我的恩師作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的恩師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的恩師作文1
在所有教過(guò)我的老師中，我印象最深刻的一位老師，就是和藹可親的陳老師。
我非常感謝陳老師對我慈母般的教導，使我從一個(gè)愛(ài)哭的孩子，變成了一個(gè)有知識的少年。每次我在學(xué)習上遇到困難時(shí)，陳老師總是第一個(gè)站出來(lái)幫助我，但卻不是從一個(gè)老師的身份來(lái)幫助我，而是以一個(gè)朋友的身份來(lái)幫助我，讓我感受到她善解人意的一面。
在上一學(xué)期的一次單元考試中，一直考90分以上的我，卻走出了那個(gè)分數段，只考了70多分，那一刻，我的心情非常低落，就像一只大雁遇到了暴風(fēng)雨的襲擊。我心想：陳老師一定會(huì )瞧不起我。想到這里，我的情緒也隨著(zhù)一落千丈。
使我意想不到的是，陳老師看了我的試卷后，利用課間操的時(shí)間和我一起分析試卷，幫我找出失分的原因。老師那滿(mǎn)腔熱情的話(huà)語(yǔ)，句句說(shuō)到了我的心里，老師設身處地為我想，絲毫沒(méi)有要放棄的意思，她的.一席話(huà)，像一把火炬照亮了我苦悶彷徨的心。望著(zhù)陳老師那誠懇、真誠的面孔，聽(tīng)著(zhù)老師發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)，我感動(dòng)萬(wàn)分。
陳老師對我的培育之恩不是一兩句話(huà)就能說(shuō)清楚的，而是一點(diǎn)點(diǎn)地積累起來(lái)。老師把她們一生的精力毫不保留地送給我們，讓我們沐浴在知識的海洋里，卻不求半點(diǎn)兒回報。
老師，你們是辛勤的園丁，你們的任務(wù)是培養好每一朵花兒——學(xué)生，只有你們辛苦的栽培、施肥，將來(lái)的花兒才會(huì )開(kāi)得更加艷麗，祖國的未來(lái)也才會(huì )欣欣向榮。
讓我們帶著(zhù)一顆感恩的心，對老師們說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了！”
我的恩師作文2
每當想起“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜！”這句詩(shī)，我的腦海里，便浮現出他的身影。一雙明亮的大眼睛，一對彎彎的柳葉眉，高高的頭發(fā)讓人感到精神而又帥氣。這就是我的啟蒙恩師——宋老師。
宋老師不但長(cháng)的帥氣，而且還特別關(guān)心每一位同學(xué)。記得有一次，要選一位檢查記作業(yè)的小組長(cháng)，我并沒(méi)有像其他同學(xué)那樣高高地舉起手，而是在一旁靜靜地坐著(zhù)，而讓人出乎意料的是，您竟然選到了我，性格內向的我，一時(shí)不知道應該興奮好還是難過(guò)好，只是微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師，您看懂了我的`心，下課后您輕輕地走到我身邊，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“老師相信你一定可以，你一定是老師的好幫手！”我終于不緊張了，笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“老師，我一定不會(huì )辜負您對我的期望！”從此以后，我認真做好我的職務(wù)，檢查每個(gè)同學(xué)的作業(yè)記錄情況，只要有同學(xué)沒(méi)有記好作業(yè)，我都會(huì )嚴厲的督促他們快點(diǎn)做完，我多次受到老師的表?yè)P，心里甜滋滋的，對自己的信心也越來(lái)越大了！
您雖不是建筑家，但您手中的思維導圖卻是蓋樓，打地基的基礎；您雖不是畫(huà)家，但您握在手中的粉筆寫(xiě)出的字卻比畫(huà)更生動(dòng)，靈感；您雖不是音樂(lè )家，但您聲聲演奏著(zhù)美妙動(dòng)聽(tīng)的神韻……
在這里我要感謝您，我的啟蒙恩師——宋老師！
我的恩師作文3
老師是辛勤的園丁，我們是他們親手栽種的小樹(shù)，我們的萌芽，生長(cháng)，無(wú)不滲透園丁的心血。老師是一盞指路燈，在我們迷路時(shí)，總會(huì )指引我們前進(jìn)。
記得那一次校運會(huì )時(shí)，我在跑100米的起跑線(xiàn)上，只聽(tīng)見(jiàn)："各做各位，預備"，"呯"！隨槍聲響起，我們運動(dòng)員像矯兔般飛離起點(diǎn)，像離弘的箭一樣飛奔向終點(diǎn)。在沖刺時(shí)，我一不小心便摔了一個(gè)“四腳朝天”，我強忍著(zhù)不讓眼淚落下來(lái)。老師見(jiàn)到了，連忙跑過(guò)來(lái)，扶起我，關(guān)切地問(wèn)：“小彤，你怎么樣了？”“好痛！”我回答。老師聽(tīng)了我的話(huà)，連忙扶我去教導處。
我來(lái)到教導處，老師拿了一張椅子給我坐，自己卻在藥箱里找油給我抹。老師拿出了一跟棉簽，放在油里沾一沾，便涂到了我受傷的地方，我強忍著(zhù)痛，不出聲。抹完油后，老師又扶我回到班級所在的地方，坐下后。便聽(tīng)到了女子100米的成績(jì)。
我得知我的'成績(jì)是第四名時(shí)，我傷心極了。老師見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)："小彤，不要緊，失敗乃是成功之母！你這次失敗了，不代表下一次也失敗呀！只要你盡力了就行了！"我聽(tīng)了老師的話(huà)，感覺(jué)有一股暖流源源不斷地涌上了我的心里。
在女子60米跑時(shí)，我時(shí)刻想起老師的話(huà)，拼命地向前跑去，結果取得了第二名的好成績(jì)。
��！老師對我的關(guān)心比天還要高，比海還要深。
雖然這件事過(guò)去了很久，但是，我卻記憶猶新，因為這件事像磁鐵一樣深深地吸引著(zhù)我，使我一生難忘。
老師，感謝你！感謝你對我的關(guān)心！
我的恩師作文4
她，長(cháng)得算不上漂亮，但對我們的笑容如3月桃花般燦爛；她，個(gè)子不高，但在我心目中很高大。她就是我的數學(xué)輔導老師趙老師。
趙老師是個(gè)負責任的好老師。前段時(shí)間，我的學(xué)習成績(jì)不太穩定，在一次考試中成績(jì)很不理想。為此，爸爸很生氣，狠狠地批評了我一頓。其實(shí)，我心里也委屈極了。趙老師知道這件事后，主動(dòng)打電話(huà)找我爸爸溝通了解我學(xué)習中的問(wèn)題，并且主動(dòng)提出犧牲她的休息時(shí)間給我補課。從那以后，只要我下午放學(xué)來(lái)到優(yōu)尼卡學(xué)校，就會(huì )發(fā)現趙老師已經(jīng)早早在教室等我了，并且針對我的問(wèn)題準備好了專(zhuān)項練習。
趙老師是個(gè)有耐心的好老師。數學(xué)解題本來(lái)就需要清晰的頭腦和思維，因為一下子腦子需要接受之前落下的很多知識，我原本很清晰的頭腦一下子變得混亂起來(lái)。每次老師在給我講解知識點(diǎn)的.時(shí)候，我總是把它和之前的某個(gè)問(wèn)題弄混淆。這樣一來(lái)，本來(lái)腦子就混亂的我就更心煩了。越氣越急，越氣越煩躁，好幾次我都想放棄。趙老師似乎看出了我的心思，每次都安慰我、鼓勵我。一次次不厭其煩的講解，一次次耐心的安慰、勸解，讓我心中的烏云也漸漸散開(kāi)。我暗自下定決心：一定要努力，不讓趙老師失望。
“桃花潭水深千尺，不及恩師教我情�！比绻悴幌脲e過(guò)這樣一位恩師，那么，快來(lái)優(yōu)尼卡吧！
我的恩師作文5
孫老師是教了我兩年的班主任，她對我非常好，而且她就住在我家樓上。每當我有不懂的地方時(shí)，我可以隨時(shí)請教她。
記得有一次，孫老師要我們把練習冊做完后，給她看了才能回去。本來(lái)我以為很早就能回去，因為上面的題都很簡(jiǎn)單，只有一個(gè)造句，而且我還把造句的草稿都給她看完了�？墒�，天有不測風(fēng)云，偏偏這個(gè)時(shí)候，我把最后一題的題目給看錯了。題目明明是抄寫(xiě)詞語(yǔ)，我看成抄寫(xiě)句子了。
當然，犯錯誤的不只我一人，還有我的好朋友譚文。我們倆用涂改液改了以后，當譚文送上去看時(shí)，孫老師對他說(shuō)：“譚文，以后不能用涂改液了�！闭f(shuō)完譚文便把練習冊放在桌子上，臉紅著(zhù)就走了。當我送上去看的時(shí)候，我原本以為我是班干部，犯了這么嚴重的錯誤孫老師一定也會(huì )狠狠的批評我一頓�？蓻](méi)想到，她不僅沒(méi)有批評我，還親切地摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“宋鈺潔，你怎么這么粗心呢!下回不能再這樣馬虎了！”我驚訝地點(diǎn)點(diǎn)頭，看見(jiàn)孫老師在我的作業(yè)本上打個(gè)“優(yōu)-”。就這樣，孫老師帶著(zhù)慈祥的笑容原諒了我。
在回家的`路上，我的心里暗暗發(fā)誓：我一定要好好學(xué)習，不能辜負了孫老師對我的期望。
現在孫老師沒(méi)有教我們了，但是我還是非常的感謝她，如果沒(méi)有她，我也不會(huì )有這么優(yōu)秀的成績(jì)。
孫老師，她就是我的恩師，也是我們大家的恩師！
我的恩師作文6
在成長(cháng)的道路上，陪伴我的，除了我們親愛(ài)的家人外，還有我們尊敬的老師，他們都慈祥能干，是我們學(xué)習上的良師益友。
記得有一次，我早上什么東西也沒(méi)有吃，就到學(xué)校上學(xué)了。那天剛好輪到我值日。我八點(diǎn)鐘掃完地回到教室，一直打哈欠，一點(diǎn)精神也沒(méi)有，老師，您可能以為我昨晚沒(méi)有睡好，便沒(méi)有理我。
到了第二節課，一場(chǎng)突如其來(lái)的考試讓我失落極了。我馬馬虎虎地把試卷做完，無(wú)精打采地把剛做完的試卷交到老師手上。
過(guò)了好幾天，在一節語(yǔ)文課上，您把剛改完的試卷抱在懷里，然后重重放在講臺上。您嚴厲的眼神使我們動(dòng)都不敢動(dòng)，我們屏住呼吸，望著(zhù)您的一舉一動(dòng)。我的預感告訴我，這次考試肯定考得不好。沒(méi)等我想完，您就開(kāi)口說(shuō)了：“這次考試最高分只有89分，你們自己反思，下面發(fā)試卷�！蔽业男母o張了，好像有一只小兔在里面亂跳。我的試卷終于發(fā)下來(lái)了，只見(jiàn)一個(gè)“鮮紅”的80分寫(xiě)在了試卷上。這個(gè)分數怎么對得起關(guān)心我的父母和老師呢？我的眼睛開(kāi)始模糊了。
下課鈴響了，同學(xué)們都像一只只歡快的小鳥(niǎo)一樣，早已“飛”出教室。只有我還在教室里發(fā)呆。老師您悄悄地走了過(guò)來(lái)，坐在我旁邊，摸了摸我的頭，溫柔地對我說(shuō)：“琪琪，這次考得不好沒(méi)有關(guān)系，最重要的是不能失去信心和正能量�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，立刻闊然開(kāi)朗，接著(zhù)，老師為我總結了這次考試考得不好的原因，提出下次怎樣做才能獲得成功，我把老師的話(huà)牢牢地記在心上。
老師，您是辛勤的園丁，嘔心瀝血地培育著(zhù)祖國的'花朵；老師，您是指南針，在我們前進(jìn)的道路上，給我們指明了方向。您的話(huà)語(yǔ)是我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我更有信心迎接未來(lái)的挑戰！感謝您，我的恩師！
我的恩師作文7
如果有人問(wèn)我“對你影響最大的人是誰(shuí)”，我會(huì )說(shuō)他們。如果有人問(wèn)我“除了你父母外，你最感激的人是誰(shuí)”，我還是會(huì )說(shuō)他們。
小時(shí)候，我的記憶里不過(guò)寥寥幾人罷了——爺爺、奶奶、弟弟、妹妹。除了他們。其他人在我的腦海里只是一晃而過(guò)。爸媽忙于工作，根本沒(méi)時(shí)間照顧我們，我聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，我從五個(gè)月開(kāi)始就和奶奶一起睡。這樣的日子持續到我6歲時(shí)。每當他們回來(lái)時(shí)，我和弟弟早睡了。在我3歲以后的日子，見(jiàn)到他們的次數更是屈指可數。爸爸在我3歲后就去了東莞，每個(gè)月才回來(lái)一次，有時(shí)候甚至不回來(lái)。媽媽生下弟弟后就早出晚歸。那時(shí)候，對他們的'記憶甚少，可以說(shuō)是陌生人。所以，從小，我只有爺爺、奶奶，弟弟、妹妹。而這幾個(gè)人中，爺爺奶奶對我的影響最大。
我曾聽(tīng)爺爺的女兒說(shuō)過(guò)，在我幾個(gè)弟弟妹妹中，我是唯一一個(gè)吃百家米長(cháng)大的孩子。吃飯是總不安定，每次都追著(zhù)我滿(mǎn)村子跑。等我到了2歲多時(shí)，我開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)。爺爺奶奶就毫不厭倦地一口型一口音地教我。等我學(xué)會(huì )叫“爸爸”時(shí)，他們就笑不攏嘴�？纱藭r(shí)的爸爸卻在遠方忙碌著(zhù)，也許他聽(tīng)到后也會(huì )笑不攏嘴吧！
到我上幼兒園后，我才離開(kāi)爺爺奶奶，因為他們要照顧我弟弟妹妹。但也不會(huì )因此而缺少多我的關(guān)愛(ài)。每當我回到家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，爺爺或者奶奶都會(huì )在旁邊看著(zhù)我寫(xiě)字，時(shí)不時(shí)拿起一本書(shū)看。而事實(shí)，他們一個(gè)字都不認識，卻仍默默地在旁邊看著(zhù)我寫(xiě)字。我還記得，小時(shí)候，爺爺經(jīng)常帶著(zhù)我和弟弟去吃小籠包。那小籠包我和弟弟已經(jīng)吃了兩年了，而其他妹妹都沒(méi)吹過(guò)。也許那時(shí)候太小了，不懂得，但現在我懂了。除了我和弟弟，家里其他人都沒(méi)受過(guò)這種待遇……
如今的我，也許從小受到他們的影響，教育，才成就現在的我。爺爺奶奶，謝謝你們！
我的恩師作文8
我們大家都是從小開(kāi)始讀書(shū)、開(kāi)始學(xué)習的，自然而然大家的心目中都一定會(huì )有一位令我們難忘的老師，她對我們的付出都另我們印象深刻，至今我還會(huì )常常想起那時(shí)的美好時(shí)光。
當―當―當，學(xué)校的鐘聲響起了，我急忙忙的沖進(jìn)教室里，不管我如此的快我還是遲到了，我被老師叫到外面去罰站，我看著(zhù)蔚藍的天空，一點(diǎn)一滴的反思我今天遲到的事。
我們的老師是一位嚴格要求的老師，她希望我們做事可以十全十美，因為如此她的性格另我們大家感到厭惡，她長(cháng)的矮矮的，個(gè)子一點(diǎn)兒也不高但是卻很?chē)烂C，我見(jiàn)到她第一次就要求我寫(xiě)一篇600字的作文，我想了老半天卻怎么寫(xiě)也寫(xiě)不足600字，一個(gè)星期以后看見(jiàn)報紙上注銷(xiāo)我的名字，“作文小天才”一個(gè)大家都想得到的獎卻被我得到了，事后我才知道原來(lái)是老師幫我修改了那份作文，她把我的錯誤一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的整齊的'改正，我喜歡上了她，開(kāi)始我漸漸忘掉我之前對她的討厭，我們成了好朋友，我希望我可以保持這樣的有一直到我畢業(yè)那天，但是我錯了，那天我接到了我將要去中國大陸讀書(shū)的消息，我傷心而且難過(guò)，因為我將要離開(kāi)我的朋友，我的恩師，要走的那天她遞給了我一封信，她要我在那兒用功讀書(shū)、努力向上，她希望我能記住我的同學(xué)、我的朋友、我的老師，我坐在飛機上看著(zhù)蔚藍的天空，聽(tīng)著(zhù)那飛機的引擎聲緩緩響起，我哭了，飛機載著(zhù)我飛向那美好、幸福的未來(lái)。
當―當―當，慢慢的張開(kāi)雙眼，淚水情不自禁的流下，看見(jiàn)老師正在招呼我回教室，珍惜那美好回憶，擦干那回憶的淚水，帶著(zhù)老師對我的期盼一步一步的走回教室，走向那美好的未來(lái)。
我的恩師作文9
一日為師終生為父，明天就教師節了，我特別懷念我的恩師劉老師。
劉老師是我們初三的班主任，教我們物理，說(shuō)起話(huà)來(lái)滿(mǎn)口的鎮遠口音，但表達還算清晰我們都聽(tīng)的清楚，有些同學(xué)喜歡聽(tīng)他講話(huà)，因為覺(jué)得他的方言好玩。他平時(shí)臉上總是一副嚴肅的樣子，皺著(zhù)眉頭，時(shí)刻表現出很擔心我們，他說(shuō)他為我們這幫孩子著(zhù)急，同學(xué)們都很怕他，因為他總會(huì )對經(jīng)常遲到逃課的同學(xué)拳腳相加，我看見(jiàn)他也非常膽怯，我害怕我會(huì )落在他手里，但中國有句古話(huà)叫嚴師出高徒嘛！他講課的'方式很特別，尤其是畫(huà)電路圖，思維特別清晰，空閑的時(shí)候總愛(ài)抽出時(shí)間來(lái)輔導我們功課，無(wú)論是中午休息時(shí)間還是晚自習，對于同學(xué)們提出的不會(huì )的知識點(diǎn)他會(huì )不厭其煩的重復很多便。但他說(shuō)話(huà)的口氣很強硬導致我們大家都討厭他。
直到有一天發(fā)生了一件事情我突然覺(jué)得他就像一個(gè)父親，我清晰的記得那是一個(gè)下午，學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后他把我和媽媽留了下來(lái)問(wèn)我要考哪所高中，中途他和我還有媽媽有很多談話(huà)我記得不太清楚了，但他的最后告訴我的一句話(huà)讓我的心完全融化了，他說(shuō)你可以把我當父親一樣看待，我突然覺(jué)得他和平時(shí)不一樣，他的目光是那么透徹，是那么慈祥。后來(lái)我畢業(yè)了，就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他，時(shí)間過(guò)去了很久很久，直到有一天我偶然在大姐上遇見(jiàn)他，他兩鬢的白發(fā)更多了，我沒(méi)有和他講更多的話(huà)，但他依然還是像掛念自己的孩子一樣掛念那幫孩子。
我的恩師作文10
“為什么不交作業(yè)？”她如一頭暴怒的獅子，兩個(gè)眼睛瞪得如銅鈴般大，透過(guò)一層厚厚的鏡片都能感受到她眼里噴出來(lái)的火。我仿佛已經(jīng)感受到那灼人的溫度。嘴角的肌肉抽動(dòng)著(zhù)，像是鍋爐沸騰時(shí)的溫度氣到了極點(diǎn)。
“轟隆”一聲雷響，天竟有了要下雨的趨勢。我緊張的咽了一口唾沫。那修長(cháng)的手仿佛一雙利爪，她張牙舞爪著(zhù)，這頭暴怒的獅子已經(jīng)準備開(kāi)始捕食，就差那最后的一撲�！斑青辍卑橹�(zhù)一聲清脆的雷鳴，傾盆大雨瞬間落下。她終究是一腳踹上來(lái)了，緊接著(zhù)是一聲怒吼：“給我站一節課！”此時(shí)，我也就如在暴風(fēng)雨中被兇狠的老虎追趕的小鹿那樣的凄涼，悲慘。
這次挨揍后，我再也不敢輕視數學(xué)，頻頻到老師辦公室去問(wèn)題。她輕輕地撫摸著(zhù)我的頭“又來(lái)問(wèn)題啦？”她笑了起來(lái)，像是一個(gè)在冬日里溫暖的太陽(yáng)，給人一種舒服的感覺(jué)。我的心也被曬得暖暖的。她拍了拍板凳，示意我坐下，一絲不茍的拿出中性筆、鉛筆和紅筆，仔細地用她那鈴般清脆的聲音給我講著(zhù)
“你看這道題，它是用什么公式來(lái)著(zhù)？嗯，對呀……”隨著(zhù)她透徹的.講解，我心中的種種疑惑一個(gè)一個(gè)被知識的鑰匙打開(kāi)。此時(shí)的她，宛如一位偉大的母親在哺育自己剛出生的孩子般，教會(huì )我以后在社會(huì )上立足的知識�！皶�(huì )了嗎？”她又如陽(yáng)光般微笑起來(lái)�！班�，老師，我都會(huì )了�！彼僖淮屋p輕撫摸了幾下我的頭�！澳俏覀冊谧鲆唤M練習吧，加油！”她溫柔地給予我鼓勵。我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭“好！”
這天，我伴著(zhù)輕撫著(zhù)我和萬(wàn)物的微風(fēng)，伴著(zhù)曬在身上暖暖的日暮，滿(mǎn)懷喜悅地往家走去。
我們，就猶如那正含苞待放的的花朵。而您，何嘗不是那辛勤培育我們的園丁呢？啊，您就是我們成長(cháng)道路上的指路人，無(wú)論您對我們嚴厲還是慈祥，都是為我們和我們的未來(lái)著(zhù)想��！
我的恩師作文11
在講臺前，你總會(huì )看到一個(gè)高高瘦瘦，頭上長(cháng)滿(mǎn)烏黑的頭發(fā)，穿著(zhù)黑色的大衣，臉上總是掛著(zhù)微笑的老師。她酷愛(ài)運動(dòng)，我們都十分喜歡她。你猜她是誰(shuí)？她——就是我們的班主任馮老師。
記得有一次，寒風(fēng)呼嘯，我正在學(xué)校里看著(zhù)作文班入選名單，我好不容易擠進(jìn)人群，一邊用手指著(zhù)一邊看�！把�！這次我怎么沒(méi)入選？”心想：作文可是我的強項，這次怎么會(huì )失手了呢？我的心好像被針扎了一樣疼。正當我垂頭喪氣時(shí)，不知是誰(shuí)輕輕拍了一下我的肩膀，我回頭一看，原來(lái)是您——馮老師！您摸著(zhù)我的頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“失敗乃成功之母，這次失敗了不要緊，下次努力就行了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，就像涓涓細流，溫暖了我小小的心田。您溫柔地對我說(shuō)：“星期四下午，你到下面的走廊里等我�！蔽艺f(shuō)：“真是謝謝您了，馮老師�！�
一轉眼，就到星期四了，我早早地到了走廊，焦急地等待您的到來(lái)，心想：您這么多天沒(méi)來(lái)上課，肯定不會(huì )來(lái)的。誰(shuí)知，馮老師您氣喘吁吁地走過(guò)來(lái)，臉色鐵青，嘴唇發(fā)白，我看見(jiàn)了，說(shuō)：“馮老師，您要不要緊，要不，等您的身體好了才輔導我吧！”“不！不！沒(méi)事，我的`身體好得很！”說(shuō)完，您便拿出一個(gè)小本子，里面寫(xiě)著(zhù)許多筆記，然后仔細地指教我……上課鈴聲響了，您才放下手中的筆，匆匆忙忙地去教室準備上課。
這就是您，一位忘我工作、淳淳善誘學(xué)生的的恩師。您對我們的恩情，我們絕不會(huì )忘記的！
我的恩師作文12
一個(gè)夏天，又一個(gè)夏天，不知不覺(jué)，6年的小學(xué)生涯我已走過(guò)，現在已經(jīng)是一名初二的中學(xué)生了，每當我回想起那六年間，每一次歡笑，每一次淚水，每一次感動(dòng)，每一個(gè)故事，都會(huì )浮現在我的眼前，有時(shí)候，我會(huì )不知不覺(jué)的開(kāi)懷大笑，旁邊的人都問(wèn)我怎么了，我卻只是搖搖頭，一句也不說(shuō)，因為這是我的秘密。
老師，就像是我的指明燈，記得小學(xué)五年級的時(shí)候，我從老家轉到青島，因為這所小學(xué)離著(zhù)家近，所以就上了這所小學(xué)，一開(kāi)始，由于我在老家是從三年級才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，而這邊是從一年級就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，所以我從開(kāi)學(xué)以后就一直沒(méi)有跟上，英語(yǔ)的成績(jì)很差，雖然一直在上補習班，成績(jì)卻一直沒(méi)有好轉，就連老師，家長(cháng)也拿我沒(méi)有辦法。
可是，就當我上了6年級，班里換了一位新老師，她叫nancy,我還是像以前一樣照著(zhù)老師說(shuō)的方法去做，千篇一律地背課文、背單詞，突然有一天，老師把我單獨叫到辦公室去，說(shuō)：“你是個(gè)聰明的女孩子，如果靠你的`努力一定會(huì )趕上別的同學(xué)的腳步的�！碑斘衣�(tīng)了這些話(huà)以后，信心倍增，只記得，從那以后，我是成為了喜歡英語(yǔ)課的一員，而且是最喜歡的，從那以后，上課我認真的做筆記，下課認真地復習，就這樣我一直堅持了很久很久。
快要考試了，我更是加快了步伐。就在期中考試過(guò)后，我發(fā)現自己的成績(jì)整整提高了十多分，讓同學(xué)們都很是吃驚，當然我也在內，而我在再老師投去眼光，發(fā)現老師正心滿(mǎn)意足地看著(zhù)我，那眼神似乎就是在向我說(shuō)：“加油，相信你自己是最棒的！”我信心十足地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示我一定會(huì )努力的。
老師，我要感謝你，謝謝你的那一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，謝謝您。是您讓我鼓起了勇氣讓我繼續學(xué)下去，謝謝您！
我的恩師作文13
老師，您是辛勤的園丁，我們每個(gè)人，都能通過(guò)老師的教育學(xué)到更多的知識，我要感謝我的恩師。
我的恩師有時(shí)慈祥，有時(shí)又很?chē)绤�，不管是哪一樣，都包含了她對我們殷切的教育和�?ài)護。
記得有一次考試，我很快做完試卷題目，當時(shí)我想一定能拿到優(yōu)分。所以我沒(méi)有檢查便坐在座位上想了其他的事情�！白鐾暝嚲硪剡^(guò)頭檢查”，您在講臺上說(shuō)著(zhù)，可我卻沒(méi)當回事，只是隨意地檢查，便又分神想著(zhù)其他東西了。到發(fā)卷的時(shí)候，發(fā)現只得了七十幾分，真是后悔！我覺(jué)得挺沮喪的。這時(shí)您走了過(guò)來(lái)，鼓勵我說(shuō)：“這次考得大意了，不過(guò)不要緊，下次要努力，正所謂“一分耕耘，一分收獲”，你只要用心，就會(huì )取得好成績(jì)的”。您的話(huà)就像一股暖流流進(jìn)了我的心扉，正因為有了您的循循教導，我才會(huì )不斷進(jìn)步。
還有一次，我們在課堂上鬧哄哄的，您“教訓”了我們。上語(yǔ)文課時(shí)，不知是誰(shuí)突然發(fā)出了“吱吱”的聲音，您斷定是有同學(xué)在故意搗亂。您用眼睛掃視了全班，然后露出了嚴厲的神情，您大聲質(zhì)問(wèn)：“誰(shuí)干的”？終于紙還是包不住火，搞惡作劇的同學(xué)終于承認了錯誤，您讓他到講臺來(lái)檢討……。從那以后，同學(xué)們都很認真地上課了，再沒(méi)有搞小動(dòng)作。我們的'學(xué)習成績(jì)也漸漸地提高了，這些都是您的功勞，您的嚴厲讓我們取得了進(jìn)步。
您不僅有慈祥的一面，還不缺嚴厲。是您，讓我們從小苗長(cháng)成了參天大樹(shù)；我們今天能夠領(lǐng)悟到的許多人生道理，學(xué)到了許多知識，都包含了您的辛勤付出。我的恩師，感謝您！
我的恩師作文14
剛踏入育才小學(xué)時(shí)，媽媽用最簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)告訴我：“在學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，老師就像一個(gè)百寶箱，千變萬(wàn)化，會(huì )讓我有意想不到的收獲，只要我用心聽(tīng)、專(zhuān)心學(xué)，那將會(huì )使我受益無(wú)窮�！边@些話(huà)我還記憶猶新呢！
我終于明白這個(gè)百寶箱的意思，我擁有兩位才華洋溢的老師，那就是劉美惠老師和外國老師史丹尼先生，他們倆位是完全不同典型的老師。我想先介紹我最?lèi)?ài)的美惠老師，她是一位美麗的天使，會(huì )守護著(zhù)我們，并時(shí)時(shí)教導大家要如何保護自己的安全；她是聰明的智庫，上知天文，下知地理，在教學(xué)中運用許多的有趣教材，就是希望同學(xué)們能明白與吸取更多的知識；她是溫暖的母親，當我們在生活上遇到挫折與爭吵時(shí)，都能隨時(shí)給予我們適時(shí)的協(xié)助及鼓勵，讓我更明白也更有自信心。
另一位最?lèi)?ài)的外國老師史丹尼老師，他是陽(yáng)光型的男孩，在太陽(yáng)底下的他總是神采奕奕，精力充沛，帶領(lǐng)我們嘗試許多運動(dòng)，無(wú)論比賽輸贏(yíng)，都讓我們了解到團隊的重要性及運動(dòng)家的精神；他是時(shí)事達人，總會(huì )把各國發(fā)生有趣的人、事、物帶入教學(xué)中，讓我們在學(xué)習上充滿(mǎn)了更多的樂(lè )趣；他是開(kāi)明的好先生，在學(xué)習的過(guò)程中，總是希望我們能善用頭腦，就算是天馬行空的想和說(shuō)，他都讓我們隨心所欲的'發(fā)揮自己的創(chuàng )意。
媽媽時(shí)時(shí)不斷的叮嚀著(zhù)我“何謂益師益友？”現在我慢慢明白了這個(gè)道理，感謝在求學(xué)的路上能遇到美惠老師和丹尼先生，他們開(kāi)啟我求知的欲望，我一定會(huì )更加努力學(xué)習。在這特別的日子里，我要大聲說(shuō)：老師您們辛苦了，我愛(ài)您！
我的恩師作文15
我的母校有兩個(gè)，一個(gè)是我原來(lái)的小學(xué)。另一個(gè)是我現在的長(cháng)小。我對于現在的小學(xué)，有著(zhù)美好和深刻的.懷念。
我作為一個(gè)轉校生，老師對我的諄諄教導，我無(wú)法忘懷。尤其給我留下深刻印象的是教我們英語(yǔ)的周老師。
周老師向來(lái)以嚴厲為主。我剛轉來(lái)時(shí)，就對她沒(méi)什么好感。她教學(xué)十分有趣，生動(dòng)�？蓪Υ龑W(xué)生卻一個(gè)字“嚴”。我十分懼怕周老師，因為我剛轉來(lái)，對一切還不熟悉，可后來(lái)，我慢慢地改變了對周老師的看法。
在上學(xué)期時(shí)，周老師正在教我們音標，我平時(shí)就怕上周老師的課，現在周老師在教音標，就更要高度集中了。周老師做出形象的口型，在講臺上教我們發(fā)音。突然，周老師把我叫了起來(lái)，叫我把剛才她教的音一一讀出來(lái)。
可我不知怎么回事，雖然剛才眼睛緊盯著(zhù)黑板，思想高度集中，可我卻是一片茫然，我傻愣愣地站在那兒，大腦似乎空白了。周老師把我馴斥了一頓。我感到十分尷尬、慚愧。
放學(xué)后，我和周老師一起回家，周老師在路上不斷教導我，并教我練習課堂上她教給我的那些音標。我一遍遍練習，周老師又一遍遍示范，在那一段時(shí)間，我感到周老師是無(wú)比地親切，和藹可親。
在路上，周老師教我練習發(fā)音，并詢(xún)問(wèn)我一些問(wèn)題，在她的指導下，我終于練習到了她滿(mǎn)意的程度。
第二天，周老師又把我叫到她跟前，并讓我重復昨天她教給我的音標。
周老師，我的恩師！
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