實(shí)用的感動(dòng)的作文合集9篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的感動(dòng)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感動(dòng)的作文 篇1
感動(dòng)是太陽(yáng)，讓我感到溫暖；感動(dòng)是清泉，讓我的心靈得以滋潤；感動(dòng)是明月，指引我走向正確的道路，有關(guān)于感動(dòng)的作文。沐浴于感動(dòng)的光輝中，我感到無(wú)比的高興，因為那是對愛(ài)的宣泄。
母親，一個(gè)平凡的農村婦女�？伤齾s讓我感到了愛(ài)，她足以讓我感動(dòng)千萬(wàn)回。父親因為在工地施工時(shí)，被一塊鋼鐵砸到而造成癱瘓，已失去勞動(dòng)能力。而我又在校寄宿，家里的一切僅靠母親操持。
一個(gè)夏天的夜晚，我回到了家，天已黑了。走進(jìn)門(mén)去，喊了聲：“媽?zhuān)一貋?lái)了�！睕](méi)人回應，我感到奇怪，跑到父母的房間后，父親告訴我母親在田里插秧時(shí)，我感到奇怪：這么晚了怎么還在插秧。父親繼續說(shuō)：“你媽每天把我照料好后，就跑到田里插秧，我勸了她幾次，可她說(shuō)田不能荒著(zhù)，便沒(méi)日沒(méi)夜的干�！备赣H的話(huà)剛說(shuō)完，我便飛奔了出去。
來(lái)到田梗，田埂上放著(zhù)一盞燈，我通過(guò)燈光，隱隱約約看著(zhù)一個(gè)身影在緩慢德移動(dòng)著(zhù)，那便是母親，母親正彎著(zhù)身子，緩慢移動(dòng)著(zhù)，不時(shí)抬起手擦著(zhù)頭上的汗珠，忽然母親跌倒了，她已經(jīng)精疲力竭了，可母親依然不肯放棄，她試圖再度爬起來(lái)，可她失敗了，因為她實(shí)在是太累了。她停頓了一會(huì )，忽然她又動(dòng)手插起秧來(lái)，這次她不再起來(lái)，而是跪著(zhù)向后退。
微風(fēng)吹過(guò)，幼小的秧苗輕輕搖擺，仿佛在贊頌母親這位綠色的工程師，而我的.雙眸卻流下了兩行溫暖的液體，那是感動(dòng)的淚。我哭著(zhù)跑了過(guò)去說(shuō)：“媽?zhuān)厝バ菹�，讓我�?lái)插�！痹谖业脑偃齽裾f(shuō)下，母親答應了。經(jīng)過(guò)一夜的拼搏，我終于讓所有的田都蓋上了綠色的地毯。每當我想休息時(shí)，是母親那辛苦的姿態(tài)讓我繼續堅持，把對母親的感動(dòng)化為我拼搏的動(dòng)力。
時(shí)間飛逝，我又一次回到了家，同樣是一個(gè)夜晚，可這次家中空無(wú)一人。我感到詫異，跑到田邊，只見(jiàn)遠處隱約的燈光，并不時(shí)傳來(lái)幾聲敲擊鐵盆的聲音。我帶著(zhù)詫異的心情跑了過(guò)去，到了田邊，忽然有幾只動(dòng)物飛竄而過(guò)，我嚇了一跳，往前走去，只見(jiàn)母親正拿這一個(gè)鐵鏟敲擊著(zhù)鐵盆。我問(wèn)母親在干什么。母親解釋著(zhù)說(shuō)：“今年鼠災嚴重，鼠群每晚都會(huì )攻擊玉米地，偷吃玉米，田里必須有人守，否則將顆粒無(wú)收�！蔽彝蝗幌肫饎偛拍鞘抢鲜�。冷風(fēng)吹來(lái)，母親打著(zhù)哆嗦，可手里依然不肯停止敲擊�？粗�(zhù)母親單薄的身體似乎要被微風(fēng)吹走，我感到心酸，我感到愧疚，我也為母親的付出而感動(dòng)。那一夜，我與母親共同收衛了那片田地整整一夜，包圍了我們的財產(chǎn)，雖然空氣很冷，但我的心卻非常溫暖，那是母親所賜予的溫度。
母親是一個(gè)普通的婦女，但他卻經(jīng)受了無(wú)比的辛勞，母親并未退縮而是以自己瘦小的身軀堅持著(zhù)，因為她愛(ài)她的家庭。母親讓我感動(dòng)，而我也將會(huì )把這感情化為前進(jìn)的動(dòng)力，把它作為我心中的明燈，指引我取得成就，以報母恩。
感動(dòng)的作文 篇2
人，是一種感性的生物，所以才會(huì )有了觸景生情的現象，才會(huì )有了悲葉傷秋的說(shuō)法。特別是當一個(gè)人對一件事物傾盡了全力并想得到一些回報時(shí)，若是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的成功，都能讓他興奮好久，甚至是感動(dòng)的落淚。
在這種團體的社會(huì )實(shí)踐中，最容易產(chǎn)生喜悅和感動(dòng)的情緒，比如，當自己在所屬的組別里努力完成自己的工作，從而促進(jìn)了別的組的工作，當受到其他組成員的感謝時(shí)，那種喜悅感和感動(dòng)便從此燃起。
就比如我們的隊伍。我們的后勤組，他們幾個(gè)人負責了我們隊伍三十多人的溫飽問(wèn)題。除了身體上的勞累之外，他們還有著(zhù)和在其他組的我們一樣的壓力。每天除考慮菜式是否符合多數人的胃口外，還要想著(zhù)資金問(wèn)題。
還有新聞組，每天坐著(zhù)對著(zhù)電腦五六個(gè)小時(shí)，寫(xiě)稿，發(fā)稿，還面臨著(zhù)退稿的壓力。因為各組的心得都是在晚上回來(lái)有空時(shí)才開(kāi)始寫(xiě)，上交時(shí)間的就比較晚，所以為了當天的發(fā)稿量，他們往往都會(huì )工作到很晚。調研組每天頂著(zhù)烈日去搜集資料，派發(fā)問(wèn)卷。
還有支教組，作為整個(gè)隊伍的對外形象，他們直接與學(xué)生和課堂接觸，要時(shí)刻關(guān)注著(zhù)學(xué)生，包括他們上課時(shí)的反應以及一些安全的動(dòng)向。支教組的小老師最害怕的就是有沒(méi)請假就缺勤的學(xué)生，那要第一時(shí)間打電話(huà)聯(lián)系他們的家長(cháng)了解情況。若是被告知說(shuō)學(xué)生不在家的時(shí)候，就會(huì )開(kāi)始焦急不安，因為怕他們在來(lái)的途中發(fā)生什么意外。盡管事實(shí)是那些學(xué)生遲到了，但那種焦慮感要直到見(jiàn)到他們到來(lái)的身影才能消失。
除此以外，他們還惦記著(zhù)自己的'課堂，會(huì )想著(zhù)怎樣才能使自己的課堂變得更加生動(dòng)有趣，讓學(xué)生喜歡。但是，別忘了，他們都還是大一學(xué)生，能力是有限的，要做好一些超出自己能力范圍的事是不容易的。但是，他們依舊努力地突破自我。
不同的角度看到不同的感動(dòng)。后勤組看到其他組如此團結努力，他們被感動(dòng)了，所以也盡力地讓其他組員能吃上一頓可口的飯菜。支教組每天一下課就能收到后勤組的寶寶們過(guò)來(lái)吃飯了！的信息，那一上午的疲勞也被消去了一半，從心頭涌上的是真想一家人的感慨和感動(dòng)。
除了我們自己彼此帶來(lái)的感動(dòng)外，還有學(xué)生們給我們的感動(dòng)。他們每天認真地聽(tīng)我們講課，即使有些孩子因為年紀小有些東西聽(tīng)不懂，但他們還是坐得端端正正認真地聽(tīng)著(zhù)，因為他們覺(jué)得這是對老師辛勤的一種尊重。他們的善良讓我們感動(dòng)。
前一天教的英文歌，第二天就能集體清唱，而且還唱得那么動(dòng)聽(tīng)，那歌聲傳到了我們的心里，觸動(dòng)著(zhù)我們的淚點(diǎn)。他們的努力與聰明讓我們感動(dòng)，他們的進(jìn)步給我們帶來(lái)了信心以及成就感。
在這里，只要認真努力著(zhù)，都能收獲著(zhù)不同的感動(dòng)
感動(dòng)的作文 篇3
有一天，我得了重感冒，醫生說(shuō)我要住院觀(guān)察。我每天都吃不下飯，只能喝白粥。我每個(gè)小時(shí)打得哈欠，比上學(xué)用的書(shū)本多得多，我的鼻涕，簡(jiǎn)直就是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”媽媽為了照顧我，向公司請了長(cháng)假，我每天都要吃感冒藥，感冒劑……我每天早上，都看見(jiàn)媽媽躺在床邊，為了照顧我，媽媽疲憊不堪，不辭辛苦，總是跑來(lái)跑去的。我每天看見(jiàn)媽媽晚上總是汗流浹背，我的'心頭總是有一絲溫暖，蕩漾在我的心頭。過(guò)了許久，我終于也能走下病床，像其他小孩子一樣，活潑可愛(ài)。
感動(dòng)猶如一條暖流，向人生的旅途中流去。
感動(dòng)的作文 篇4
一份感動(dòng)，有的人選擇將它收藏在心里，而我要將它曬出，將它分享，就像曬一顆寶石，讓人知道了才更珍貴，更體現它的價(jià)值。
不知何時(shí)，我看到了父親時(shí)不再打招呼；不知何時(shí)，我對父親的依賴(lài)與敬佩煙消云散；不知何時(shí)，我與父親之間出現了一堵墻，一堵雖然看不見(jiàn)卻難以推翻的.墻……
“今天考試，要認真點(diǎn)！”那天，父親已第六次說(shuō)這句話(huà)。我不耐煩地應著(zhù)：“好好好�！币豢磿r(shí)間，還有十分鐘就要遲到了！我心里咯噔一下，急忙催促著(zhù)父親：“快點(diǎn)，要遲到了�！笨粗�(zhù)父親那慌慌張張收拾東西的樣子，我不禁覺(jué)得好笑。唉！平時(shí)老說(shuō)我沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，自己呢？
下了樓，天上烏云密布，剛下過(guò)雨，地上滑得很。一股冷風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫，父親給我戴上頭盔，把他平時(shí)穿的擋風(fēng)外套給了我，淡淡地說(shuō)了一句：“今天考試，別感冒了�！焙�！不想我感冒還騎電動(dòng)車(chē)。父親提倡節約，提倡環(huán)保，他也經(jīng)常教育我要像他一樣�？稍谖铱磥�(lái)，這只是省錢(qián)的理由。
天上不知何時(shí)下起了毛毛細雨，即使我戴了頭盔，穿了外套，手腳也依舊免不了遭受寒風(fēng)的吹打，突然父親把車(chē)停了，我一急，大叫起來(lái)：“要遲到了，干嘛停下來(lái)？難道車(chē)又沒(méi)電了？哎呀！你怎么這么會(huì )忘記��！昨天晚上為什么不充好電？真是的……”沒(méi)等我把話(huà)說(shuō)完，他已經(jīng)將手套遞到我的手上，輕輕地說(shuō)了一句：“帶著(zhù)，不冷�！蔽毅蹲×�。我想將手套還給父親，父親卻使勁將我的手推開(kāi)，沒(méi)說(shuō)什么，把車(chē)啟動(dòng)了。我過(guò)了一會(huì )兒才反應過(guò)來(lái)，將手套戴在手上，挺暖的。
到了校門(mén)口，我下了車(chē)，將手套、頭盔摘下，外套脫下，還給了父親。正當我想走向學(xué)校時(shí)，父親叫住了我，我不耐煩地回過(guò)頭，立即驚呆了。這是我這幾個(gè)月以來(lái)第一次這么近距離地觀(guān)察父親。他的臉上布滿(mǎn)了皺紋，像荊棘一般，格外刺眼。頭發(fā)也有些許花白，那凍紅的嘴唇中跳出了幾個(gè)字：“祝你考個(gè)好成績(jì)！”便調了頭，駛向大路。我望著(zhù)他的背影，心中一陣酸楚，兩行淚淌了下來(lái)。這，是我的父親嗎？這時(shí)，兩束陽(yáng)光灑了下來(lái)，灑進(jìn)了我的心中。
我決定將這份感動(dòng)“曬出”。我也明白了，父子之間沒(méi)有任何不能推翻的墻。只要人間多一份真情、理解和感恩，人間就會(huì )處處充滿(mǎn)陽(yáng)光。
感動(dòng)的作文 篇5
悄悄地，時(shí)間從我們的指尖溜走，不知不覺(jué)中，往昔尋常的日子變成了我們美好的回憶。
月亮慢慢爬上了黑黑的天幕，幽幽的光線(xiàn)輕輕的扶上我的肌膚，輕觸我的臉龐，看著(zhù)這美麗的月色，我的思緒不禁飛到了那一夜……
月上中天，皎潔溫柔，柔和的.月光把夜晚烘托出一片平靜與祥和，月亮的光落在樹(shù)丫上，落下斑駁的黑影，零星的像是碎條兒掛在樹(shù)丫上一般，我獨自一人做在陽(yáng)臺上欣賞著(zhù)這美麗的景色，不一會(huì )我就被這美麗的景色帶如了夢(mèng)鄉……
不知過(guò)了多久，我感覺(jué)到了身上的一絲暖意，隨后我便感覺(jué)到了有人在輕輕的挪動(dòng)著(zhù)我的身子，她的動(dòng)作很輕，仿佛手上捧著(zhù)的是天下至寶似的，我迷迷糊糊的睜開(kāi)眼，看到了一個(gè)美麗的臉龐，那個(gè)臉龐只屬于一個(gè)人那就是我的媽媽……在月光的映襯下媽媽顯得格外的迷人，此刻的她如畫(huà)中走出來(lái)的仙女，美得讓人移不開(kāi)眼，直到現在我還記得那時(shí)她的美，是那么驚心動(dòng)魄。當時(shí)有一種叫幸福的東西在我心頭亂竄，我心里美滋滋的，比吃了蜂蜜還要甜。
時(shí)光雖然在移動(dòng)可是那月色下媽媽的臉龐卻在我的腦海里留下了深深的印記，在我的心頭烙下了深深的一筆。
其實(shí)我和媽媽的感情一向不太好，因為我總是覺(jué)得媽媽一天只會(huì )叫我做這個(gè)做那個(gè)的，只會(huì )叫我寫(xiě)作業(yè)，只會(huì )叫我好好學(xué)習，只會(huì )罵我，所以我們感情不是太好，可是媽媽卻用她的行動(dòng)來(lái)溫暖我的心靈。
現在，長(cháng)大了，也明白了許多事情，媽媽所做的一切都是為了我，媽媽?zhuān)徫业哪晟贌o(wú)知，原諒我一次次和你頂嘴，原諒我……
感動(dòng)的作文 篇6
感動(dòng)常在；感動(dòng)，來(lái)自平凡�！}記
春
四月的天說(shuō)變就變，剛才還是晴空萬(wàn)里，轉眼就烏云壓頂，不一會(huì )兒就下起了傾盆大雨。我望著(zhù)窗外，嘆了一口氣說(shuō)：“嗨，這么大的雨，送報紙的肯定不會(huì )來(lái)了，今天欣賞不了報紙上的‘佳作’了，真掃興�！碑斘疫�在抱怨這鬼天氣的時(shí)候，一陣“篤，篤，篤”的敲門(mén)聲把我嚇一大跳，我走到門(mén)前，問(wèn)道：“是誰(shuí)在敲門(mén)吶？”“我來(lái)送報紙�！蔽乙宦�(tīng)連忙開(kāi)門(mén)，一位全身上下都濕透了的叔叔從一個(gè)防水袋里拿出一份報紙，說(shuō)：“真對不起，因為雨太大，風(fēng)刮得又猛，我又是逆風(fēng)而行，所以來(lái)晚了�！薄皼](méi)關(guān)系，外面的雨這么大，你還是進(jìn)來(lái)坐坐吧�！薄安挥昧�，謝謝，我還要趕著(zhù)送報紙給別人，小姑娘再見(jiàn)�！薄笆迨逶僖�(jiàn)�！笔迨弪T著(zhù)自行車(chē)，消失在傾盆大雨中夏
揮汗如雨的季節——夏天來(lái)了，這炎熱的天氣，只有蟬在不停地叫著(zhù)“知了——知了”，樹(shù)葉一動(dòng)不動(dòng)，大黃狗趴在樹(shù)蔭下，直吐舌頭。走在川流不息的補課路上，一邊想：“交警叔叔今天肯定要“罷工”了�！蔽覠岬秒y受極了，就用手不停地扇風(fēng)，但還是大汗淋淋。無(wú)意間，我看見(jiàn)交警頂著(zhù)烈日，
頭戴警帽，手戴白手套，站在十字路口指揮交通，。一滴滴豆大的'汗珠從他臉上流下來(lái)，汗水濕透了他的衣裳，而他依舊把衣扣、袖口扣得緊緊的，系著(zhù)領(lǐng)帶，雙手不停地擺動(dòng)。伴隨著(zhù)哨聲、汽車(chē)、行人有序地穿行。
秋
在天高云淡的季節——秋天來(lái)了，果園里的果樹(shù)獻上了甘甜的果實(shí)，小草也換上了黃色的秋裝這番景象最適合去秋游了。星期天，媽媽要帶我去外婆家玩，可我要補課所以晚點(diǎn)去，于是媽媽給了我二十元，先去外婆家了。補課補完了，我坐上公交車(chē)，因只有二十元的整錢(qián)，只好向乘客換零錢(qián)。我走到一位腋下夾這一個(gè)皮包的叔叔，問(wèn)：“叔叔，我能跟換二十元零錢(qián)嗎？”“沒(méi)有沒(méi)有，你跟別人換去�！闭f(shuō)完就把頭扭向了一邊，不再理我。我又向其他乘客去換零錢(qián)，但遭來(lái)的不是白眼，就是奇怪的目光。在白眼和奇怪的目光下，使我十分惱怒，正準備下車(chē)的時(shí)候，一位烏黑發(fā)亮的長(cháng)頭發(fā)，瓜子臉上嵌著(zhù)雙水靈靈的大眼睛，身穿休閑裝的大姐姐瞪了一眼那些奇怪的目光和白眼，笑瞇瞇的對我說(shuō)；“小妹妹，先別下車(chē)�！薄敖憬�，你有零錢(qián)？”“姐姐沒(méi)有二十元的零錢(qián)，我幫你投�！闭f(shuō)著(zhù)，她劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，把硬幣投進(jìn)硬幣口里。 冬 數九寒冬來(lái)了，窗外下起了鵝毛大雪，還結了一層厚厚的冰。行人穿著(zhù)厚厚的棉襖，圍著(zhù)圍巾，頂著(zhù)寒風(fēng)行走著(zhù)。只聽(tīng)“哧哧哧”的響聲，我從窗外一望，一位清潔工阿姨正拿一把鐵鍬在清理掉積雪和冰，只見(jiàn)她微微地彎下腰，
用腳一蹬鐵鍬，鏟出一小堆積雪。她鏟到一半時(shí)，停下來(lái)搓了搓被凍得通紅的雙手，然后繼續鏟。眨眼間就為大家造出一條安全的道路�？粗�(zhù)大家在剛鏟掉積雪的道路上行走著(zhù)，清潔工阿姨嘴角漾起了絲絲抹不掉的笑
感動(dòng)是一件美好的東西。它點(diǎn)燃了精神的一瓣心香，縈繞著(zhù)人的一生指導老師；吳江琴
感動(dòng)的作文 篇7
生活中隨處都有感動(dòng)，就連最普通的公車(chē)上也會(huì )常常出現。
今天，我和媽媽搭公共汽車(chē)去“新一佳”購物。車(chē)上的人寥寥無(wú)幾，我和媽媽找了一個(gè)靠窗的地方坐下來(lái)。汽車(chē)行駛了幾站后，人越來(lái)越多了，車(chē)上已變的座無(wú)虛席了，連站的地方都快沒(méi)有了。車(chē)上許多人擠在一起，一股汗味兒撲面而來(lái)，我連忙打開(kāi)了窗戶(hù)。
到迎賓路的時(shí)候，上來(lái)了一位年過(guò)花甲的老爺爺，他滿(mǎn)臉的皺紋顯得非常蒼老。他拄著(zhù)拐杖，駝著(zhù)背，勉強夠的著(zhù)車(chē)內的把手。忽然，不知怎么了，車(chē)突然劇烈的晃動(dòng)了一下，老爺爺摔倒了，一位大哥哥看到后連忙扶起，又對老爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“老爺爺您坐吧，下一站我就要下坐車(chē)了�！崩蠣敔斅�(tīng)后笑了笑。一眨眼的功夫，一站又到了，大哥哥卻沒(méi)有下車(chē)，老爺爺似乎感覺(jué)到了一些什么，對這位大哥哥說(shuō)：“小伙子，你還沒(méi)到嗎？”說(shuō)完老爺爺準備站起來(lái)讓年輕的大哥哥坐。當老爺爺剛要起身的時(shí)候，大哥哥連忙扶住了他，說(shuō)：“我真的馬上就到了�！庇诌^(guò)了幾站后，大哥哥下車(chē)了。這個(gè)時(shí)候又來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，還有一個(gè)小妹妹，老爺爺見(jiàn)她們提著(zhù)行李好像要出遠門(mén)的'樣子，于是老爺爺站起來(lái)想給這位老奶奶讓座，老奶奶一開(kāi)始再三推辭，最后看這老爺爺這副樣子，只好坐下了，老奶奶過(guò)了一會(huì )兒看見(jiàn)旁邊有個(gè)小女孩，她面帶微笑的說(shuō)：“小孩，來(lái)坐到奶奶的腿上來(lái)�！钡∶妹煤芏�，堅持不坐。
這個(gè)時(shí)候，公共汽車(chē)上的乘客都紛紛開(kāi)始讓座了。這個(gè)場(chǎng)面讓我很感動(dòng)。我覺(jué)得他們不像生活中人與人之間只會(huì )勾心斗角，互不正讓?zhuān)铱吹搅巳祟?lèi)最真摯無(wú)邪的感情，這種感覺(jué)就像一股清風(fēng)，像我撲面而來(lái)。
感動(dòng)的作文 篇8
在地震面前，無(wú)數的中國人民彰顯出團結的力量，我們手挽著(zhù)手，筑起一道愛(ài)的城墻。
所有的中國人都不會(huì )忘記20xx年5月12日這一天，那突如其來(lái)的地震，使廢墟下掩埋著(zhù)多少個(gè)鮮活的生命，看著(zhù)他們在痛苦的掙扎中，一點(diǎn)一點(diǎn)地失去生命的色彩，我們卻無(wú)能為力，那種刻骨銘心、肝腸寸斷的悲痛，經(jīng)歷過(guò)的人一輩子都不會(huì )忘記……
母愛(ài)的偉大
汶川地震，處處彰顯著(zhù)母愛(ài)的偉大，在被埋母親的懷里，幾乎都能救出活著(zhù)的孩子。
每個(gè)母親在生命的最后一刻，想到的都是自己的孩子，她們僅存的一線(xiàn)希望就是：無(wú)論如何也要讓孩子活下去。
有這樣一件事：
一組搜救人員心急如焚地把一位年輕婦女身上的石塊搬開(kāi)后發(fā)現，她頭發(fā)凌亂，已被砸得血肉模糊，但她的身子極力彎曲著(zhù)，頂住了千斤巨石，好像拼命護著(zhù)什么，醫護人員趕緊摸她的脈膊，可已經(jīng)無(wú)法救治，瞬間人們的心仿佛被冰封了，正當大家嘆著(zhù)氣準備離開(kāi)時(shí)，一位細心的護士驀然發(fā)現這位年輕婦女的身下有一床小被子，上面是深深淺淺的血跡。于是她小心地掀開(kāi)被子，天吶！居然是一個(gè)活著(zhù)的嬰兒，正在香甜的睡夢(mèng)中均勻地呼吸著(zhù)，從紅潤的臉色看，他很健康。當護士噙著(zhù)淚，用顫抖的手小心翼翼的抱起孩子時(shí)，從被子里掉出了一部落滿(mǎn)灰塵的.手機，屏幕上是“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著(zhù)，一定要記得我愛(ài)你�！倍潭痰氖艂�(gè)字，是一位母親對孩子無(wú)法割舍的愛(ài)與最后的囑托，這一幕深深地灼傷了我的眼睛，我只感到心仿佛被一只大手扼住了，痛得無(wú)法呼吸。在場(chǎng)的人都哭了，再看看那位母親沒(méi)有一絲血色的臉，她的心情一定很復雜，有離開(kāi)孩子的不甘，有看不到孩子未來(lái)的惋惜，有對生的渴望……還有，那么一絲欣慰。
最后一課
譚千秋老師在地震發(fā)生的那一刻，把四個(gè)來(lái)不及逃離教室的學(xué)生護在身下，他極力張開(kāi)雙臂護著(zhù)身下的課桌，像保護孩子的鳥(niǎo)媽媽。下面是他的四個(gè)學(xué)生，并且一直安慰著(zhù)他們，有位女生受傷了，手足無(wú)措，精神恍惚，嚇得不停地哭泣，在生命的最后一刻，他用顫抖的聲音告訴學(xué)生：“同學(xué)們，別怕！很快會(huì )有人來(lái)救你們！無(wú)論如何你們都要活下去！這是老師最后的心愿了！”當譚老師的尸體被抬出時(shí)，天上下起了雨，他的面容好安詳，可卻令人窒息，似乎完成了最后的使命。妻子張關(guān)蓉早已哭成了淚人，眼淚怎么擦也擦不干，她看著(zhù)早上還叮囑她吃藥的丈夫現在卻冰冷地孤獨地躺在這里。淚水像小溪一樣在她臉上肆意流淌，我的心如刀絞，這么好的老師為什么就我么走了呢？全校的師生不約而同地跪了下來(lái)，頓時(shí)哭聲一片，巍巍的曙光山在哭泣，幽幽的綿遠河在哭泣，連山中的草木都在低低的哭泣。譚千秋，用生命詮釋了一個(gè)普通人民教師的責任。譚老師！您安息吧！從您折回教室護住學(xué)生的那一刻開(kāi)始，您就永遠活在我們心中。
“求求你們，讓我再救一個(gè)吧！”
在官兵前去營(yíng)救一所學(xué)校的師生時(shí)，已是晚上九點(diǎn)多了，借著(zhù)手電筒微弱的燈光，他們看到眼前一片慘淡的景象：許多下落不明的學(xué)生家長(cháng)站在一旁，有的發(fā)瘋似的扒著(zhù)廢墟上的磚塊；恨不得挖地三尺救出自己的孩子；有的滿(mǎn)臉淚痕，無(wú)奈地放聲大哭；有的神情漠然，仿佛被抽空靈魂的木偶……大家臉上寫(xiě)滿(mǎn)了絕望，一名武警發(fā)現了廢墟下還有生命跡象的孩子，他興奮地向人群大喊：“快來(lái)！這還有孩子活著(zhù)！”家長(cháng)“唰”地聚攏過(guò)來(lái)，拼命的擠進(jìn)人群，想看看是不是自己的孩子。黑暗吞噬著(zhù)孩子的生命，人們屏住呼吸，表情凝重，這正是營(yíng)救人員與死神賽跑的時(shí)刻��！正準備營(yíng)救時(shí)，余震來(lái)了，腳下的大地失去了重心，搖擺不定，殘垣斷壁開(kāi)始坍塌，人群里又傳來(lái)恐慌的尖叫。頓時(shí)緊張的空氣又增添了一份恐懼，隊長(cháng)一把拉住他，說(shuō)：“太危險了，你過(guò)去會(huì )沒(méi)命的！”這個(gè)軍人緊咬著(zhù)嘴唇，眼中的淚水閃爍不定，瞬間他心中的天秤傾向那個(gè)一息尚存的孩子，堂堂一個(gè)七尺男兒，竟然一下跪在那里，哭著(zhù)說(shuō)：“求求你們，讓我再救一個(gè)吧！”頓時(shí)，我的淚水簌簌地落下來(lái)。這句話(huà)讓死神為之動(dòng)容。就是這樣一句簡(jiǎn)樸卻感人的話(huà)語(yǔ)，成為13億中國人支援災區的精神支柱。
像這樣的故事還有很多：幼小、稚嫩的孩子抱著(zhù)平時(shí)舍不得花的儲蓄罐里的零用錢(qián)捐給災區的小朋友；一個(gè)身體殘疾的男青年一步一步的挪到捐款處，伸出他的手對工作人員說(shuō)：“我也有錢(qián)！”；年邁的老人手中舉著(zhù)“謝謝”的紙板對幫助過(guò)他們的每一個(gè)人表示最崇尚的謝意……
雖然我沒(méi)能去災區幫助他們，可我也想盡一份微薄的力量幫些忙，讓他們走出困境。那些感人的、心酸的、悲哀的一暮暮將永遠烙在每一個(gè)中國人的心上，提醒我們：自己的民族多么偉大！
后記：
一顆心是孤單，兩顆心是愛(ài)情，無(wú)數顆心就是力量。在這個(gè)特殊的日子，我們用特殊的方式紀念他們：陌生的、熟悉的、年老的、年少的……都是我們的家人，一樣給我們感動(dòng)人心的力量。
感動(dòng)的作文 篇9
“我之所以比一般人看到更多，只因為我是唯一在看的人……”
一句簡(jiǎn)單的話(huà)，卻讓我毫不猶豫的買(mǎi)下了這本書(shū)。不為什么，只不過(guò)讓我覺(jué)得這本書(shū)會(huì )給我感動(dòng)，震撼。
可以這樣說(shuō)，描寫(xiě)海洋的書(shū)，我看過(guò)很多，但卻沒(méi)有任何一本，能讓我在看開(kāi)頭時(shí)，就覺(jué)得我真實(shí)地觸摸到了海洋，觸摸到了它的神秘，觸摸到了它的滄桑。視野后的幽藍之海，似乎被緩緩揭開(kāi)了那層面紗，那層無(wú)法看透，無(wú)法逾越的朦朧……
這本書(shū)，是一個(gè)契機，一個(gè)足夠讓我們有理解別樣海洋的契機。
“連一小滴海水中發(fā)生了哪些事我們都不了解，所以在我看來(lái)，我們當然也不可能了解所有的事�！�
同樣富有哲理的'話(huà)，不斷的在書(shū)中出現，也不斷的將海洋的神秘抬到一個(gè)全新的高度中。
海洋中有多少滴水，我們不知道；同樣的，海洋中所發(fā)生的一切，我們更無(wú)法得知。在大自然面前，人類(lèi)很脆弱。
成人的世界很復雜，在書(shū)里，那些披著(zhù)高貴外袍的人們，他們卻擁有極大的欲望，他們向往出名，喜歡被別人稱(chēng)贊······邁爾斯因為遇見(jiàn)了巨魷，他們因此大做文章，處處充滿(mǎn)了荒唐且可笑的鬧劇。
但是，他們無(wú)法理解海洋，無(wú)法理解海洋的神秘，所以，他們無(wú)法聽(tīng)到海洋的秘密。因為他們所做的事，邁爾斯開(kāi)始迷茫，開(kāi)始讓海洋遠離他自己。所幸的是，他還是回來(lái)了，回到從前，那個(gè)與海洋交流的孩子。
邁爾斯被那些人稱(chēng)為是先知，因為他猜中了一個(gè)個(gè)不尋常的事件：夏夜出現在小海灣的瀕死巨魷，奇怪的地震，巨大的潮汐······一切似乎都很詭異，但是那又如何，那是一個(gè)看海洋的孩子，從海洋中所得知的預兆。但因為奇異，那些人將邁爾斯推入了一個(gè)巨大的旋渦，一個(gè)謎團······
所有的一切串連在了一起，在結局里，作者給了一個(gè)魔幻的結果，邁爾斯和心上人安琪被水母送入了悠遠的海洋，耀眼的光芒。
這本書(shū)真正感動(dòng)、震撼了我的，是那兩句話(huà)語(yǔ)：“也許是海洋想要告訴我們什么�！薄昂Ｑ笫亲畛醯钠瘘c(diǎn)，也是最后的終點(diǎn)�！�
我不得不佩服吉姆·林奇，他以一個(gè)全新的視角來(lái)講述海洋，也以一個(gè)全新的角度來(lái)告訴我們，我們應當注意我們所做的事，我們是否在謀殺海洋？我不清楚，也不愿知道。
我想我們應當慶幸，因為至少還沒(méi)有不可挽回��！但我們應當在這時(shí)，去做一些事，去做一些不會(huì )讓我們后悔的事。這是我讀這本書(shū)最大的收獲，也是最令人深醒的收獲。
《少年邁爾斯的�！�，它的一切都會(huì )令你感動(dòng)的，令你震撼的······
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