【熱門(mén)】第一次的作文合集8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的第一次的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一次的作文 篇1
夢(mèng)境似真非真，似假非假，無(wú)人能解其中的奧秘。而我卻擁有一項神奇的能力——操控自己的夢(mèng)境。
我無(wú)法操控自己的每個(gè)夢(mèng)境，那是因為，有條件，那便是知道那是夢(mèng)境，并確定是，然后按我心中所想，操控著(zhù)這個(gè)夢(mèng)的一切。如果我不知道那是夢(mèng)，甚至連想都沒(méi)有想這到底是不是夢(mèng)，那我便不可能完全控制。自從那一次我學(xué)會(huì )控夢(mèng)后，懂得怎樣控夢(mèng)，我幾乎后來(lái)做的所有的夢(mèng)，都可以控制。要是想問(wèn)我怎樣控夢(mèng)的，那還得感謝，那次的夢(mèng)。
在夢(mèng)中我似乎剛剛睜開(kāi)，看到的卻不是正常視線(xiàn)可以看到的視野。我在一棟長(cháng)方形的房子里，房子里沒(méi)有門(mén)，也沒(méi)有窗戶(hù)。這棟房子被一墻之隔，分成了兩個(gè)正方形的小房間，然而每個(gè)小房間里，卻各有一只像死神一樣的幽靈飄來(lái)飄去。房子周?chē)孟�，都是沙漠。我看完這一切后，視野又回歸正常。
我低著(zhù)頭想著(zhù)事情，其實(shí)是不想看到那只幽靈在我眼前晃來(lái)晃去，心中默默想道：“這里是我的夢(mèng)吧？應該就是的。是夢(mèng)的話(huà)那我應該就可以隨意操控。一定要從這里逃出去，我可不想和幽靈待在一起。這房子那么矮，我應該跳一下就可以撞破�！逼鋵�(shí)房子很高的'，但是那一瞬間我把它想的很矮。然后輕輕一跳，直接把那房子撞了個(gè)大洞。但是我又覺(jué)得撞破它好像沒(méi)有什么用。
突然那幽靈說(shuō)話(huà)了：“我猜你不會(huì )給我銀幣�！闭Z(yǔ)氣有一點(diǎn)失落，一點(diǎn)懦弱，又有一點(diǎn)不確定，好像這種事已經(jīng)發(fā)生了很多次，而來(lái)的那些人似乎都很霸道。我的腦子突然冒出了這樣的想法：“我把房子撞破了，它應該想要錢(qián)來(lái)修。既然它想要銀幣，我就給它金幣�！比缓笥痔ь^對那幽靈說(shuō)道：“你帶我出去，我可以給你一袋金幣�！本瓦@么說(shuō)著(zhù)，我的手中真的出現了一袋金幣。它兩眼放光，好像十分開(kāi)心，連聲答應。我把錢(qián)給交給它，幽靈輕輕動(dòng)念，墻便自動(dòng)打開(kāi)了。
我出了那棟房子，看見(jiàn)外面全是沙漠，只有幾顆零零散散的仙人掌，而其中一棵仙人掌后面有一只像獅子似的動(dòng)物。我想去到那獅子的身旁，僅僅是想著(zhù)的功夫，我就閃現到了獅子的背上。獅子開(kāi)口說(shuō)話(huà)：“我是靈幻獸，可以變成任何活物，這并不是我原本的形態(tài)�！彼孟褚獛易叱錾衬�，速度極其快，在我眼中只有殘影。
然后……然后我就醒了。這便是我第一次控夢(mèng)的經(jīng)歷，雖然總有一種莫明的感覺(jué)，但我相信下次我會(huì )控制的更好。
第一次的作文 篇2
自從進(jìn)了初中，我的成績(jì)就是飄浮不定，一會(huì )沖進(jìn)了前十，一會(huì )被甩到二十名開(kāi)外。我天生就是一個(gè)謹慎的人，總是想著(zhù)“人生就是一場(chǎng)謹慎的戰斗”，因此越這樣我就越不敢舉手，生怕答錯一點(diǎn)，直到今天，我才開(kāi)始逐漸地放松了起來(lái)。
英語(yǔ)課上，氣氛活躍，每一個(gè)問(wèn)題都能引來(lái)一片手的樹(shù)林，可這時(shí)的我卻只是在心中默念著(zhù)答案，兩只手緊緊地扣在一起。時(shí)不時(shí)的一聲“加分”仿佛也不能打動(dòng)的'我心，我心里一遍遍地告訴自己：“這道題你會(huì )做，只要你去做，就你一定能做好的�！笨墒鞘謪s沒(méi)有勇氣。在小學(xué)時(shí)我可是說(shuō)什么對什么，如果現在說(shuō)錯了，得多丟人呀！可是，我越這樣想，心里卻越想起我曾經(jīng)勇敢無(wú)畏答題的樣子，那時(shí)的我根本沒(méi)有考慮這些，不是也答得很好嗎?想到這里我的手一會(huì )兒握緊，一會(huì )兒又松開(kāi)，心中掙扎著(zhù)。舉還是不舉?仿佛巧合，我的腦海里忽然響起了一句“答錯也沒(méi)關(guān)系”，這句話(huà)雖小，卻再次給了我信心。我的手微緊握，已經(jīng)做出了塊擇，在一次老師出題時(shí)，我毫不猶豫舉起了手，雖然最終老師并沒(méi)有選我，我的心情仍然激動(dòng)無(wú)比，因為我邁出了這一步。
不要自負但也不要自卑，這句話(huà)應該可以作為這件事的總結了，隨著(zhù)這一次的舉手，我也重新的找回了自信。
第一次的作文 篇3
這個(gè)單元，我們學(xué)習了許多科學(xué)與發(fā)現的課文，我不禁想起了我的一次科學(xué)嘗試——“水浸不濕的手指”。
我準備好了材料——胡椒粉、水杯和水，就開(kāi)始做實(shí)驗了。我先把水杯裝滿(mǎn)了水，等杯內的水平衡后小心地撒進(jìn)磨得很細的'胡椒粉，直到胡椒粉蓋住整個(gè)水面。這時(shí)，我慢慢地將手指伸進(jìn)水里，然后拔出。我驚呆了——我的手指竟然完全沒(méi)有被水浸濕，是干燥的！
我帶著(zhù)疑惑不解的心情去問(wèn)爸爸為什么會(huì )這樣，爸爸說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗的原理很簡(jiǎn)單，伸進(jìn)水里的手指，只有擊破水面的膜才會(huì )被浸濕，而胡椒粉強化了這層膜，使水分子聚合到一起。杯里的水就像一個(gè)氣球，受到外力擠壓它就會(huì )收縮，所以你的手指伸進(jìn)水里就不會(huì )被水浸濕。"原來(lái)是這樣呀，科學(xué)真神奇呀！我在心里感慨道。
通過(guò)這次科學(xué)小實(shí)驗，不但讓我大開(kāi)了眼界，而且讓我明白了：只要你擁有一顆敏銳的心和一雙善于發(fā)現的眼睛，就會(huì )發(fā)現生活中處處有科學(xué)。
第一次的作文 篇4
“哈哈哈，真好吃！……”從薯萊堡二樓傳來(lái)了一陣陣笑聲，這是怎么一回事呢？原來(lái)是我們在老師的帶領(lǐng)下，一起做美味的漢堡呢！
首先，廚師給我們每人先發(fā)了一張包裝紙，和兩個(gè)面包片和生菜。廚師讓我們先往其中一片面包上抹沙拉醬，再把菜放上去，廚師給我們發(fā)了一塊肉，然后把肉放在上面，把另一個(gè)面包片蓋上去，一個(gè)香噴噴的漢堡就做好了。
你看！漢堡上下兩面的面包片黃澄澄的'、生菜綠油油的、雞肉紅彤彤的，真讓人饞涎欲滴呀！
做好了之后，老師讓我們用包裝紙把漢堡包起來(lái)，可是我怎么也包不好，后來(lái)在老師的幫助下，我終于包好了。
老師說(shuō)：“可以開(kāi)吃了！”我們便迫不及待地吃了起來(lái)，口感十分不錯，我大口大口地吃著(zhù)，有的同學(xué)還舍不得吃，說(shuō)回去給家人留點(diǎn)。
在這次制作過(guò)程中，不僅讓我學(xué)會(huì )了做漢堡，還讓我明白了自己動(dòng)手豐衣足食的快樂(lè )。
第一次的作文 篇5
在我多姿多彩的學(xué)習生活中，有著(zhù)許多第一次：第一次上學(xué)、第一次走路、第一次掛上紅領(lǐng)巾，可是，唯獨第一次攝影的情形深深地印在我的腦海里。
一年一度的藝術(shù)節又到了，這次藝術(shù)節和以前的截然不同。當老師說(shuō)這次又增加了為一項攝影時(shí)，同學(xué)們在下面議論紛紛，各個(gè)興奮不已，我也不例外。我們便可是東拍西拍起來(lái)，在校園里經(jīng)常能看到同學(xué)們馬不停蹄和那忙碌的身影，各個(gè)都在捕捉著(zhù)春天的鏡頭。春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到了校園，把校園的花壇變得生氣勃勃：又白如雪的梨花，有嬌嫩的茶花，還有粉中帶白的櫻花……一朵朵花兒笑容可掬，散發(fā)出陣陣清香，使人陶醉。突然，一陣濃郁的花香撲鼻而來(lái)，我轉過(guò)身去一看，一朵朵秀麗淡雅的花兒競相開(kāi)放：有的含苞欲放，有的已經(jīng)露出了燦爛的'笑臉，還有的正在伸懶腰，飽脹得快要破裂似的，一片花瓣裹著(zhù)一片，把中間金黃色的花蕊穿上了厚厚的衣裳。一只蜜蜂在花兒旁跳著(zhù)歡快的舞，欣賞著(zhù)這些婀娜多姿的花，我趕緊拿出手中的照相機，只聽(tīng)“咔嚓”一聲想，我把這生機勃勃的花兒記錄了下來(lái)。順著(zhù)花兒看去，一幢嶄新的教學(xué)樓正是它們的背景。這幢教學(xué)樓由藍、黃、白三種顏色組成，我迫不及待地拿起照相機，不一會(huì )兒，教學(xué)樓在相機中出現，它顯得特別高大、美麗，就像一位巨人聳立在花壇中央。我穿過(guò)走廊，來(lái)到了操場(chǎng)，同學(xué)們正在跳長(cháng)繩，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，我用照相機把同學(xué)們豐富多彩的校園生活記錄了下來(lái)。下午，當老師把我記錄下來(lái)的一張張照片放出來(lái)時(shí)，教室里不時(shí)傳來(lái)陣陣贊嘆聲，“好美��！”當我聽(tīng)到同學(xué)們對我的評價(jià)時(shí)，心里甜滋滋的別提有多高行了，情不自禁地涌上一股濃濃的成就感。
功夫不負有心人。我相信，只要我再接再厲，準能拍出更生動(dòng)更美麗的照片。第一次攝影，將成為我成長(cháng)過(guò)程中最美好的回憶。
第一次的作文 篇6
從小，我們耳畔就徘徊著(zhù)父母千篇一律的教導，通俗的語(yǔ)言我們幾乎都耳熟能詳，但我們始終都無(wú)動(dòng)于衷。文化水平并不高的他們不能夠通過(guò)這些語(yǔ)言來(lái)表達他們想要傳遞給我們的感情，是方法不對嗎？
只記得八年前的某個(gè)早晨，也就是我踏入小學(xué)門(mén)檻的第一天。一間寬敞明亮的教室里，整齊地擺放著(zhù)一張張課桌，一群孩子端端正正地坐在屬于自己的座位上。他們身上的稚氣，透露著(zhù)專(zhuān)屬于孩子們的那份天真爛漫。調皮的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉，透過(guò)玻璃，踏著(zhù)開(kāi)學(xué)的音符跳到孩子們的臉上、衣服上、課桌上……瞬間讓教室填滿(mǎn)溫暖。窗外樹(shù)葉的影子在與微風(fēng)小朋友的打鬧下，紛紛在課桌上躲躲閃閃，耳邊清脆的鳥(niǎo)鳴聲打響了開(kāi)學(xué)的第一聲上課鈴聲。
頓時(shí)，緊張，期盼，又夾雜著(zhù)興奮的氛圍油然而上，一雙雙靈動(dòng)的眼睛不約而同地望向門(mén)口。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，此時(shí)短暫的等待仿佛有百年世紀那么長(cháng)。孩子們的眼里，更多的是激動(dòng)。
終于，我們迎來(lái)了人生當中小學(xué)的第一位啟蒙老師——龐老師。她邁著(zhù)輕快的步子，不慌不忙，面帶微笑地走向講臺，孩子們的目光隨著(zhù)老師的移動(dòng)而移動(dòng)。不知道是什么魔力，龐老師的`到來(lái)，一下子就緩解了教室里緊張的氣氛，是她的和藹可親？還是她臉上的笑容感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人？龐老師的三言?xún)烧Z(yǔ)又讓教室進(jìn)入了另一種氛圍——活躍。這下大家放開(kāi)了，都爭先恐后地叫著(zhù)殷老師，哈哈，那時(shí)候龐老師還沒(méi)做自我介紹呢，而殷老師是我們的幼兒園老師。龐老師也像孩童一般笑著(zhù)，傻呵呵的笑聲繞過(guò)門(mén)窗，早就跑到操場(chǎng)嬉戲去了。
龐老師簡(jiǎn)單地做了一下自我介紹，大致了解了班級情況，然后又幽默風(fēng)趣地講了一個(gè)個(gè)她親身經(jīng)歷的小故事，通過(guò)這些小故事來(lái)告訴我們一些道理。老師在講臺上侃侃而談，我們在下面細心聆聽(tīng)。老師就像我們肚子里的蛔蟲(chóng)，很了解這個(gè)年齡階段的我們想要什么，和不想要什么。這種心靈碰撞的感覺(jué)就像雨后初晴，像寒冬過(guò)后的第一縷陽(yáng)光，似乎更像是遇到了一位千載難逢的知音。老師講的每一句話(huà)，都深深烙印在我的腦海里。不像在父母那里，左耳朵進(jìn)右耳朵出，當時(shí)的我還為此感到非常奇怪。
一節課就這樣不知不覺(jué)地過(guò)去了，好似白駒過(guò)隙，夜空中劃過(guò)的一顆流星。這節課使我一生受益，讓我的學(xué)習道路有了一個(gè)良好的開(kāi)端。
鮮花感恩雨露，大雁感恩蒼穹，而我要感謝您——龐老師！
第一次的作文 篇7
小學(xué)三年級，多了一門(mén)作文課。教這門(mén)課的是新班主任老師。我記得很清楚，他叫張文彬，40多歲的樣子，有著(zhù)濃厚的、我聽(tīng)不出來(lái)究竟是哪里的外地口音。他很?chē)绤�，又正是年富力強的時(shí)候，站在講臺桌前，挺直的腰板，梳著(zhù)一頭黑黑的頭發(fā)——他那頭發(fā)雖然烏亮，卻是蓬松著(zhù)，一根根直戳戳地立著(zhù)，總使我想起他給我們講解的“怒發(fā)沖冠”這個(gè)成語(yǔ)——我們學(xué)生都有些怕他。
第一次上作文課，他沒(méi)有讓我們寫(xiě)作文，帶我們看了一場(chǎng)電影，是到長(cháng)安街上的兒童電影院看的。我到現在依然清晰地記得，看的是《上甘嶺》。那時(shí)，兒童電影院剛剛建好，內外一新。我的票的位子在樓上，一層層椅子由低而高，像布在梯田上的小苗苗。電影一開(kāi)演，身后放映室的小方洞射出一道白光，從我的肩頭射過(guò)，像一道銀色無(wú)聲的瀑布。我真想伸手抓一把，也想調皮地站起來(lái)，在銀幕上能露出個(gè)怪樣的影子來(lái)。尤其讓我感到新鮮的是，在每一排座椅下面都安著(zhù)一個(gè)小燈，散發(fā)著(zhù)柔和而有些幽暗的光，可以使遲到的小觀(guān)眾不必擔心找不到位子……
張老師讓我們第一次寫(xiě)的作文就是寫(xiě)這次看電影。他說(shuō)：“你們怎么看，怎么想的，就怎么寫(xiě)�！蔽野盐宜惺艿倪@一切都寫(xiě)了。沒(méi)有想到，第二周作文課講評時(shí)，張老師給全班同學(xué)朗讀了我的這篇作文。他那濃重的外地口音，我聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得那么親切。那作文所寫(xiě)的一切，我自己聽(tīng)起來(lái)也覺(jué)得那么親切。童年的`一顆幼稚而驕傲的心，使我第一次對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。啊，原來(lái)自己寫(xiě)的文章還有著(zhù)這樣的魅力!
張老師對這篇作文提出表?yè)P，也提出意見(jiàn)。這些，我統統忘記了。但我記得從這以后，我迷上了作文。作文課成了我最盼望上的一門(mén)課。而作文講評時(shí)，張老師常常要念我的作文。張老師對我格外器重起來(lái)。他常在課下對我說(shuō)：“多讀些課外書(shū)!”我覺(jué)得他那一頭硬發(fā)也不再“怒發(fā)沖冠”了，變得柔和了許多
第一次的作文 篇8
大家是否去過(guò)香港?有沒(méi)有留意到香港的公共交通和廣州的不大相同。一放寒假，媽媽就帶我到香港玩。下面我就介紹一下我所看到的香港公共交通。
在香港，馬路非常窄，如果你要過(guò)馬路的話(huà)，走幾步就過(guò)去了。雖然路窄，但是香港的人、車(chē)都非常遵守交通規則，從不闖紅燈。香港的公共汽車(chē)、出租車(chē)、小型巴士和地鐵都是靠左邊行駛。公共汽車(chē)大多數都是雙層的，出租車(chē)都是紅色的'，小型巴士要么紅色要么綠色。噢!我好像忘記介紹“叮叮車(chē)”了，它是雙層的，用電做為動(dòng)力，在鐵軌上行駛，一進(jìn)站就發(fā)出“叮�！钡捻懧曁嵝殉丝瓦M(jìn)站了，“叮叮車(chē)”就是因此而得名的。
我再來(lái)說(shuō)說(shuō)香港的地鐵吧。香港地鐵的提示語(yǔ)很簡(jiǎn)單，進(jìn)站時(shí)只說(shuō)一句“請小心月臺空隙”，關(guān)門(mén)時(shí)只說(shuō)“請不要靠近車(chē)門(mén)”，然后就響鈴關(guān)門(mén)。如果你在關(guān)門(mén)時(shí)靠近的話(huà)門(mén)就會(huì )關(guān)不上，因為它有感應系統。香港地鐵報站時(shí)只說(shuō)一句“下一站XXX�！毕愀鄣罔F換乘十分方便，一下車(chē)對面就是，而且大多數都是在右門(mén)下車(chē)，很少在左門(mén)。
瞧!香港人多么守序，香港的公共交通多么方便。我愛(ài)你香港，就像老鼠愛(ài)大米。
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