精選快樂(lè )的童節作文三篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的快樂(lè )的童節作文3篇，希望對大家有所幫助。

快樂(lè )的童節作文 篇1

　　六月一日兒童節，下午我和孔婧雯一起去了新世紀小學(xué)過(guò)兒節。

　　那里有許多零食比如面包，餅干，還玩了許多游戲比如丟手娟，連連看。吳鈺鵬同學(xué)拿了一個(gè)大蛋糕。我們還吃子個(gè)大西瓜呢！我們還照相了舉著(zhù)小紅旗。今天是我最快樂(lè )的一天了。

　　希望下次六一兒童節還在一起，我很開(kāi)心！

快樂(lè )的童節作文 篇2

　　童年是人生中最美好的時(shí)光,讓孩子們擁有一個(gè)美好而又難忘的童年，這是我們應該重視的。 5月12日，全市開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò )研修,對我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習機會(huì ),也是一次突破自我的機會(huì )。網(wǎng)絡(luò )研修,為我們創(chuàng )造了一個(gè)交流的平臺，讓我們的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，在實(shí)踐中，要更多的站在孩子的角度去考慮，而不是將自己的意志強加給孩子。當然，需要我們老師付出很大的努力，才能讓孩子們開(kāi)心愉快，把本該屬于他們的快樂(lè )還給他們。

　　六一，是兒童的節日。那我們應該怎樣為孩子創(chuàng )設愉悅環(huán)境，讓他們度過(guò)快樂(lè )而又充實(shí)的節日呢?當今社會(huì )多數家庭，對孩子的要求聽(tīng)之任之，過(guò)多呵護，但是孩子的自由卻隨之消失，這是什么原因?我想，這可能是家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的緣故吧!家長(cháng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，盡最大可能的滿(mǎn)足孩子的愿望，給孩子充分的自由，把六一真正還給孩子，讓他們在屬于自己的節日里盡情的體驗自由與快樂(lè )!

　　以前的六一，多數以文藝匯演為主體，孩子們通過(guò)老師長(cháng)時(shí)間的節目排練，將自己的才藝展現出來(lái)，而家長(cháng)們也會(huì )高興的分享這美好的時(shí)刻，可又有誰(shuí)知道，排練好節目需要花費多長(cháng)時(shí)間，這其中，老師的汗水，孩子的不情愿、枯燥乏味的排練僅僅是為了過(guò)六一嗎?可能我們大人更多的時(shí)候，是想要結果的，但是對于孩子們來(lái)說(shuō)，過(guò)程更加的快樂(lè )!

　　隨著(zhù)人們的理念更新，自由在人們的心中誕生了。愛(ài)孩子，就應該給他自由，就應該更多地給他們權利，讓孩子來(lái)選擇如何過(guò)自己節日的方式。為了讓每一個(gè)孩子都能開(kāi)心快樂(lè )地過(guò)好節日，享受節日帶來(lái)的輕松休閑與愉悅，我們幼兒園參照和依據《3——6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，力求從不同年齡階段出發(fā)，開(kāi)展了以“放飛夢(mèng)想 展望未來(lái)”為主題的'一系列活動(dòng)，讓孩子們在游戲中成長(cháng)，在玩中長(cháng)大。

　　說(shuō)六一----幼兒園的老師與孩子們圍繞六一兒童節展開(kāi)討論，說(shuō)說(shuō)六一兒童節的來(lái)歷與習俗，請幼兒談?wù)勛约旱南敕�，怎樣慶祝六一節，要做哪些開(kāi)心的事情?征求孩子們的意見(jiàn)，尊重孩子的意愿，讓他們自愿參與，既提供了孩子與老師情感交流的條件，又讓孩子們有自我表現的機會(huì )。

　　畫(huà)六一----大膽想象設計畫(huà)面“我眼中的六一”，利用各種材料與繪畫(huà)相結合的方式，發(fā)揮自己的創(chuàng )意和想象。通過(guò)畫(huà)六一活動(dòng)讓幼兒嘗試與同伴合作，集體作畫(huà)，表現出幼兒慶祝兒童節的情景。

　　扮六一----利用彩紙、皺紋紙、廣告紙、卡紙、亮光紙等材料裝扮幼兒園，經(jīng)過(guò)孩子們精心的設計，拉花、彩旗、成長(cháng)樹(shù)等作品成了幼兒園一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。既增加了節日的氣氛，又能讓孩子在制作過(guò)程中自?shī)首詷?lè )。

　　唱六一----引導孩子用自己喜歡的方式表現出心中的喜悅，扭秧歌、說(shuō)快板、打擊樂(lè )等節目精彩紛呈。

　　慶六一----“愛(ài)”是給孩子最好的禮物。在孩子的節日里，有爸爸媽媽陪他們一起共度節日，那是最幸福不過(guò)的,勝任價(jià)格昂貴的玩具。在活動(dòng)“我與爸媽有個(gè)約會(huì )”中，看到他們無(wú)拘無(wú)束的表情、姿態(tài)，多種多樣而又新奇好玩的游戲，更表現出親子間的情感;“變廢為寶，環(huán)保時(shí)裝”是家長(cháng)與孩子共同期盼的，這其中不僅了解環(huán)保知識，美化環(huán)境，更體驗到動(dòng)手制作帶來(lái)的樂(lè )趣;“情景表演，回歸生活”更是讓孩子們體驗到感恩，學(xué)會(huì )生活;“自由活動(dòng)”讓家長(cháng)們放下架子一起來(lái)做孩子們的玩伴，讓孩子在自由的時(shí)間，無(wú)所限制的玩。豐富多彩的節日活動(dòng)，增強了親子之間的感情，讓孩子們感受到與父母、長(cháng)輩們共同參與活動(dòng)的快樂(lè )，體驗到成人的關(guān)愛(ài)呵護，也提高了動(dòng)手操作能力，體驗到成長(cháng)的樂(lè )趣�；顒�(dòng)中，孩子們各方面的能力都得到了鍛煉，潛能得到了開(kāi)發(fā)。

　　這是一個(gè)快樂(lè )的六一、一個(gè)充實(shí)的六一，看到一張張開(kāi)心的笑臉，所有的辛苦和付出都是值得的，祝愿每位孩子都快樂(lè )、健康成長(cháng)!在以后的工作道路上，有需要我們更多努力的地方，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，一點(diǎn)點(diǎn)的渉取，讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師!

快樂(lè )的童節作文 篇3

　　我一直在苦苦尋找我那遺失的快樂(lè )。

　　—————題記

　　我以為我會(huì )很豁達的對著(zhù)時(shí)間說(shuō)再見(jiàn)，可是當我看著(zhù)她向我揮手后的背影，我的心里卻還是泛起了點(diǎn)點(diǎn)憂(yōu)傷。

　　今年六月一日，像往常一樣，我和同學(xué)匆匆從小學(xué)前走過(guò)，里面的歡聲笑語(yǔ)，讓我們的心為之一顫。

　　可是形成鮮明對比的是那鐵青著(zhù)臉的中學(xué)校園，冷清，寂寞，孤獨。傳來(lái)的是同學(xué)們那無(wú)精打采的讀書(shū)聲。偶爾幾只鳥(niǎo)停留在學(xué)校的楠木樹(shù)上，也耐不住這份冷寂，匆匆飛過(guò)，毫無(wú)一點(diǎn)留念之意。太陽(yáng)那樣刺眼，奪目！知了瘋狂的享受著(zhù)屬于它們的時(shí)間，不會(huì )在乎惹人厭的'蟬鳴。

　　看吧！教室里，任老師在講臺上唾沫橫飛，但有幾個(gè)人在認真聽(tīng)課？諾，好幾個(gè)人聽(tīng)歌，好幾個(gè)人涂鴉，好幾個(gè)人睡覺(jué)……我很想尊重老師，但是思緒卻不由自主的飛到九霄云外。

　　以前，我對6。1十分敏感，早在十天前就會(huì )天天哼唧，還有十天兒童節就到了。直到兒童節當天，我會(huì )早早的起床，纏著(zhù)媽媽給我扎辮子，要好多股，好多股，然后媽媽就叫我新疆小姑娘，我便呵呵呵的笑。再穿上漂亮的新衣服，就像一個(gè)小公主。我會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校，和同學(xué)們一起嘻嘻哈哈，談?wù)撝?zhù)我們想要的兒童節禮物，也許我們會(huì )想要一雙新球鞋，也許我們只想要幾根棒棒糖，我們想要的都是收到禮物時(shí)，將漂亮的包裝紙拆開(kāi)時(shí)一瞬間的驚喜，我們想要的僅僅是一份簡(jiǎn)單的快樂(lè )。然后6。1文化匯演開(kāi)始，我們拽拽的表演完節目，得到我們想要的掌聲，鮮花。于是，我們仰起頭，像一只只驕傲的孔雀。再去尋找另我們快樂(lè )的事情…

　　下課鈴聲拉回了我的思維，我冷冷一笑，童年，純真，早已和我愛(ài)的兒童節，隨著(zhù)時(shí)間的洪流成為過(guò)往云煙……

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