不虛此行作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的不虛此行作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
不虛此行作文1
那是冬日，難遇的大雪本該令人歡喜，可我卻被期末緊張的復習氛圍影響，對一次現在看來(lái)無(wú)關(guān)緊要的練習成績(jì)耿耿于懷。緩過(guò)神來(lái)，卻已坐在車(chē)上——去靈隱寺看雪。
只記得出發(fā)時(shí)昨日的雪正融化，耳邊充斥著(zhù)融雪落下的聲音，讓人心煩；路是灰色的，留著(zhù)腳印的骯臟雪水，讓人惡心；天上、樹(shù)上、屋檐上鋪滿(mǎn)了，白花花的，連成一片，映著(zhù)看不見(jiàn)的陽(yáng)光，實(shí)在晃眼。寒冷和焦躁侵蝕著(zhù)我，讓我覺(jué)得出行而不在家復習是種罪惡。望向窗外汽車(chē)駛過(guò)的路，更感到無(wú)奈。
終于到了此行的目的地——靈隱寺。土黃的圍墻突兀的立著(zhù)，與外界隔絕。我從這圍墻上，感受到堅定與踏實(shí)——舊的苔蘚早已枯死，可見(jiàn)它的古老，在這樣一個(gè)喧囂紛亂的大城市中，忽略了時(shí)間。我慢慢地平靜下來(lái)。
只記得寺院里很干凈——聲音很干凈，聽(tīng)不見(jiàn)雪水消融，只有遠方僧人的木魚(yú)敲擊聲，朦朦朧朧，卻使我的眼前清晰起來(lái)，告訴自己不必回頭，只需向前，無(wú)論快慢；景色很干凈，樹(shù)上屋檐上的雪與古木的濃綠、墻壁的鵝黃相映成趣，臺階上的雪水掃得干凈，蓋上一層厚實(shí)牢固的稻草，走在臺階上，我感受到認真、仔細的力量，它讓靈隱寺理清繁雜世俗的死結，兀自聳立。要是我復習時(shí)也如此認真、細致、踏實(shí)，便可以心中有底、不驕不躁了吧？
將要返回，雪仍在下，耳邊融雪落下的'聲音聽(tīng)不到了，路上的骯臟雪水和那片白茫�；窝鄣难┛床坏搅�，即使我知道他們還在。我從這次旅行中明白了“靜”的真正含義——不是不說(shuō)話(huà)，是心無(wú)旁騖，認真仔細地做好每一件事，心中豁然開(kāi)朗，不虛此行。
讀到課文中“非寧靜無(wú)以致遠”，又想到那次意義非凡的旅行——心中靜下來(lái)，專(zhuān)一起來(lái)，眼中便有了目標，腳下便有了方向。又是一年期末，我和那時(shí)一樣，列出知識大綱，圈畫(huà)陌生的知識點(diǎn)，算是理清了甚復習途中的“積雪”。我永遠記得那一次旅行，那一份感悟，意義非凡，不虛此行。
不虛此行作文2
轉眼間，暑假已經(jīng)匆匆結束了，暑假雖然只有短短的兩個(gè)月，但是我卻有很多收獲：我不僅在永旺藝校學(xué)了速讀速記、奧數和鋼琴，還去了千里之外的天津。
天津，是我向往的地方，因為那里既有好吃的也有好玩的，更主要的.是我二舅舅就住在天津濱海新區。我二舅舅的家位置選擇的特別好——左邊是大海，右邊是天津最著(zhù)名的主題樂(lè )園——方特和濱海新區最著(zhù)名的游泳館——海魔方。
走在去濱海新區的路上，我在車(chē)里興奮地又蹦又跳，一點(diǎn)兒都不安分，好像屁股下有一根釘子似的。下了高速不一會(huì )兒，下起了瓢潑大雨：豆大的雨點(diǎn)兒從天上猛砸了下來(lái)，砸到了車(chē)窗上、車(chē)頂上、車(chē)門(mén)上……我不服，打開(kāi)了車(chē)窗，想跟雨點(diǎn)“硬碰硬”一下，可是手被砸地生疼，趕緊關(guān)上了車(chē)窗。
終于到了二舅舅家。舅舅和舅媽非常的熱情，餐桌上擺的全是美味佳肴，有：清蒸大蝦、炒蛋清、醬油牛肉，還有二舅舅的拿手好技——香噴噴的蛋撻。只見(jiàn)那銀白色的紙杯托著(zhù)那誘人的蛋撻：外邊深黃色，里邊金黃色和棕色相間，嫩得像是小娃娃的皮膚。吃的時(shí)候皮脆脆的，里面甜甜的、軟軟的，真是色香味俱全呀!
后來(lái)，我和二舅舅、仕杰、爸爸媽媽還去去海邊玩兒，爸爸、舅舅等人去撿海蚌，我和仕杰、媽媽抓螃蟹。剛開(kāi)始，我看見(jiàn)小螃蟹就猛沖過(guò)去，結果剛一沖過(guò)去，小螃蟹就自己躲進(jìn)洞里，根本沒(méi)法抓它們。后來(lái)我改變了抓捕策略，改變?yōu)椤巴狄u”，先開(kāi)始一動(dòng)不動(dòng)，等小螃蟹出來(lái)的時(shí)候猛地一抓。我用這種方式抓了半袋子小螃蟹，他們羨慕的眼都直了，一股榮耀感升了上來(lái)。
天津，讓我不虛此行。
不虛此行作文3
學(xué)習，仍是我們學(xué)生這一人群最為重要的任務(wù)。之所以學(xué)習，便是為了去追逐心中那最璀璨的一束光——夢(mèng)想。而在傾聽(tīng)了老師給我們講述的故事后，我又對這一“任務(wù)”產(chǎn)生了新的理解。
就在昨天的語(yǔ)文課上，老師給我們講述了一位“傳奇人物”的故事。他為了學(xué)習，為了升入初中“火箭班”，從小學(xué)四年級開(kāi)始，便犧牲每天的睡眠時(shí)間，去換取更多的學(xué)習機會(huì )，甚至有時(shí)晚上只睡兩三個(gè)小時(shí)。在聽(tīng)聞這樣一位人物后，我便深深為之震驚了。是多么強大的力量和信念，驅使著(zhù)他這樣做的��！下課后，我思考良久，突然間回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現眼淚早就浸濕了面龐。
的確，能夠在如此充滿(mǎn)浪漫與新奇的年紀做出這樣令人嘆為觀(guān)止的事情的人十分罕見(jiàn)，能夠堅持下來(lái)的更是少之又少。比如立志“為中華之崛起而讀書(shū)”的周恩來(lái)總理，再比如年幼時(shí)在桌上刻下“早”字的魯迅先生，如此胸懷大志且意志堅定的人，怎能不取得驚人成就呢？
如今，在諸多學(xué)生中，又有多少人可以堅持在正確的道路上奔跑呢？完成作業(yè)，無(wú)非是為了給老師交差應付；看似學(xué)習，實(shí)際上只是想不辜負父母的期望。我認為，只有是為了自己而學(xué)，為了未來(lái)而學(xué)，才是正確的。在這條路上拼命前進(jìn)的人有很多，你的努力給你帶來(lái)的也許只是碌碌無(wú)為，可當你的'汗水和艱辛凝練成名為“成功”的寶石時(shí)，你就會(huì )綻放出燦爛的光芒。
如此感人的故事，令誰(shuí)讀來(lái)也會(huì )深思。是的，我們人人都在攀爬人生的高峰，一路上也會(huì )路過(guò)無(wú)限美景�？僧斄璺暹h眺時(shí)，你會(huì )發(fā)現，自己攀爬的身影才是最美的風(fēng)景。
一約既定，萬(wàn)山無(wú)阻；以夢(mèng)為馬，不虛此行；即便永世負重逆行，吾往矣。
不虛此行作文4
聞到秋光，沐浴蟬鳴，你在走廊的那里，而我在這里。
——題記
剛入初秋，帶有西瓜味的暑氣還未消散。窗外有幾棵高大的翠松，蒼勁的虬枝如殷殷伸出的手臂過(guò)渡了高漲的艷陽(yáng)，只在樓前的地上留下微妙變化的光圈。
窗外的麻雀在枝頭上多嘴，手中的鉛筆在紙上來(lái)來(lái)回回。一根根水筆如同一位絕世舞者在同學(xué)們的指尖轉著(zhù)圈。隨著(zhù)幾位舞者的落幕，一沓沓答題卡從窗邊接踵而至。整棟教學(xué)樓沸騰了起來(lái)，幾位班委紛紛起身，手中無(wú)意間多了幾張試卷。
我輕顫地抖開(kāi)試卷，心漸漸被平復下來(lái)。忽地，語(yǔ)文課代表向我丟來(lái)了試卷，我慌忙地接住。那一圈、一橫、一豎織成了張火紅的蛛網(wǎng)，抹紅了原先的白紙黑字。那接近兩位數的分數猶如千斤頂，砸進(jìn)了我心中的那片海。
是史無(wú)前例的沮喪，我的`手心已被捏出了汗。一句“語(yǔ)文老師有請”打斷了我的思緒，攜帶著(zhù)卷子。平日里那短短的走廊，今日卻走出了前所未有的漫長(cháng)。
額上的汗絲早已密集成珠，順流而下。輕輕轉動(dòng)把手，推門(mén)而進(jìn)。語(yǔ)文老師用她那深邃的目光示意我走到她身旁。只見(jiàn)她用那飽經(jīng)滄桑的雙手接過(guò)試卷，一言不發(fā)。藍筆在紙上慈祥地摩擦，連點(diǎn)成線(xiàn)，連線(xiàn)成面，她畫(huà)出許多條藍線(xiàn)，終于打破了那洋溢在空氣中的沉寂：“失分點(diǎn)都幫你劃出了，得分點(diǎn)都在試卷上，能看得出來(lái)，閱讀練習得不夠，名著(zhù)也不怎么背誦，平淡如白水�！彼D了頓，往我手中默默地塞了張餐巾紙說(shuō)道：“別緊張，做閱讀題時(shí)可以嘗試著(zhù)圈點(diǎn)勾畫(huà)，平日要多積累好詞好句。一次失常不重要，我相信你下次能再考出好成績(jì)�！�
手指輕輕地撫摸著(zhù)那些藍線(xiàn)，在老師和藹而又可親切的目光中我恍惚地走出辦公室。夕陽(yáng)恣睢地打在我身上，老師的話(huà)語(yǔ)如沐春風(fēng)回蕩在我耳邊。
感謝您，老師。您的諄諄教誨，讓我不虛此行。是您，讓我重鼓勇氣，乘風(fēng)破浪。
感謝——有您。
不虛此行作文5
今天我們富陽(yáng)日報21位小記者及其家長(cháng)，還有老師和志愿者哥哥姐姐一行，來(lái)到了富春環(huán)保熱電廠(chǎng)，開(kāi)啟了“變廢為寶”的神秘之旅。到底是怎樣的廢物搖身一變，華麗麗地轉身成了寶貝呢?我很好奇。這寶貝我能帶回家嗎?我也很期待。在工程師叔叔的帶領(lǐng)和講解下，我們終于明白了，原來(lái)這廢物就是垃圾，寶貝就是電，垃圾焚燒后最后能變成電，中間過(guò)程有點(diǎn)復雜，我們不是很理解，但是確實(shí)很神奇，“變廢為寶”實(shí)至名歸。
垃圾處理的方法，主要有三種：焚燒、填埋和堆肥。填埋占地面積大，而且由于垃圾成分復雜還容易污染環(huán)境和引起火災。堆肥主要是針對于那些易腐爛的垃圾，如廚房垃圾和落葉等，所以能處理的垃圾十分有限。隨著(zhù)科技的進(jìn)步，焚燒這種方法相對比較清潔，如采用先進(jìn)的脫硫工藝，使得排出的二氧化硫氣體大大較少，極大地減少了酸雨的產(chǎn)生，我們從煙囪里看到的“白煙”其實(shí)不是真正的`煙，而是冒出的熱的水蒸氣遇冷凝結形成的大量細小的小水珠，這和我這學(xué)期學(xué)過(guò)的科學(xué)知識剛好吻合，學(xué)以致用了。工程師叔叔還說(shuō)，大氣中的氮氧化污染物還是降不下來(lái)，原因是地球上汽車(chē)太多了，汽車(chē)尾氣的排放導致了它的指數只升不降，看來(lái)我們以后要多多提倡綠色出行。但是焚燒也有很多缺點(diǎn)，如還是會(huì )產(chǎn)生殘留物的，而且對大氣也會(huì )造成一定程度的污染，同時(shí)它既發(fā)電，也會(huì )消耗大量的電能，據工程師叔叔說(shuō)，熱電廠(chǎng)產(chǎn)生的電有18%是廠(chǎng)子在內部運作中消耗掉的。
總的來(lái)說(shuō)，減少垃圾的數量才是從源頭上解決垃圾問(wèn)題的好辦法，如回收利用就是減少垃圾數量的途徑之一，但是并非所有的垃圾都能回收利用，所以先要對垃圾進(jìn)行分類(lèi)，怪不得現在小區里，學(xué)校里都要放好幾個(gè)不同的垃圾桶，便于對垃圾進(jìn)行分類(lèi)分裝。
小朋友們，我們是垃圾的受害者，但同時(shí)也是垃圾的制造者，讓我們攜起手來(lái)，保護我們的環(huán)境，愛(ài)護我們的環(huán)境，我們每個(gè)人出一點(diǎn)點(diǎn)力就能為社會(huì )出大力。
不虛此行作文6
去年暑假，我坐高鐵前往南京旅游。來(lái)到南京，天還剛剛亮，十字路口早已車(chē)水馬龍。
來(lái)到最熱鬧的美食街，我拿出早已準備好的一次性手套，買(mǎi)了最?lèi)?ài)的燒烤，旅游的生活就是如此簡(jiǎn)單。
路過(guò)一個(gè)小巷，發(fā)現里面人山人海，所有人的目光似乎都在看著(zhù)什么，這勾起了我的好奇心，我咬掉最后一塊烤肉，扔掉竹簽，走進(jìn)了巷子。
一眼望不到頭的人海使本不寬闊的小巷子更加擁擠，好不容易鉆到前面，又被擠到后面。一番努力，我來(lái)到最前面，瞬間驚呆了，只見(jiàn)一個(gè)人正用嘴叼著(zhù)筆寫(xiě)字，下面是一幅優(yōu)美的書(shū)法。光禿禿的'袖口仿佛在傾訴他的苦楚，優(yōu)美的書(shū)法仿佛告訴我們，即使經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪，也應該堅強如此。
周?chē)寺暥Ψ�，可我卻認認真真地看他一筆一畫(huà)的寫(xiě)字，不被周?chē)蓴_，我在他的臉上看到了陽(yáng)光與自信，沒(méi)有因為跌入谷底而一蹶不振，也許正是如此，讓我改變了對流浪漢的討厭，這些“賣(mài)藝者”不像其他人一樣，他用自己的努力告訴人們，我！也一樣可以做到。
身旁，還有一位雙耳失聰的青年，他的身邊掛著(zhù)一幅畫(huà)像，是貝多芬，他雖不是彈奏鋼琴，卻是拉二胡，他戴著(zhù)一副墨鏡，長(cháng)長(cháng)的胡子，身旁一根拐杖，也許是他的依靠，他的雙眼，也許……唉！他揚起手拉二胡，聲音竟如此動(dòng)聽(tīng)，像清澈的流水唱著(zhù)歌流向遠方，即使生活打擊他，放棄他，他也沒(méi)有放棄自己，失去光明，就努力爭奪另一份光明。我目瞪口呆："這怎么可能，他怎么知道弦在哪？他又怎么知道自己拉出的音樂(lè )是否動(dòng)聽(tīng)？”我深深感動(dòng)，如果不是殘疾，他們就是大器晚成的青年。
不虛此行！這次的旅行令我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，堅強樂(lè )觀(guān)，也許是處在黑暗中的人們最明亮的光芒。
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