我有我的精彩作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的我有我的精彩作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我有我的精彩作文1
臉龐上的最后一滴汗水被風(fēng)干了，我轉過(guò)身看著(zhù)被夕陽(yáng)拉長(cháng)的空氣，水面有清風(fēng)撫過(guò)，我也有我的精彩。
昏昏沉沉著(zhù)過(guò)了一個(gè)星期，回到家的我一摸到床就睡著(zhù)了。突然電話(huà)響了。
“喂，xx，明天，我們去……”電話(huà)里傳來(lái)了熟悉的聲音。
“爬山！好呀！”我高興得從床上跳起，丟下電話(huà)去征求母親的意見(jiàn)。
母親同意了。
正午陽(yáng)光明媚，湖面上柳絮蕩起了層層波粼。我們邊走邊笑�！斑@山好高啊，我有點(diǎn)怕，不然就換個(gè)地方吧，萬(wàn)一摔下來(lái)……”
“憑什么？你不是同意了陪我來(lái)爬山嘛？”他一口回絕了我的要求。
本來(lái)高興的我，剎那間變得陰沉沉的。我不情愿地跟她走去。
“你快點(diǎn)啊，今天下午天氣多好，你怎么陰沉沉的？”我正想著(zhù)什么，又被一個(gè)聲音給打亂了。
“我跟你說(shuō)，不要總是抱怨外界有多么不公平，命運對每個(gè)人都是公平的，只要你挺起胸膛，努力走出自己的精彩，你還有什么想不開(kāi)的？你說(shuō)是嗎？”
是��！我抬頭向山頂望去，半邊山之有的鏡框大小，目標還很遠。
我加快了腳步，我摔倒過(guò)，手上也貼了好幾個(gè)創(chuàng )口貼，臉也被樹(shù)枝劃過(guò)。腳漸漸變得抽搐起來(lái)。
我有抬起頭向山頂看，山脊山谷的紋路清晰地映在我的眼前。只覺(jué)得越來(lái)越大，越來(lái)越清晰，越來(lái)越近了。
夕陽(yáng)漸漸西下，我站在了最高處，我情不自禁地叫出來(lái)，把心中的憤怒都發(fā)泄出來(lái)了。
我擦了擦臉龐，在眼角又流下一滴“汗水”，我望著(zhù)模糊的世界，從原來(lái)狹隘的空間走了出來(lái)，原來(lái)外面的`世界很精彩。
在山頂，我留下我精彩的瞬間，卻永遠的把我的精彩定格在了被拉長(cháng)的影子上，定格在了我的人生。
我有我的精彩作文2
具體什么時(shí)間已經(jīng)忘記，只是依稀記得在我很小的時(shí)候，就已經(jīng)對象棋產(chǎn)生興趣。當時(shí)，外公還送了我三本棋譜。
我們家可以說(shuō)是象棋世家，從爺爺到爸爸，都會(huì )下象棋，而外公則可謂是象棋高手。我的象棋學(xué)習，就是由爺爺的指導開(kāi)始的，外公也從中幫助。
象棋技術(shù)的提高是在雙方的一次次對弈中層層遞進(jìn)的過(guò)程。我一開(kāi)始和所有的初學(xué)者一樣，只能勉強記住各個(gè)子的走法，根本無(wú)暇思考什么進(jìn)攻防守的方法，被爺爺殺得人仰馬翻。但在不斷訓練和鉆研棋譜中，我漸漸掌握了攻守的策略和各個(gè)子的'配合應用，與爺爺對弈也不是完全下風(fēng)，而上風(fēng)偏多。
接下來(lái)，我又一鼓作氣，戰勝了我從未戰勝過(guò)的爸爸。這使我有些洋洋自得，迫切想與外公一戰但外公遠在千里之外的深圳我直到今年夏天才得以與之一見(jiàn)。
但這一戰，我卻以一勝五敗的戰績(jì)狼狽結束�？磥�(lái)外公果然名不虛傳，我還無(wú)法與之匹敵，這大大打擊了我的信心。我趕忙虛心向他請教高招，他給我擺了一個(gè)開(kāi)局方法，我細看之下十分佩服。這樣開(kāi)局用雙炮保護雙馬，又不影響這四子的進(jìn)攻能力，進(jìn)可攻，退可守。還可以逸待勞，等雙車(chē)到位，立刻展開(kāi)攻勢，很好的一局棋啊。
我回到家里仔細鉆研，終于能夠靈活應用此局，是我的棋藝更上一層樓�，F在，我在學(xué)校也找一切機會(huì )與同學(xué)對弈，訓練自己在各種不同的棋風(fēng)下靈活應變的能力。象棋已可以成為我的特長(cháng)了。
在我身上，像這樣的特長(cháng)也不少，但因為學(xué)習任務(wù)重，很少有機會(huì )練習。但我不會(huì )因此而放棄，因為這是我比別人強的地方，是我人生中的精彩。
學(xué)習固然重要，但人不能因為學(xué)習而丟棄自己原本擁有的優(yōu)勢。在不丟棄自身精彩的同時(shí)吸取別人的精彩，人生才會(huì )越變越好。
我有我的精彩作文3
精彩么，在我這個(gè)平凡的人身上，或許只有夸大后才能找到，但這種“精彩”是不同于我所擁有的“精彩”的。
沒(méi)有舞臺上絢目的燈光，沒(méi)有心中熾熱的火花，沒(méi)有想要奮力一搏的勇氣與決心，只有對待一件事或物最真誠的情感。我對待陶藝，就有這種情感，真摯，熱烈，而又寶貴。
坐在上過(guò)油漆的長(cháng)板木凳上，面前是一張低矮的桌子，用割繩從被塑料袋包裹著(zhù)的巨大泥磚里割下一角。云臺在沉靜的目光下轉動(dòng)，不緊不慢，聲音沉穩而厚重。手中，握著(zhù)一團陶泥。做一顆球，燒制后搖晃起來(lái)會(huì )叮當作響的球。慢慢地想，慢慢地做，慢慢地等。依舊是熟練的步驟，熟悉的陶泥的.質(zhì)感，長(cháng)而寬的泥條穩妥地隨著(zhù)云臺的轉動(dòng)越盤(pán)越高。小心地取下，用拍板輕輕地拍打它的表面，再鉆出出氣孔，等待晾干。鼻尖嗅到一股潮濕陶土的清香。
我用了一個(gè)下午的時(shí)間，在陶藝室里，把我所擁有的精彩展現給陶土。泥胚，時(shí)間，它們是我最忠實(shí)的觀(guān)眾。我的作品將在一段時(shí)間后經(jīng)歷火的包圍、考驗、磨礪，它們將由陶土失去生命的暗灰色，變成令人驚嘆的熾熱的橘色。
當我從老師手中接過(guò)那顆球的時(shí)候，我感覺(jué)到血液正在沸騰，它們正在興奮地提醒我：這顆球未被路途中顛簸的大卡車(chē)震壞，未在燒制時(shí)爆裂成碎片。它經(jīng)受住了考驗。
輕搖手中的球，表面稍顯粗糙不易滑落，白色粉末狀的紙灰從各個(gè)小孔飄散出來(lái)，那是之前塞進(jìn)去的報紙，里面的兩粒小球隨著(zhù)搖晃發(fā)出清脆的響聲�！斑@是大自然的結晶，是泥性、水性、火性、手性、人性與大自然的最親密的融合�！蔽也恢涝�(jīng)在哪里看到過(guò)這樣的話(huà)。
我將真誠的心交付于陶土，陶土回報給我一件自然的作品。這是等量的交換，真摯，熱情，飽含希望。天地為證。
我的精彩，即是我擁有等待陶藝最真誠的情感。媽媽有一天站在玻璃門(mén)外看我制作作品，她說(shuō)，她從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)我這么專(zhuān)注的神情，從來(lái)沒(méi)有。她甚至擔心，我會(huì )癡迷。
我有我的精彩作文4
歲月如歌，人生則好似一部影片。它有時(shí)如山泉般清澈，灑脫。優(yōu)勢則如大海一般浩瀚，切優(yōu)勢伴著(zhù)大風(fēng)大浪。有些好似青草一般芬芳，嬌媚，而有些就似腐一般朽倒，潦亂。時(shí)間萬(wàn)物，各有各的特色，各有各的戲劇性的生活。
記得《幽靜悲劇》當中作者季羨林老先生曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這么一株藤蘿的命運：平日里面低調的纏繞在樹(shù)上面，到了花季就會(huì )給人們美的享受。幾百年的大風(fēng)大雨，它都挺過(guò)來(lái)了，但是最后的結局卻是相當的悲�。罕徊恢挠拚呖硵嗔�。
可見(jiàn)，世間沒(méi)有絕對的美好。命運也不會(huì )因為什么外在或者是內在的美而成為很好的或者是很不好的。
諸如此類(lèi)的人或者事有很多很多，他們（它們）都是這樣的，命運有的是悲悲慘慘，而有的那就是活的轟轟烈烈。
有首詩(shī)中說(shuō)過(guò)：有的人活著(zhù)，可是他已經(jīng)死了。有的人死了，但他卻活著(zhù)。對啊，我覺(jué)得人不是為了生生死死而活著(zhù)，而是為了能不能在其中開(kāi)心或者是感動(dòng)一類(lèi)而過(guò)每一天。這樣的人生才是精彩的。
我雖然不是什么大人物或者什么會(huì )引起人們高度注意的人，我只是一個(gè)普普通通的.初中生。但是我覺(jué)得只要我自己能夠本本分分做好就行了。
比如啊，在學(xué)校的期間能夠好好的學(xué)習，然后考到我自己想考到的學(xué)�！八拇ㄒ魳�(lè )學(xué)院”然后選自己喜歡的專(zhuān)業(yè)。如果真的能這樣的話(huà)我覺(jué)得這對我的未來(lái)是非常好的。
精彩，不是說(shuō)說(shuō)的，就像那根藤蘿，它的結局是悲慘的，但是它在生長(cháng)的時(shí)候活的安安穩穩，它還能夠給別人美的東西。我可能不能夠像它這樣對別人有很大的好處，但是我相信我會(huì )這個(gè)世界做小小的貢獻，并且自己也能過(guò)得很好。我的精彩，我掌握！
也許歲月輕狂，也許世事弄人，但是，我有我的精彩，我嫩那個(gè)把握好一切的精彩。
我有我的精彩作文5
人生就像是一條充滿(mǎn)荊棘的道路，所有人都懷有不同的心態(tài)走在同一條路上。有些人披荊斬棘，戰勝種種困難，贏(yíng)得了屬于自己的精彩，然而，同樣有些人卻無(wú)法戰勝困難，在半路就為了解脫縱身一跳，墜入名為死亡的深淵。我也才走了人生路的一小點(diǎn)，卻懂得了人生路上需要自己去發(fā)現美。
現在的學(xué)習生活，總是周一剛到學(xué)校就開(kāi)始幻想著(zhù)星期五快點(diǎn)到來(lái)，使平日里難熬的時(shí)光更加無(wú)聊了。但是，憋是會(huì )被活活憋死的，我們需要自我排遣才行，這不，我找到了一個(gè)和班級男生同樣的愛(ài)好---踢足球！說(shuō)這話(huà)有點(diǎn)兒不對，應該說(shuō)我班男生都踢足球，我是球隊的命脈--守門(mén)員。雖然我與其他隊員所擔當的角色差異巨大，但我依舊可以成為一個(gè)有個(gè)性、有精彩的守門(mén)員！
我剛開(kāi)始并不是一個(gè)很好的守門(mén)員，但是，同學(xué)們都一直鍛煉我的技巧，現在，我可比以前好多了。
今天，我們和初三踢了一場(chǎng)足球賽，該是我好好表現的時(shí)候了。剛開(kāi)始，我就極為英勇的'把好幾個(gè)險球毫不猶豫的拒之門(mén)外，只可惜中途稍不賣(mài)力，就被他們的球從我們的銅墻鐵壁的空擋里鉆了進(jìn)去，這對我來(lái)說(shuō)真是奇恥大辱，于是乎，我一下仿佛獲得了神力一般，每一個(gè)進(jìn)球都被殺死在半路上，不僅如此，還有好幾個(gè)死角球，我都舍生撲救，英勇奮戰，使得我隊直到最后都沒(méi)被他們再攻進(jìn)一球。最后比分3：2，我們以一分的優(yōu)勢贏(yíng)得了勝利，隊員們歡呼著(zhù)，在球場(chǎng)上狂奔著(zhù)，此時(shí)的我，心里滿(mǎn)是得意之情！
一個(gè)胖胖的，看似絲毫沒(méi)有速度和腳力的守門(mén)員，在球場(chǎng)上贏(yíng)得了屬于我自己的精彩！
我有我的精彩作文6
馬上就要期中考試了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都爭分奪秒，抓緊這最后的時(shí)間復習，我當然也不例外，復習著(zhù)我較弱的功課。
今天語(yǔ)文課快下課的時(shí)候，于老師為了讓沈家鑫考的好一點(diǎn)，就問(wèn)我們：“誰(shuí)愿意幫沈家鑫復習語(yǔ)文古詩(shī)的，考試的時(shí)候沈家鑫默對幾個(gè)，幫他輔導的'人就加幾分�！敝宦�(tīng)見(jiàn)“唰唰唰”的舉手聲，我也不例外的把手舉了起來(lái)，由于舉手的人很多，老師就讓沈家鑫自己來(lái)選，“王少藩吧�！蔽�？剛剛聽(tīng)到自己名字的時(shí)候，真是有點(diǎn)驚訝，我語(yǔ)文也不是很好，如果到時(shí)候沈家鑫的默寫(xiě)沒(méi)點(diǎn)起色，真不知道怎么好，心中感到一股壓力。
哎，也沒(méi)幫過(guò)人默寫(xiě)背誦什么的，也只能自己慢慢摸索了，我開(kāi)始去幫他復習。
一開(kāi)始，我都不知道從哪里開(kāi)始，后來(lái)，聽(tīng)沈家鑫說(shuō)，于老師已經(jīng)幫他劃出了一些名句，要考的都在里面，心中的壓力這才減少了一點(diǎn)，開(kāi)始，我先讓沈家鑫自己背一會(huì )，然后再背給我聽(tīng)，我發(fā)現，沈家鑫如果認真去背，還是背得出來(lái)的。就這樣，他背了兩三首之后，到第四首的時(shí)候，他開(kāi)始有些不耐煩了，背給我聽(tīng)的時(shí)候明顯出了很多次錯誤，我想：在這么背下去也無(wú)濟于事，于是我干脆就和他聊會(huì )兒天，讓他休息休息，過(guò)會(huì )兒在繼續，等他又有耐心背書(shū)的時(shí)候，再幫他繼續背下去，這樣下來(lái)，效果不錯
后來(lái)，我慢慢讓她從背給我聽(tīng)到默寫(xiě)給我看，經(jīng)過(guò)幾天的復習，他基本可以全部默寫(xiě)出來(lái)了，不過(guò)有時(shí)候一粗心，一走神，就會(huì )寫(xiě)錯，不過(guò)時(shí)間不等人，考試就在眼前，只能看他的臨場(chǎng)發(fā)揮了。
考試完了后，發(fā)試卷的時(shí)候，我看見(jiàn)他只錯了一兩個(gè)，還是有點(diǎn)進(jìn)步的。這是，心中涌上來(lái)很多的感受，可能是有一絲的成就感，可能是有一絲的喜悅，還可能是有一絲的欣慰……總之，這種感覺(jué)還是挺不錯的。
這可能還稱(chēng)不上是一個(gè)精彩，不過(guò)，在我看來(lái)，這卻意義非凡。
我有我的精彩作文7
每一顆星都有自己獨特的光，每個(gè)人都有自己的精彩。
記憶中，那座巍峨的山正如那些擋在我前行路上的困難，高聳仿佛無(wú)法逾越，而我站在山腳，靜靜凝望。
高峻的山峰，直插云霄，我站在階梯前，望遠處青灰的'臺階蜿蜒，延長(cháng)到望不見(jiàn)的終點(diǎn)。爸媽一邊走一邊呼喊我，我抱著(zhù)挑戰自我的心態(tài)踏上了“征途”。
這里是山三分之一的高度，人群在這里聚集，三五成群，尋找著(zhù)一點(diǎn)空隙，拍攝山水，我坐在石階上略有些喘。周?chē)际怯慰�，你�?lái)我往，打破心中的寧靜。我頗顯煩躁，催促著(zhù)父母繼續上山。
“呼呼……”，我漲紅了臉，汗水一滴滴落下滴在地上，才不過(guò)二分之一的高度，我卻越來(lái)越吃力，雙腿緊繃有些酸弱，眼前的臺階延綿至天際。我雙眼有些發(fā)花，喘口氣正想休息，環(huán)視一圈，人越來(lái)越少，都陸陸續續下去了，而有些卻一直堅持再堅持。我能看見(jiàn)他們緊咬牙關(guān)，沾滿(mǎn)汗水的額頭，可為什么他們還要堅持？因為和我一樣，不想輕易放棄；因為我們一樣，知道堅持是通往成功的唯一道路。
我重振旗鼓，繼續開(kāi)始我的“長(cháng)征”。當爬到三分之二時(shí)，我已經(jīng)是步步艱難，每抬一次腿，都仿佛被灌了鉛。就這樣，我不得不走走停停，體力已到了極限，身上的每一個(gè)細胞都彰顯我的疲憊。我要登頂，我告訴自己。我像風(fēng)雨中的小草，當露水打下我彎身，可下一秒卻永遠會(huì )挺起身板迎接風(fēng)暴。
我就這樣，一步一步任憑汗水浸濕衣裳，盡管不斷起伏的胸膛讓我知道，我以不能再往前，卻一咬牙關(guān)拽起拳頭，向終點(diǎn)前進(jìn)。
終于，成功了。
我站在山巔，望群山連綿，清風(fēng)拂過(guò)，仿佛帶走了滿(mǎn)身酸痛。樹(shù)木向我招手，山鳥(niǎo)為我鳴叫，我知道它們在為我喝彩。
登上終點(diǎn)的一刻，我綻放了屬于我的精彩——堅持。我堅信，帶著(zhù)這種堅持，我能揚帆起航。無(wú)論中途多少風(fēng)流，最終成功抵達彼岸，我知道堅持是通往成功的唯一道路。
我有我的精彩作文8
每一個(gè)人，每一個(gè)物，都有自己的精彩，竹子的精彩在于堅持，堅持在風(fēng)風(fēng)雨雨中站立；而我的精彩在于不服輸。
那一次我在音樂(lè )教室中坐著(zhù)，表面平靜，心中卻是不安，因為下一個(gè)就是我測試。
“下一個(gè)”，音樂(lè )老師口中的三個(gè)字讓我的心情跌入谷底。
我極不情愿地，顫顫巍巍地站起來(lái)，接下來(lái)便是一陣沉默�！俺伞崩蠋煹厥疽馕议_(kāi)始，可是我的嗓音難聽(tīng)到了極點(diǎn)，而且還跑調，我該如何唱出口呢？像我這樣一個(gè)不會(huì )唱歌的人在同學(xué)面前公開(kāi)演唱，不是讓我盡出洋相嘛！但是音樂(lè )課還得繼續，唉，我該怎么辦？
“快一點(diǎn)，否則我就給你不及格了”老師毫不理會(huì )我的膽怯，依然“無(wú)情”的說(shuō)道“唱吧，唱出來(lái)就可以了�！�
我可不愿意面對成績(jì)單上不及格的一欄，只好硬著(zhù)頭皮開(kāi)唱了！可想到同學(xué)們一定會(huì )嘲笑我，心里又是一陣慌亂。
“……”我努力的張開(kāi)了嘴，好不容易唱出了口，但聲音小得就像蚊子，我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的議論聲。我心怦怦地跳，似乎蓋過(guò)了我的歌聲，我聽(tīng)著(zhù)同學(xué)的議論、嘲笑，心中滿(mǎn)是不服。
這種不服輸讓我勇敢起來(lái)，我大聲地歌唱，歌聲中滿(mǎn)是不屈，慢慢地我心中也有了幾份自信，我的歌聲越來(lái)越大，直到充滿(mǎn)了整個(gè)教室，我必須承認我的歌聲并不動(dòng)聽(tīng)，可我的不服輸卻給予了我無(wú)形的力量，讓我掃除一切的困難，突破自我。
漸漸，教室中的議論聲小了下去，我知道是我的不服輸的'精神讓他們不敢，也不忍心嘲笑我，那一次的我，心中不再是膽怯，而是滿(mǎn)滿(mǎn)的不服輸，當我再一次望向老師時(shí)，老師的表情不再是無(wú)情，而是無(wú)聲的鼓勵、欣慰。我再次大聲的把這首歌唱完了。
唱歌我覺(jué)得不在于水平如何，而在于你的信心，不在于結果，而在于過(guò)程，不在于別人，而在于自己，不要因別人而看不起自己，要擁有不服輸的精神，要用自己的精神去勇敢地拼搏。
我有我的精彩作文9
“花開(kāi)在懸崖，驅散擋住光的陰霾，閃亮的舞臺，見(jiàn)證我驕傲的存在。我在人海，用力的讓夢(mèng)想盛開(kāi)，暢想我的未來(lái)……”張杰的《我的舞臺》是我在不久后要參見(jiàn)比賽的曲子。
手指在黑白鍵上活潑的跳躍，曲子流利的彈下來(lái)，我勾起一個(gè)微笑，自豪地看著(zhù)旁邊的老師，心想：“怎么樣？這次沒(méi)讓你失望吧！”可讓我吃驚的是，老師的面孔似乎略有些慍怒，“不是這樣的！你的.心，你的所有應該和曲子在一起，而不是彈完了的事！你如果做不到，就不要學(xué)了！”我被老師訓斥的有些悲傷，我怎么能不學(xué)呢？學(xué)了這么久，等到就是這次比賽，放棄了，之前學(xué)的還有什么意義？我要拼下去不就是與曲子融合在一起嗎？我一定可以！
那天以后，練琴時(shí)的樂(lè )聲就沒(méi)有斷過(guò)，奏的曲子一直都沒(méi)有變過(guò)。舞臺吧，歌曲中的，還有不久后演奏大廳的舞臺，我都要站在最頂端！手腕酸痛地不能轉動(dòng)，十根手指都因勞累過(guò)度而不停地顫抖，腳腕也沒(méi)了力道，可我仍不想停，或許說(shuō)，我聽(tīng)不下來(lái)，這就是合二為一了吧！
演奏大廳。面對噪雜的人群，我的心似乎靜的不可思議，腦海只有那首歌曲，和眼前夢(mèng)寐以求的舞臺�！跋乱皇住段业奈枧_》”音響將我呼喚上臺，踏上舞臺，我似乎聽(tīng)到了“咔咔”的聲音，像是一枚天鵝蛋裂開(kāi)，出來(lái)一張嶄新的面孔，自信的面孔。
手指在琴鍵上飛揚，音符似在指間上流轉，我陶醉在樂(lè )曲中不能自己直至曲畢。臺下的掌聲將我喚醒，轉頭一撇，看到了笑得溫柔的老師，老師的嘴動(dòng)了動(dòng)，我看出來(lái)，他說(shuō)的是“你終于找到了自己的舞臺……”
在我們的舞臺上，不能沒(méi)有你——堅持、自信，或許這才是舞臺的真正意義！
我有我的精彩作文10
追逐影子的人，自己就是影子�！}記
那天的夜晚像是深深的燈盞，晚風(fēng)一遍遍擦拭落了舊塵的銀河。我站在濃濃的夜色里，看深暮，看皎月，看迸濺出來(lái)的星火將迷途的飛鳥(niǎo)灌醉在唱空之下，跌跌撞撞，找不到歸途。
你看看鄰居家的孩子，就比你小一歲，打小就聽(tīng)話(huà)懂事，次次考試都是班里的前三，你若是像她一樣——唉，我也就不用操這么多的心。
你再看看你表姐，小小年紀會(huì )吹笛子，你要是像她那樣有拿的出手的才藝，我也就知足了。
我不吭聲，任由她緊緊抓著(zhù)我的胳膊，對我劈頭蓋臉一頓訓斥。最終她用失望的目光看著(zhù)我：你呀唉——
她的嘆息仿佛是一把利刃，毫不留情的刺進(jìn)我的心頭。我低垂著(zhù)腦袋，眼里溢滿(mǎn)了淚水，卻死死咬牙不讓它狼狽的落下來(lái)。
我依舊沉默，她依舊不肯�？�。
她，將我貶的一無(wú)是處。
我的手緊緊握住，終是忍不住爆發(fā)了，眼淚如同掉線(xiàn)的珍珠，不受控制的吧嗒吧嗒砸在地上，化成微不可見(jiàn)的水漬，側邊的衣擺也被捏得皺皺巴巴。
比比比，就知道比。你什么時(shí)候才能看到我的精彩!我向她大吼，卻不敢抬頭看她有些錯愕的眼神，倉皇的躲回房間。
我背靠著(zhù)門(mén)，心里只剩下迷茫和委屈。
為什么總是要和別人家的孩子比較?是我不夠完美嗎?她曾經(jīng)因為別人家的孩子跳芭蕾舞好看，不顧我的`意愿給我報了一個(gè)舞蹈班，卻因為沒(méi)有舞蹈基礎年齡又大被拒之門(mén)外。
我走到窗邊，推開(kāi)窗子，徐徐晚風(fēng)調皮的溜進(jìn)來(lái)，讓我躁動(dòng)的心平靜下來(lái)。
我一直比別人差嗎?
我喜歡繪畫(huà)，并且頗有幾分天賦，班里的板報設計老師總是交給我的畫(huà)筆。我喜歡朗讀，喜歡寫(xiě)作——我也有很多精彩。
滿(mǎn)天的星，顆顆說(shuō)是永遠的春花;東墻的海棠花影，簇簇說(shuō)是永遠的秋月。我站在天地間，待飛鳥(niǎo)未清醒之時(shí)，舉一盞清茗，說(shuō)，我就是我，我就是我的精彩，有我的春花秋月。
黎明破曉，深深的夜褪去，迷途的飛鳥(niǎo)化作早起的燕兒，飛向秋月春花。
我有我的精彩作文11
踏入初三，心里感受到的只是緊張與忙碌。上課下課，我都只是茫茫人海中的一員，就像一只不受人觀(guān)注的螞蟻，能做的，就只有默默地工作。我常常很憂(yōu)愁，因為我找不到自己的精彩。
有一天，我放學(xué)回家，母親問(wèn)我：“你今天都學(xué)了什么？”我說(shuō)：“我今天沒(méi)做什么，就只是把口語(yǔ)加強了一些，在朗讀上，我下了功夫，而且還記了筆記”。本以為母親不會(huì )有什么喜悅的表情�？赡赣H卻說(shuō)；“你做的很好，我很高興，能在一件微不足道的事情上這么下功夫，這對于普通人認為無(wú)所謂的事情——你做的很好�！�
我……，我現在該不知道怎么描述我當時(shí)的心情，心里只記得當時(shí)自己滿(mǎn)臉是激動(dòng)，甚至都哭了……我明白了，我雖然不是什么三好學(xué)生，也沒(méi)在成績(jì)上怎么突出。但我有的，是做事的那種執著(zhù)，哪怕一件再微不足道的事情，我都要去做的完美。我想，這就是我的精彩。
我有一顆執著(zhù)的心，不管將來(lái)的事情是大事還是小事。
初三的第二次月考，肯定了我的這一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。在數學(xué)成績(jì)上，我在全班排名第一�！@足以說(shuō)明了我對數學(xué)的執著(zhù)，雖然沒(méi)有在其它學(xué)科上有優(yōu)異的成績(jì)，但我相信，這次數學(xué)的優(yōu)異成績(jì)一定會(huì )帶動(dòng)其它學(xué)科的成績(jì)，取得更大的提高�！陨系囊欢握撌�，就是我當時(shí)心里所想的，這也是我自信的.一面。
雖然，我的自信不是一直都有的，因為初中的生活讓我經(jīng)歷了很多波濤，我有許多次的失敗，所以當然不是一直都自信。但這一次，通過(guò)母親的話(huà)語(yǔ)，她說(shuō)：“數學(xué)考的這么好，說(shuō)明你很聰明，不要再失落了，站起來(lái)吧，用你的執著(zhù)和你的自信去創(chuàng )造另一個(gè)你，你一定會(huì )在中考的那一次考試上再創(chuàng )輝煌的�！�
我哭了，當時(shí)眼里全部都是淚水，因為我從來(lái)都不曾感受過(guò)自己的優(yōu)點(diǎn)，從那一刻，我才明白，我有一顆執著(zhù)，自信的心。我有我的精彩！
我有我的精彩作文12
我知道并不是每件事都能十全十美的，人的情感是豐富的，不就是偶爾哭泣一下嘛，但我知道眼淚是很珍貴的。眼淚像珍珠一般從眼臉中滾落下來(lái)是很平常的。
因為紛爭，不一定每個(gè)人在別人眼中就是完美的。因為完美不一定是真正的完美的！說(shuō)實(shí)在的，時(shí)光的流逝，我在漸漸長(cháng)大中，有了很多的情感：對某些人充滿(mǎn)敵意啦，對某些人只有幾句發(fā)自?xún)刃牡摹皩Σ黄稹钡鹊取?/p>
說(shuō)到這時(shí)，你們應該還不明白我的精彩在何方把？——安慰：心里安慰�？奁参�。我不會(huì )因為這個(gè)世界而放棄自我，也不會(huì )因為這個(gè)世界而唾棄，因為事情發(fā)生了，世界早就在眼前，沒(méi)有什么好推移的了。安慰自己，不是世界選擇了你，而是你選擇了這個(gè)愛(ài)恨情仇的.世界。
其實(shí)，眼淚和淚水在我眼中已并不重要和珍貴了。因為讓我難以明白的，是眼淚到底包含了些什么，他們說(shuō)是：如果感情是真的，那么淚水必定也是咸的，但是，我卻忘切了它到底是什么感覺(jué)的。因為，當一個(gè)人總是覺(jué)得自己不能夠女里去做某些事情的時(shí)，當所有人都離你而去而你卻完全不知事情的經(jīng)過(guò)時(shí)，當一個(gè)人想要選擇死亡的時(shí)候，我會(huì )心理安慰自己，我會(huì )默默地哭泣，因為只有如此，內心才能明白，才能去“安慰”那種淚水。我并不堅強，也不喜歡一個(gè)人哭泣，但是我就愛(ài)哭，才可以得到心里深深的層次中的補償。
世界很大，人的敢情豐富，但，因為那個(gè)小小的“心里安慰”而變得精彩。
教室旁邊，有一棵自認為很“精彩”的樹(shù)——銀杏。他不會(huì )因為其它一些常青樹(shù)而自悲，因為，自己就是精彩的。雖說(shuō)知剩下一片樹(shù)葉，它也會(huì )因為從前的精彩而精彩下去。為什么？銀杏樹(shù)不會(huì )自悲，唾棄，而我們就要這樣呢，我們是活的精彩，而銀杏是美的精彩。我這樣安慰著(zhù)自己。
“我有我的精彩”。我的精彩在于理解，心里安慰自我。我相信這個(gè)世界會(huì )因為美麗而精彩！
我有我的精彩作文13
世界萬(wàn)物都有各自的精彩，我也有我的精彩。
年復一年，日復一日，貌似平淡的日子，總會(huì )讓你品味到那么些許令人驚喜的小東西。
一個(gè)初冬的早晨，我像往常一樣上學(xué)，最近的季節交替讓校園變得散發(fā)著(zhù)一股迷人的氣息，整個(gè)校園上籠著(zhù)層層的霧，它們無(wú)所依附地漂浮在空中，它們的存在使教學(xué)樓以海市蜃樓的模樣出現在眼前。隨后，我就發(fā)現在其中隱隱約約的談綠。
春夏秋冬，學(xué)校里都富有著(zhù)生機，校園環(huán)境的規劃，讓我們在學(xué)校的任何一個(gè)時(shí)間段，都能夠感受到自然之情趣。春天，前一年落葉的樹(shù)木，又煥發(fā)出新的活力，就如同返老還童一般，微笑著(zhù)的迎春花伴著(zhù)它們開(kāi)放。夏天，大多數植物們都在向人么展現著(zhù)它們最旺盛的生命力，百花爭艷，那一處處花朵聚集的地方都姹紫嫣紅，令人眼花繚亂。秋天，高大的些許數目開(kāi)始落葉，看那空中、地上的片片金黃，是他們以最后的力量為我們跳的一支舞。冬天，整個(gè)世界銀裝素裹，卻依然有生機勃勃的綠意陪伴。
那是高大的常綠樹(shù)和矮小的草兒們。他們沒(méi)有光鮮亮麗的色彩，只有在那些植物們都光禿禿的'失去了昔日的光環(huán)時(shí)，他們才可能被發(fā)現，他們一直都默默無(wú)聞，即使在唯一能讓他們顯出光彩時(shí)，他們也只是淡然地發(fā)出最普通的綠光。綠，沒(méi)有群芳爭艷的炫目，令人贊嘆、迷醉，在這季節里卻充滿(mǎn)無(wú)比的生機，把無(wú)窮的溫暖灑向那片雪白。
一年四季，常綠樹(shù)和草兒都不張揚地展示著(zhù)它們樸素的美，一高一低，襯托著(zhù)花朵的五光十色，在風(fēng)吹雨打中為花朵提供一個(gè)遮風(fēng)避雨的地方。
有句詩(shī)這么說(shuō)草兒：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蹦鞘且环N“打不死的小強”的精神，無(wú)論何時(shí)，他們都積極向上地昂起頭，迎接美好的明天。
我的眼里的他們，堅韌頑強、樂(lè )觀(guān)向上、不爭鋒斗艷，活出自己的精彩。
我也許跟草兒一樣，沒(méi)有出類(lèi)拔萃，但是，我還擁有著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，有著(zhù)被困難無(wú)數次打倒仍能爬起來(lái)的堅強，即使默默無(wú)聞，我也能綻放自己的光彩，活出自己的精彩。
我有我的精彩作文14
我，只是一個(gè)平凡的男孩，雖然不算優(yōu)秀，但是我有我的精彩——善于交際。
我曾經(jīng)擔任過(guò)一個(gè)令我自己驕傲的職務(wù)——紅十字知識講解員，雖然平時(shí)的工作只是為大家傳播知識，但是內容繁重，每次講解時(shí)我總是連水也來(lái)不及喝一口，面對著(zhù)人們提出的疑問(wèn)，我總是微笑著(zhù)為他們一一解答，忙得不亦樂(lè )乎。其實(shí)最令我自豪的，是去年暑假的'一次經(jīng)歷。
那年的我們即將畢業(yè)，心中不舍，于是，負責紅十字模塊的夏老師告訴我們，給所有講解員最后一次表現自我的機會(huì )，為同學(xué)們做最后一次講解工作！但是老師通知我們：這一隊的小朋友來(lái)自英國，他們將于8月1日來(lái)到這里。我們既有些高興，又有些緊張，因為我們需要面對一些困難——語(yǔ)言的交流。在這二十幾天內，我們不斷地背誦，努力地做到流暢、有感情。
那天終于來(lái)到啦！早晨，我穿著(zhù)紅十字服裝，昂首挺胸地來(lái)到體驗區，整了整衣領(lǐng)，不一會(huì )兒，一輛大巴車(chē)載著(zhù)一群穿著(zhù)校服的小朋友，蹦蹦跳跳地來(lái)到了我們的展館。他們帶著(zhù)好奇的目光，在一個(gè)個(gè)項目里竄來(lái)竄去。我主要負責巨型飛行棋的模塊。不一會(huì )兒，一些小朋友集中在了這里。我清清嗓子，便開(kāi)始了我流暢的講解�！啊@個(gè)飛行棋是為了傳授大家安全知識，其中還包含不少的答題，如果答對你可以前進(jìn)幾步，如果答錯，就需要后退幾步，先到終點(diǎn)的同學(xué)有一份小獎品哦！”沒(méi)等我說(shuō)完，幾個(gè)小朋友已經(jīng)站在了飛行棋上面，迫不及待地想開(kāi)始了。隨著(zhù)我的一聲令下，第一個(gè)小朋友將色子向天空中拋去，Four！我大喊。于是那個(gè)小朋友向前跳了四步，微笑著(zhù)……時(shí)間漸漸過(guò)去，最終，一個(gè)小姑娘以一步的優(yōu)勢贏(yíng)得了比賽，“耶！”她興奮極了，不停地歡呼著(zhù)，其他同學(xué)也為她鼓起了掌，我小心翼翼地將這個(gè)小小的水晶球遞到她手中，她咧開(kāi)嘴笑了，說(shuō)：“Thankyou！”我的心里美滋滋的。
這，就是我的精彩——善于交際。
我有我的精彩作文15
一開(kāi)始，我對“精彩”這個(gè)詞的理解就是多才多藝，所以我并不認為我是一個(gè)“精彩”的人，因為我什么也不會(huì )，什么也沒(méi)學(xué)過(guò)。相比之下，我的同學(xué)很多都屬于“精彩”的，有很多人會(huì )彈鋼琴，有的會(huì )彈古箏，這讓我感到自己是多么平凡，有時(shí)甚至有點(diǎn)自卑。
星期五下午，我將往常一樣，在回家的路上。在車(chē)里，我的腦子里想的還是：如果我會(huì )彈鋼琴多好��！進(jìn)這樣不知不覺(jué)回到了家。
到家后，已經(jīng)到了要吃飯的時(shí)候了。媽媽就對我說(shuō)：“今天我再教你做一道菜吧！”現在我正在學(xué)做飯，媽媽每個(gè)星期教我做一道菜。
今天我學(xué)的菜是青椒炒雞蛋。我從冰箱里拿出一個(gè)青椒和兩個(gè)雞蛋，然后準備做飯。熟練地把雞蛋洗好，然后“啪”地打碎，蛋清和黃澄澄的蛋黃掉進(jìn)了碗里，然后我拿起筷子攪了起來(lái)，然后加一點(diǎn)鹽，繼續攪。然后洗青椒，把它切成一條一條的。然后我按照媽媽教我的步驟，把火打開(kāi)，等把鍋里的水蒸干了，然后倒上一些油。
鍋上冒著(zhù)熱氣，油已經(jīng)沸騰了，我把雞蛋倒了進(jìn)去，然后翻過(guò)來(lái)，再翻過(guò)去，直到雞蛋全變成了“固體”。然后把雞蛋搗碎，然后把它們全都倒進(jìn)了碗里。然后又打火，倒油，然后把青椒倒進(jìn)鍋里。就在青椒觸碰到鍋底的'一瞬間，星星點(diǎn)點(diǎn)的油濺了出來(lái)，有些油濺到了我的手上，痛！可是顧不上痛，如果再不把青椒翻一翻，它們就真的變成“青焦”了。然后放點(diǎn)鹽，再把它們翻幾下，然后把雞蛋和青椒“混”在一起，一盤(pán)青椒炒雞蛋就完成了。
我忍不住嘗了嘗，嗯~真好吃！這真的是我做的么？我迫不及待的給媽媽嘗了嘗，媽媽也說(shuō)好吃。
突然想起了“精彩”這個(gè)詞，恩~這個(gè)也可以算成我的“特長(cháng)”��！
其實(shí)只要一天過(guò)得開(kāi)心，那么這一天就可以算是精彩的一天了。何必要在乎這么多呢？就算一個(gè)人什么都會(huì )，她的每一天不一定都是開(kāi)心的，不一定都是精彩的。
在精彩的每一天里，才會(huì )展現出我的精彩，我有我的精彩！
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