【推薦】書(shū)信作文匯總九篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的書(shū)信作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)信作文 篇1
葫蘆弟弟：
你好！
你還記得我嗎？我是去年和你一起去 度尼西亞玩的聰聰姐姐!記得有一回你的'爸爸帶你去 店里的游泳池理游泳，你在淺水區里玩膩了，就悄悄地走到了深水區了。爸爸趕快把你抱了回來(lái)。你媽媽把這件事錄了下來(lái)，把它發(fā)到了電腦上。晚上我們在電腦上看見(jiàn)了這一幕，當你也看到的時(shí)候你就說(shuō)：“回來(lái)回來(lái)，快回來(lái)�！蔽覀兌夹δ阌致斆饔挚蓯�(ài)！
回憶我們在一起是多么快樂(lè )，我的家里也有好多好多好玩的事，真希望你能來(lái)。不過(guò)
姐姐忙完學(xué)習就去看你。祝弟弟心想事成，事事快樂(lè )！
聰聰姐姐
xx年2月5日
書(shū)信作文 篇2
親愛(ài)的媽咪：
您好！我是您的女兒“徐xx”，您可曾許諾說(shuō)過(guò)要給我買(mǎi)“平板電腦”的，可是你失言了，你根本就不知道我當時(shí)聽(tīng)到您對我說(shuō)過(guò)的.那句話(huà)我多么心痛啊。您說(shuō)過(guò)：“暄暄，如果你這次能考到班上前五的話(huà)，媽咪就答應給你買(mǎi)小電腦�！彪y道你都忘記了嗎？
媽咪，當我知道自己考了全班前五名的時(shí)候，您不知道我有多高興，但是我還要給你聽(tīng)聽(tīng)我之前的努力趣事吧。首先，我用自己的零花錢(qián)去買(mǎi)了語(yǔ)文ＡＢ卷來(lái)練習，接著(zhù)，我把數學(xué)書(shū)上所有的思考題做了一遍，不懂的就去問(wèn)老師。然后，我把容易錯的英語(yǔ)單詞每天抄寫(xiě)五遍。最后，還放棄了每天必看的動(dòng)畫(huà)片。
最終，我想對你說(shuō)的是：以后不要這樣了，你這樣，我會(huì )傷心，難過(guò)的。
祝您：
長(cháng)命百歲
身體健康！
XXX
20xx年XX月XX日
書(shū)信作文 篇3
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
雁過(guò)無(wú)痕，風(fēng)過(guò)無(wú)聲，唯有愛(ài)能在如白駒過(guò)隙般的歲月中留下永恒的贊歌。一路走來(lái)，您的陪伴無(wú)時(shí)不在，平淡如水，質(zhì)樸如風(fēng)，卻讓我在回眸的一瞬間，怦然心動(dòng)。
還記得那次。
一天傍晚，我上完補習班，等著(zhù)您來(lái)接。平常您都非常準時(shí)，從來(lái)不遲到�？山裉鞛槭裁礇](méi)有來(lái)呢？也許有什么事耽誤了吧�！斑�，張偉濤，你怎么還沒(méi)有走呀？”我的一個(gè)同學(xué)在樓下碰見(jiàn)了我，問(wèn)到�！拔以诘任覌寢尅薄芭�，好吧再見(jiàn)！”同學(xué)們陸續從我身邊經(jīng)過(guò)，都跟著(zhù)爸爸媽媽回家了。您怎么還不來(lái)呀？急死我了。
天，漸漸黑了。寒風(fēng)“呼呼”地刮著(zhù)吹得我瑟瑟發(fā)抖。早知道應該聽(tīng)您的話(huà)，出門(mén)多穿一件衣服。街上車(chē)水馬龍燈火通明，城市里的喧鬧聲使得原本屬于夜的寧靜蕩然無(wú)存。人們都忙著(zhù)做自己的事，又有誰(shuí)注意到我呢？您到底有什么事？怎么這么晚還不來(lái)？我心生埋怨。我等得急了，便返回去給您打電話(huà)�！皩Σ黄�，您撥打的電話(huà)已關(guān)機，請稍后再撥�！北緛�(lái)心里還僅存的一點(diǎn)希望，無(wú)情地被這幾個(gè)字狠狠地敲碎了。我開(kāi)始生起您的氣來(lái)。別的`同學(xué)都早早地被家長(cháng)接回去了，估計都在吃飯了吧，而我卻還在這里等您。說(shuō)到吃飯，“咕咕”，我的肚子向我發(fā)出了強烈的抗議之聲，我餓了。唉。
遠遠的，遠遠的，一個(gè)身影出現了，是一個(gè)我再熟悉不過(guò)的身影，是您。您火急火燎地趕過(guò)來(lái)，在我面前急剎車(chē)。未等我開(kāi)口，您就自責地說(shuō)：“不好意思，咳咳咳咳-----”“怎么啦?”之前的埋怨一掃而光.“我在醫院吊水感冒加重了水還沒(méi)有吊完媽媽急著(zhù)來(lái)了.”看著(zhù)您憔悴的臉聽(tīng)著(zhù)您沙啞的聲音，瞬間，我的心里有種莫名的感覺(jué)，想著(zhù)剛剛自己的埋怨，又聯(lián)想到您在醫院水都沒(méi)有吊完就來(lái)接我，各種感覺(jué)齊浮上心頭，有慚愧，有自責，又有一種溫暖的感動(dòng)油然而生。原來(lái)是這樣.我誤會(huì )了您，瞬間我覺(jué)得自己很。想著(zhù)剛剛自己的埋怨又聯(lián)想到醫院的媽媽心中慚愧不已又有一種溫暖的感動(dòng)油然而生。
每天早上，您起來(lái)很早，變著(zhù)花樣給我做早餐，當我接過(guò)一杯熱熱的奶，一顆滾燙的雞蛋時(shí)，一份感激，一種幸福便禁不住的縈繞心頭；每天夜晚，是您伴我讀書(shū)到深夜，為我做宵夜；難為您總是起那么早，又睡那么晚，難為您總是關(guān)愛(ài)著(zhù)我。喝一口熱熱的奶，奶香彌漫在口中，溫暖滲透到心中。
親愛(ài)的媽媽?zhuān)虒矣蒙屏嫉男纳�，用發(fā)現美的眼睛去感受世界。那春天的第一抹嫩綠讓我怦然心動(dòng)，那初夏早晨的一滴露水令我欣喜；大海的壯闊，高山的巍峨，令我沉醉，這一切都比不上您的愛(ài)，帶給我心靈的震撼，您用平凡普通的愛(ài)讓我真正體會(huì )到美，感受到它的力量，那種力量將伴我一生，直到永遠。
xxx
xxxx/xx/xx
書(shū)信作文 篇4
親愛(ài)的土星人：
你們好！
我是來(lái)自地球的甘宇彤，我們地球現在被破壞的非常嚴重，相信你們也聽(tīng)說(shuō)了吧。請允許我為你們介紹一下我們現在的情況。
據我們地球這上有幸登上太空的人說(shuō)：“當我們漫游在宇宙中，突然，看見(jiàn)一葉‘扁舟’，那就是地球。我們看到的地球裹著(zhù)水藍色的‘紗衣’，在宇宙中顯得那么渺小，那么的微不足道！”但就是這么一個(gè)“微不足道”的地球，孕育了生活在片土地上的人類(lèi)！
地球是太陽(yáng)系的第三顆行星，是最適合人類(lèi)生存的'地方，因為它圍繞地球轉，并且同時(shí)自轉，所以才會(huì )有晝夜交替的現象。
地球是無(wú)私的，它慷慨的給予了我們工業(yè)上的礦物資源，生活中的水資源，關(guān)系到人類(lèi)生存的森林資源和保護地球的臭氣資源，和人類(lèi)生存息息相關(guān)的大氣資源……
與人類(lèi)生活有關(guān)的——水，它是人類(lèi)的好幫手，它也是人類(lèi)防災的第一對象！這不正如“水能載舟，亦能覆舟�！�
因為缺水，難民人數達到一億人！全球十二億人難獲安全飲用水，每年全球污水排放量達到四千多億噸，從而造成五萬(wàn)多億噸水被污染！
森林資源，它絕對可以稱(chēng)的上是城市的第二個(gè)肺！現在，空氣質(zhì)量越來(lái)越差，得呼吸道感染的人越來(lái)越多了。沙漠越來(lái)越多，人們說(shuō)這是自然自然現象，錯了；沙塵暴，人們說(shuō)是自然現象，也錯了；羅布泊是“死亡之�！�，人們說(shuō)是自然現象，更是大錯特錯！這些所謂的“自然現象”不都源于一件事情嗎？這難道不是人人所恨，但是還是有人做的——砍伐樹(shù)林嗎？
現在，沙漠越來(lái)越多，收成越來(lái)越少；洪災越來(lái)越多，人們安身的地方越來(lái)越少；災難越來(lái)越多，人們越來(lái)越不安心。
現在，如果人們再不愛(ài)護森林，那么，有多少地方將會(huì )成為“羅布泊”第二��！
大氣資源，它包含了氧氣，空氣。它們和我們的生活息息相關(guān)，可是，因為一系列原因，空氣被污染了，人類(lèi)的生活收到了得威脅。得呼吸道感染的人超過(guò)幾千萬(wàn)了！真的，每當看到這些景象，我的心就象了一刀還攪了兩下！
我雖然不知道你們的生活怎么樣，但是我覺(jué)得，你們的星球那么美麗，人們的肯定心靈也一樣美麗！
祝
越來(lái)越好！
來(lái)自地球的：XX
書(shū)信作文 篇5
……從來(lái)沒(méi)有對哪個(gè)老師寫(xiě)過(guò)任何東西。您算第一個(gè)了！成為您的學(xué)生那么久了，可以說(shuō)關(guān)系處得很不好，幾乎到了無(wú)法挽救的地步。究其原因，我放蕩我無(wú)知我不知進(jìn)取，是也好不是也罷。作為老師您有您的作風(fēng)，您有您的處事方法。教學(xué)那么多年，您有資本，有經(jīng)驗當然更多的是權威。您張開(kāi)翅膀要在蘆臺一中大展拳腳。您振翅飛翔要帶領(lǐng)高三三班這個(gè)大集體跨越高考的重重障礙。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。三班因您而更加與眾不同！
我，就是我自己。迷茫中前行的物種算不上神奇，平凡的不能在平凡。談起平凡有這么一句話(huà)不知老師聽(tīng)過(guò)沒(méi)有“人生的%5是用來(lái)品嘗痛苦的。另外%5是用來(lái)體驗快樂(lè )的。其余的%90則全歸屬平凡”然而在平凡中我卻屢次踏入泥潭甚至不能自拔。之所以會(huì )排擠老師的無(wú)私幫助。大概是自身在逃避那種男人應肩負的責任感與使命感吧！從這點(diǎn)來(lái)講我是懦弱的。關(guān)于這次考試我不想多談只會(huì )越描越黑。無(wú)奈，委屈，不管怎樣畢竟動(dòng)了邪惡念頭要不然也不至于搞到要找家長(cháng)的'地步。從小到大一直很反感請家長(cháng)。因為家長(cháng)就是我的命脈我的一切。母親生我養我傾其一生，我卻反過(guò)來(lái)去吞噬她生命。內心的自責與痛苦無(wú)法表達。不希望再往父母身上捅刀子。
步入高三已經(jīng)二十出頭的大人了。什么是都要家長(cháng)來(lái)操心解決。這難道不算是對我的不尊重么？我不能要求您什么，您是老師我是學(xué)生，我只能說(shuō)我們不是敵人。什么事不能用人性的方式來(lái)解決么？
小學(xué)初中一直很順利，伴隨著(zhù)惡夢(mèng)的高中。家長(cháng)也跟著(zhù)操碎了心。大事小事弄的我頭昏目旋。剛慌過(guò)神來(lái)高中生活已經(jīng)瀕臨尾聲了，還剩三個(gè)月。用您的話(huà)來(lái)講就是虛的100天。既然以前實(shí)實(shí)在在的時(shí)間都那么虛虛無(wú)無(wú)地揮霍掉了。那這虛的100天該一反常態(tài)地實(shí)實(shí)在在地度過(guò)了。
老師很現實(shí)。喜歡聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生好孩子。這很正常，如果我是您我也會(huì )那樣。但恰恰現在我在您眼中的定位卻是個(gè)壞學(xué)生壞孩子。所以我很矛盾。也許在您眼中我根本就不算什么。但您別忘了星星之火可以燎原！
說(shuō)實(shí)話(huà)最近一陣心不在像以前那樣浮了。學(xué)習方面自己感覺(jué)也有改觀(guān)，但對自己情緒的把握上還是不到位。知道您有很多我的所謂惡行的紀錄。類(lèi)似屢禁不止的遲到問(wèn)題，動(dòng)不動(dòng)就礦一節課的曠課行為。遲到是自身懶惰性的表現。自以為對時(shí)間的掌控很精明。殊不知是在自欺欺人。曠課，煩悶壓抑情緒的積累。這是我性格所致。發(fā)作時(shí)自身很難控制。始終在尋找平常心與平和心到頭來(lái)卻被情緒化的粗繩牽著(zhù)鼻子走。
我不想別的。只想這最后的日子，拼拼看，無(wú)怨無(wú)悔地度過(guò)不希望老師的“特殊照顧”而情緒失控。希望老師三思而行！
不可否認您就是我情緒的控制器。至于你我師生之外的另一層關(guān)系。作朋友，作敵人，由您決定！
快過(guò)年了，祝老師新年快樂(lè )！一家人身體健康！
書(shū)信作文 篇6
一檔名為《朗讀者》的書(shū)信朗讀節目播出，加上已經(jīng)成為熱門(mén)話(huà)題的《見(jiàn)字如面》，給人一種久違的書(shū)信文化氣息。
書(shū)信朗讀節目的成功，除了在內容上先聲奪人之外，其形式上的儀式感也非常重要。在我們所受的教育中，寫(xiě)信是需要講究格式的，怎么寫(xiě)抬頭，怎么用敬語(yǔ)，如何使用書(shū)信語(yǔ)言，如何收尾落款，包括空格、空行、分段、日期等，都有嚴格的要求。
互聯(lián)網(wǎng)給書(shū)信文化帶來(lái)了洪水般的沖擊。起初的電子郵件，整體上還是復制了傳統書(shū)信的格式。但現在人們連電子郵件都很少用了，取而代之的是微信、微博私信等即時(shí)通信渠道，越來(lái)越言簡(jiǎn)意賅。
上世紀八九十年代是傳統書(shū)信往來(lái)最為頻繁的時(shí)代。在八分錢(qián)或者兩毛錢(qián)一張郵票的時(shí)代，每年郵政局收發(fā)的郵件數量驚人。在不斷被公布出來(lái)的當年文化名人的通信中，可以看到他們書(shū)信字里行間所蘊藏的情感。比如黃永玉致曹禺的信中就有這樣的`段落：“你知道，我愛(ài)祖國，所以愛(ài)你。你是我那一時(shí)代現實(shí)極了的高山，我不對你說(shuō)老實(shí)話(huà)，就不配你給予我的友誼�！边@樣的句子，簡(jiǎn)直比情書(shū)還熱烈。這些話(huà)，當面沒(méi)法表達，在書(shū)信中卻可以真情流露。讀到這樣的信，沒(méi)法不被寫(xiě)信者打動(dòng)。有些人的書(shū)信寫(xiě)得很短，比如冰心的一些信，常常只是寥寥數句。但即便如此，行文格式上也是固守傳統的，不會(huì )因內容短而失去莊重。
書(shū)信文化還會(huì )卷土重來(lái)嗎？這其實(shí)是一個(gè)不是問(wèn)題的問(wèn)題。一切有關(guān)信息傳輸的載體，都在逐漸全面數字化。如果懷念過(guò)去的書(shū)信形式，最好的做法是重新拾起情懷――在寫(xiě)電子郵件或者使用其他即時(shí)通訊工具的時(shí)候，能夠多一點(diǎn)鄭重感，拒絕被新媒體時(shí)代輕快、浮躁的交流形式所侵襲。
書(shū)信作文 篇7
蘭蘭每年春節快到的時(shí)候都要給國外的爺爺奶奶寫(xiě)信。
讀一、二年級的時(shí)候，蘭蘭還是用手寫(xiě)的信，爺爺看到蘭蘭寫(xiě)的信可高興啦，說(shuō)她真棒。
三年級里的一天，爸爸教會(huì )了蘭蘭用E-mail給爺爺發(fā)信，從此以后，蘭蘭就總是用E-mail發(fā)信了，再也沒(méi)手寫(xiě)過(guò)。
又一個(gè)春節即將來(lái)臨，蘭蘭想起該給爺爺奶奶送上一份祝福了。吃午飯時(shí)，他們開(kāi)了個(gè)小小家庭會(huì )。
爸爸托著(zhù)腮幫，想了一會(huì )兒，說(shuō)：“你還是用E-mail發(fā)吧！不必去郵局，比較方便，速度也快�！�
“ 還是用書(shū)信吧�！眿寢屧谝慌苑磳�，“爺爺奶奶很久沒(méi)見(jiàn)你寫(xiě)的字了，讓他們好好地欣賞欣賞你寫(xiě)的字！”
兩人堅持自己的意見(jiàn)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)……
“還是讓蘭蘭自已選擇吧！”最后，爸爸說(shuō)。
“讓我想想看，不然明天再告訴你們吧！”蘭蘭故意賣(mài)了個(gè)關(guān)子。
“好�！�
晚上，夜深人靜，調皮的星星一閃一閃地眨著(zhù)它他的小眼睛，皎潔的月光透過(guò)窗紗照射在蘭蘭的書(shū)桌上。
書(shū)信和E-mail開(kāi)始討論小主人寫(xiě)信的事情了。
書(shū)信先開(kāi)的口：“E-mail，你看看小主人的媽媽覺(jué)得我比你好用，明天小主人一定會(huì )選擇我來(lái)給爺爺奶奶寄信的�！�
“書(shū)信你可別太得意了，小主人的爸爸可覺(jué)得我比你好用，明天小主人一定會(huì )選擇我來(lái)給爺爺奶奶寄信的�！盓-mail也不甘示弱。
“雖然我出行的'速度比較慢，還要跑到郵局去寄，但我是小主人親手寫(xiě)的，紙上留下的可都是主人的真情哪！”書(shū)信不無(wú)驕傲地說(shuō)。
“這一點(diǎn)我是比不上你，不過(guò)，”E-mail立即反駁道，“我的容量可大了，可以發(fā)圖片，聲音，甚至視頻、軟件，小主人可以把她的聲音錄下來(lái)，發(fā)給爺爺奶奶，那不也很親切嗎？”
一整夜，它們?yōu)樾≈魅藭?huì )選擇誰(shuí)而辯論不休。
第二天早上，爸爸媽媽問(wèn)蘭蘭要用書(shū)信還是用E-mail。
蘭蘭晃晃小腦袋，說(shuō)：“既然它們有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，我們兩種都用�！�
“好!給爺爺一個(gè)驚喜�！闭f(shuō)完，他們就把信寄了出去。
這時(shí)，書(shū)信和E-mail的臉都紅了。
E-mail知道書(shū)信在人們的生活中已經(jīng)使用了上千年，它的貢獻可不小，再說(shuō)沒(méi)有書(shū)信，人們怎么會(huì )發(fā)明E-mail呢？書(shū)信也認識到了，如果不是自己的短處，人們就不會(huì )創(chuàng )造出電子郵件了。
書(shū)信作文 篇8
尊敬的'老師您好：
老師您教會(huì )了我們學(xué)習和幫助別人，當我們學(xué)習不認真的時(shí)候，您總是耐心地給我們講課。我上課時(shí)候小動(dòng)作很多，老師您總是提醒我，但沒(méi)有批評我，我有進(jìn)步時(shí)您總是表?yè)P我，我以后要改掉做小動(dòng)作的壞習慣，要好好學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，考試得一百分。
老師您辛苦了！
書(shū)信作文 篇9
親愛(ài)的鐘老師：
你好，好久沒(méi)有給你寫(xiě)信了，但這封信已在我心中醞釀了很久。在這學(xué)期的學(xué)習中，我的學(xué)習成績(jì)下降不理想，你那天找我談話(huà)，我才感覺(jué)輕松一點(diǎn)。通過(guò)那次談話(huà)，我才算認清自己有幾斤幾兩重——缺乏一種沖勁，一種渴望前幾名而奮斗的勁，其實(shí)，我是比較聰明的`人，感覺(jué)幾年來(lái)學(xué)習還不錯，就放棄對自己的要求，本學(xué)期我心理想著(zhù)要爭前幾名，可是一直沒(méi)有沖勁！不明白為什么非要爭取到第幾名呢？還記得你說(shuō)：“你媽媽那么優(yōu)秀，你是教師的兒子，應該為他們樹(shù)立榜樣”我回家同媽媽談了談，媽媽非常同意你的說(shuō)法，并且做起我的思想工作，是��！我希望你能與我多談話(huà)，找回那沖勁！好嗎？
這段時(shí)間，我發(fā)現自己的脾氣大，控制不住要發(fā)火，可這幾天總是為了為一件很小的事情而急噪，比如上周我誤會(huì )了曾婷藝，后來(lái)我反思許久，是我自己不對，可我也不知道這是為什么？也不知道當時(shí)為什么會(huì )那么野蠻，所以，我也希望你為我指一條路！回到原來(lái)的子腱，好嗎？
回家后，我把那句“你傷害了愛(ài)你的人！”這句話(huà)，反復思考，總算有了答案：把愛(ài)我的人的新的傷口，貼上了創(chuàng )可貼。我想行，在給最后一次機會(huì )——期末考試中，能給你一個(gè)最好的創(chuàng )可貼。
祝你
工作順利，笑口常開(kāi)！
您的學(xué)生：子腱
20xx年5月30日
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