精選雪的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的雪的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雪的作文 篇1
今年冬季的第一場(chǎng)雪，來(lái)的相對比較早些。
今冬的第一場(chǎng)雪是晶瑩剔透的。一場(chǎng)紛紛的大雪從天而降，把大地變得潔白無(wú)瑕。早上我去上學(xué)，調皮的”““雪精靈”慢悠悠的、搖搖擺擺地飄落在地上，我伸出手接住了一朵雪花，她在手上立刻化為冰水。雪花好像挺害羞似的，漸漸開(kāi)始飛舞了，天空中大雪飛揚，似乎不想讓人們多看她一眼。雪花似乎很勤勞，她瀟灑的幫大地、屋頂和梧桐樹(shù)穿上了銀裝，到處都潔白如玉。尤其是梧桐樹(shù)，“雪精靈”∶毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，一串串花穗齊綻放，潔白的像一幅唐代名畫(huà)家畫(huà)的畫(huà)……
今冬的第一場(chǎng)雪是勤勞的。雪花怒吼著(zhù)，誰(shuí)也阻擋不了她。瞧，她正在幫大地換裝，幫樹(shù)木裝扮、擦亮了玻璃似的空氣，帶來(lái)新鮮的氣息……我坐在暖爐似的教室中，外面卻寒風(fēng)呼嘯。下課后，同學(xué)們也爭先恐后地跑出教室和“雪精靈”玩，但“雪精靈”一刻也不停歇。瞧，此刻的雪像柳絮、像梳子輕撫著(zhù)同學(xué)們的頭發(fā)，仿佛一位母親在柔和的為她的孩子梳頭。不過(guò)，“雪精靈”在勤勞中也不忘調皮，凡是跑出去“雪精靈”玩的學(xué)生，個(gè)個(gè)都落了同一個(gè)下場(chǎng)——成了“白頭翁”，唉，真拿這雪沒(méi)辦法。
今冬的第一場(chǎng)雪是有感情的.。她知道喜怒哀樂(lè )。當同學(xué)們去上課，沒(méi)人陪她玩時(shí)，她知道生氣，她會(huì )怒吼，一直吼到我們下課。當我們下課時(shí)，雪變得柔和了一點(diǎn)兒，但還在呼嘯，好像在責備我們，又好像在傾泄自己的委屈和發(fā)泄自己的不滿(mǎn)。當她高興時(shí)“藝術(shù)的作品”便會(huì )從她手下誕生。當我們堆雪人時(shí)，她會(huì )配合我們———雪會(huì )平靜下自己的心態(tài)，盡量把不愉悅的事拋到腦后，然后痛痛快快地陪我們玩上一場(chǎng)。
今冬的第一場(chǎng)雪是無(wú)私的。天晴時(shí)，她知道自己會(huì )融化，可她一點(diǎn)也不抱怨太陽(yáng)公公，反之，她希望自己化成水后能成為田地最好的澆灌……
比起北方雪的無(wú)情，我更喜歡這調皮、勤勞、有感情、更重情重義的雪。
這場(chǎng)雪是今冬的第一場(chǎng)雪，也更是一個(gè)‘瑞雪兆豐年‘的好開(kāi)頭��！’’
雪的作文 篇2
今年，縉云的冬天來(lái)的特別的早，天上陰沉沉的，我坐在教室里，突然一聲尖叫過(guò)后，同學(xué)們不約而同地看向窗外，原來(lái)天上下起了鵝毛大雪！
如果你是生活在北方的孩子，可能會(huì )覺(jué)得這并沒(méi)有什么好稀奇，可是對于住在江南的孩子來(lái)講，三五年能見(jiàn)到一次雪是非常稀奇的。下課后，同學(xué)們拿著(zhù)傘站在天臺上，接受著(zhù)冬送給江南孩子的一份禮物，天臺上充滿(mǎn)了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。
第二天的`雪景，更令人驚嘆，坐在教室里，看向窗外的山，山上全白了，好像穿了一件輕薄的白紗衣，看看上邊的松樹(shù)，在那綠得滴水的青針上，掛著(zhù)潔白的雪花，晶瑩剔透。地上的小草好似蓋上了厚厚的棉被，原本生機勃勃的小草也像睡著(zhù)了似的。
縉云的冬天是多么美麗，多神奇！
雪的作文 篇3
雪是最怕寂寞的，一片一片的飄下，最終，還是融在一起，流向遠方不老的痕跡。
我靜靜的走在雪中，任憑天空飄落的雪花在我的頭上飛舞，然后落在我的衣角，又很快變作一絲微茫冰冷的濕跡。
老實(shí)說(shuō)，我實(shí)在不忍心將它們從我的衣服上抖下�；蛟S就在那雪與水的一瞬間，你才會(huì )真真正正的明白，它們的清白是融在骨子里的，沒(méi)有一絲隱晦！即使是融化成微不足道的一點(diǎn)水跡，也是著(zhù)塵世最清涼的水！
坦白說(shuō)，我是很喜歡雪的！不僅僅是因為它的潔白和沁人心脾的清冷，更多的是因為它的純潔和本真！
它曾帶給我無(wú)數珍藏的回憶，記得小時(shí)候的冬天，每逢下雪，孩子們總是不愿錯失任何親近自然的機會(huì )，三三兩兩的`走在一起，有的打雪仗，有的滾雪球 有的用五指并攏在雪地里耐心的印著(zhù)貓爪��！
他們不知疲倦的滾著(zhù)滾著(zhù)，越滾越大，突然間碎了，可是沒(méi)有人會(huì )停下來(lái)，他們會(huì )繼續！就像夢(mèng)想，我們在不斷前進(jìn)的途中，并不會(huì )一帆風(fēng)順，這就需要我們坦然去面對，就像滾雪球一樣，碎了再滾不要放棄！
其實(shí)現在好多人漸漸被時(shí)間磨平了棱角，被前方的阻礙掩蓋住了后方的真實(shí)！沒(méi)有勇氣去面對手上難以再拼起來(lái)的支離破碎，然后就在也沒(méi)有什么勇氣去拾起勇氣！
或許，他們不曾知道，俯下身去，身后的雪依然再守候，只要你有足夠的勇氣，又將是一個(gè)更大的雪球！
望著(zhù)天空由遠及近的飄雪，忽然又開(kāi)始想念那些曾經(jīng)一起在雪地上踏著(zhù)發(fā)出咯吱咯吱聲軟綿綿的積雪的玩伴，愿你們一切安好！
雪的作文 篇4
早上，打開(kāi)窗戶(hù)一看，呀，下雪了！學(xué)校今天要發(fā)成績(jì)單，我比往常要走的早，雪中的楊老師。
我走在路上，忽然聽(tīng)到一陣清脆的鈴聲。我循聲望去，前面有一個(gè)騎車(chē)的人，身上蓋了一層雪，這么早，會(huì )是誰(shuí)呀？一會(huì )兒近了，我定神一看，原來(lái)是教我們數學(xué)的楊老師。她用力的瞪著(zhù)自行車(chē)，在雪中逆風(fēng)行進(jìn)著(zhù)，小學(xué)生作文《雪中的楊老師》。
“楊老師好！”我向楊老師打了個(gè)招呼，她向我點(diǎn)了點(diǎn)頭�？粗�(zhù)老師這么早騎車(chē)，我疑問(wèn)萬(wàn)千。楊老師到哪兒去呢？我好奇的問(wèn)：“楊老師，這么早您到哪兒去呢？”楊老師微微一笑：“當然是到學(xué)校去。今天這對你們來(lái)說(shuō)是個(gè)重要的日子，難道你們不想我去嗎？”說(shuō)罷，便加快了車(chē)子行駛的速度。望著(zhù)楊老師遠去的背影，我感慨萬(wàn)千。
楊老師的家離學(xué)校有十多公里遠。為了讓我們學(xué)好，她不管?chē)篮崾�，不怕刮風(fēng)下雨，每天往返二十多公里。她知識淵博，語(yǔ)言風(fēng)趣，使我們這些一聽(tīng)到數學(xué)題就頭疼的.孩子，漸漸的就喜歡上了數學(xué)……
到了學(xué)校，不久就舉行了散學(xué)典禮，發(fā)成績(jì)單了。我迫不及待的拿過(guò)成績(jì)單，只見(jiàn)數學(xué)成績(jì)一欄寫(xiě)著(zhù)“95分”。這優(yōu)異的成績(jì)，不全靠了這位不畏辛苦的楊老師嗎？望著(zhù)這個(gè)“95分”，我又想到了清晨上學(xué)路上風(fēng)雪中的楊老師……
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