【精選】淚優(yōu)秀作文3篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的淚優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
淚優(yōu)秀作文 篇1
說(shuō)到流淚，家人也許會(huì )認為我很正常，在家人眼里，我就是一個(gè)愛(ài)哭鼻子、嬌氣的小姑娘。但這一次，我認為我的淚水很珍貴。
學(xué)校組織了初一的全體參加這一次去德育基地的課外實(shí)踐，到了德育基地第三天，我們的課程有一節素質(zhì)拓展課。老師在上課前段時(shí)間，那氣氛是多么美好和激烈的。終于，到了后半堂課，老師居然把一項嚴峻的任務(wù)交給我們。那就是爬勝利墻，那道墻大概有3米高，在我們眼里那是高不可攀的險墻��！所以，單憑個(gè)人力量是無(wú)論如何也完成不了的，需要團結的力量。
老師終于說(shuō)到重點(diǎn)了，就是需要四名比較強壯的男子漢來(lái)搭人梯，六名力氣大的`在上面拉人。這可不是輕而易舉的事兒啊，如果爬的過(guò)程中，有人講話(huà)或是把腳往墻外踢的，無(wú)論爬上了幾個(gè)人，全班都要重爬，如果做不到，就要隊長(cháng)做俯臥撐來(lái)幫我們買(mǎi)機會(huì )。隊長(cháng)幫我們制定的目標是30分鐘。
比賽開(kāi)始了，幾個(gè)男生紛紛爬上勝利墻，在上面把人拉上去，但由于有人說(shuō)話(huà)，隊長(cháng)要做五個(gè)俯臥撐，又要重爬，不知重爬多少回。隊長(cháng)從開(kāi)始的五個(gè)升到最后將近一百個(gè)俯臥撐幫我們買(mǎi)回了多少個(gè)機會(huì )。到了隊長(cháng)做完后，隊長(cháng)也爬上了勝利墻，那時(shí)的他已經(jīng)是筋疲力盡了。倒數十秒鐘了，兩位人梯也一起爬上了勝利墻。終于，我們用了29分58秒完成了任務(wù)。
我們全班肩搭肩的圍成了一個(gè)圓形，那時(shí)全班同學(xué)淚流滿(mǎn)面，那眼淚都是為了隊長(cháng)，為了勝利，為了團結的力量留下的。那一刻，我的眼淚就像天上下了雷陣雨似的留下，老師拿著(zhù)麥克風(fēng)，講了許多我們?yōu)榇硕袆?dòng)的事例，班主任在旁邊也聽(tīng)著(zhù)。當老師說(shuō)請班主任上來(lái)說(shuō)幾句時(shí)，班主任留下了淚水，快速接過(guò)麥克風(fēng)，說(shuō)了幾句，想給我們全班同學(xué)一個(gè)擁抱。我們是真的渴望這個(gè)擁抱��！輪到我時(shí)，我擁抱著(zhù)老師那瘦小的身軀，似乎看到了老師的內心深處，我們的內心因此而感到了滿(mǎn)足。
這堂課，使我受益匪淺，連老師這么堅強的人都留下的珍貴的眼淚。這堂課，我學(xué)到了團結，只有團結才能戰勝困難。
淚優(yōu)秀作文 篇2
我的思想在停電的黑夜掙扎著(zhù)，向母親認錯，說(shuō)聲“對不起吧！”我蜷縮在沙發(fā)上躊躇著(zhù)，但卻終于沒(méi)有勇氣站起來(lái)走進(jìn)母親的房間。
客廳的茶幾上赫然的立著(zhù)一根蠟燭，習慣性的抬頭卻瞥見(jiàn)了那燃著(zhù)的蠟燭，滴滴鮮紅的燭油不時(shí)滑落，砸在茶幾上，濺出一朵一朵美麗的紅色花瓣。我的思緒隨著(zhù)這凄美的花瓣飛舞起來(lái)……
“您——您怎么能瞞著(zhù)我去找老師呢？您不就想知道這次考試的成績(jì)嗎？您為什么不先問(wèn)一問(wèn)我？您太不信任我了！”我一口氣將最近所有的苦悶煩躁與壓抑全部都傾瀉了出來(lái)。母親靜靜地聽(tīng)完我的一番話(huà)后，一言不發(fā)地拖著(zhù)一條病腿挪進(jìn)了她的房間，就在她轉身時(shí)，我偷偷地瞥了她一眼，只見(jiàn)她那后后的嘴唇微微地張合著(zhù)，似乎想說(shuō)什么但又強忍著(zhù)，沒(méi)吱聲，還有那雙似乎包含太多復雜情感而我又不能讀懂的眼睛……
說(shuō)起來(lái)也真是難以啟齒，我的成績(jì)太肆下滑，而如今又這樣傷害母親。但我不解，我與她一直冷戰著(zhù)，直到有一天——
“張旭！最近怎么了？上課昏昏沉沉的，作業(yè)也馬馬虎虎……”班主任找我談話(huà)了。我對此無(wú)言以對。只好機械地站立在那里�！澳隳赣H對你期望很大，她聽(tīng)說(shuō)你上次考試發(fā)揮失常，怕給你造成心理負擔，就沒(méi)敢告訴你，焦急萬(wàn)分地來(lái)到學(xué)校，找我了解情況，多么不容易！這冰天雪地一路走來(lái)，更何況她還有關(guān)節炎……你可要爭氣呀！”什么？我的頭腦又一次沒(méi)了影象，一片空白。不過(guò)，隨即而來(lái)的.是：漫天飛雪，母親拖著(zhù)沉重的病腿艱難走來(lái)的情景愈加清晰，還有那讓人心碎的目光……
蠟燭，依舊平靜地燃燒著(zhù)，燭油依舊迅疾地滑落著(zhù)，直至凝固成燦爛的花瓣。那不是燭的血淚嗎？母親不就是這無(wú)私的蠟燭嗎！用全部的心血、全部的愛(ài)來(lái)照亮我的未來(lái)。母親為我付出的是心血，卻把苦澀的淚水流到自己的心里，并深深地藏起來(lái)——愛(ài)在心里��！
想到這兒，我一把抹干眼淚，站起身，堅定地走向母親的房間。
淚優(yōu)秀作文 篇3
無(wú)論是在戰爭時(shí)期，還是和平年代，都有許多令我們感動(dòng)的人。盡管他們中的有些人，連姓名都不為人所知，他們的形象卻清晰地留在人們的記憶中。人教版五年級下冊第四組課文為我們講述了四個(gè)感人的故事，讓我們了解那些可歌可泣的事之余，也體會(huì )著(zhù)令人震撼的情。
《再見(jiàn)了，親人》、《橋》以及閱讀課文《金色的魚(yú)鉤》、《夢(mèng)想的力量》都是耳熟能詳的經(jīng)典課文，特別是前三篇，也是我小時(shí)候學(xué)過(guò)的課文。
這一單元的口語(yǔ)交際的話(huà)題就是“講一講令你感動(dòng)的、難忘的事給同學(xué)聽(tīng)”。
由于上周有事耽誤了，我決定今天給學(xué)生補上這一節口語(yǔ)交際課。班長(cháng)王勤打頭陣，她往講臺上一站，臺風(fēng)自然，親切大方，語(yǔ)言自然流暢，她開(kāi)了一個(gè)好頭。接著(zhù)副班長(cháng)李榮出場(chǎng)，她講述了一個(gè)她從電視中看到的真實(shí)的故事，她只說(shuō)到一半就哽咽地說(shuō)不出話(huà)了。
在征得她同意后，我把她的本子拿過(guò)來(lái)繼續讀了下去。原來(lái)這講述的是在一個(gè)單親家庭中，12兒子不惜一切救助患病必須移植骨髓的母親。在救治中，兒子為了怕自己再次染上感冒不能正常抽取骨髓，在大熱天穿這棉襖也不覺(jué)得熱。他說(shuō)，他身上流著(zhù)母親的血，他的生命都是媽媽給的.，他要救他的媽媽。而媽媽在手術(shù)前給兒子寫(xiě)的那一封信更是感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。
“兒子，媽媽對不起你，媽媽已經(jīng)讓你失去了爸爸，現在又讓你將面臨失去媽媽的痛苦。如果有來(lái)生，我還要做你的媽媽?zhuān)阋策�要做我懂事乖巧讓我驕傲的兒子，我們永遠不離不棄……”
手術(shù)后，兒子更是無(wú)微不至地照顧著(zhù)媽媽?zhuān)钡綃寢尶祻统鲈�。小小的年齡，卻顯現除了超乎尋常的懂事。
念完這個(gè)故事的時(shí)候，班里很多同學(xué)都落淚了，我的眼睛也濕潤了。原來(lái)這個(gè)世界上除了偉大的母愛(ài)外，還有一種更偉大的愛(ài)，那就是兒子對母親的愛(ài)!讓我們向他們致敬!
母親萬(wàn)歲，兒子萬(wàn)歲!
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