【實(shí)用】有趣游戲作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的有趣游戲作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣游戲作文 篇1
星期六上午，在金筆作文的課堂上，老師跟我們玩了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。
首先，老師跟我們講了游戲的規則：就是用黑板當“鼓”，拿一個(gè)瓶子當“花”，當鼓聲響起時(shí)，在課堂上的同學(xué)把花一個(gè)傳一個(gè)，當鼓聲停止后，花停在哪個(gè)同學(xué)手里，哪個(gè)同學(xué)就要上臺表演一個(gè)節目。等老師講完規則，我們便迫不及待的玩起游戲來(lái)。老師舉起右手有節奏的拍打著(zhù)黑板，我們激烈的傳呀傳，仿佛那個(gè)瓶子就像一個(gè)“燙手的`山芋”那般。突然，老師停止了拍打黑板，瓶子落在了陳田子謙的課桌上。老師笑瞇瞇的說(shuō)：“請陳田子謙上臺表演節目�！迸_下響起了熱烈的掌聲，沒(méi)被選中的同學(xué)歡呼著(zhù)：“耶！不是我！”陳田子謙大方的走上講臺，問(wèn)道：“我可以朗誦一首古詩(shī)嗎？”我們和老師異口同聲的說(shuō)：“可以呀！”陳田子謙朗誦完古詩(shī)后，他就回到了自己的座位上。第二輪游戲又馬不停蹄的開(kāi)始了。眼看著(zhù)瓶子飛快的向我傳過(guò)來(lái)，我心里緊張的祈禱著(zhù)：“不要傳給我！不要停到我這…�！崩蠋煹摹肮穆暋蓖Ｖ沽�，“花”停在了彭煜涵的課桌上，彭煜涵大方的站起來(lái)：“我給大家跳一段街舞吧！”，他說(shuō)完就在臺上手舞足蹈的跳起來(lái)，我們使勁的鼓掌為他伴奏。等他跳完，老師給他了很高的評價(jià)說(shuō)：“你的動(dòng)作自在隨意而又一氣呵成，跳得真棒！”
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)就到了下課的時(shí)候了，這個(gè)游戲真的是緊張又刺激，希望下次老師還會(huì )組織這樣的活動(dòng)。
有趣游戲作文 篇2
今天，我無(wú)意中玩了一個(gè)有趣小游戲，我給它取名為“涂黑出畫(huà)”。且看我怎么玩的。
拿出一張白紙，一支鉛筆和一塊橡皮。我在紙上用鉛筆畫(huà)了一只恐龍，再用橡皮把它擦掉。也許你會(huì )說(shuō):這好玩嗎？別急，好玩的就要來(lái)了。擦掉之后，我再用鉛筆把整面紙給掃黑，掃完之后，竟出現了剛才擦掉的恐龍的輪廓，只是還不太明顯。
我興趣盎然，又另畫(huà)了一只恐龍，再把它擦掉，再掃黑。這次，我更認真更仔細，畫(huà)恐龍的力度也更大些。就這樣，我連著(zhù)玩了好幾遍。我的眼睛一次比一次瞪得大；嘴角一次比一次笑得彎，內心一次比一次澎湃，最后，我心里的“開(kāi)心火山”一下子爆發(fā)了____哇！一條恐龍，一條正在覓食的恐龍！一條穿越了時(shí)空，向我走來(lái)的`恐龍。
我把這幅畫(huà)給爸爸看，爸爸還以為我是從古畫(huà)上拓下來(lái)的呢！
不過(guò)，這游戲怎么會(huì )這么有趣呢？怎么涂黑能出畫(huà)呢？我開(kāi)始“攪腦汁”:我從畫(huà)恐龍處想，從擦恐龍處想，從把紙掃黑處想，雙從總體想……終于，我想明白緣由:雖然我把畫(huà)的顏色擦掉了，但畫(huà)的印子還在，印子是凹下去的，掃黑時(shí)筆是掃不到這凹下去的地方的，自然輪廓就出來(lái)了！
怎么樣？動(dòng)手又動(dòng)腦的游戲，是不是很有趣？
有趣游戲作文 篇3
“加油！加油！哎呀！就差一點(diǎn)點(diǎn)！”咦？我們這是在玩什么游戲？對――扔紙團游戲。
我們將同學(xué)分成了a、b兩隊，男生一隊，女生一隊，并規定每人只有一次機會(huì )�？烨�！男生們都一副很高傲的樣子，而我們女生隊卻在認真琢磨怎么投？經(jīng)過(guò)十分鐘漫長(cháng)的準備，游戲終于開(kāi)始了。男生隊自告奮勇的第一個(gè)沖了上去，他們隊的一個(gè)隊員從盆里拿了一個(gè)紙團，眼睛瞇成一條縫，死死地盯著(zhù)對面的垃圾桶。只聽(tīng)“嗖”的一聲，紙團與垃圾桶擦肩而過(guò)，男生隊氣得直跺腳，有的還指責道：“你看你，都扔不好，還當第一個(gè)�！焙貌蝗菀鬃柚沽怂麄兗磳⒈l(fā)的“戰爭”，第二個(gè)男生又上來(lái)了。只見(jiàn)他拿起一個(gè)紙團，很隨意地一扔。唉！又沒(méi)投進(jìn)！男生們氣得抓耳撓腮，臉紅的像一個(gè)個(gè)大蘋(píng)果，而我們女生則坐在一邊，仔細觀(guān)察，吸取男生的教訓，總結經(jīng)驗�？上�，十個(gè)男生，只進(jìn)了三個(gè)紙團。到我們女生隊了，我們的隊員不急不慢地走上去，從盆里拿起一個(gè)紙團，在手里緊緊的握了握，便扔出去了。但力氣太大，又沒(méi)投中。我們怕她難過(guò)，都一擁而上去安慰她。而剩下的女生一次又一次的嘗試，但也只中了三個(gè)。
現在比賽已經(jīng)進(jìn)入了白熱化，雙方兩隊打平。女生隊只剩下我了，我的`內心是多么緊張呀！男生隊希望女生隊輸，而女生隊希望我勝利，我真是壓力山大。當我拿起紙團時(shí)，我感受到全隊的希望都在我身上，我腦海中不斷回憶之前的同學(xué)扔的樣子�！榜R力”不能太大，也不能太小。于是，我又握了握紙團，眼睛瞄準垃圾桶，高高舉起一扔�！耙�！中了！”全隊歡呼起來(lái)，手舞足蹈。而男生隊呢，一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。最后我們過(guò)去告訴了他們一句話(huà)：勝利的背后，總會(huì )有一段艱辛。
通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了：勝利永遠不會(huì )總是“差一點(diǎn)”，只有經(jīng)過(guò)失敗，才會(huì )取得成功！
有趣游戲作文 篇4
今天我在家里閑來(lái)無(wú)事，覺(jué)得十分無(wú)聊。東瞅瞅西看看，不經(jīng)意間，我瞄到了放在桌子上的撲克牌。嗯，只有一個(gè)人，也不能玩打撲克。到底怎么辦呢？我思慮著(zhù)，忽然，我靈機一動(dòng)，有了！
我先把家里干凈平整的地毯找來(lái)，平坦的鋪在地上。然后，將撲克牌攤在地攤上，然后開(kāi)始搭建最簡(jiǎn)單的多米諾骨牌。我先把一個(gè)撲克牌豎直，然后再拿出一個(gè)撲克牌也豎直。然后將兩個(gè)撲克牌小心翼翼的向里面慢慢傾斜。��！失敗了！我不服氣，又試了一次，耶！成功！我拼命地給自己熱烈的鼓掌�？烧^是樂(lè )極生悲。當我正高興的.時(shí)候，多米諾骨牌卻一點(diǎn)也不識相——倒了！
我呆呆的看著(zhù)�？晌也环䴕�，我繼續搭著(zhù)。這次有了經(jīng)驗就好了。我連大氣也不敢出，心里的笑意與高興只能憋著(zhù)。一個(gè)又一個(gè)的多米諾骨牌搭成了�？上�，我腿一抖，弱不禁風(fēng)的多米諾骨牌就塌了。只見(jiàn)一張又一張的牌連在一起倒塌了。望著(zhù)我自己親手制作的“多米諾骨牌”連續倒塌的壯觀(guān)的場(chǎng)面。我高興壞了，興奮地一蹦三尺高。
以后我還要多多想一想這種開(kāi)發(fā)大腦智商的游戲！
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