網(wǎng)絡(luò )的危害作文通用

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的網(wǎng)絡(luò )的危害作文通用，希望對大家有所幫助。

網(wǎng)絡(luò )的危害作文通用1

　　對于二十一世紀的人們來(lái)說(shuō)，上網(wǎng)已經(jīng)不陌生了。上網(wǎng)讓我們學(xué)到了很多知識，讓我們在知識的海洋里盡情地遨游。

　　上網(wǎng)給我們提供了很大的幫助。上網(wǎng)能使我們在緊張學(xué)習后放松一下，上網(wǎng)使我們心情愉快，使我們在遠方像近距離一樣與親人交流談心。我們還可以把網(wǎng)絡(luò )當作“郵電局”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )收發(fā)電子郵件。這樣不但可以節約紙，速度還很快呢！現在的學(xué)習不僅要牢記書(shū)本知識還有需要大量的課外知識，這些課外知識從哪里找呢。那就要去尋求電腦的幫助，可以通過(guò)上網(wǎng)去查找這些資料。上網(wǎng)速度非常的快，幾分鐘就可以找到了，比起查書(shū)要節省許多的時(shí)間，這樣就可以節省大量的時(shí)間，提高自己的學(xué)習效率，有利于學(xué)習成績(jì)。有什么新聞可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )在第一時(shí)間知道，上網(wǎng)能使我們不出門(mén)而知天下事�！靶悴挪怀鲩T(mén)，盡知天下事”，何樂(lè )而不為呢？

　　可是同學(xué)們，你們知道嗎？網(wǎng)絡(luò )是中性的，它是一把雙刃劍，既能造福與人類(lèi)只能危害社會(huì )。尤其是從1995年起，網(wǎng)絡(luò )的作用越來(lái)越大，其利弊就越不能忽視。

　　互聯(lián)網(wǎng)使許多同學(xué)沉溺于網(wǎng)絡(luò )虛擬世界，脫離現實(shí)。與現實(shí)的社會(huì )生活不同的是，同學(xué)們在網(wǎng)上面對的是一個(gè)虛擬的世界，互聯(lián)網(wǎng)不僅滿(mǎn)足了同學(xué)們盡快占有各種信息的.需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔現實(shí)生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點(diǎn)，使得他們寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現實(shí)生活。他們在網(wǎng)絡(luò )里盡情地玩，甚至通宵地玩，導致身體素質(zhì)下降，精力不集中，無(wú)精打采。無(wú)心向學(xué)，耽誤了學(xué)業(yè)，給家長(cháng)帶來(lái)無(wú)限悲痛，除了網(wǎng)絡(luò )游戲，還有別的不健康等等不良信息，腐蝕著(zhù)青年學(xué)生的心靈。還有長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì )使我們視力下降。

　　世界上的萬(wàn)物都是相輔相成的，有好，也同樣有壞，利弊是對立的，看我們如何去對待，處理好，利大于弊；反之，則弊大于利。網(wǎng)絡(luò )魚(yú)龍混雜，良莠不齊。我們只有用敏銳的眼光、敏捷的思維去觀(guān)察，去研究，吸收利用對我們有利的精華，排除對我們不利的糟粕，正確利用網(wǎng)絡(luò )的資源來(lái)充實(shí)我們的大腦。我們應做到“文明上網(wǎng)，上文明網(wǎng)”，讓網(wǎng)絡(luò )在我們的生活中，幫助我們。

　　同學(xué)們，請正確的上網(wǎng)吧！

網(wǎng)絡(luò )的危害作文通用2

　　現在，隨著(zhù)科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )也越來(lái)越發(fā)達，一根細細的網(wǎng)線(xiàn)，連接著(zhù)外面的大千世界。網(wǎng)絡(luò )給我們的學(xué)習和生活帶來(lái)了很多便利，但是，他有時(shí)卻像魔鬼一樣侵害我們的健康。不信，請看下面這個(gè)情景：

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下午第三節課的上課鈴響了，我們爭先恐后地跑進(jìn)教室。這時(shí)候，我們的數學(xué)老師來(lái)給我們講家庭作業(yè)的要求。說(shuō)完以后，中午已經(jīng)把作業(yè)做完了的`同學(xué)蜂擁而上，把老師圍了個(gè)水泄不通，爭著(zhù)把自己的作業(yè)往老師手里塞……

　　大約五分鐘后，一位同學(xué)滿(mǎn)面春風(fēng)地邁著(zhù)八字步走回來(lái)了，我問(wèn)他：“你今天咋了，怎么這么高興？”他笑嘻嘻地說(shuō)：“今天晚上我可以瘋玩電腦了，偶爸偶媽媽上夜班，不在家�！闭f(shuō)完，他就開(kāi)始動(dòng)手收拾書(shū)包。只等從老師從嘴里蹦出“放學(xué)”兩個(gè)字。

　　“放學(xué)！”隨著(zhù)老師的一聲令下，“嚓—”“咚，咚”教室里傳來(lái)我們收拾東西與放凳子的聲音。再看看我的那位同學(xué)，他最先沖出教室，站在大廳里焦躁不安地等待著(zhù)我們排好隊。一出校園，他就像一支離弦的箭似的往家跑�？粗�(zhù)他那離去的背影，我心想：不知道今晚他要在電腦前坐多少個(gè)小時(shí)呢。

　　這位同學(xué)對電腦的癡迷引起了我的深思：

　　1、 中午是大家休息的時(shí)間，可他為了玩游戲而在中午寫(xiě)作業(yè)，這樣，勢必影響了下午的學(xué)習；

　　2、 如果他在電腦前連續坐的時(shí)間過(guò)長(cháng)，會(huì )嚴重影響視力；

　　3、如果今晚他因玩電腦而很晚才睡覺(jué)，就會(huì )影響第二天的學(xué)習；

　　4、 因玩電腦而減少了戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，對身體健康也非常不利……

　　我在書(shū)上還看到過(guò)這樣的事例：有一位哥哥，在初一的時(shí)候學(xué)習很好，到了初二，由于沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，他開(kāi)始逃學(xué)，沒(méi)有錢(qián)，就去偷別人的錢(qián)，學(xué)習成績(jì)也一落千丈。此時(shí)，網(wǎng)絡(luò )就像鴉片，他就像一個(gè)吸毒的人一樣，在毒害著(zhù)自己。

　　像這樣的例子還有很多，要不，怎么會(huì )有“網(wǎng)毒”這個(gè)詞呢？

　　這些難道不是網(wǎng)絡(luò )給我們帶來(lái)的危害嗎？網(wǎng)絡(luò )有時(shí)像一只溫順的綿羊，為我們的學(xué)習生活帶來(lái)便利；可它有時(shí)卻像一頭猛獸，一不留神，它便會(huì )噬咬我們的心靈。

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