【推薦】難忘的考試作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的難忘的考試作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘的考試作文 篇1
森林里有一只小黃雀，長(cháng)得小巧玲瓏，羽毛靚麗，還有一幅優(yōu)美的嗓子，能唱出許多天籟般的歌聲，只是很貪玩。上課時(shí)或左顧右盼，或交頭接耳，或玩小動(dòng)作，或神游天外，甚至有時(shí)還曠課出去玩游戲，是有名的“貪玩大王”。
有一天，它又是心不在焉的坐在座位上，手上擺弄著(zhù)從家中帶來(lái)的玩具。這時(shí)，卻見(jiàn)老師一臉嚴肅的走進(jìn)教室，又用嚴肅的口氣對著(zhù)同學(xué)們說(shuō)：“大家好，給大家一節課的時(shí)間復習，第二節課考試，希望同學(xué)們好好溫習，考出好成績(jì)！”于是同學(xué)們爭先恐后的拿出課本，爭分奪秒的溫習了起來(lái)。只見(jiàn)小馬在那里輕聲的背著(zhù)，小羊在課本上一邊劃著(zhù)一邊記著(zhù)，教室里一陣陣輕聲細語(yǔ)的朗讀聲和“沙沙”的筆記聲。唯有小黃雀手拿著(zhù)課本，卻滿(mǎn)腦子一片空白，根本不知自己應該寫(xiě)些什么記些什么。小黃雀雖然貪玩可自尊心還是有的，這時(shí)才知道“書(shū)到用時(shí)方恨少”，可臨時(shí)抱佛腳已經(jīng)來(lái)不及，小黃雀有些后悔了!
考試在小黃雀忐忑不安的心情中來(lái)臨，它拿著(zhù)試卷看每一道題目都是宛如天書(shū)，不知所云�？吹竭吷系耐瑢W(xué)們低頭奮筆疾書(shū)，耳中又傳來(lái)筆尖“沙沙”的書(shū)寫(xiě)聲，它滿(mǎn)臉通紅，內心羞愧不已卻又無(wú)可奈何。就這樣，直到考試結束，它絞盡腦汁也沒(méi)做出一道題。小黃雀垂頭喪氣交上試卷，臉色蒼白，失魂落魄的走出教室，宛如剛剛離開(kāi)了地獄......
第二天，發(fā)下試卷，果不其然，上面一個(gè)大大的“紅燈籠”，如此醒目，仿佛在無(wú)聲的`嘲笑著(zhù)！這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)得對小黃雀說(shuō)到：“你雖然漂亮又有好嗓子可沒(méi)知識有什么用呢？不要做一個(gè)金玉其外敗絮其中的孩子，現在努力還得及，書(shū)中有很多的“顏如玉”.“黃金屋”等著(zhù)你去探索和學(xué)習，知識才是無(wú)價(jià)的，它讓人充實(shí)讓人快樂(lè )！”小黃雀看著(zhù)試卷，內心已經(jīng)把老師的這番話(huà)深深的記在心里，它發(fā)誓要從這一刻改變！從此它上課認真聽(tīng)講，專(zhuān)心學(xué)習，及時(shí)完成作業(yè)，成為了班上一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！
難忘的考試作文 篇2
“考試考試，自從上了六年級原以來(lái)，每天都要考試真是煩死了，！這回不用說(shuō)，也是考試，但是這次考試卻不同，它就是——二胡考級！
說(shuō)起二胡，我的頭都大了。幸好在媽媽苦口婆心說(shuō)話(huà)的份上，我才堅持學(xué)了三年，每一次上課，我都是板著(zhù)臉，偶爾有幾次心情好了，會(huì )高興得去上課。為了這個(gè)，我和媽媽還吵過(guò)幾次架，雖然，我知道讓我學(xué)這個(gè)是為我好但是我打一開(kāi)始就不喜歡拉二胡。就像老鼠厭惡毒藥一樣！真沒(méi)辦法，瞧，現在不但要學(xué)，還要考級，真是愁死我了！
離考級時(shí)間還很遠，但爸爸媽媽就迫不及待地催我開(kāi)始練考級曲子的《花鼓調》。每天至少得練1個(gè)小時(shí)，否則我就不能出來(lái)玩了！可我已經(jīng)練得很熟了，其實(shí)你讓我倒著(zhù)拉我也能給你拉出來(lái)。
盼星星，盼月亮，我終于把這一天給盼來(lái)了。一大早我便起來(lái)洗臉刷牙迎接考試。到了學(xué)校，我便又開(kāi)始拉起曲子，但這回，我比以前認真，極力想把它拉好聽(tīng)，我嘗試一遍又一遍，抱著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的信心去一遍一遍練習。拉著(zhù)拉著(zhù)，我想：”這是我兩年多將近三年所學(xué)二胡知識的一次考試，我一定要考過(guò)，這樣，以后我就不用再學(xué)拉二胡了！“（不用學(xué)拉二胡是我和媽媽商量的）終于挨到我上臺了，我的心像一只高興的兔子活蹦亂跳，平靜不下來(lái)。按照平常練習的，我一句也不少，并且還帶入了許多技巧，也深入了感情，這樣以來(lái)，我拉出的曲子好聽(tīng)多了，就連評委老師也被我的琴聲陶醉了看到這，我的心里美滋滋的.，更認真的拉了下去。一首完整的曲子拉完了。在我的陶醉中結束了，評委高老師他是西安音樂(lè )學(xué)院教授，曾擔任中央三臺器樂(lè )大賽的評委。他對我評價(jià)很高，其他的評委也給我了很高的評價(jià)，這不得不使我再一次高興起來(lái)！
拉完曲子下來(lái)，媽媽與其他幾個(gè)叔叔阿姨都連連稱(chēng)贊我拉得好，并且夸我音準、音色好，并鼓勵我以后堅持多練。我強忍這高興，對她們說(shuō)：”謝謝夸獎！“
從這次考級中，我比以前更加愛(ài)拉二胡了，拉二胡不但能讓我增長(cháng)音樂(lè )方面的知識，還能陶冶我的情操。我鄭重決定：我以后繼續拉二胡，讓我成為音樂(lè )方面的智者！這一次考級令我刻骨銘心！
難忘的考試作文 篇3
從一年級開(kāi)始，我的英語(yǔ)成績(jì)一向很好，但到了五年級，我的英語(yǔ)成績(jì)太反常了。
開(kāi)學(xué)的第四個(gè)星期，英語(yǔ)老師對全班說(shuō)：“下一周我們將測驗第一單元，你們要在假期里好好復習�！�
放假的第一天，我已經(jīng)早早地把要動(dòng)筆的作業(yè)寫(xiě)完了，就只剩下復習了，我想：我的英語(yǔ)成績(jì)那么好，不用復習肯定也能考好。我很有自信，就不知不覺(jué)得把電視打開(kāi)了，我一邊看，一邊哈哈大笑，腳下仿佛踩著(zhù)朵幸福的云。
星期一早上，媽媽早早地叫我起床，我迷糊糊地坐起來(lái)，好像還在做夢(mèng)一樣，我爬了下床。
考試開(kāi)始了，錄音開(kāi)始播放了，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我想：怎么讀得那么快��！是“old”呢？還是“hard-working”呢？“有時(shí)”的英文咋寫(xiě)來(lái)著(zhù)？我的腦袋里一片空白，只留下著(zhù)急。
第二天，“鈴鈴鈴”上課了，這節課是英語(yǔ)課，大家都在討論：“這節英語(yǔ)課會(huì )不會(huì )發(fā)試卷呢？”“我會(huì )考幾分呢？”大家都你一言我一言地討論。老師走進(jìn)教室，頓時(shí)，幾十只渴望地眼睛看著(zhù)老師，似乎要把老師刺穿。老師生氣地說(shuō)：“你們這次考得很差，很多人考了70幾分，平均分才80分，太讓我失望了！我們的知識點(diǎn)和六年級的知識點(diǎn)差不多，只不過(guò)六年級的知識點(diǎn)多一些而已�！�
試卷發(fā)了下來(lái)，我驚訝極了。因為我的試卷上被老師寫(xiě)了一個(gè)又大又紅的“69”。我的同桌問(wèn)我考了幾分，我不想讓他們知道我考了如此低分，便一聲不吭。我低著(zhù)頭，臉紅彤彤的，比蘋(píng)果還紅，腳下那多幸福的云似乎被“黑魔王”打沒(méi)了。
“鈴鈴——”下課了，為了不讓同學(xué)們知道我的成績(jì)，我把試卷放在書(shū)包里，死死地抱著(zhù)書(shū)包。
放學(xué)了，我在回家的路上想：老師說(shuō)試卷要家長(cháng)簽名寫(xiě)意見(jiàn)，如果媽媽看到我這樣的成績(jì)，不是罵我就是對我很失望。但我不知不覺(jué)地走到了家，到了家門(mén)口時(shí)，我的腳軟了，低著(zhù)頭，不知如何是好，但我想：逃避是解決不了問(wèn)題的'。于是，我硬著(zhù)頭皮開(kāi)了門(mén)，快速逃進(jìn)書(shū)房，因為我怕媽媽問(wèn)我考試的事。
我寫(xiě)完作業(yè)，作業(yè)登記本也簽了名，就只剩下試卷的簽名了，我從書(shū)包里緩緩地拿出試卷，我想拿給媽媽時(shí)，我的腳又軟了，我的心砰砰直跳，里面似乎裝了一萬(wàn)只小兔子在蹦來(lái)跳去，我把試卷拿給媽媽看，媽媽的眼睛比孫悟空的眼睛還要厲害，仿佛一目十行，不到一分鐘的時(shí)間就把整張看完了，媽媽說(shuō)：“你就是因為驕傲，考試之前沒(méi)有復習才造成這樣的后果，你要記住，世界上沒(méi)有后悔藥吃。學(xué)習不是靠同學(xué)，靠老師，而是靠你自己。有一句話(huà)說(shuō)得好：‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！憧荚伊瞬灰o，只要你繼續努力就一定會(huì )考好，你雖然這次考得了滿(mǎn)分，并不代表以后你也會(huì )考滿(mǎn)分，所以你要繼續努力，要像抓緊泥土的樹(shù)根一樣，不被哪一股‘風(fēng)’刮到�！薄昂玫�，我明白了�！蔽一卮�。
在這風(fēng)雨交加的“冒險”中，使我明白了一個(gè)道理：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
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