優(yōu)秀的議論文作文
在各領(lǐng)域中，大家總少不了接觸論文吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以提高我們綜合運用所學(xué)知識的能力。那么你有了解過(guò)論文嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀的議論文作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀的議論文作文1
對于人們講的讀書(shū)行的人，智商比讀書(shū)不行的人的高;用功的人的智商比不用功的人的智商高，我全否認。應該只可以說(shuō)是一個(gè)人的勤奮是可以肯定的，不可以說(shuō)人的智商是可以肯定的。當然也不排除先天的或是后天的腦壞，作為一個(gè)先天或后天沒(méi)有受到腦壞的人是應該一分為二的去看待問(wèn)題。
對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，只要你沒(méi)有受過(guò)大腦刺激，那么我們是不可能去評價(jià)一個(gè)人的智商的問(wèn)題的。誰(shuí)可以大膽的.說(shuō)愛(ài)因斯坦的智商就一定比平常人的高呢?起碼他本人就要反對了。你可知道愛(ài)因斯坦小時(shí)候是什么樣兒?jiǎn)?在四五歲時(shí)都還不會(huì )說(shuō)一句完整的話(huà)，七歲時(shí)才開(kāi)始說(shuō)他的第一句完整的話(huà)。這是他成為科學(xué)家的預兆嗎?是他高智商的先現嗎?如果不是，就可以說(shuō)成他是底智商的嗎?愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：他只不過(guò)是比平常人多去想了些問(wèn)題，多用了自己腦中應有的功能而已。對于他的智商的問(wèn)題來(lái)說(shuō)，他也僅僅比常人多了那么點(diǎn)兒。如果他是智慧的帶表，那么，他也只開(kāi)發(fā)了擁有的10%多一點(diǎn)而已，那意味著(zhù)常人只開(kāi)發(fā)了擁有的3%還要少。作為一頂尖的大科學(xué)家都只擁有那么點(diǎn)兒。據此，這可以說(shuō)人的智商高低的問(wèn)題了，而是應該說(shuō)是一個(gè)人對自己的大腦是否作出了相應的運用。
問(wèn)題就這樣，讀書(shū)的行和不行并不代表智商的高低，只可以說(shuō)成是是否用功而已。如果真從論智商來(lái)看，那和我一起的人不都成了底智商的人了。誰(shuí)叫我們是次重點(diǎn)班的人呢，還有那些平性班的人呢，還有別的……之所以說(shuō)，智商是不能說(shuō)誰(shuí)高誰(shuí)底的。社會(huì )生活的每一個(gè)角落都是一樣的，只要我們用心去對待所從事的。干同樣的別人做的事我們也應該行的。
優(yōu)秀的議論文作文2
成功是每一個(gè)人都希望的，不管是學(xué)業(yè)還是事業(yè)。成功能給人們帶來(lái)喜悅。
怎么才能成功呢?偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)，天才是靠99%的勤奮和1%的靈感!要想取得成功就必須勤奮努力。如果不努力，是不可能獲得成功的。
在愛(ài)迪生發(fā)明耐用電燈泡之前，他曾做過(guò)千多次實(shí)驗，但仍沒(méi)有辦法使燈絲能耐住高溫。旁邊有人說(shuō)：“算了吧!找不到就算了。你已經(jīng)作了這么多次實(shí)驗了，找不到，就不要白費力了，干點(diǎn)別的什么吧!”他卻說(shuō)：“我一定要找到一種能耐住高溫的材料，一定要把他找出來(lái)�！惫Ψ虿回撚行娜�，他終于發(fā)明了耐用電燈泡，使全世界人民得到幸福，被譽(yù)為20世紀最偉大的發(fā)明之一。
我們需要學(xué)習他這種精神的，如果他不是堅持不懈地努力，是不可能發(fā)明耐用電燈泡的，可見(jiàn)成功是需要條件的，只要達到了成功所要求的條件，成功就容易了。
抓住機遇也是成功的條件之一。舉例來(lái)說(shuō)吧!世界首富比爾蓋茨讀大學(xué)時(shí)，敏銳地認識到計算機這門(mén)新興的產(chǎn)業(yè)蘊藏的巨大的商機，他從哈佛大學(xué)退學(xué)了，與自己的朋友開(kāi)了一家名叫微軟的電腦公司，當時(shí)他的親朋好友都反對他的做法，但比爾蓋茨說(shuō)，時(shí)間將證明，我這樣做是對的�，F在，計算機在各行各業(yè)中的廣泛應用，給人們的工作和生活帶來(lái)了巨大的'變化，微軟成為了世界上最大的軟件商之一!成功的條件還有很多，比如說(shuō)自己的科學(xué)文化素質(zhì)!沒(méi)有好的基礎知識，縱然刻苦努力和有天賜良機，還是不能取得成功的!還有離開(kāi)了別人的幫助，要走上成功的道路，也是異常艱難的!要想取得成功，需要努力和機遇!
優(yōu)秀的議論文作文3
曾在報紙上讀過(guò)一篇文章，小學(xué)生寫(xiě)的。如今早已忘記了文章的內容，可是教師的評語(yǔ)卻讓我每每想起便如鯁在喉，不吐不快。評語(yǔ)大意是“清潔工這么低賤的工作”作為一種職業(yè)，只是分工不同，原是沒(méi)有貴賤之分的。而我們的教師這樣的評語(yǔ)會(huì )在孩子幼小的心靈烙下一個(gè)印記：清潔工是個(gè)低賤的職業(yè)。
我們的城市有許多的清潔工，他們每天起早貪黑辛勤勞動(dòng)，只為了給我們營(yíng)造一個(gè)良好的生存環(huán)境。早晨整個(gè)城市還沒(méi)有醒來(lái)，他們卻已經(jīng)在清冷的街道開(kāi)始忙碌;晚上，當我們回到溫暖的家里，他們依然在維持著(zhù)馬路的清潔。若遇大風(fēng)天，他們只能一遍又一遍的揮舞著(zhù)掃帚，與大風(fēng)中頑皮的落葉或垃圾不懈斗爭。清潔工原是這個(gè)城市一道靚麗的`風(fēng)景。
我想，這位老師可能只是無(wú)心之語(yǔ)，可這樣的無(wú)心之語(yǔ)卻恰恰反映了社會(huì )的普遍心理：清潔工、農民工是一個(gè)低賤的職業(yè)，因為他們永遠都是灰土土的�？烧撬麄冇米约旱幕翌^土臉換來(lái)了大多數人的靚麗整潔。
老師培養著(zhù)祖國的未來(lái)，更應該為孩子們樹(shù)立一個(gè)正確的標桿。清潔工或者其他工作者，他們只是分工不同，都在為社會(huì )發(fā)展貢獻自己的力量，本質(zhì)上并沒(méi)有很大的區別，所不同的，只是扮演了不一樣的角色。
這個(gè)世界上有許多不同的職業(yè)，他們都在為社會(huì )的建設增磚添瓦，每個(gè)職業(yè)都很重要，只要他們是靠自己的努力為這個(gè)社會(huì )創(chuàng )造財富，實(shí)現自己的人生價(jià)值，我們又有什么理由去歧視他們呢?教育，要從娃娃抓起。孩子的心靈是最純凈的，請別讓他因大人的誤導而染上灰色。這，不僅需要老師的幫助，更需要家長(cháng)的引導。讓我們共同努力，為孩子營(yíng)造一個(gè)干凈的環(huán)境。
優(yōu)秀的議論文作文4
人要學(xué)會(huì )走路，也要學(xué)會(huì )摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤，才能學(xué)會(huì )走路。
——馬克思
總有人抱怨命運的不公，總有人在低谷中一挫不起，也總有人飽經(jīng)風(fēng)霜，被歲月留下蒼老的痕跡。我們，也許一個(gè)不經(jīng)然，就會(huì )落在逆境之中。生活就是這樣，給你來(lái)點(diǎn)暴風(fēng)雨前的風(fēng)平浪靜，然后向你出手，打得你措手不及�？墒�，怎么辦呢?我們總要學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )勇敢，突破逆境。
所謂“逆境”，不過(guò)就是讓人們在一段時(shí)間內，失落、迷茫、彷徨、無(wú)助、恐懼——它就像是一個(gè)巨大的迷宮，有人可以堅持走出來(lái)，有人永遠找不到出口。我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)太多的“逆風(fēng)飛翔”、“在逆境中成長(cháng)”。似乎就是一個(gè)不經(jīng)意，它來(lái)了，又走了，我卻更加期待最后沖破逆境的華麗轉身，那力量足以天翻地覆。
人生有幾次逆境未必不是好事。成長(cháng)的我們不斷被磨練著(zhù)，就像一塊精美的玉石，只有在千錘百煉之下才變得光滑，透亮。什么吸收天地之靈氣，什么大自然的鬼斧神工，無(wú)論它多么寶貴，在遙遠的.以前，不過(guò)是一顆不為人知的石頭。雕琢它的時(shí)候，我們越來(lái)越完美，越來(lái)越堅強。我們不會(huì )在懦弱的哭泣，不會(huì )在懦弱的呻吟。是逆境，成就我們強大!
都說(shuō)失敗乃兵家常事，逆境就這樣出現在每一個(gè)的生活中。面對逆境，懦夫是害怕，退卻而失敗，勇者是進(jìn)發(fā)，搏擊而勝利!你是否為嫩苗破土而出的一瞬間感到春天的喜悅?你是否相信一條微不足道很快可能干涸的小溪會(huì )流入大海?你是否也在驚訝，驚訝著(zhù)重生的那一刻?來(lái)吧，勇敢的面對逆境，
優(yōu)秀的議論文作文5
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我想這句諺語(yǔ)每位同學(xué)都很熟悉。世界上，永遠不可能有完美的人。所謂“錯”，并不是絕對的。人人都有犯錯的`時(shí)候，就看你是怎么對待它了。
有次月考，我們班里有幾位差生傳紙條作弊。這一切，恰巧被監考老師看到了，并當即逮住了他們。而他們，卻死不承認，一次次地解釋那不是他們，那是別人!老師立即將他們訓了一頓，他們依然不服氣，跟老師頂上了嘴……
我們要學(xué)會(huì )對自己所做過(guò)的事情，所說(shuō)過(guò)的話(huà)語(yǔ)負責。對就是對，錯就是錯。犯錯不可怕，只要及時(shí)反思，承認自己的錯誤，它就不再是個(gè)“錯”，反倒變成了喜事兒——因為，通過(guò)反思和認錯，我們會(huì )學(xué)到更多。
有一次，我寫(xiě)作業(yè)到很晚。收拾書(shū)包時(shí)，一不小心把語(yǔ)文卷子落在了家里。第二天到學(xué)校我才發(fā)現，急的團團轉。由于現在老爸老媽都去上班了，沒(méi)辦法將卷子第一時(shí)間送到學(xué)校
我并沒(méi)有逃避，也沒(méi)有掩蓋。取出一張紙，工工整整地寫(xiě)下一份“檢查”(我們班的死規矩，如果沒(méi)有帶作業(yè)，就要寫(xiě)“檢查”)，并交給了老師。
老師看了看“檢查”，滿(mǎn)意地笑了笑，并沒(méi)有批評我，只是溫柔地說(shuō)了一句“下次別再忘帶了”。
這件事之后，我不會(huì )去逃避，我不會(huì )去掩蓋。通過(guò)這件事，我也悟出了這樣一個(gè)道理：犯錯不可怕，可怕的是逃避自己的錯誤。
同學(xué)們，錯誤并不可怕，可怕的是去掩蓋、去逃避�！叭朔鞘ベt孰能無(wú)過(guò)”?
就算是仙人，也會(huì )有犯錯的時(shí)候，何況是我們呢?所以，去改正，去認識，去反思自己的錯誤吧!這樣，錯誤也會(huì )成為喜事兒。
優(yōu)秀的議論文作文6
孟子曰：“吾善養無(wú)浩然之氣�！眮喪サ脑�(huà)我們心中久久回蕩。那么什么才是浩然之氣?怎樣的浩然之氣才能鑄就一個(gè)完美的人格呢?我以為那就是正氣!
正氣，為人之根本。
遙望茫茫人世，幾千年來(lái)，在這一片蒼穹下，上演了多少忠勇與奸佞、赤誠與陰謀的故事。而今，曾經(jīng)一切紛爭都已結束，天空依然以那副寧靜的面孔俯視蒼生�！皾L滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄”。時(shí)間是最好的法官，它公正的劃分出流芳百世和遺臭萬(wàn)年。歷史不會(huì )忘記，汨羅江邊那個(gè)瘦削的身影，素衣披發(fā)，在秋風(fēng)中大勝吟誦《離騷》。在哪個(gè)混沌的年代，舉世皆醉，惟他獨醒。那樣的.卓爾不群，他的正氣感動(dòng)了天地，天地為之動(dòng)容。正氣是因為有這股子里的正氣，他無(wú)法委身于哪個(gè)污濁的世界。
正氣，是民族之靈魂。
在冰天雪地的北海，過(guò)著(zhù)常人無(wú)法想象的生活，在遠離祖國的異鄉，默默忍受孤獨的煎熬。只因為他的心中裝著(zhù)大汗，只因為牢記自己是漢朝派出的使者，只因為不愿低下高貴的頭顱，只因為心中守侯這那份正義。蘇武，一個(gè)唄后世永遠銘記的名字，硬是憑著(zhù)正義創(chuàng )造了一個(gè)神話(huà)。
正氣，是立國之根本。
孟子又曰：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈�！蔽奶煜橛靡簧鷮@句話(huà)作出了詮釋。在抗擊侵略者的斗爭中，不幸被俘，敵人威逼利誘，使勁各種手段，要他投降，他卻毫不動(dòng)搖，慷慨赴死，以身殉國。
擁有了正氣，便不可為邪惡所壓倒，能夠頂天立地!擁有了正氣，便懂得“國家興亡，匹夫有責”，能夠是國家利益高于一切。讓我們沿著(zhù)先人們留下的足跡，昂首向前!
優(yōu)秀的議論文作文7
幸福、是一個(gè)簡(jiǎn)單而又樸素的字眼。其實(shí)每個(gè)人理解幸福含義都會(huì )有所不同。我認為幸福非常簡(jiǎn)單，當它路過(guò)我們的時(shí)候，我們轉轉身，望望眼，伸伸手即可感受的到。
有錢(qián)就會(huì )幸福嗎?有車(chē)就會(huì )幸福嗎?有房就會(huì )幸福嗎?有地位就會(huì )幸福嗎?我的回答是：不一定。我記得：在一次政治課上的時(shí)候，老師問(wèn)：家是什么?如何理解?同學(xué)們的答案五花八門(mén)。有的說(shuō)房子就是家，有的說(shuō)……，家，非常溫馨的一個(gè)字，爸爸媽媽一家人在一起，即使風(fēng)餐野宿也會(huì )感到非常溫暖，因為有親情的地方絕對少不了溫暖。
我非常慶幸在初中三年交到可以陪我走過(guò)一生的小伙伴們，她們不會(huì )說(shuō)花言巧語(yǔ)來(lái)恭維我，但在我遇到傷心事的時(shí)候，她們總會(huì )陪伴在我的.左右。不離不棄。同樣，我們在生活中也會(huì )遇到另外一種人，平時(shí)信誓旦旦，花言巧語(yǔ)，但在你傷心難過(guò)之時(shí)，他們又在何處?交朋友不要貪多，而在于精。我個(gè)人交朋友，就持有一種：不在多，在于精的態(tài)度。我出事時(shí)，他們不會(huì )臨陣脫逃，同樣，他們有事時(shí)，我定不離不棄。友情來(lái)臨時(shí)，我們一定要抓住。平平淡淡的友誼之間會(huì )有一種不平凡的美，幸福也就隨之來(lái)臨。
初中的我，并不知道愛(ài)情是什么，老師總是說(shuō)：不要在春天做秋天的事情;過(guò)早成熟的棗子里有蟲(chóng)子;正值青春的你們應以理想而偉大;人生就像一列火車(chē)，它不停的開(kāi)著(zhù)，在途中會(huì )遇到一些美麗的花花草草，我們不能停下車(chē)子去踩……類(lèi)似的話(huà)來(lái)教育我們。所以小小的我們，應聽(tīng)從老師們的話(huà)，愛(ài)情非常美，但要在成年以后再去品嘗。
我們這個(gè)年齡幸福真的非常簡(jiǎn)單，生活也真的非常簡(jiǎn)單，親情，友情伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。
幸福來(lái)臨時(shí)，我們伸伸手便可觸摸得到。
路過(guò)幸福時(shí)，記得要帶上享福一起走哦!
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