關(guān)于四年級的想象作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于四年級的想象作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于四年級的想象作文1
衣服是我們日常生活的必需品，隨著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，未來(lái)的衣服會(huì )變成什么樣呢？讓我們一起去看看吧。
未來(lái)的衣服可以自動(dòng)調節溫度，冬暖夏涼。夏天時(shí)穿著(zhù)感覺(jué)特別涼快，冬天時(shí)穿著(zhù)感覺(jué)特別溫暖。這是因為衣服里安裝有電腦溫控系統，他能根據外界的溫度自動(dòng)調節衣服的溫度，為人體提供一個(gè)最合適的溫度。
未來(lái)的衣服防水、防塵、不用洗滌，因為他用特殊的納米材料制成。這樣我們下雨的'的時(shí)候就不用穿雨衣或打傘了。而且它還能避免塵土粘在衣服上，要是不小心弄臟了衣服，只要用濕毛巾輕輕一擦，就干凈了。
未來(lái)的衣服還會(huì )根據我們的指令變化顏色。他有紅、黃、藍、綠、白、黑多種顏色可供選擇，還有方格、條紋、花朵、動(dòng)物等各種各樣的圖案，人們可以像變化手機屏幕保護一樣，每天為自己的衣服選擇喜歡的顏色和圖案。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是覺(jué)得未來(lái)的衣服很神奇，你也想擁有一件��？我相信隨著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這種未來(lái)的衣服很快會(huì )和我們見(jiàn)面的。
關(guān)于四年級的想象作文2
每當我邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)校園時(shí)，一陣淡淡的香味就撲鼻而來(lái)。不錯的，這正是萬(wàn)物復蘇、百花齊放的季節。
最引人注意的.是那一棵威武而又挺拔的大雪松。它四季常青，葉子又像針，如果讓刺一下，也會(huì )感到有有在撓癢癢哩。
樹(shù)下有一片密密層層的綠蔭——美麗也可愛(ài)的小草，嫩嫩的，綠綠的。仿佛是探出腦袋跟我們招手。迎風(fēng)吹來(lái)，綠姑娘們就翩翩起舞，它們的舞姿又是多么優(yōu)美啊·
最讓我喜愛(ài)的就是大雪松兩面三刀旁花壇里的玉蘭，一邊開(kāi)紫色的花瓣，另一邊則是白色的花瓣。讓我們聞到香味的就是它們的功勞。紫色的花雖說(shuō)不密，但也不少，起碼很難一下子數不清。很有趣，這什么這樣說(shuō)呢？原來(lái)，白色玉蘭那邊的花稀稀疏疏，可以數得清有幾朵。
我愛(ài)校園的一草一木別說(shuō)是萬(wàn)紫千紅的花朵，我愛(ài)母校，愛(ài)校園里的一切一切，甚至是一粒沙子。
關(guān)于四年級的想象作文3
昨晚，我做了一個(gè)很長(cháng)的夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)了20年后的母校。
我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，邁著(zhù)輕快的步伐，來(lái)到了闊別20年的母�！旅窳中W(xué)。
教學(xué)樓墻壁上那學(xué)生的繪畫(huà)及書(shū)法作品是那樣引人，色彩絢麗的圖畫(huà)與蒼勁有力的大字交相輝映，讓我覺(jué)得像是走進(jìn)了藝術(shù)的'殿堂。一陣朗朗的讀書(shū)聲吸引了我的注意，循著(zhù)讀書(shū)聲。我來(lái)到教室前，眼前的一切讓我感到驚嘆，只見(jiàn)每張課桌上都擺放著(zhù)一臺筆記本電腦。上課時(shí)，老師的講課內容全部通過(guò)網(wǎng)絡(luò )輸到每個(gè)學(xué)生使用的電腦。老師只在必要的時(shí)候給予點(diǎn)拔。哪個(gè)學(xué)生有疑問(wèn)，可以自己上網(wǎng)去找資料解決；如果仍有問(wèn)題，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與同學(xué)、老師交流。學(xué)生們的作文也都可以在電腦上完成，老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )可以迅速了解每個(gè)學(xué)生掌握知識的現代化網(wǎng)絡(luò )學(xué)校學(xué)習，孩子們的學(xué)習效率高了，掌握的知識也多了。
“啊，這20年中，學(xué)校的變化真大��！”我在離開(kāi)學(xué)校時(shí)說(shuō)了這句話(huà)就醒了。這是我夢(mèng)見(jiàn)最長(cháng)的夢(mèng)。
關(guān)于四年級的想象作文4
在一個(gè)夜深人靜哦晚上，我洗完臉，刷好友，又洗了一把熱水澡，終于躺上了潔白而又舒適的大床，不久就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉！
當我走進(jìn)家門(mén)時(shí)，發(fā)現“呀，不好”，我家地上怎么全是蛇呢？更可怕的是所有的蛇都像土雕塑一樣，躺在地上，一動(dòng)不動(dòng)。抬頭一看，我家的大床上居然立著(zhù)一個(gè)大大的墓碑，上面還刻有一些字跡，我輕聲的讀了一整遍字跡，突然，大地震動(dòng)了，不久后又停了下來(lái)，我頓時(shí)嚇得臉色蒼白，呆呆地站在原地，動(dòng)都不敢動(dòng)。就在這時(shí)，一個(gè)蛇精輕聲說(shuō)到：“從現在開(kāi)始，我們都會(huì )聽(tīng)從你的.吩咐的！”我半信半疑地叫蛇精們都跪下，結果還真都跪下了，這讓我大吃一驚！后來(lái)我又叫它們去給我倒茶，瞬間熱氣騰騰的茶就出現在了面前……
突然“轟”的一聲，一陣雷聲傳來(lái)，當我驚醒之時(shí)，才發(fā)現原來(lái)這只是一場(chǎng)驚險的夢(mèng)��！
關(guān)于四年級的想象作文5
鉛筆、橡皮擦和削筆刀本來(lái)是好朋友，但是有一天，小主人的作業(yè)得了100分，鉛筆便驕傲地說(shuō)：“如果我不在，小主人能得100分嗎？”
話(huà)剛說(shuō)完，橡皮檫大聲的喊：“這里面明明有幾題錯了，如果沒(méi)有我，可以改正這幾個(gè)錯嗎？”削筆刀也說(shuō)：“你的筆頭還斷了幾次呢！如果沒(méi)有我，你可以寫(xiě)出漂亮的字體嗎？”
從那天開(kāi)始，鉛筆寫(xiě)字時(shí)總會(huì )錯；橡皮擦都快要把本子擦破了；削筆刀不停地削鉛筆，把鉛筆削的`非常短。他們讓小主人每次都會(huì )被老師批評，還在本子上寫(xiě)了許多個(gè)大大的“差”字！有天晚上，小主人終于忍不住了，她便罵鉛筆它們：“你們是怎么搞的？害的我都沒(méi)有得到100分！”鉛筆、橡皮擦和削筆刀便紛紛責怪對方。聽(tīng)到這些，鉛筆盒公公便說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)人，每件物品都各有長(cháng)處。大家要好好相處和互幫互助，才可以取的好成績(jì)！”
聽(tīng)了鉛筆盒公公的話(huà)，鉛筆、橡皮擦和削筆刀又成了好朋友。而且明白了大家一定要好好相處和互幫互助。
關(guān)于四年級的想象作文6
在一片茂密的大森林中，狐貍小姐在這里開(kāi)了一個(gè)服裝店，今天是正式營(yíng)業(yè)的第一天，店里進(jìn)了許多漂亮的衣服，迎來(lái)了動(dòng)物們前來(lái)購買(mǎi)。
森林服裝店開(kāi)張了，動(dòng)物們奔走相告，琳瑯滿(mǎn)目的衣服，吸引著(zhù)動(dòng)物們爭先恐后地擠到柜臺前，為自己精心挑選衣服。斑馬身材高大很快擠到前面，為自己天選了一件黑白相間的衣服，穿在身上顯得那么干凈利落，非常帥氣；青蛙也不示弱，趁著(zhù)大家不注意，一下就躥到柜臺前，為自己選中了一件綠中帶黑條的迷你泳裝，穿上泳裝，青蛙就一蹦一跳的高高興興地回家了。
最高興得要屬小鹿了，因為它已經(jīng)挑花眼了，不知選哪一件，還是在狐貍小姐的推薦下，為自己購買(mǎi)了一件非常漂亮的衣服。它的衣服很特別，在桔黃色的面料上面，布滿(mǎn)了精致的小梅花兒，梅花兒的'中間還鑲嵌著(zhù)許多亮片，在太陽(yáng)的照射下五光十色，穿在小鹿身上好看極了。所以動(dòng)物們就給小鹿起了一個(gè)愛(ài)稱(chēng)，外號叫梅花鹿小鹿從此再也沒(méi)有穿過(guò)別的衣服。
因為森林服裝店是第一天開(kāi)張，狐貍小姐為了招攬生意，招攬顧客，店里所有的衣服一律打8折，所以動(dòng)物們都賣(mài)到了自己喜歡的衣服，興奮地回家了。
關(guān)于四年級的想象作文7
在未來(lái)的世界里，我發(fā)明了一把神奇的椅子－－萬(wàn)能椅。
萬(wàn)能椅的樣子有點(diǎn)像溜冰鞋�！傲锉钡妮喬ヅ杂幸粋�(gè)會(huì )噴火的加速器，只要一到水里，加速器就會(huì )變成一個(gè)風(fēng)扇，不斷冒岀泡泡來(lái)。萬(wàn)能椅的身上長(cháng)了一對翅膀，有了這對翅膀，就可以飛上天空了。
萬(wàn)能椅里面有一把椅子，椅子的旁邊有一雙像人手一樣的機器手，按摩起來(lái)很舒服。機器手的正前方有一盞燈，只要一到晚上燈就會(huì )自動(dòng)亮起，燈光的亮度不會(huì )太強也不會(huì )太弱，燈光也不會(huì )照在主人身上，主人可以安心睡覺(jué)。
只要主人想看電視了，對椅子左邊的像收音機一樣的機器說(shuō)一句，機器就會(huì )讓電視掛下來(lái)。只要主人睡著(zhù)了電視就會(huì )自動(dòng)關(guān)閉。
萬(wàn)能椅里面的`空調安裝在正上方，空調上有兩個(gè)按鈕。第一個(gè)，只要天氣熱，按一下就會(huì )變得很涼爽；第二個(gè)，只要天氣很冷，按一下就會(huì )變得很暖。
萬(wàn)能椅的上面有一盞大燈可以照亮外面，這樣就可以看清楚外面了。
這就是我在未來(lái)發(fā)明的椅子－－萬(wàn)能椅。
關(guān)于四年級的想象作文8
二十年后的我，是一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明出了許多發(fā)明，其中最適用-的是垃圾自動(dòng)處理器。每個(gè)人家里都有一臺。
可是它為什么叫垃圾處理器呢？因為他有三大王牌。
第一王牌就是它可以把放進(jìn)去的垃圾，自動(dòng)轉化成清新的空氣，無(wú)論你放進(jìn)去什么。比如剩菜剩飯、廢電池或廢紙等一些垃圾，他都能轉化成空氣。
第二王牌是它的自動(dòng)回收功能，只要你在他的頭頂按一下自動(dòng)回收按鈕，它就可以變成機器人，把一些不重要的物品回收。不過(guò)，有些人會(huì )擔心它把一些可以循環(huán)使用的東西回收，我發(fā)明時(shí)也考慮了這點(diǎn)，所以在它的腦袋中安裝了一個(gè)芯片，有了這個(gè)芯片他就可也通過(guò)主人的平時(shí)生活，來(lái)判斷這個(gè)垃圾需不需要回收。
第三王牌是它的外形好看而且得體。它的.外形是以可愛(ài)的動(dòng)物來(lái)打造的，人們可以通過(guò)自己的喜好來(lái)購買(mǎi)。它的顏色也有很多種，不同的動(dòng)物有不同的顏色。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是也心動(dòng)了？
關(guān)于四年級的想象作文9
洛克王國里，大家正在進(jìn)行魔法學(xué)院的新人典禮，魔法學(xué)院里人山人海。
格里芬院長(cháng)正在為新生致辭：“親愛(ài)的學(xué)生們，我是魔法學(xué)院的格里芬院長(cháng)，很榮幸……”
“轟隆”一聲巨響穿透了洛克王國，相信大家已經(jīng)知道了，這就是使用麥基爺爺的穿越器的曉明。曉明這時(shí)已經(jīng)躺在了體育場(chǎng)上。霎時(shí)，魔法學(xué)院人山人海的操場(chǎng)已經(jīng)變得空無(wú)一人了，所有的`人都到了體育場(chǎng)上。
洛克也來(lái)到了體育場(chǎng)，看看這到底是怎么回事。
曉明漸漸蘇醒了，發(fā)現自己就躺在洛克王國的體育場(chǎng)上，自己也很驚訝，心想：看來(lái)麥基爺爺的機器真的發(fā)出作用了，這里就是我非常向往的洛克王國呀！
洛克擠到了最前面的一排，問(wèn)曉明：“你好，你叫什么名字？我叫做洛克，是魔法學(xué)院的學(xué)生，希望能和你這樣神奇的人做個(gè)朋友，可以嗎？”
曉明望了望洛克，已經(jīng)看出了洛克崇拜的眼神，看了看附近的人，臉紅了——這是他第一次在這么多人的面前，尤其是最喜歡的人物面前出這么大的丑，心里很是不高興，他還是回答了洛克的話(huà)：“你好，洛克，我叫做曉明，呃，來(lái)自……”
關(guān)于四年級的想象作文10
“七點(diǎn)了，主人，起床了！”咦?這是怎么回事?我一下子從床上跳了下來(lái)，床頭柜是由凱夫拉纖維制成，上面有一個(gè)像鬧鐘一樣的`小機器人，還有一個(gè)小電視機，上面寫(xiě):2117.7.29。我很奇怪，今年不是20xx年嗎？怎么來(lái)到一百年后了呢？
這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，說(shuō):“兒子，醒了啊?”我答應了一聲，指了指床上2117年的日歷，問(wèn):“這是怎么回事？”媽媽說(shuō):“咱們有幸坐上第一批時(shí)光機了，要不我帶你出去轉轉?”“好”我非常高興，多少次看到未來(lái)世界都是在夢(mèng)里。媽媽帶我走了出去，哇！這里汽車(chē)跑得非�？�，速度至少有3馬赫，足可以和飛機相比，并且全都是無(wú)人駕駛，計算機系統還可以讓汽車(chē)避免車(chē)禍。
“謝一文！起來(lái)！起來(lái)！太陽(yáng)曬屁股了！”哎！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。真想在夢(mèng)中看一看未來(lái)軍隊呀！
關(guān)于四年級的想象作文11
在我的心里，一直有一個(gè)藍圖，那就是希望將來(lái)的某一天，我們未來(lái)的學(xué)�？梢宰兂蛇@樣。
時(shí)光飛逝，轉眼間就到了20xx年，我乘坐著(zhù)飛船來(lái)到了我心目中的未來(lái)學(xué)校。
校門(mén)口有個(gè)機器人，歡迎我們來(lái)到學(xué)校。機器人什么難題都難不倒他，機器人還會(huì )為新來(lái)的'小朋友提供學(xué)校美麗的畫(huà)面。
校園的中心是個(gè)大型的操場(chǎng)，上空有個(gè)蓬子，下雨時(shí)，它可以為我們遮雨；晴空時(shí)，上面的頂蓬會(huì )開(kāi)出五顏六色的花朵，美麗極了！操場(chǎng)分為兩層，第一層是一條綠色的跑道，中間有一個(gè)足球場(chǎng)，同學(xué)可以做游戲，踢足球；第二層是設有先進(jìn)的體育設施，有電子籃球場(chǎng)、游泳池、乒乓球場(chǎng)……這些都是用電子機器控制的。操場(chǎng)周?chē)谢▓@，里面有花、草、還有果子呢!操場(chǎng)前面是一棟教學(xué)樓，房子里冬暖夏涼，黑板還可以用電腦教學(xué)。你寫(xiě)字姿勢不對，會(huì )發(fā)出信號，要你糾正；書(shū)本是海帶做的，墨水是果汁做成的，再也不會(huì )產(chǎn)生垃圾污染環(huán)境了。
這就是我們未來(lái)的學(xué)校，啊!原來(lái)我心目中的未來(lái)學(xué)校是那么的令人神往!不過(guò)，我想這一切都還需要我不斷的去努力創(chuàng )造。讓我們大家一起從現在開(kāi)始努力，我相信，我們未來(lái)的學(xué)校一定會(huì )變成現實(shí)!
關(guān)于四年級的想象作文12
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，未來(lái)的世界將是什么樣子呢？我想是這樣的：我們穿的衣服可以根據需要隨時(shí)隨地的變換，并且保溫、透氣，穿著(zhù)舒服。如果要運動(dòng)，按一下衣服上的隱蔽按鈕，衣服可以馬上變成運動(dòng)服；如果要上班，按一下按鈕，衣服可以馬上變成工作服；如果要參加晚會(huì )，按一下按鈕，衣服又可以馬上變成晚禮服或舞裙。
我們吃的不再是一日三餐，而是一種特殊的營(yíng)養液，這種營(yíng)養液是用各種名貴的材料配制而成的。喝一次，可以幾天不用吃喝，也不餓、不渴，而且精神充沛，不生病，使人長(cháng)壽，最少也能活500歲。
我們住的房屋具有特殊功能，像向日葵一樣，面向太陽(yáng)，使屋里始終保持適宜的溫度。里面的墻壁是多用途的，可以是大屏幕顯示器，你隨時(shí)看到你需要的`信息、新聞、電影等，并且會(huì )變色，變成你喜歡的圖案。
我們出行乘坐的不再是汽車(chē)、飛機，而是一種時(shí)空轉換器，這種空轉換器體積小可隨身攜帶，你只要在它的屏幕上輸入時(shí)間、地點(diǎn)，一眨眼就能到達不論是過(guò)去還是未來(lái)你要去的地方，并且它對你的身體沒(méi)有任何的損害。使你不再擔心乘坐汽車(chē)、飛機容易發(fā)生事故和排放尾氣對環(huán)境的危害。
我想,未來(lái)的世界一定是這樣的！
關(guān)于四年級的想象作文13
十年以后，我十九歲了。我想我應該是通過(guò)自己的不懈努力成為北京師范大學(xué)的一名大學(xué)生了。
長(cháng)成小伙子的我瘦瘦高高的，那時(shí)候我已經(jīng)有180厘米了，體重65公斤，沒(méi)有人再說(shuō)我胖。
十年后的我是一個(gè)書(shū)迷，一下課就跑到閱覽室，躲在一個(gè)安靜的角落，專(zhuān)心致志的邊看書(shū)邊做筆記。我要刻苦讀書(shū)，這樣我畢業(yè)的時(shí)候，才能成為一名合格的老師。
已經(jīng)成為游泳高手的我，一到周末就去游泳館練習游泳。我希望我能代表我們學(xué)校到水立方去參加下一屆大學(xué)生游泳比賽。
十年后的我，最幸福的就是：從小學(xué)一年級就是好朋友的左家樂(lè )也在北京師范大學(xué)。他學(xué)的是歷史，我學(xué)的是體育。雖然我和家樂(lè )都離開(kāi)家鄉在北京上大學(xué)，但是我們一點(diǎn)也不覺(jué)得孤單。我們就像親兄弟一樣，經(jīng)常在校園圖書(shū)館食堂見(jiàn)面。我常常和家樂(lè )一起去看球賽，看畫(huà)展，登長(cháng)城……
十年后的我是那么的.自信努力與快樂(lè )！我現在要聽(tīng)老師與爸爸媽媽的話(huà)，好好學(xué)習天天向上，我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的！
關(guān)于四年級的想象作文14
就在一個(gè)周末的中午，閑暇無(wú)事的我來(lái)到一片樹(shù)林，無(wú)意中仿佛聽(tīng)見(jiàn)了樹(shù)林中的好聲音。這讓我閉上眼享受大自然的氣息。
忽然，一陣優(yōu)美的歌聲傳入我的耳畔，把我的思緒喚回，我隨著(zhù)歌聲來(lái)到一棵樹(shù)后，扒開(kāi)草叢一看，原來(lái)是一群甲蟲(chóng)音樂(lè )家們��！它們正全神貫注地掙著(zhù)翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)，讓人耳目一新。
“知了—知了—”，我抬頭一看，原來(lái)是蟬哥哥��！它們正集體站在枝頭練嗓子呢！仿佛馬上就要開(kāi)展屬于它們的音樂(lè )會(huì )一樣。我看著(zhù)看著(zhù)，覺(jué)得自己也成了它們其中的一員，身體正在慢慢縮小，背后長(cháng)出了一對翅膀，慢慢起飛，慢慢舞蹈，放聲歌唱……
忽然又傳來(lái)了一陣音調圓滿(mǎn)，明朗而響亮的歌聲。只聽(tīng)見(jiàn)它發(fā)出“蛐蛐-蛐蛐”的聲音。我回過(guò)神來(lái)，去尋找聲音的來(lái)源，我發(fā)現在那邊的'草叢中，蟋蟀弟弟正站在自己的家門(mén)口歌唱，聲音清澈動(dòng)聽(tīng)，發(fā)現我的到來(lái)，蟋蟀弟弟友好地放低歌喉，表示對我的歡迎。
樹(shù)林里還有很多很多動(dòng)聽(tīng)的“好聲音”，嘰嘰喳喳是鳥(niǎo)兒的好聲音，唏唏哩哩是葉子鼓掌的好聲音……讓我們用心去感受吧！感受大自然帶給我們如此美妙的聲音！
走吧，一起去看知了大哥的演唱會(huì )吧！
關(guān)于四年級的想象作文15
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們都坐到了座位上。隨著(zhù)一道閃光，門(mén)外走進(jìn)來(lái)一個(gè)和匡老師差不多高的機器人。
它圓頭圓臉，長(cháng)方形身子，頭頂上豎著(zhù)兩根電線(xiàn)，眼睛不大，卻異常敏銳，一雙手和人類(lèi)一模一樣，腳下裝著(zhù)溜冰鞋一樣的輪子，前后轉動(dòng)得非常靈活。
“各位同學(xué)，大家好，今天上《荷花》這篇課文�！睓C器人老師走上講臺，開(kāi)始滔滔不絕地講了起來(lái)。它講得有聲有色，和況匡老師上課一樣生動(dòng)有趣，只見(jiàn)它有時(shí)用教棒指指點(diǎn)點(diǎn)，有時(shí)提出幾個(gè)問(wèn)題讓我們來(lái)回答，有時(shí)還會(huì )講點(diǎn)笑話(huà)，逗得同學(xué)們哈哈大笑。更令人叫絕的是，當它把胸前的`一個(gè)蓋子打開(kāi)時(shí)，里面竟出現了池塘里的荷花景色，使我們身臨其境，連平時(shí)愛(ài)開(kāi)小差的同學(xué)也聽(tīng)得津津有味。
機器人老師還有特殊功能：它要在黑板寫(xiě)字時(shí)，不用粉筆，只要輕輕按一下身上的按鈕，黑板上立刻出現了要寫(xiě)的字，字跡蒼勁有力，真是太神了!
機器人老師不僅會(huì )上語(yǔ)文課，還會(huì )教數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品社、音樂(lè )……真是個(gè)全能的老師。
我非常喜歡這樣的機器人老師，我盼望將來(lái)能有機器人老師為我們上課，那時(shí)，我們現在的老師就輕松多了!
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