有關(guān)八年級作文合集5篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的八年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

八年級作文 篇1

　　農村生活，悠閑自在，這一直是我的想法，就算下地除除草，也是一件好玩又輕松的事，就因為我這想法，特別期盼去學(xué)農。最近，我們終于盼來(lái)了學(xué)農活動(dòng)。

　　離開(kāi)了家長(cháng)，來(lái)到了長(cháng)樂(lè )基地，那里的房子不太好，還有蟲(chóng)子。還要自己套被單和床單，難道這就是農村？不，以后的4天才算是！從來(lái)沒(méi)碰過(guò)鍋的我，和小隊成員一起燒大灶，煮豆飯，我手忙腳亂，不知做什么好，想起奶奶一個(gè)人做一頓飯，真是不容易！無(wú)聊的我蹲在火前，燒起火來(lái)，“火這么小，燒的起來(lái)嗎？”誰(shuí)叫一聲，“哦！”我趕緊塞一大捧松針，“哄”火一下大起來(lái)，“小一點(diǎn)！”同學(xué)們又沖我說(shuō)一聲，我從來(lái)沒(méi)干過(guò)，又不會(huì )干，我不干了，罷工了。就這一會(huì )兒，我腰酸背痛，又去擦鍋了。我拿起毛巾，一下，兩下，加水，一下兩下加水……

　　怎么擦不干凈呀！這是什么鍋！“不擦了，倒米！”在旁邊的同學(xué)也看不下去了。倒了米，把切好的豆子香腸放進(jìn)去，大約20分鐘后，一股香味飄入鼻中，“好像熟了！”我激動(dòng)的說(shuō)，教官來(lái)了，也說(shuō)可以，我們個(gè)個(gè)都等不及，趕緊吃了，真好吃��！我們又煮了湯，不比在家里奶奶做的差，完工了，我們都挺累，在家里不用燒火，在這里畢竟還得燒！

　　“鋤禾日當午，汗滴禾下土”這句我們都熟悉，農民干農活，太正常了，瞧，我們都在拿鋤頭干活呢！誰(shuí)的額頭上不掛著(zhù)汗珠，陽(yáng)光怎么格外大，照得大家都無(wú)力的松土，不像剛開(kāi)始那樣靈活了？我們只干了農民半天的活啊，每個(gè)人都大汗淋漓。疲憊的回到寢室。

　　這才是真正的農村生活，以前我的想法真是想的太天真了！農村生活是很累的，我們干了半天就累成這樣，農民一年四季，365天都這么累，我們怎么可以和農民相比。

　　【初中作文指導：巧用民間熟語(yǔ)提高寫(xiě)作能力】

　　中學(xué)生寫(xiě)作能力是語(yǔ)文能力的重要內涵之一，包括立意能力、布局謀篇能力、言辭能力，它要求學(xué)生能穩妥地遣詞造句，修飾潤色，書(shū)寫(xiě)成文。我在訓練學(xué)生寫(xiě)作時(shí)，鼓勵學(xué)生大量收集當地的民間熟語(yǔ)，并提倡學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)合理運用。實(shí)踐證明，合理運用民間熟語(yǔ)能有效提高學(xué)生寫(xiě)作言辭能力。

　　民間熟語(yǔ)包括俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、流行語(yǔ)等。俗語(yǔ)是民間口頭常用的`短小、定型的形容性短語(yǔ)，如“背黑鍋”、“二百五”、“半斤八兩”等；諺語(yǔ)是民間集體創(chuàng )造，廣為口傳，言簡(jiǎn)意賅，如“寒從腳起，病從口入”等；歇后語(yǔ)是喻體、解體連綴而成較為定型的趣味性語(yǔ)句，如“青花紅澀柿——中看不中吃”等；流行語(yǔ)指在民間流行的反映社會(huì )的時(shí)尚性詞語(yǔ)(包括網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ))，如“酷”、“土得掉渣兒”、“偷白菜”等。

　　從被動(dòng)完成任務(wù)到主動(dòng)收集，三年下來(lái)，每個(gè)學(xué)生都能收集上千條熟語(yǔ)，分類(lèi)整理，編輯成冊，以門(mén)、綱、目分類(lèi)。

　　在收集的過(guò)程中，學(xué)生必須掌握每條熟語(yǔ)的意思、包含的哲理。每次初中作文課上，我會(huì )挑選兩三條給學(xué)生講解。

　　個(gè)人認為，寫(xiě)作中使用民間熟語(yǔ)必須注意三個(gè)結合：

　　合文體：即要與文章體裁相結合，從各種體裁的需要出發(fā)，忌濫用。一般來(lái)說(shuō)，熟語(yǔ)的使用頻率從應用文到說(shuō)明文、議論文、記敘文、小說(shuō)依次遞增。

　　合語(yǔ)體：即要與文章的表達方式、語(yǔ)氣口吻相結合，也就是要分場(chǎng)合。要分清文章某一部分的表達方式是什么。

　　合道體：即要與文章中心思想的表達相結合。學(xué)生要從表達文章中心思想的角度出發(fā)，科學(xué)運用。

　　民間熟語(yǔ)在中學(xué)生寫(xiě)作訓練中的科學(xué)運用有以下三點(diǎn)好處：

　　有利于提高學(xué)生學(xué)習母語(yǔ)，使用母語(yǔ)的興趣；有利于培養學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；有利于增強學(xué)生的實(shí)踐能力、開(kāi)展研究性學(xué)習。

　　民間熟語(yǔ)具有很強的實(shí)踐性。它來(lái)源于實(shí)踐，又應用于實(shí)踐，學(xué)生樂(lè )意開(kāi)展研究性學(xué)習，參加各種形式的實(shí)踐性活動(dòng)。

八年級作文 篇2

　　在科技發(fā)達的今天，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為了必不可少的一部分，可以說(shuō)，如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，人類(lèi)的生活質(zhì)量必將向后退，而且會(huì )給人類(lèi)的生活造成阻礙。但是，網(wǎng)絡(luò )也害了許多人，中學(xué)生們玩電腦直到近視，視網(wǎng)膜脫落，甚至死亡，他們會(huì )在網(wǎng)絡(luò )中迷失自我，逐漸消沉。那么網(wǎng)絡(luò )，是福是禍？

　　網(wǎng)絡(luò )對人們是有幫助的。學(xué)生們可以在上面查資料，老師們可以在上面找課件或PPT給孩子們看，迷路的人可以通過(guò)它尋找回家的路，愛(ài)讀書(shū)的人可以在上面看書(shū)，即使在電視機上錯過(guò)了精彩節目也可以在網(wǎng)上看視頻，更有QQ，微博，微信，163信箱，Internet，大量的新聞……。它甚至能讓人們互相聯(lián)系，如視頻對話(huà)，語(yǔ)音對話(huà)等等�？梢哉f(shuō)，如果我們每個(gè)人都是分散開(kāi)的沙子，那么網(wǎng)絡(luò )就是大海，用海水把我們沖刷在一起，讓我們可以相互聯(lián)系。網(wǎng)絡(luò )，方便了我們的`生，提高了我們的生活質(zhì)量，我們不能離開(kāi)它，失去它！

　　但這只是網(wǎng)絡(luò )有益的一面。

　　網(wǎng)絡(luò )，也對人們有害。學(xué)生們喜歡在那上面打游戲，網(wǎng)頁(yè)游戲呀，4399小游戲呀，7K7K小游戲呀，3366呀，農場(chǎng)牧場(chǎng)呀……。它嚴重危害了學(xué)生們的健康，有些學(xué)生玩電腦變得近視，有些學(xué)生視網(wǎng)膜脫落，有些學(xué)生變得消極，有些學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )中迷失自我，有些學(xué)生甚至失去了寶貴的生命，他們好像陷入了沼澤，卻渾然不知，慢慢地沉下去，無(wú)法挽回了。有些學(xué)生們喜歡在網(wǎng)絡(luò )上找答案，不靠腦袋思考;有些學(xué)生天天在網(wǎng)絡(luò )上放視頻，不寫(xiě)作業(yè)；還有些學(xué)生一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊在網(wǎng)絡(luò )上聽(tīng)音樂(lè )。這些，都是有害的。網(wǎng)絡(luò )，使人們沉迷于其中。

　　網(wǎng)絡(luò )，是一把雙刃劍，他方便了人們的生活，提高了人們的生活質(zhì)量，但卻使人們沉迷于其中。只要把網(wǎng)絡(luò )用到正確的路上，網(wǎng)絡(luò )就不會(huì )危害到我們。

八年級作文 篇3

　　是大地的綠蔭給我們帶來(lái)大自然的美好，是天上的群星使我們感受到宇宙的神奇�；丶疫^(guò)年，是一種我走過(guò)最特殊的路線(xiàn)。最喜歡的是大家聚在一起時(shí)說(shuō)說(shuō)笑笑的甜蜜氛圍，我聞到了年味。

　　臘月27日那天我便早早的踏上清晨的第一縷陽(yáng)光，乘著(zhù)一縷縷微風(fēng)行駛在高速公路上，幻想著(zhù)回家過(guò)年親戚們臉上的笑容，香噴噴的年夜飯，轟鳴的鞭炮聲，走到哪里都是一片紅，走到哪里周?chē)�的人總不忘對你說(shuō)上一句祝福的.話(huà)。

　　除夕那天晚上，姑姑他們一家都來(lái)了，我們坐在一起聊天，說(shuō)笑。家家燈火通明，喜氣洋洋。我們一邊吃著(zhù)年夜飯，一邊看春晚，氣氛和睦，八點(diǎn)多的時(shí)候，天已經(jīng)完全暗了下來(lái)，我拉著(zhù)我的侄女，來(lái)到院子里放鞭炮，用火點(diǎn)燃以后，只聽(tīng)“嗞”一聲，它劃亮了夜空，我侄女特別高興一邊拍手，一邊笑著(zhù)，在煙火射出的光芒下我看見(jiàn)她紅紅的臉上，有一處梨渦，淺淺的十分可愛(ài)。過(guò)了一會(huì )，我堂哥走過(guò)來(lái)給我們放“沖天炮”，我和侄女趕緊站的遠遠地捂住耳朵，聽(tīng)見(jiàn)嗞溜一聲它沖上了天向新年問(wèn)好。

　　零點(diǎn)的鐘聲敲響，我們互換禮物，我收到了許多來(lái)自長(cháng)輩們給予的紅包，拆開(kāi)所有的禮物令我最驚訝的是一個(gè)用紅色小禮盒裝著(zhù)的賀卡，我拆開(kāi)來(lái)看，署名是我的侄女，上面畫(huà)著(zhù)我和她坐在屋檐下數天上的星星，旁邊寫(xiě)著(zhù)這樣一段話(huà)：“姑姑，新年快樂(lè )！你不是經(jīng)�；貋�(lái)，我們都特別想你，希望你在新的一年可以實(shí)現很多美好的愿望哦�！蔽耶敃r(shí)看著(zhù)賀卡，定定地站在那里一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，心里交錯著(zhù)各種各樣的感覺(jué)。

　　我走出房間，站在煙火繚繞的田野上，望著(zhù)滿(mǎn)天的星星，默默地許下新年的愿望。只要家和親情還在，年味就永遠不會(huì )淡。躺在床上我追問(wèn)自己“你又大了一歲，對吧？”

八年級作文 篇4

　　在一場(chǎng)大雨過(guò)后天空中都會(huì )出現一條有七種顏色組成的橋——彩虹。在藍天的照耀多么美麗多么耀眼就像我們的七位老師再加上老班這個(gè)“雨”，在陽(yáng)光的照耀下多么耀眼，美麗！

　　赤色就是紅色它代表著(zhù)我們可愛(ài)的語(yǔ)文老師。為什么是紅色呢？因為在他的課堂上我們每次都會(huì )笑的滿(mǎn)頭大汗，想在烤爐里一樣。他幽默風(fēng)趣的課堂，把我們的語(yǔ)文成績(jì)像初升的太陽(yáng)一樣帶到了頂端！

　　橙色就是代表著(zhù)我那既嚴厲又溫柔的英語(yǔ)老師。因為我們的'基礎參差不齊的原因，老師就一直的嚴厲的去要求大家。所以在這方面她可是有點(diǎn)像我們的死對頭，海量的作業(yè)像橙色一樣的雙面性這就是她的特點(diǎn)！

　　黃色就仿佛太陽(yáng)發(fā)散的光線(xiàn)一樣可以伸向萬(wàn)里，這點(diǎn)就非常像歷史老師那淵博的學(xué)識。老師淵博的學(xué)識讓我們整個(gè)班里的同學(xué)都為之驚嘆。老師好像什么都知道似的問(wèn)他什么問(wèn)題他都知道。像太陽(yáng)光一樣無(wú)限的發(fā)散。

　　綠色就是有一顆溫柔、善解人意、知書(shū)達理的地理老師。在她的課堂上打瞌睡他總是溫柔的把你叫醒。經(jīng)常說(shuō)她以前的校園生活，向大地一樣寬容我們，去體諒我們。

　　青色就是政治老師，為什么是青色呢？因為在他的課堂上我們干什么他都一清二楚只是有時(shí)不說(shuō)罷了。老師就好像一輪明月一樣一直在包容我們。

　　藍色像天空一樣孩子氣的物理老師，長(cháng)得老壯但卻很孩子氣經(jīng)常和我們打成一片玩成一片。向天空一樣人老心不老！

　　紫色是生物老師，端莊的她在上課的時(shí)候很優(yōu)雅像一顆月下的葡萄泛著(zhù)幽幽的月光。

　　最后統領(lǐng)使“彩虹”都出現的老班，雨的角色非他不可。因為只有老班的出現才能帶領(lǐng)我們找到這七種不同性格但又非�？蓯�(ài)，心里散發(fā)出對我們愛(ài)的老師。

　　“彩虹”的美麗是沒(méi)有任何東西可以比的，因為這些“彩虹”都是獨一無(wú)二！

八年級作文 篇5

　　空中飄散著(zhù)雪花，一朵一朵如飄絮浮動(dòng)般落下，透出一股隔世的悲戚與蒼涼。我倚偎著(zhù)窗欞楠木，瑩淚遙望那永無(wú)法撫觸的蒼際，似要用望穿秋水的明眸來(lái)望盡此生的悲痛于來(lái)世的悲戚。

　　恍惚間，我似乎看到一片雪白田園之景，空中游動(dòng)著(zhù)絲絲霧氣，隱隱約約有一人影背向我手握書(shū)卷倚門(mén)而望。不知為何，我從中讀到了，寂寞，與無(wú)奈。我近乎癡迷的目光盯著(zhù)那人的背影，快步奔向他。

　　稍近，只見(jiàn)那人身著(zhù)青綠長(cháng)衫，儒雅氣質(zhì)渾然天成，舉止盡顯書(shū)卷氣，宛如書(shū)香世家、名門(mén)望族的公子。那莫名的熟悉牽引著(zhù)我，脫口而出：“陸游！”

　　他的身影明顯怔了一下，隨后緩緩轉身望向我，手中的書(shū)卷砰然落地。他那過(guò)于蒼白的臉頰、單薄的'身軀讓我驀然心痛，視線(xiàn)一片模糊。

　　“婉兒！”聲音穿過(guò)層層空氣傳到耳邊，似乎還帶著(zhù)碎雪殘花之香。但我聽(tīng)后卻呆愣住。婉兒？唐婉！我的腦海中迅速閃過(guò)唐婉的信息：唐婉，字惠仙，唐婉的表妹。不過(guò)時(shí)至今日，科學(xué)家們一直在懷疑唐婉并非陸游表妹。

　　我急急忙忙的想向他解釋?zhuān)�我想說(shuō)我不是他的妻子唐婉，我有名字，他們都叫我信雅。古有善雅公主，今有信雅小姐。但是我剛抬腳便被絆倒在地，陸游慌忙跑來(lái)將我扶起，腳裸有些輕微扭傷，無(wú)力癱在他肩上。我看著(zhù)身上簡(jiǎn)樸的鵝黃長(cháng)裙，久久不能回神。我掙扎著(zhù)跑向溪邊，水中愕然映照出一張清秀美麗但卻不屬于我的容顏。

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