【必備】助人的作文4篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的助人的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

助人的作文 篇1

　　她只是一個(gè)普普通通的鄉村農家女，可是，她卻讓我懂得了幫助他人的快樂(lè )。

　　認識她的時(shí)候是一個(gè)溫暖的早晨，雨后的太陽(yáng)透過(guò)云朵，照在人們的身上，暖洋洋的。我和媽媽還有姐姐來(lái)到早市，想買(mǎi)一些水果�！百u(mài)杏兒了”。一陣清脆的叫聲把我和媽媽還有姐姐吸引過(guò)去�！按蠼�，來(lái)點(diǎn)杏兒吧，”我這才看清那位姑娘的模樣。它有著(zhù)紅撲撲的臉蛋，兩條又粗又長(cháng)的辮子垂在腰間。我看著(zhù)杏兒好像牙都酸掉了。我對媽媽說(shuō)：“我不要吃杏子，因為它太酸了�！眿寢尯孟駴](méi)聽(tīng)到，她捧起一把杏子，瞧了又瞧，那杏兒金黃金黃的，很是好看�！斑@杏……”媽媽剛問(wèn)價(jià)錢(qián)，一不小心，把拿在手里的錢(qián)包掉在地上，錢(qián)包滾了好幾圈，最后停在了一片泥濘的.地上。泥地上是些又臭又臟的泥水，是前幾天剛下過(guò)雨積成的。我有喜有憂(yōu)，喜的是老天有眼讓媽媽的錢(qián)包滾進(jìn)又臭又臟的泥水里，我就不要吃那酸酸的杏子了·但憂(yōu)的是媽媽的錢(qián)包怎么撿起來(lái)呀，媽媽望著(zhù)臭水中的錢(qián)包，心疼的賣(mài)杏的姑娘說(shuō)：“ 姑娘，看來(lái)這杏我是買(mǎi)不成了，”還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，那個(gè)衣著(zhù)樸素的姑娘微笑的說(shuō)：“大姐，別著(zhù)急，我幫你撿起來(lái)， ”我心里嘀咕著(zhù)，假惺惺，想讓我媽媽買(mǎi)你的杏子吧，我朝她望去，只見(jiàn)她把袖子一挽，走到臭水邊，蹲下身，努力地伸手把錢(qián)包拿了起來(lái)，又從包里掏出衛生紙擦了又擦，見(jiàn)擦干凈了遞給了媽媽?zhuān)瑡寢尭屑さ恼f(shuō)：“謝謝姑娘，可你這手……”

　　那位姑娘說(shuō)：“不用謝，這里有水，把手洗一洗就好了”她又問(wèn)媽媽“你要幾斤杏子，”媽媽有些不好意思的說(shuō)：“不好意思，女兒怕酸，可以不要嗎，”那位姑娘笑笑說(shuō)：“當然可以，下次需要什么水果再來(lái) ”說(shuō)完沒(méi)事似的又忙著(zhù)招呼其他的顧客了。

　　臨走時(shí)，我又回頭望了望那位賣(mài)杏的農家女，見(jiàn)她滿(mǎn)臉微笑，忙著(zhù)招呼新到的顧客的情景，我才覺(jué)得自己錯怪了人家。

　　后來(lái)，我在生活中漸漸明白了那位農家女。懂得了其實(shí)幫助他人也是快樂(lè )的。

助人的作文 篇2

　　我們班有個(gè)愛(ài)幫助人的同學(xué)，她就是我的好朋友。她經(jīng)常喜歡幫助別人，只要別人有了困難，她就會(huì )主動(dòng)去幫助他解決的，她正是一個(gè)處處為別人著(zhù)想的人。

　　有一次，我和她，還有耿xx、姚x四個(gè)人一起去公園游玩。進(jìn)了公園，我們就到溜冰場(chǎng)溜冰。大家穿好溜冰鞋就到溜冰場(chǎng)上溜了起來(lái)。

　　就在這一個(gè)時(shí)候，一個(gè)小女孩在溜冰的時(shí)候，不小心摔倒在地上，好久都沒(méi)有站起來(lái)。我想一定是摔得比較厲害。這時(shí)，她馬上想溜過(guò)去去扶那個(gè)小女孩。我連忙一把把她給拉住，還說(shuō)：“我們多一事還不如少一事，別去了，否則會(huì )給人家誤會(huì )的。好嗎？”她對我說(shuō)：“你說(shuō)的不對，幫助別人是我們小學(xué)生應盡的義務(wù)。我們一定要去幫助別人解決困難！”我還想再勸說(shuō)，可是，她已經(jīng)溜出去來(lái)到了那位小女孩的身邊。她彎下用雙用把那位小女孩扶了起來(lái)。接著(zhù)，她拍去了小女孩身上的灰塵。然后親切而又關(guān)心地說(shuō)：“小妹妹，摔痛了沒(méi)有�！彼�還說(shuō)：“不用害怕摔跤，繼續溜冰，相信你很快就能夠掌握溜冰的技術(shù)。你要對自己有信心，這樣你溜冰就一定會(huì )成功的！”那位小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，甜甜地說(shuō)：“大姐姐，我不疼！謝謝你，我一定會(huì )繼續溜冰的'�！闭f(shuō)著(zhù)，那位小女孩獨自一人又溜了起來(lái)。我們也歡快地溜了起來(lái)。

　　你想知道我的好朋友的名字嗎？那就讓我來(lái)告訴你吧！她叫陳虹。

助人的作文 篇3

　　“弟子規，圣人訓。首孝悌，次勤悌”的意思是說(shuō)：弟子規，是圣人 寫(xiě)出來(lái)教我們幫助人，愛(ài)護家人的，我的身邊就有一個(gè)樂(lè )于助人的馬成。

　　馬成是我對面鄰居家的兒子，他總是樂(lè )于幫助我。有一次我的彩筆在美術(shù)課的時(shí)候沒(méi)有帶，正巧我看到了同桌馬成帶了彩筆，我于是就向馬成借，我以為馬成會(huì )說(shuō)： “滾”走開(kāi)我的彩筆怎么會(huì )借給你。沒(méi)想到馬成毫不猶豫的說(shuō)：“我給你用�！笨吹今R成彩筆也并沒(méi)有幾支，我說(shuō)：“馬成你的彩筆不是很多，你還是自己用吧! 我自己想辦法�！笨墒邱R成說(shuō)： “你不是不想用我的彩筆吧!如果你不用，你怎么辦�！弊詈笪揖陀昧笋R成的`彩筆。

　　還有一次，我有一題數學(xué)題不會(huì )，我就請問(wèn)別人，結果別人不理我，自己寫(xiě)作業(yè)去了。馬成看見(jiàn)了我一臉苦絲就說(shuō)：“給我看看，結果我會(huì )的話(huà)，我就教你�！蔽野褦祵W(xué)題給他看，他說(shuō)這題我會(huì )。讓我教你，我聽(tīng)了十分感動(dòng)，我心里想：“馬成你真棒!”

　　馬成你樂(lè )于助人的精神，我會(huì )學(xué)著(zhù)的。

助人的作文 篇4

　　我的同桌叫彬豪。他圓圓的臉蛋，一對大大的.耳朵。他這個(gè)人呀，不僅學(xué)習好，守紀律，還很樂(lè )于助人呢。

　　有一次，老師讓我們完成課堂作 業(yè)，我打開(kāi)筆盒，卻發(fā)現我的筆不見(jiàn)了。我連忙打開(kāi)書(shū)包，東找西找，都沒(méi)有找到。這時(shí)，彬豪見(jiàn)我找東西，就問(wèn)我怎么回事？我說(shuō)我的筆不見(jiàn)了，彬豪就從自己的 文具盒拿出一支鉛筆，并對我說(shuō)：“先用我的筆，等寫(xiě)好了我幫你找找�！蔽倚θ轁M(mǎn)面地對彬豪說(shuō)：“謝謝你！”彬豪說(shuō)：“不用謝！”下課后，我走出教室去玩， 早把找鉛筆的事丟到九霄云外了。我正玩著(zhù)，彬豪突然匆匆向我跑來(lái)，對我說(shuō)：“俊豐，你的筆我幫你找到了�！闭f(shuō)著(zhù)就把筆遞給我，問(wèn)：“是不是這支？我在你的 桌子底下找到的�！笨粗�(zhù)他滿(mǎn)頭大汗的樣子，突然我的臉紅了，感激地對他說(shuō)：“真是太謝謝你了！”彬豪卻說(shuō)：“小意思，不用謝�！�

　　這就是我熱心助人的同桌！我很喜歡他。

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