感悟的作文匯編15篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的感悟的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感悟的作文1

　　每當輕聲說(shuō)一句“老師”的時(shí)候，心中總會(huì )有一種無(wú)名的感動(dòng)在流淌。老師，他們在平凡的崗位上默默地付出，卻毫無(wú)怨言，不求回報。生命如花，芳香四溢，老師們用自己的生命靜靜地開(kāi)出一朵朵花，也許并不艷麗，卻把芳香留給一代又一代的求知者。

　　還記得幼兒園時(shí)，我的啟蒙老師手把手地教我畫(huà)畫(huà)，用柔美的嗓音耐心地為我讀兒歌，講故事，教我讀拼音。那時(shí)的我就沐浴著(zhù)師愛(ài)的芬芳成長(cháng)，直至今天。

　　如今，我已不再是一個(gè)個(gè)什么都不懂的小孩，而成為一個(gè)十四五歲的少年。當我剛剛邁進(jìn)青春的門(mén)檻時(shí)，回首再想，這漫長(cháng)的成長(cháng)之路難道不是用老師辛勤的汗水與無(wú)私的愛(ài)鋪設而成的嗎？當我可以熟練地背出“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒”的時(shí)候，當我們可以用勾股定理“a2+b2=c2解決一道道難題的時(shí)候，當我的英語(yǔ)本上跳動(dòng)著(zhù)一串串如同音符般的英文字母的時(shí)候，我不會(huì )忘記，這一切的一切，都是老師們用無(wú)盡的付出和努力換來(lái)的，我由衷地感謝所有的'老師們。

　　老師不僅教給我知識文化，更多的是教會(huì )我做人處世的道理，老師告訴我“勿以善小而不為”、“退一步海闊天空”等人生哲理的同時(shí)，也以自身偉大的人格力量為我們樹(shù)立起榜樣，開(kāi)出一朵朵芬芳的生命之花，也讓我對教師充滿(mǎn)了無(wú)限崇敬。

　　“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地。長(cháng)大后，我就成了你，才知道，那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；長(cháng)大后，我就成了你，才知道，那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利�！边@首熟悉的《長(cháng)大后我就成了你》在耳邊響起時(shí)，我的眼前總能閃現出老師偉岸的身影，也讓我對“老師”這個(gè)神圣而特殊的稱(chēng)呼有了更深的理解和感悟。感悟老師的精神魅力，感受老師如花一般帶給我的芬芳氣息，我更加對老師充滿(mǎn)了崇敬和感激。漫漫人生路上，有了老師的扶持和幫助，我一定會(huì )穩健而從容地走向更遠處，直到成功！

感悟的作文2

　　“每一則故事都蘊藏著(zhù)深刻的道理，就像金色的陽(yáng)光，能除走青少年內心沉沉的陰霾；每一段文字都寄寓著(zhù)高尚的情懷，好似怒放的玫瑰，讓成長(cháng)的日子溢滿(mǎn)花香�！�

　　——題記

　　是什么在你躁亂時(shí)給你寧靜，在你困惑時(shí)給你啟發(fā)，在你傷心時(shí)給你慰藉，在你潦倒時(shí)給你力量，在你得意時(shí)給你清醒？……那就是我們身邊的良師益友——書(shū)籍。書(shū)，小小的體積蘊含著(zhù)無(wú)窮的內涵，娓娓地向我們彈奏一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章。

　　我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知善”。書(shū)上曰“擇其善者而從之，其不善者而改之�！弊鋈司鸵�存善心，表善意，起善行，終善果。要善待同學(xué)，善待朋友，善待親人，善待對手，更要善待自己。我在書(shū)上學(xué)到的第一個(gè)成語(yǔ)就是“與人為善”，我要把這書(shū)中文字符號的“善”變成更加具體的“善事”。

　　我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知義”。書(shū)上曰“鐵肩擔道義”，這個(gè)“義”不是義氣，是指自己承擔的`義務(wù)與責任。書(shū)讀的越多，自己肩上承擔的義務(wù)也就越多，對社會(huì )承擔的責任也就越大。書(shū)上還曰：“多行不義必自斃”。書(shū)告訴我們什么是國家之義，什么是江湖之義。什么義可行，什么義不可行。

　　我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知理”。書(shū)上曰：“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動(dòng)的，運動(dòng)是有規律的�！笔澜缟先绾问挛锒际怯新�(lián)系的，有規律的。因此我們只有“按規律辦事”才能事半功倍；分不清事物的內在聯(lián)系與事理，那只能是事倍功半。

　　我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知遠”。書(shū)上曰：“智者慮遠，見(jiàn)微知著(zhù)”。讀書(shū)可以幫我們明亮眼睛，明辨是非。在慢慢人生路上，難免會(huì )有一些困難，有一些干擾。書(shū)籍，像一艘船，帶領(lǐng)我們沖出狹隘的溝谷，行駛到廣闊的大海；書(shū)籍，像一面旗幟，引導我們獲取知識的密碼，打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)籍，像一盞明亮的燈，為你照亮人生前方的道路，為你照亮心靈的塵埃！

　　朋友，如果你想求善、求義、求理、求遠，那就熱愛(ài)書(shū)吧！

感悟的作文3

　　帶著(zhù)夢(mèng)想，我們走進(jìn)工大的校園。灑落汗水，我們夾雜著(zhù)眼淚成長(cháng)。

　　晨曦初開(kāi)，漏出一點(diǎn)微茫。和著(zhù)這絲朝陽(yáng)和半邊天的黑夜，疲憊和無(wú)奈在空氣中凝聚。樓下的踏步聲成了"壓死駱駝的最后一根稻草",徹底攪碎了我如詩(shī)如畫(huà)的夢(mèng)，引我走上新的征程。

　　頭頂隨意點(diǎn)綴的幾片白云，擋不住熾熱的太陽(yáng)，甚至不能多為我們開(kāi)拓出一片陰涼。砸下左腳，前端后砍，踢出右腿，保持不動(dòng)�？谥袠O不情愿喊著(zhù)"我愛(ài)踢正步，踢正步好爽",唱著(zhù)"團結就是力量，團結就是力——量……"雙臂在發(fā)抖，脖頸在酸痛，面頰上充斥著(zhù)疲憊的潮紅，汗滴從發(fā)尖淌落。滴在領(lǐng)口上，滴在鞋面上，滴在我困乏的心中。我在堅持！

　　我在想：是什么讓我折磨義無(wú)反顧的去堅持，是什么讓我這么拼，是什么可以讓?xiě)械贸雒�的我汗如雨下�?/p>

　　"訓練從來(lái)就不是輕輕松松，不吃點(diǎn)苦怎么達到訓練效果？"

　　人生總是有著(zhù)驚人的相似：

　　記憶拉扯到從前，那是一年前的夏天。同樣是軍訓，不同的只是將如今的保持正步踢腿變?yōu)榱讼蚪坦俅蠛埃?我要成功！我一定要成功！我將來(lái)一定會(huì )成功！"不得不說(shuō)，我并不是命運的寵兒�？粗�(zhù)別人通過(guò)，而我又回到起點(diǎn)。從最初沒(méi)精打采的叫喊，到高亢的呼喊，再到撕心裂肺的嚎叫，我都沒(méi)能通過(guò)。一次，兩次，三次……到了后來(lái)我用盡全身的力氣，不要命般喊叫，依然沒(méi)讓我通過(guò)。嗓子早已嘶啞，仿佛要裂開(kāi)一般，到最后夾雜著(zhù)哭腔。這時(shí)，教官回過(guò)頭："成功永遠不是輕輕松松。成功之前，你會(huì )經(jīng)歷失敗，挫折；被拋棄，被忽視，被欺騙，被傷害……被現實(shí)打擊的遍體鱗傷，你需要堅持！"

　　人生一世，草木一春。我們活的有聲有色，是因為我們有著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)扎根在我們心海的夢(mèng)。然而我們的成長(cháng)，卻是一個(gè)遭遇挫折的`過(guò)程。我們總是在這條路上一跛一地在不同的地方繞著(zhù)不同的彎路。就像歌里所唱："夢(mèng)的邊陲，風(fēng)吹不滅，從不感疲憊。"不論我們繞了有多遠，堅定著(zhù)自己的夢(mèng)，我們便總能橫渡苦海，到達彼岸！

　　愿時(shí)光保佑我們永遠懷著(zhù)最初的夢(mèng)想！

感悟的作文4

　　“錢(qián)”是我們生活中必不可少的,當我們伸手向父母要錢(qián)時(shí)，是否體會(huì )到它的來(lái)之不易?周五，老師給我們布置了一個(gè)周末實(shí)踐作業(yè)——自己賺錢(qián)。

　　周六一早，我和幾個(gè)同學(xué)按計劃來(lái)到繁華街區賣(mài)報紙紙。起初，我以為很容易就會(huì )賣(mài)完了!我小心翼翼地拿出第一份報紙，卻遲遲不好意思開(kāi)口，人頭攢動(dòng)卻都不像是會(huì )買(mǎi)報紙似的。終于，我鼓起勇氣向一位戴眼鏡的中年紳士走去，怯生生地小聲問(wèn)：“叔叔，要報紙嗎?”他很有禮貌地說(shuō)：“不好意思，我已經(jīng)買(mǎi)了�！蔽乙操r上了笑臉：“沒(méi)關(guān)系，您走好”。有了第一次開(kāi)口，我稍稍輕松一下，可第二位叔叔瞟了我一眼，徑直走開(kāi)了。我沒(méi)有灰心，鼓勵自己要有信心。我轉向一位穿西裝的中年叔叔，面帶微笑輕聲說(shuō)：“叔叔，要報紙嗎?信息可多了，買(mǎi)一份吧?”他果真停下腳步：“多少錢(qián)一份?”“您看著(zhù)給吧!”我不假思索急忙答道，他掏出一元錢(qián)遞給我。萬(wàn)事開(kāi)頭難，第二份也很快賣(mài)出去了。接下來(lái)又不順利了。我覺(jué)得應擴大目標。突然眼前一亮，兩位打扮時(shí)尚的“美女”姿勢優(yōu)美地款款走來(lái)。我毫不猶豫地走上前去，嘴巴像抹了蜜一樣甜：“美女姐姐，買(mǎi)份報紙吧!”她倆一聽(tīng)停下腳步，心花怒放連聲說(shuō)：“好啊，買(mǎi)一份，多少錢(qián)”，我趁機說(shuō)：“這是老師布置我們體驗生活，您們自愿給吧!”她們竟買(mǎi)了兩份，給了兩元錢(qián)。我經(jīng)驗十足地用這種方法又賣(mài)給了幾個(gè)“美女”。只剩下最后一份了!這時(shí)一位和藹可敬的叔叔走來(lái)，我竟有些舍不得賣(mài)了，猶猶豫豫地迎上前，他給了我五元錢(qián)說(shuō)不用找了，還關(guān)切地說(shuō)：“小朋友賺錢(qián)挺不容易的，祝你成功�！蔽腋袆�(dòng)得熱淚盈眶，不住地稱(chēng)謝，心里樂(lè )開(kāi)了花。自己賺錢(qián)固然辛苦勞累，可成功的喜悅又令人回味、向往。只有付出了汗水和心血，才會(huì )有所收獲，才能?chē)L到那來(lái)之不易的甜美的成功的.果實(shí)!

　　古人云：“是衣能遮雨，是飯能充饑�！比缃�，許多同學(xué)生趕潮流、追時(shí)髦、吃洋餐，花錢(qián)大手大腳……他們是否體會(huì )了父母辛辛苦苦掙錢(qián)的不易?

　　生活是一面鏡子，反射出善惡美丑;生活是一部名著(zhù)，給予我們很多啟示;其實(shí)啊，生活更是一名老師，給我感悟：我們作為當代小學(xué)生，不要追求物質(zhì)上的享受，要追求學(xué)業(yè)和精神上的不斷進(jìn)步!

感悟的作文5

　　暑假一開(kāi)始,農村的孩子差不多進(jìn)入了"雙搶"時(shí)刻."雙搶"對于農村孩子來(lái)說(shuō)并不陌生,它對于農村孩子們來(lái)說(shuō)是一次嚴峻的考驗,也是每一年都必須經(jīng)歷的.

　　"雙搶"是一年中最炎熱的時(shí)候,也是農民一年中最忙碌的時(shí)候,更是最能體現父母辛勞的時(shí)候.

　　"第一搶"是搶收早稻.這個(gè)時(shí)候,家家戶(hù)戶(hù)都忙著(zhù)收割早稻,稻田里時(shí)不時(shí)傳來(lái)打禾的機器聲.他們?yōu)槭裁匆獡屖漳?因為他們知道:如果不搶收,等谷子在田里發(fā)芽了,也就賣(mài)不到好價(jià)錢(qián),那么農民這半年的辛苦就白費了.這時(shí)父母是最辛苦的,盡管他們一年中都在不停地干農活,但那些加起來(lái)也沒(méi)有這個(gè)時(shí)候累.有的父母早上天還沒(méi)亮就去割禾,再回來(lái)做飯,吃飯,上午一直忙到中午1點(diǎn)左右才回家吃午飯,有時(shí)候孩子們也跟著(zhù)他們一樣.那毒火似的太陽(yáng)曬得他們直冒汗,全身濕透了,就像剛從水里撈上來(lái)一樣,有的還被曬得脫了一層皮.下午又得很早出去干活,一直忙到晚上8,9點(diǎn)鐘才回家.

　　接下來(lái)的"第二搶"便是搶栽晚稻.這個(gè)時(shí)候,田野里一片繁忙的景象.有的人在秧田里拔秧,有的人在田里耕田耙田,有的人在田里栽禾,男女老幼齊上陣.栽禾要算是最累了,栽禾時(shí)必須彎著(zhù)腰才行,如果田很長(cháng),等到栽完一賽時(shí),人早已累得腰酸背痛,整個(gè)人就像散了架似的.這是考驗一個(gè)人真工夫的時(shí)候了,農民比的就是這個(gè).由此可見(jiàn),我們每餐吃的糧食多么的來(lái)之不易啊!因此,我們的.確要愛(ài)惜糧食.

　　由"雙搶"我想到了學(xué)習."雙搶"要抓時(shí)搶刻,學(xué)習又何嘗不是這樣?我們在學(xué)習上也要抓緊時(shí)間,否則的話(huà)也會(huì )像"發(fā)了芽的谷子"一樣"賣(mài)不到好價(jià)錢(qián)"!我們要珍惜分分秒秒的時(shí)間,學(xué)的知識,長(cháng)大才能成材,為祖國做貢獻.父母為我們付出了許多辛勞,我們決不能辜負他們的殷切希望,用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報父母.

感悟的作文6

　　昨天，上了一節地理課，在課后，我想了許多。

　　地理課剛開(kāi)始，老師由于教授內容的需要，讓我們感知溫度，感知溫度的高低。而我們班的同學(xué)由于興奮的緣故，竟然和老師唱起了反調，這一舉動(dòng)是老師氣急了，發(fā)火了！你們怎么這樣？不喜歡我？不想聽(tīng)我講課？好！那上自習！不——有人在下面小聲的嚷道。自習了一會(huì )兒，老師說(shuō)：你們知道嗎？我在你們班，是下了最多工夫的！課件是最棒的！時(shí)間安排、師生互動(dòng)是精心設計了的！公開(kāi)課是最多的！我知道你們不知道，但是我希望你們現在能知道！這句話(huà)中的字字都撼動(dòng)著(zhù)我的心！老師如此認真，卻換來(lái)何等回報？可想而知，老師的心，被傷的有多重！老師的`付出，到底換來(lái)什么？

　　有人說(shuō)，我們念的是私立學(xué)校，老師當然要努力了呀！是！但是，地理老師不止教十五班吧？為何對十五班如此用心良苦？相信大家都聽(tīng)到過(guò)羅老轉述的地理老師對十五班的評價(jià)吧！初一十五的孩子們很聰明，思維很活躍！地理老師是想把我們打造成一支精銳部隊呀！而我們？卻屢屢讓她動(dòng)搖這個(gè)信念。初一十五們！我們該怎么辦？

　　地理老師又何嘗不只是一個(gè)代表？

　　請同學(xué)們閉上眼睛細想：老師喜歡留人嗎？有人答：喜歡！對。也有人答：不喜歡！也不錯。這是為是么呢？老師喜歡留人，這是經(jīng)常被留下同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，他們認為，老師就像殺人不眨眼的惡魔，滅掉了自己迫切的想回家的希望，于是乎，他們站在自己的位置上，認為老師喜歡留人。而一些同學(xué)則不然，他們往往認為老師不喜歡留人，老師也有自己的小家庭呀！他（她）們何嘗不想回家與久別的家人團聚，與久違的兒女談心？他們也何嘗不想休息？但是，為了學(xué)生，他不能休息，他一定要督促學(xué)生將任務(wù)完成，一定要讓學(xué)生將不懂的弄明白，只有這樣啊，他才能暫時(shí)放松，他的心中的那塊石頭才會(huì )落地。

　　愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生好，想讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)知識這些仿佛是所有老師們的共同點(diǎn)，因為他們都有一顆愛(ài)學(xué)生的心

感悟的作文7

　　十七八歲的我們是早晨初綻的陽(yáng)光，透過(guò)離蕩的白云，照耀正在蘇醒的大地。年輕的我們是希望，是力量，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上。年少的我們正步入青年，多了一份成熟，多了一份感悟......

　　我是一只孤獨的小船，渴望那溫暖的港灣，不管天涯海角多么遙遠，我也會(huì )駛來(lái)輕輕的靠岸，訴說(shuō)風(fēng)浪中的思念。

　　家是我們永遠的港灣，不變的岸。游子在外漂泊多年，每遇到坎坷，首先想到的就是遠方天空的那片熟悉而又陌生的土地，那里仿佛蘊藏著(zhù)一股神奇的力量，只有它才能撫平心靈的傷口，揮去心中的.陰影，照亮黑暗的角落，在那里我們可以盡情釋放自己，訴說(shuō)往事的辛酸與甜蜜，放下心中的重擔。

　　家，溫暖的港灣，不變的岸。

　　三毛說(shuō)：“父母是守望的天使，一直用他們的翅膀護衛著(zhù)自己的孩子，直到翅膀僵硬也不肯放下�！�

　　父母給予我們生命，教會(huì )我們怎樣做人。每個(gè)做父母的都心甘情愿為子女默默的付出，燃燒自己的青春。這便是愛(ài)的力量，青絲變銀發(fā)，多少個(gè)日夜的守護。他們從未想過(guò)付出了所有，在將來(lái)會(huì )不會(huì )得到回報，他們只要兒女們過(guò)得幸福，這便是最好的安慰。兒女長(cháng)大了，有了事業(yè)，愛(ài)情，家庭，他們告別了父母，去尋找自己的天空。正像鳥(niǎo)兒告別母親，去擁抱天空，小帆告別大海，去迎接挑戰，樹(shù)葉告別大樹(shù)，去孕育希望。事業(yè)可以再打拼，親情一去不再來(lái)。做兒女的有空時(shí)，千萬(wàn)不要忘了�；丶铱纯茨隳悄赀~的父親，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在等待著(zhù)你們的歸來(lái)，站在門(mén)前大樹(shù)下向遠方翹首眺望。時(shí)間不待人，青春易逝去，不要讓自己遺憾，留下終生的悔恨。

　　父母，守望的天使，給我們偉大的愛(ài)。

　　蝴蝶說(shuō)：“作為用的我，有三年的生命，而破永成蝶后的我只有三天的生命，我選擇了蝶變，讓藍天白云見(jiàn)證我的美麗，悠閑的飛舞在花間，至死也保持著(zhù)冷艷的美麗�！�

　　其實(shí)，生命價(jià)值的大小不在于它多長(cháng)久，只要能夠活出自己的價(jià)值，讓生命綻放光彩，即使很短暫，也一樣會(huì )像彩虹那樣值得留戀。

　　生命如花，當它還在的時(shí)候，就讓它綻放美麗，就像花兒一樣，既然我在這里就讓我的方向留在這里，生命如花，就讓我們不斷努力，讓生命綻放美麗。

　　生命就是拼搏，就要前進(jìn)，即使短暫，也要留下瞬間的美麗。

感悟的作文8

　　今天不知怎的，特別冷。早晨一到學(xué)校，手都凍得寫(xiě)不了字了。今年冬天比往年都冷，而且雪也比往年都下的早。我都沒(méi)準備好，冬天就悄悄地和秋天換班了！

　　今天早上的升旗儀式不同以往，以前都是升旗后國旗下講話(huà)，而今天卻是來(lái)了兩位神秘的客人，原來(lái)，實(shí)驗中學(xué)評選了十大學(xué)子。而今天來(lái)的這兩個(gè)人就是這十個(gè)人的代表。第一位是一位姐姐，應該今年上初三了。功課這么緊但還是抽出來(lái)時(shí)間參加我們這個(gè)活動(dòng)。她母親患上了重病，家里不是很富裕，她承擔起了家里的重擔，照顧生病的母親，做家務(wù)，更重要的是她自己的學(xué)習還特別好。她樂(lè )觀(guān)、堅強、勇敢，靠著(zhù)這些，她戰勝了一個(gè)又一個(gè)困難。第二位是一位哥哥，他很小，母親就離他而去了，而他沒(méi)有忘記對母親的承諾，他博覽群書(shū)，是一個(gè)很有文才的人，特別是在詩(shī)文方面，他很會(huì )作詩(shī)，曾多次獲得詩(shī)文比賽的好成績(jì)……

　　與大哥哥、大姐姐相比，我們真的是很慚愧。我們家庭生活都很幸福。而且父母都提供了我們很好的條件。但是比起學(xué)習，我們?yōu)槭裁匆�和哥哥姐姐差那么多呢？我們要從現在開(kāi)始改變。見(jiàn)賢思齊，不賢而內自省也。我們有哥哥、姐姐這么好的榜樣就要學(xué)習他們要堅強、勇敢、熱愛(ài)讀書(shū)和學(xué)習。期中考試也正好是一個(gè)機會(huì )。月考考得不太理想的同學(xué)，就要通過(guò)努力在期中考試中盡情展現自己。

　　但俗話(huà)說(shuō)，身體是革命的本錢(qián)。只有有一個(gè)健康的身體才能夠更好的學(xué)習，所以今天班會(huì )以后，班里舉行了一個(gè)小型跳繩比賽。同學(xué)們也都信心飽滿(mǎn)地下樓了。我心情還是蠻沉重的，因為我知道自己跳的肯定不是很好。結果，果然不出我所料，我只跳了七十三個(gè)，和跳一百多個(gè)的同學(xué)相比，我和他們的`差距太大了。但又一想，光感嘆自己與別人的差距可不行��！我要加強鍛煉，提高自己的成績(jì)，可不要給班里拉分��！

　　考試和比賽最重要的因素都是保持好的心態(tài)，不緊張，加油！相信自己可以！

感悟的作文9

　　秋是一個(gè)蕭瑟的季節。每值深秋，草枯葉黃，漫天衰敗的跡象仿佛連心情也灰暗起來(lái)�；蛟S是性格的緣故，在經(jīng)歷那些或深或淺的事情后，心情逐漸明朗。莫名其妙地拋棄了以前無(wú)端感傷的情緒，心胸也隨之豁達起來(lái)。

　　記得以前讀劉禹錫的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”，除了他的另辟新意之外并沒(méi)有特別的感覺(jué)。近日閑暇之余再次捧起拜讀的時(shí)候，仿佛跨越千年的時(shí)光邂逅了多年的知己，那種欣喜之情非言之不盡歌以詠之。

　　這首詩(shī)是劉禹錫被貶以后所寫(xiě)，雖仕途不盡人意，但是詩(shī)人本身所表現出來(lái)的'高昂和開(kāi)闊不得不令人為之折服。和詩(shī)人有著(zhù)相似命運的另外一位文學(xué)巨匠也曾在多舛的命運中寫(xiě)下了不朽的篇章，他就是蘇東坡。文化學(xué)者余秋雨在《蘇東坡突圍》中詳細介紹了這些細節，并在文章的結尾寫(xiě)下這樣的評價(jià)：成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀(guān)色的從容，一種終于停止向周?chē)�申訴求告的大氣，一種不理會(huì )哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。

　　人在經(jīng)歷艱辛的磨礪之后，對人生的態(tài)度或許會(huì )有個(gè)徹底的改變。對塵世的糾葛看得似乎也不再重要，什么名譽(yù)地位，什么金錢(qián)權勢，一切的一切都淡泊如煙，這時(shí)候歸隱田園才是人生真正意義上的追尋。

　　前天清早，一個(gè)人去校園的路上，踩著(zhù)前一天夜間飄落的銀杏葉，看著(zhù)道路兩旁禿禿的樹(shù)枝寂寥地指著(zhù)高遠的天空，心情本該感傷卻沒(méi)有感傷。在這個(gè)陌生的城市，在這個(gè)陌生的瞬間，我突然想念起家中患有高血壓的爺爺，于是蹲在樹(shù)下，一片一片地撿起那些曾被冷漠的生命。都說(shuō)銀杏葉熬湯是治療高血壓的偏方，想到這里內心深處涌動(dòng)著(zhù)無(wú)法言說(shuō)的虔誠。

　　人生或許也和秋季一樣，只有在經(jīng)歷蕭瑟的季節之后，心態(tài)才會(huì )回歸自然。這些日子的每個(gè)下午，沒(méi)有課的時(shí)候總喜歡一個(gè)人安靜地待在無(wú)人的寢室里。聽(tīng)著(zhù)上世紀８０年代的歌曲，看著(zhù)窗外的秋風(fēng)，靜靜的回想那些曾經(jīng)各自奔天涯的故事�；ㄩ_(kāi)花落，去留無(wú)意；云卷云舒，寵辱皆忘。驀然之中突然醒悟，在這個(gè)異鄉的下午，在這個(gè)孤單的校園，能擁有這樣一份淡然的心境，已經(jīng)足矣。

感悟的作文10

　　說(shuō)起讀書(shū)，長(cháng)了這么大，還頭一次審視讀書(shū)。因為從自己當學(xué)生開(kāi)始到身為人師，我們都時(shí)刻與書(shū)為伴，只不過(guò)我們太習以為常了，甚至沒(méi)能好好靜下心來(lái)，去品味以下讀書(shū)的感覺(jué)與收獲。

　　學(xué)生時(shí)代的讀書(shū)感覺(jué)，一個(gè)字“累”，盡管自己沒(méi)有在高中畢業(yè)時(shí)，把所有的書(shū)都撕掉，燒掉，但是也毫不吝嗇的把它們裝進(jìn)口袋給賣(mài)掉了，可以想象那時(shí)候的書(shū)對學(xué)生的壓抑。

　　走上工作崗位，發(fā)現在學(xué)校學(xué)的知識已經(jīng)不能使自己從容的面對一個(gè)個(gè)活生生的求知面孔，甚至無(wú)法控制他們靈活的四肢，使得課堂內外，散亂不已。這時(shí)，一種再度學(xué)習的愿望油然而生！

　　先是看影像資料，聽(tīng)一聽(tīng)他們的育人技巧。后來(lái)發(fā)現，看影像資料局限性太強。變改為看書(shū)。隨時(shí)隨地都能翻閱，不受時(shí)間與空間的限制，看的書(shū)自然就多了起來(lái)。最初一個(gè)月兩本，發(fā)展到一個(gè)月4本，讀書(shū)筆記也用了一個(gè)又一個(gè)。有時(shí)候，我還把自己的心得體會(huì )寫(xiě)在日記里，不時(shí)被女兒翻閱，她也有了寫(xiě)讀書(shū)筆記與寫(xiě)日記的習慣。

　　自從看書(shū)以來(lái)，對書(shū)中的理論知識不太感興趣，甚至感覺(jué)作者有羅列無(wú)用的東西以充當作品的內容之嫌。對讀書(shū)者來(lái)說(shuō)，學(xué)不到任何東西。這可能就是人們?yōu)槭裁磳ΜF在的書(shū)有這么一種看法“現在不管是不是個(gè)人兒都能寫(xiě)書(shū)！”

　　對人類(lèi)最具影響力的《論語(yǔ)》，我看完之后，方感覺(jué)出書(shū)人競如此的不負責任，同樣的一句話(huà)，競在書(shū)中出現兩次，并且命名在不同的章節中，賦予了完全不同的兩個(gè)意思�？磥�(lái)盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)。

　　讀書(shū)中，我曾經(jīng)發(fā)現了一個(gè)戲劇性的時(shí)刻：生病輸液時(shí)，是我們讀書(shū)的最好時(shí)刻。靜靜的.躺在病床上，認真的讀著(zhù)每一句話(huà)，慢慢的去品味書(shū)中的道理與智慧。唯一的缺陷就是無(wú)法把精彩的部分、哲理性的話(huà)語(yǔ)記錄下來(lái)。等你有時(shí)間在去記時(shí)，也許找不著(zhù)了，這時(shí)候是最可惜的了。

　　書(shū)，還是要繼續讀下去的，吸取精華，去其糟粕。在有書(shū)讀的日子里，我們生活的很充實(shí)。讀過(guò)很多書(shū)之后，我們會(huì )發(fā)現眼神中充滿(mǎn)了定力。我們不會(huì )在無(wú)所適從的面對變換無(wú)窮的世界，我們因此會(huì )從容的度過(guò)每一個(gè)精彩的時(shí)刻！

感悟的作文11

　　從小以來(lái)，沒(méi)生過(guò)什么大病，但體弱的我卻總是感冒。而感冒也總是自然好的，吃藥也沒(méi)什么見(jiàn)效，母親不知從哪里看到的方法，就給我熬姜湯。

　　紅糖姜湯有養血、活血的作用，還可以用來(lái)治療風(fēng)傷感冒。于是母親早早地去了菜市場(chǎng)，細心地挑了塊老姜，準備給我熬姜湯。我裹著(zhù)毯子坐在沙發(fā)上，看著(zhù)母親在廚房里忙碌。她先將姜切成細薄的小片，刀鋒接觸案板發(fā)出“嗒、嗒”的聲音，富有節奏且堅定。之后，將姜片放進(jìn)一口盛有水的小鍋，點(diǎn)上火，在灶臺上熬著(zhù)，冒著(zhù)白氣。母親站在灶前安靜地站著(zhù)，拿一長(cháng)柄勺子在鍋中攪拌，木勺碰到鐵鍋，又“叮當”作響。秋日的上午安安靜靜地站在窗外，如同母親安安靜靜地站在灶前，不急不慢，就這樣慢慢熬，慢慢熬，仿佛時(shí)間也會(huì )靜止，多么像一味醫治心浮氣躁的.靈藥啊。

　　過(guò)了許久，鍋里的姜湯按捺不住沸騰起來(lái)，眾多細碎的聲音中又添了一聲水的沸騰，空氣中也填滿(mǎn)了姜的濃郁氣息，即使是鼻塞的我也能切實(shí)聞到。母親還是不急不慢，先關(guān)了火，又加入一大勺紅糖，借著(zhù)余溫慢慢化開(kāi)。母親用勺子把姜湯盛到小白瓷碗中，潔凈的碗盛出姜湯的渾厚棕紅。涼的差不多時(shí)，我輕輕抿了一口，姜湯香甜又辛辣的味道如同暖流一直流進(jìn)胃中，呼出的空氣也充滿(mǎn)了力量。

　　問(wèn)母親，這姜湯是怎么熬的呀，怎么這么好喝。母親淡淡地說(shuō)，就是這么熬的呀，熬的慢一點(diǎn)，久一點(diǎn)，都會(huì )很好喝的。母親這句話(huà)仿佛是另一股暖流，流進(jìn)我的心中。這世間有萬(wàn)般疾苦，人生總會(huì )品嘗一二，既然躲不過(guò)，那就迎上去，慢慢熬。熬得慢一點(diǎn)，久一點(diǎn)，熬到足以下咽，熬到溢出香甜的泡沫，還有什么疾苦呢？母親也是這樣熬過(guò)來(lái)的吧，面對生活許多困難，就像站在灶臺前一樣從容，把那困難都熬成蜂蜜，把挫折都熬成糖漿。

　　從那之后，每當遇到困難，或堅持不下去時(shí)，就想起母親那句“慢慢熬”，想起那碗姜湯，再把眼前的困難從容不迫地克服。那熬姜湯的過(guò)程已不僅僅是在熬姜湯，而是一種面對浮躁、困難，堅定地走下去的信念。

感悟的作文12

　　“今天天氣真好”，“我的心情簡(jiǎn)直太好了”，“我今天非常開(kāi)心” ……大家各說(shuō)各的，我們的教室簡(jiǎn)直比課間休息還鬧得厲害，大家像往常那樣放肆，說(shuō)得越來(lái)越兇，聲音越來(lái)越大。

　　早早來(lái)到教室坐在講臺上的黃老師一絲不茍地看書(shū)，本以為我們靜得下來(lái)的他，不知道是因為看書(shū)太入迷，還是別的什么原因，隔了好一會(huì )兒，他才從書(shū)里面走出來(lái)。氣得不行的他，大發(fā)雷霆，“兇神惡煞”地拍了一下講桌，把粉筆一扔，狠狠地瞪了我們一眼。

　　見(jiàn)到此景，同學(xué)們都驚呆了，教室里立馬安靜下來(lái)。（黃老師是很不容易生氣的，而且一向很幽默）。忽然，黃老師搖了搖頭，緊皺眉頭，額角上的“川”字更加明顯了，看見(jiàn)他那樣，我微微地笑了一下，他正在策劃著(zhù)什么新的著(zhù)數……

　　“汪欣，你坐到講臺上去，當小老師”！見(jiàn)到他也就如“貓抓耗子——分內事兒”。這節課黃老師教法有點(diǎn)古怪、奇特，但后來(lái)，我才明白。持續了一會(huì )兒�！巴粜�，你下來(lái)，你坐在上面，下面的說(shuō)話(huà)聲，你怎么不管”�！肮�藝你再上去”。當黃老師念到我的名字的時(shí)候，我很緊張，心想，你這是存心給我制造麻煩……我上去了，座在上面，渾身不自在，我座在講臺上做著(zhù)做著(zhù)筆記，聽(tīng)到下面的黃“同學(xué)”說(shuō)：“站起來(lái)，叫老師上課！”說(shuō)完，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都站起來(lái)，這時(shí)我心里有一種說(shuō)下出的感受，開(kāi)始“冒汗”，“老師，您好！”同學(xué)們齊心喊起來(lái)。我呢？卻在上面臉像蘋(píng)果那樣紅，什么話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。坐在下面的那位同學(xué)又說(shuō)：“讓老師講課”！聽(tīng)到這話(huà)，我有點(diǎn)難堪，心想：講課？不至于吧？我登講臺都是很難的事，還要讓我講課，這不存心整我嗎？看到下面的'同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，我想到了，其實(shí)坐在講臺上的老師對于聽(tīng)見(jiàn)下面的聲音心情是極其很煩的，坐在講臺上，看到下面的同學(xué)我想講但又說(shuō)不出口，總覺(jué)得有種感覺(jué)在面前抵擋著(zhù)。我一直把下面的那位同學(xué)看著(zhù)，心想請求他來(lái)幫我解圍。終于，他站起來(lái)了，說(shuō)話(huà)了，于是，我馬上拿著(zhù)板凳悄悄地跑下去，他見(jiàn)我下去，還說(shuō)不準下去。把我氣極了——坐在下面，我又想，哎，當個(gè)老師真難，我也不去當老師，也不上課講話(huà)了。

　　從此，我們班的課前準備工作好多了。這件事，使我真正認識學(xué)會(huì )換位思考的道理��？

感悟的作文13

　　人生途中，有些是無(wú)法逃避的，比如命運；有些是無(wú)法更改的，比如情緣；有些是難以磨滅的，比如記憶；有些是難以擱置的，比如愛(ài)戀……與其被動(dòng)地承受，不如勇敢地面對；與其鳥(niǎo)宿屋檐下，不如擊翅風(fēng)雨中；與其在沉默中孤寂，不如在抗爭中爆發(fā)……路越艱，阻越大，險越多，只要走過(guò)去，人生就會(huì )更精彩。

　　青春時(shí)代是充滿(mǎn)幻想、激情和純真的時(shí)代，也是生命枝葉正旺盛地伸展、最需要精神光照的時(shí)代。讓我們仰望星空，拓展想象，沐浴人類(lèi)文明之光，在與無(wú)數學(xué)者的對話(huà)中探尋未來(lái)之路，逐步構建自己健全、充實(shí)、美好的精神家園。

　　有些時(shí)候，我在想：幸福，到底是怎樣的？我想幸福應該是一種感覺(jué)，一種發(fā)自?xún)刃牡?感覺(jué)……其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單，就是有一個(gè)健康的身體，一份稱(chēng)心的工作，一個(gè)用深厚感情愛(ài)你的愛(ài)人和一群值得信賴(lài)的朋友。要學(xué)會(huì )快樂(lè )，遇事只要多往好處想想，就會(huì )快樂(lè )，就像如果我們掉進(jìn)溝里，我們都可以設想說(shuō)不定剛好有一條魚(yú)鉆進(jìn)自己的口袋。要學(xué)會(huì )交往，因為缺乏交往的生活是一種缺陷；但是也要學(xué)會(huì )獨處，缺乏獨處的能力，耐不住寂寞，離開(kāi)人就活不下去，也是一種災難。要學(xué)會(huì )用左手做一些事情，即使會(huì )遠遠不如自己的右手，因為左腦也需要休息，右腦也需要工作，二者融合，定能盡效其力，聚而博遠。有些時(shí)候，我們需要一種危機，來(lái)激發(fā)我們的潛能，喚醒我們的內心深處掩藏的人生激情，來(lái)實(shí)現人生的最大價(jià)值。

　　每天晚上疲勞地坐到椅子上時(shí)，才感覺(jué)真真切切地過(guò)了一天。人生最重要的并不是努力，而是方向。壓力不是有人比你努力，而是比你厲害幾倍的人依然比你努力，即使看不到未來(lái)，即使看不到希望，也依然相信，自己錯不了，自己選的人錯不了，自己選的人生錯不了。第二天叫醒我的不是鬧鐘，其實(shí)，那是夢(mèng)想。

感悟的作文14

　　有人說(shuō)：“健康最寶貴�！庇腥苏f(shuō)：“青春一去不復返，當然是青春最寶貴了�！鄙踔劣腥苏f(shuō)：“金錢(qián)最寶貴�！笨烧娴氖沁@樣嗎？

　　當有人問(wèn)我什么最珍貴？我不以為然地聳聳肩，肯定是時(shí)間了。

　　昨天晚上，我獨自一人坐在家寫(xiě)作業(yè)，窗外偶爾會(huì )有一些雜聲。我已經(jīng)沒(méi)有心情再去顧及著(zhù)聲音的源頭。我正在為試卷上的“大洞”而不知所措呢！雙手不停的交錯，頭上也冒出了一排排細密的汗珠，唉聲嘆氣的看了看已經(jīng)無(wú)力回天的試卷。

　　原來(lái)，寫(xiě)試卷的時(shí)候，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，忽然心中一驚，“糟糕！題目的解答要過(guò)程統一寫(xiě)在右側，而我卻橫著(zhù)寫(xiě)一道，右邊寫(xiě)一道，寫(xiě)的七零八亂，縱橫交錯�！毙睦锊挥傻冒l(fā)慌，要知道一見(jiàn)到數學(xué)老師兇神惡煞的樣子，我很有可能當場(chǎng)昏倒。我漸漸的手腳冰涼，背脊發(fā)麻，這是心虛的表現。我搖了搖頭說(shuō)：“不怕不怕，粘了重寫(xiě)�！庇谑俏夷贸瞿z帶撕拉撕拉地粘了一通，睜開(kāi)雙眼，希望見(jiàn)到一張干凈整潔的試卷，可眼前一陣發(fā)黑，睜大眼睛再一看。天哪！薄薄的試卷被粘成了一個(gè)大洞。我的`下巴當時(shí)都快掉下來(lái)了，咽了咽口水，向媽媽求助。

　　媽媽看了我的試卷，氣不打一處來(lái)，指著(zhù)試卷破口大罵：“你看看你，我才離開(kāi)多長(cháng)時(shí)間，你又給攤上一事！去拿紙把試卷抄下來(lái)吧！”“什么？”我脫口而出，這張試卷密密麻麻，少說(shuō)也得幾千字。做了一個(gè)多小時(shí)，現在連題都抄的話(huà)，明天就得變“大熊貓”了。緊接著(zhù)。媽媽又數落了一通，我想：真是折了夫人又賠兵，如果重新給我一張試卷該多好啊，試卷一破不復返��！

　　其實(shí)多數人想要珍惜的東西，。都是已經(jīng)失去和得不到的。都要等到已經(jīng)沒(méi)有了，他們才會(huì )想到要去珍惜要去挽回。

　　如果我們能珍惜身邊的親人，珍惜每分每秒，珍惜身邊所有，即使失去了也不會(huì )留下遺憾！

感悟的作文15

　　生命是有限的，從一定意義來(lái)說(shuō)，我們無(wú)法將生命延長(cháng)到我們理想的程度。我們所能做的就只有提高這有限的生命歷程的質(zhì)量，使這有限的人生旅途更有意義。

　　我們只看到了雪白的大米，卻看不到農民們赤腳在田里耕田的辛苦；我們只知道用鉛筆寫(xiě)字，卻看不到制造一根鉛筆要經(jīng)過(guò)多少人的手，正因為如此，我們才不懂得珍惜，甚至是一味地糟蹋他們的勞動(dòng)成果。

　　任何人都想著(zhù)能取得成功，但卻不想付出艱辛的努力。他們怕疼怕累，我又何嘗不是呢？有一次，我們在操場(chǎng)上跑步，同學(xué)們已經(jīng)跑了5圈了，還剩最后一圈，很多同學(xué)咬咬牙就挺過(guò)去了。但是，我怕跌倒，我在同學(xué)們眼中是一個(gè)假小子，我不能因為這個(gè)就害怕。我咬緊牙關(guān)，使出吃奶的力氣使勁兒地往前跑，不顧一切地向前沖出去�？墒�，不知道什么東西攔著(zhù)我，我跌倒了，腿上破了一大塊兒皮。那一刻，我的心碎了，我聽(tīng)到同學(xué)們在旁邊小聲議論�？墒俏也桓移饋�(lái)，害怕再次跌倒。不是怕別人議論，而是怕疼。我雖然在同學(xué)們面前是一個(gè)假小子， 但是媽媽卻說(shuō)我非常怕死。那一刻，我想起了…….

　　我家墻角的那盆吊蘭已經(jīng)死了很久了，我們都沒(méi)管他�？墒沁^(guò)了半個(gè)月，在泥土的邊緣那個(gè)小縫里，它又重新活了過(guò)來(lái)。我驚愕不已，不由得敬佩它，這就是它頑強的毅力和不怕死亡的精神的見(jiàn)證。

　　想到這兒，我不由得為那盆呆蘭的精神自豪。我拍了拍身上的`灰，以迅雷不及掩耳之速向前沖去。在那一刻，我明白了生命的意義在于珍惜，在于堅持。要是那一盆吊蘭不珍惜自己的生命，不在死亡中掙扎，它也不會(huì )有美好的明天。如果它不堅強地活過(guò)來(lái)，或許它也不會(huì )看到明天的太陽(yáng)。

　　是��！人生又何嘗不是這樣呢？懂得生命的意義，你才能在這個(gè)世界立足。生命的意義就在于：珍惜、感悟、堅持。這三種感情才能真的提高生命的質(zhì)量，更是支配我一聲的強烈感情！

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