我的拿手好戲跳舞作文（通用21篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的我的拿手好戲跳舞作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我的拿手好戲跳舞作文 1

　　相信每個(gè)人都會(huì )有自己的一技之長(cháng)，而我的拿手好戲就是——跳拉丁舞。牛仔、恰恰、倫巴……我樣樣都會(huì )。其中我跳的倫巴在各類(lèi)比賽中拿過(guò)獎。

　　當然，這些獲獎和我平常的努力是分不開(kāi)的。每周五我都會(huì )在舞蹈房練舞，一泡就是一個(gè)晚上。有一次，我病了但也堅持去訓練，不管是風(fēng)還是雨，不管酷暑還是寒冷我都會(huì )出現在舞蹈房。比賽前更是辛苦，要訓練三四個(gè)小時(shí)，練完舞身上常常像是被大雨淋過(guò)一樣。從開(kāi)始練習我動(dòng)作生硬，到現在如一只翩翩起舞的蝴蝶，我花了很多心血：抬手、旋轉、立穩，一次次重復，失敗了一次又一次，再爬起，繼續跳，就算如此，還是沒(méi)少挨打。練站姿，抬頭，挺胸，提裙，練手位，一舉便是幾十分鐘……種種困難將我擊倒，可我依舊堅持。

　　記得前年，我參加了一次錦標淘汰賽。在臺下準備時(shí)，我就忐忑不安：這是我人生中第一次參加淘汰賽，不會(huì )很可怕吧！如果我一時(shí)緊張而忘記動(dòng)作或做錯怎么辦？舞蹈老師見(jiàn)我臉色發(fā)白，面無(wú)表情，立刻走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“一一，放輕松，不要緊張，你先休息一會(huì )兒，在腦子里回憶一下動(dòng)作�！薄翱墒�，那么多人看著(zhù)，多可怕呀！”老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“有什么可怕的，你就當下面的人都是兔子！”我被老師逗笑了，一下子沒(méi)那么緊張了。

　　“當—當—啦—啦……”悠揚悅耳的音樂(lè )響起，我穿著(zhù)黑色舞蹈服，翹起蘭花指，揚起雙手，踮起腳尖小碎步地做出了留頭式的旋轉，忽然，我覺(jué)得自己就像一只翩翩起舞的蝴蝶，又像一只在空中飛旋的天鵝。我面對著(zhù)評委，露出了自信的微笑。音樂(lè )漸漸開(kāi)始變得急促，我伴著(zhù)動(dòng)感的節拍，邁著(zhù)輕快的'步伐，揮灑舒放的手臂，扭動(dòng)柔軟的身姿，綻放著(zhù)燦爛的笑容。

　　最后我不負眾望取得了好成績(jì)，慶幸自己堅持了下來(lái)，沒(méi)有選擇放棄。這時(shí)，心中蕩起一抹甜，屬于成功的甜，甜入骨髓。這就是我的拿手好戲，你的呢？

　　我的拿手好戲跳舞作文 2

　　每當我自信地站在舞臺上，昂著(zhù)頭，舒展開(kāi)我的雙臂，跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，燈光明亮的舞臺和雷鳴四起的掌聲永遠都是那兒激勵我，舞蹈便是我的拿手好戲。

　　能讓我在舞臺上展現自己的，還要從我第一次看到舞蹈開(kāi)始……

　　在我幼兒園中班時(shí)，我看到了一群大姐姐在舞臺上，邁著(zhù)步子，在臺上跳著(zhù)中國舞，她們跳得那么優(yōu)美，深深地吸引著(zhù)我，我被徹底地迷住了，心中萌發(fā)了跳舞的種子。

　　而讓我在舞臺上不怯場(chǎng)的，還是臺下的一次次堅強隱忍的排練和不厭其煩的重復動(dòng)作。

　　下腰，扳腿，從一個(gè)身體僵硬的女孩變成了一個(gè)動(dòng)作柔軟的舞蹈者；抬頭，微笑，從一個(gè)不敢面對觀(guān)眾的舞蹈生變成了一位大膽自信的獲獎?wù)�。這一切都是我的堅持不懈換來(lái)的.，其中的痛苦的滋味只有我自己知道。我咬著(zhù)牙不斷地堅持。閉著(zhù)眼時(shí)，兒時(shí)的夢(mèng)想——成為了一個(gè)舞蹈者浮現在我的腦海中，激勵著(zhù)我，讓我站在了這里——舞臺。

　　于是，我迎來(lái)一次重要的比賽。比賽開(kāi)始，我首先邁著(zhù)輕快的步伐，面帶著(zhù)微笑，身上的白紗舞衣，飄動(dòng)起來(lái)，衣袖舞動(dòng)，似有無(wú)數花瓣飄飄蕩蕩地凌空而下，美麗而又不失優(yōu)雅。我展開(kāi)了雙臂，盡情享受著(zhù)這美妙的音樂(lè )，快樂(lè )地旋轉著(zhù)。當音樂(lè )急促起來(lái)，我踮起腳尖，自信地盡情舞動(dòng)著(zhù)，我把自己的全部身心都投入其中，與舞蹈融為一體，每一個(gè)動(dòng)作如同流水一般自然而流暢。音樂(lè )到達了高潮，我來(lái)了個(gè)助跑，用盡力氣，跳了起來(lái)，雙腿踢成一個(gè)“一”字，在空中做出了最完美的“空叉”，為表演畫(huà)上了一個(gè)完美的句號。臺下的現眾頓時(shí)發(fā)出了雷鳴般的掌聲，比賽結束，果然不負重望，我跳得《水之靈》獲得了一等獎！我驚喜不已，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)�！拔摇�…我成功了！”

　　舞蹈，可以讓我煩惱全無(wú)，可以讓我自信陽(yáng)光，魅力無(wú)窮。

　　我的拿手好戲跳舞作文 3

　　我的拿手好戲是跳舞，我喜歡跳舞，因為我在跳舞時(shí)，就像是一個(gè)小精靈，又像是一只小蝴蝶在翩翩起舞，那種感覺(jué)很美妙，也很奇妙。

　　小時(shí)候，我看那些大人跳舞時(shí)，身輕如燕，體態(tài)婀娜，就像是一群高貴的白天鵝，美極了。在那時(shí)，我就立下決心，以后我也要學(xué)跳舞。

　　在我上幼兒園時(shí)，我終于實(shí)現了這個(gè)的夢(mèng)想，加入了舞蹈的行列。

　　第一節課，我和我的同學(xué)們很早就來(lái)到了舞蹈室，老師也一路小跑趕了過(guò)來(lái)。開(kāi)始上課了，老師教給我們第一個(gè)動(dòng)作“擦地”——這是我們舞蹈的基本功之一。老師溫柔地說(shuō)：“來(lái)，大家跟我一起做�！蔽覀冚p輕地邁開(kāi)步子，腳慢慢地擦著(zhù)，隨著(zhù)柔美的'音樂(lè )，隨著(zhù)跳躍的節拍，我們的舞姿也漸漸變得純聚熟起來(lái)。老師輕輕地說(shuō)道：“你跳得不錯，大家學(xué)著(zhù)點(diǎn)！”這句話(huà)一出口，我發(fā)現老師居然在對我說(shuō)，我的心咯噔——咯瞪——”地，那種感覺(jué)既是緊張，又是欣慰，好像說(shuō)不清、道不明。隨后的練習中，我更加努力了。

　　一次，老師收到消息說(shuō)：過(guò)幾天，有觀(guān)眾來(lái)看我們跳舞，我們要好好跳！老師說(shuō)完后，我們都異常興奮，就像鬧翻天的小猴子一般，更加努力了，因為我們都想得到表?yè)P。

　　到了那天，我們集中精神，露出了潔白的牙齒，跳出最優(yōu)美的舞姿。結束后，才知道臺下坐的竟是領(lǐng)導，其中一位領(lǐng)導看著(zhù)我說(shuō)：“這個(gè)小姑娘跳得不錯，很有天賦，要好好培養�！崩蠋熜χ�(zhù)看看我，那種感覺(jué)更加奇妙了，當時(shí)我都不敢相信自己的表現得到了大家的肯定。

　　隨后的日子里，我更加勤奮學(xué)習舞蹈，想要成為我的“拿手好戲”。雖然我還沒(méi)有成為專(zhuān)業(yè)的舞蹈家，但是我堅信我可以做到，我可以跳好，不管遇到任何困難，我都不會(huì )放棄它。

　　現在，跳舞當真成為了我的拿手好戲，我不求它能帶給我什么好處，但是，我會(huì )努力得到它，讓大家看到我優(yōu)美的舞姿。因為我知道跳舞不僅能讓自己快樂(lè )，還能給觀(guān)眾帶去美的享受！

　　我的拿手好戲跳舞作文 4

　　每個(gè)人都有一個(gè)拿手好戲，比如：跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、變魔術(shù)、釣魚(yú)……而我的拿手好戲是跳舞。

　　如果要說(shuō)我是如何進(jìn)學(xué)校舞蹈團的，那就要從開(kāi)學(xué)后的一個(gè)星期說(shuō)起了。選拔的那一天我興奮地奔向舞蹈室，舞蹈室里擠滿(mǎn)了人，第一項是基本功展示，我排到最后一個(gè)，前面的同學(xué)有下一字馬的、下腰的、扳腿的，我突然感到十分的緊張，心想：這可怎么辦呀？這些好像都不是我的強項，老師會(huì )不會(huì )直接把我排除了？不要��！想著(zhù)想著(zhù)就聽(tīng)見(jiàn)老師叫我的名字了，終于到我了，我邁著(zhù)沉重的步伐走了過(guò)去，我不敢正眼看老師，我每一個(gè)都很努力的想做到最好，但是和前面的同學(xué)還是相差很多，我緊張的臉都紅了，感覺(jué)到全身都在瑟瑟發(fā)抖。老師并沒(méi)有說(shuō)什么，只是讓我們繼續才藝展示，這可是我的強項，這一次我肯定要抓住機會(huì )。我大步流星地走了過(guò)去，準備好開(kāi)場(chǎng)動(dòng)作，開(kāi)始翩翩起舞，那一連串柔韌有力的動(dòng)作得到了老師的肯定，我如釋重負地走出了舞蹈室，最終我還是被選上了。

　　進(jìn)入舞蹈團，首先肯定是要專(zhuān)心上課，努力訓練，老師教得所有動(dòng)作我都牢記心中。很快就要比賽了，我們抓緊練習，每個(gè)動(dòng)作都跳了無(wú)數遍，每個(gè)人都大汗淋漓，但沒(méi)有一個(gè)人抱怨，所有人都鉚足了勁，把每個(gè)動(dòng)作都跳得十分流暢和優(yōu)美，老師也滿(mǎn)意地笑了……

　　比賽那天，我們換上民族服裝，畫(huà)著(zhù)淡妝，戴著(zhù)銀色的'頭飾，個(gè)個(gè)都美呆了！和我們一起比賽的都是高年級的大哥哥大姐姐們，看到他們頓時(shí)讓我們感到壓力山大。要上臺了，我們先擺好準備動(dòng)作，下面的歡呼聲讓我們更加緊張了。音樂(lè )出來(lái)了，但是聲音非常的小，根本聽(tīng)不清楚，導致大部分人沒(méi)跟上節奏，還好我臨危不亂卡住了音樂(lè )，大家也都漸入佳境……比賽圓滿(mǎn)的結束了，我們獲得了一等獎，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)對我豎起了大拇指，我開(kāi)心極了。

　　舞蹈真的可以讓人心情愉悅，我喜歡跳舞，我也很樂(lè )意把這份快樂(lè )分享給大家！

　　我的拿手好戲跳舞作文 5

　　我的拿手好戲是跳舞，我喜歡跳舞，喜歡翩翩起舞的感覺(jué)，那種感覺(jué)很美妙。

　　小時(shí)候我看電視上的舞蹈演員身輕如燕地跳著(zhù)舞時(shí)，就產(chǎn)生了這樣一個(gè)念頭，如果我也能登上舞臺，做一名舞蹈家那該多好��！于是我纏著(zhù)媽媽幫我報了舞蹈課。第一節課開(kāi)始了，我和我的同學(xué)早早地來(lái)到了教室做熱身，老師緩緩地走進(jìn)教室。老師那撲面而來(lái)的氣質(zhì)讓我驚嘆，果然學(xué)舞蹈能鍛煉人的.形體，讓肢體變得更加柔美。

　　我們學(xué)習的第一個(gè)動(dòng)作就是擦地，老師溫和地對我們說(shuō)：“來(lái)，大家跟我一起學(xué)�！蔽覀兏�著(zhù)老師的步伐有模有樣地學(xué)了起來(lái)。漸漸地，我們的動(dòng)作變得純熟起來(lái)�！皝�(lái)，她跳得不錯，我們跟著(zhù)她一起跳，好不好？”我抬頭一看，這句話(huà)竟然是對我說(shuō)的，我當時(shí)的心情既激動(dòng)又欣慰，是一種說(shuō)不清道不明的感受。學(xué)了一段時(shí)間后，老師對我們說(shuō)：“過(guò)幾天會(huì )有一場(chǎng)演出，我們要好好排舞喲�！蔽覀冃老踩艨�，像小猴子一樣歡呼。

　　時(shí)間總是過(guò)得飛快，很快就到了演出那天。當我們昂首挺胸各展舞姿時(shí)，我感覺(jué)自己也快成舞蹈演員了。我面帶笑容，想象著(zhù)自己是一只天鵝，在舞臺的最中央，最前方，優(yōu)雅地跳著(zhù)舞。演出結束了，我們都圍著(zhù)老師，渴望得到老師的表?yè)P。老師愉悅地說(shuō)：“你們跳得非常好，我為你們驕傲�！蔽覀兌己軡M(mǎn)足，因為我們享受到了快樂(lè )。

　　這就是我的拿手好戲，也是我熱愛(ài)的，我會(huì )繼續堅持下去，也許哪一天真會(huì )我會(huì )實(shí)現我的愿望。

　　我的拿手好戲跳舞作文 6

　　跳舞是我的第一門(mén)特長(cháng)，在這之前，我也沒(méi)有什么長(cháng)處，說(shuō)起跳舞，真是偶然，但它也給我帶來(lái)了不少的樂(lè )趣。

　　那天，同學(xué)們都報了特長(cháng)班，而我卻沒(méi)有找到自己的喜愛(ài)。我不經(jīng)意間推開(kāi)了旁邊一間教室的門(mén)，原來(lái)是水粉班，我無(wú)奈地加入了進(jìn)去。

　　跳舞要從基礎開(kāi)始，老師先教我們調色，用紅、黃、藍三種主色調制出繽紛的色彩，這時(shí)我發(fā)現了跳舞的樂(lè )趣。

　　在我的記憶中最深刻的是畫(huà)“唐老鴨”了，老師將它畫(huà)在黑板上，我模仿著(zhù)老師的畫(huà)法先畫(huà)出它的.輪廓，再分別上色。最難畫(huà)的要數鴨嘴了，我在草紙上模仿了幾次仍不滿(mǎn)意，我反復修改，反復琢磨，功夫不負有心人，我的這幅畫(huà)終于完工了。

　　跳舞有著(zhù)別具一格的魅力。無(wú)論是、都是我非常喜歡的。尤其是漫畫(huà)人物，是我一直以來(lái)酷愛(ài)的。雖然沒(méi)有老師的指導，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫(huà)得更好。從開(kāi)始畫(huà)漫畫(huà)到現在，我已經(jīng)用掉了不知多少本本，現在翻出來(lái)看，別有一番風(fēng)味，盡管以前畫(huà)的不是很好，但每一副畫(huà)都凝聚了我對跳舞的熱愛(ài)。

　　學(xué)習跳舞，我有了自己的收獲，我會(huì )模仿畫(huà)很多東西，畫(huà)技也提高了不少。不知不覺(jué)中，我對跳舞產(chǎn)生了。我覺(jué)得，跳舞是一樣很高雅的藝術(shù)，它可以陶冶人的情操�，F在，我與跳舞結下了不解之緣，它已經(jīng)成為了我無(wú)法割舍的愛(ài)好，成了我生命中不可缺少的一部分。這份感情，只可意會(huì )，不可言傳。

　　我的拿手好戲跳舞作文 7

　　舞臺上、燈光下，一個(gè)穿著(zhù)公主裙的女孩，正在伴隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )飄飄起舞，時(shí)而歡快跳躍如小鹿、時(shí)而折腰舒展手臂如孔雀。

　　舞蹈可是我的拿手好戲，我喜歡跳舞，因為我感覺(jué)自己在跳舞時(shí)就像一個(gè)小精靈、又象一只小蝴蝶在翩翩起舞。我五歲那年，從電視看到舞蹈演員優(yōu)美的舞姿，讓人如癡如醉，我真有幾分羨慕，于是在那時(shí)，我就立下決心，以后我也要學(xué)跳舞。

　　上幼兒園時(shí)，我終于實(shí)現了這個(gè)夢(mèng)想，開(kāi)始了舞蹈生涯。我們要先學(xué)基本功——劈叉。因為剛學(xué)，所以還不知道怎么做，就呆若木雞般的站在那兒。老師微笑地走過(guò)去，一邊演示，一邊指導著(zhù)我的動(dòng)作。只見(jiàn)她右腿在前、左腿在后，從側面看，兩腿似一座尖山的輪廓，然后，輕巧的如同一只燕子滑下去。哇，真是標準的“一字馬”的姿勢。后來(lái)老師幫我壓腿，老師把我兩腳使勁拉了一番，又酸又痛，有的時(shí)候我的'腳麻木得像沒(méi)了知覺(jué)，但我咬牙堅持著(zhù)，終于得到了老師的表?yè)P。

　　暑假期間，老師要在文化藝術(shù)廣場(chǎng)舉辦演出，我踮著(zhù)腳尖，兩腳尖交叉著(zhù)，手里紅紅的手帕和黃色的彩帶，隨著(zhù)節奏飄向半空，時(shí)而側翻，時(shí)而劈叉。我跳完了舞蹈，臺下響起了熱烈的掌聲。

　　現在，舞蹈成為我的拿手好戲，我會(huì )繼續堅持和努力。因為我知道跳舞不僅能讓我自己快樂(lè )，還能給觀(guān)眾帶來(lái)美好的享受！

　　我的拿手好戲跳舞作文 8

　　我喜歡跳舞，在我心中，舞者猶如一朵潔白的云，舞者扭動(dòng)時(shí)身姿是那么輕盈，旋轉時(shí)動(dòng)作是那么優(yōu)雅，跳躍時(shí)弧線(xiàn)是那么完美。

　　5歲的時(shí)候我就開(kāi)始了跳舞的生涯，這一路上有苦澀的淚水，有贊賞的目光，有堅持的汗水，也有芬芳的'鮮花，這一切我都甘之如飴。

　　練習側手翻的那段日子，我依然是記憶猶新。側手翻是一個(gè)高難度的舞蹈動(dòng)作，就是人站在地面上，通過(guò)助跑把手放到地面，側著(zhù)身子放下來(lái)，動(dòng)作不僅要快還要準確。做不好人就容易摔倒在地上，腦袋就容易撞到地面，還可能崴到腳，如果翻得好，你就覺(jué)得自己是一只小鳥(niǎo)，展翅飛翔，輕盈的落到地上。

　　我們排了一個(gè)長(cháng)隊，一個(gè)接一個(gè)的翻。我頓時(shí)緊張害怕的感覺(jué)縈繞心間。我的心跳加快了，小伙伴們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)翻著(zhù)，很快就輪到我了。我站在地面上，有一種即將跳下懸崖的感覺(jué)。通過(guò)助跑我兩只手撐地同時(shí)腿用力一蹬，老師用手輕輕地扶著(zhù)我的腰，身體騰空雙腿在空中形成了一個(gè)標準的豎叉，繼而是豎叉緊接著(zhù)雙腿合并，雙腳落地。隨著(zhù)雙腿微微彎曲，緩沖優(yōu)雅的落地，整個(gè)動(dòng)作連貫流暢，一氣呵成，完美極了。我感覺(jué)自己好像坐著(zhù)飛機從半空滑翔而落，又好像一只小鳥(niǎo)從空中往下飛，總之那種感覺(jué)簡(jiǎn)直就是妙不可言。

　　得益于這段辛苦的練習的經(jīng)歷，我變得更會(huì )跳舞了，多次在舉行的年會(huì )上表演舞蹈。我愛(ài)高高挽起馬尾，我愛(ài)彈性十足的連體衣外絢麗多彩的舞臺。這就是我的拿手好戲—跳舞！

　　我的拿手好戲跳舞作文 9

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，煙霧也已出來(lái)了。一位綠衣少女們在臺上翩翩起舞，美極了！其中有一位女孩笑得格外燦爛，那個(gè)女孩兒是誰(shuí)？沒(méi)錯——就是我。

　　我五歲時(shí)，就喜歡跳舞�？偸强匆�(jiàn)別的歌姐姐在臺上像蝴蝶一樣翩翩起舞。于是我就讓爸爸給我報名。

　　過(guò)了大半年，爸爸讓我成為了真正的“舞蹈家”。從那時(shí)起，我就一直從五歲學(xué)到現在，一學(xué)就是七年半。這些年來(lái)，不論刮風(fēng)還是下雨，我都堅持去跳舞，沒(méi)缺過(guò)一節課。果然功夫不負有心人。老師認為我的基本功和動(dòng)作都做的很好，推薦大舞臺表演。這次表演的舞臺比以前的大的多，至于有多大，我也數不清。

　　終于到我們表演了，我們懷著(zhù)激動(dòng)緊張的心情上了臺。臺下黑壓壓的一片，我看見(jiàn)了父母的瞳孔中發(fā)出期待的眼神，我越來(lái)越緊張，我的身體都在走動(dòng)。臉上的眉毛緊鎖著(zhù)，又看了一眼觀(guān)眾，他們仿佛像一頭頭，可怕的野獸馬上又向我撲來(lái)。我的心劇烈的收縮著(zhù)。就在此時(shí)，我的耳邊傳來(lái)一陣陣——“加油！”這時(shí)，我回過(guò)神來(lái)，伴著(zhù)音樂(lè )，我們像一只只蝴蝶一樣翩翩起舞。一會(huì )兒跳起，一會(huì )兒又蹲下去……。

　　我們順利的表演完了。正當我空著(zhù)背向觀(guān)眾表達謝意時(shí)，突然，臺下響起了雷鳴般的'掌聲，和一聲聲“好！”這時(shí)，一陣春風(fēng)吹過(guò)，慢慢的拂過(guò)了我的心頭。

　　跳舞就是我的拿手好戲，它時(shí)而像火焰，又像向春風(fēng)。它如同一爐火，練就了我的勇氣和毅力。

　　我的拿手好戲跳舞作文 10

　　會(huì )跳舞的紙屑，你相信嗎？其實(shí)一開(kāi)始我們認為老師在異想天開(kāi)��！

　　今天晴空萬(wàn)里，我們在教寶里靜靜地等待著(zhù)老師地到來(lái)，突然間，老師像風(fēng)一樣的飄了進(jìn)來(lái)。老師一臉正經(jīng)地說(shuō)道：讓紙屑瘋狂地跳舞，你相信嗎？

　　我們聽(tīng)了老師的話(huà)，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，有的同學(xué)高興的一蹦三尺高，有的半信半疑，還有的同學(xué)頭搖得像拔浪鼓，紛紛搖頭。

　　老師一聲大吼，打破了吵鬧，整個(gè)教室里變得鴉雀無(wú)聲，說(shuō)：讓我們來(lái)見(jiàn)證吧！先把一張白紙撕成小紙屑，然后用筆在頭發(fā)上反復摩擦，再放到紙屑上去，大家緊盯著(zhù)老師的東西，老師成功了。

　　大家看到老師成功了，有的人迫不及待，準備大顯身手，有的還是慢條斯理，真是忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

　　我們用塑料筆使勁反復摩擦頭發(fā)，如果我摩的太久了，我會(huì )不會(huì )把我的頭發(fā)全部摩光��！塑料筆碰到我的頭皮時(shí)，我感覺(jué)燙燙的.，可真好玩��！

　　我擦完頭皮后，我快速的用筆去接觸那些小紙屑，奇跡出現了，小紙屑像瘋了一樣，有的龍飛鳳舞，像在跳舞的仙女，有的直接被吸到了筆尖上，像看見(jiàn)了上次打了三百大回合的比賽的故人，立刻上前去挑戰他，有的在筆下翩翩起舞，他的舞姿優(yōu)美極了，有些竟玩起了金雞獨立，仿佛向外人展示他們的絕活。

　　突然，一個(gè)同學(xué)走上講臺，他就是我們班的學(xué)霸，在上面講解原理摩擦產(chǎn)生靜電。我恍然大悟，知道了紙屑可以跳舞。

　　科學(xué)無(wú)處不在，只要你肯用心，就能發(fā)現其中的奧秘。

　　我的拿手好戲跳舞作文 11

　　我有很多愛(ài)好，比如：唱歌、跑步、畫(huà)畫(huà)、跳繩等等……其中我最大的愛(ài)好就是跳舞，跳舞可以給我帶來(lái)許多快樂(lè )，如果你們不相信的話(huà)，就請聽(tīng)一聽(tīng)我下面的兩個(gè)故事吧，聽(tīng)了你也會(huì )喜歡上！

　　有一天，我急急忙忙的走進(jìn)了舞蹈教室，因為那一天我來(lái)晚了，還沒(méi)有吃中午飯，我又不敢拿飯進(jìn)教室，到我走進(jìn)教室的時(shí)候，我的肚子突然咕咕的叫了出來(lái)，我想：我肚子里的饞蟲(chóng)，又想吃飯了，我們上課了，我無(wú)精打采的上課，老師看到我想困了一樣，便給其他同學(xué)，布置了作業(yè)，然后把我拉到他的辦公室里，他問(wèn)我：“你怎么了”？我輕輕的說(shuō)：“我沒(méi)有吃飯，我餓了！”（我輕輕的'說(shuō)是因為我沒(méi)有力氣），我想到老師肯定會(huì )臭罵我一頓，沒(méi)想到，老師居然說(shuō)：“你帶飯了嗎”？我說(shuō)：“沒(méi)有，”老師說(shuō)：“我這還有一個(gè)火燒，你吃了吧”！我呆住了，老師再次輕輕的說(shuō)了一次，吃了吧，我拿著(zhù)火燒，吃了起來(lái)，我激動(dòng)的眼淚流了下來(lái)！

　　第二件事是：在學(xué)舞蹈的時(shí)候，老師然我們翻前橋，我對這件事，非常陌生，我自己翻了一個(gè)，突然，我摔倒在地，我當時(shí)不盡的眼淚流了出來(lái)，老師又再次讓我來(lái)到了辦公室，給我講笑話(huà)，還給我變魔術(shù)（因為老師以前學(xué)過(guò)魔術(shù)），我不一會(huì )兒就哈哈大笑了！

　　我喜歡其他愛(ài)好，我更喜歡舞蹈！

　　我的拿手好戲跳舞作文 12

　　小樹(shù)的成長(cháng)不能離開(kāi)園丁的精心培育，雄鷹要經(jīng)風(fēng)沐雨才能在藍天中翱翔。我的成長(cháng)的道路總會(huì )有一些事，給我留下深刻的記憶。

　　在我上小學(xué)二年級時(shí)，母親就送我去學(xué)跳舞。這是由于我看到別的女同掌握打前橋、下腰、踢腿后，我很佩服她們。我就自動(dòng)請纓地跟母親說(shuō)了我想學(xué)跳舞的想法，母親也欣然答應了。

　　首次，母親送我去舞蹈室學(xué)舞蹈。我感覺(jué)很有意思�？墒侨諠u地我感覺(jué)舞蹈老師太兇了。一次，我學(xué)下腰時(shí)，腳步小心滑了一下，造成下腰沒(méi)下成。無(wú)意中被老師看見(jiàn)了，老師嚴厲地說(shuō)：“連如此容易的動(dòng)作都做不對，罰你給我跑三次樓梯！”我當時(shí)委屈極了！心想：我不就有一點(diǎn)錯誤嗎？我平日表現得那樣好，目前有必要如此做嗎？哼！看到老師那嚴厲的見(jiàn)地，我又不可以反抗，只好去跑樓梯了。三次下來(lái)，我分不清臉頰上的到底是眼淚還是汗水，老師看了，認可地址點(diǎn)頭，然后語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“宛瑩，學(xué)習舞蹈講究一絲不茍，有細微的`動(dòng)作不到位，就會(huì )干擾到下一個(gè)動(dòng)作的連貫和協(xié)調�；�本功還是扎實(shí)些好，不然也不會(huì )說(shuō)臺上一分鐘。臺下十年功了�！蔽依卫斡涀±蠋煹倪@番話(huà)。最后，經(jīng)過(guò)我們的努力，我也多次參加各種舞蹈比賽和演出活動(dòng)，心里格外開(kāi)心。

　　我的成長(cháng)的道路就像調味劑，包含了酸甜苦辣，充滿(mǎn)了樂(lè )趣。

　　我的拿手好戲跳舞作文 13

　　很好玩。很好玩。老年人應該學(xué)會(huì )跳舞。以前只是聽(tīng)說(shuō)城里的老人有這個(gè)愛(ài)好，現在已經(jīng)傳到我們國家了。這幾天村里組織了一個(gè)老人學(xué)舞蹈的活動(dòng)，我奶奶也報名了。

　　晚上，我懷著(zhù)好奇的心情和奶奶來(lái)到村委會(huì )門(mén)口。我看到很多老人聚集在那里，用一種非常不和諧的方式扭動(dòng)著(zhù)“121”密碼。他們四人一組，前面一個(gè)領(lǐng)舞，第一個(gè)有點(diǎn)技術(shù)，最后幾排剛入隊，我奶奶最后�？�，最后一排的老人，跟在第一排的人后面，扭著(zhù)秧歌，動(dòng)作緩慢呆板。奶奶更有趣，跳舞一點(diǎn)節奏都沒(méi)有，看起來(lái)手忙腳亂的樣子，我都忍不住笑了。奶奶回頭一看，見(jiàn)我在笑她，踢著(zhù)腳，搖著(zhù)手，氣得說(shuō)：‘不學(xué)，那么難學(xué)，學(xué)不好�！�我著(zhù)急了，立刻止住笑，鼓勵奶奶說(shuō)：‘奶奶，世上無(wú)難事，只怕有心人。別著(zhù)急，慢慢學(xué)。奶奶見(jiàn)我這樣安慰她，她就努力學(xué)習。經(jīng)過(guò)奶奶的努力，舞蹈終于變得有點(diǎn)像樣了。演出結束后，奶奶饒有興趣地讓領(lǐng)舞者指點(diǎn)迷津，似乎有點(diǎn)‘上癮’。

　　回家的.路上，我故意對奶奶說(shuō)：‘你們這些老人真有意思。真不可思議，即使年紀大了也要學(xué)跳舞。我奶奶一本正經(jīng)地對我說(shuō)：‘跳舞既愉快又有體力，何樂(lè )而不為？’是的，隨著(zhù)生活條件的改善，農村居民的健康意識也增強了。我暗暗祈禱奶奶能越活越年輕。

　　我的拿手好戲跳舞作文 14

　　我的課余生活豐富多彩，我喜歡的有：彈電子琴、下棋、游泳、跳舞……。我最喜歡還是跳舞，因為舞蹈里包含著(zhù)童趣和快樂(lè )。

　　每周六的早晨媽媽都會(huì )帶我到銀湖小區—舞蹈老師家中，到了老師家門(mén)口，我歡快的換了舞鞋，推開(kāi)門(mén)進(jìn)去，只見(jiàn)一起學(xué)習舞蹈的小伙伴們都差不多到齊了，大家正對著(zhù)大鏡子在練習各種舞蹈里的動(dòng)作呢，我也立即加入她們開(kāi)始了練習。

　　不一會(huì )兒，老師來(lái)了，老師說(shuō)：“現在我們開(kāi)始上課了”，說(shuō)完老師就開(kāi)始放音樂(lè )，我們隨著(zhù)那美妙的音樂(lè )聲翩翩起舞的跳了起來(lái)，腳丫伸出去再收回來(lái)，手往里鉆，再重復一遍，然后我們到舞蹈廳一角，做出探頭探腦的動(dòng)作，這段舞蹈表現的是學(xué)校里學(xué)生們在看老師來(lái)了沒(méi)有，啊沒(méi)有，貪玩的`同學(xué)們又回到原來(lái)的位置上玩跳皮筋、做游戲、忽然，叮鈴鈴錄音機里響起上課的鈴聲，同學(xué)們都匆匆忙忙的到課桌上坐好讀起書(shū)來(lái)，你看她們個(gè)個(gè)讀得多認真啊，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏搖頭晃腦的讀起書(shū)來(lái)，一會(huì )老師走了，調皮的同學(xué)們又開(kāi)始探頭探腦看老師有沒(méi)有又回來(lái)了，其中有一個(gè)扮演上不了學(xué)孩子路過(guò)學(xué)校教室，正通過(guò)教室窗戶(hù)看同學(xué)們在朗讀課文，被教室里的同學(xué)們看見(jiàn)了，同學(xué)們把她拉了進(jìn)來(lái)，大家一起教她讀起書(shū)來(lái)，下課了，同學(xué)們和她依依不舍的告別了。

　　是不是很有趣很快樂(lè )��？我熱愛(ài)跳舞。

　　我的拿手好戲跳舞作文 15

　　你可能常常來(lái)找我，我都不在家，因為我在學(xué)舞蹈。是什么原因讓我一個(gè)不愛(ài)運動(dòng)的女生變得那么愛(ài)運動(dòng)呢？那還得從那一個(gè)晚上說(shuō)起。

　　那時(shí)我們還沒(méi)有放暑假，周末晚，媽媽要去步行街買(mǎi)衣服我也纏著(zhù)要去。剛到步行街就看見(jiàn)很多人圍在一起看什么，我和媽媽也去看了一下。原來(lái)是樂(lè )貝兒拉丁舞在巡回演出，看到幾個(gè)女孩和一個(gè)男孩正一起在大街上翩翩起舞，姿勢優(yōu)美極了！

　　我正陶醉著(zhù)，突然一位身上衣服寫(xiě)著(zhù)“樂(lè )貝兒舞蹈藝術(shù)學(xué)�！钡男〗憬惆杨^轉過(guò)來(lái)看著(zhù)我，兩眼放光，走到我面前，說(shuō)：“小朋友，你喜歡舞蹈嗎？”我說(shuō)：“喜歡，可是我怕我沒(méi)有舞蹈天賦�！薄皼](méi)關(guān)系，有沒(méi)有天賦你可以去試試�！毙〗憬銖澫卵�，摸著(zhù)我的`頭說(shuō)道。

　　我興趣大發(fā)，想去試試，就要我的媽媽去交錢(qián)報名。自從上了第一節課，我就特別喜歡拉丁舞了。

　　到現在，我還在堅持跳拉丁舞。就在前幾日，我參加了我人生中第一次拉丁舞表演，老師夸獎我跳得好，給了我很多自信。

　　看完了精英班的表演，我心想她們肯定流了不少汗吧？在臺上，她們幾分鐘就跳完了，人們都覺(jué)得很精彩�？墒桥_上一分鐘，臺下十年功呀！她們在臺下努力，拼命地練，才有這么好的舞姿展現。

　　現在，你們經(jīng)常能在拉丁舞練房里看到我滿(mǎn)頭大汗地上課，在家里看到我勤奮地練習，因為我熱愛(ài)拉丁舞，它能使我不愛(ài)動(dòng)不愛(ài)說(shuō)話(huà)變得樂(lè )觀(guān)�；顫�。

　　拉丁舞改變了我的性格，我喜歡跳拉丁舞！

　　我的拿手好戲跳舞作文 16

　　每當夜幕降臨的時(shí)候，柳市電器城前面的廣場(chǎng)上，燈火輝煌，高音喇叭放出的音樂(lè )響徹云霄。只要不是刮風(fēng)下雨，人們就會(huì )三三兩兩地從四面八方趕來(lái)，一起開(kāi)心地跳舞。整個(gè)廣場(chǎng)沉浸在一片歡樂(lè )的海洋中。

　　人們有時(shí)跳動(dòng)感十足的街舞，有時(shí)跳優(yōu)美動(dòng)人的民族舞，有時(shí)跳活力四射的`健身操。跳舞的有老年人，有年輕人；有男的，有女的；有胖的，有瘦的。有的一家老少都出來(lái)做運動(dòng)。

　　隨著(zhù)時(shí)而舒緩時(shí)而熱情的音樂(lè )。人們翩翩起舞。新來(lái)的不會(huì )跳的跟著(zhù)會(huì )跳的學(xué)，會(huì )跳的熱情地教不會(huì )跳的。很快大家都成了好朋友。投入地跳起舞來(lái)。每次跳都到腿累了，腰酸了，出了一身汗。才依依不舍地散了。

　　一位老奶奶高興地說(shuō)：“從前，我們老一輩人生活都很困難，連吃穿都沒(méi)保障�，F在條件好了，老了還出來(lái)跳舞�，F在我走路都輕快了，別人說(shuō)我年輕了10來(lái)歲�！耙晃黄�亮的阿姨笑咪咪地說(shuō)：“跳舞能健身還能減肥，治病。我還認識了好多朋友�！耙晃缓荜�(yáng)光的小伙子說(shuō)：“打麻將，聚餐吃飯。還不如到廣場(chǎng)跳跳舞，出身汗�！�

　　最高興的要數我們小朋友了。穿著(zhù)各種各樣的滑冰鞋，在旁邊的大水泥地上快活地滑來(lái)滑去。有時(shí)比賽誰(shuí)會(huì )的花樣多。有時(shí)比誰(shuí)滑的快。玩了一會(huì )兒，有些孩子突然想到媽媽。于是，在跳舞的人群中穿梭著(zhù)，找到自己的媽媽后，又放心地回來(lái)繼續玩。他們就像一個(gè)個(gè)飛舞著(zhù)的小精靈。給人們帶來(lái)更多樂(lè )趣。

　　跳舞真是一項有益身心的運動(dòng)，請大家一起來(lái)跳舞吧!

　　我的拿手好戲跳舞作文 17

　　咦，教室里怎么炸開(kāi)了鍋？原來(lái)老師讓我們做一個(gè)叫紙屑跳舞的實(shí)驗。我在心里盤(pán)算著(zhù)：什么？紙屑還能跳舞，彩虹老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥��？老師介紹完實(shí)驗步驟，我便迫不及待地操作起來(lái)。

　　我把衛生紙撕成像面包渣一樣的小塊兒，接著(zhù)我拿出直尺，疑惑地放在頭上瘋狂地摩擦著(zhù)。我的頭像是被火烤焦了似的，好燙��！哎呀，不好，我的'頭被這個(gè)搗亂精靈弄成了一個(gè)大雞窩，看上去可真滑稽。我把直尺放到紙屑上，紙屑還是懶洋洋地躺在它舒適的硬板床上睡大覺(jué)，我整個(gè)人急得像是熱鍋上的螞蟻一樣。紙屑就像在給我唱反調似的，同學(xué)們的紙屑都跳起了舞來(lái)。我急得滿(mǎn)頭大汗，心里念叨著(zhù)：怎么辦呀？怎么辦呀？?jì)刃耐蝗幻俺隽艘淮髨F火。

　　老師好像看穿了我的心思，輕輕地走過(guò)來(lái)，和顏悅色地告訴我，直尺摩擦的時(shí)間要久一點(diǎn)，不然就會(huì )失敗。老師的話(huà)好像一眼清泉撲滅了我心中的大火。我又拿起直尺，在頭上用了九牛二虎之力的摩擦，頭發(fā)都豎起來(lái)了，像動(dòng)畫(huà)片里的天線(xiàn)寶寶，接著(zhù)以迅雷不及掩耳之勢放在紙屑上，神奇的一幕出現了，紙屑真的跳起了舞，這些紙屑像一只只蝙蝠一樣掛在了樹(shù)枝上。我高興極了！

　　紙屑為什么會(huì )跳舞呢？原來(lái)是直尺摩擦頭發(fā)會(huì )產(chǎn)生靜電，靜電會(huì )吸取質(zhì)量較輕的東西，所以紙屑就開(kāi)始跳舞了。

　　我的拿手好戲跳舞作文 18

　　舞蹈是我生命的全部，它推動(dòng)著(zhù)我走得更高，行得更遠，它激勵著(zhù)我勇敢地面對挫折和挑戰。

　　步入這個(gè)世界已經(jīng)不再是短暫的時(shí)間，而是我追逐舞蹈的靈魂。踏入大學(xué)，我發(fā)現我更加重視我的選擇，我更加熱愛(ài)中國民族民間舞事業(yè)。年齡早已不再是大學(xué)與學(xué)習之間的阻礙，反而更加成熟了。我堅信，舞之夢(mèng)的舞臺永遠會(huì )為我敞開(kāi)，只要我不斷地努力，用實(shí)力征服每個(gè)人，鎮壓住這個(gè)舞臺。

　　果然，功夫不負有心人，我的舞之夢(mèng)騰飛了，我真的站上了這個(gè)舞臺，這個(gè)原本不屬于我的舞臺。舞蹈是舞臺藝術(shù)，首先第一觀(guān)感便是形體和形象。我沒(méi)有他人修長(cháng)的四肢以及醒目的身高，而有的只是行動(dòng)，只是感動(dòng)成績(jì)單的那個(gè)永不放棄的念頭！老師的提拔與指導讓我飛速進(jìn)步，一個(gè)機會(huì )垂青于我，我牢牢地抓住了。我帶著(zhù)老師的囑托、同學(xué)們的支持和自己的.自信走上了這個(gè)燈光閃耀的舞臺。最終，以出色的舞蹈動(dòng)作及多變的表情得到了專(zhuān)家們的熱烈掌聲和一致好評！

　　成功了，實(shí)現了，我的舞之夢(mèng)終于不再是夢(mèng)，成為了現實(shí)。感謝讓我夢(mèng)想成真的老師們，感謝為我夢(mèng)想做過(guò)大量幫助和支持的同學(xué)們以及給予我機會(huì )讓我實(shí)現夢(mèng)想的所有人。

　　季節交替，一輪又一輪。新的季節到來(lái)了，我的又一個(gè)夢(mèng)想又如風(fēng)箏一樣飄于空中，它與我之間永遠有條不能斷的線(xiàn)，我會(huì )繼續努力，爭取"觸摸"到天！

　　我的拿手好戲跳舞作文 19

　　我是在幼兒園的時(shí)候就喜歡跳舞了。記得我第一次走進(jìn)舞蹈室，就贊嘆不已。大家都穿著(zhù)棗紅色的練功服，整齊地跳著(zhù)舞步，還有，老師有節奏地打著(zhù)節拍，那聲音多么美妙��！我一下子就喜歡上了跳舞。我想：我一定要珍惜跳舞，好好努力。

　　一開(kāi)始學(xué)舞蹈，動(dòng)作本來(lái)很簡(jiǎn)單，但是，到了后面，動(dòng)作就越來(lái)越難了。記得有一次，我們學(xué)習壓腿，老師見(jiàn)我壓得不好，就幫我壓，我被老師一壓，眼淚都忍不住流出來(lái)了。老師再往下一壓，我就立刻哇哇大哭起來(lái)，老師讓我數十秒，我就一邊哭，一邊數：“一、二、三、四……”等我數到十，老師才松手，我才不哭了。

　　壓腿真的很辛苦，但老師說(shuō)：“只要堅持，就可以慢慢地壓下去了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里想：我一定會(huì )把舞蹈堅持練下去的'。

　　八歲時(shí)，我已經(jīng)過(guò)了五級，老師說(shuō)：“全部同學(xué)聽(tīng)好了，我們馬上要參加蒲公英省賽，請大家好好排練�！边^(guò)了一個(gè)月，終于可以上臺演出了，我們穿著(zhù)漂亮的衣服，像小蝴蝶一樣，在花叢中翩翩起舞，又像小精靈一樣，在樹(shù)林里飛舞著(zhù)。最后，我們拿了金獎，還晉級了，去北京舞蹈學(xué)院參加全國的舞蹈總決賽。我興奮極了，想：哈哈，我不但可以參加大比賽，還有機會(huì )去北京啦。到了正式比賽的那一天，我們精彩的舞蹈贏(yíng)得了觀(guān)眾們一陣又一陣的喝彩聲。我聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“這些小女孩，演得真有少數民族的風(fēng)范呀！”最后，我們又獲得了金獎！

　　學(xué)跳舞，使我獲得了成功的喜悅，更讓我明白了：有志者事竟成！我愛(ài)跳舞。

　　我的拿手好戲跳舞作文 20

　　天氣真不錯，秋高氣爽，風(fēng)和日麗。今天，我的心情也一如這美麗的天氣格外晴朗，因為我在尚音舞蹈比賽中榮獲一等獎！

　　想當初，我看見(jiàn)好多大姐姐在跳舞，像一只只高貴的天鵝，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，時(shí)而優(yōu)雅、時(shí)而歡快、時(shí)而輕盈，讓人十分羨慕。于是央求媽媽也帶我去跳舞，并給自己定下了一個(gè)目標——學(xué)會(huì )跳舞。

　　第一次上課時(shí)，有許多動(dòng)作不會(huì )。教練讓我把腿架上桿，頭往腳腕上低下去，痛！除了痛還是痛！老師的雙手死死地把我的右腿、左腿按得直直的，而且一練就是一二個(gè)小時(shí)。一節課下來(lái)，痛不欲生！下課后我垂頭喪氣地出來(lái)，心想：哎！好難啊，我好想退學(xué)呀！媽媽好像讀懂了我的心思，用手摸摸我的頭，溫柔地說(shuō)：“那些大姐姐也是跟你一樣從困難到簡(jiǎn)單，她們都是每天刻苦訓練，我相信你一定能像她們一樣努力！”我抬起頭望向媽媽?zhuān)瑡寢尩?眼里滿(mǎn)是鼓勵和期待！是呀，不努力怎么能成功呢？

　　我重新調整好心態(tài)去學(xué)習，我鼓起勇氣慢慢地壓下去。一次、二次、三次……過(guò)了幾個(gè)月，我壓腿、橫叉、抬腿……都很熟練。慢慢的，那些動(dòng)作都是小意思，逐漸我能夠跳完整的曲目，到今天我上臺表演跳舞，觀(guān)眾們都報以熱烈的掌聲，我從眾多名選手中脫穎而出，榮獲一等獎！

　　通過(guò)學(xué)習舞蹈，我不僅學(xué)會(huì )了舞蹈還領(lǐng)悟了做人的道理——不要向困難低頭，凡事都要給自己定一個(gè)目標，并向這個(gè)目標堅持不懈地努力！

　　我的拿手好戲跳舞作文 21

　　周五，我已經(jīng)完成了不少作業(yè)，媽媽說(shuō)不用寫(xiě)了，我開(kāi)心極了，以為終于可以好好玩了，但后來(lái)才發(fā)現不寫(xiě)作業(yè)也沒(méi)什么可玩，怪無(wú)聊的。突然想起老師布置了一個(gè)做小實(shí)驗的作業(yè)，不正好當放松作業(yè)嗎？

　　可是做什么好呢？這時(shí)，一個(gè)非常好的主意從我腦海中閃過(guò)，就是“摩擦生電”。這個(gè)實(shí)驗是以前媽媽教我的，不過(guò)一直沒(méi)有自己做過(guò)，這次終于有機會(huì )了。

　　我先要準備實(shí)驗材料，于是拿了一把便于觀(guān)察的二十厘米的透明尺子和一些白紙。不過(guò)白紙太大了，根本粘不起來(lái)，我只好把它一點(diǎn)一點(diǎn)、一片一片地撕成了很小的碎片，把它們堆成了一座雪白雪白的“小雪山”，備料就完成了。

　　接著(zhù)就是這個(gè)實(shí)驗中最重要的一步了，那就是摩擦生電了。我把原先準備好的透明尺子在頭上用飛一般地速度摩擦了起來(lái)，然后靠近紙片堆成的“山”，可是，紙片寶寶才不想跟著(zhù)尺子回家呢！它們還沒(méi)有玩夠呢！我要試第二次了。這次，我加快了速度，是刮風(fēng)的速度，我就不信還不行。但是果然不行，我這么努力了，為什么總是失敗呢？

　　失敗是成功之母，我決定在衣服上嘗試，可還不如在頭發(fā)上呢！這次一定得是最后一次，一定要成功。我把速度加快了十倍，仿佛看到一個(gè)個(gè)調皮的'火花寶寶頑皮地蹦來(lái)跳去，把我的頭發(fā)當滑梯。我摩擦了兩分鐘，靠近紙片之后，紙片寶寶終于肯跟尺子走了。

　　我趕快做上筆記，把過(guò)程一步一步地寫(xiě)在了語(yǔ)文書(shū)上。今天真是開(kāi)心的一天，我不僅做了有趣的實(shí)驗，還完成了語(yǔ)文作業(yè)，真是一舉兩得。

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