花木蘭的英雄事跡
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )用到過(guò)事跡吧，事跡可以起到引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。那么什么樣的事跡才是規范的呢？下面是小編為大家整理的花木蘭的英雄事跡，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
花木蘭的英雄事跡1
“巾幗不讓須眉”，聽(tīng)到這句話(huà)，在我腦海里出現的第一個(gè)人物便是花木蘭。她在我心中是一位女扮男裝、替父從軍的女中豪杰。今天下午語(yǔ)文課，老師讓我們觀(guān)看《花木蘭》這部電影，這部電影讓我回顧了花木蘭這個(gè)角色。
在電影中，花木蘭從小接受父親和子厚師傅嚴格的訓練，她的武功、射擊比男生都要強，她也沒(méi)有像普通女子矯揉造作。正因為這樣，在她父親年老力衰、不能從軍的時(shí)候，她決定女扮男裝代替父親從軍。從她這種行為中就可以體現出木蘭有責任感，孝順父母的品德。再看看與木蘭相比之下的我們，哪一個(gè)不是被父母寵愛(ài)的孩子，可是就算父母寵愛(ài)我們，我們也沒(méi)有任何回報父母的行為，相反，在父母的寵愛(ài)之下，我們變本加厲、得寸進(jìn)尺，越來(lái)越“無(wú)法無(wú)天”了。不用說(shuō)別人，我與父母就是一個(gè)活生生的例子。在家里，我與母親的矛盾是最多的，而我和母親的矛盾總是發(fā)生在一些小事上。有一次我和朋友出去玩，雖然我跟母親說(shuō)了要出去玩，可我卻沒(méi)有跟母親說(shuō)幾點(diǎn)鐘回家。當我回到家時(shí)，我還沒(méi)來(lái)得及跟母親說(shuō)“我回來(lái)了”，母親便開(kāi)始說(shuō)我了：“這么晚回家干嘛去了?你知不知道現在幾點(diǎn)了?就算跟朋友出去玩，你也要注意時(shí)間啊!一個(gè)女孩子家的.，玩到這么晚回家，你不知道會(huì )很危險嗎?你不知道我們會(huì )擔心嗎?……”母親越說(shuō)越起勁。終于，我忍受不了母親的啰嗦，就回了一句:“我不就是跟朋友出去玩回家晚了嘛!你用得著(zhù)這么啰嗦嗎?”母親聽(tīng)我這樣說(shuō)，藏在心里的火氣像是全部爆發(fā)了一樣，一直在說(shuō)我，最后我直接對母親說(shuō)了一句“我的事不用你管”，就跑回房間了。
當時(shí)我想著(zhù)母親的話(huà)越想越生氣，像是冤家對頭似的。
第二天，我依然沒(méi)有忘記這次與母親的爭吵，而母親卻像是忘記了一般，沒(méi)有提起此事，對我的關(guān)心也依然像往常一樣。我當時(shí)并不理解母親為什么忘了此事。當我事后去問(wèn)母親時(shí)，才理解了：原來(lái)那時(shí)母親并沒(méi)有責怪我的意思，其實(shí)母親當時(shí)只是因為太擔心我、太關(guān)心我，所以在說(shuō)話(huà)時(shí)，她才會(huì )那般著(zhù)急。仔細想想，有哪位母親不愛(ài)自己的孩子呢?只是她們關(guān)心自己孩子的方式不一樣，有的母親像我們說(shuō)的“慈母”，而有的母親則是嚴厲的。其實(shí)無(wú)論母親關(guān)心我們的方式是怎樣的，在她們心中必定牽掛著(zhù)自己的孩子。那么反過(guò)來(lái)，身為子女的我們是否應該理解父母，回報父母呢?像木蘭那般代父從軍是不可能的，那么我們能否在一些小事中回報父母的恩澤呢?
總而言之，父母有恩于我們，那么我們就應該回報父母，人人都有父母，那么人人都應該有一顆孝心。
花木蘭的英雄事跡2
如何愛(ài)國是我們一生的課題，更是永恒的課題。愛(ài)國之情，想必人皆有之。每個(gè)人心中或多或少總隱隱有股愛(ài)國之情，它有時(shí)像將要噴發(fā)的火山，在不經(jīng)意間流露了出來(lái)，有時(shí)又像蠢蠢欲動(dòng)的溫泉，越發(fā)抑制不住。
國家國家，有國才有家，沒(méi)有了國，哪來(lái)的家?更何況只有更愛(ài)國才能更愛(ài)家。
現在，許多農民已奔上了小康，過(guò)著(zhù)幸福的生活。然而，這些生活全是靠過(guò)去的戰士保衛下來(lái)的。今天，我們觀(guān)看了一部關(guān)于戰爭的.動(dòng)畫(huà)片——《花木蘭》。
動(dòng)畫(huà)片《花木蘭》的情節大致是這樣的：畫(huà)面，花木蘭的父親花將軍要出兵起征，卻在回家騎馬途中，馬絆到石頭跌倒，花將軍從馬匹上摔下來(lái)，使其不能走路，對于率兵大戰這件事可謂是“心有余而力不足”啊!花將軍覺(jué)得自己甚是給家族丟臉了。于是木蘭跑到山頂
上，她的子厚師父托夢(mèng)給她叫她去當兵，開(kāi)始了女扮男裝的當兵之路。在木蘭去當兵的途中，遭遇了三四個(gè)劫匪綁架劫糧，好在木蘭功底深厚，從小訓練有素，即便在蒙眼的情況下，打敗了劫匪。他們驚慌失措，逃走了。
這一幕，也被去當兵的劉剛看見(jiàn)了。他們成為了好兄弟。一起打了長(cháng)達十多年的戰爭。果不其然，木蘭成為了大將軍�？吹竭@，我心中暗暗想到：木蘭真是“巾幗不讓須眉”啊!后來(lái)，在叛軍偷襲木蘭他們的軍隊時(shí)，劉剛差點(diǎn)死于叛軍，多虧木蘭相救。
與此同時(shí)，在戰爭間隙，劉剛教木蘭寫(xiě)字，而木蘭教劉剛射箭。
接著(zhù)，木蘭與劉剛受到漢帝的指示，深入地方，尋找證據，證明了內奸——方丞相這件事。最后掀開(kāi)了黑幕，方丞相的真面目被——揭穿。即使沒(méi)有看到結尾，我也知道，木蘭他們肯定勝利了，因為“邪惡永遠戰勝不了正義”。
在動(dòng)畫(huà)片的后半部分，木蘭得勝返朝�？伤⒉唤邮軡h帝封賞給她的官職而返鄉。
要知道，像木蘭這樣有勇氣，有孝心的人已經(jīng)很少了�，F在的人把利益看得太重寧愿違背自己的良心，不能把人的價(jià)值很好地發(fā)揮出來(lái)。我自己不知道為什么要讀書(shū)?怎樣讀書(shū)?怎樣做人?表面上在讀書(shū)，其實(shí)是為了別人而讀。不是自己真心想讀。我們周?chē)娜硕际侨绱�。我們把這樣的不正常的現象，當成了平常。我們能夠有為了祖國而讀書(shū)的莊嚴使命感嗎?我們將來(lái)能夠擔負起建設國家，建設家庭的使命嗎?
我們中，好一點(diǎn)的學(xué)生就是要考個(gè)好分數，沒(méi)有更高的追求;更有一些同學(xué)把混日子養成習慣。
面對木蘭這樣的巾幗英雄，我們只有汗顏啊!
愿木蘭喚醒我們的愛(ài)國心!喚醒我們的奮發(fā)圖強之精神!
【花木蘭的英雄事跡】相關(guān)文章：
花木蘭個(gè)人簡(jiǎn)歷12-12
雷鋒的英雄事跡征文（精選24篇）04-07
《花木蘭》改寫(xiě)作文08-07
花木蘭改寫(xiě)作文12-23
花木蘭改寫(xiě)作文11-22
花木蘭作文（通用51篇）12-22
消防英雄事跡心得體會(huì )10-20
抗洪救災英雄事跡作文素材（精選14篇）04-25
英雄事跡讀后感08-09