實(shí)用的讀書(shū)成長(cháng)作文四篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的讀書(shū)成長(cháng)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)成長(cháng)作文 篇1
我對書(shū)的熱愛(ài)，源于我最初對書(shū)的渴望，對知識的追求。
小時(shí)候，我便在安徒生的童話(huà)中成長(cháng)。每天晚上，我都纏著(zhù)媽媽為我講《安徒生童話(huà)》。 在媽媽的口中，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋；感受到了賣(mài)火柴的小女孩內心的孤獨與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋，人心的邪惡與善良。我為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運鳴不平，為灰姑娘的美好結局而感動(dòng)。從那時(shí)起，書(shū)便成了我成長(cháng)中密不可分的一部分。
當我邁入學(xué)校的大門(mén)，我才真正體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣。我愛(ài)詩(shī)，詩(shī)是生活的精華，感情的凝練。在詩(shī)中我感受到“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡哪欠葑孕�；想象出“ 物是人非事事，休欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼；更能體會(huì )到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的那份偉大；領(lǐng)略到“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)日黃昏”的那份美麗。在書(shū)的天空下，在詩(shī)的海洋里，我知道了人生的價(jià)值和生命的意義，我在書(shū)的伴隨中不斷成長(cháng)……
進(jìn)入初中，古典名著(zhù) 、中外名篇令我耳目一新。在作者的筆下，我看到了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，感受到他們身上的.偉大精神：《魯濱孫漂流記 》讓我看到了一個(gè)硬漢子的堅毅性格和英雄本色；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會(huì )到保爾身上那種頑強奮斗、勇于奉獻的鋼鐵般的意志；《水滸傳》讓我讀懂了梁山好漢的英雄氣概……暢游在神奇的書(shū)海中，品味著(zhù)人生的酸甜苦辣，我漸漸地成長(cháng)……
書(shū)帶給了我無(wú)限的知識，無(wú)盡的快樂(lè )，無(wú)窮的活力。讀書(shū)伴我成長(cháng)，相信在書(shū)的陪伴下，我的人生將會(huì )更加精彩！
讀書(shū)成長(cháng)作文 篇2
我的愛(ài)好有很多，其中我最喜歡的就是讀書(shū)。從小到大，我讀了聽(tīng)了好多本書(shū)，所以我在讀書(shū)中成長(cháng)。
書(shū)讓我增長(cháng)了很多知識，還讓我的視野變得更開(kāi)闊、更豐富，就讓我給你我的讀書(shū)之旅吧！
我相信很多人小時(shí)候都聽(tīng)過(guò)媽媽給我們講童話(huà)故事吧，記得媽媽給我講過(guò)《白雪公主與七個(gè)小矮人》。當時(shí)是晚上，所以沒(méi)講完我就睡覺(jué)了。我們就在夢(mèng)中遇到了，我與白雪公主和七個(gè)小矮人一起做游戲，王子還騎著(zhù)白馬來(lái)接我們。
長(cháng)大了，我上學(xué)了，不會(huì )看小兒科了，所以爸爸就給我古詩(shī)與帶拼音的.課外書(shū)讓我看，我又更上一層樓，讀的書(shū)更多了，知識也更豐富了。
上了六年級，我認識的字更多了，爸爸就給我買(mǎi)《唐詩(shī)三百首》《元曲》《大全》等書(shū)給我讀，我的知識更豐富了。爸爸還買(mǎi)了語(yǔ)數英的試卷讓我做，所以我的成績(jì)也非常好。
從小到大，我幾乎都是在讀書(shū)，書(shū)的世界無(wú)邊無(wú)際，我到老，也讀不完的。
讀書(shū)成長(cháng)作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我喜歡這句話(huà)，因為我喜歡讀書(shū)。在我的生活中，書(shū)是我形影不離的好伙伴，她有時(shí)像我的好朋友一樣為我講述她的.快樂(lè )與哀傷，她有時(shí)像我的好老師一樣為我講授知識與道理，她有時(shí)又像我的爸爸媽媽?zhuān)阒?zhù)我一起輕輕入眠。
我喜歡讀《白雪公主》。這本書(shū)帶著(zhù)我走進(jìn)公主的童話(huà)世界，讓我看到了公主的善良和美麗，讓到感受了那七個(gè)可愛(ài)的小矮人的真誠與真摯，也體會(huì )到了她那帥氣的王子帶給她的幸福。讀完故事，我明白了好人終將有好報。
我喜歡讀《丑小鴨》。這本書(shū)里有一只小鴨子，它出生就被父母拋棄，被兄弟姐妹們嘲笑，可是它卻沒(méi)有失去信心，它希望自己變成美麗的百天鵝。很多人都覺(jué)得這只可愛(ài)的丑小鴨很可笑，但是我卻覺(jué)得它可愛(ài)極了，因為它敢于想象，敢于追求，心中充滿(mǎn)陽(yáng)光地活著(zhù)。只要有夢(mèng)想，就還有希望，不是嗎?
我還喜歡讀《昆蟲(chóng)記》，讀《木偶奇遇記》，讀《西游記》等等。當我遇到困難時(shí)，我就會(huì )想到丑小鴨的那種不放棄，想到法布爾的那種堅持與癡迷，這樣我就會(huì )告訴自己：艷艷，你一定要堅持下去!只有這樣，才能變得更好!
在書(shū)的世界里，我找到了許多快樂(lè )，也學(xué)會(huì )了成長(cháng)。
讀書(shū)成長(cháng)作文 篇4
書(shū)，人類(lèi)的朋友。一個(gè)人形成良好的讀書(shū)習慣，受益將是終生的。孩子有書(shū)相伴的成長(cháng)年代，一定是豐富多彩的。
記得孩子剛剛牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，把一本書(shū)放在其面前，她會(huì )馬上安靜下來(lái)。翻看色彩豐富的圖片書(shū)，享受著(zhù)那份新鮮；從此開(kāi)啟父母陪孩子讀書(shū)的時(shí)代。夜晚，躺在床上，和孩子共捧書(shū)，孩子看著(zhù)書(shū)中的插畫(huà)父母用聲音給孩子詮釋書(shū)中的故事，氛圍是溫馨的。孩子小的時(shí)候，都是講述有愛(ài)的故事，讓孩子在愛(ài)的故事中成長(cháng)，感受成長(cháng)的溫馨。
長(cháng)大些了，每月帶孩子去“逛”書(shū)店，挑選適合孩子讀的書(shū)。做父母的'也會(huì )挑選一些育兒、家庭教育的書(shū)，充實(shí)自己。開(kāi)始的時(shí)候，父母會(huì )根據自己的判斷，為孩子選擇適合孩子讀的書(shū)。孩子大些了，會(huì )自己選擇喜歡的書(shū)。每當走出書(shū)店，看到了挑選到的心儀的書(shū)，看到孩子滿(mǎn)意的表情，幸福感真的油然而生。
書(shū)，豐富了孩子的知識，也增強了家長(cháng)的教育觀(guān)念。社會(huì )大課堂中，沒(méi)有如何做家長(cháng)的學(xué)習班，每個(gè)做家長(cháng)的都是在實(shí)踐中總結教育，為教育孩子提供了學(xué)習的源泉。書(shū)，成為了實(shí)踐補充的動(dòng)力。從書(shū)中，汲取經(jīng)驗的養分，理論結合實(shí)踐，豐富了家長(cháng)，孩子從中也受益了。
孩子的讀書(shū)，會(huì )分幾個(gè)階段。不識字的階段，主要是看些圖畫(huà)書(shū)，認知顏色、事物，聽(tīng)爸爸媽媽講書(shū)上的故事。父母在給孩子讀書(shū)時(shí)，讓孩子看著(zhù)書(shū)上的字，讓孩子也有聞到墨香的感覺(jué)，讓孩子愛(ài)上讀書(shū)。孩子學(xué)習拼音后，選擇一些帶拼音的書(shū)籍，讓孩子來(lái)讀，孩子會(huì )從書(shū)中自己讀到自己能掌握的東西。慢慢的認識的字多了，孩子就能獨立閱讀了。這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)可以讓孩子獨立選擇自己喜歡的書(shū)，開(kāi)啟孩子真正的讀書(shū)之旅。
讀書(shū)，是個(gè)堅持的事兒。做什么事情，認真和堅持是最需要的，讀書(shū)也是。認真閱讀，堅持閱讀，就會(huì )變成一種習慣。養成眾生讀書(shū)的習慣，對一個(gè)人的成長(cháng)是有益的。讓我們在讀書(shū)中快樂(lè )的成長(cháng)吧。
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