【必備】八年級作文集合9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的八年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
今天我們全校的同學(xué)去海上田園開(kāi)展校外實(shí)踐活動(dòng)。
我們參觀(guān)了生態(tài)文明館，看了少數民族表演和玩了捉泥鰍、諸葛馬和碰碰車(chē)。我覺(jué)得最好玩的是捉泥鰍。
瞧，同學(xué)們個(gè)個(gè)卷完褲腿就迫不及待地跑向彎彎曲曲的小溪里捉泥鰍，有的用網(wǎng)勺撈，有的用手捧，還有的`用塑料袋撈……泥鰍們很機靈，一會(huì )兒游到這，一會(huì )兒游到那，就像在跟我們玩捉迷藏。這時(shí)，小溪里充滿(mǎn)著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)……
今天，我雖然一條泥鰍也沒(méi)撈到，但欣賞了美麗的風(fēng)景，也體驗到了游戲的樂(lè )趣，所以我感到很開(kāi)心。
八年級作文 篇2
一朵朵鮮艷的花，在素色的紙上綻放開(kāi)來(lái)；黑白的圖畫(huà)也充滿(mǎn)了絢麗的色彩。
——題記
五歲時(shí)，我與你相識。九月，一個(gè)下雨的午后，媽媽領(lǐng)我走進(jìn)這個(gè)破落的小院，認識了你。
你是我的入門(mén)美術(shù)老師，從油筆畫(huà)到國畫(huà)，成長(cháng)多少年，你把知識和技巧教給我。從幼稚的筆觸到成熟的線(xiàn)條，都不離你的每一滴汗水。
那時(shí)剛上小學(xué)，瞬間覺(jué)得所有和藹的老師都消失了，唯有你，讓我感到那么溫和，你和藹的笑，我永遠都忘不掉。
你的院子里總是充滿(mǎn)孩子的歡笑。你種了好多花，我并不知道它們的'名字，但卻記得開(kāi)得多明媚，綻放得多燦爛。你帶我們寫(xiě)生，就畫(huà)那些花兒。畫(huà)不好了，你走過(guò)來(lái)，拿過(guò)畫(huà)夾，仔細觀(guān)察著(zhù)，幫我修改。我站在一旁，沒(méi)有認真看你如何修改，卻在打量著(zhù)你的臉龐。其時(shí)你并不年輕了，臉上的皺紋透出歲月的風(fēng)霜，戴著(zhù)眼鏡，細細的銀邊，襯著(zhù)你的目光更是慈祥。
還記得一天傍晚，夕陽(yáng)把半邊天都染紅了。我們坐在你的院子里一起畫(huà)葫蘆。夕陽(yáng)穿過(guò)茂密的葫蘆架子，在地上投下片片剪影，以及那一個(gè)個(gè)圓溜溜的小光斑。我在葫蘆架下和別的孩子嬉戲。你安靜地坐在臺階上，修改著(zhù)我們筆下一個(gè)個(gè)稚嫩的小葫蘆。夕陽(yáng)灑在你身上照著(zhù)你黑發(fā)中夾雜的白發(fā)閃閃發(fā)光，溫暖的余暉照耀著(zhù)你的臉龐，那樣溫和，你的目光亦是溫和。那時(shí)你問(wèn)我們：“老師每天這么辛苦地教你們，容易不容易？”天真的我不曉得“容易”何意，便回答你：“容易�！蹦銢](méi)說(shuō)什么，笑了笑，那么和藹。
其中，有兩年沒(méi)有跟你學(xué)畫(huà)畫(huà)了。六年級時(shí)，英語(yǔ)補習班開(kāi)辦英語(yǔ)手抄報比賽，我如愿拿到一等獎。去領(lǐng)獎的那天，很開(kāi)心地同老師聊天，突然，那老師沖我背后打招呼：“姨！你來(lái)了！”我扭頭，竟然是你！是你幫英語(yǔ)老師們評的畫(huà)。我也向你打招呼。我長(cháng)高了不少，竟要俯視著(zhù)你。你拉著(zhù)我，看我的畫(huà)。你給我指出我的畫(huà)的好還有不足，告訴我應該怎樣畫(huà)。語(yǔ)氣還是這般溫和，仍是細銀邊眼鏡，還是那般慈祥。
你教我的畫(huà)，倒是不知去向了，但你所教的技巧卻存于我心，以及，你那和藹的面龐。
我記得你還畫(huà)過(guò)我，我穿著(zhù)粉色的罩衣，你用黑筆在白紙上勾勒，卻畫(huà)出了色彩。那張畫(huà)，你還留著(zhù)嗎？
我的繪畫(huà)底子，是你幫我打造出來(lái)的。恩師啊，雖不留你教的畫(huà)，卻留著(zhù)你的話(huà)，留著(zhù)你的和藹。
八年級作文 篇3
書(shū)是人類(lèi)知識的源泉，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是傳播知識的工具，書(shū)是一位無(wú)聲無(wú)息的老師，默默無(wú)聞地傳送知識。
我簡(jiǎn)陋的書(shū)柜里面整整齊齊地放著(zhù)許多我非常喜愛(ài)的書(shū)籍，有科學(xué)幻想方面的，也有文學(xué)百科類(lèi)的。每當我拿起一本書(shū)時(shí)，書(shū)就像一塊強力磁鐵一樣，把我牢牢地吸住，拉也拉不開(kāi)。不管我走到哪里，我都會(huì )帶上一本喜愛(ài)的書(shū)。
有一次。我在燈光下享受“美味夜宵”，突然，媽媽說(shuō)：“兒子，這么晚了，要看書(shū)，就明天再看吧！”我死活都不讓書(shū)本離開(kāi)我的雙手。我還想繼續看書(shū)，可是看見(jiàn)媽媽那嚴肅的表情，我只好帶著(zhù)書(shū)本乖乖地去睡覺(jué)了，睡覺(jué)時(shí)，我把書(shū)本端端正正地放在枕頭邊。
當我看見(jiàn)一本新書(shū)時(shí)，我就會(huì )要求爸爸媽媽把它買(mǎi)回家。當我擁有一本新書(shū)時(shí)，其他美味的零食，就像空氣一樣，視而不見(jiàn)。我就會(huì )集中精神開(kāi)始我的'書(shū)中之旅。
書(shū)是我的精神食糧，山珍海味跟他它比起來(lái)，可真是九牛一毛啊。
我抵擋不住書(shū)的魅力。書(shū)如同一座堅實(shí)的橋梁，讓我踩著(zhù)它走向成功的彼岸，書(shū)如同一葉小舟，載著(zhù)我在知識的海洋里盡情的遨游，書(shū)如同一把金鑰匙，開(kāi)啟我智慧的大門(mén)，讓我妙筆生花，書(shū)如同一朵誘人的花朵，混合著(zhù)油墨的書(shū)香，永遠伴我成長(cháng)。
八年級作文 篇4
一次偶然機會(huì )，讓我接觸到了《紅色之旅》這本書(shū)，打從我的第一束目光轉移到這本書(shū)，就莫名其妙地喜愛(ài)上了這本書(shū)。
《紅色之旅》講述的是我國軍人進(jìn)行長(cháng)征是路過(guò)的千山萬(wàn)水，經(jīng)歷的困難重重，記載著(zhù)我國軍人的英雄風(fēng)范，勇而無(wú)畏的.確精神。當我讀到紅軍路經(jīng)終年積雪的夾金山是，當我看到他們歷盡千辛萬(wàn)苦翻過(guò)夾金山是，心中的敬佩之情更是由衷而生。夾金山位于四川北部，海拔4000多米，終年積雪，空氣稀薄，荒無(wú)人煙，而且氣候無(wú)常，時(shí)晴時(shí)陰，時(shí)雨時(shí)雪。忽而碧空萬(wàn)里，忽而風(fēng)雪交加。盡管環(huán)境惡劣�？杉t軍戰士們卻毫不畏懼，昂首闊步地前進(jìn)。終于，紅軍們走過(guò)了夾金山，為紅軍長(cháng)征寫(xiě)了光輝的一頁(yè)。
翻過(guò)了雪山，紅軍走到了大草地。大草地給予紅軍的考驗比起夾金山那是有過(guò)之而無(wú)不及。在過(guò)草地的過(guò)程中，紅軍嚴重缺糧缺水。為了填飽肚子生存下來(lái)，紅軍戰士們嘗野菜，肯樹(shù)皮，甚至把真皮皮帶做飯吃。不但進(jìn)食填飽肚子難。而且還要迎接大草地帶來(lái)的困境。大草地上滿(mǎn)是沼澤，如果不慎失足掉下去，可能就再也上不來(lái)了。過(guò)草地時(shí)就有一個(gè)紅軍戰士陷入了沼澤。一旁的戰士見(jiàn)了，連忙伸出援助之手�？勺约毫⒆愕牟莸靥�，自己也跌進(jìn)去了。另外兩位戰士為了救人也不慎掉了進(jìn)去。趕來(lái)的一位戰士伸出長(cháng)槍?zhuān)K于救上了一位，可其他三人再也浮不上來(lái)了。
讀完《紅色之旅》，我沉思著(zhù)：我們今天美好的生活是戰士們用龐大的身軀挺起來(lái)的；我們正在冉冉升起的紅旗是戰士們用鮮血染紅的！我們要珍惜今天美好的生活，努力學(xué)習，好報答犧牲的戰士們。
八年級作文 篇5
我最喜歡鴿子了。鴿子是和平的象征，是和平的使者�？粗�(zhù)它們在天上自由自在地飛翔，我心里就有一種安寧、幸福的感覺(jué)。
美工課上，我學(xué)會(huì )了折飛鴿。下面，就讓我來(lái)介紹一下飛鴿的折疊過(guò)程吧。
折飛鴿所需的材料、工具十分簡(jiǎn)單，只需要一張正方形紙，一支水彩筆就夠了。
首先，把正方形的紙沿對角線(xiàn)對折，成為兩個(gè)重疊的直角三角形。
其次，把直角邊平均分成3份，在靠近斜邊的1/3處，把兩個(gè)重疊的直角邊往斜邊折。按照這個(gè)辦法，在處在上方小直角三角形翻開(kāi)，使這兩個(gè)小直角三角形組成一個(gè)菱形。
接著(zhù)，我豎著(zhù)拿紙張，從中間對折，做成鴿子的身體。再折鴿子的翅膀，這時(shí)，紙張還是豎著(zhù)拿，把下面的兩個(gè)梯形分別向上折，鴿子的翅膀就展開(kāi)了。一只展翅欲飛的鴿子仿佛就要從我的手中飛走了。不過(guò)，先別得意，鴿子的頭還沒(méi)完工。
最后這一關(guān)難度可就大了。先捏住鴿子的`翅膀，我們就可以看見(jiàn)鴿子身體兩端各有一個(gè)三角形。其中一個(gè)可以當尾巴，另一個(gè)可以做成鴿子的頭。在左邊三角形的角的旁邊畫(huà)一條虛線(xiàn)，使它成為一個(gè)小三角形，再沿著(zhù)虛線(xiàn)往里邊一按，一挑，一拉，鴿子的頭就完成了。我拿起了彩筆把眼睛勾畫(huà)出來(lái)。一只栩栩如生的鴿子就展現在我們眼前了。
望著(zhù)這展翅欲飛的鴿子，我的腦海中又浮現了幾天前在電視上看到的一則關(guān)于中東問(wèn)題的新聞�，F在，巴以沖突不斷，造成了大量的人員傷亡，那里的兒童根本無(wú)法正常上課……想到這里，我不禁希望我的這只小鴿子能展翅高飛，快快飛到那里，給那里的人們帶來(lái)和平，為他們帶走沖突與戰爭，給那里的兒童送去歡歌與笑語(yǔ)……
八年級作文 篇6
今年暑假中旬，我又返回我的母�！夥怕沸W(xué)，為什么呢？因為我要在解小室內游泳館里學(xué)游泳了！
現在是提高班，要求更嚴格、動(dòng)作更規范、難度又更高，不過(guò)，我在剛開(kāi)始幾天發(fā)揮的還不錯，游過(guò)泳池的寬度簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟，然而，高興是高興的`太早了，第四天，泳池的長(cháng)度讓我們倒吸了一口涼氣，大家都在竊竊私語(yǔ)：“這不可能的吧！那么長(cháng)的距離，到頭的恐怕連三人都沒(méi)有！”三分之二的人上去了，都以失敗告終，就在大家絕望的時(shí)候，一個(gè)人成功了，他創(chuàng )造了奇跡！見(jiàn)有人成功了，大家都自信起來(lái)，不久成功的人增加到了7人！到我了，我想，我一定要在班中再創(chuàng )下一個(gè)奇跡，和我前幾天一樣神氣、威風(fēng)！
我聽(tīng)到哨聲劃我的臉龐；我感到水珠打在我的臉上；我發(fā)覺(jué)我渾身充滿(mǎn)力量，沖�。�！力量需勻稱(chēng)，速度要均速！抬頭，換氣，打腿，劃手······稍安勿躁，心平氣和！這次任重道遠，萬(wàn)萬(wàn)不可浪費機會(huì )。功夫不負有心人，我創(chuàng )造出了奇跡啦！
在此，我還要感謝幾位老師，特別是林老師。我在練習時(shí)經(jīng)常把頭浮在水面，并且手放在頭下，這會(huì )導致?lián)Q氣時(shí)沉入水中，讓我離優(yōu)秀只差半步，幸好林老師及時(shí)幫我糾正了這個(gè)問(wèn)題并提出建議，讓我越做越好。
游泳，是靠勤勞刻苦反復練習才會(huì )好的，就像學(xué)習上一樣，要勤奮好學(xué)，才會(huì )有好成績(jì)。
八年級作文 篇7
廉潔是我們中華民族的傳統美德，東漢著(zhù)名學(xué)者王逸在《楚辭章句》中注釋說(shuō)：“不受曰廉，不污曰潔�！币簿褪钦f(shuō)不接受他人的饋贈的錢(qián)財禮物，不讓自己清白的人品受到玷污，就是廉潔。廉是清廉，就是不貪取不應得的錢(qián)財;潔是潔白，就是指人生光明磊落的態(tài)度;清楚一點(diǎn)的說(shuō)，廉潔就是說(shuō)我們做人要有清清白白的行為，光明磊落的態(tài)度。古往今來(lái)，有許許多多的先人把廉潔二字看得象生命一樣，甘愿為“廉潔”二字奉獻終生，他們不僅留下了千秋萬(wàn)世的美名，而且也留下了“兩袖清風(fēng)”、“高風(fēng)亮節”等激勵后人的高尚品德，使我們明白做人的道理，從而有了做人的更高追求。
有的同學(xué)可能要說(shuō)了，廉潔都是大人的事，管我們小學(xué)生什么事。你錯了，廉潔不光是大人的事，和我們小學(xué)生也是有關(guān)系的。
那一天，老師讓我們給同桌批改作業(yè)。我的'同桌學(xué)習不是很好，于是他便對我說(shuō)：“你把我的錯誤改過(guò)來(lái)，改天我給你一元錢(qián)�！蔽衣�(tīng)了，想了一會(huì )兒，義正言辭地說(shuō)：“你這樣做是不對的。如果要我改正，還不如當初不錯呢。我改了的話(huà)，這些錯誤以后你還會(huì )犯的，難道要讓我給你改到期末考試嗎?再說(shuō)了，你要我給你改錯，而且還要給我錢(qián)，這不是錯上加錯嗎?總而言之，我是不會(huì )給你改的，更不會(huì )收你的錢(qián)�！彼�(tīng)了，羞愧的低下了頭。
不管是男女老少，都應該擁有廉潔的品質(zhì)。我們小學(xué)生是祖國的未來(lái)，更要學(xué)會(huì )廉潔，所以我們更要從小做堂堂正正的人。每個(gè)人都從小敬重有操守、重清廉的人，崇尚有義氣、重義節、正確對待財物的人，我們的生活會(huì )變得更加美好。
八年級作文 篇8
風(fēng)從每個(gè)角落里鉆出，悄然無(wú)聲地拉下夜幕�；业脑乒鼟吨�(zhù)暗色調，天空像顫抖著(zhù)的低音弦。過(guò)道上同學(xué)來(lái)來(lái)往往，教室的燈光徹亮，而我卻手腳冰涼。
我心虛地轉移視線(xiàn)，不敢去與老師的目光交匯，心一點(diǎn)一點(diǎn)地在這寒冷的空氣中沉了下去。這一段時(shí)間成績(jì)下降得厲害，不是沒(méi)有原因。而老師什么都沒(méi)有說(shuō)，她想讓我自己認識到，可我并沒(méi)有清醒過(guò)來(lái)，現在，是對我失望透頂了嗎？注意到她鎖著(zhù)的雙眉和一反以往溫和的嚴肅神情，再想起近來(lái)自己的過(guò)錯，不安又后悔。
“你的成績(jì)下降肯定有問(wèn)題，只是我不做偵探�？傆幸粋�(gè)鍥機會(huì )讓它原形畢露的�！彼_(kāi)了口，目光灼灼。窗外的黃葉，蕭蕭然調不出依稀的輪廓，只是顏色早已干枯，依依不舍得的從枝頭飄忽著(zhù)落在地上�！拔蚁嘈拍�，這一定得改，也一定要坦誠。除了你自己，沒(méi)有人能夠真正幫到你�！蔽抑刂攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，做好交待一切的準備，下定決心要改變這一切，空氣潮濕的味道雖冷，可手心已在逐漸回暖�！敖裉煳壹炔慌u你也不會(huì )跟你說(shuō)教，因為你已經(jīng)認識到了，那么就可以了，還有因為你是劉小江。只要改變，去調整好自己的心態(tài)，永遠都是我喜歡的�！彼穆曇粲辛Χ袦囟�，目光直視著(zhù)我，晶亮的.瞳仁中有光芒在閃爍，熱切的，有著(zhù)期待，也有著(zhù)希望，仿佛一束太陽(yáng)光，可以融化一切冰雪，也可以烘熱所有的心靈。同過(guò)去一樣，依舊充滿(mǎn)著(zhù)殷切的鼓勵，不知不覺(jué)中，熔化了我心中堅硬的冰。
“快回去吧！路上小心點(diǎn)，到家讓你媽打個(gè)電話(huà)給我��！”臨走時(shí)，老師依舊再三叮囑，親切地拍拍我的背，目光依舊灼灼，依舊溫和地笑笑，暖意隔著(zhù)布料傳來(lái)，真摯又炙熱的眼神依舊籠罩住了我。
風(fēng)依舊沒(méi)有溫度地卷襲，盡管天依舊灰蒙蒙一片，可那些暖意從四面八方傳來(lái)，帶著(zhù)人間永恒不變的溫度，依舊溫暖。
八年級作文 篇9
生活之道，艱難無(wú)數，卻渾濁不了那一雙透著(zhù)堅強、剛氣的眼睛，那是世間最耀眼的光芒。
——題記
我見(jiàn)過(guò)帶有嚴厲但不失關(guān)心的眼睛——父親的眼睛；見(jiàn)過(guò)帶有溫柔而又細膩的眼睛——母親的眼睛；但以前從未見(jiàn)過(guò)那樣一雙帶著(zhù)對生活不屈服、且無(wú)比堅強剛氣的眼睛。那是我第一次見(jiàn)到，是一個(gè)陌生人的眼睛，但卻一生都不會(huì )忘記！
正值五一假期之際，人們都是外出游玩的游玩、回家探親的探親，而我，當然也隨著(zhù)父母回老家看望爺爺奶奶。
站在車(chē)站牌前慢慢的等待著(zhù)，本著(zhù)無(wú)聊，再加父母在看著(zhù)車(chē)子是否來(lái)到，我沒(méi)事干，就四處張望起來(lái)，看是否能看到些有趣的事情。當我的頭像波浪鼓一般轉了很多圈后，沒(méi)有發(fā)現“目標”，所以深感無(wú)趣的站好乖乖的等待車(chē)的到來(lái)，正準備低下頭，但眼睛的余光好巧不巧地瞄到一雙帶有特別眼神的眼睛，我偏過(guò)頭看，想一睹那雙特別的眼睛的主人的風(fēng)采。但，待真正看到時(shí)，我愣那兒了，那是一個(gè)怎樣的人呢？出乎我意料的是：那是一個(gè)頭發(fā)蒼白的老婦人，她干瘦如柴，顫顫的樣子，走路有點(diǎn)兒跛，腰很彎了，如同一只瘦弱的大蝦，很可能在某個(gè)時(shí)刻突然就倒下一般，但卻出乎尋常的，有一雙非常特別的眼睛，眼睛中閃爍著(zhù)。我心想：她的那雙閃著(zhù)風(fēng)霜的眼睛證實(shí)著(zhù)：那是一個(gè)經(jīng)歷多少世間風(fēng)霜的人��！正當我發(fā)愣之時(shí)，我心里所想就如預言家的預言一般實(shí)現了！她真的經(jīng)受不起這世間的壓力，倒下了......
當時(shí)我離她并不近，所以我看不太清她的表情，但那時(shí)的我心想那一定也很痛苦吧？這時(shí)，我很想走過(guò)去伸手幫她一把，但眼看公車(chē)馬上就要到了，我居然沒(méi)有過(guò)去！周?chē)哪敲炊嗳藚s沒(méi)有一個(gè)過(guò)去幫她一把的，甚至有人帶著(zhù)鄙視的目光看著(zhù)她，仿佛在不懈的說(shuō)：“真是的，又是一個(gè)裝的吧？想騙我們的錢(qián)？沒(méi)門(mén)！”我當時(shí)很氣憤，拿到這世間人與人之間就只剩下猜疑嗎？就寧可犧牲一個(gè)人也不要危害到一下個(gè)人利益嗎？我不知道，我也不想知道！
這時(shí)她抬起頭，看到了那些人的眼光，我還是猜想那時(shí)她一定是很氣憤的`表情吧？我雖看不到她的面容與表情，但我卻看到了那雙帶有無(wú)比堅強和對那仿佛對生活黑暗的鄙棄一般的眼神的眼睛。她的眼睛異常明亮，仿佛世間所有的光明都聚集在那神圣的圣地，眼中閃爍著(zhù)晶光，如同一泓平靜的湖水般耀眼。她說(shuō)話(huà)了，聲音不大，但卻似乎有穿透力般使我非常清楚的聽(tīng)到了：“你們?yōu)槭裁催@么對待我們呢？我雖然身體上有殘疾，失去了正常走路的機會(huì )，但我也沒(méi)有人格上與你們不一樣的地方，甚至比你們要強，我不是需要你們那點(diǎn)兒同情與施舍，我要的只是你們能平等對待我！”說(shuō)完，她把頭偏到了一側，并仿佛使盡了她平生最大的力氣，自己努力站了起來(lái)，默默地還是一跛一跛的走了......
這是公車(chē)也好巧不巧的到了，我上車(chē)了，回頭看了一下，看到了她那顯得有些凄涼的背影，腦海中又浮現出了那雙特別的眼睛，我的心沉默了，我想我這一生都不會(huì )忘記那雙特別的眼睛的......
這幾天腦海中還是時(shí)常浮現出那雙眼睛，我相信：我不會(huì )忘記那雙眼睛的，因為它時(shí)刻提醒著(zhù)我，施舍與同情并不是對他人的尊重，平等對待才是最偉大的禮物，我們要以一顆平常心對待每一個(gè)人，因為我們在人格上都是平等的，伸出友誼之手平等的幫助那些在身體上不如我們的人，讓我們生活在一個(gè)平等的國度！
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