精選感受的作文合集8篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的感受的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
盼啊盼，盼啊盼，總算盼到了圣誕節。為什么我這么盼著(zhù)過(guò)圣誕節呢？因為我們小記者要和外教老師一起過(guò)圣誕節啦！
星期六上午，我們來(lái)到了遠洋國際外國語(yǔ)教育培訓學(xué)校。剛走進(jìn)教室，我就看見(jiàn)一個(gè)“圣誕老人”向我們打招呼，原來(lái)這是本次活動(dòng)的外教Weston。
Weston跟我們一起做了很多游戲，我最喜歡的游戲是搶凳子。每輪選7名小記者上臺，隨著(zhù)音樂(lè )聲響起，小記者們圍著(zhù)6個(gè)凳子轉圈，音樂(lè )一停，大家就搶著(zhù)坐到凳子上，沒(méi)搶到的小記者便被淘汰。一陣手忙腳亂后，我和一個(gè)男孩進(jìn)入最終的PK賽。音樂(lè )響起了，我們相互盯著(zhù)凳子，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，但最后我輸了。
做完游戲后，我們又學(xué)了耳熟能詳的英文版“鈴兒響叮當”，雖然有很多單詞不認識，但我們還是唱的'很認真，我第一次發(fā)現，原來(lái)英語(yǔ)也這么有趣……
一眨眼，活動(dòng)結束了，但這次活動(dòng)會(huì )讓我一直銘記，因為它讓我感受到了英語(yǔ)的魅力，讓我對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚興趣。
感受的作文 篇2
那天早上，體育老師突然告訴我們，今天下午跑800米測試，聽(tīng)到這個(gè)立即“晴轉大雨”的消息時(shí)，頓時(shí)傻眼了，不會(huì )吧，今天竟然要跑800米，我懷著(zhù)興奮又緊張的心情上完了上午的課。
第一圈，我跑的還算輕松，不過(guò)因為還是會(huì )有點(diǎn)緊張，所以步子跑的`并不是特別快。第二圈，我開(kāi)始慢慢得感覺(jué)有點(diǎn)兒累了，便開(kāi)始大口大口地喘氣，仿佛認為這個(gè)時(shí)候，全世界的氧氣全給了我跑這個(gè)800米也不夠。第三圈，我的腳步就明顯慢下來(lái)。第四圈我已累得都已經(jīng)邁不開(kāi)步子了，每跑一小步，都覺(jué)得馬上要斷氣了。第五圈，除了幾個(gè)特別慢的小蝸牛，我是最后一個(gè)人了�！拔矣羞@么差嗎？不可能。我一個(gè)勁向前跑去，最后，終于堅持到了終點(diǎn)。
雖然，這一次800米的測試我沒(méi)有拿到好成績(jì)，可我對自己努力過(guò)就夠了。
感受的作文 篇3
春天到了，我脫掉鞋子，脫掉襪子。我雙腳踩在泥土上，滑滑的，小泥巴搶著(zhù)從鐵面無(wú)私腳趾縫中鉆出來(lái)，癢癢的！
今天是一個(gè)節日，是讓你猜的哦！什么？你說(shuō)是春節！答錯了。是勞動(dòng)節！因為是節日，所以我和媽媽都休息。至于爸爸嘛！只有他上白班。我寫(xiě)完作業(yè)就和媽媽去一個(gè)公園：“江濱公園”。
我們到江濱公園是去放風(fēng)箏的。我們到了江濱公園一看。哇！許多人都在放風(fēng)箏呢！我也迫不及待拿出自己的`風(fēng)箏。不一會(huì )兒就將風(fēng)箏放飛起來(lái)了。一會(huì )兒高一會(huì )兒低。真好玩！
春天真美��！我愛(ài)春天。
感受的作文 篇4
中國，一個(gè)擁有四大發(fā)明而又歷史悠久的國度。中國漢字，更是生動(dòng)地展現了中國的魅力。一個(gè)漢字，就像一個(gè)跳動(dòng)的音符。
看，一個(gè)“孝”字，它由上面部分的“老”和下面部分的“子”組成。這個(gè)字像是老人守護者孩子，孩子盡心奉養著(zhù)老人一般。關(guān)于“孝”，在古時(shí)候就有很多值得傳誦的故事：漢文帝劉恒，以仁孝之名，聞?dòng)谔煜�，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過(guò)后才放心讓母親服用。融四歲，與兄食梨，輒引小者。人問(wèn)其故。答曰：“小兒，法當取小者。四歲的孔融，就已經(jīng)懂得了謙讓和孝敬長(cháng)者�？粗�(zhù)這個(gè)“孝”字，我就會(huì )想起那一個(gè)個(gè)感人的故事，也提醒著(zhù)我要從小做一個(gè)對長(cháng)輩有孝心，長(cháng)大后做一個(gè)對祖國盡孝心的中國人。
瞧，“愛(ài)”字一看就給人一種溫暖、幸福的感覺(jué)，猶如一股洶涌的暖流涌入心間。愛(ài)很廣泛，無(wú)私的師愛(ài)讓我們感到溫暖；偉大的父母之愛(ài)讓我們幸福地成長(cháng)；真誠的友愛(ài)讓我們快樂(lè )的學(xué)習和玩耍。還有“日”字，使你感到熱和力，“月”卻又閃爍著(zhù)清麗的光輝……
漢字是我們心里的小精靈，在書(shū)法家的筆下，它們無(wú)窮無(wú)盡的`變化著(zhù)，或挺拔如峰，或清亮如溪……它們自身就有一種智慧的力量，任你在想象的天空盡情地飛翔。多么富有魅力的漢字��！作文
感受的作文 篇5
從小學(xué)一年級開(kāi)始，我第一次學(xué)習綜合性學(xué)習。學(xué)習綜合性學(xué)習我感到無(wú)比快樂(lè )，因為我從里面獲得了許多樂(lè )趣，得到了知識。它給我帶來(lái)的歡樂(lè )是無(wú)限的，真情是無(wú)限的！學(xué)習這組課文的時(shí)候，我們班舉行了一次活動(dòng)�；顒�(dòng)的主題是：遨游漢字王國�；顒�(dòng)分為兩個(gè)階段，一是有趣的漢字，二是我愛(ài)你，漢字。
經(jīng)過(guò)這次學(xué)習，我增長(cháng)了很大的見(jiàn)識：我知道了原來(lái)都是用“結繩記事”“物語(yǔ)”幫助表達，交換，記憶的，后來(lái)是倉頡模仿鳥(niǎo)的足跡創(chuàng )造了字的筆畫(huà)。甲骨文是通行于清朝光緒年間的王懿榮發(fā)現的……我對漢字的內容也有很大的愛(ài)好，例如：關(guān)于諧音的古詩(shī)、笑話(huà)、歇后語(yǔ)、對聯(lián)等。在我眼里，漢字不是僵硬的符號。我認為每一個(gè)漢字都有一個(gè)故事，都是一幅畫(huà)，而且都存在著(zhù)悠久的歷史。學(xué)習漢字，就是在走近中華民族源遠流長(cháng)的歷史，在觸摸兩千年前那跳動(dòng)的.脈搏。漢字是人類(lèi)從古代流傳至今的無(wú)價(jià)之寶，是中華民族獨有的書(shū)法瑰寶。
通過(guò)漢字，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻內涵。漢字是炎黃祖孫的驕傲，是先人一代代智慧的結晶！學(xué)習了綜合性學(xué)習，我知道了寫(xiě)錯字的后果，我在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一個(gè)笑話(huà)：老師讓寫(xiě)關(guān)于新年的作文，小瓜這樣寫(xiě)道：大年初一的早上，我剛推開(kāi)門(mén)，就看到門(mén)口有一坨屎，就大吃了一斤，連忙叫姐姐出來(lái)，姐姐看了也大吃了一斤。哥哥出來(lái)看后也大吃了一斤。爸爸媽媽都大吃了一斤，文末，老師這樣寫(xiě)道：這坨屎還真有份量，一共五斤�！比绻J認真真的寫(xiě)字，就不會(huì )造成寫(xiě)錯字而被別人笑話(huà)了�？戳藙e人寫(xiě)的錯別字時(shí)，我心里感覺(jué)非常愧疚，因為自己也常常寫(xiě)錯字。有時(shí)寫(xiě)錯字就會(huì )影響學(xué)習成績(jì)，我常常分不清“的”“得”“地”到底用在什么地方，這個(gè)毛病總改不了，有時(shí)寫(xiě)錯了，還會(huì )挨老師批評。
學(xué)了這組課文，我感受到了漢字不光神奇、有趣，還有著(zhù)悠久的歷史，蘊含著(zhù)豐富的文化，它們就像一個(gè)頑皮的孩子；就像一幅幅跳躍的畫(huà)……它們不是僵硬無(wú)命的符號，它們也有形象、有色彩、有氣味、有靈魂。這些有橫豎撇捺的漢字既美麗又奇妙。我非常喜歡綜合性學(xué)習，它們學(xué)起來(lái)非常簡(jiǎn)單，也非常輕松。以后我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一定會(huì )非常認真，寫(xiě)完后也要仔細的檢查一遍。
感受的作文 篇6
今天陸老師給我們上了一堂《品德》課，讓我知道一分鐘原來(lái)那么長(cháng)。
原來(lái)我以為一分鐘很短暫，一會(huì )兒就過(guò)去了�？墒顷懤蠋熃o我們做了三個(gè)測試，讓我不再小看一分鐘。首先陸老師給我們做了第一個(gè)測試，一分鐘讓我們做數學(xué)題，我們班張佳敏做了14題數學(xué)題，這讓我感到非常驚訝。之后老師又讓我們寫(xiě)字，一分鐘過(guò)去了我寫(xiě)了27個(gè)字，我們班最快的都寫(xiě)了35個(gè)。若十分鐘，不都能寫(xiě)一篇作文了嗎？第三個(gè)讓我們拍手拍一分鐘，剛開(kāi)始拍手聲像響雷般的響亮，過(guò)了30秒之后，漸漸的聲音越來(lái)越弱。到了50秒，我就想快點(diǎn)結束吧！到了一分鐘，老師讓我回答感受如何，我說(shuō)，手非常的酸，好像要斷掉似得。聽(tīng)說(shuō)蜂鳥(niǎo)每分鐘拍翅900——4800次呢！這讓我感覺(jué)一分鐘能做這么多事情啊，這讓我更加懂得珍惜時(shí)間了。不要浪費分分秒秒。
放學(xué)之后，我也不再貪玩了，抓緊時(shí)間跑回家做作業(yè)。今天的.作業(yè)5點(diǎn)半就完成了，平常都是六七點(diǎn)，甚至8點(diǎn)。我想這中間給我浪費玩了多長(cháng)時(shí)間��！我覺(jué)得這節課非常好，讓我懂得珍惜時(shí)間的道理。
感受的作文 篇7
在一個(gè)人的人生中，不可能都是些平坦大道，都會(huì )有許多許少的坎坷，遇到坎坷后 ,你是不是就放棄了，就氣餒了。但是，海倫·凱勒——一位美國的小女孩卻沒(méi)有放棄，卻沒(méi)有氣餒，正因為她的這些勇氣，才使她有了不一般的人生。海倫·凱勒出生在美國，同許多正常孩子一樣。直到她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)大病讓她雙耳失聰。雙目失明，而且還喊不出一聲“媽媽”。對于一個(gè)只有一歲半的孩子打擊該有多大呀！雖然她有些憔悴，但她卻很堅強。從沙利文去他家的那一天起，海倫凱了的'一聲就改變了……當看過(guò)海倫·凱勒的一生后，我非常難受。我們每個(gè)人都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的一生，可是，海倫·凱勒——這個(gè)堅強的女孩，卻在沙利文老師的幫助下走出了陰影，走出了逆境，成為了一個(gè)杰出的人物！正是她的那種堅強。不放棄。不氣餒的精神才造就了她輝煌的一生！無(wú)論你的命運有多悲慘，但你要記住，會(huì )有比你更悲慘的人。
感受的作文 篇8
一位畫(huà)家在即將完成畫(huà)作時(shí)，不小心將一滴墨漬滴在畫(huà)上，冷靜下來(lái)后，他反復變幻角度看墨漬。最后在畫(huà)上添了幾筆，墨漬變?yōu)轱w鳥(niǎo)與畫(huà)完美融合。
原來(lái)，只有靜下來(lái)，換個(gè)角度看世界，放慢腳步，才能感受到不易察覺(jué)的美。
去年暑假去祖父的老家江南游玩了一個(gè)多月。江南水鄉自古以來(lái)便以風(fēng)雅著(zhù)稱(chēng)，江南的姑娘不似北方的豪爽但卻帶著(zhù)一份溫婉，就像那水一般；江南的男子向來(lái)風(fēng)度翩翩，骨子里透露出儒雅氣質(zhì)，那是千古歲月沉淀下來(lái)的。江南的歌是柔的，劇是純的。
游玩過(guò)幾條街，拐過(guò)巷角，在那老布莊旁有一家老茶館，店面挺大，用原木裝飾。祖父愛(ài)帶上幾個(gè)小錢(qián)來(lái)這兒，點(diǎn)一壺小酒，一碟蘭花豆，坐在頭桌聽(tīng)戲。是的，茶館中央搭了個(gè)戲臺子，專(zhuān)門(mén)唱戲。
記憶里，祖父極愛(ài)聽(tīng)戲，也愛(ài)帶我聽(tīng)戲，說(shuō)什么長(cháng)輩的東西小輩怎能不聽(tīng)聽(tīng)。每每祖父聽(tīng)到興頭上，便會(huì )拈個(gè)蘭花指，“咿咿呀呀”唱個(gè)幾句。莫說(shuō)我當時(shí)年紀尚小，便是現在我也聽(tīng)不懂他到底唱個(gè)什么，可是心里卻是極為羨慕的。
這個(gè)假期，江南依舊有茶館，祖父也依舊愛(ài)去，可我卻不常去了。每當祖父希冀的目光向我投來(lái)時(shí)，我總會(huì )拋下一句“寫(xiě)作業(yè)，忙”，便躲進(jìn)書(shū)房，卻不曾注意到背后失望的目光。
也不知怎地，或許是他老人家的堅持，讓我動(dòng)容，這日隨口答應陪祖父來(lái)看戲，他竟高興得像個(gè)孩子。
我隨祖父來(lái)到茶館，入座，周?chē)懔懵渎渌奈鍌�(gè)人，祖父要來(lái)蘭花豆，我放入口中，還是記憶中的味道。一陣鑼鼓聲，戲劇開(kāi)始了。一位花旦走上臺，酥酥糯糯的江南小調就從她口中悠然地飄出來(lái)，長(cháng)袖一甩，柳眉一皺，杏眼微變，好一個(gè)憂(yōu)傷欲絕的俏姑娘。
祖父微微嘆口氣：“你們這些小年輕，天天忙這忙那，說(shuō)這些老古董無(wú)聊，可不知怎的，越古老的東西才越有味�！�
我微怔，想起自己小時(shí)候奶聲奶氣地纏著(zhù)祖父教自己唱戲，祖父一句，我一句，“咿咿呀呀”甚是歡喜。正當我沉浸于美好回憶時(shí)，我瞥見(jiàn)一位小伙正低頭看著(zhù)手中的'手機，旁邊的老人欲言又止……
喧囂的社會(huì )，人也是浮躁的，我們總是行得那樣匆匆，以至于來(lái)不及欣賞路邊美麗的風(fēng)景，偶爾停下來(lái)，是一種需要。殊不知，讓腳步慢下來(lái)，讓心靈靜下來(lái)，閑看云卷無(wú)舒，換個(gè)角度用心體察人間真情，你會(huì )感受到那不易察覺(jué)的美。
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