【必備】假如的作文匯總9篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的假如的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如的作文 篇1

　　假如我是一位年輕的爸爸，我先要教育孩子做人的原則。古人云：“百善孝為先�！币粋�(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以幫助許許多多的人。

　　假如我是一位年輕的爸爸，我會(huì )讓孩子多讀書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)：“對于有文化的人，讀書(shū)是高尚的享受。我重視讀書(shū)，它是一種寶貴的習慣�！�

　　假如我是一位年輕的`爸爸，我會(huì )帶孩子游遍全國各地的名勝古跡，領(lǐng)略祖國的大好河山，讓他開(kāi)開(kāi)眼界，增長(cháng)知識。

　　假如我是一位年輕的爸爸，我會(huì )適當多給孩子一點(diǎn)零花錢(qián)，讓他從小親身參與和感受財富積累與合理花費的過(guò)程，不僅可以增強孩子的自理能力，而且還能培養孩子的理財意識。

　　假如我是一位年輕的爸爸，只要不耽誤孩子學(xué)習，我就會(huì )讓他玩一會(huì )兒電腦，看看電視，陪他打打乒乓球、羽毛球等課余活動(dòng)。

　　……

　　總而言之：如果我成了爸爸，我會(huì )做好孩子的榜樣，做一個(gè)盡職的爸爸，讓孩子快樂(lè )、幸福，開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天！

　　浙江臺州路橋區浙江臺州路橋路南小學(xué)四年級:邵泓植

假如的作文 篇2

　　光陰似箭，日月如梭，時(shí)間從我們嘻嘻哈哈的打鬧中過(guò)去了，從我們瑯瑯的讀書(shū)聲中過(guò)去了，從我們急促的腳步聲中過(guò)去了，它不知不覺(jué)地走著(zhù)，帶走了我5年的光陰，我從一個(gè)握筆都握不好的小男孩，變成了一個(gè)小學(xué)高年級的學(xué)生。假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì )把握好這5年時(shí)間。

　　假如時(shí)光可以倒流，我會(huì )利用這5年時(shí)間，學(xué)好一門(mén)樂(lè )器，五年后，我會(huì )莊重地登上舞臺，讓所有人陶醉在我演奏出的音樂(lè )中，這是多么美好呀！

　　假如時(shí)光可以倒流，我會(huì )做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的.學(xué)生，上課時(shí)絕對不做一個(gè)小動(dòng)作，不偷看課外書(shū)，做好筆記，下課后，復習一下老師說(shuō)的內容，把每一項作業(yè)都認真完成，字跡絕對不潦草、馬虎，爭取“秒殺”掉“馬虎王”這個(gè)“大名鼎鼎”的無(wú)敵“雅號”。

　　假如時(shí)光可以倒流，我會(huì )做一個(gè)環(huán)保衛士。記得在三年級時(shí)，老師要求我們用鋼筆寫(xiě)字，同學(xué)們因為怕墨搞到手上，所以漸漸地都把鋼筆換成了水筆。最近我才知道，水筆十分不環(huán)保，如果時(shí)光可以倒流，我會(huì )勸說(shuō)身邊的人都用鋼筆書(shū)寫(xiě)，那樣，可以少污染多少土地呀！

　　可惜，時(shí)光不可以倒流！不過(guò)，我會(huì )珍惜以后的時(shí)光，做一些有意義的事！

假如的作文 篇3

　　一天夜里，鐮刀似的月亮掛在天幕上。風(fēng)輕輕的吹過(guò)這個(gè)花園……就在此時(shí)，我嫩嫩的小腦袋鉆出來(lái)了，睜開(kāi)朦朧的睡眼，頓時(shí)感到一陣清新。

　　“咦，這是哪里��？”我睜著(zhù)大眼睛，好奇地四處張望�！昂⒆�，這里是花園��！”一個(gè)低沉而沙啞的聲音從我身下傳來(lái)�！澳�，你是誰(shuí)？”很顯然，我對這個(gè)花花綠綠的小世界有些恐懼�！拔沂悄愕膵寢屟�！”“哦，媽媽?zhuān)�為什么他們都是紫的紅的？而我卻是綠色的？”“傻孩子，你是葉子��！他們是花呀！”

　　就這樣，過(guò)了一個(gè)月，我成年啦！母親時(shí)時(shí)刻刻教導我：作為一片葉，要有葉的精神！在炎熱的夏天，太陽(yáng)的炙熱的烘烤下，我痛苦的呼吸著(zhù)被加熱的空氣，放出氧氣。和我的姐妹們組成一道綠色的屏障，為人們送去一片陰涼……我只覺(jué)得喉嚨里火辣辣的，沙啞的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我得花裙子也烤的發(fā)卷了……是不是還有一些大家伙來(lái)撕咬，像毛毛蟲(chóng)一類(lèi)的。它來(lái)咬，又不準叫，只能留痛苦的淚水在眼眶里打轉……再看看那些可惡的花吧！他們有專(zhuān)用的“房子”，還有殺蟲(chóng)劑。衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。貪婪的呼吸著(zhù)新鮮的空氣。我嫉妒他們……真不明白，母親為什么叫我這樣做？

　　風(fēng)又呼呼地吹著(zhù)，樹(shù)葉間相互嗎擦發(fā)出沙沙的聲音，那是動(dòng)聽(tīng)的演奏，還是無(wú)奈的呻吟？碩大的雨滴砸在頭上�！鞍ミ�！”我沒(méi)有能力在與自然搏斗了。只得無(wú)奈收緊發(fā)黃的裙子，生怕被吹下樹(shù)去……因為這個(gè)季節——秋……

　　時(shí)光，還真是無(wú)情啊……還沒(méi)有看夠這美麗的花園，還沒(méi)有聽(tīng)夠主人的歌聲，還沒(méi)有看過(guò)這一切的一切，難道，我就要這樣悄然離去嗎？

　　不，即使我在這世上一天，也要做出一點(diǎn)貢獻！我終于明白了母親的苦心。我有一次使出全身的力量，呼吸著(zhù)冰冷的.空氣，為人們帶來(lái)清新的氧氣。但幾次后，我感覺(jué)飄了起來(lái)，是上天堂了嗎？我這樣想著(zhù)……我飄啊飄，只感覺(jué)呼吸困難，可我平靜的閉上雙眼，也許誰(shuí)也沒(méi)有在意我的離去吧？

　　也許這才是真正的解脫吧！沒(méi)有枝干的束縛，綻放出由衷的微笑，心里想的只有飛翔……

　　原來(lái)我的飄落，并不是死亡，而是重生……

假如的作文 篇4

　　稀罕的七色花人人愛(ài)，那美麗的花瓣更是讓人陶醉。一大早，就踏上了神秘的旅途。

　　我來(lái)到美麗的倫敦，本想好好的游覽一下這兒美麗的風(fēng)景，體驗一下這里的風(fēng)土人情，但映入我眼簾的卻是許多炮彈殼，原來(lái)英國正在受美國的`欺壓！我又在網(wǎng)上查了一下，還有許多小國家也正受其他國家的欺壓。我便毫不猶豫的撕下第一片花瓣，這片花瓣是金黃色的，我把它拋向空中，在心里默默的想：“我要讓和平鴿飛到每一個(gè)國家去，讓世界上永遠也沒(méi)有戰爭�！蔽蚁胪炅�，它便帶著(zhù)我的希望和祝福飛走了。接著(zhù)，我又撕下一片紅色的花瓣，讓它變成鈔票，去救濟那些貧困的人們。我還讓六色的花瓣用魔力讓沙漠變成綠洲，讓小動(dòng)物們安家。還讓藍色的花瓣將骯臟的小溪變成清澈見(jiàn)底的小溪，讓魚(yú)兒快樂(lè )的游泳、嬉戲。正當我為自己做了這么多的事而暗自高興時(shí)，一個(gè)瘦小的小女孩邊走邊說(shuō)：“我們這兒倒是有錢(qián)了，可連個(gè)學(xué)校也沒(méi)有�！蔽衣�(tīng)后不管三七二十一，急忙撕下那片紫色的花瓣，讓這片花瓣去建許多美麗而又文明的學(xué)校，剛辦完這件事又碰見(jiàn)一個(gè)人，她對我說(shuō)：“說(shuō)這手足口病奇怪不奇怪，春天剛過(guò)去，專(zhuān)家就預測說(shuō)夏季的手足口病又來(lái)了�！蔽衣�(tīng)了想到：“我可以用一片花瓣讓疫病永遠消失呀！”于是我撕下那片白色的花瓣，讓疫病永遠消失。我只剩下一片花瓣了，我想我要好好利用這最后一片花瓣，我要讓所有的盲人都有一雙明亮的眼睛。我小心翼翼的撕下了最后一片花瓣，剎那間，我消失在空中，哭了，淚從臉頰上嘩嘩的流了下來(lái)。

　　我一下子醒了，原來(lái)，這是一個(gè)美麗的夢(mèng)，但我如果真是神奇的七色花，一定會(huì )將自己的一切奉獻給他人。

假如的作文 篇5

　　看見(jiàn)電視里的人們都有法器，我就想：假如我有一本魔書(shū)，那該多好��！

　　假如我有一本魔書(shū)，我會(huì )把一些宇宙的奧秘告訴科學(xué)家，讓他們去探索、去發(fā)現。

　　假如我有一本魔書(shū)，我會(huì )把小朋友們帶進(jìn)童話(huà)的.世界中，讓他們脫離喧鬧的城市，在美麗的城堡里開(kāi)開(kāi)心心地玩上一天。

　　假如我有一本魔書(shū)，我會(huì )把它借給山區的小朋友們，讓他們也能和城市里的孩子一樣，學(xué)到很多有趣的知識。

　　假如我有一本魔書(shū)，我會(huì )把它借給歷史學(xué)家，告訴他們哪兒的寶藏最多，哪兒的礦產(chǎn)最多，為國家提供更多的資源。

　　不過(guò)光有想象還不夠，在現實(shí)生活中，我也會(huì )去努力的幫助別人。

假如的作文 篇6

　　前幾天，我在新聞上看到：由于人們隨意破壞環(huán)境，許多地方都出現了嚴重的污染現象。于是，我不禁想：要是我是一臺凈化器，能凈化環(huán)境該多好��！晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我成了一臺凈化器。

　　走出家門(mén)，我看見(jiàn)門(mén)前的小河上四處漂浮著(zhù)許多黃黑色的垃圾和一條條死魚(yú)，還發(fā)出了刺鼻的臭味。于是，我便伸出了兩根長(cháng)長(cháng)的管子，把小河中的臟水全部吸到肚子里，把垃圾全部?jì)艋�成新鮮的空氣排出，再把水凈化干凈，重新放入河中，河水立馬變得清澈見(jiàn)底了。接著(zhù)，我往里面放了一桶魚(yú)苗，小河立刻恢復了生機勃勃的模樣。我又把河底的泥沙吸干凈后，才滿(mǎn)意地離去。

　　接著(zhù)向前走，突然一座工廠(chǎng)把烏黑的濃煙排了出來(lái)，好像一條烏黑的'巨龍飛向了天空，好不“壯觀(guān)”！于是，我立刻長(cháng)出了一對“翅膀”，往煙囪上飛去，把黑煙全部吸干凈，又裝上了一個(gè)凈化器，把排出的黑煙全部變成新鮮空氣。

　　解決了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，我正樂(lè )呵著(zhù)呢。突然，一個(gè)人把一包垃圾扔在了地上，還隨地吐了一口痰，我走過(guò)去，把垃圾吸進(jìn)了我的肚子里??

　　“叮鈴鈴——”我被鬧鐘聲驚醒了，我心里還惦記著(zhù)那個(gè)夢(mèng)，心想：為了美好的環(huán)境，我一定要好好努力學(xué)習，發(fā)明那個(gè)凈化器！

假如的作文 篇7

　　都說(shuō)馬良的神筆非常厲害，畫(huà)什么就能有什么，于是我想擁有一支馬良的神筆。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)許多設備齊全的學(xué)校，讓貧困山區的小朋友都能夠上學(xué)，和我們一樣享受學(xué)習的'快樂(lè )，讓他們能夠擁有更好的未來(lái)。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)很多很多小鳥(niǎo)，為自閉癥的孩子們唱歌，讓他們和我們成為好朋友，像我們一樣到學(xué)校讀書(shū)，有許多同學(xué)一起玩。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)一個(gè)個(gè)萬(wàn)能的機器人，使我們的父母不再為我們過(guò)度操勞，適當的減輕父母家務(wù)負擔，全身心投入到工作，事業(yè)中，更好的建設祖國。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)一片片森林，一片片海洋，這里沒(méi)有污染沒(méi)有獵殺，空氣清新，成千上萬(wàn)種動(dòng)物快樂(lè )的成長(cháng)，讓更多的海洋生物來(lái)到這里，讓它們有個(gè)新的溫馨的家。

　　假如我有一只馬良的神筆，我會(huì )在沙漠上面畫(huà)一片片綠洲，畫(huà)一個(gè)個(gè)可以飲用的水塘，里面有喝不盡的清水，讓沙漠沒(méi)有饑渴，沒(méi)有干涸，充滿(mǎn)活力！

　　假如我有一支神筆，我會(huì )……

　　雖然我沒(méi)有馬良的神筆，但是我相信我一定會(huì )擁有一支馬良的神筆，我會(huì )憑借自己的刻苦和努力來(lái)打造自己的神筆。成為一個(gè)像馬良一樣用雙手造福人們，幫助人們，奉獻社會(huì )的人！

假如的作文 篇8

　　我看到人們天天都往小河里排放五顏六色的工業(yè)廢水和生活污水，天天往小河里扔垃圾，原本清澈見(jiàn)底的河水變得骯臟無(wú)比，上面漂著(zhù)各種各樣的垃圾。人們一天天破壞著(zhù)水資源，浪費著(zhù)水資源。

　　我突發(fā)奇想，假如所有的小河干涸了，我們原本美麗可愛(ài)的地球會(huì )變成什么景象呢？

　　所有的小河干涸了，人類(lèi)也瀕臨滅絕，一個(gè)臉色蒼白的小女孩兒有氣無(wú)力地依偎在媽媽的身懷里，嘴微微地顫抖著(zhù)，嘴里還嚷嚷著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屛乙�喝水，我要喝水，然后昏倒在地�?/p>

　　所有的小河干涸了，池塘里的荷花也會(huì )枯死，香甜的'蓮子也會(huì )變成傳說(shuō)中的靈丹。美味的蓮藕也不會(huì )再出現在家家戶(hù)戶(hù)的餐桌上了。

　　假如所有的小河干涸了，青蛙這種兩棲動(dòng)物也只能在陸地上生活了，但沒(méi)有水在陸地上也活不成。

　　所有的小河干涸了，植物將面臨滅絕，樹(shù)木枯萎了，花兒凋謝了，小草無(wú)精打采耷拉著(zhù)腦袋，沙漠里最耐旱的植物仙人掌也受不了這樣沒(méi)水的生活，在干渴中死去。

　　所有的小河都干涸了，我們再也不能欣賞江面上那一圈圈的漣漪，再也不能欣賞河面上漂浮的花燈，再也不能看到小溪中的魚(yú)蝦嬉戲玩耍的情景，這一切都是毀在人類(lèi)破壞水源，浪費水源的根源上。

　　假如所有的小河都干涸了，我們美麗可愛(ài)的地球也將變成荒無(wú)人煙的沙漠。

　　不要再污染水源，不要讓所有的小河干涸了，就要從我做起從你做起，從今天開(kāi)始一起來(lái)保護我們的水源，保護我們的家園，保護我們賴(lài)以生存的地球。

假如的作文 篇9

　　假如季節是有顏色的，那她會(huì )給人一種什么感覺(jué)呢？

　　春，一個(gè)充滿(mǎn)稚氣、浪漫，一身粉紅連衣裙的小女孩。在她來(lái)到的時(shí)候，樹(shù)木、田野和草地中，都洋溢著(zhù)一種說(shuō)不出的感覺(jué)，它就是春天特有的溫馨感。粉紅色屬于春天，它渲染著(zhù)剛剛蘇醒的萬(wàn)物，那青草地，小溪和小樹(shù)都成了粉紅色的，一只只小鳥(niǎo)在這個(gè)充滿(mǎn)溫暖的世界里自由自在的飛，在粉紅的世界成了一朵朵美麗的鮮花，人與人之間的隔閡消失了，都成了朋友。粉紅春季，一個(gè)世外桃源，一個(gè)與世無(wú)爭的和平的天堂。春長(cháng)大了，成了夏。

　　夏，是一個(gè)渾身被曬的古銅色的長(cháng)跑運動(dòng)員。她時(shí)刻在奔跑，為自己的目標努力。她，充滿(mǎn)了飽滿(mǎn)的激情，不被任何困難嚇倒，永遠對自己充滿(mǎn)自信。古銅，象征著(zhù)激情，自信，沉著(zhù)。同樣，在一個(gè)古銅色的`季節里，大家都和夏一樣，忙忙碌碌，為未來(lái)而努力。經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天的磨練，人，動(dòng)物，植物，都變的沉著(zhù)了。夏長(cháng)大了，變成了秋，悄悄的來(lái)臨了。

　　秋，已成為皮膚是土黃色的一個(gè)中年人了。她慷慨無(wú)私，使莊稼成熟，給人類(lèi)送去涼爽的秋風(fēng)。她，猶如夕陽(yáng)時(shí)的晚霞，要為大自然獻出自己的一片心意。土黃，象征著(zhù)智慧成熟和穩重。土黃色季節里的孩子們，似乎都長(cháng)大了一歲，離成熟又近了一步。秋的穩重智慧成熟影響著(zhù)每一個(gè)人的同時(shí)，冬又大踏步的趕來(lái)了。

　　冬，一位藍皮膚有趣的老奶奶，她的想象力并不亞于小朋友哦！別看她都成老奶奶了，小孩子的脾氣可還未改過(guò)，喜怒無(wú)常。一會(huì )兒狂風(fēng)大作，淡藍色的雪花紛紛揚揚的下來(lái)了，還飄著(zhù)一股清香的藍梅味；有時(shí)冬陽(yáng)曬的人暖洋洋的，很舒服。藍，象征著(zhù)純潔，對未來(lái)的美好憧憬。在這樣的季節里，暗預著(zhù)生機，象征著(zhù)來(lái)年新生命的開(kāi)始。

　　我愛(ài)春、夏、秋、冬！

【假如的作文】相關(guān)文章：

假如我是上帝-假如作文02-15

假如我是作文11-28

假如青春是風(fēng)作文10-16

假如我是蛇作文09-27

精選假如的作文4篇11-05

假如沒(méi)有電作文10-17

假如我是動(dòng)物作文10-12

假如我是牛作文09-03

【精選】假如作文45篇12-18

【精選】假如作文3篇10-04