這位年過(guò)六旬的老婆婆經(jīng)常獨自在家，她的兒女都在城里打工，經(jīng)常會(huì )寄信回來(lái)，但不識字的老婆婆怎么懂得信的內容呢，于是我便成了她老人家的翻譯，那時(shí)正讀小學(xué)的我對著(zhù)信，用方言一句一句的翻譯給阿婆聽(tīng)，老婆婆不禁贊嘆道：“還是讀書(shū)好��！”是啊，知識對我們的生活是多么重要啊，生活處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文可真奇妙！
這時(shí)，藥柜里的.一瓶感冒藥又勾起了我的回憶：有一次，鄰居的老婆婆咳嗽了，正巧她家里的藥柜里放著(zhù)兩瓶藥，一瓶感冒藥和一瓶碘酒；不識字的老婆婆認不得哪瓶是感冒藥，哪瓶是碘酒，只好左手拿一瓶碘酒，右手握一瓶“感冒靈”，到我家來(lái)問(wèn)我。機敏的我一下就認出來(lái)了，可老婆婆仍然一頭霧水，糊里糊涂。這真是生活處處有語(yǔ)文。
在大街上，公園里，我們常會(huì )看見(jiàn)一些標語(yǔ)，例如：“小草在成長(cháng)，請勿打擾�！薄坝辛丝系禄�，生活好滋味�！薄拔覀兊拿暿谴党鰜�(lái)的”（這是電風(fēng)扇廣告）……這些廣告標語(yǔ)既簡(jiǎn)潔又有趣，讓人們記憶深刻。
生活多么廣闊，語(yǔ)文就有多么廣闊。一個(gè)提示，一句標語(yǔ)，一篇文章，都蘊含著(zhù)語(yǔ)文文學(xué)的魅力，生活的廣闊天地有無(wú)限風(fēng)光正召喚著(zhù)我們。
生活處處有語(yǔ)文作文8
如果說(shuō)生活說(shuō)一片海洋，語(yǔ)文便是那最美的浪花；如果說(shuō)生活是一片天空語(yǔ)文便是那最美的彩霞；如果說(shuō)生活是一片草地，語(yǔ)文便是那最堅韌的小草�？傊�，語(yǔ)文就在身邊。
如果我們去欣賞荷花，不知從何處傳來(lái)一聲“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。是啊，荷花這般美麗，我們不該好好贊嘆一番嗎？當我們漫步在校園里，那石碑上刻著(zhù)“君子坦蕩蕩，小人長(cháng)戚戚�！边@發(fā)人深思的話(huà)語(yǔ)，怎能讓人不為之所動(dòng)呢？可是這讓我們來(lái)贊美萬(wàn)物，受人教誨的話(huà)又從何而來(lái)？不錯，正是從那些文人墨客身上所討教來(lái)的，而它的名字就叫做“語(yǔ)文”。
語(yǔ)文二字是葉圣陶先生提出將“國文”和“國語(yǔ)”合二為一得來(lái)的。從此，這二字便成了中小學(xué)甚至擴張到其他國家的一門(mén)主課。
語(yǔ)文，也可以理解為語(yǔ)言和文學(xué)。語(yǔ)言是什么？是我們從呀呀學(xué)語(yǔ)到朗讀背誦的'基礎。文學(xué)是什么？是人與人，心靈與心靈溝通的橋梁。而語(yǔ)文也是書(shū)籍也是藝術(shù)。
記得四年級的一篇課文，一個(gè)人將一個(gè)雙目失明的乞丐面前的木板改成：“春天到了，我卻……”這吸引了許多人。我想，這便也是語(yǔ)言的魅力。
當走到小路邊，草叢里寫(xiě)著(zhù)：“踩一棵，掛一科�！睅飳�(xiě)著(zhù):“來(lái)也匆匆，去也沖沖�！边@不正是語(yǔ)言的藝術(shù)嗎？
網(wǎng)絡(luò )上，“菜鳥(niǎo)”指對事物不精通的人，“伊妹兒”指“E-mail”這些新鮮的詞語(yǔ)不也整天圍繞在我們的身邊嗎？
聽(tīng)到“明月幾時(shí)有”這首歌時(shí)，便想到了那一句“名月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年�！边@語(yǔ)文也滲透到了音樂(lè )之中。
總之，我們生活在語(yǔ)文的世界里。
生活處處有語(yǔ)文作文9
小時(shí)候我認為，語(yǔ)文，就是只有在語(yǔ)文課上學(xué)到的東西，那才叫學(xué)語(yǔ)文，后來(lái)有一件事改變了我對語(yǔ)文的看法。
那天休息日，我百般無(wú)賴(lài)，從書(shū)柜上隨意拿出一本漫畫(huà)就看了起來(lái)，那是一本是我認為非常搞笑的漫畫(huà)，我認真地看，我突哈哈大笑起來(lái)。我看完了，我伸了伸懶腰，仔細的回想了一下，驚叫了一聲。真沒(méi)想到，在我看的漫畫(huà)書(shū)中，居然看到了，在語(yǔ)文中能出現的字眼，什么比喻句啦，擬人句啦，排比句啦等等。我當時(shí)很吃驚，不對勁呀，這些明擺著(zhù)是語(yǔ)文的東西，怎么會(huì )跑到我記的筆記中去了?難道說(shuō)做筆記也離不開(kāi)語(yǔ)文嗎?在廣闊一些，生活處處都有語(yǔ)文嗎?
還有一次，我們一家去外邊給我買(mǎi)衣服，在路過(guò)興達超市門(mén)口我突然間發(fā)現，那里寫(xiě)了許多的廣告詞，我跑過(guò)去一看，那些廣告詞寫(xiě)的很流利，連廣告詞都運用了修辭手法，這是我感覺(jué)到語(yǔ)文不僅僅在課堂上能學(xué)到，還能在的生活中學(xué)到。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆遣皇巧钐幪幎加姓Z(yǔ)文呢?”媽媽的回答很富有詩(shī)意：“語(yǔ)文如蒲公英的種子，遍布了全世界，也鉆進(jìn)了你的生活。也就是說(shuō)，生活處處有語(yǔ)文�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，陷入了深深地思考。語(yǔ)文是我們中國的`國語(yǔ)，也就是說(shuō)語(yǔ)文是中國人必不可少的東西，語(yǔ)文不僅僅是用來(lái)說(shuō)話(huà)的工具，也是心靈溝通和情感交換的橋梁。語(yǔ)文就自然而然的走進(jìn)了我們的生活。
語(yǔ)文好似因特網(wǎng)一般，它用一條條細長(cháng)的絲線(xiàn)把生活的細節串起來(lái)，它則是主要指揮著(zhù)生活的大腦。因此，生活需要語(yǔ)文，生活中就處處有語(yǔ)文了。
生活處處有語(yǔ)文作文10
生活處處有語(yǔ)文。在語(yǔ)文課上學(xué)語(yǔ)文當然是主要的，但是也不要忽視在生活中學(xué)習語(yǔ)文、運用語(yǔ)文。讓我們一起來(lái)開(kāi)展一次生活中學(xué)習語(yǔ)文的活動(dòng)吧！讀完這段話(huà)，對我的啟示很大。語(yǔ)文是我們中華民族的語(yǔ)言和知識的結晶，學(xué)好語(yǔ)文是每個(gè)中學(xué)生的必備條件。
孔子是我們中華文化的代表人物，被尊稱(chēng)為至圣先師。他開(kāi)創(chuàng )了中華經(jīng)典文化，讓我們懂得了語(yǔ)言的交流，做人的常識。按理說(shuō)，我們應該繼承和發(fā)揚中華文化，可現在偏偏有些人不恪守中華傳統的良好文化，特意把一個(gè)個(gè)意味深長(cháng)的成語(yǔ)改得面目全非。
你想想，至圣先師孔子辛辛苦苦創(chuàng )造語(yǔ)言文化造福于人類(lèi)，不去學(xué)習，不去珍惜，卻還要去破壞中國的文化財富，這難道是一個(gè)中國人應該做的嗎？為了一點(diǎn)小便宜去破壞這筆財富，難道良心會(huì )安嗎？
語(yǔ)文很重要。讓我們從一個(gè)蹣跚學(xué)步的小朋友，變成一個(gè)文質(zhì)彬彬講文明懂禮貌的中學(xué)生。如果沒(méi)有語(yǔ)文，我們與禽獸又有何差別。
因此，為了我們的'至圣先師，為了中國這筆特有的文化財富，我們更應該好好去學(xué)習它、保護它、珍惜它，讓它廣泛地運用到我們的生活當中去。
語(yǔ)文能改變一個(gè)人的一生，教會(huì )我們做人的道理，讓罪人懂得重新做人，讓小孩變得文明禮貌，這是一股神奇的力量。
生活處處有語(yǔ)文作文11
我喜歡讀書(shū)，我喜歡讀有價(jià)值的書(shū)，因為讀書(shū)可以讓我豐富知識，使我在知識的海洋里游玩，觀(guān)看精彩的海底世界，探索奧秘，讀書(shū)還可以引領(lǐng)我們到達各個(gè)國家，在遼闊的天空遨翔，使我開(kāi)闊眼界。
一篇篇精彩的文章，構成了一個(gè)多姿多彩的'世界。
生活確實(shí)離不開(kāi)語(yǔ)文，我們的識字。寫(xiě)作等都是在語(yǔ)文中學(xué)到的，語(yǔ)文是我們今后在社會(huì )上發(fā)展的必然要求，是我們成功的基石，所以一定要學(xué)好語(yǔ)文。
我的理解能力很差，有一次，學(xué)累了打開(kāi)電腦想輕松輕松，但是電腦上出現的一系列問(wèn)題我都讀不明白，導致我玩不成電腦，還有一次在同學(xué)家玩，同學(xué)們突然說(shuō)起新聞的事情，你一句，她一句，說(shuō)得津津有味，我卻一句也不知道，和她們搭不上話(huà)。
所有科目中，最重要的就是語(yǔ)文，如果學(xué)不好語(yǔ)文，理解能力特別差，那么其他幾門(mén)功課無(wú)論記得再牢，也不知道該答哪條，我就有這樣的經(jīng)歷，有一次政治考試中，我答題還較順利，每一個(gè)題都答得特別滿(mǎn)，當考完試后，我還特別有把握，可是試卷發(fā)下來(lái)后，我驚訝極了，我竟然還沒(méi)到80分，出錯的原因就是理解錯了，沒(méi)有審好題，正確答案我也背過(guò)了，我真得好冤��！
生活處處有語(yǔ)文，不錯的，學(xué)不好語(yǔ)文就很難在社會(huì )上站穩腳，很難獲得成功。所以從現在開(kāi)始多讀書(shū)，多看新聞，努力提高理解能力，我要打好基礎，只有學(xué)好語(yǔ)文，才可以學(xué)好其他幾門(mén)功課。
生活離不開(kāi)語(yǔ)言，我們更離不開(kāi)語(yǔ)文，語(yǔ)言代表著(zhù)一個(gè)人的素質(zhì)，我們要用語(yǔ)文來(lái)包裝我們的語(yǔ)言。
生活處處有語(yǔ)文作文12
我打了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的哈欠，放下沉沉的語(yǔ)文書(shū)，揉了揉疲倦的雙眼，轉頭朝向窗外，心中豁然明朗，一樣的感受，不一樣的景色。
春天的空氣挾帶著(zhù)一絲絲濕潤的泥土香氣，早晨一場(chǎng)蒙蒙小雨，喚醒了沉睡了一冬的心靈。
于是我漫步小林中，胡同里，田野上，任溫柔的晨風(fēng)細細梳理我無(wú)章的思緒，輕吻我的秀發(fā)似乎吹動(dòng)綠楊。對，綠楊！看那岸邊的綠楊――“說(shuō)是淺綠，更是鵝黃，像兩只閃閃爍爍的'眼睛，望著(zhù)新鮮的世界癡癡暢想……”我不由地吟誦起來(lái)。
春天的早晨里，我似走遍了整個(gè)春季，我輕輕言語(yǔ)：“盼望著(zhù)，盼望著(zhù)……”
藍天很藍，藍得幾乎透明，躺在草坪上望著(zhù)，望著(zhù)，錯覺(jué)中我正在與一位清純的長(cháng)發(fā)少女溫柔對視，談著(zhù)春天，談著(zhù)自己的心事……
似乎春天剛剛落腳，白駒過(guò)隙般，夏，這位熱情奔放的少女就來(lái)到了世人的面前，印象中很美……
晚風(fēng)拂曉，獨自一人來(lái)到上一個(gè)夏天似曾來(lái)過(guò)的荷塘，在月色下愈發(fā)幽秘得不可捉摸，粉荷尖尖，灑上一片銀光�！靶『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭�！�
去年的夏季去渡船，晴朗天空忽然變得陰霾，周?chē)諝饬钊酥舷�，躲進(jìn)船中，方見(jiàn)豆大的雨珠“噼嚦嚦”地打在船邊，河水中，艙蓬也“叭叭……叭叭……”響了起來(lái)，雨水打到船邊，打進(jìn)船艙，濕了我的裙袂�？晌覅s真正領(lǐng)略了一番“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”景觀(guān)，陰沉的心情漸漸明朗起來(lái)，微笑著(zhù)任憑雨滴的擊打。
生活中，不也處處有語(yǔ)文嗎？我笑著(zhù)這看著(zhù)這一切……
生活處處有語(yǔ)文作文13
語(yǔ)文是什么？許多人都會(huì )回答：語(yǔ)文不就是一門(mén)學(xué)校里的學(xué)科嗎？”不！“我會(huì )這樣告訴他，”生活處處有語(yǔ)文！“
從優(yōu)雅的唐詩(shī)宋詞到簡(jiǎn)練的文言文；從簡(jiǎn)練的文言文到平淡的`白話(huà)；從平淡的白話(huà)文到優(yōu)美的排比句，這些文字從短到長(cháng)，從古至今，發(fā)生了巨大的變化，但唯一不變的，就是她的名字——語(yǔ)文。沒(méi)錯，語(yǔ)文是我們的母語(yǔ)，平時(shí)說(shuō)話(huà)的一字一句都是語(yǔ)文，思考時(shí)總會(huì )想到語(yǔ)文。
語(yǔ)文，說(shuō)白了，就是國文。國文就是祖國人民講的文字。既然是中國人民所講的語(yǔ)言，那就更是隨處可見(jiàn)了。
我走在街邊，聆聽(tīng)著(zhù)人們的聲音，觀(guān)察著(zhù)路邊的風(fēng)景。我在一個(gè)理發(fā)店門(mén)前停了下來(lái)，他的名字吸引了我，飛發(fā)走絲。我不禁撲哧一笑——店主本意是想要招攬顧客，但語(yǔ)文卻與他做了個(gè)游戲。理發(fā)店才冷冷清清的，只有店主一個(gè)人孤零零地站在門(mén)前——大概他還不知道這是為什么吧！
偶然間路過(guò)一座大橋，上面寫(xiě)著(zhù)”安信得家政“令我想起了前些天語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：安字在古文中有”哪里能“的意思……這令我哭笑不得，這不就成了”哪里能信得“了嗎？如果是我，我就不回去那里聘工了！
語(yǔ)文即能引出笑話(huà)，更能帶來(lái)方便。
前些天背的新概念，英語(yǔ)就有洋洋灑灑20多行，可中文卻只有六七行。我們寫(xiě)中文，比寫(xiě)英語(yǔ)要快多了。聯(lián)合國五個(gè)常任理事國的語(yǔ)言就有五種文件其中，中國的文件總是最早完成，而且是最薄的！
生活處處有語(yǔ)文作文14
在生活中，經(jīng)常要用到金錢(qián)，而在金錢(qián)方面就需要用到數學(xué)。在星期日，我忽然感到生活中不僅處處有數學(xué)，也處處有語(yǔ)文。
星期天，我做完作業(yè)，感到很無(wú)聊，便在書(shū)架上找了一本很富有生活味道的雜志。我正津津有味地看著(zhù)雜志，卻在不經(jīng)意間發(fā)現了許多排比句、擬人句、比喻句，還有很多好詞好句。我一看，心里覺(jué)得十分奇怪，這不是我們在語(yǔ)文課上所學(xué)的嗎？我有細細品味了這其中的語(yǔ)言文字，結果讓我更加莫名其妙。在優(yōu)美的語(yǔ)言文字背后還有著(zhù)更深刻的含義，需要較強的閱讀能力才可以將它讀懂。我雖然知道這其中蘊含著(zhù)一個(gè)道理，但是卻不能完全把它讀懂，不禁覺(jué)得很慚愧。這篇文章寫(xiě)的很好�？晌液髞�(lái)有想了一想：不正是因為這些優(yōu)美的`語(yǔ)言以及這其中的所深藏的含義才使文章變得更加令人贊口不絕了嗎？而這些正是我們學(xué)生平時(shí)所學(xué)的語(yǔ)文。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆遣皇巧钪刑幪幱姓Z(yǔ)文呢？”
媽媽回答說(shuō)：“對��！在生活中，語(yǔ)文到處是，它就像不知名的小草，布滿(mǎn)了全世界，但是你卻經(jīng)常感覺(jué)不到它，或者是疏忽了它�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我好像在瞬間知道了什么。
語(yǔ)文是我們中國人的國語(yǔ)，我們都離不開(kāi)它。語(yǔ)文悄悄地鉆進(jìn)了我們的生活，架起了我們溝通的橋梁，是我們的生活更加美好。
原來(lái)，在生活中很多不被人注意的東西其實(shí)很重要的，我們要重視身邊的每一樣東西！
生活處處有語(yǔ)文作文15
我們的生活處處有語(yǔ)文，我們的生活需要語(yǔ)文，我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文。
語(yǔ)文是人與人之間交流的工具。我們平時(shí)嘴里說(shuō)的語(yǔ)言，手下寫(xiě)的文字，都是語(yǔ)文中的一部分�，F在我們是學(xué)生，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習，學(xué)習就要看、聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)，那我們平時(shí)看的、聽(tīng)的、讀的、說(shuō)的、寫(xiě)的不都是語(yǔ)文嗎？有了語(yǔ)文，我們的生活才多姿多彩，這些不足以證明語(yǔ)文在日常生活中的重要性嗎？其實(shí)語(yǔ)文在生活中不僅是人與人交流的工具，還是陶冶情操的重要手段。語(yǔ)文給人精神上的震撼是巨大的。
比如說(shuō)：一個(gè)人在不愉快時(shí)，一篇優(yōu)美的散文可以使他找回愉快的心情；一個(gè)人在失敗后，情緒低落時(shí)，一篇慷慨激昂的文章可以使他找回自信心，勇敢地面對未來(lái)。語(yǔ)文給生活的影響是無(wú)法比擬的。在這一點(diǎn)上，我深有感觸。我十分喜愛(ài)語(yǔ)文，尤其是散文和詩(shī)詞。
散文有敘事的、抒情的、哲理的，凡此種種，各有千秋。如宗璞的《紫藤蘿瀑布》這篇散文，情意深長(cháng)，雋永如水。我還喜愛(ài)詩(shī)詞。詩(shī)詞有豪放的，有幻想的，有敘事的，有抒情的`，有哲理的，凡此種種，各有千秋。如李白的“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”，杜甫的“挽弓當挽強，用箭當用長(cháng)，射人先射馬，擒賊先擒王”等。這些詩(shī)句曾無(wú)數次打動(dòng)我的心，陶冶我的性情，使我沉醉只之中。
我有些坐不住了，拿起筆，寫(xiě)下自己的文章，我覺(jué)得自己的手已無(wú)法停止了。這就是語(yǔ)文對我的震撼。
總之，語(yǔ)文對我的日常生活影響還有很多很多。同學(xué)們，讓我們善用語(yǔ)文吧！從語(yǔ)文中你會(huì )發(fā)現更多的樂(lè )趣，因為，我們的生活處處有語(yǔ)文。
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